新建101教育PPT课件(2)
101教育ppt在哪里制作课件 做课件操作流程一览
101教育ppt在哪里制作课件做课件操作流程一览
101教育ppt做课件操作流程一览
打开电脑上的101教育PPT软件。
点击页面左下角的新建课件按钮。
可以点击新建空白页。
您也可以点击教学模板并使用现有的教学模板。
如果创建一个新的空白页，需要等待几秒钟的缓冲时间。
新建了一个空白页以后，其他的操作和通常使用的PPT软件一样，你就可以根据你的需要进行编辑了。
以上就是小编为大家带来的"101教育ppt在哪里制作课件做课件操作流程一览"全部内容了，更多资讯请关注te5。
教育101课件
案例二：某学校的教育教学创新实践
总结词
该学校通过创新教育教学实践，提高了学生的学习积极性 和成绩，培养了学生的创新能力和实践能力。
2. 实践教学
学校加强实践教学，通过实验、实践、社会实践等方式， 让学生在实际操作中学习和掌握知识。
详细描述
该学校的教育教学创新实践包括
1. 创新课程设置
学校开设了创新课程，如机器人、编程、艺术等，以培养 学生的创新思维和实践能力。
2. 政策制定
政府部门制定相应的教育政策，明确目标和措施，为实 施提供指导和支持。
3. 政策宣传与解读
政府部门通过各种渠道宣传和解读政策内容和意义，提 高公众对政策的认知和理解。
4. 政策实施与监督
政府部门在政策实施过程中进行监督和管理，及时发现 问题并采取措施进行改进和完善。
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教育研究前沿与发展趋势
，以适应社会发展和教育需求的变化。
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教育技术基础知识
教育技术的定义与特点
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定义：教育技术是一种 系统性的方法，旨在促 进学习和提高绩效。它 结合了计算机、通信、 多媒体和其他教育技术 工具，以创造更具吸引 力、包容性和个性化的 学习体验。
特点
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系统性：教育技术是一 种全面的方法，旨在优 化学习过程和提高学习 效果。它不是简单的工 具或设备的叠加，而是 一个系统的、整体的解 决方案。
创新性：教育技术借助 先进的技术工具和资源 ，为学习提供了新的可 能性和机会。它能够创 造个性化的学习路径和 定制化的学习体验。
有效性：教育技术旨在 提高学习效率和效果， 使学习变得更加高效、 有针对性和有意义。它 能够衡量和评估学习成 果，并提供及时的反馈 和建议。
101教育PPT授课功能使用教程
101教育PPT授课功能使用教程授课放映课件点击左下角“放映”按钮即可开始全屏播放课件。
两侧工具栏介绍：全屏播放界面左右各设置一个工具栏按钮，方便教师操作。
工具栏依次为学科工具、互动工具、箭头、画笔、橡皮擦、返回桌面、结束放映，如图8-1-1所示。
图8-1-1 全屏播放工具栏学科工具按照学科分类，如教师在备课时选择数学，则放映时在学科工具中展示数学学科工具，如是语文，则展示语文学科工具，具体学科工具介绍详见附录11.2。
互动工具互动工具包括放大镜、黑板、聚光灯、计时器、百科、花名册、连接手机、高拍仪、随机组队、接龙活动、课堂总结、随机点名、团队竞赛、课堂评价、气球、点赞、比心、推屏、截图发题、抢答、发送任务、学生工具、口头出题、屏幕广播、学生投屏、分组教学等工具，如图8-1-2所示。
图8-1-2 互动工具其中课堂总结、推屏、截图发题、抢答、发送任务、学生工具、口头出题、屏幕广播、学生投屏、分组教学等功能需要连接智慧教室使用，具体互动工具介绍详见附录。
画笔、橡皮擦提供的画笔可直接在课件上勾画做笔记等，多色可选，如图8-1-3所示。
图8-1-3 画笔橡皮擦是用来擦除画笔书写痕迹的工具，主要用来帮助教师修改书写中的局部错误，提升重写效率的。
手机控制放映手机可以轻松控制电脑课件的播放，并且PC端支持根据移动端的分辨率，可以提供最佳的PPT缩略图显示效果到移动端上，移动端看到的课件内容更清晰（该高清图片功能需移动端升级到V1.6.1以上版本），如图8-2所示。
图8-2 高清图片功能放映连接完成后，点击手机下方的放映按钮即可开始放映幻灯片，电脑端开始全屏播放课件，如图8-2-1-1所示。
图8-2-1 手机放映翻页手机中幻灯片左右按钮可实现翻页，同步控制电脑端的翻页，如图8-2-2所示。
图8-2-2 手机翻页结束放映播放课件后，在屏幕右上角出现“结束放映”按钮，教师需要结束播放，点击“结束放映”即可，如图8-2-3所示。
101教育ppt怎么使用(2024)
101教育PPT覆盖手机端、电脑 端（Windows、Mac），将备 课、授课融为一体，满足教师 日常教学需求。
101教育PPT以人工智能为核心 技术，提升教师信息化素养， 赋能未来教育。
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101教育PPT的功能与特点
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功能丰富
101教育PPT提供海量教学资 源，支持在线备课、课件制作 、互动课堂、在线检测等功能
方便在不同场景下使用。
通过分享功能，可将课件分享给 其他老师或学生，实现教学资源
共享。
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05 互动教学功能
2024/1/29
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实时批注与涂鸦功能
提供多种画笔颜色和粗细选择，适应不同场景下的批 注需求。
在任何界面下都可以进行批注书写，用画笔工具直接 圈画重点，标注关键信息。
2024/1/29
支持撤销、重做、清屏等操作，方便教师对批注内容 进行管理。
点击“交互”按钮，为课件添加交互 功能，如超链接、触发器等，提升课 堂互动性。
可通过调整动画的速度、延迟等参数 ，实现个性化的动画效果。
2024/1/29
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保存、导出与分享课件
点击“保存”按钮，将制作好的 课件保存到本地电脑。
2024/1/29
点击“导出”按钮，可将课件导 出为PPT、PDF、视频等格式，
日常教学
适用于中小学各个学科的日常 教学，提供丰富的课件资源和 互动工具，帮助教师轻松备课
、高效授课。
2024/1/29
公开课/赛课
提供丰富的素材和模板，支持 多种互动形式，助力教师打造 精彩的公开课或赛课。
在线教育
支持在线直播、录播等多种授 课形式，满足在线教育场景下 的教学需求。
101教育ppt课件
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关键概念
深入剖析课件中的核心概 念和定义，确保学生准确 理解。
重要原理
详细阐述关键原理及其应 用场景，帮助学生掌握基 本原理。
公式推导
逐步推导关键公式，让学 生明确公式来源和应用方 法。
难点问题突破方法论述
解题思路
针对难题提供清晰的解题 思路，帮助学生找到问题 突破口。
方法对比
对比不同解题方法，分析 优缺点，帮助学生选择合 适的方法。
活动内容
设定与课件主题相关的讨论或角色扮演任务，明 确活动目标与要求。
时间控制
合理安排活动时间，确保每个学生都能充分参与 讨论或角色扮演。
学生展示成果环节策划
展示形式
鼓励学生采用多种形式展示成果，如口头报告、海报展示、PPT 演示等。
评价标准
制定明确的评价标准，从学生参与度、内容理解、创新能力等方面 进行评价。
反馈与总结
针对学生的展示成果给予积极反馈，总结活动中的优点与不足，为 后续互动环节提供参考。
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课堂练习与检测反馈机制建立
随堂练习题设计思路分享
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紧扣教学目标
练习题应与本节课的教学目标紧密相关，确保学 生在完成练习后能够达到预定学习目标。
逐层递进难度
练习题应按照难度逐层递进，从基础概念入手， 逐渐加大难度，以满足不同水平学生的需求。
101教育PPT课件
一款基于PowerPoint平台的教育资源工具， 以多媒体元素、交互功能及在线资源为主要
特色，辅助教师进行教学。
多媒体元素
如动画效果、触发器、超链接等，用于增强 课件的互动性，提升学生的学习体验。
交互功能
包括图片、音频、视频等，用于丰富课件内 容，提高学生的学习兴趣和效果。
101教育PPT-使用FAQ v3.3
101教育PPT使用FAQ目录1、如何下载101教育PPT? (1)2、如何安装101教育PPT? (2)3、如何设置/选择课程? (3)4、如何进行课件编辑和制作? (5)5、如何使用教育资源库? (6)6、如何使用本地资源库? (9)7、101教育PPT支持的资源文件类型有哪些? (10)8、如何播放/演示课件? (11)9、手机端和PC端如何进行连接? (14)10、如何登录或注册账号? (15)11、如何使用我的网盘? (16)12、发布（打包）功能与普通保存有什么区别? (17)101教育PPT使用FAQ1、如何下载101教育PPT?答：在我们产品官网()上可下载101教育PPT的电脑版和手机版。
图1 产品官网2、如何安装101教育PPT?答：双击打开101教育PPT安装程序。
在弹出的对话框中，点击“快速安装”，默认安装在空间最大的磁盘中。
图2 快速安装如果要更改安装位置，可以点击“自定义安装”更改默认的安装位置。
在“自定义安装”中选择安装位置，点击“立即安装”，进入程序安装状态，点击“完成”即可完成程序的安装。
图3 自定义安装安装成功后，在电脑桌面上会生成101教育PPT的快捷图标，双击可以打开101教育PPT。
注：如果在安装过程中出现了下图提示，点击“忽略”，继续安装即可。
图4 安装提示3、如何设置/选择课程?答：初次使用101教育PPT时，会弹出课程选择的窗口。
如无需进行课程选择，点击窗口右上角的“稍后再说”即可关闭课程选择窗口。
若非初次使用101教育PPT，可通过软件界面右上角的“课程选择栏”进行课程选择和切换。
(1)选择教材版本按步骤选择使用教材的年级、学科、教材版本和子版本，设置好后会提示“恭喜您，完成了教材和版本的选择”，并自动跳转到“章”的选择界面。
图5 选择教材版本(2)选择章节选择好“章”后会自动跳转到“节”的选择界面。
选择好课程和章节后，点击“开始制作”就可以进入课件编辑和制作界面了。
101教育ppt课件下载
化学实验基本操作
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介绍化学实验中常用仪器及使用方法，如烧杯、试管、酒精灯
等。
实验安全注意事项
02
强调实验过程中应注意的安全事项，如穿戴实验服、戴护目镜
等。
常见化学实验
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选取几个典型的化学实验，如溶液的配制、中和滴定等，详细
介绍实验步骤和注意事项。
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教育技术课件
信息技术教育课件
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化学反应能量变化
阐述化学反应中能量变化规律，如放热反应、吸热反应等。
分子结构课件
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分子结构基本概念
介绍分子、原子、离子等基本概念及相互关系。
分子立体结构
详细描述有机物分子中碳原子和氢原子的排列方 式以及空间构型。
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分子间作用力
讲解分子间作用力对物质性质的影响，如熔点、 沸点等。
化学实验操作课件
计算机基础
介绍计算机的发展史、计算机 的组成结构、计算机操作系统
的基础知识等。
编程语言
介绍几种常用的编程语言，如 C、C、Java等，以及编程思
想、编程技巧等。
数据库
介绍数据库的基本概念、数据 库的建立和管理、SQL语言等
。
网络基础
介绍计算机网络的基本概念、 网络协议、网络安全等。
教育心理学课件
学习心理学
光学仪器
介绍了显微镜、望远镜、照相机等光学仪器的原理及使用方法。
光与颜色
探讨了光的色散现象、颜色的形成及其在现实生活中的应用。
05
化学课件
化学反应课件
化学反应类型
介绍酸碱反应、中和反应、氧化还原反应等常见化学反应类型， 并分别给出实例。
工程单位安全教育培训PPT101页课件
火灾逃生注意事项
1、保持冷静，正确 选择逃生路线；
2、湿巾捂鼻口，匍 匐前进逃离；
3、开窗排烟后，应 立即重新关闭；
4、不轻易跳楼，等 待救援。
5、有序撤离，老弱 先行。
二、建筑工程安全
五大伤害：
高处坠落 物体打击 机械伤害 坍 塌 触 电
一、高处坠落
2024/3/9
电梯平台 防护门未
生产经营单位职责
1、建立、健全本单位安全生产责任制； 2、组织制定本单位安全生产规章制度和操作规程； 3、保证本单位安全生产投入的有效实施； 4、督促、检查本单位的安全生产工作，及时消除生产安全事故隐患； 5、组织制定并实施本单位的生产安全事故应急救援预案; 6、及时、如实报告生产安全事故； 7、组织制定并实施本单位安全生产教育和培训计划。
恐怖袭击突发事件的特点
1. 突发性和紧急性 2. 不确定性 3. 危险性 4. 相对性 5. 社会影响性 所以在公共场合要时刻保持警惕，避免意外的发生。
恐怖分子识别
1. 神情恐慌、言行异常者； 2. 着装、携带物品与其身份、季节 不符者； 3. 冒称熟人、假献殷勤者； 4. 在检查中，催促检查或态度蛮横、 不愿接受检查者； 5. 频繁进出大型活动场所； 6. 反复在警戒区附近出现；
你的人做出更好的营救方案，自己也可以安全脱险。
二、交通行车安全
交通事故的主要原因 ： 驾驶人法制意识淡薄，安全意识差，行车经验不足，
安全知识贫乏，从而加剧了道路交通秩序乱、交通拥堵 的局面，严重的影响了道路交通安全和畅通有序。因此， 避免和减少道路交通事故要从提高驾驶人安全意识、法 制观念、职业素质和技术水平做起。
面对突如其来的恐 怖袭击，如何自救？
遇到恐怖袭击如何应对
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《资治通鉴》是_司__马__光_主持编纂的一
部_编__年__体_通史，记载了从_战__国___到 _____共计1362年间的史事。 五代
司 马 光 ， 字 _ _君_实_ _ ， 陕 州 夏 县 人 __北_宋__（朝代）_政__治__ 家；、史__学___家。
编著有《：_资__治__通__鉴__》
同桌合作。先自己 找出人物的语言， 然后揣摩人物对话 的语气，再读给对 方听。
学有所思
与方仲永的变化相比，吕蒙的变化 对你有什么样的启示？
吕蒙
一介武夫 年长乃学 终成大器
年长乃学 学有所成
五岁能诗
方仲永 少年不学
泯然众人
少年不学 一事无成
学所思
吕蒙由不学到学有多成的经历给了我们 怎样的启发？
①开卷有益：人只有不断学习，才能增长才干； ②要善于听取别人的正确意见； ③求知可以改进人的天性； ④不能找借口轻言放弃。
言
名等照录不译。
文
替：用现代汉语词替换古义词，单音节词换
翻
双音节词。
译
调：调整语序。使之符合现代汉语习惯。
三
补：补出省略的成分，使之意思完整。
法
删：删去没有实在意义的词，不译。
（2）参考法：结合文下注释 （3）直译法：重直译，忌意译
文词对应解释
古代君初对，臣权或朋谓友吕之蒙间的曰爱：称“。 卿今当涂掌当道事，，当不权可。
孙权劝学
《资治通鉴》
孙权(181-252)，字仲谋，三国时 吴国的创建者。他从兄长孙策遇害 身亡之日起，在五十多年的时间内 据有江东。其最大功绩就是开发了 东南地区，促进了东南地区经济的 繁荣发展。 陈寿:“孙权屈身忍辱，任才尚计， 有勾践之奇，英人之杰矣。故能自 擅江表，成鼎峙之业。” 曹操 :“生子当如孙仲谋。”《吴历》
不推托学。！”蒙事辞务以。军中多务古时。王权侯曰的自：称“。孤岂欲
卿治经研为究博儒家士经邪典。！经，指《易》《诗》《书》《礼》《春
秋》等书。
通 “耶”，语气词。 当时专掌经学传授的学官。
粗略地阅读。 了解历史。见，了解。往事，指历史。
但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？
孤常读书，自以为大有所益。于”是蒙。 乃始就学。
谢谢
见事之长兄晚，乎这！里”是对肃同遂辈拜年蒙长者母的，尊结称。友而别。
认清事物。
“
边听边记
三
说
找寻文中独特的
”
“三”组合并作分
《
析，感受文章写人
孙
记事的美妙手法。
权
劝
学
》
抢答：文章写了哪三个情节？围绕什么中心来写？
孙 权
孙权 劝 学
吕蒙 就 学
学
吕
蒙
鲁 肃
鲁肃 赞 学
人物形象概括
①从劝学中的一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，继而现 身说法，使吕蒙无可推辞。既可以看出孙权的善劝，又说明：
吕蒙(178-219) ，东吴国大 将。字子明，汝南富陡（今安徽 阜阳）人。少年时不读书，以胆 气称，后接受孙权劝告，读了许 多兵书、史书，智勇双全。倍受 孙权，鲁肃的信赖。鲁肃死后， 掌管东吴军事，率军暗袭荆州， 擒杀关羽父子，名扬三国。杀关 羽后不久病死。
鲁肃 (172-217)，字子敬，
临淮东城(今安徽定远县)人。 三国时吴王的得意谋臣,倍受 赏识。他少有大志，轻财好施， 喜欢习武骑射。他一生的最大 功绩是倡导、促成并终身不易 地竭力维护孙刘联盟，使三足 鼎立之势能够形成。
孙权是一个：对下属亲近、关心、充满期望，而又不失人主 ②的鲁身肃份不的仅人地。位高于吕蒙，而且很有学识，他的话语从侧面表现 了吕蒙变化之大。说明：
③从对吕蒙的夸赞和与吕蒙结友，可以看出：
吕蒙是一个：知错就改、虚心好学、才干、谋略都大有长进的人。
鲁肃是一个：喜爱人才尊敬人才的人。
读出语气
揣
摩 人 物 语 气
读 ménɡ qīnɡ dānɡ tú
一蒙 卿 当涂
读 写
jí shè yé
一 即 涉 邪（通假字“耶”）
写 shú ɡēnɡ qǐ
孰更岂
二读 课文
朗读
读准字音、停顿
读出文意
整
体 课
小组合作：
文
一人朗读
感
一人翻译句子
知
一人翻译字词
一人补充
（1）五字法：【留、替、调、补、删】
文
留：国号、年号、地名、官名、人名、 书
5字记忆法：名（名、字、号）、地（国别、 家乡）、时（朝代、世纪、时代）、评（评价、 称谓）、著（代表作）。
学 1.掌握重点文言实词的含义；并且
习
能用吴下阿蒙、刮目相待造句。
目
标
2.理解文章的主要内容和中心思想。
3.赏析写人记事的美妙手法。
一读 课文
听读
听准字音、停顿
孙权劝学
v 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可 不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲 卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿 言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所 益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论 议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿 蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待， 大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而 别。
到了……的时候。
到。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今
军事方面或政治方面的才干和谋略。
者才略，非复吴下阿蒙！”
不再是。
•原指三国时期吴国大将吕蒙意思是 说人没有学问，泛指缺少学识文才 的人。
另眼相看，用新的眼光看待。刮目，
擦擦眼。 表示不要用老眼光看待别
人，要估计到别人的进步。
重新。
蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何