一年级养成好习惯
低年级一年级小学生行为习惯25条
低年级一年级小学生行为习惯25条一、守时小学生要养成守时的习惯，按照规定时间准时起床、上学、放学、休息、完成作业等，不迟到不早退。
二、自律小学生要培养自律的品质，自觉遵守校规校纪，不擅自离校，不随意外出，保持良好的学习和生活秩序。
三、尊重师长小学生要尊重师长，尊敬教师，不随意打断教师讲课，认真听讲，遵守课堂秩序，不与同学闲聊，为老师的辛勤付出给予感谢和赞许。
四、友爱同学小学生要友善待人，和同学和睦相处，不欺负同学，不打架斗殴，互相帮助，共同进步，营造和谐的学习环境。
五、文明礼貌小学生要学会文明礼貌的待人接物，礼貌用语礼貌待人，不骂脏话，不说伤人的话，保持微笑，与人和善相处。
六、准备充分小学生要做好前期准备，按时带齐书包、文具、作业等，不忘带作业本、书籍，准备好回家的事项。
七、守信用小学生要守信用，信守诺言，言行一致，要做到说到做到，不随意变卦，不欺骗同学和老师。
八、勤于练习小学生要勤于练习，认真完成作业，认真背诵课文，多做习题，提高学习成绩。
九、爱护公物小学生要爱护公物，不随意涂鸦墙壁和桌椅，不乱扔废纸和垃圾，爱护校园环境，共同保持学校的整洁与美观。
十、诚实守信小学生要保持诚实守信，不作弊，不抄袭，不欺骗同学和老师，在学习和生活中保持诚实的态度。
十一、礼貌待客小学生要学会礼貌待客，礼貌、热情地对待来访的客人，不随意乱动客人物品，给予客人良好的印象与待遇。
十二、勇敢坚强小学生要勇敢坚强，面对困难和挫折，保持积极乐观的态度，不轻易放弃，努力克服困难。
十三、自爱自重小学生要自爱自重，注重个人卫生，不随地吐痰、乱扔垃圾，注意自己的形象与仪态，在公共场合保持端正的举止。
十四、多读好书小学生要养成多读好书的习惯，阅读经典名著，培养对文学的兴趣，提升自己的知识素养。
十五、节约资源小学生要学会节约资源，不浪费食物、水和电力等资源，养成节约的好习惯，保护环境，共建美丽家园。
十六、积极参与小学生要积极参与学校组织的各类活动，积极参加运动会、文艺演出、社团活动等，发展自己的特长和兴趣。
一年级必须养成7个好习惯
一年级养成7个好习惯今秋，孩子上小学一年级。
小学六年制，一年级是开端，如果在一年级培养出孩子良好的生活习惯和学习习惯，将对他二至六年级起很大的示范效应，家长也将在今后五年中省心不小。
好习惯的养成，也会伴随孩子走入初中、高中、大学，甚至终生受益。
所以，我们要重视孩子一年级好习惯的培养。
1、培养孩子感恩培养孩子感恩父母，感恩老师，感恩帮助过自己的家人和朋友。
在家，培养孩子感恩父母及家里的其他人。
一个家庭的蒸蒸日上，幸福美满，需要大家的共同努力。
孩子的吃穿住行，离不开爸爸、妈妈的辛苦付出。
所以我们要从小培养孩子的感恩之心，教育孩子在力所能及的情况下做一些回报父母的事情。
比如：吃饭前，帮助爸爸妈妈搬椅子，盛饭、倒水；吃过饭，刷碗、整理桌、椅归位；晚上睡觉前，帮爸爸、妈妈端盆洗脚水等。
在校，叮嘱孩子尊敬老师，感恩老师！老师教书育人，教孩子掌握知识，学习做人的道理，培养孩子德、智、体全面发展。
所以我们要教育孩子感恩老师，孩子上课认真听，认真记，就是对老师最好的尊重。
老师讲课时间长了，累了，孩子给老师搬来椅子，让老师坐下歇一会儿，问问老师渴不渴？给老师端来一杯水，就是对老师的最诚挚的感谢！孩子在渐渐长大的过程中，会遇到许多帮助自己的人，家长要教育孩子会使用常见的“麻烦”、“谢谢”等礼貌用语，用真挚的语言、感谢的话语表达自己感激之情，让孩子有感恩之心，知恩必报。
2、培养孩子独立从小培养孩子的独立意识，使孩子在锻炼中成长。
穿衣、洗漱、整理自己的储物箱，洗自己的内衣、鞋袜等，让孩子自己动手。
在孩子独立操作中，父母可给予建议。
比如：刷牙时，怎样刷才刷的净，一次用多少的量；洗衣物时，需要用什么种类的洗衣液或洗衣皂，用量是多少，如何洗，洗到什么程度为干净等，需要爸妈的指导和帮助。
时下，许多家庭为独生子女，爸爸、妈妈非常宠爱，怕孩子伤者、累着，什么也不让孩子动手，以至于养成孩子衣来伸手，饭来张口的坏毛病。
当孩子遇到难题，束手无策时，急需爸妈的援助，而爸、妈也不能步步跟随。
一年级小学生要养成的个好习惯
一年级小学生要养成的49个好习惯一、培养孩子良好的课堂习惯我忍不住要和同桌说话——让孩子上课认真听讲我总是不敢回答问题——让孩子学会积极发言妈妈，我忘带橡皮了——让孩子带齐学习用具并知道爱惜老师，这个问题我不明白——让孩子学会虚心学习，不懂就问我被罚站了——让孩子主动遵守课堂纪律我今天挨老师的批评了——让孩子经得起批评我数学分数总比语文分数高——让孩子均衡发展不偏科二、培养孩子良好的做作业习惯妈妈，我不会拼，你帮我拼吧——让孩子独立完成作业爸爸，我检查完了——让孩子学会细心检查不马虎我晚点儿做作业行吗——让孩子明白作业是不能拖拉的豆豆让我抄她的——让孩子远离抄袭作业写字工整有什么用——让孩子写作业字迹工整苹果apple——让孩子每天读一读英语星期五，我们学了——让孩子回家及时巩固所学知识三、培养孩子良好的阅读习惯妈妈，今天我们读什么——让孩子拥有浓厚的阅读兴趣我不知道——让孩子学会一些阅读的技巧如果乌龟和兔子再来一次赛跑会怎样——让孩子在阅读后大胆展开想象为什么燕子要到南方去过冬——让孩子边读边探索我给你讲个特别好听的故事吧——让孩子学会复述今天能不能不读书啊——让孩子坚持每天阅读的习惯爸爸，以后我和你一起看报纸吧——让孩子通过更多途径阅读四、培养孩子良好的思维习惯火锅为什么这么辣——让孩子学会运用多个感官获取知识爸爸，我给你出个脑筋急转弯——让孩子的思维灵活敏捷月亮为什么一会儿圆、一会儿弯呢——让孩子充满好奇心窗帘还能这样打结——让孩子具备创新能力妈妈你看，我都分好类了——让孩子发展逻辑思维能力五、培养孩子良好的生活习惯爸爸，你去和奶奶唾吧，我要和妈妈一起睡——让孩子习惯分房睡觉我不想起床，还要睡觉——让孩子按时上学不赖床大哥哥为什么会戴眼镜——让孩子注意用眼卫生挺直腰好累——让孩子养成正确的站姿、坐姿、走姿妈妈，我鞋带松了——让孩子做些力所能及的事情妈妈，给我点儿零花钱吧——不让孩子带太多零花钱上学妈妈同意我吃冰棍了，不然你去问妈妈——让孩子听到统一的“口径”六、培养孩子良好的社交习惯我们一起玩“过家家”，你当爸爸，我当妈妈——让孩子懂得合作我就要吃鸡腿——让孩子学会控制自己的脾气下次一定算数——让孩子学会遵守诺言我一个人玩挺好——让孩子交友广阔更合群七、培养孩子良好的心理习惯我不是最弱小的——让孩子学会自强不怪我，是风刮的——让孩子敢于承认自己的错误你回家吧，我打车走——让孩子不虚荣、不攀比你不去上班的时候不是也说病了吗——让孩子做到诚实、不说谎你说哪个好就买哪个吧——让孩子做一个有主见的人这次比赛我输了——让孩子能经受一定的挫折我不会上陌生人的车——让孩子拥有一定的安全意识他是我们班的“大懒猪”——让孩子不要给别人起绰号他妈的，这破玩意儿——让孩子远离脏话他走路一瘸一拐的，真好笑——让孩子不要取笑别人请让我来帮助你——让孩子乐于帮助别人兵兵在背后说我坏话——让孩子学会真诚待人不猜疑。
一年级学生应该养成的好习惯
一一年级学生应该养成的好习惯一、学习习惯（一）科学购置学习用品小学生所使用的学习用品，要根据年龄特点，有所选择。
选择的原则是“有利于学习，使用方便，不影响生长发育。
１、书包。
家长最好为孩子准备双肩背式书包。
双肩背式书包可以使两肩受力均匀，同时促使直背挺胸，起到纠正形体的作用。
2、铅笔、橡皮与卷笔刀。
家长应为孩子选择标有ＨＢ字样的铅笔，有这种标记的铅笔，其笔芯硬度适中。
写出字的颜色也合适。
从铅笔外形看，三棱柱、六棱柱形的铅笔，孩子握着舒适、稳妥。
桌面即使稍有倾斜，这种铅笔也不易滚落到地面上摔断笔芯。
铅笔的数量最好是５枝左右，上学前一天晚上削好,同时在铅笔杆上用不干胶贴上自己孩子的姓名，以便遗失后认领。
关于橡皮，香橡皮、绘图橡皮比较好用的一种，孩子能擦得干净。
家长应教会孩子怎样使用转笔刀。
3、文具盒。
家长最好为孩子选择带磁铁盖的塑料文具盒。
铁皮铅笔盒，边缘锋利且掉在地上会发出响声，影响上课。
文具盒上的图案，不要过于花哨复杂，否则图案吸引着孩子，会分散他上课听讲的注意力。
（二）培养良好学习习惯1、做好课前准备工作。
有一句话叫做“成功总是为有准备的人而准备。
”一个人的准备工作大到一项工程、一次竞选，小到一次作文、一次上课，让孩子学会事前准备，养成做事有准备的习惯，从课前准备工作开始培养。
家长可以告诉孩子在课间休息时，就把下节课中的课本等用具放在课桌左上角.2、专心听讲。
专心听讲是主动参与学习过程，积极思考的基础，也是提高课堂学习效率的前提。
为了培养学生上课专心听讲的习惯，首先应要求学生听课时，不要思想开小差或做小动作，集中注意力；其次，要求他们认真听其他同学回答问题，有没有需要补充的；再次，要仔细观察老师的演示和板书，并按老师的要求认真的操作学具，做好练习。
3、养成认真倾听的习惯。
在一年级的课堂上，常常是老师问题一提出，学生个个举手，有举的高高的，有站起来的，有嗷嗷直叫的。
而最终被请到回答问题的学生一脸高兴，急着发表自己的见解。
低年级一年级小学生行为习惯25条
低年级一年级小学生行为习惯25条在孩子进入小学的初期，行为习惯的培养尤为重要。
良好的行为习惯不仅能够帮助孩子更好地适应学校的环境，还能够对他们的未来发展起到积极的影响。
本文将为大家分享25条适合低年级一年级小学生的行为习惯，希望对家长和老师们有所帮助。
1. 尊重他人：教育孩子要尊重他人，不侮辱、欺负或者歧视他人。
鼓励他们善待他人，做一个友善的小伙伴。
2. 守时：教导孩子按时起床、按时完成作业以及按时参加集体活动，培养孩子守时的好习惯。
3. 维护卫生：教育孩子懂得珍惜公共环境，不随地乱扔垃圾，保持教室和身体的清洁。
4. 合理安排时间：鼓励孩子有计划地完成各项活动，保证学习、休息和娱乐的平衡。
5. 讲卫生习惯：教导孩子养成勤洗手、常刷牙、不咬指甲等良好的卫生习惯。
6. 注意听讲：培养孩子认真听老师讲课的习惯，善于倾听并积极参与课堂活动。
7. 分享与合作：鼓励孩子与同学分享食物、玩具和知识等，培养团队合作的意识。
8. 爱护书籍：教导孩子正确翻阅书籍，不乱扔书、不随意涂画。
9. 遵守课堂纪律：要求孩子不打闹、不说话、不乱动，遵守老师的指导，保持课堂秩序。
10. 爱护公物：教育孩子爱护学校的公物，不损坏桌椅、玩具和其他设备。
11. 排队守序：培养孩子排队等候的意识，不插队、不推搡，遵守秩序。
12. 尊敬长辈：鼓励孩子尊敬老师、家长和年长的人，学会恭敬地与他人交往。
13. 讲究卫生饮食：教育孩子养成营养均衡、讲究卫生的饮食习惯。
14. 勤奋学习：培养孩子对学习的兴趣，鼓励他们勤奋学习，提高成绩。
15. 爱护植物和动物：教导孩子尊重自然，不随意破坏植物和伤害动物。
16. 保持整洁：教育孩子保持书包、课桌和座位的整洁，养成良好的整理习惯。
17. 知识分享：鼓励孩子主动分享自己的知识和经验，互相学习和帮助。
18. 遵守规则：教导孩子遵守学校和班级的规则，不擅自离校或者私自行动。
19. 尊重差异：培养孩子尊重不同的文化、宗教和性别，并且不歧视他人。
一年级孩子的养成教育
培养孩子养成良好的习惯1、养成早睡早起的好习惯，定时吃饭，按时到校，不迟到。
2、学会沟通，学会尊重，礼貌待人，尊敬师长。
3、学会责任，按课表整理书包。
引导孩子，自己的事情自己做。
如每天起床后，自己叠被子、整理房间；每天完成作业后，自己收拾文具和书本。
4、学会专注培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯，逐步培养孩子独立学习，自己完成与检查作业的习惯。
5、学会积累，每天积累一个成语或者词语6、注意孩子读书写字的正确姿势，远离眼镜这个负担。
看书的时候学生身体要坐直，眼睛离书一尺，书要拿起。
写字姿势做到眼睛离本子一尺，手指离笔尖一寸，胸离桌子一拳。
写字不仅要写工整，一笔一划，写准田字格中的位置，还要把字写美观。
写字时，千万不能让他跪在椅子上，扭来扭去，吃零食或玩玩具。
数学学习习惯①、倾听和发言习惯良好的倾听习惯有助于孩子更好地接受来自外界的信息，从而产生自己的判断和理解。
特别是新教材注重算法多样化，一个孩子用一种方法，而全班的孩子有2种甚至多种方法，孩子可能通过倾听得到不同的信息，可以培养孩子举一反三的能力。
让孩子安静、耐心地等待别人的发言，也是一种有涵养、人性化的学习方式。
家长在跟孩子交流的时候，首先要注意孩子的眼睛，他的眼睛应该是注视着交流的对方，所谓“眼到耳到心到”，孩子眼睛的停留方向往往是注意力集中的方向，培养孩子的倾听习惯从眼睛开始。
孩子在课堂上与老师和同学交流就是多发言。
发言也是培养孩子个性的好方法。
发言时孩子声音一定要宏亮，这一点源自孩子的自信。
孩子发言不仅仅是回答问题，在家里面家长可以注意引导孩子善于观察，善于提出自己的问题和自己不同于别人的意见和看法，或者在倾听别人的发言后能够进行自己的评价。
另外注意孩子语言表述的完整性。
孩子的这种习惯和能力的培养是一个长期的过程，需要我们的用心和耐心。
②、准备学习用具的习惯一年级的孩子有数学书，每个孩子还有一个学具盒。
这两样东西是每天都要带到学校里的。
一年级学生习惯养成要求(新生家长收藏)
一年级学生习惯养成要求一、遵守纪律方面1.遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。
（家长要了解这里面的内容，以便于指导孩子。
）2.按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，写假条。
（上课时间参看课程表，至少在上课前15分钟到校。
）3.放学按时回家，不在路上玩耍。
（要接孩子放学的家长也应按时接孩子，加强孩子的时间观念，做孩子的榜样。
）4.遵守交通规则，遵守公共秩序。
二、学习方面1.放学回家喝水、洗手、小憩后便开始写作业，复习、预习功课。
每天学习的课文要能熟读成诵。
作业过程中不做其它任何事情，如玩弄玩具、文具、喝水等。
2.按课表准备好第二天的书本、学具：每日在家削好4-5支铅笔，文具盒、铅笔刀要轻便、简洁，以减轻书包重量，不要太花哨，以免影响孩子学习。
3.每日看一定的课外书，没有读书习惯的孩子，家长应该陪同阅读，慢慢培养出读课外书的好习惯。
（这一点很重要！！）4.准备一个小闹钟，制定合理的作息时间表，并严格执行。
5.养成正确的读书、写字姿势，简单说就是头正、身直、臂张、足稳和“三个一”（眼镜离书一尺，胸口离桌一拳，手离笔尖一寸）。
握笔姿势很重要，对学生的学习影响很大，家长要认真关注并指导。
正确的握笔姿势：用拇指和食指握住臂杆下端，距离笔尖一寸，同时用中指在内侧抵住笔杆，无名指和小拇指支住中指。
笔杆要握得不松不紧，食指不能过度弯折，笔杆上端稍稍向右偏，紧贴虎口上，与纸面呈45度角。
6．固定学习的场所，每天在专用的书桌前学习。
7．注意：家长要关注孩子的学习，但是不要让孩子养成依赖性。
三、礼仪方面1.见面时，主动跟老师、同学问好，文明用语常挂嘴边（请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见等）。
2.在家、在校一个样，尊重家中的父母长辈，自己离家或回家时，向家长打招呼。
这就是“出必告，返必面”（《弟子规》语）见家长离家或回家时，主动帮家长，递接物品。
3.注意个人卫生，衣着整洁大方。
4.孩子注意公共卫生，不乱扔杂物，不带早点、零食和零花钱来学校。
如何培养一年级学生良好的学习习惯
如何培养一年级学生良好的学习习惯习惯要从小培养，我们知道，一年级小学生学生年龄小，那么该如何培养一年级小学生的良好学习好习惯呢?下面店铺收集了一些关于培养一年级学生良好的学习习惯的方法，希望对你有帮助培养一年级学生良好的学习习惯方法篇一(一)及时提醒。
在培养小学生学习习惯过程中，行之有效的提醒中是非常必要的。
持久性和自控性差是一年级学生的年龄特点。
为了取得更好的学习效果，教师不仅要从学生实际出发开展丰富多彩的活动，还要注重提醒。
当发现哪个学生的表现不能令人满意时，及时送去一个眼神，一个手势，或者是一下轻轻地爱抚，就会唤起学生的注意。
(二)树立榜样。
在孩子们的眼里，教师是完美无缺的榜样，学生的许多习惯都能从老师身上找到影子。
因此，教师在课堂内外要特别注意言传身教。
小学生具有向师性、模仿性特点，教师必须发挥示范作用，凡是要求学生做到的，教师首先做到。
学生耳儒目染，对其良好的习惯的形成，其作用不可估量。
小学生的另外一个心理特点就是模仿性强，还有争强好胜心理，要多用小学生身边的伙伴给他们做榜样，激励他们向小伙伴学习。
(三)恰当评价。
苏霍姆林斯基说过：“给儿童以劳动的快乐，觉得学习成绩的快乐，唤醒隐藏在他们心中的自豪感，这就是教育工作者的一条金科玉律。
”正确适当地评价是调动学生学习积极性的重要因素，也是培养学生良好学习习惯的重要手段。
对学生取得的每一点微小的成绩都要给予充分的肯定，激励其不断取得新的成就。
值得注意的是，课堂评价要多样化，要有针对性，语言要丰富，不要总是一句：“你真棒”。
对一年级小学生来说，一句表扬，或是一个小红花、五角星都可以充分调动他们的积极性。
培养一年级学生良好的学习习惯方法篇二1.注意力集中的习惯要想养成做事情精力集中的习惯，值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。
有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。
有的孩子精力不够集中，家长可以采用这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯：在安静之处，将手放在孩子的肩膀上，互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。
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三）爱惜学习用品
教育学生应爱护自己的文具、书本、 铅笔盒要保持干净，课本应尽量包上书皮， 书皮上用工整的字迹帮助学生写上名字， 只写学校、科目、班级、姓名即可，力求 简洁大方。注意作业纸面整洁，不乱涂抹， 经常给橡皮洗澡。
四）样的观念： 现在我是小学生了，每天放学回家必须先完成作业才 能玩，养成按时完成家庭作业的习惯，就算老师没有 安排回家学习的内容，家长也应该主动安排，否则一 旦孩子养成到家后先玩，置学习于不顾的习惯，那到 了中高年级，孩子拖拉作业的坏习惯将会使你很头疼。 到时后悔也没用了。特别要提醒家长：低年级的作业 中有许多是口头作业，如：读书3遍、动手摆一摆等， 家长们千万不要觉得只有写的才叫作业，要记住听、 读、预习、复习，都是作业，现在如果没有这个观念 那以后孩子的学习就相当困难。）
二）学会整理书包
教会孩子整理书包，坚持让孩子自己整理，培 养责任意识——只能指导，不要替代。家长要投入 点时间，督促孩子认真执行，一旦形成习惯，孩子 受益，大人也省心.以往有孩子第二天上课了才发现 什么书又落在家里了，交作业时才发现昨晚写完了 忘装书包里了-------整理书包也大有学问，所有的文 具、书放进书包时，要按一定的顺序。再如，把课 本练习本放入书包时，要注意不要把书角、本角弄 卷。
写的习惯：大家都知道,现在的教材对学 生的要求很高,就写字来说,不仅要写准田字 格中的位置,还要把字写美观, 在这里提醒家 长朋友们要注意您孩子的写字姿势，写作业 时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字， 严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他 们。教孩子正确使用橡皮擦,一手把本子按 住,一只手来回轻轻擦,避免将本子擦破,而且 必须将痕迹擦干净!
周放手让他自己做。心理学家说过.
26天养成好习惯，坚持91天之后
就会终身不变。
以下几方面，希望能得 到家长们的理解：
1.重视学生安全意识的教育。
（1）按时到校接孩子，防止丢失。 （2）孩子在学校内有一定的时间可以自由支配。他可以 在校园里玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心强、 行动易冲动、缺乏必要的安全经验的特点可能会导致一 些危险。比如孩子课间会追逐奔跑，容易发生碰撞等危 险。家长要引导孩子注意保护自己，知道自己身体的哪 些部位特别要保护好，知道在楼道里不追跑打闹、不做 危险动作，不乱扔东西。 （3）教育孩子不要与陌生人交流。
（4）因病、因事不能到校上课，及时请假。
一定让学生牢记您的电话号码！
2.学校会对孩子进行安全教育与保护
1.班会课上的安全教育。 2.日常的课间管理。 3.监督岗的安全监督。 4.放学教师护送。 5.上学时段，值日教师监护。 6.课间，校园各区域的值日教师监管。 7.上学和放学时段，公安和交警部门的安全警力。 8.严格的门卫管理。 9.专题安全教育与演练。
（以往起的晚，还是到幼儿园 吃早餐，现在要早睡早起，吃好早 餐，并且还要吃好吃饱，才能应付 整整一上午的体力消耗，保证身体 的健康生长发育。）
3.尊敬师长、主动问好的习惯。
教育我们的孩子一定要尊重长辈，看见 家长、老师、同学都要主动打招呼。 （1）尊敬老师：亲其师，信其道。
要树立老师在学生心目的绝对权威。不要用上学和 老师来吓唬孩子，别让孩子厌恶老师和上学。
（在家多让孩子做一些简单的家务, 教孩子怎么扫地，免得轮到你的孩子 做值日生时不会做）
6.日行一善的好习惯，培养善 良美德。
在学校团结同学，与人友好相
处，平等相处，互帮互助，不 逞强、不霸道，要控制自己的 行为，不能打架骂人。
这些好习惯是一点一滴养成的， 家长不要操之过急。第一周教他做，
第二周帮着做，第三周看着做，第四
3.卫生保持问题
（1）个别同学没有好的个人卫 生习惯。 （2）个别同学觉得趴在地上很 有趣，别人趴在地上也跟着学。 （3）随手乱扔脏物、尤其是扔 纸屑。
家长们需要帮助孩子养 成的好习惯：
一）学习习惯
1.养成正确的读写姿势. 既保护了身体健康发育又保护了视力.课文 读错了可以重读,字写错了可以重写,而不良的读 写姿势一旦定型却是很难改变的.因此, 家长在 家要对孩子监督指导。正确的读书姿势、写字姿 势和握笔方法明确:一尺一寸一拳头。做到姿势 不对不读书，姿势不对不动笔。 还要让学生养成书写字迹工整、不随意动橡 皮涂改的习惯。
学生入学后的可喜变化：
1、学会了升国旗，敬队礼。
2、学会了做眼睛保健操。 3、学会了放学路队。 4、学会了举手回答问题。 5、学会了拼读拼音。 6、学会了初步计算。 7、学会了…….
一年级教育的重点—培养习惯
习惯的力量是一种顽强而巨大的力 量，习惯一旦形成之后，没有十倍百倍 力量，很难加以改变。 所以，我们应 该给孩子养成各种良好的习惯。专家研 究认为：良好行为习惯培养的关键期是 幼儿阶段和小学阶段，初中为辅助，关 键之关键是小学一、二年级。它是建立 常规、培养良好学习习惯的最关键时期。 这就是三岁看大，七岁看老。
（2）尊敬长辈：回到家主动跟家长问好，这也
是知道孝敬父母的一种表现。同时也有利于加强你与 孩子之间的感情。
4.不乱扔垃圾、爱护环境的好习惯。
学校要求学生任何时间，任何地 点都不能随便乱扔垃圾。为此，家长就 要有培养学生爱护环境的意识，从小让 他们养成“不乱扔垃圾”的好习惯。
5.培养孩子自己的事情自己做， 爱劳动的好习惯。
3.理智的处理问题。
1、师生之间的问题。要加强沟通和理解，老师的 一些做法本质是为了孩子。如有问题，可以面对面交 流，或者反馈给学校，协助解决。 2、学校与家长之间的一些问题。学校的一些通知 精神如有不理解，可以电话联系询问。对学校的一些 建议，可以通过家长会、等时机，反馈给学校。也可 以找学校直接反馈。将问题在校内得以解决。 3、生生之间的问题。
（二）行为习惯
重要性： 先学做人，后学做事。教育以 德为先，人品决定事业的发展。
1.严格早睡早起，遵守作息时间
的习惯；
重要性： 保证充沛的精力，提高学习效率 家长做法： 制定合理的作息时间，严格督促
（现在没有午休，孩子晚睡，会造成孩子下午学习时睡着了的现象。）
2.培养孩子吃好早餐的好习惯。
4、需要家长朋友们为孩子准备：
（1）保温杯，一定做上标记。 （2）跳绳 （3）本子写上名 （4）铅笔橡皮做上标记
孩子是一棵苗，要他 长成一棵不俱风雨的 参天大树，还须精心 的栽陪。
会爱孩子
家庭是孩子的 第一课堂， 家长是孩子的 第一任老师， 让我们共同来 关注孩子的成长！
感谢你的支持与配合！ 谢谢！
一年级的孩子，自理能力还是比较弱的，比如 每天削好要用的铅笔，多备几支（3-5支，最少三 支），最好用HB的，2B铅笔颜色太深，更改时 容易弄脏作业本，千万别让孩子用自动铅笔，家 长不要让孩子带铅笔刀或者刀子到学校，孩子在 学校里削铅笔一个是容易把教室弄脏，一个是不 安全，甚至有的孩子上课削铅笔，影响了课堂的 学习。一年级的孩子容易丢三落四，我的讲台桌 上已经有一捆的笔了，为了让孩子养成爱惜文具 的习惯，家长可以在孩子的笔上贴上姓名，以便 于孩子丢失笔后的辨认。以上习惯需要一个由扶 到放的过程，需要家长耐心指导、配合。
学生学习习惯存在的几点问题：
（1）上课时部分学生不够专心, 经常分神、开 小差、讲话，随意喝水、吃东西； （2）有部分同学对待学习不当回事，边玩边学。 （3）部分学生作业书写马虎，作业上的错题不 改正,个别同学听不清作业要求，完不成作业。 （４）有些同学上课时间观念不强，上课铃声 响了也不急于上课堂。
小学生十个行为好习惯
1.上学穿校服、戴红领巾的好习惯。 2.按时到校，不迟到，不早到校，不随意离校的习惯。 3.到校后安静读书、认真写字的习惯。 4.在校园内轻声慢步、右行礼让，不说脏话的习惯。 5.见到师长、来客主动问好的习惯。 6.排队上操、上体育课、参加集体活动的习惯。 7.爱护学习环境，不乱扔果皮纸屑，并随手捡起纸屑的习惯。 8.课间活动有序文明，不追逐打闹、不大声喧哗的习惯。 9.爱护学校公共财产的习惯。 10.列队放学，按时静校，不骑自行车上学的习惯。
小学生十个学习好习惯
1.在校内外主动讲普通话的习惯。 2.每天书包中都带一本好书的习惯。 3.读书主动标记并做好摘记的习惯。 4.课间准备好相关课程用书及学习用品的习惯。 5.建立小本认真记清楚作业的习惯。 6.认真按时完成作业，保持作业整洁，不涂不划的习惯。 7.作业有错，不让别人提醒，主动改正的习惯。 8.作业书写用一种笔，写字养成主动使用垫板的习惯。 9.课上专心听讲，大胆发言，善于提问的习惯。 10.提笔即练字，规范端正写好字的习惯。
读的习惯：现在我们的书面作业比较少，更多 的是读书的作业,一定要您的孩子大声地读出来,作 为家长您应该认真地听，特别是拼音，这一个多月 时间我们的学习任务就是学好拼音，拼音是比较难 学的，家长一定要让孩子在家中多读，多练，老师 布置的读的作业一定要按质按量的完成，孩子读完 了，家长一定要在读的地方签上名字，可以标明孩 子是否读了，背了，熟能生巧，只要每天坚持读， 孩子的拼音就不怕学不好了。现阶段孩子们的拼音 虽然学完了，但单独拼读还很慢，有的甚至还不会， 这就需要家长朋友每天抽点时间和孩子一起温习。
学生在校行为习惯目前存在的主要问题：
1.
学校作息时间是：
早上7:10-7:30到校，下午1:30预备
中午不午睡了，上自习有作业
中午放学11:30分，下午放学4:10分。
不得提前，也不得迟到。望能按时接送。
2.课间奔跑问题
一年级孩子天性，喜欢跑跳，但这样 存在危险，班级和学校采用了很多措施进 行教育：1.班会教育 2.监督岗监督制止。 3.表扬榜样与个别批评教育。 学生的课间奔跑问题逐步在进行改 变……
听的习惯：对孩子来说,怎样把话听明白, 说清楚是十分重要的,这就需要我们在于孩 子交谈时要注意自己的说话与听话的方式, 给孩子树个好榜样,一年级我们迫切要培养 的是孩子的倾听能力，现在的情况是，我叫 孩子回答问题时，有些孩子会只管自己做自 己的事，而不去听别人说。倾听的习惯需要 家长和老师共同去培养，家长在家里可以通 过给孩子讲讲故事，读读新闻，让孩子渐渐 学会去倾听。