五四精神和当代青年的历史使命(20190509065153)
五四精神与当代青年的使命
五四精神与当代青年的使命（二篇）篇一五四青年节，源于一九一九年五月四日反帝爱国的运动。
五四爱国运动是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动，也是中国新民主主义革命的开始。
历史的脚步永不停息，社会的发展奔腾向前，弘扬五四精神不应只停留在口号上，五四精神是一面旗帜，值得我们去学习，五四精神永远不会过时，值得我们传唱，让我们重新去认识爱国主义精神，一起唱响新时代的青春之歌，弘扬五四精神，争做新时代青年党员先锋!有人说，青春是一首歌，回荡着欢快、美妙的旋律;有人说青春是一幅画，镌刻着瑰丽、浪漫的色彩。
如今，“五四”运动已作为光辉的一页载入了中华民族的史册。
然而，“五四运动”绝不仅仅是一个历史事件，它更是一种精神，一种伟大的“五四运动”的精神。
在这种精神里，有着青年人关注国家命运的责任和使命，有着青年人振兴民族大业的赤胆与忠心。
今天，我们的祖国已经进入了一个新的历史时期，振兴中华的责任，已落在我们青年人的肩上，“五四”的火炬，已传到了我们青年人的手中。
“五四”的精神，需要我们青年人发扬光大。
可是要弘扬“五四”精神，就必须思考一个问题。
我们应该拥有一个怎样的青春?怎样的人生?是在浑浑噩噩中度过，还是在拼搏中进步?在学校里，我们经常看到这样的场面，有的同学经常迟到、甚至旷课;有的同学穿拖鞋，有的同学偷偷地躲在学校的某一个角落吸烟，有的同学带起了耳环染起了发;还有的同学一到上课就睡觉……这些不良的行为不仅严重地危害到同学们的身心健康，更为重要的是，这也影响到学校的形象，是一种严重破坏校风校纪的行为。
这些不良习惯为什么会产生呢?有的是因为有的同学在生活方面完全没有自觉性，不能约束和控制自己，随心所欲;也有的是因为有的同学认为学校的纪律太严，完全限制了他们的自由;也有同学认为那是酷的表现……，然而不管是什么原因，这些不良习惯都是不能适应学校生活的表现。
我们在学校里，只有在校风校纪的约束下，才能正常地完成学业，如果养成了我行我素的恶习，今后走向社会，是很难立足的。
五四精神和当代青年的历史使命课件.doc
五四运动与当代青年的历史使命1918 年一战结束，德国战败。
1919 年1 月18 日，北京政府和广州军政府联合组成中国代表团，以战胜国身分参加巴黎和会，提出取消列强在华的各项特权，取消日本帝国主义与袁世凯订立的二十一条不平等条约，归还大战期间日本从德国手中夺去的山东各项权利等要求。
巴黎和会在帝国主义列强操纵下，不但拒绝中国的要求，而且在对德和约上，明文规定把德国在山东的特权，全部转让给日本。
北京政府竟准备在“和约”上签字，从而激起了中国人民的强烈反对。
5 月1 日，北京大学的一些学生获悉和会拒绝中国要求的消息。
随即几天内组织了几次会议并组织进行了游行示威等，并引发了引发“火烧赵家楼”事件。
5 月11 日，上海成立学生联合会。
运动的重心由北京转移到了上海。
6 月，由于学生影响不断扩大，《五七日刊》和学生组织宣传，学生抗议不断遭到镇压。
4 日，军警逮捕学生800 余人，此间引发了新一轮的大规模抗议活动。
6 月5 日，上海工人开始大规模罢工，以响应学生。
6 日，上海各界联合会成立，反对开课、开市，并且联合其他地区，告知上海罢工主张。
最终面对强大压力，曹、陆、章相继被免职，总统徐世昌提出辞职。
6 月28 日，中国代表没有在和约上签字。
五四运动是中国旧民主主义革命的结束和新民主主义革命的开端，中国革命从此进入了一个新的历史时期。
中华人民共和国建立后，中央人民政府政务院于1949 年12 月正式宣布以5 月4 日为中国青年节。
从今天回顾五四可以看到五四的许多闪光点，而体现出的五四精神更是熠熠生辉，主要包括爱国主义精神，科学民主精神，创造精神，奋斗精神。
运动的青年们因爱国而游行示威，追求民主而反抗斗争，为创造新中国而不惧前途艰险，为了振兴中华而奋斗！有人被捕了，有人倒在了警棍下，更有人被无情的子弹贯穿了胸膛！但是他们坚忍不拔，刚毅果决，一往无前，毫无畏惧！为什么他们如此勇敢？因为对祖国，对民族爱的深沉！而现在的我们，已经不需要再为国为家抛头颅洒热血了，不再需要为拯救垂危的祖国冒生命危险，不再需要为避免民族被欺受辱而捶胸呐喊，贡献年轻的生命。
五四精神与当代青年的历史使命
五四精神与当代青年的历史使命1919年，轰轰烈烈的五四运动，揭开了中国人民反帝反封建斗争的崭新篇章，标志着中国新民主主义革命的伟大开端。
五四运动是一场伟大的思想解放运动。
面对千百年来形成的桎梏,五四运动猛烈地冲击和荡涤着封建旧礼教、旧道德、旧思想、旧文化，为新思想、新文化在中国的广泛传播开辟了道路、树立了丰碑。
尤为重要的是，一批先进的知识分子，自觉接受并大力传播了马克思主义，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党的成立，提供了思想上和干部上的准备，并使社会主义思想成为五四运动后新文化运动的主流。
五四运动孕育了伟大的五四精神。
五四运动以来，一代又一代有志青年在五四精神的感召下，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，在革命、建设和改革开放过程中，用青春和热血书写了不朽的诗篇。
五四精神是民族精神的生动体现，是激励全体中国人民奋发有为的宝贵精神财富。
现在，青年肩负着伟大和崇高的历史使命。
因为“年轻”就是我们打拼天下的资本，“年轻”就是我们前行的旗帜。
在付出中肯定自我。
青年，是五四精神的继承者，是民族的希望和国家的未来。
青年的命运与国家的命运密不可分：没有国家的前途就没有青年的前途，而国家的希望也寄托在青年之上。
今天，五四运动虽已成为过去时，五四精神仍在现在进行时和将来时中演绎着。
国家兴盛是个人发展的前提，牢记自己的责任。
我们作为当代青年是幸运的，远离了国家兴亡的风雨飘摇，面临的是一个个展示自我、建功立业的大好时机。
回望历史，我们要认真地思考自己未来，在自己生命中的价值，肩负起历史赋予的崇高使命。
总之就一句话，作为当代——新世纪的大学生，我们更应谨遵伟大领袖周恩来总理的誓言：为中华之崛起而读书！不错，我们的祖国需要我们的激情、需要我们的斗志、需要我们的智慧、需要我们的创新、需要我们的勇往直前！。
五四精神与当代青年使命
五四精神与当代青年使命引言五四精神是指1919年5月4日爆发的“五四运动”所形成的一种精神风潮，它以爱国主义、民主主义和科学主义为核心，对当时的中国社会产生了深远的影响。
而当代青年作为社会的主要力量，肩负着时代赋予的使命和责任。
本文将探讨五四精神在当代青年身上的意义和当代青年所担负的使命。
五四精神的内涵及其影响五四运动是中国近代史上的一次重要事件，是中国青年爱国主义和反封建主义的高潮，也是中国人民争取民主和科学的最早的一次群众性运动。
五四精神以爱国、民主和科学为核心，具有青年活力、担当责任、求知求真的特点。
这一精神在当时对中国封建社会的改革产生了巨大的影响，推动了中国的现代化进程。
五四精神的核心思想是爱国主义，这是当代青年理应具备的重要品质。
爱国主义是民族精神的核心，是当代青年锤炼高尚情操、坚定信仰的重要力量。
爱国主义追求的是祖国的繁荣昌盛，关注社会的发展进步，同时也要关爱他人、关心社会，积极为人民群众服务。
民主主义是五四精神的另一个重要内涵，它强调人民的权利和自由，呼吁实现社会的公正与平等。
在当代社会，青年应当积极参与社会和政治生活，关注公共事务，维护自己的合法权益，同时也要关心弱势群体，为社会的进步和公平发展贡献自己的力量。
科学主义则是五四精神的又一特点，它崇尚真理和科学精神，反对迷信和愚昧。
在当代社会，青年应树立科学的世界观和方法论，发扬严谨的求真精神，不断学习和创新，积极投身于科学研究和社会实践，为推动社会的进步和发展贡献力量。
当代青年担负的使命当代青年作为社会的主力军，肩负着时代赋予的使命与责任。
五四精神在当代青年身上焕发出新的活力，他们应当承载以下使命：1. 追求个人成长和自我实现当代青年拥有广阔的发展空间，应当努力追求个人的成长和自我实现。
这不仅是对自身责任的承担，也是对社会进步的贡献。
通过不断学习和提高自身能力，将自己培养成有用之才，为社会的发展贡献自己的才智和力量。
2. 关注社会问题，参与公共事务当代青年应当积极关注社会问题，关心国家和民族的发展。
五四精神与当代青年历史使命综述
五四精神与当代青年历史使命综述彪晓红的文章《“五四”精神与当代青年的历史使命》中提出："五四"精神是以反帝爱国为核心,由科学精神、民主精神、探索与创造精神、奋斗与牺牲精神互相渗透、互相贯通而形成的爱国主义精神。
"五四"运动距今86年了,但"五四"精神焕发出的时代光彩,对当代青年仍富有教育和启发意义。
让"五四"精神发扬光大,是当代青年肩负的使命和应尽的职责。
陆士桢和吴庆发表的《简论五四精神与当代青年》中提到：弘扬爱国主义,追求进步,建设民主和科学,是五四精神的实质 ,继承和发扬这些精神是我们对历史和无数五四先烈最好的纪念。
索海峰在《浅析五四精神与当代青年的价值取向》中当代青年作为中国特色社会主义事业的未来和希望，只有把五四精神与自身实际相结合，传承和发扬这一精神，树立正确的价值取向，才能实现构建社会主义和谐主义和中华民族伟大复兴的宏伟目标。
这些观点都指向一个方向：发扬五四精神是当代青年的责任。
胡少诚在《做弘扬五四精神的当代青年》中写到：当代青年对五四精神的继承和弘扬主要表现在两个层面。
首先，是对五四精神思想基础的认同。
其次，是对五四精神实质内容的把握。
穆宪和王膺在《用五四精神培养青年的时代意识》中提到：当代青年是继往开来的一代，承担着光荣和神圣的历史使命，应当用五四精神培养青年的时代意识。
青年的时代意识主要应包括：强国意识、科学意识、民主法制意识、团体意识、责任意识。
在谭劲松和吴程程写的《当代青年爱国主义思想变化探析》中，他们发表这样的看法：当代青年在爱国主义的表达方式上，既有对祖国的赞美颂扬，也喜欢挑剔问题，批评不足，表现出忧患意识和恨铁不成钢的情感。
这应当说是一种进步和超越。
五四运动和当代大学生的历史使命
弘扬五四精神五四运动是一次真正的群众运动，它表现了反帝反封建的彻底性，促进了马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动的结合。
五四运动的精神概括为爱国、进步、民主、科学。
当代大学生的历史使命是以实现中华民族的伟大复兴为神圣使命，以推进全面小康社会和构造社会主义和谐社会为历史重任，以提高大学生自身的综合素质为基本要求。
了解五四运动内涵，学习“五四”精神，继承中华传统文明的优秀成果，把握中华人文精神的精髓，弘扬爱国主义。
现在我们对美国、日本、欧洲，外面形形色色的其他事物有了一定程度的了解，但是对我们自己民族的文化知之甚少，特别是在经过十年浩劫之后，知识青年鲜见能够无障阅读先秦诸子文章。
今天社会的科学、技术与经济得到了高速的发展，但人们在科技与经济的疾速变换面前迷失了自我；在方法论方面，西方传统的分析方法无法更为有效地在日益错综复杂人与人、人与环境、国家与国家的关系中运用，中国与东方传统的整体思维方法日益为人们所认识、也越来越多地运用到我们的生活中；作为中国人，更有必要回顾民族灿烂的文化、从中汲取养分，从而认识人存在的意义、把握人与社会发展的方向，续写民族伟大的历史。
要善于学习，提高专业知识水平，发展自己的艺术修养、陶冶情操，培养自己的创新意识，全面提升自身作为人的素质，从而使自己获得更好的进步。
只有健全我们头脑中的科学理性、不断充实科学知识，才能保证我们的实践合乎于理性，才能保证我们的实践真实有效。
甘于奉献。
奉献是崇高的精神境界，是美好的人生追求，也是成就事业的前提。
广大青年要自觉把个人的命运同祖国和民族的命运紧紧联系在一起，把个人的理想追求同全面建设小康社会的伟大事业紧紧联系在一起，自觉服务祖国，无私奉献社会，艰苦奋斗，不懈进取，在火热的社会实践中创造出无悔的青春、永恒的青春。
青年的特质不在于人的生理年龄，而在于活力四射的生活热情、富于批判精神、不断创新的心灵。
因此我们必须学习、学习、再学习，更新观念、发展能力，不断创造一个全新的自我，创设有感情的学习情境，惟其如此才能以学生发展为本，帮助学生建构人生真理。
五四精神与新时代青年的使命
五四精神与新时代青年的使命五四精神是中国近代史上一个重要的精神符号，也是新时代青年使命的重要组成部分。
五四精神的形成，与中国近代史的发展和国家的命运密切相关。
五四运动是在中国历史上具有深远影响的革命性运动，它表达了新时代青年对于民族独立、民主与科学的追求。
五四运动的爆发源于中国封建社会的极度腐败和民族独立的迫切需求。
当时的中国正处于列强的压迫和国内政治的混乱之中，不少优秀的青年学子早就认识到了中国的危机，并积极投身于传播和倡导新思想的活动中。
五四运动就是他们为了中国的民族独立、民主进步和科学发展而进行的一场伟大的革命。
五四运动的理念和精神信念对于当今的新时代青年仍然具有重要的参考意义。
作为新时代的青年，我们承载着祖国的明天和民族的希望，我们应该坚守五四精神，履行自己的使命。
五四精神的核心思想是民族独立、民主进步和科学发展。
在当今社会，中国作为世界第二大经济体，已经取得了非凡的发展成就。
但是我们也面临着前所未有的挑战和困难。
作为新时代的青年，我们应该努力学习、提高自身素质，为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗。
新时代青年的使命是建设社会主义现代化强国的建设者、接班人和民族复兴的接力者。
面对日益激烈的国际竞争和新时代的新任务，我们应当旗帜鲜明地坚持社会主义核心价值观，走中国特色社会主义道路，为实现中华民族伟大复兴而不懈努力。
新时代青年在实现自身价值的也要积极参与到社会建设中。
我们要关心国家、关心民族大事，牢记民族利益高于一切，自觉行动起来，为社会发展做出贡献。
作为新时代的青年，我们还要增强创新意识，勇于创新，为科技发展做出自己的贡献。
要秉持科学的精神，做到将理论联系实际，推动科技的发展和创新成果的转化。
五四精神是新时代青年使命的重要组成部分，我们要坚守五四精神，勇于担当，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
只有这样，才能真正成为新时代的青年，胸怀国家和民族的伟大梦想，为祖国的繁荣做出自己的贡献。
五四精神与新时代青年的使命
五四精神与新时代青年的使命五四运动是中国近现代史上具有重要历史意义的一次群众性爱国运动，它标志着中国新文化运动的开始，也是中华民族精神解放的起点。
五四运动所提倡的精神包括爱国、民主、科学、民族独立和文化自强等方面，这些精神在新时代仍然具有深刻的现实意义。
当今社会，我们的祖国正处于一个重要的历史发展阶段，也正处于深刻的转型期。
因此，新时代的青年面临着未来的使命和责任。
在这个时代，我们需要不断振奋精神，抱持五四精神，努力创造梦想和未来。
第一，爱国精神。
中华民族是我们的精神家园，对祖国有深厚的感情和热爱，是中国青年责任和使命的重要内容。
在当前全球化和国际化的背景下，我们也要拥抱世界，推动中华文化走向全球，为民族与人类文明进步做出贡献。
第二、民主的精神。
一个充分发展、繁荣的国家必须有民主、平等的政治制度，而这也体现民主的精神。
我们应当推崇先进的民主思想和价值观，关注和参与当前政治体制和机制的改革，为未来赋予动力和能量。
第三、科学的精神。
科学创新推动经济、文化、社会、生态等领域的发展，为一个国家和民族腾飞提供不竭动力。
我们要不断学习、拓宽视野，注重实践与实践的结合，不断创新，为新时代的发展提供更强有力的支持。
第四、民族独立的精神。
民族独立是中华民族的基本特征，它是全体中华儿女的共同愿望。
我们应坚定中国特色社会主义道路，深入推进经济、文化、政治等各个方面的自主创新，让中华民族拥有永续发展的持久动力。
第五、文化自强的精神。
文化意识、文化认知和文化价值都是一种精神财富，发扬文化自强精神，就是要挖掘传承文化精髓，赋予其新的时代价值，促进中国文化创新和发展。
总之，五四运动的历史意义以及包含的精神在今天依然具有重要现实意义，这些精神所带来的力量将推动新时代的青年不断进步、不断前行。
我们应对这些精神的内涵和外在表现进行更加深入的研究、理解和探求，不断提高自己的实践能力和创新能力，发挥我们的独特作用和智慧，为新时代的未来与振兴贡献自己的力量。
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五四运动与当代青年的历史使命
1918 年一战结束，德国战败。
1919 年1 月18 日，北京政府和广州军政府联合组成中
国代表团，以战胜国身分参加巴黎和会，提出取消列强在华的各项特权，取消日本帝国主义与袁世凯订立的二十一条不平等条约，归还大战期间日本从德国手中夺去的山东各项权利等
要求。
巴黎和会在帝国主义列强操纵下，不但拒绝中国的要求，而且在对德和约上，明文规
定把德国在山东的特权，全部转让给日本。
北京政府竟准备在“和约”上签字，从而激起了中国人民的强烈反对。
5 月1 日，北京大学的一些学生获悉和会拒绝中国要求的消息。
随即几天内组织了几次
会议并组织进行了游行示威等，并引发了引发“火烧赵家楼”事件。
5 月11 日，上海成立学生联合会。
运动的重心由北京转移到了上海。
6 月，由于学生影响不断扩大，《五七日刊》和学生组织宣传，学生抗议不断遭到镇压。
4 日，军警逮捕学生800 余人，此间引发了新一轮的大规模抗议活动。
6 月5 日，上海工人开始大规模罢工，以响应学生。
6 日，上海各界联合会成立，反对开课、开市，并且联合其他地区，告知上海罢工主张。
最终面对强大压力，曹、陆、章相继被免职，总统徐世昌提出辞职。
6 月28 日，中国代表没有在和约上签字。
五四运动是中国旧民主主义革命的结束和新民主主义革命的开端，中国革命从此进入了一个新的历史时期。
中华人民共和国建立后，中央人民政府政务院于1949 年12 月正式宣布以5 月4 日为中国青年节。
从今天回顾五四可以看到五四的许多闪光点，而体现出的五四精神更是熠熠生辉，主要包括爱国主义精神，科学民主精神，创造精神，奋斗精神。
运动的青年们因爱国而游行示威，追求民主而反抗斗争，为创造新中国而不惧前途艰险，为了振兴中华而奋斗！有人被捕了，
有人倒在了警棍下，更有人被无情的子弹贯穿了胸膛！但是他们坚忍不拔，刚毅果决，一往无前，毫无畏惧！为什么他们如此勇敢？因为对祖国，对民族爱的深沉！
而现在的我们，已经不需要再为国为家抛头颅洒热血了，不再需要为拯救垂危的祖国冒
生命危险，不再需要为避免民族被欺受辱而捶胸呐喊，贡献年轻的生命。
我们生活在一个幸福的年代，一个和平的年代，我们生活在一个蒸蒸日上的国家，一个和平安宁的国家。
但是我们有了新的使命！
我国正处在高速发展的阶段，国家正在为现代化、和谐社会、民主政治等目标而奋斗，
我们新时代的青年必要为此做出应有贡献，让祖国在正确的轨道上继续高速发展着。
但是我们，承受得起这历史的使命吗？
或许我们中依旧有人热血沸腾、满心热忱，或许我们中依旧有人不惧强权、不惧暴力，
或许依旧有人为不平的事而奔走呼号。
但我感到，我们中更多人，可能只能用冷漠和无知来
形容了吧。
我们有的人不看新闻，不关心国际风云，不关心国家大事，对国事家事天下事一
无所知；有人喊着抵制日货，但是手中依旧用着索爱的手机，用着索尼的笔记本在开着松下
空调的房间里上网；还有人埋头学习，埋头工作，生活狭隘得只有自己。
我们个性的棱角在无数物理数学题中磨平，我们可能都是千遍一律的做题高手，千篇一律的优秀生，但是有几个人敢站出来说，我的组织能力真的很棒？虽然我们有班委、团委、
学生会等组织，但是大学之前这些一般就是摆设，大学里，确实是我们自己组织起活动了，
可没有辅导员、没有导师的帮助，有谁敢说我能独立将某项大型活动组织得井然有序？
比如上次我们班玩大致如“模拟联合国”的游戏，全班被分成3个国家，极少数人玩过，大部分人都很兴奋和新奇，结果是一团糟，一片混乱，一群人七嘴八舌，没有人站出来，担
任起leader的职责，组织好大家的讨论，将大家分成几个小组，讨论本国的各项事宜。
我
想这个从一个侧面体现了现在的我们缺乏一定的组织性和组织能力。
然后说到创造性，可能是社会觉得我们最缺乏的东西了。
说实话，我也感到确实缺乏，
但是我不觉得是我们没有创造性，而是不愿意去思考，我们的教育只要求我们会做题会考试
就行了，而没有要求我们去思考，思考题目以外的东西。
还有就是我们求知欲的磨灭，我们对学习对知识没有兴趣，也遏制了我们创造力的发挥。
再就是奋斗，高中的时候我们可能确实有那么一段时间奋斗过，但是现在，还有谁敢用“奋斗”二字来形容自己的生活状态呢？有人可能会说现在没有那么重要的东西值得我们奋
斗了，那么试问我们的前途是否值得我们奋斗呢？我们国家的前途是否值得我们去奋斗呢？
有人说我们是复旦大学的，以后会找到好工作的，不要那么努力了（不单单指学习，还有各个方面能力的培养）。
是的，复旦是全国一流大学，复旦会给我们一张文凭，但是它不会给
我们一份工作。
不过我们身上还是有很多很多闪光点的。
我们善良、友好，有一定责任感和不错的公德心，有很好的理解力和学习能力，也依然对祖国有赤忱的心；我们富有爱心和正义感，很厚道，很低调，虽然很多时候这些只表现在嘴上，但我想真正危险的时刻，我们也不会做出违
背道义的事。
礼义方面的事，我们的教育教得不少。
我们身上的优点与缺点并存，除了我们自身主观的因素，是环境造就了我们，现在竞争比90年前激烈不止数倍，我们只能为了成绩而读书，为生存而工作，崇高的目标被现实击
得粉碎，社会的残酷，让我们变得现实，现实并不可怕，可怕的是世故和势利，它们让我们
变得自私自利。
只考虑自己的人就不用谈为国家做什么贡献了。
举个例子，现在的官员因腐败的问题饱受争论，但是没有人是天生就会贪污受贿的，只是经不起诱惑而走错路而已。
不管我们怎样，我们的责任与历史使命，依旧是为国家的奋斗做贡献，维护祖国的安定与统一。
我们正迎来历史上很重要的一刻：举办奥运。
但是近来却不断发生着不和谐的事，
拉萨 3.14抢烧打砸暴力事件、巴黎圣火被围攻、CNN主持卡弗蒂利辱华等事件，都让全国
人民愤慨不已。
这局势与89年前多少有些相似，我们可以游行示威，可以网上发帖抒发愤
慨，但是我们要理智爱国，不能冲动地冲进家乐福敲、打、砸，不能失去理智地做出有损中
国形象的事。
作为新时代的青年，当下，我们要保持清醒的头脑，冷静地判断，识破反华势力的阴谋，维持国家的安定；我们要坚定自己的立场，维护祖国的和平统一；我们要有火热的激情与满腔的爱国主义热情，吼出我们的声音，让世界知道我们的愤怒、我们的反对、我们的团结与
坚不可摧！
而更长更远，我们要培养自己成为出色的人才，在各个领域为国家为人民做出自己的贡献，让国家民主富强，让人民的生活安定富裕幸福。
让世界不再以异样的目光看待我们，让
世界少一些反对我们的声音，让世界承认我们，让世界尊重我们！
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步,,”——梁启超先生百年前的话至今读来仍余音绕梁。
如果我们承认一个国家的繁荣昌盛，取决于青年人的生龙活虎，那么青年节就不仅仅与休息有关，它有关责任，有关信仰，有关理想，有关一个古老大国的崛起。
而我们，就是她崛起的动力之源！。