中学生禁毒教育宣传
中学生禁毒宣传标语
第一篇、禁毒宣传标语中学生禁毒宣传标语禁毒宣传标语行动起来，参与禁毒人民战争。
开展创建无毒娱乐场所活动，确保一方净土。
开展禁毒斗争，消除毒品祸害。
拒绝毒品，功在当代，利在千秋;《禁毒法》利剑高悬，吸贩毒自取灭亡提高禁毒意识，原来毒品危害毒莫沾，沾必悔有毒必肃，贩毒必惩，种毒必究，吸毒必戒。
9、一人吸毒，全家遭殃，社会受害。
10.染上毒品，就等于魔鬼缠身，自讨苦吃。
11、禁绝毒品，功在当代，利在千秋。
12、贩毒无论数量多少，都要追究刑事责任。
13、厉行禁毒，严厉打击毒品犯罪。
14、不让毒品进我家。
15、学生不吸毒，校园无毒品。
16、参与禁毒斗争，构建和谐社会。
17、扫除毒品危害，创建平安凤岗。
18、抵制毒品，远离毒害。
19、吸毒有害身心健康。
2O、消除毒品祸害，造福子孙后代!21、毒害不绝，禁毒不止!22、广大群众行动起来，积极检举毒品违法犯罪行为!23、吸毒害己害家害人!24、金山银山，吸毒耗光，沾染恶习，家破人亡!第二篇、小学生禁毒宣传标语中学生禁毒宣传标语和硕县龙驹小学“6·26”禁毒日宣传教育活动方案“6·26”国际禁毒日，学校政教处、保卫科在“6·26”前后期间开展禁毒宣传教育活动，为确保这次活动顺利进行，特制定如下方案一、宣传教育活动的指导思想这次活动以十六大精神为指导，认真彻贯彻“三个代表”重要思想，大力宣传党和政府的禁毒方针、政策、决心及措施，采取多种形式，教育广大青少年深刻认识毒品的严重危害，激发历史责任感，积极参与禁毒斗争，进一步在我校掀起禁毒宣传教育活动的高潮。
二、开展宣传教育活动的形式组织形式多样、形象生动、通俗易懂、文明科学的禁毒宣传活动三、宣传内容（一）宣传党和政府的禁毒方针、政策、立场、决心和措施。
包括全国人大常委会《关于禁毒的决定》、《中华人民共和国刑法》有关毒品犯罪的条款和国务院《强制戒毒办法》等法律、法规，国家“四禁（禁吸、禁种、禁贩、禁制）并举，堵源截流、严格执法、标本兼治”的禁毒方针。
2024学年中学禁毒防艾宣传教育工作方案
2024学年中学禁毒防艾宣传教育工作方案一、背景及意义随着社会的不断发展，青少年滥用和艾滋病问题日益突出，严重威胁着青少年的身心健康。
为进一步提高中学生禁毒防艾意识，加强校园和艾滋病防治工作，根据国家禁毒委员会和教育部的相关要求，制定本方案。
二、目标及原则（一）目标1.提高中学生识毒、防毒、拒毒意识，降低滥用率。
2.增强中学生防范艾滋病意识，降低艾滋病新发感染率。
3.培养中学生健康的生活方式和正确的价值观，促进其全面发展。
（二）原则1.全面覆盖：确保禁毒防艾宣传教育活动覆盖全校中学生。
2.形式多样：结合学生实际情况，采用多种宣传教育形式。
3.注重实效：确保宣传教育活动取得实际成效。
三、主要内容（一）禁毒教育1.开展禁毒知识讲座：邀请专业讲师，针对中学生年龄特点和认知水平，讲解的基本知识、的危害以及如何拒绝等。
2.制作禁毒宣传海报：组织学生制作禁毒宣传海报，提高学生参与度，扩大宣传教育范围。
3.举办禁毒知识竞赛：以班级为单位，开展禁毒知识竞赛，激发学生学习禁毒知识的兴趣。
4.参观戒毒所：组织学生参观戒毒所，了解戒毒人员的生活现状，增强学生的禁毒意识。
（二）防艾教育1.开展防艾知识讲座：邀请专业讲师，针对中学生年龄特点和认知水平，讲解艾滋病的基本知识、传播途径、预防方法以及关爱艾滋病患者等。
2.制作防艾宣传海报：组织学生制作防艾宣传海报，提高学生参与度，扩大宣传教育范围。
3.举办防艾知识竞赛：以班级为单位，开展防艾知识竞赛，激发学生学习防艾知识的兴趣。
4.开展防艾主题活动：组织学生开展防艾主题活动，如主题班会、征文比赛等，引导学生树立正确的价值观。
四、活动安排（一）宣传发动阶段（2024年9月）1.制定活动方案，明确活动目标、内容、时间等。
2.召开动员大会，向全校师生宣传禁毒防艾的重要性。
3.利用校园广播、宣传栏、班级群等渠道，广泛宣传禁毒防艾知识。
（二）活动实施阶段（2024年10月-2025年1月）1.开展禁毒防艾知识讲座。
初中生禁毒知识宣传
初中生禁毒知识宣传引言禁毒是社会安全和人民健康的重要保障。
作为中学生，我们应该增强防毒意识，充分了解毒品的危害，积极参与禁毒宣传活动，并远离毒品的诱惑。
本文旨在向中学生传递禁毒知识，帮助他们建立正确的价值观和健康的生活方式。
毒品的分类毒品主要分为以下几类：1. 麻醉类药物：如海洛因、吗啡等，会使人产生强烈的欣快感，但长期使用会导致生理和心理依赖。
2. 兴奋剂：如冰毒、可卡因等，能让人兴奋和提神，但对大脑和身体有严重损害。
3. 大麻类药物：如大麻、大麻油等，会导致思维混乱、记忆力下降，长期使用还可能引发精神疾病。
4. 合成类药物：如摇头丸、K粉等，会对神经系统造成损害，严重时还会导致死亡。
毒品的危害使用毒品对我们的身体、心理和社交生活都会产生严重的负面影响。
以下是一些常见的毒品危害：1. 健康问题：毒品使用会导致免疫力下降、呼吸系统损伤、肝脏疾病等，严重时可能危及生命。
2. 学业受损：毒品会影响我们的研究能力、注意力和记忆力，导致研究成绩下降，甚至辍学。
3. 家庭关系破裂：毒品使用会给家庭带来严重的紧张和矛盾，破坏亲情和友情。
4. 犯罪问题：毒品使用容易导致犯罪行为，如盗窃、抢劫等，给自己和他人带来危险。
禁毒应对策略为了预防和避免毒品的侵害，我们应该采取以下策略：1. 增强防范意识：了解毒品的危害，认识到毒品是禁止使用的，要远离毒品的诱惑。
2. 建立正确价值观：树立正确的人生观和价值观，明确毒品对个人和社会的伤害。
3. 积极参与禁毒宣传活动：加入学校和社区的禁毒宣传团队，通过宣传活动向其他同学普及禁毒知识。
4. 寻求帮助：如果身边有人接触或使用毒品，及时告知家长、老师或相关咨询机构，争取帮助。
结论禁毒是每个中学生的责任和义务。
通过了解毒品的分类和危害，我们应该远离毒品，积极参与禁毒宣传活动，努力维护自己和社会的安全与健康。
让我们一起行动，为创建一个禁毒的美好未来贡献力量！*以上内容仅供参考，具体宣传文档可根据实际需要进行调整和完善*。
中学生禁毒知识宣传要点
中学生禁毒知识宣传要点中学生禁毒知识宣传要点引言：毒品危害是一个严重的社会问题，尤其对中学生来说，他们正处于人生的关键时期，易受外界诱惑和不良影响。
因此，加强中学生禁毒知识的宣传是十分必要和紧迫的。
在本文中，我们将深入探讨中学生禁毒知识的宣传要点，以帮助他们认识毒品的危害性，并提醒他们如何保护自己。
关键词：中学生，禁毒，知识，宣传，要点一、了解各种毒品的名称、外观和特点为了让中学生更好地认识毒品的危害，他们首先需要了解各种常见毒品的名称、外观和特点。
这些毒品包括大麻、冰毒、海洛因、K粉等。
宣传活动可以通过展示图片、视频和实物来帮助中学生认识毒品，并告知他们如何辨别和避免接触这些物质。
二、讲解毒品的危害性和后果中学生需要清楚地了解毒品对身体和心理健康的严重危害。
宣传活动应向他们展示毒品使用的直接和间接后果，如生理上的损害、学业和家庭关系的破坏以及社会地位的下降等。
同时，也要说明毒品成瘾的过程和由此引发的健康问题，以此警示中学生明智地拒绝接触毒品。
三、培养正确的价值观和生活态度中学生易受同伴和社交媒体的影响，因此，宣传重点应放在培养他们正确的价值观和生活态度上。
要让他们明白毒品并不能带来真正的快乐和解脱，相反，它们只会给他们的人生造成巨大的负面影响。
同时，也要教育中学生建立积极健康的兴趣爱好和社交圈，以远离毒品的诱惑。
四、提供有效的拒绝毒品的方法和技巧中学生需要学习如何有效地拒绝毒品的诱惑。
在宣传中，我们可以向他们介绍一些拒绝毒品的方法和技巧，如坚定地说“不”，与身边的朋友和家人保持沟通，寻找健康的替代品等。
这些方法能够帮助中学生在面对毒品时保持冷静和果断，避免被诱惑击败。
五、提供寻求帮助的途径在宣传中，中学生需要知道他们可以在遇到困难和危险时寻求帮助。
提供一些常见的寻求帮助的途径，如专业的心理辅导师、药物滥用支持热线等。
让中学生知道寻求帮助并不是一种软弱的表现，相反，它是他们保护自己的一种积极行为。
中学生禁毒教育详细宣传方案设计
中学生禁毒教育详细宣传方案设计一、目标受众分析1.年龄：中学生（13-18岁）2.学校类型：中学3.学生背景：不同性别、家庭背景、文化背景的学生二、宣传目标1.提高中学生对毒品的认知和意识2.培养中学生拒绝毒品的能力和决心3.促进中学生积极参与禁毒活动三、宣传方式1.班级讲座：（1）邀请专业禁毒人员或社会工作者给每个班级进行禁毒讲座，介绍毒品的种类、危害和禁毒知识。
（2）引导学生认识到毒品对个人身体、心理和社会的危害，并提醒他们拒绝接触毒品的重要性。
2.学校活动：（1）组织禁毒主题的校园活动，如禁毒宣传展、禁毒知识竞赛等。
（2）设立禁毒角落，在学校内设置展板、海报等宣传材料，提醒学生警惕毒品的危害。
3.主题班会：（1）定期举行以禁毒为主题的班会，通过讲解案例、观看教育影片等方式加深学生对毒品危害的认识。
（2）组织小组讨论和角色扮演等互动活动，让学生参与其中，加强对禁毒知识的理解和应用。
4.网络平台：（1）建立学校禁毒官方网站或社交媒体账号，定期发布禁毒宣传信息和知识。
（2）开设禁毒专栏或论坛，鼓励学生分享禁毒经验、观点和反思。
5.校园广播电台：（1）利用校园广播电台播放禁毒宣传音频，包括禁毒知识、毒品案例分析、名人劝禁等内容。
（2）举办禁毒主题的广播节目、访谈或辩论，提高学生对禁毒问题的关注度。
6.校外资源利用：（1）邀请警察、毒品戒治中心或禁毒组织的代表来学校进行禁毒讲座或座谈会。
（2）组织参观禁毒教育基地、毒品戒治中心等，让学生亲身了解毒品对个人和社会造成的破坏。
7.合作伙伴支持：（1）与当地政府、禁毒组织、社会机构建立合作关系，共同开展禁毒宣传活动。
（2）邀请志愿者或禁毒专家参与宣传活动，提供专业指导和支持。
8.激励机制：（1）设立禁毒宣传奖励机制，对积极参与禁毒宣传活动的学生进行表彰和奖励。
（2）组织禁毒主题的绘画、摄影、作文比赛等，展示学生的创意和关注度。
四、毒品分类1.麻醉药品：包括吗啡、海洛因、可卡因等。
2024年中学生禁毒宣传主题班会教案
2024年中学生禁毒宣传主题班会教案一、教案简介本教案旨在通过禁毒宣传主题班会，使中学生深入了解的危害，提高防范意识，增强自我保护能力，树立健康的生活方式。
适用于中学生，共计15个章节。
二、教学目标1. 让学生了解的定义、种类和危害。
2. 培养学生拒绝的意识和能力。
3. 提高学生自觉抵制，积极参与禁毒工作的积极性。
三、教学内容第一章：的定义与分类1. 的定义2. 的分类第二章：的危害1. 对身体的危害2. 对心理的危害3. 对社会的危害第三章：拒绝的方法与技巧1. 拒绝的内在动力2. 拒绝的外在技巧第四章：如何辨别身边的朋友是否吸毒1. 吸毒者的特征2. 如何与吸毒者相处第五章：我国禁毒法律法规简介1. 《中华人民共和国刑法》中关于禁毒的条款2. 《中华人民共和国禁毒法》简介四、教学方法采用讲解、讨论、案例分析、视频播放等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习禁毒知识。
五、教学评价通过课后作业、小组讨论、提问等方式，评估学生对禁毒知识的掌握程度，提高学生的参与度和积极性。
六、的起源与发展1. 的起源2. 种类的发展变化七、的传播途径1. 传播的主要途径2. 网络传播的特点与危害八、明星吸毒案例分析1. 国内外明星吸毒案例回顾2. 分析吸毒的原因及后果九、家庭如何预防孩子吸毒1. 家庭教育的的重要性2. 家长如何正确引导孩子十、学校如何开展禁毒教育1. 禁毒教育课程设置2. 禁毒教育活动案例分享六、的起源与发展1. 的起源：介绍的最初来源，以及人类如何开始使用。
2. 种类的发展变化：从最初的鸦片、大麻等，到现代的合成，介绍种类的发展变化。
七、的传播途径1. 传播的主要途径：通过讲解的传播途径，让学生了解如何避免接触。
2. 网络传播的特点与危害：介绍网络传播的特点和危害，提高学生防范网络的意识。
八、明星吸毒案例分析1. 国内外明星吸毒案例回顾：分享一些国内外明星吸毒的案例，让学生了解吸毒的严重后果。
中学生禁毒安全教育
中学生禁毒安全教育一、认识毒品危害毒品是一种危害人类健康和社会的物品，它可以导致吸食者身体和心理上的损害，甚至导致死亡。
中学生应该认识到毒品危害的严重性，远离毒品，保护自己和周围的人。
二、拒绝毒品诱惑中学生应该学会拒绝毒品诱惑，不接受毒品，不参与吸食。
如果有人向你提供毒品，你应该坚决拒绝，并立即向老师、家长或警察报告。
三、识别毒品陷阱中学生应该了解毒品陷阱的识别方法，如不接受陌生人提供的饮料、零食等，不与吸食者接触，不参与吸食等。
如果发现有人向你提供毒品，你应该立即远离，并向老师、家长或警察报告。
四、保持健康心理中学生应该保持健康心理，不追求刺激、不盲目追求潮流。
要树立正确的世界观、人生观和价值观，增强抵制毒品的信心和勇气。
五、培养良好习惯中学生应该养成良好的生活习惯，如规律作息、健康饮食、适当运动等。
这些习惯有助于身体健康和心理健康，也有助于抵制毒品诱惑。
六、增强法律意识中学生应该了解相关法律法规，知道吸食毒品的法律后果。
如果发现周围有人吸食毒品，应该立即向公安机关报告。
七、学会自我保护中学生应该学会自我保护，不接受毒品，不参与吸食。
如果发现有人向你提供毒品，你应该立即远离，并向老师、家长或警察报告。
同时，也要注意保护自己的身体和心理健康，不参与任何危险的活动。
八、远离不良场所中学生应该远离不良场所，如酒吧、夜店等易涉及毒品的地方。
同时，也要避免到人多拥挤的场所，以防被吸食者或贩卖者抓住机会。
如果发现周围有人贩卖或吸食毒品，应该立即向公安机关报告。
九、警惕毒品陷阱中学生应该警惕毒品陷阱，如接受陌生人的饮料、零食等。
这些物品可能是含有毒品的陷阱，如果不加警惕就容易上当受骗。
如果发现有人向你提供含有毒品的物品，应该立即拒绝并向老师、家长或警察报告。
十、建立健康生活方式中学生应该建立健康的生活方式，如规律作息、健康饮食、适当运动等。
这些习惯有助于身体健康和心理健康，也有助于抵制毒品诱惑。
同时，也要积极参与有益的活动，增强自我保护能力。
中学生禁毒宣传员宣讲内容
中学生禁毒宣传员宣讲内容
中学生禁毒宣传员在宣讲时可以着重介绍以下内容：
1. 毒品的定义和分类：明确说明什么是毒品，如何分类，包括硬毒品和软毒品。
2. 毒品的危害：详细介绍毒品对身体、心理和社会的危害，包括对大脑发育的影响、身体健康的损害以及家庭、学业、人际关系等方面的负面影响。
3. 毒品的传播途径：告知学生毒品的传播途径，如购买渠道、网络传播、校园内的传播等。
4. 毒品的预防和拒绝：教育学生如何预防接触毒品、拒绝毒品的诱惑，包括提高自我意识，培养正确价值观和人生观等。
5. 毒品案例分析：通过真实的毒品案例，让学生深刻认识毒品的危害和后果，从而增强警惕性和拒绝毒品的决心。
6. 法律法规：介绍相关的禁毒法律法规，让学生了解毒品的危害性和违法性，引导他们树立法治观念和遵纪守法意识。
7. 亲子沟通和求助机制：强调家庭对青少年禁毒教育的重要性，引导学生与家长建立良好的沟通渠道，同时介绍禁毒求助的电话和机构，提醒学生遇到毒品问题时及时寻求帮助。
8. 鼓励健康生活方式：宣传健康的生活方式，包括均衡饮食、
适量运动、培养兴趣爱好等，提醒学生通过积极健康的生活方式来远离毒品。
以上是中学生禁毒宣传员在宣讲中可能涉及的内容，可根据具体情况和需求进行适当调整和补充。
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中学生禁毒教育宣传 Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-中学生禁毒教育宣传资料毒品危害人们的身心健康，吞噬人们的肉体和灵魂，直接毁灭我们的美好生活。
毒品曾给中华民族带来极其深重的灾难，时至今日，毒品这场来势凶猛的世纪之患正无情地侵蚀着青少年的身心，接下来，我们将从几个方面对此做些介绍：一、什么是毒品毒品的危害性主要表现在哪些方面根据《刑法》第357条的规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
1、毒品的危害毒品的危害，可以概括为"毁灭自己、祸及家庭、危害社会"12个字。
（1）毒品严重危害人的身心健康；（2）毒品问题诱发其他违法犯罪，破坏正常的社会和经济秩序；（3）毒品问题渗透和腐蚀政权机构，加剧腐败现象；（4）毒品问题给社会造成巨大的经济损失。
2、几种主要毒品的属性及其危害性鸦片也称阿片，谷称大烟。
鸦片取自罂粟花落之后结出的果。
割开罂粟果，从中流出的白色浆液在空气中氧化风干，变成棕褐色的粘稠状物，就是鸦片。
鸦片中含有20多种生物碱，其中吗啡的含量约10%。
吸食鸦片，严重危害人的身心健康和生命安全，并可造成吸食者在心理、生理上对鸦片产生很强的依赖性。
长期吸食鸦片、导致人体各器官功能消退，尤其是破坏人体胃功能和肝功能及生育功能，可引起新生儿先天畸形，死亡率高。
超剂量吸食鸦片会致人死亡。
吸食鸦片者消瘦不堪，面无血色，目光发直，瞳孔缩小，失眠，对什么事都无所谓。
当吸食者中止吸食鸦片，就会出现戒断综合症，表现为流汗、发抖、发热、高血压、肌肉疼痛、痉挛等。
海洛因学名二乙酰吗啡，俗称白粉。
它是鸦片的衍生物，是吗啡与其它化学物品混合加热合成的。
成品为粉末或颗粒状。
颜色因制作程序和方法不同而异，一般呈白色或淡灰色，有的呈棕黄色、淡棕黄色、灰褐色或淡灰褐色等。
纯品海洛因为白色柱状结晶或结晶性粉末。
吸食、注射海洛因极易成瘾，对人体的危害很大，会引起昏迷、呼吸减弱、体温降低、心跳缓慢、血压降低而导致死亡。
海洛因使人产生极大的生理和心理依赖，中止吸食、注射海洛因后会产生戒断综合症，表现为流汗、发抖、发热、高血压、肌肉疼痛、痉挛等症状。
长期吸食、注射海洛因，会使人身体消瘦，瞳孔缩小，免疫功能下降，易患病毒性肝炎、肺脓肿、艾滋病等症，剂量过大可致死。
冰毒学名是去氧麻黄碱或甲基安非他明，属安非他明类兴奋剂的一种。
它是无臭、带苦味的半透明晶体，因形状像碎冰而得名。
冰毒对人的中枢神经有极强的兴奋作用，它能使吸食者产生精力无穷、不易受伤的幻觉，同时也会减低其自我抑制能力，导致失去对危机的警觉性。
冰毒会令人产生极强的依赖性。
吸食冰毒能使人：呼吸脉搏急促、判断力失准、重复怪异行为、情绪不稳、产生幻觉、突如其来的恐慌或被害妄想。
主要症状如下：情绪严重不稳、过度活跃、狂乱、恐慌、容易激动、脑血管爆裂、引发急性心脏衰竭、睡眠失调、体重不正常地下降、皮肤受到损害、昏迷，并同时出现精神紊乱、幻觉、幻听、怪异思想及被害妄想的精神病状态。
吸食者常出现狂燥症、自杀及自毁行为、暴力倾向。
摇头丸学名二亚甲基双氧苯丙胺，属安非他明类兴奋剂的一种。
摇头丸具有强烈的中枢神经兴奋作用，服用后表现为：活动过度、情感冲动、性欲亢进、嗜舞、偏执、妄想、自我约束力下降以及幻觉和暴力倾向。
摇头丸有很强的精神依赖性，使用数次后即可成瘾，过量使用会产生急性中毒。
轻者出现头昏、头痛、心悸、恶心、话多、易激动、无力、失明、震颤，键反射亢进等症状。
重者出现呕吐、腹疼、腹泄、精神混乱、惊恐不安、心律不齐、心绞痛、血压升高或降低，严重时可产生惊厥、脑出血、循环性虚脱、昏迷、死亡。
慢性中毒可造成服用者体重减轻、乏力、倦怠、头晕等。
有的出现精神异常，表现出安他非明精神病症状，经常处于幻觉、妄想状态，酷似偏执型精神分裂症。
同时，也会发生其他滥用药物感染合并综合症，包括肝炎、细菌性心内膜炎、败血症、性病和艾滋病等。
大麻属大麻科，为一年生草本植物，生长于北非、北美、中东、印度、西印度群岛及中亚部份地区。
大麻雌、雄异株，花叶含有丰富的大麻脂，人吸食后能产生致幻作用。
其主要毒性成分为四氢大麻酚。
吸食大麻对人体产生严重的危害。
吸食大麻会导致精神与行为障碍，引发支气管炎、结膜炎、内分泌紊乱等疾病，并导致举止失常、判断力失准、注意力减弱、记忆力受损、平衡力失衡、精神混乱等，表现为冷漠、呆滞、做事乏味、懒散、情感枯燥、易怒、失眠、焦虑、对人极度怀疑、紧张、激动。
经常吸食大麻会对大麻产生强烈的精神依赖性，在事业上丧失进取心，丧失工作、生活和学习能力，并诱发精神错乱、偏执狂和妄想型精神分裂症等中毒性精神病，常常会做出危害社会的犯罪或攻击行为。
咖啡因又称咖啡碱。
系质轻、柔韧、有光泽的针状结晶，无臭、味苦。
具有兴奋中枢神经系统、心脏和骨骼肌、舒张血管、松驰平滑肌和利尿等作用。
咖啡因在医疗上用作中枢神经兴奋药。
但滥用就会成瘾，成为毒品，严重危害人体健康和生命安全。
1988年12月27日，国务院第24号令发布《精神药品管理办法》，将咖啡因列入其中第一类精神药品进行严格管理。
安钠咖又名苯甲酸钠咖啡因。
为白色结晶性粉末。
在医疗上用作中枢神经兴奋药，为针、粉、片剂，主要用于对抗中枢性抑制和调节大脑皮质活动等。
但滥用就会成瘾，成为毒品，严重危害人体健康和生命安全。
超剂量使用可致人死亡。
1988年12月27日，国务院第24号令发布《精神药品管理办法》，将安钠咖列入其中第一类精神药品进行严格管理。
杜冷丁又称盐酸哌替啶。
它是根据吗啡的化学结构衍生出来的一种合成麻醉药品。
为白色结晶性粉末，无臭或几乎无臭。
主要作用于中枢神经系统，对心血管、平滑肌亦有一定影响。
其作用与吗啡基相同，为目前常用的镇痛药之一。
医疗用多为针剂和片剂，但滥用就会成瘾，成为毒品，严重危害人体健康和生命安全。
1987年11月28日，国务院发布《麻醉药品管理办法》，将杜冷丁列入其中进行严格管理。
杜冷丁连续使用可成瘾，一旦停药后则会产生相似于吗啡戒断后的戒断综合症。
二、毒品的基本特征是什么（1）具有依赖性；（2）具有非法性；（3）具有危害性。
三、什么是吸毒吸毒的方式有哪些吸毒，就是非法吸食、注射毒品的违法行为。
吸毒的方式主要有：烟吸、烫吸、鼻嗅、口服、注射五种常见方式。
(1)烟吸。
将毒品掺入烟丝，通过吸烟将毒品吸入体内。
(2)烫吸。
将海洛因放在铝箔纸上或金属匙上，下面用火加热，毒品升华为烟雾，吸毒者用力吸吮缕缕青烟，又称为吸烫烟。
(3)鼻嗅。
又称鼻吸。
用管对准鼻孔，通过鼻粘膜将毒品吸入。
(4)口服。
口服多为毒品的片剂，如口服冰毒片、摇头丸等。
(5)注射。
皮下注射、肌肉注射和静脉注射。
四、导致青少年吸毒的原因主要有哪些根据调查，导致吸毒的原因主要有以下几种：（1）好奇心驱使在调查中占第一位的原因就是“体会感觉”、“抽着玩玩”、“试一试”、“尝新鲜”。
这种“试一试”的念头往往就是走吸毒不归路的开端。
（2）寻找刺激吸毒时髦、气派、富有，特别是一些先富起来的个体老板，认为该享受的全体验过了，抽一口，不枉来一世。
可这一抽上，富有很快变成贫穷，百万富翁沦为乞丐多不胜数。
（3）逆反心理有人为吸毒者作戒毒榜样，导致吸毒后戒不了；有的被激将而吸毒，特别是个性极强的人往往被自信心所蒙蔽。
（4）被欺骗、引诱不少吸毒者是在毫不知情的情况下被欺骗吸毒，几次后找到了欣快感而无法自拔。
不少毒贩为扩大毒网，经常利用青年学生的无知多方引诱。
（5）环境影响多见于家庭亲友，所谓近墨者黑。
6）负面生活事件影响对于感情脆弱、意志薄弱的人更容易发生。
五、染上毒瘾的人一般有哪些迹象染上毒瘾一般有以下迹象：（1）无故旷工、旷课，学业成绩、纪律或工作表现突然变坏；（2）在家中或单位偷窃钱财、物品，或突然频频地向父母或朋友索要或借钱；（3）长时间躲在自己房间内，或远离家人、他人，不愿见人；（4）外出行动表现神秘鬼祟；（5）藏有毒品及吸毒工具（如注射器、锡纸、切断的吸管、匙羹、烟斗等）；（6）遮掩收缩的瞳孔，在不适当的场所佩戴太阳镜；（7）为掩盖手臂上的注射针孔，长期穿着长袖衬衣；（8）面色灰暗，眼睛无神，食欲不振，身体消瘦；（9）情绪不稳定，异常的发怒、发脾气，坐立不安，睡眠差；（10）经常无故出入偏僻的地方，与吸毒。
六、毒瘾为何难戒毒品为什么能害人呢毒品（麻醉品）成瘾是一种反复发作的脑疾病。
为什么一旦沾染上毒瘾就难以戒掉呢原因主要在于它的依赖性。
一是身体依赖。
毒品进入人体后，会使人的机体发生适应性改变，建立起新的药物作用下的平衡。
一旦停止用药，生理功能就会发生紊乱，出现一系列严重反应：不安、焦虑、忽冷忽热、起鸡皮疙瘩、流泪、流涕、恶心、出汗、呕吐、腹痛、腹泻等症状，痛苦万分。
二是精神依赖。
正常人脑内和体内的一些器官里，存在着内源性阿片肽和阿片受体。
当人体摄取毒品后，内源性阿片肽受到抑制，阿片受体只能靠不断摄取毒品中的阿片类物质才能调节精神平衡。
七、青少年如何远离毒品只要做到以下几条，青少年就能有效地防止吸毒：（1）接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理；（2）树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦；（3）不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语；（4）不结交有吸毒、贩毒行为的人。
如发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的人，一定要劝阻，二要远离，三要报告公安机关；（5）不充许进入歌舞厅，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂；（6）不随便接受陌生人的食物、物品等，不随便跟随他人外出、游玩等。
（7）即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。