《布娃娃》教案
2024年小班语言儿歌《布娃娃》教案音乐
2024年小班语言儿歌《布娃娃》教案音乐一、教学目标1.感受儿歌《布娃娃》的韵律美，培养幼儿对音乐的兴趣。
2.帮助幼儿掌握歌曲的旋律和歌词，提高语言表达能力。
3.培养幼儿的团队合作意识，激发创造力和想象力。
二、教学重点1.学习儿歌《布娃娃》的旋律和歌词。
2.培养幼儿的音乐节奏感。
三、教学难点1.儿歌中部分歌词的记忆和理解。
2.音乐节奏的把握。
四、教学准备1.教学课件：儿歌《布娃娃》的音乐和歌词。
2.音乐玩具：布娃娃、小鼓、小铃铛等。
3.教学场地：宽敞的教室。
五、教学过程1.导入教师带领幼儿做简单的热身运动，活跃课堂气氛。
教师出示布娃娃，引导幼儿观察并说出布娃娃的特点。
2.教学儿歌《布娃娃》教师播放儿歌《布娃娃》的音乐，让幼儿感受歌曲的韵律美。
教师逐句教唱歌曲，引导幼儿跟唱。
教师用动作演示歌曲中的动词，帮助幼儿理解歌词。
教师带领幼儿完整演唱歌曲，注意纠正发音和节奏。
3.游戏活动游戏一：击鼓传花。
教师将布娃娃放在鼓上，幼儿围成圆圈，随着音乐节奏传递布娃娃。
音乐停止时，持有布娃娃的幼儿表演一个节目。
游戏二：布娃娃找家。
教师将布娃娃放在教室的不同角落，幼儿根据歌曲中的歌词找到布娃娃的家。
4.歌曲表演教师邀请幼儿上台表演歌曲《布娃娃》，鼓励幼儿大胆表现。
教师与幼儿一起演唱歌曲，共同表演。
教师引导幼儿谈谈学习儿歌《布娃娃》的感受。
六、课后作业1.请家长协助，让幼儿回家后演唱儿歌《布娃娃》。
2.家长可以与幼儿一起创编新的歌词，提高幼儿的创造力。
七、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对儿歌《布娃娃》的喜爱程度。
2.评估幼儿对歌曲旋律和歌词的掌握情况。
3.关注幼儿在游戏活动中的表现，了解他们的团队协作能力和创造力。
八、教学延伸1.教师可以带领幼儿学习其他类似的儿歌，如《小星星》、《小燕子》等。
2.可以开展音乐主题活动，让幼儿创作自己的歌曲，展示自己的才华。
3.邀请家长参与音乐教学活动，共同促进幼儿的音乐发展。
大班美术教案《布娃娃》含反思
大班美术教案《布娃娃》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《形与色的世界》第三节《布娃娃》。
详细内容包括：了解布娃娃的基本构造和特点，学习运用水粉颜料进行涂色，掌握简单的线条描绘技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识布娃娃，了解其外貌特征和构造。
2. 培养幼儿运用水粉颜料进行涂色的能力，提高他们的色彩感知和搭配能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：布娃娃的线条描绘和水粉涂色技巧。
教学重点：布娃娃的外貌特征、颜色搭配以及创意表现。
四、教具与学具准备教师准备：布娃娃样品、水粉颜料、画纸、画笔、调色板、抹布等。
学生准备：画纸、画笔、水粉颜料、调色板、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示布娃娃样品，引导幼儿观察布娃娃的外貌特征，讨论其颜色和形状。
邀请幼儿分享自己喜爱的布娃娃，讲述与之相关的故事。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何用线条描绘布娃娃，讲解线条的流畅性和粗细变化。
示范水粉涂色技巧，讲解颜色搭配原则，强调涂色均匀、干净。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，运用线条描绘布娃娃，注意线条的流畅性和形状表现。
幼儿用水粉颜料给布娃娃涂色，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 互动环节（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，鼓励他们讲述创作思路和心得。
同伴之间相互欣赏、评价，提出改进建议。
布置课后作业，鼓励幼儿在家中尝试创作其他布偶。
六、板书设计1. 板书《布娃娃》2. 板书内容：布娃娃外貌特征：圆形头部、大眼睛、小嘴巴等。
线条描绘技巧：流畅、粗细变化。
水粉涂色技巧：颜色搭配、均匀涂色。
七、作业设计1. 作业题目：创作一个自己喜欢的布偶。
2. 答案要求：运用线条描绘布偶，用水粉颜料涂色，注意颜色搭配和均匀涂色。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后尝试其他绘画材料，如蜡笔、水彩等，培养他们的绘画兴趣和创造力。
2024年大班美术教案《布娃娃》含反思
2024年大班美术教案《布娃娃》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自大班美术教材第四章《可爱的玩偶》中的《布娃娃》一节。
详细内容包括布娃娃的制作步骤、色彩搭配、装饰元素设计等。
二、教学目标1. 让学生了解布娃娃的制作过程，掌握基本的制作方法。
2. 培养学生的色彩搭配能力和审美观念。
3. 培养学生的动手操作能力和创新意识。
三、教学难点与重点难点：布娃娃的色彩搭配和装饰元素设计。
重点：布娃娃的制作步骤和基本方法。
四、教具与学具准备教具：布娃娃样品、彩布、针线、填充物、剪刀、胶水、颜料等。
学具：彩布、针线、填充物、剪刀、胶水、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示布娃娃样品，引导学生观察布娃娃的特点。
（2）邀请学生分享自己喜欢的玩偶，讨论玩偶的特点和制作方法。
2. 例题讲解（1）讲解布娃娃的制作步骤：设计草图、剪裁布料、缝合、填充、装饰。
（2）演示布娃娃的制作过程，强调色彩搭配和装饰元素设计的重要性。
3. 随堂练习（1）学生根据自己喜欢的玩偶，设计布娃娃草图。
（2）学生分组进行布娃娃制作，教师巡回指导。
4. 作业布置（1）完成布娃娃制作。
六、板书设计1. 布娃娃制作步骤：设计草图→ 剪裁布料→ 缝合→ 填充→ 装饰2. 色彩搭配原则：对比色、相近色、渐变色3. 装饰元素：图案、刺绣、串珠等七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的布娃娃。
2. 答案：学生根据所学知识，完成布娃娃制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：学生在制作布娃娃的过程中，色彩搭配和装饰元素设计方面存在一定问题。
在今后的教学中，应加强这方面的指导。
2. 拓展延伸：（1）引导学生尝试不同材质的布料进行制作。
（2）鼓励学生发挥创意，设计独特的装饰元素。
（3）组织学生参加布娃娃制作比赛，提高学生的竞争意识和团队协作能力。
重点和难点解析1. 布娃娃的色彩搭配和装饰元素设计。
2. 学生在制作过程中的实践操作。
3. 作业设计与课后反思。
幼儿园小班语言优秀精品教案《布娃娃》含反思
幼儿园小班语言优秀精品教案《布娃娃》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《快乐成长》第三单元《我会表达》，具体内容为第5节《布娃娃》。
通过学习本课，让幼儿用简单语言描述布娃娃外貌特征，学会表达自己喜好。
二、教学目标1. 让幼儿能够用恰当词语描述布娃娃外貌特征。
2. 培养幼儿语言表达能力和想象力。
3. 增进幼儿对美好事物喜爱和审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用词语描述布娃娃外貌特征。
教学重点：培养幼儿语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：布娃娃、图片、卡片、挂图等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿观察布娃娃，引导幼儿说出布娃娃外貌特征。
（2）通过提问，让幼儿用简单词语描述布娃娃颜色、形状等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）出示图片，让幼儿观察并描述图片中布娃娃。
（2）引导幼儿用“漂亮、可爱、红色、圆形”等词语进行描述。
（3）教师示范如何用完整句子表达：“这个布娃娃很漂亮，我很喜欢。
”3. 随堂练习（10分钟）（1）分发图片，让幼儿用词语描述图片中布娃娃。
（2）邀请个别幼儿上台展示，并鼓励其他幼儿进行补充。
4. 小组讨论（10分钟）（1）将幼儿分成小组，每组一个布娃娃，让幼儿互相描述布娃娃特点。
（2）引导幼儿学会用“我喜欢这个布娃娃，因为……”进行表达。
（2）教师对幼儿表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《布娃娃》2. 内容：布娃娃很漂亮布娃娃很可爱布娃娃是红色布娃娃是圆形七、作业设计1. 作业题目：请用词语描述你喜欢布娃娃，并说明原因。
答案示例：我喜欢这个布娃娃，因为它很漂亮，是红色，形状是圆形。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿用自己语言进行描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、描述、讨论等形式，让幼儿学会用词语表达对布娃娃喜爱，达到教学目标。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿用画笔、彩泥等学具，创作自己喜欢布娃娃。
2024年幼儿园小班语言优秀教案《布娃娃》含反思
2024年幼儿园小班语言优秀教案《布娃娃》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班语言教材第三单元《可爱的玩具》，主要围绕第五章《布娃娃》进行详细教学。
内容涵盖布娃娃的外貌特征、功能用途以及与布娃娃相关的简单故事。
二、教学目标1. 让幼儿认识布娃娃，了解布娃娃的外貌特征和功能用途。
2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用简单的词语描述布娃娃。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，通过布娃娃展开丰富的故事情节。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用词语描述布娃娃，展开想象力和创造力。
教学重点：布娃娃的外貌特征、功能用途以及相关故事的讲述。
四、教具与学具准备教具：布娃娃、挂图、故事卡片等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察布娃娃，引导幼儿说出布娃娃的外貌特征，如颜色、形状、大小等。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图和故事卡片，向幼儿讲述布娃娃的故事，引导幼儿学会用词语描述布娃娃。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行讨论，每组选一个布娃娃，用词语描述其外貌特征，并尝试讲述一个与布娃娃相关的故事。
4. 互动环节（10分钟）教师邀请幼儿上台展示，让其他幼儿猜一猜讲述的是哪个布娃娃的故事。
六、板书设计1. 布娃娃的外貌特征：颜色、形状、大小等。
2. 布娃娃的功能用途：陪伴、玩耍等。
3. 与布娃娃相关的故事情节。
七、作业设计1. 作业题目：画一个你最喜欢的布娃娃，并用词语描述其外貌特征。
答案：略2. 作业题目：编写一个与布娃娃相关的故事。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿学会了布娃娃的相关知识，达到了教学目标。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
课后，教师可以布置相关作业，让幼儿进一步巩固所学知识。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿关注其他玩具的特点和故事，培养幼儿的观察力和想象力。
幼儿园小班教案《布娃娃》通用
幼儿园小班教案《布娃娃》通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“我的好朋友”，详细内容为第5节“布娃娃”。
通过本节课的学习，让幼儿认识和了解布娃娃，培养幼儿对玩具的喜爱和友好相处的情感。
二、教学目标1. 认识布娃娃，知道布娃娃是自己的好朋友，学会关爱和照顾布娃娃。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 培养幼儿与同伴友好相处，互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会关爱和照顾布娃娃，培养幼儿的动手能力和表达能力。
重点：认识布娃娃，了解布娃娃的特点，与布娃娃成为好朋友。
四、教具与学具准备教具：布娃娃、PPT、玩具箱、音乐播放器。
学具：人手一个布娃娃、画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）播放音乐《找朋友》，让幼儿边唱边跳，活跃课堂气氛。
（2）教师手持布娃娃，以故事形式引入：“今天，我们班来了一位新朋友，它的名字叫布娃娃。
它很想和小朋友们成为好朋友，你们愿意吗？”2. 认识布娃娃（10分钟）（1）让幼儿观察布娃娃，说出布娃娃的特点。
3. 布娃娃游戏（10分钟）（1）组织幼儿进行“布娃娃找家”的游戏，培养幼儿的观察能力和动手能力。
（2）让幼儿为自己的布娃娃制作一个家，发挥幼儿的想象力，锻炼动手能力。
4. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一个布娃娃，提出问题：“这个布娃娃有什么特点？它在哪里？”（2）引导幼儿观察、思考，并回答问题。
5. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿为自己的布娃娃画一幅画，培养幼儿的绘画能力。
（2）组织幼儿分享自己的作品，锻炼幼儿的表达能力。
（2）布置作业，让幼儿回家后与家长一起为布娃娃制作一个家。
六、板书设计1. 板书《布娃娃》2. 板书内容：（1）布娃娃的特点（2）布娃娃的家（3）与布娃娃成为好朋友七、作业设计1. 作业题目：为布娃娃制作一个家。
2. 作业答案：（1）家长协助幼儿准备彩纸、剪刀、胶水等材料。
幼儿园大班音乐教案《布娃娃》
幼儿园大班音乐教案《布娃娃》一、教学目标1.学习歌曲《布娃娃》，感受歌曲的韵律美。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和合作意识。
3.引导幼儿用动作表现歌曲内容，发展幼儿的表演能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《布娃娃》，感受歌曲的韵律美。
2.教学难点：用动作表现歌曲内容，发展幼儿的表演能力。
三、教学准备1.教具准备：钢琴、音响、歌曲《布娃娃》的伴奏带、布娃娃玩具。
2.环境准备：布置教室，营造轻松愉快的氛围。
四、教学过程（一）导入部分1.组织幼儿自由讨论：你们喜欢布娃娃吗？为什么喜欢？2.教师出示布娃娃玩具，引导幼儿观察布娃娃的特点。
（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《布娃娃》，让幼儿初步感受歌曲的韵律美。
2.教师带领幼儿跟随音乐节奏拍手，熟悉歌曲的节奏。
3.教师逐句教唱歌曲，引导幼儿学会歌词和旋律。
4.教师与幼儿一起演唱歌曲，巩固所学内容。
（三）动作创编1.教师引导幼儿用动作表现歌曲内容，如：模仿布娃娃走路、跳舞等。
2.鼓励幼儿相互交流，分享自己的创意动作。
3.教师挑选部分幼儿进行表演，展示自己的动作创编。
（四）合作表演1.教师组织幼儿分成小组，每组选定一个布娃娃作为表演对象。
2.各小组根据歌曲内容，进行合作表演，如：布娃娃唱歌、跳舞等。
3.教师邀请各小组进行表演，给予鼓励和评价。
1.教师引导幼儿谈谈自己在活动中的感受和收获。
五、教学延伸1.家园共育：鼓励家长与幼儿一起演唱歌曲《布娃娃》，增进亲子关系。
2.环境创设：在教室环境中布置布娃娃展览，让幼儿继续感受布娃娃的魅力。
3.活动拓展：开展布娃娃创意制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
六、教学反思本次教学活动，幼儿对歌曲《布娃娃》的学习兴趣浓厚，能够积极参与音乐活动。
在教学过程中，教师注重引导幼儿用动作表现歌曲内容，发展了幼儿的表演能力。
同时，通过合作表演，培养了幼儿的合作意识。
但在活动组织中，仍有个别幼儿表现出不专注的现象，需要教师在今后的教学中加以关注和引导。
幼儿园小班精品教案《布娃娃》通用
幼儿园小班精品教案《布娃娃》通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章第五节，详细内容为“布娃娃”的制作。
通过教学，让幼儿了解布娃娃的制作过程，培养动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 了解布娃娃的制作过程，掌握基本的制作方法。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高观察力和创造力。
3. 增进幼儿之间的交流与合作，培养团队精神。
三、教学难点与重点重点：布娃娃的制作方法。
难点：布娃娃的制作细节，如缝合、填充等。
四、教具与学具准备1. 教具：布娃娃样品、针线、布料、棉花、剪刀、胶水等。
2. 学具：每组一份布娃娃制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示布娃娃样品，引导幼儿观察并讨论布娃娃的特点和用途。
2. 制作步骤讲解（10分钟）教师详细讲解布娃娃的制作步骤，包括剪裁、缝合、填充等。
3. 例题讲解（5分钟）教师现场演示制作一个简单的布娃娃，讲解注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 制作布娃娃的步骤：a. 剪裁布料b. 缝合布料c. 填充棉花d. 完善细节2. 注意事项：a. 使用剪刀时要注意安全b. 缝合时要保持布料平整c. 填充棉花要均匀七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的布娃娃。
2. 答案：幼儿根据所学知识，独立完成布娃娃的制作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中尝试制作其他手工艺品，培养创造力。
同时，教师可以开展相关主题活动，如“我的布娃娃朋友”，让幼儿展示自己的作品，增强自信心。
重点和难点解析：1. 制作步骤的讲解2. 例题讲解时的注意事项3. 随堂练习中的巡回指导4. 作业设计中的独立完成能力5. 课后反思与拓展延伸的实施详细补充和说明：一、制作步骤的讲解1. 使用简单明了的语言，确保幼儿能够理解。
2. 分步骤进行讲解，每个步骤都要配以实际操作演示，使幼儿更直观地了解。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
布娃娃
活动目的：
1、能够正确朗诵儿歌，感受，理解诗歌的主要内容，体验作品的乐趣。
2、鼓励幼儿学习布娃娃的优点，提高幼儿的生活能力。
3、激发幼儿对美好生活的热爱之情。
活动准备：
布娃娃的图片音乐课件
活动过程：
一、说布娃娃
展示布娃娃，说说他们身体各个部位的特点。
二、学《布娃娃》
教师完整的朗读儿歌两遍，幼儿欣赏。
学生在老师的帮助下朗读儿歌。
师生回顾布娃娃的优点。
三、打扮布娃娃
教师发给每个小朋友一张卡片。
让学生给布娃娃穿上漂亮的衣服。
比一比，看那位小朋友穿得最好。
随意抽取几位幼儿的作品进行展示，并进行奖励。
四、结束部分。
小朋友们，今天你们玩得开心吗？那么，我们休息一会，好不好？
附诗歌
布娃娃，真听话，晚上陪我等妈妈。
妈妈加班不在家，有它陪我我不怕。
布娃娃，真听话，勇敢坚强人人夸。
不怕打针不挑食，送它一朵小红花。
静宁县第三届“课堂教学能手”评选活动《布娃娃》教学设计
仁大教委王召意
二零一二年十二月十日。