北师大版八年级物理下册教学计划2018.10
八年级物理下教学计划
1、教学依据：
《物理课程标准》所涉及的理念、目标、内容和要求。
2、本册教材的特点：
（1）内容的呈现方式多样化，特别是倡导探究学习方式"大探究" （2）贴近学生生活，反映学生认知特点
（3）从学生发展需求出发，增加新题材、新科技成果、图片（含照片），反映时代感。
同时，增加联系生活、技术、社会的实际内容。
（4）适当地增加了一些实践活动，包括社会调查、访问、小制作、小实验等。
作业中也适当增加了上网查询资料和数据等，鼓励学生选做和相互交流。
并适当增大了教材的弹性，在教科书中设立了“科学窗”“读材料”等栏目。
3、本册教材章节特点：
第六章常见的光学仪器,是光现象的第二部分，主要介绍光现象在日常生活中的应用，使学生了解常见的光学仪器，重点是通过探究来认识凸透镜的成像规律。
第七章运动和力,在知识的深度方面，已从前几章研究物质的现象问题过渡到这一章研究物质的本质问题，因而许多概念也由具体转入抽象，可能较难理解，但是由于学生通过前几章的学习，已经培养了一定的物理思维能力，再加上这一章所研究的本质问题均是以学生较为熟悉的日常生活中的各种现象作为研究的背景，能够让学生觉得物理就在身边，从而产生学习和探究的兴趣，所有这些，都为学习
本章知识奠定了良好的基础。
第八章压强与浮力,从研究方法角度来看，探究式的学习方法仍然贯穿在本章的教学中。
本章几乎所有的物理概念和规律都是由探究得来的。
从知识的深度角度来看，这一章中的概念和规律十分抽象，较难理解，但学生通过前几章的学习，尤其是第七章的学习，已经有了一定的物理抽象思维能力，这为学习本章的知识奠定了良好的基础。
第九章机械和功, 主要是力学知识的运用。
在介绍简单机械的时候，由于简单机械在我们的生活中使用得比较多。
可以通过现代化的教学手段来呈现这些机械的工作过程；虽然这些机械我们经常见到，但是学生未必会明白其中的原理，可以顺势介绍这些机械的构造和原理。
其中要利用到学生学过的旧知识，因此要多注意旧知识的复习。
4、学情分析：
经过一学期的教学，本人已了解了学生物理学习情况。
从上学期期终考试成绩来看，学生学习物理的基础较好，以往教学中女生对物理学不太感兴趣的现象体现不是太明显，学习较认真学习较积极的主要是女生。
她们学习较主动，课前预习认真，实验主动动手，这是以往在物理教学中不多见的现象。
但物理成绩中后进生也主要还是男生，他们主要是学习不思上进，上课作业是为了完成任务。
这需要在本学期中重点对这部分学生进行督促。
同时，物理到了第七八章，仅靠认真想学好物理学已不可能，这需要教师积极引导学生让学生积极学习，尤其是男生。
5、学困生教育：
与学生经常沟通，做好学生思想工作尤其是成绩靠后的一部分男生，提高学生学习积极性；2、课前认真研究教材，精心备写教教案，对学困生个别指导，提高课堂教学效率，；精心准备，做好每一个探究实验，调动困难学生的学习积极性；课内精讲，课后认真做好个别后进后的辅导工作，提高合格率。
6、教学目标：
1．认识透镜对光线的作用,探究并知道凸透镜成像的规律,了解凸透镜成像的应用通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力。
2．认识力的作用效果,能用描述测量力的大小。
3．知道二力平衡条件,理解物体的惯性,能表述牛顿第一定律。
4．通过实验探究，学习压强的概念;能用压强公式进行简单计算;知道增大和减小压强的方法;了解测量大气压强的方法。
5．通过实验探究，认识浮力。
知道物体浮沉的条件。
经历探究浮力大小的过程。
知道阿基米德原理，初步了解流体的压强与流速的关系。
6．通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向
7．知道机械功的概念和功率的概念,能用生活中的实例解释机械功的含义。
7、教学重点：
（1）探究凸透镜成像规律是第五章的重点和难点
（2）通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力。
认识力及力的作用效果,能用示意图描述力, 能表述牛顿第一定律是第六章
的重点。
力的大小的测量,物体惯性的理解是本章的难点。
（3）压强的概念和增大和减小压强的方法以及物体浮沉的条件是第七章的重点,用压强和浮力公式进行简单计算是本章的难点。
（4）．力臂的画法、杠杆的平衡条件以及利用杠杆的平衡条件解决简单问题；功、功率的概念以及计算、机械效率的概念。
是第九章教材的重点。
8、教学难点
（1）力臂的画法、杠杆平衡条件中有关F和L的一一对应关系；（2）怎样根据滑轮组的组合方式计算出拉力的大小，并判断拉力的方向；
（3）机械做功的两个因素和额外功的概念。
附：
2011-2012学年度第二学期教学课时安排计划。
完整版)北师大版八年级物理下册教学计划
完整版)北师大版八年级物理下册教学计划根据《物理课程标准》的理念、目标、内容和要求，制定了本教学计划。
本教材的特点有多样化的内容呈现方式，贴近学生生活，增加新题材、新科技成果、图片和实践活动，适当增加弹性。
本册教材章节特点主要介绍光现象在日常生活中的应用，运动和力，压强与浮力，机械和功。
这些章节的知识深度和抽象度不同，但学生已经具备一定的物理思维能力和抽象思维能力，能够通过探究和实践研究掌握知识。
第六章主要介绍光学仪器，通过探究了解凸透镜的成像规律。
第七章研究物质的本质问题，虽然概念和规律较为抽象，但通过前几章的研究和日常生活中的各种现象作为研究的背景，能够让学生产生研究和探究的兴趣。
第八章几乎所有的物理概念和规律都是由探究得来的，学生已经具备一定的物理抽象思维能力，为研究本章知识奠定了良好的基础。
第九章主要是力学知识的运用，可以通过现代化的教学手段呈现简单机械的工作过程，顺势介绍机械的构造和原理，多注意旧知识的复。
根据学生的学情分析，本教学计划采用探究式的研究方法，贴近学生生活，增加实践活动和弹性，帮助学生掌握物理知识。
2）压强和浮力公式的应用；3）机械功、功率和机械效率的概念及计算；4）引导男生研究物理的积极性。
在本学期的物理教学中，需要重点关注学困生的教育，与他们经常沟通，做好思想工作，提高他们的研究积极性。
同时，教师需要精心备课，为学困生提供个别指导，提高课堂教学效率。
在实验环节，需要调动困难学生的研究积极性，精心准备每一个探究实验。
课内需要精讲，课后认真辅导后进生，提高合格率。
教学目标包括认识透镜对光线的作用，探究凸透镜成像的规律，了解凸透镜成像的应用；认识力的作用效果，能用描述测量力的大小；知道二力平衡条件，理解物体的惯性，能表述牛顿第一定律；通过实验探究，研究压强的概念，能用压强公式进行简单计算，知道增大和减小压强的方法，了解测量大气压强的方法；通过实验探究，认识浮力，知道物体浮沉的条件，经历探究浮力大小的过程，知道阿基米德原理，初步了解流体的压强与流速的关系；通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向；知道机械功的概念和功率的概念，能用生活中的实例解释机械功的含义。
新北师大版八年级物理下册教学计划
二、北师大版八年级下册物理全 册课件的特点
1、科学性强：课件严格按照《义务教育物理课程标准》的要求编写，科学 性强，适合八年级学生的学习水平。
2、内容丰富：全册课件包含了力、运动、声音、光、电、热等多个方面的 物理知识，内容丰富，有助于学生建立完整的物理知识体系。
3、趣味性高：课件中穿插了大量的图片、动画和实验视频，生动形象，增 强了学生的学习兴趣和探究欲望。
新北师大版八年级物理下册教学计 划
01 一、教学目标
目录
02 二、教学资源分析
03 三、学生情况分析
04
四、提高教学质量措 施
05 参考内容
一、教学目标
本册教材是以学生科学探究活动为核心，整合了经典物理学科内容，有利于 教师更新教学方式和学生的学习方式，有利于培养学生创新精神和实践能力。本 册教材根据初中学生的知识结构、心理特点和思维习惯，选择了一些具有探索意 义的、与生活实
3、声音：这一章介绍了声音的产生、传播、频率、响度和音色等概念。通 过实验操作和思考题，帮助学生理解声音的相关概念和原理，培养学生的观察能 力和实验技能。
4、光：这一章介绍了光的传播、反射、折射和色散等概念。通过实例分析 和实验操作，帮助学生理解光的传播原理和光学现象，培养学生的实验技能和观 察能力。
3、个别辅导：针对学生的学习情况和问题，提供个别辅导，以帮助学生掌 握知识和技能。
4、自主学习：鼓励学生自主阅读教材和其他相关资料，培养自学能力。
5、实践活动：组织学生参加物理实验和实践活动，培养他们的实践能力和 解决问题的能力。
四、评估与反馈
本学期我们将采用以下方式进行评估：
1、平时成绩：根据学生的课堂参与情况、实验操作和作业完成情况进行评 估。
北师大版八年级下册物理教案
北师大版八年级下册物理教案一、课程概述本课程是北师大版八年级下册物理课的教案，主要内容涵盖了以下几个方面：力和运动、声、光等物理知识。
通过本课程的研究，学生将能够深入了解力学、声学和光学等物理学的基本原理和应用。
二、教学目标1. 了解力的概念、力的分类以及力的作用效果；2. 掌握力的合成与分解、平衡力和力的单位；3. 熟悉声音的产生、传播和接受的基本原理；4. 理解光的传播方式和光的反射、折射现象；5. 培养学生的实验观察能力和科学实验的设计能力。
三、教学内容1. 力和运动- 什么是力？- 力的分类及作用效果- 力的合成与分解- 平衡力- 力的单位2. 声的传播和接受- 声音的产生和传播- 声音的接受- 声音的特点和测量3. 光的传播和现象- 光的传播方式- 光的反射现象- 光的折射现象- 光的颜色和光的测量四、教学方法1. 探究式研究：通过设计实验、观察现象，引导学生主动探索物理现象和规律。
2. 讨论与合作研究：鼓励学生以小组形式展开讨论，共同解决问题，提高团队合作能力。
3. 多媒体演示：借助多媒体技术，通过图像、动画等方式生动呈现物理概念和原理，激发学生的研究兴趣。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生对教学内容的理解和掌握情况，包括参与度、回答问题的准确性等。
2. 作业评价：对学生完成的作业进行批改，评估他们对所学知识的掌握情况。
3. 实验报告评价：对学生进行实验设计和实验报告的评价，了解他们的实验能力和科学思维能力。
4. 小组合作评价：评估学生在小组合作活动中的积极性、合作能力和贡献程度。
六、教学资源1. 北师大版八年级下册物理教材2. 多媒体设备：投影仪、电脑等以上是本课程的教学文档，详细介绍了北师大版八年级下册物理课的教学目标、内容、方法和评价方式。
希望通过本课程的学习，学生能够对力学、声学和光学等物理学知识有一定的了解和掌握，并培养其实验观察能力和科学实验设计能力。
八年级第二学期物理教学计划(5篇)
八年级第二学期物理教学计划(5篇)教师制定的教学计划对教学工作既有指导作用，又有推动作用，搞好教学计划，是建立正常教学秩序，提高教学质量的重要手段。
下面是小编收集整理的八年级第二学期物理教学计划，欢迎大家阅读参考学习！八年级第二学期物理教学计划篇1一、指导思想：学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不可少的一环。
为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，我们根据教育理论中“因材施教，量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”，实施特殊教育计划，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享成功。
二、学情分析：通过上学期一学期的学习，我所教两个班级学生在物理上愈加呈现出两级分化的趋势。
优秀生对所学物理知识掌握的愈加牢固，学困生对物理学习兴趣越来越淡，导致他们的成绩也是越来越差，从而使班内两级分化愈加明显。
三、扎实做好培优工作1、成立课外兴趣小组，通过活动进行培优。
对于优良学生在时间上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，因此要求各教研组组织任课教师成立课外兴趣小组，给予“精科”，也就是精心挑选一些拔高题，题型要多种多样，通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。
2、做好优良学生的“补差”工作因为优良学生中还存在个别科目比较差的现象，所以他们的补差科问题也是非常重要的，为此，我们要求各任课教师做好这部分学生的思想工作，使他们喜欢这一科目，循序渐进，不断提高，从而使他们优上加优，不优创优，真正成为优秀的接班人。
四、具体要求：1．培优主要以扩大学生知识面，培养学生灵活的思维及发展多种能力为目标，为一些特别聪明的学生提供专门的学习资源，如文学、艺术、科技、体育等，以满足他们特殊的发展需要；补差则重在帮助一些学习有困难的学生提供特殊帮助，采取分层、分组的方式，帮助他们查漏补缺，弥补基础知识的不足，在补差的同时提高学生的分析能力和理解能力。
初二物理下学期教学计划（精选10篇）
初二物理下学期教学计划初二物理下学期教学计划（精选10篇）物理八年级下学期教学计划初二下学期物理是整个初中物理的重点和难点所在，大多数学生学习起来感到非常吃力，如何把本学期的课程上好，让学生学好就成为了本学期的教学工作中心。
我根据上学期的期末成绩分析情况制定了工作计划。
初二物理下学期教学计划篇1一、目标要求：1、培养学生科学探究的实验能力，自主学习的学习习惯。
2、更新教学观念，钻研教材教法，拓宽学生视野，提高学生综合素质。
3、继续培养学生尊重科学、热爱科学、献身科学的精神。
二、教材分析：八年级物理下册主要学习电学、磁学，带有一部分和电磁学有关的信息传递知识。
本册共分五章。
第六章电压和电阻第七章欧姆定律第八章电功率第九章电和磁第十章信息的传递。
每章的导入提起了学生对本章的兴趣，每章的阅读指导突出了本章的重难点。
本书在每章安排了大量的探究性实验，充分体现了探究性学习的新教学理念。
三、学生情况分析；物理是学生刚接触的一门学科，一些基础较好、思维灵活、接受性强、自学能力强的学生能按照教师的要求完成任务成绩较好。
另一些学生在不同方面不同层次上有很大的差距。
有的学生没有养成良好的学习习惯，如上课不钻心听讲，不认真做笔记，课前没预习，课后没有按时复习，结果不能按时按量的独立完成作业；有的学生对物理这门学科没有兴趣，这方面女同学较多；还有的学生在学习能力、学习方法上不正确，死记硬背不利于学生在各方面的提高。
针对以上各种情况教师要认真制定措施并督导学生养成良好的习惯，培养学生的兴趣提高自己的成绩。
四、措施：1、培养学生良好的学习习惯。
分析学生不能学好的一个重要原因是没有形成良好的学习习惯，这样就无法形成系统的物理知识结构，久而久之学生就失去了信心。
因此，本学期开学起，就要很下功夫培养学生良好好的学习习惯。
2、培养学习物理的兴趣。
常言道兴趣是最好的老师，有了兴趣就可以变苦学为乐学。
其中多做有趣的物理实验和多讲物理科学故事一定程度上能激发学生的兴趣，平时教学语言要多变和适当增加幽默感，增强语言的感染力。
八年级下册物理的教学工作计划3篇
八年级下册物理的教学工作计划 (2) 八年级下册物理的教学工作计划 (2)精选3篇（一）教学目标：1. 理解和掌握物理的基本概念和原理。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生的实验能力和科学探究能力。
教学内容：1. 力与运动2. 声与光3. 电与磁4. 物质的结构和变化教学计划：第一单元：力与运动1. 学习力学的基本概念：力、质量、加速度等。
2. 学习牛顿第一、二、三定律，并掌握运用它们解决问题的方法。
3. 学习力的合成与分解、摩擦力和重力等内容。
4. 进行一些力、力矩和静力平衡的实验，培养学生的实验能力。
第二单元：声与光1. 学习声音的产生、传播和接收等基本原理。
2. 学习光的传播、反射、折射和色散等基本原理。
3. 学习光的成像规律及光学仪器的工作原理。
4. 进行一些声音和光的实验，培养学生的观察和实验能力。
第三单元：电与磁1. 学习电荷与电场、电与磁现象的基本概念。
2. 学习电路基本元件的特点和使用方法。
3. 学习电磁感应现象和电磁波的基本性质。
4. 进行一些电磁感应和电路的实验，培养学生的动手能力和科学探究能力。
第四单元：物质的结构和变化1. 学习物质的内部结构与性质。
2. 学习物质的变化和反应，掌握化学反应的平衡和速率。
3. 学习各种实用材料的特点和用途。
4. 进行一些实验，观察物质的结构和变化，培养学生的实验操作能力和分析能力。
教学评估：1. 上课参与度：通过学生课堂参与、提问和回答问题的积极性来评估学生的学习情况。
2. 作业质量：通过批改学生的作业，评估学生对知识掌握的情况。
3. 实验报告：通过学生完成实验并撰写实验报告，评估学生的实验能力和科学探究能力。
4. 小测验和期中期末考试：通过给学生进行小测验和考试，评估学生对知识的掌握情况。
教学方法：1. 讲授法：通过课堂教学向学生传授物理知识和原理。
2. 实验法：通过实验活动让学生亲自操作，观察现象，探究物理规律。
初二下册物理教学计划精编
北师大版初二下册物理教学方案3篇一、教学环境初二学生刚处于发育阶段，对新生事物的接受能力比拟强，这给接受物理提供了个很好的前提;但又由于学生思维维能力还不成熟、认识水平还有限、学习根底还不够扎实，还有各个学生的身心开展不一样，这就给教学增加了一定的难度。
作为一名物理老师，既看到积极的一面也有消极的一面，在今后的教学中一定扬长避短，发挥各个学生的优势，不仅让学生成才，更让学生成人!二、教学目标让学生懂得物理学的初步知识及会在实际生活中做到简单的应用;清楚物理学在科学技术上的重要性和在社会开展中的重要地位;培养学生初步的观察生活和做实验的能力，能够进行一些初步的分析和处理能力;让学生具有一定的分散思维，对一些新型开拓的题目能够举一反三地进行解答;培养学生热爱生活尊重科学实事求是的态度，培养学生爱国主义精神。
三、教学措施认真学习教学大纲，领会物理教学的精神实质。
由于本学期使用的新教材，我将严格按照大纲要求不提高难度同时也不降低难度，培养学生灵活应用的能力。
让学生做学习的主人，学生是学习主人时积极性就会大大的提高，会认真观察思考和实践。
教学中，鼓励和支持学生发现问题提出问题，适当指导并引导他们学会各种学习方法。
追求课堂的灵活性和多样性，努力培养学生各种思维能力。
教学手段和形式不能一成不变，应当时常更新教学方法，多媒体教学，让更多知识进入课堂教学，用新的理念武装学生头脑，让他们学而不厌!加强教材中的演示及学生实验。
初中的物理教学主要以观察、实验为根底，因此加强实验，会让教学事半功倍，更可培养学生注重实验现象及实事求是的科学态度。
加强自己的业务能力提高自己的教学水平。
我将在教学之余，学习各种有关物理知识，扩大自己的学习面，学习有关教学理论，时常更新自己的教学理念;多听其他老师的课及下载学习一些名师的教学录象，吸取他人优点再运用到自己的教学过程当中。
一、根本情况分析我所教的416班共有学生65人，由于上学期才开始教这个班，对他们的情况还不是太了解，只能通过上期期末考试成绩和上课情况来作大致评估，该班学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。
(完整版)北师大版物理八年级下册教学计划
(完整版)北师大版物理八年级下册教学计划北师大版物理八年级下册教学计划(完整版)1. 简介本教学计划旨在指导北师大版物理八年级下册的教学工作。
通过系统有序的教学安排，提高学生的物理研究效果和兴趣，培养他们的科学思维能力和实践操作技能。
2. 教学目标- 通过本教学计划，学生将能够掌握八年级下册的物理知识和基本概念，包括力学、光学、声学等方面的内容。
- 培养学生的科学实验能力和观察力，培养他们的科学思维和分析问题的能力。
- 培养学生对物理学的兴趣，激发他们研究物理的动力。
3. 教学内容教学内容按照教材编排，包括以下模块：- 第一章：力学- 第二章：光学- 第三章：声学- ...4. 教学安排本教学计划共分为 {X} 个单元，每个单元安排 {Y} 节课，共计 {Z} 节课。
具体安排如下：- 第一单元：力学（ {起始日期} - {结束日期} ）- 第一节课：导入与激发兴趣- 第二节课：力、作用力和小车行驶- 第三节课：力的合成与分解- ...- 第二单元：光学（ {起始日期} - {结束日期} ）- 第一节课：光的传播- 第二节课：反射与折射- 第三节课：光的成像- ...- 第三单元：声学（ {起始日期} - {结束日期} ）- 第一节课：声音的传播和听觉- 第二节课：声音的反射和吸声材料- 第三节课：声音的共振和弦线乐器- ...5. 教学方法本教学计划将采用多种灵活的教学方法，包括讲授、实验观察、课堂讨论、小组合作研究等。
通过结合理论教学和实践操作，培养学生的动手能力和实践能力。
6. 教学评估为了评估学生的研究效果和教学质量，本教学计划将采用各种评估方法，包括课堂小测验、实验报告、作业评价等。
同时，鼓励学生参加物理竞赛和科学展览，展示他们的研究成果。
7. 教学资源本教学计划将充分利用教材、多媒体教学设备、实验器材等教学资源。
同时，鼓励学生积极使用图书馆、互联网等信息资源进行自主研究和拓展。
8. 教学团队本教学计划将由物理学科教师组成的教学团队共同负责实施，团队成员将合作教学、互相支持，以提高教学质量。
北师大版八年级物理下册教学计划
北师大版八年级物理下册教学计划一、教学目标与要求本学期的物理教学目标是让学生掌握物理基础知识，培养物理思维能力和实验操作技能，提高学生的科学素质和实践能力。
教学要求包括学生对物理概念的深刻理解、物理规律的实际应用，以及实验操作能力的进一步提高。
二、教学内容概览八年级物理下册主要涵盖力学、电学、光学和现代物理基础知识等内容。
具体章节包括力学基础、重力与浮力、压力与压强、简单机械、电与磁、光的传播与反射、折射与成像以及原子与原子核等。
三、教学重点与难点教学重点在于学生对力学和电学基本原理的理解和掌握，以及光学知识的应用。
教学难点在于力学中的复杂计算、电与磁中的实验操作，以及光学成像的原理与实验设计。
四、教学方法与手段结合学生的实际情况和教材特点，采用讲解、讨论、演示、实验等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
利用多媒体课件、实验室器材等教学资源，提高教学效果。
五、教学进度安排根据教材内容和学生实际情况，制定合理的教学进度安排。
确保每个章节的教学时间充足，同时留出适当的复习和实验操作时间。
六、实验教学计划针对物理学科的特点，制定详细的实验教学计划。
实验内容包括基础实验和拓展实验，旨在培养学生的实验操作能力、观察能力和创新能力。
定期进行实验考试，以检验学生的实验成果。
七、评估与反馈机制通过作业、测验、考试等方式对学生的学习成果进行评估，及时了解学生的学习情况和存在的问题。
建立反馈机制，鼓励学生进行自我评价和反思，同时根据评估结果调整教学策略，帮助学生解决学习困难。
八、教学资源与支持充分利用教材、教辅资料、网络资源等多种教学资源，为学生提供丰富的学习材料。
加强与其他教师的合作与交流，共享教学资源和经验，提高教学效果。
同时，学校应提供必要的实验室器材和实验场地，为实验教学提供有力保障。
通过以上教学计划的实施，我们期望学生能够全面掌握八年级物理下册的知识和技能，为后续的物理学习和科学研究打下坚实基础。
同时，通过实验教学和评估反馈机制的落实，进一步提高学生的实践能力和科学素质。
2018年北师大版八年级物理下册全册教案
透镜教学目标：知识目标：（1）了解什么是凸透镜，什么是凹透镜；（2）知道凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用；（3）知道凸透镜的焦点、焦距和主光轴；（4）知道如何利用凸透镜产生平行光。
能力目标：（1）通过观察各种透镜，观察凸透镜和凹透镜对光的会聚作用和发散作用的演示实验，培养学生的观察能力，学会注意观察事物的本质特征，培养学生的概括、归纳能力。
（2）通过对如何利用凸透镜产生平行光的讨论和演示实验，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。
情感目标：通过介绍我国古代劳动人民利用冰透镜对准阳光取火的事例，对学生进行爱国主义民族自豪感教育，激励学生为振兴中华努力学习。
教学难点：（1）凸透镜和凹透镜对光的作用（2）正确理解“会聚”和“发散”学生活动设计：1、观察凸透镜和凹透镜。
让学生观察凸透镜和凹透镜，观察各种形状的凸透镜和凹透镜的实物及截面图，进而通过提问，认识这两种透镜。
2、通过实验，观察凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用。
3、观察凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用的演示实验，并通过分析进一步认识什么是会聚，什么是发散。
4、利用光的折射规律，分析平行于玻璃三棱镜底边的光通过三棱镜以后的光路，从理论上弄清凸透镜为什么对光线起会聚作用，凹透镜为什么对光起发散作用。
教学过程设计：1、引入课题列举放大镜的镜片、眼镜的镜片、照相机的镜头、幻灯机的镜头、以及电影放映机、显微镜、望远镜等仪器的镜头。
可以把教学内容事先绘制在胶片上用投影幻灯打在幕布上，方便课堂教学。
2、新课教学让学生观察凸透镜和凹透镜，观察各种形状的凸透镜和凹透镜的截面形状，进而通过提问，认识这两种透镜；组织学生观察、讨论，引导同学先找出带有共性的特征，这些特征是什么？再分析不同类别的透镜有什么不同特征。
用投影仪打出如下六个透镜的截面图，使学生能明确辨别出哪些是凸透镜，哪些是凹透镜。
用投影仪打出下面的图，具体讲解薄透镜“薄”的含义。
教师介绍光具座等实验仪器及使用方法，应在演示台上边演示边讲解，讲述中应强调以下几点：（1）光源发出的光是平行光，从无穷远射来的光是平行光，前边所提到的太阳光也是平行光。