2018年各地最新高考语文模拟试卷分类汇编 诗歌鉴赏
2018年各地最新高考语文模拟试卷分类汇编——诗歌部分江淮十校第三次联考阅读下面这首唐诗，完成14 ~15题。
关山月鲍君徽高高秋月明，北照辽阳城。
塞迥光初满，风多晕更生。
征人望乡思，战马闻鼙惊。
朔风悲边草，胡沙暗虏营。
霜凝匣中剑，风惫原上旌。
早晚谒金阙，不闻刁斗声。
【注】辽阳城，唐时边防要地，戍卒很多。
鼙，古代军中所击的小鼓。
14．下列对过首诗的赏析，不恰当地两项是（5分）( )( )A．一二句描写了边地辽阳城笼罩在一片月光中的景象，点明了具体的时问和地点。
B．三四句描写因为边地有风雨使月亮周围生成月晕，表现了风凄月昏的惨淡景象。
C．五句直抒胸臆，用“望”描写戍卒抬头看天的动作、用“恩”表达成卒的思乡之情。
D．六句侧面描写，用战马听到鼓声昂然冲锋让敌人“惊”来表现成卒杀敌报国的勇猛。
E．最后两句卒章显志，诗人希望能建功立业，在班师回朝时谒见天子、获得奖赏。
15．诗歌的七到十句使用了哪些手法？描写了边地怎样的艰辛生活状态？请结合诗句简要分析。
（6分）江淮十校第三次联考14.D、E（答对一项得2分，答对两项得满分5分）【解析】D项，“侧面描写”“让敌人‘晾’表现戍卒杀敌报国的勇猛”错误，诗句写战马听到鼓声而震惊后退来表现战争带给百姓的灾难之深。
E项，诗人发出的是对和平的呼唤，不是建功立业的豪迈情怀。
15．【解析】回答问题可以根据诗句的内容进行，比如可以分析七、八句和九、十句分别使用了哪些手法、描写了哪些内容。
七句，用了比拟的修辞，写草木的悲鸣；八句，用了衬托的手法，用风沙使对方军营变暗来写唐军生活的艰辛。
以此分析九、十句即可。
七、八句，用比拟、衬托的手法（1分）表现边地的荒寂悲凉和戍卒戍边的艰辛。
（1分）七句，用边地草木的悲鸣来衬托北风的猛烈；八句，用沙暗虏营来衬托唐军的艰辛。
（1分）九、十句，用夸张、比拟的手法（1分）描述戍边征战的困苦（1分）。
诗人写“佩剑凝霜”用的是夸张的手法，写“旌旗疲惫”用的是拟人的手法，生动形象地表现了戍边生活的艰辛和困苦。
（1分）。
天成大联考阅读下面这首诗，完成14～15题。
宴西楼【南宋】陆游西楼遗迹尚豪雄，锦绣笙箫在半空。
万里因循成久客，一年容易又秋风。
烛光低映珠鞴丽，酒晕徐添玉颊红。
归路迎凉更堪爱，摩诃池上月方中。
【注】陆游因为主张抗金，不合当权者口味而被一迁再迁，赶到川蜀，这首诗即写于此时。
西楼：成都府治西侧有筹边楼，唐李德裕建，曾与熟悉边事者在此共议抗御吐蕃等族侵扰事。
又《蜀中名胜记》谓“转运司园亦称西园，园中有西楼”。
因循：随意、轻率、怠惰。
珠鞴（bèi）：绣着珠饰的单衣，代指歌舞女子。
摩诃池：摩诃池即汗池，在锦城西。
为隋将军萧摩诃所开，因是得名。
14．下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是（5分）A．诗歌首句紧扣题目，从宴饮的场所——西楼着笔。
先以“豪雄”二字虚点一笔，引出次句进一步的着意渲染。
B．第二句中“锦绣笙箫”描绘了豪华壮美、歌管竞逐的景象，暗藏题内“宴”字；“在半空”则突出了西楼耸立天半的形象。
C．“烛光低映珠鞴丽，酒晕徐添玉颊红”两句，不仅描绘了宴饮之上歌女的俏丽，而且突出了宴饮场面的热闹。
D．颈联续写西楼宴饮，意境温馨旖旎，表现诗人醉宴西楼，置身衣香鬓影之中，透露出了作者沉醉享乐的愉快心情。
E．诗歌尾联以景作结，描写宴罢归途，描绘了夜凉迎面，摩诃池上，明月方中的景象，对此佳景，诗人更生愁苦之情。
15．古人评此诗颔联“语轻而感深”，你认为此联表达了作者哪些情感？请结合全诗简要概括。
（6分）天成大联考14．DE（选D给3分，选E给2分）【命题意图】本题考查鉴赏诗歌内容和表达技巧的能力。
能力层级为D（鉴赏评价）。
【解题思路】D项，“透露岀了作者沉醉享乐的愉快心情”错，应该是“透出了无可奈何的悲凉颓放情绪”。
E项，“生愁苦之情”错，应是“生赏爱之情”。
15．【命题意图】本题考查鉴赏诗歌主题的能力。
能力层级为C（分析综合）。
【解题思路】时日蹉跎、光阴虚度、年华老去的感慨。
万里作客、久离家乡的愁苦。
一事无成、壮志未酬的无可奈何的悲凉。
（每点2分，答出三点即可，酌情给分）江西质量监测卷阅读下面这首唐诗，完成14-15题。
西阁夜杜甫恍惚寒山暮，逶迤白雾昏。
山虚风落石，楼静月侵门。
击柝可怜子，无衣何处村。
时危关百虑，盗贼尔犹存。
【注】766年，诗人移居菱州，初寓山中客堂，秋后，离西阁。
诗写于移居西阁时。
击柝，敲梆子巡夜。
《易》：“重门击柝，以待暴客。
”《诗·秦风·无衣》：“岂曰无衣?与子同袍。
”14.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(5分)A.首联描绘江上初夜景色，颔联描绘山上夜中见闻，动静结合，景色相映成趣。
B.前两联“暮”“昏”着眼时间，“风”“月”着眼景物，内容富有层次感。
C.诗歌善用修辞，如“白雾昏”“风落石”采用了比拟手法，使景物描写形象生动。
D.诗歌尾联直抒胸臆，安史之乱虽已结束，诗人却关注纷乱时局，担心百姓。
E.诗歌前四句写西阁夜景，景致清新雅致；后四句感时伤怀，虑时危，忧盗贼。
15.颔联和颈联在抒情手法上有何不同？请结合诗歌内容简要说明。
(6分)江西质量监测卷14.C、E（C“‘白雾昏’‘风落石’采用了比拟手法”理解有误，这两处并未采用比拟手法。
E“景致清新雅致”表述有误，应是“郁抑清冷”。
对1项，得2分（含1对1错）；对2 项，得5分，多选不给分。
）15.①颔联借景抒情，借山风落石、静月侵楼，营造清冷寂静的氛围，委婉地表达了诗人寓居他乡的痛苦之情。
②颈联借典抒情，重门击柝，暗喻战事；“无衣”“同袍”以待战事，含蓄地表达了诗人对时局纷乱的忧虑。
（每点3分）成都二诊阅读下面这首诗，完成14～15题。
和子由四首·送春苏轼梦里青春可得追？欲将诗句绊余晖。
酒阑病客惟思睡，蜜熟黄蜂亦懒飞。
芍药樱桃俱扫地，鬓丝禅榻两忘机。
凭君借取法界观，一洗人间万事非。
【注】法界观：佛教华严宗主张的证入法界的观法。
14.下列对诗歌的理解和赏析不正确的两项是（5分）A.诗题交代写作缘起。
“和”的意思是“唱和”，本诗是诗人为应和弟弟苏辙而写的。
B.首联呼应题目，表明“青春”虽然已难挽回，但仍能以写诗度过余生的积极心态。
C.颔联虚字运用巧妙，“惟”“亦”二字，相互呼应，既强化了语意，又形成了对比。
D.本诗章法绵密，语意前后勾连：颈联上句关联“梦里青春”，下句上承“酒阑病客”。
E．尾联表达愿望，诗人希望借法界观洗除世间之烦恼，反映出佛教思想对他的影响。
15.本诗二三联抒发了怎样的情感？这两联是如何借景抒情的？（6分）成都二诊14.（5分）BC（B“仍能以写诗度过余生的积极心态”理解错误；C“形成了对比”分析错误。
选对一项给2分，选对两项给5分，选三项及以上不给分）15.（6分）(1)老病无聊、青春不再的感伤；忘却烦恼、泯除机心的愿望。
（2分）颔联下句描写黄蜂在蜜熟之际也不采蜜，以黄蜂之懒，间接写出自己的心灰意懒。
（2分）颈联上句描写芍药樱桃花凋零，表明春色不再，表达伤春伤己之情。
（2分）安徽六校联考阅读下面两首诗歌，完成14～15题。
过郑山人所居唐·刘长卿一径人寻谷口村，春山犬吠武陵源。
青苔满地无行处，深映桃花独闭门。
送陈靖中舍归武陵宋·王安石知君欲上武陵溪，水自东流人自西。
到日桃花应已谢，想君应不为花迷。
注释：陈靖，北宋时期人，做孝感令时，因公事忤逆了郡太守，遂弃官，最后以太子中舍的身份致仕。
14．下列对以上两首诗的理解，不正确的两项是（）（）（5分）A．刘诗中“春山犬吠武陵源”一句以声衬静，以犬吠反衬春天山林的安静，写出了郑山人所居环境的幽静安谧。
B．刘诗中第三四句中“无行”和“独闭”照应，写出郑山人所居地人迹罕至，也表现郑山人享受高逸出世的生活状态。
C．刘诗全诗用白描手法绘景抒情，语言自然清新，全诗淡雅沉郁，情真意切，回味无穷。
D．王诗中“水自东流人自西”一句暗喻时光、精力的流逝，也暗示友人逆势而行，自有追求。
E．王诗全诗为虚写设想，语言质朴平易，蕴含哲理，情感真切，饱含对朋友的真挚祝福。
15．两首诗中都有“武陵”和“桃花”，请据此分析两首诗表达的情感有何异同？（6分）安徽六校联考14．CE（C项刘诗的诗歌风格淡雅沉郁不准确。
E项王诗一二句为实写，三四句为虚写。
）15．答：（一）相同点：两诗中的“武陵”源自陶渊明的《桃花源记》，都借指避世隐居的地方。
“桃花”既点明了时令为春季也说明两诗主人公所居所归之处均是优美安谧的世外桃源。
（2分）两诗均借“武陵”和“桃花”表达了作者对友人清高自适人格的肯定与赞美。
（2分）（二）不同点：刘诗通过描写郑山人所居环境的幽静安谧，人迹罕至，来表现对郑山人享受高逸出世的生活状态的欣赏。
王诗则在送别中表达了对友人的保持独立人格寄望与期许。
友人到武陵时也许桃花已谢，但是一个不会为花而迷的人，自然也不会迷乱于尘世之中。
（2分）长沙统一模拟阅读下面这首宋诗，完成14~15题。
风雨中诵潘邠老诗韩淲①满城风雨近重阳②，独上吴山看大江。
老眼昏花忘远近，壮心轩豁任行藏。
从来野色供吟兴，是处秋光合断肠。
今古骚人乃如许，暮潮声卷入苍茫。
注：①韩淲（1160—1224），江西上饶人，南宋诗人，从仕不久即归隐。
本诗写于庆元四年（1198年）秋。
②“满城风雨近重阳”原为江西派诗人潘邠老的名句。
14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）（5分）A．首联引用开头，写出了重阳佳节之时，诗人于风雨飘摇中独登吴山之巅的形象。
B．颔联委婉抒情，既有年华渐老的感叹，也有无论入世出世，都意气轩昂的进取。
C．颈联情景交融，寄断肠悲愁的主观情感于本应吟兴的“野色”之上，形成对比。
D．尾联以景结情，以暮色苍茫中江水翻腾的画面收束全诗，有言尽而意无穷之妙。
E．全诗情随景生，景与意合，既显风雨中的气势充沛，又抒面对江山的万千感慨。
15．诗歌颔联传达出诗人的“壮心”，而诗歌的颈联又写出了诗人的“断肠”，这两种情感是不是矛盾的呢？请联系诗歌文本谈谈你对此的理解。
（6分）长沙统一模拟14．答案：AB。
A项，不是重阳佳节，而是快到重阳的时节；B项，不是委婉抒情，而是直抒胸臆。
15．答案：不矛盾。
①壮心：作者面对野色迷人的吴山之巅和眼前的大江，触景生情，自然壮怀激烈；②断肠：又因为满城的秋风秋雨，人生的行藏起伏，青春年华的流逝，独在异乡的孤单，诗人油然而生悲愁；③作为曾经入仕后又归隐的诗人，壮心不忘，正是断肠的原因。
38岁的诗人却说“老眼昏花”，应为愤激之词；尾联“今古骚人乃如许”，也透露出壮心难酬的伤感；结尾一句更以苍茫之景写归隐后的惆怅不得志之情。
（共3点，每点2分）山东师大附中八模阅读下面这首宋诗，完成14-15题。
闻科诏勉诸子辛弃疾秋举无多日，天书已十行。
绝编能自苦，下笔定成章。
2018高考语文模拟信息卷最新诗歌鉴赏100题(附答案解释)
2018高考语文模拟信息卷最新诗歌鉴赏100题（附答案解释）1.阅读下面这首宋词，完成下列小题。
送韩十四江东觐省杜甫兵戈不见老莱衣①，叹息人间万事非。
我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱。
黄牛峡②静滩声转，白马江③寒树影稀。
此别应须各努力，故乡犹恐未同归。
注：①老莱衣：传说春秋时代隐士，七十岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，欢娱他的双亲。
②黄牛峡：长江峡名，在今湖北宜昌西。
韩十四去江东探亲要经过此地。
③白马江：在蜀州（治所在今四川崇庆）东北十里处，当时是人寓居于此。
10. 简要分析颈联的艺术技巧。
11. 全诗表达了诗人哪些情感？2.阅读下面诗歌，回答问题。
秋晚登城北门陆游幅巾藜杖北城头，卷地西风满眼愁。
一点烽传散关信，两行雁带杜陵①秋。
山河兴废供搔首，身世安危入倚楼。
横槊赋诗非复昔，梦魂犹绕古梁州②。
注：①杜陵：本指长安，此处借指汴京。
②梁州：古梁州州治在汉中，南宋西北边境上的重要关塞南郑、大散关皆在此地，诗人过去曾在这里驻守。
10. 请简析诗歌首联在全诗中的作用。
11. 请结合全诗简要概括诗人“满眼愁”的内容。
3.下列各句中，所引诗词最符合语境．．．．．的一项是( )A. 在爷爷八十寿宴上，李明起身给爷爷祝酒：“‘莫道桑榆晚，为霞尚满天’。
祝您老人家幸福快乐，健康长寿!”B. “纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
”半个世纪后，当那些台湾老兵带着满面烟尘，顶着满头白发回归故土时，他们儿时的记忆早已在现实中找不到丝毫痕迹。
C. 看着满池残荷擎叶，黄鑫感慨道：“‘宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中’，荷花的不离不弃、生死相依真令人感动。
”D. 那些出类拔萃的英雄人物每每在历史的关键时刻凭借一己之力扭转乾坤，让人仰慕、追思，但毕竟“尔曹身与名俱灭，不废江河万古流”，人民才是历史的真正创造者。
4.阅读下面的文字，完成小题。
新城道中（其二）①宋]苏轼身世悠悠我此行，溪边委辔听溪声。
散材畏见搜林斧，疲马思闻卷旆钲②。
细雨足时茶户喜，乱山深处长官清。
2018年高考语文诗歌鉴赏试题分类汇编带译文鉴赏版
2018年高考语文诗歌鉴赏试题分类汇编一、【2018年高考新课标I卷】阅读下面这首唐诗，完成14~15题。
野歌李贺鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。
麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。
男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。
寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。
14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A．弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。
B．诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并不消沉，气概仍然豪迈。
C．诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同，较为常见。
D．本诗前半描写场景，后半感事抒怀，描写与抒情紧密关联，脉络清晰。
15．诗的最后两句有何含意？请简要分析。
（6分）【答案】14．B15．意为凛冽的寒风终将过去，和煦的春风拂绿枯柳，缀满嫩绿的柳条好像轻烟笼罩一般摇曳多姿；表达了诗人虽感叹不遇于时，但不甘沉沦的乐观、自勉之情。
【精准分析】本题考查对诗歌情感的评价。
对诗歌语句含义的理解，首先要借助重要意象把握诗歌描写的内容，在此基础上，结合时代背景、作者人生经历，考虑诗句表达的思想情感。
本题中需注意“寒风变春柳”、“烟濛濛”两个关键词，展现了柳条的朦胧多姿。
这个意象的深层含义就是希望，所以可知作者在困境中不甘沉沦的乐观、自勉之情。
野歌《野歌》是唐代诗人李贺创作的一首诗。
此诗前四句紧扣诗题叙事，后四句诗人脱口抒怀，表达了诗人“屈穷心不穷”的高远志向，寄寓了诗人对未来的热情向往。
全诗以写景收结，寓议论、抒情于景物描写之中，意境深远，脉络清晰，音节浏亮，基调昂扬，充满了激情。
作品名称野歌创作年代中唐作品出处《全唐诗》文学体裁七言古诗作者李贺作品原文野歌1鸦翎羽箭山桑弓2，仰天射落衔芦鸿3。
麻衣黑肥冲北风4，带酒日晚歌田中。
男儿屈穷心不穷5，枯荣不等嗔天公6。
寒风又变为春柳，条条看即烟蒙蒙7。
注释译文词句注释野歌：在田野中放声高歌。
鸦翎羽箭：用乌鸦羽毛做成的箭。
山桑：即桑树，木质坚韧，可制弓箭。
2018年高考语文试卷真题汇编：诗歌鉴赏专题（含答案）
2018年高考语文试卷真题汇编：诗歌鉴赏专题（含答案）2018高考语文试卷真题汇编之诗歌鉴赏专题一、【新课标I卷】读下面这首宋诗，完成14~15题。
阅礼部贡院阅进士就试欧阳修紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。
无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。
乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。
自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。
14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）A．诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情。
B．第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。
C．参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。
D．朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之才。
E．作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。
5．本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。
（6分）参考答案14．BE15①用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响，生动贴切；②动中见静，越发见出考场的庄严寂静；③强化作者充满希望的喜悦之情。
【解析】14．试题分析：B项说法错误。
E项全诗透露出一种惜才爱才的真挚感情，也表达了要为国选出真才的责任感和使命感。
【考点定位】鉴赏文学作品的形象。
能力层级为鉴赏评价D。
15．试题分析：先点出其修辞手法，再表述其作用、效果。
【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
能力层级为鉴赏评价D。
二、【新课标Ⅱ卷】阅读下面这首宋诗，完成14～15题。
送子由使契丹苏轼云海相望寄此身，那因远适更沾巾。
不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。
沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。
单于若问君家世，莫道中朝第一人③。
【注】①清禁：皇宫。
苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。
②武林：杭州的别称。
苏轼时知杭州。
③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。
后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”14．本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的两项是（5分）A．本联用李揆的典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆非常相似。
山东省各地市2018年3月高考一模语文试题分类汇编：诗歌阅读(含答案)
2018年3月山东省各地市第一次模拟考试语文试题分类汇编之诗歌阅读2018年3月济南市一模（二）古代诗歌阅读。
（本题共2小题，11分）阅读下面这首宋诗，完成14 ~15小题。
自咏示客陆游衰发萧萧老郡丞，洪州又看上元灯。
羞将枉直分寻尺①，宁走东西就斗升。
吏进饱谙箝纸尾②，客来苦劝摸床棱③。
归装渐理君知否？笑指庐山古涧藤。
注：①寻尺：古八尺为“寻”，“寻尺”犹言“高低”、“长短”。
②箝纸尾：典出韩愈《蓝田县丞厅壁记》。
县丞有职无权，属吏抱来文书，左手挟卷正文，右手指着纸尾，要县丞签署，却不许看公文内容。
③摸床棱：遇事模棱两端。
14.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(5分)A．首句用白描手法，刻画出了“我”白发稀短的颓唐老态，寄寓着自己壮志难酬的无奈。
B．第二句“又”字写出了岁月流逝人生倏忽的感叹，“上元”交代了诗歌创作的时间。
C．颔联采用间接抒情的手法，表达了对宦海生涯所经历的是非曲直无处分辩的心酸。
D．诗人借“箝纸尾”这个典故抒发感情，含蓄深刻，“饱谙”二字更是意味深长。
E．客人苦劝“我”遇事模棱两可假装糊涂，主要表现客人对“我”处世方式的不满。
14.C E（C项，颔联是直抒胸臆；E项句意理解错误，表现的不是客人对“我”为人处世方式的不满，而是关心。
）15．诗歌的尾联很有特点，请简要赏析。
（6分）15.（1）前一句是以问句形式对州官、对黑暗官场的庄严宣示，后一句用虚笔想象归隐后自己寄情山水的生活,（2分）整联虚实结合，卒章显志，（2分）表达诗人对官场生活的无奈和愤懑，甚至产生归隐的思想感情（2分）。
2018年3月淄博滨州一模（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）阅读下面这首宋诗，完成14~15题晚步陈棠晚步沙头①倚小晴，南山正与暮云横。
栖鸦啼处野烟合，飞鸟去边孤月生。
树暗风微花气度，溪深雨涨水痕平。
夜阑衣湿迷归路，仿佛前村灯火明。
【注】①沙头：地名、位下今湖北荆州14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）（）A．第一句中的“沙头”一词交代“晚步”的地点，“小晴”点明了天气状况。
2018年各地最新高考语文模拟试卷分类汇编-诗歌鉴赏
2018年各地最新高考语文模拟试卷分类汇编一一诗歌部分江淮十校第三次联考阅读下面这首唐诗，完成14 ~15题。
关山月鲍君徽高高秋月明，北照辽阳城。
塞迥光初满，风多晕更生。
征人望乡思，战马闻蕈惊。
朔风悲边草，胡沙暗虏营。
霜凝匣中剑，风惫原上旌。
早晚谒金阙，不闻刁斗声。
【注】辽阳城，唐时边防要地，戍卒很多。
% 古代军中所击的小鼓。
14. 下列对过首诗的赏析，不恰当地两项是（5分）（）（）A. 一二句描写了边地辽阳城笼罩在一片月光中的景象，点明了具体的时问和地点。
B. 三四句描写因为边地有风雨使月亮周围生成月晕，表现了风凄月昏的惨淡景象。
C. 五句直抒胸臆，用“望”描写戍卒抬头看天的动作、用“恩”表达成卒的思乡之情。
D. 六句侧面描写，用战马听到鼓声昂然冲锋让敌人“惊”来表现成卒杀敌报国的勇猛。
E. 最后两句卒章显志，诗人希望能建功立业，在班师回朝时谒见天子、获得奖赏。
15. 诗歌的七到十句使用了哪些手法？描写了边地怎样的艰辛生活状态？请结合诗句简要分析。
（6分）江淮十校第三次联考14. D、E （答对一项得2分，答对两项得满分5分）【解析】D项，“侧面描写” “让敌人’晾’表现戍卒杀敌报国的勇猛”错误，诗句写战马听到鼓声而震惊后退来表现战争带给百姓的灾难之深。
E项，诗人发出的是对和平的呼唤，不是建功立业的豪迈情怀。
15. 【解析】回答问题可以根据诗句的内容进行，比如可以分析七、八句和九、十句分别使用了哪些手法、描写了哪些内容。
七句，用了比拟的修辞，写草木的悲鸣；八句，用了衬托的手法，用风沙使对方军营变暗来写唐军生活的艰辛。
以此分析九、十句即可。
七、八句，用比拟、衬托的手法（1分）表现边地的荒寂悲凉和戍卒戍边的艰辛。
（1分）七句，用边地草木的悲鸣来衬托北风的猛烈；八句，用沙暗虏营来衬托唐军的艰辛。
（1分）九、十句，用夸张、比拟的手法（1分）描述戍边征战的困苦（1分）。
诗人写佩剑凝霜”用的是夸张的手法，写旌旗疲惫”用的是拟人的手法，生动形象地表现了戍边生活的艰辛和困苦。
2018高考诗歌鉴赏真题汇编和参考答案与解析
完美 WORD 格式2017 年高考诗歌鉴赏真题汇编及参考答案北京卷】阅读下面这首词，完成 15—17 题。
(共 12 分) 晓行巴峡 王维际晓投巴峡，馀春忆帝京。
晴江一女浣，朝日众鸡鸣。
水国舟中市，山桥树杪 【 1】行。
登高万井出，眺迥二流明。
人作殊方语，莺为故国声。
赖多山水趣，稍解别离情。
注【 1】树杪：树梢。
(15) 下列对本诗的理解，不正确的一项是 ( ) (3分)A. 巴峡乡邑旭日东升，众鸡鸣唱，晴朗的江边一个女子在浣洗。
B. 水国乡民在舟中行商，山上有桥，行人走在桥上，如在书树颠。
C. 诗人登高远眺，万亩良田，井然有序，二水流过，分外澄明。
D. 诗人在暮春之际来到巴峡，山水之趣宽解着诗人的离愁别绪。
(16) “人作殊方语，莺为故国声”一联中，鸟雀之声传递了作者的思乡之情。
下列诗句采秋兴 陆游 白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。
醉凭高阁乾坤迮，病入中年日月遒。
百战铁衣空许国，五更画角只生愁。
明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。
［注］ ①迮：狭窄。
10. 根据中间两联，概况作者“愁”的原因。
(6 分)范文范例学习参考用这一写作手法的一项是( )A. 欲暮黄鹂啭，伤心玉镜台。
B. 天寒雁声急，岁晚客程遥。
3 分) 王昌龄《古意》 ) 晁补之《吴松道中》 ) 张耒《感春》 ) 杨万里《和仲良春晚即事》 ) (17) 同样是描绘山峡， 《晓行巴峡》 与下列诗句相比，在运用意象、 抒发情感方面有何不同？ 请结合诗句，具体分析。
( 6 分)巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡郦道元《水经注》 ) 杜甫《秋兴八首》 ) 江苏卷】阅读下面这首宋诗，完成 10-11 题。
(11 分)11. 简要赏析尾联的表达效果。
（5 分）新课标I 】阅读下面这首宋诗，完成14~15 题。
（11 分）礼部贡院阅进士就试欧阳修紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。
无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。
2018年高考语文诗歌鉴赏试题分类汇编
2018年高考新课标I卷 • 阅读下面这首唐诗，完成14~15题。 •野 歌 •李 贺 • 鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。 • 麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。 • 男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。 • 寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。
14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 （3分）
• 诗的三、四句正是诗人在理想与现实极度矛盾的情况下排解郁结 在心头的苦闷与悲愤的一种方式。一方面，仕途受阻，诗人自然 会产生沮丧、懊恼、悲怆之情，诗人自然会有不遇之感，有愤懑 要发抒。另一方面，此时的诗人虽遭受意外的人生挫折，但内心 依然充盈着入仕的锐气，期望冲破困境，寻求光明未来。“黑” 字隐约给了诗人一种环境过于压抑和阴森的感觉，“北”风让诗 人敏感于世风的炎凉，人情的冷漠。置身于如此压抑和阴森的社 会环境，面对如此炎凉的世风、冷漠的人情，诗人依然肥衣冲风、 饮酒高歌，其感情何其沉郁愤激，其气概何其慷慨豪迈！如此开 怀畅饮，长时间纵情高歌，一个豪放、洒脱的诗人形象便宛然如 立眼前。
2018年高考新课标I卷
• 整首诗扣题叙事，前四句叙事，后四句抒怀。因事抒怀，叙事抒 怀，紧密关联。叙事之中有援箭引弓、仰天射鸿、肥衣冲风、饮 酒高歌的形象描写，有箭飞弦响、大雁哀鸣、北风呼啸、诗人高 歌繁多声响的奏鸣渲染。抒怀之时有受压抑、才志不得伸展的强 烈愤激，感叹不遇、不甘沉沦的内心表白，有寒风变春柳、枯柳 笼轻烟的艺术遐思。叙事之中以形象的描写、声响的渲染抒泄身 抒怀之时以内心的独白、艺术的遐思表达出乐观、自勉之情。愤 激之中呈现出狂放、豪迈、洒脱的形象，自勉之时犹见积极用世、 奋发有为之志。这样，诗人受压抑但并不沉沦，虽愤激犹能自勉 的情怀充溢在诗的字里行间，让人读来为之欣慰和感奋。。
上海市各区2018届高三语文二模试卷精选汇编：诗歌鉴赏专题
上海市各区2018届高三语文二模试卷精选汇编：诗歌鉴赏专题上海市各区2018届高三语文二模试卷精选汇编：诗歌鉴赏专题奉贤区三）阅读下面的诗歌，完成14-16题。
（8分）XXX【清】XXXXXX壁立大江横，秋色连天露洗清。
但觉无船无月载，不知是水是风行。
隔汀孤鸟欲同梦，逆浪老鱼微有声。
半夜月沉潮又上，渔灯流过蓼花明。
14.这首诗共有几联对仗？正确的一项是（）。
（1分）A.1.B.2.C.3.D.415.以下对本诗风格的评价正确的一项是（）。
（3分）A.自然清丽B.沉郁顿挫C.豪放飘逸D.平淡质朴16.请结合全诗梳理作者情感的变化过程。
（4分）14.（1分）B15.（3分）A16.（4分）这首诗通过描写XXX的景色，表现了作者的情感变化。
首联描绘了XXX壁立、秋色连天的景象，营造出孤寂凄清的氛围；颔联则表达了作者在夜航中所感受到的自由逍遥的愉悦；颈联以孤鸟、老鱼等意象传达了作者触景生情的孤寂、惆怅之感；尾联从动态的角度表现出江面上的生气与活力，暗示作者的喜悦。
整首诗情感变化丰富，从孤寂到愉悦再到孤寂，最后转为喜悦，表现了作者对XXX的感慨和情感体验。
崇明区三）阅读下面的诗歌，完成第13-15题。
（8分）将进酒唐）XXX琉璃钟，琥珀浓，小槽酒滴真珠红。
烹龙炮凤玉脂泣，XXX绣幕围香风。
吹龙笛，击鼍鼓；皓齿歌，细腰舞。
况是青春日将暮，桃花乱落如红雨。
XXX终日酩酊醉，酒不到XXX坟上土。
注释】①XXX：魏晋时期名士。
“竹林七贤”之一，嗜酒不羁。
13．本诗与下列高中教材所学诗歌体裁相同的一项是（）（1分）A.《登楼》（XXX）B.《咏史》（晋·左思）C.《从军行》（XXX）D．《书愤》（XXX）14．下列对作品风格评价正确的一项是（）（2分）A．瑰丽奇崛B．含蓄隽永C．激越高亢D．清新雅致15．本诗结尾两句与前部分内容形成强烈反差，有力地表现了主题，请做简要分析。
（5分）13.B14.A15.本诗前部分描绘了繁华喧嚣的酒宴场面，歌舞升平，人间乐事，营造出欢乐的氛围。
2018年上海各区高考语文一模分类汇编(诗歌鉴赏)
【浦东卷】(三) 阅读下面的词，完成第12－14题。
（8分）【注】①风流子：词牌名。
②楸枰：棋盘，古代棋盘多以楸木制做，故名。
③髀里今生肉：髀里生肉，意思是因长久不骑马，大腿上的肉又长起来了，语出司马彪《九州春秋》：“备曰：‘吾长身不离鞍，髀肉皆消。
今不复骑，髀里肉生。
日月若驰，老将至矣，而功业不建，是以悲耳。
’”12．“于中好”是这首词的词牌名，别名又叫（）。
（1分）A．沁园春B．水调歌头C．鹧鸪天D．雨霖铃13．以下评价最适用这首词的一项是（）。
（2分）A. 雄奇瑰丽B. 含蓄婉约C. 平淡自然D.高亢豪放14．整首词描绘了隐居的生活与情趣，请结合具体内容加以赏析。
（5分）【宝山卷】（三）阅读下面的诗歌，完成第12-14题。
（8分）拟咏怀·其二十六①南北朝庾信萧条亭障②远，凄惨风尘多。
关门临白狄③，城影入黄河。
秋风别苏武，寒水送荆轲。
谁言气盖世，晨起帐中歌。
【注】①庾信为南朝梁臣，奉命出使北朝西魏；但梁为西魏所灭，被滞仕魏，羞愤悒郁。
后北周代魏，庾信累官至开府仪同三司。
此诗作于其任北周弘农郡守时，时南朝陈与北周通好，流寓人士，并许归还故国，唯庾信与王褒不得回南方。
②亭障：边境的堡垒。
③白狄：古民族名。
12.从题材上看，本诗属于（）。
（1分）A.咏史B.怀古C.怀人D.羁旅13.对本诗意境的评价最适合的是（）。
（2分）A.纯一混茫B.凄惨萧索C.苍凉壮阔D.清幽凄冷14.全诗是怎样表达作者思想情感的？请结合具体诗句加以赏析。
（5分）【崇明卷】（三）阅读下面的诗歌，完成第12－14题。
（8分）苏秀道中，自七月二十五日大雨三日，秋苗以苏，喜雨有作（宋）曾几一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。
不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。
千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。
无田似我犹欣舞，何况田间望岁心！12．从体裁看，本诗属于。
（1分）13．下列各项对本诗风格评价恰当的一项是（）（3分）A．激越高亢B．轻快自然C．平易俗白D．清婉秀丽14．古代诗歌里，秋夜听雨打梧桐往往营造失眠愁闷的境界。
2018年各地最新高考语文模拟试卷分类汇编 诗歌鉴赏
2018年各地最新高考语文模拟试卷分类汇编：诗歌鉴赏题目分析在2018年的高考语文试卷中，诗歌鉴赏依然是一个内容非常重要的部分。
对于考生来说，学好诗歌鉴赏不仅需要大量的阅读和理解，还需要掌握一定的技巧和方法。
本文将根据各地最新高考语文模拟试卷的情况，对2018年的诗歌鉴赏部分进行分类汇编。
一、古诗鉴赏古诗鉴赏是高考语文试卷中最重要的一个部分，也是最基础的一个部分。
在各地的高考模拟试卷中，古诗鉴赏往往占据了相当大的比重。
要想学好古诗鉴赏，考生需要了解古诗的韵律、格律、名句以及作者背景等。
以下是几个例子：例题一1. 春花秋月何时了，往事知多少。
2. 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
根据以上两句诗，回答下列问题：1.这是谁的诗？这首诗的名字是什么？2.这首诗写了哪两个节气？作者为何感慨？3.这首诗的写法有哪些独特之处？例题二红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
根据以上诗句回答下列问题：1.这首诗的作者是谁？2.这首诗的主题是什么？3.“红豆生南国”的“红豆”是一个什么样的形象？有什么象征意义？二、现代诗鉴赏现代诗鉴赏相对于古诗而言，比较新颖、多样化。
现代诗包括自由诗、新诗、长诗等多种形式，因此学好现代诗鉴赏需要考生具备一定的审美能力和阅读技巧。
以下是几个例子：爱情本是美好，梦飞去了远方只剩回忆挥别了瑰丽的曾经爱情本是如花，竟因寂寞败下阵来请写一篇诗歌鉴赏文，针对以上诗句，分析：1.诗人表达了哪些情感？2.诗歌中的形象有哪些？它们有什么象征意义？3.这首诗和现代诗的一般特点有哪些相似之处？例题四内心和形象并存的田野里，一曲歌谣正轻轻地吟唱。
赤脚丫子漫游田野里，一只蚂蚱跳来跳去。
神秘而单纯的田野里，可爱而充满活力的田野里。
请写一篇诗歌鉴赏文，针对以上诗句，分析：1.诗人刻画的田野是一个怎样的画面？2.诗人如何通过描写形象蕴含思想？有哪些象征哲理？3.这首诗与自由诗有哪些相似之处？三、综合鉴赏除了古诗和现代诗以外，高考语文试卷中的诗歌鉴赏部分还包括了其他类型的诗歌，比如古体诗、现代散文诗、抒情诗等。