部编版二年级下册第16课《雷雨》知识点+图文讲解
部编版二年级下册第16课《雷雨》知识点+图文讲解
知识点
一、生字笔画笔顺
二、会写字及组词
雷léi（雷雨）（雷声）（电闪雷鸣）
乌wū（乌云）（乌黑）（乌龟）
黑hēi（黑色）（黑夜）（黑板）
压yā（气压）（电压）（压住）
垂chuí（垂柳）（垂直）（低垂）
户hù（窗户）（户口）（开户）
迎yíng（欢迎）（迎面）（迎接）
扑pū（扑灭）（反扑）（扑打）
三、易错字
乌：不要写成“鸟”，注意里面没有点。
垂：一共有四个横，不要漏掉一横。
四、多音字
都dōu（都是）dū（首都）
压yā（压力）yà（压根儿）
五、近义词
渐渐—慢慢清新—清爽
忽然—突然黑沉沉—黑压压
六、反义词
渐渐—飞快打开—关上清新—污浊
七、教材分析
《雷雨》是《部编版语文二年级下册》中第六组的一篇描写夏季时节雷雨前后景色的优美小文。
课文描述了雷雨前、雷雨中、雷雨后自然界的景象变化。
雨前“黑沉沉的乌云”那凝重的美；雨中大雨倾盆，涤荡万物的美；雨后彩虹高挂，清新隽永的美，无疑是大自然所给予孩子们的伟大的恩赐。
雷雨对于学生来说并不陌生，教材配有两幅直观的插图，利用图文对照加深对内容的理解和感悟。
八、课后习题
朗读课文。
说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。
背诵课文。
雷雨前：乌云满天，黑沉沉的，树叶一动也不动，蝉一声也不叫，忽然来了一阵风，吹得树枝乱摆，蜘蛛吓得慌忙逃走了，闪电越来越亮，雷声越来越响。
雷雨中：雨越下越大，树、房子都看不清了，渐渐地，雷声、雨声都小了。
雷雨后：空气清新，一条彩虹挂在天空，蝉、青蛙叫了，蜘蛛又坐在网上了，池塘里水满了。
图文解读
点击图片，查看大图
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同步练习
参考答案:
一、看拼音写词语。
（雷雨）（乌云）（黑色）（压力）
（垂下）（门户）（迎面）（扑倒）
二、选择正确的读音，在上面打“√”。
雷(léi)电乌(wū)云垂(chuí)下
迎( yíng)接压(yā) 力压(yà)板
三、比一比，再组词。
雷（雷电）乌（乌鸦）压（压力）户（户口）
雪（下雪）鸟（小鸟）庄（庄园）尸（尸体）
四、在括号里填上合适的词语。
近义词
忽然——（突然）逐渐——（渐渐）黑沉沉——（黑压压）反义词。
满——（空）清新——（浑浊）亮堂堂——（黑沉沉）
量词
一( 阵)大风一( 声)蝉鸣一(座)房子一( 道)彩虹一( 张)网
六、选词填空。
1、到了山里，（清新）的空气令人心旷神怡。
2、河水十分（浑浊），满是泥沙。
3、清新的空气迎面(扑)来。
4、一只蜘蛛从网上(垂)下来。
5、蜘蛛又(坐)在网上。
6、一条彩虹(挂)在天空。
七、根据课文内容填空，并回答问题。
1.课文是按(时间)的顺序描写的。
2.雷雨前，满天的(乌云)，( 黑沉沉)地压下来。
树上的叶子( 一动不动)，蝉( 一声也不叫)。
天空刮起(大风)，闪电(越来越亮)，雷声(越来越响)。
3.雷雨中，雨(越下越大)，往窗外望去，(树)哇，(房子)啊，都(看不清)。
4.雷雨后，( 太阳)出来了，(彩虹挂在天空。
池塘里(水满了)，(青蛙)也叫起来了。
八、阅读小诗，回答问题。
1、诗中写了（小哥哥）和（小妹妹）在雨后到（广场）玩。
2、想一想。
（1）短文中谁自己摔了一跤？
小哥哥
（2）短文中谁心里希望自己也摔这么痛快的一跤？
小妹妹
九、看图写话。
中午，放学了，天上下着倾盆大雨。
小丽举着伞准备回家。
忽然她看见邻居张叔叔正在淋雨，小丽连忙跑过去，对他说：“张叔叔，我撑你一起回家吧！”叔叔说：“不行，不行，你的伞太小了？”小丽想了想说：“这样吧，你背着我，我撑着你，这样我们都不会淋着雨了。
”叔叔听了，说：“真是一个好主意。
”说完，叔叔就背着小丽一起回家了。
部编版二年级语文下册第16课《雷雨》优秀教学课件
字词识记
读一读
读一读，把带拼音的字多读几遍。
yā
压下来
chán
chuí
蝉儿 垂下来
hù
窗户
pū
迎面扑来
识记方法
➢ 编顺口溜
广上一点落下，埋在泥土底下 ——压 用手（扌）拔萝卜（卜） ——扑 ➢ 减一减
睡垂 房 户
目
方
➢ 图片、字理 昆虫
赶 走
压蝉垂户扑
乌
云
写一写
雷乌黑压 垂户新迎扑
✲仔细观察，按照汉字的结构进行归类。
摔落在地。雷声隆隆，闪电撕裂天幕。不一 会儿，豆大的雨滴砸了下来，似乎可以把柏 油路砸个坑。有的落在水坑里，溅起无数小 水珠。路上的行人立刻成了 落汤鸡，原本艳丽的花朵也 被折腾得凋谢了。
课外练习
1.朗读并背诵课文；正确书写本课的生 字新词。
2.观察天气变化，再把你观察到的和大 家说一说。
3.小组交流你见到过的雨以及下雨时的 情景。
雷雨天注意事项
不在大树和岗亭下避雨。 上下车时，不宜一脚在地、一脚在车，双脚 同时离地或离车是最佳方法。 尽量不要出门，若必须外出，最好穿胶鞋、 披雨衣，可起到对雷电的绝缘作用。 在室内关闭电视、电脑等，拔掉电源线。
课堂练习
一、看拼音，写词语。
léi yǔ
wū hēi
二年级【下】册语文-16雷雨部编版(ppt21张)公开课课件
乌
hēi
黑
yā
压
chán chuí hù yínɡ pū hóng
蝉 垂户迎扑虹
（ 名师示 范课） 二年级 【下】 册语文- 16 雷 雨 第 一课时 部编 版（pp t21张 ）公开 课课件
16 雷 雨
（ 名师示 范课） 二年级 【下】 册语文- 16 雷 雨 第 一课时 部编 版（pp t21张 ）公开 课课件
多音字
得
dé （心得） děi（就得）
dōu（都是） 都 dū（首都）
（ 名师示 范课） 二年级 【下】 册语文- 16 雷 雨 第 一课时 部编 版（pp t21张 ）公开 课课件
16 雷 雨
（ 名师示 范课） 二年级 【下】 册语文- 16 雷 雨 第 一课时 部编 版（pp t21张 ）公开 课课件
pū
扑
音序：P 部首：扌 结构:左右
组词：扑来 扑粉 扑通 扑灭
造句：妈妈做的菜飘来一股 书写指导：左右等宽，在竖中
扑鼻的香味。
线两侧，右部竖为垂露竖。
（ 名师示 范课） 二年级 【下】 册语文- 16 雷 雨 第 一课时 部编 版（pp t21张 ）公开 课课件
16 雷 雨
（ 名师示 范课） 二年级 【下】 册语文- 16 雷 雨 第 一课时 部编 版（pp t21张 ）公开 课课件
近义词：
渐渐——逐渐 清新——清爽 黑沉沉——黑压压
反义词：
满——空 清新——污浊 打开——关闭 黑沉沉——亮堂堂
（ 名师示 范课） 二年级 【下】 册语文- 16 雷 雨 第 一课时 部编 版（pp t21张 ）公开 课课件
16 雷 雨
léi
雷
（ 名师示 范课） 二年级 【下】 册语文- 16 雷 雨 第 一课时 部编 版（pp t21张 ）公开 课课件
部编版二年级语文下册第16课《雷雨》精美PPT课件
读课文第5自然段，说说作者是怎么表现 “雨越下越大”的？
雨越下越大。往_窗__外__望去，_树__ 啊，_房__子__啊，都__看__不__清__了。
不止是树和房子。
雨越下越大。往窗外望去，树啊， 房子啊，都看不清了。
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
雨后 天亮起来了。打开窗户，清新的空 气迎面扑来。
能够把这些场面写得如此生动形象，是因 为作者留心观察，善于去发现、去探究。
结构梳理
雷雨前→乌云→大风→闪电、雷声
雷雨中→雨下起来→越下越大→ 渐渐小了
其认 乐真 无观
雷雨后→空气→太阳→彩虹→池 穷 察
ห้องสมุดไป่ตู้
塘水满了
课堂小结 课文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，
用简炼的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨 图，抒发了作者对大自然的热爱之情。
（ 垂 ）下来。 （ 落 ）下来。
叶子从树上
兔子的耳朵
（ 落 ）下来。 （ 垂 ）下来。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
思考：把“垂” 换成“落”字， 行不行？
（课后第二题）
蜘蛛垂下来的时候被一根蛛丝连 着，所以用“垂”。
压下来 垂下来 轻声
读句子，注意读好轻声词。
满天的乌云，黑沉沉地压下来。 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
和雷雨前的景象形成对比
雨停了。太阳 出来了。一条 彩虹挂在天空。
“挂”形象地表现出 彩虹高悬天空，十分 美丽的样子。
（课后第二题）
蝉叫了。
蜘蛛又坐在网上。
“坐”把蜘蛛此时的悠 闲、愉快表现了出来。
池塘里的水满了， 青蛙也叫起来了。
部编版二年级下册语文 16 雷雨 课件(31页)
◎读句子，注意加点的词，再把句子抄写下来。
◇满天的乌云，黑沉沉地压·下来。 ◇一只蜘蛛从网上垂·下来，逃走了。 ◇一条彩虹挂·在天空。
教师指导： 三注“个意体加文会点章传的中统写词玩“都具我是给们表人”们示投带动入来作地的的做乐玩词趣具，”、，我玩读们玩的可具时以的候通部要分过特…联别…系上下 文或结合自己的实际生活经验来体会这些词语的用法。
16 雷雨
有位老兄脾气大，爱发怒的就数它。发起怒来大声吼，伴着成串泪珠下。 这位老兄就是“雷雨”。你仔细观察过雷雨前后和下雨时的情景吗？让我们 去课文中了解一下吧！
1.会认“压、 蝉” 等 5 个生字， 会写“雷、 乌” 等 9 个生字， 会写 “雷雨、 乌云”等词语。 （重点）
2.正确、 流利地朗读课文。 背诵课文。 （重点） 3.能说出雷雨前、雷雨中、雷雨后景色的变化，能在语境中体会“压” “垂”“挂”等词语运用的好处。 （重点） 4.能说出自己见到过的雨及下雨时的情景， 培养观察能力和想象能力。（难点）
雷 雨 是一种伴有雷电的阵雨现象， 常 见于夏季。 陆地上的雷雨常出现在午后， 海洋 上的雷雨常出现在夜间。 雷雨天气除了出现阵 性强降雨和雷电现象外，还常常伴有大风、冰雹。 夏季是庄稼最需要雨的时候， 所以雷雨对作物 的栽培是有利的； 但是， 雷雨也可能会造成人 畜伤亡， 破坏公共设施， 造成比较严重的损失。
我喜欢春天的雨。一场春雨过 后，水珠从花苞里滴下来，比少女 的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂 着 透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的 彩棱镜。这时，整个大地是美丽的， 小草像复苏的蚯蚓一样翻动， 发出一种春天才能听到的沙沙声。 呼吸变得畅快，空气里像有无数香 甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。 真的，只有这一场雨，才完全驱走 了冬天，才使世界改变了姿容。
二年级下册《16 雷雨》1 实用PPT人教部编版
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树 上的叶子一动不动，蝉一声也不出。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只 蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
yā 满天的乌云，黑沉沉地压压下来。
一只蜘蛛从网上垂垂下来，逃走了。
一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。 1.一只蜘蛛从网上 掉下来,逃走了。 2.一只蜘蛛从网上 落下来,逃走了。
垂的演变 甲骨文
垂（chuí）
垂
金文
篆书
楷书
垂钓 垂危 垂柳 垂直 垂头丧气 下垂
二 年 级 下 册 《16 雷 雨 》1 实 用P PT人教 部编版
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一 只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
•
2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度， 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法， 使制度 改革可 以取得 真正的 效果， 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
•
3.指纹作为契约文书的签署标志，具 有法律 的效力 。其在 契约文 书上的 运用， 既推动 了古代 契约制 度的发 展完善 ，又丰 富了中 国指纹 文化的 内容和 形式。 同时， 它也为 现代信 用制度 的发展 奠定了 基础。 每个人 都是独 特的， 从指纹 这里似 乎再次 得到了 印证
二 年 级 下 册 《16 雷 雨 》1 实 用P PT人教 部编版
二 年 级 下 册 《16 雷 雨 》1 实 用P PT人教 部编版
闪电越来越亮，雷声越来越响。
二 年 级 下 册 《16 雷 雨 》1 实 用P PT人教 部编版
【精选】部编版二年级下册语文第16课《雷雨》基础知识+课文讲解
【精选】部编版二年级下册语文第16课《雷雨》基础知识+课文讲解一、学习目标1. 认识“压、蝉”等5个生字，会写“雷、乌”等9个字，会写“雷雨、乌云”等6个词语。
2. 正确、流利地朗读课文，背诵课文。
2. 能说出雷雨前、雷雨中、雷雨后景色的变化，能在语境中体会“压”“垂”“挂”等词语运用的好处，并抄写句子。
二、我会写注音及组词雷：léi（雷雨、雷声、电闪雷鸣）乌：wū（乌云、乌黑、乌龟）黑：hēi（黑色、黑夜、黑板）压：yā（气压、电压、压住）垂：chuí（垂柳、垂直、低垂）户：hù（窗户、户口、开户）新：xīn（重新、新年、清新）迎：yíng（欢迎、迎面、迎接）扑：pū（扑灭、反扑、扑打）三、我会认注音及组词蝉：chán（蝉联、蝉鸣、金蝉脱壳）四、多音字都：dōu（都是）dū（首都）压：yā（压力）yà（压根儿）得：děi （就得）dé（心得）五、近义词忽然——突然渐渐——慢慢清新——清爽黑沉沉——黑压压六、反义词渐渐——飞快打开——关上清新——污浊七、理解词语黑沉沉：形容黑暗（多指天色）。
垂：东西一头挂下来。
渐渐：表示程度或数量逐步缓慢增减。
清新：清爽而新鲜。
迎面扑来：正对着脸扑来。
八、课文分段第一部分（1-3）：写雷雨前的景象。
第二部分（4-6）：写雷雨中的景象。
第三部分（7-8）：写雷雨后的景象。
九、句子解析1.满天的乌云，黑沉沉地压下来。
“黑沉沉”说明雷雨前的云很厚、很黑、很低。
2.树上的叶子一动也不动，蝉一声也不出。
“一动也不动”指没有一点风，树叶都静止不动了。
“一声也不出”说明了暴风雨来之前很安静。
3.忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
“垂”“逃”两个字用得好，说明风很大，蜘蛛特别害怕，赶快逃走了。
十、问题归纳1.读课文，说说课文从那几个方面写雷雨的？课文从雷雨前、雷雨中、雷雨后写雷雨的。
2.雷雨来的快，去的也快。
部编版小学语文二年级下册第16课《雷雨》优质课件
谢谢观看！
下节课见！
16 雷 雨
第 一 课时
助读资料
初读感知
当堂检测
有位老兄脾气大， 爱发怒的就属他， 发起怒来大声吼， 伴着成串泪珠下。
(猜一自然现象)
谜底：雷雨
你见过的雷雨是什么样的呢？今天，让我们一起 共同欣赏一下作者笔下的这场雷雨吧！
雷雨 又称雷阵雨，是夏季常常出现的伴有
雷电的降雨现象。它在积雨云中形成，强 烈时可出现暴雨。
“坐”则把蜘蛛此时的悠闲和愉 快生动地表现出来。
蝉叫了，蜘蛛又坐在网上。池塘里
的水满了，青蛙也叫起来了。 雨后的景物和下雨前有什么不同呢？
下雨前，“满天的乌云”，树上的叶子“一动不动”，蝉“一 声也不出”， 蜘蛛仓皇“逃走了”，感觉很压抑、惊恐；下雨后， “天亮起来了”“彩虹挂在天空”，蝉“叫了”，蜘蛛“又坐在网 上”，感觉非常愉悦、清新。
风来时 风来得急，打破沉闷
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆，一只蜘
蛛从网上垂下来，逃走了。
风大且猛烈
蜘笔蛛直无降法落安，身急切逃走害的怕趣态
动作描写
选一选
叶子从树上 __落____下来。 金黄的稻穗 __垂____下头。 垂 落
闪电越来越亮，雷声越来越响。 暗亮 弱强
雷雨即刻而来的迫近
点击图片，观看视频
热爱大自然
课文主题
本文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的 顺序记叙，生动地再现了夏天雷雨的景 象，激发我们热爱大自然的思想感情。
拓展发散
关于各种雨的名句 七八个星天外，两三点雨山前。 疏雨 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 骤雨 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 暴雨 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 微雨
___越__来_越__好____ ___越__来__越__冷___ ___越__走__越__远___
人教部编版二年级语文下册16 雷雨精品课件
和雷雨前的景象形成对比
雨停了。太阳 出来了。一条 彩虹挂在天空。
“挂”形象地表现出 彩虹高悬天空，十分 美丽的样子。
（课后第二题）
蝉叫了。
蜘蛛又坐在网上。
“坐”把蜘蛛此时的悠 闲、愉快表现了出来。
池塘里的水满了， 青蛙也叫起来了。
进一步证实了刚才下的雨很大。
有点害怕
透不过气来
树上的叶子一动不动
蝉一声也不叫
“忽然”说明风来得很急， “乱摆”写出风很大。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
“垂”“逃”动作 描写，说明蜘蛛害 怕，赶快逃跑。
思考：把“垂” 换成“落”字， 行不行？
联系生活，用“垂”和“落”填一填。
金黄的稻谷
苹果从树上
雷雨后→空气、太阳、彩虹、池塘
课文按“（雷雨前）——（ 雷雨中） ——（雷雨后）”的顺序，用简洁的语
言，形象地描绘了夏日雷雨时的景象， 展现了大自然的（勃勃生机）。
彩虹的形成 彩虹，简称虹，是气象中的一种光学现象。大雨过后， 当阳光照射到半空中的雨点，光线被折射及反射，在天空上 形成拱形的七彩的光谱。七彩分别为红、橙、黄、绿、靛、 蓝、紫。
三、上网搜集有关雷雨的有关资料， 也可以搜集描写下雨的诗句来读一读。
你观察过雷雨天气吗？雷雨时和雷雨前 后是什么样的呢？
我们今天一起来欣赏一场作者笔下的雷雨。
语文 二年级 下册
16 雷 雨
第一课时 第二课时
第一课时
朗读课文 扫清障碍
读读画画
请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。
我会认
yā chán chuí hù pū
部编人教版二年级语文下册16 、雷雨ppt课件(公开课优质教学课件)
2．交流归纳。
教师小结：只要是你喜爱的，或者你感兴趣的动物，你都可以把它当作是自己的 好朋友，去了解它，去爱护它。 3．明确要求。
引导学生读懂习作提示，弄清习作的训练目标。 二、师生互动，描摹观察体验 1．画一画。 选择你喜爱的一种动物，把它的外形简要画下来。 1．说一说。
2、学生练习写提纲。
3、交流、评议。 3、学生写习作 五、交流习作，指导修改⒈指导学生读习作，师生共同评议。⒉小结提出修 改意见。
⒊学生修改。五、佳作欣赏。
板书设计: 秋天的树叶 形状 颜色
习作 4 教学目标： 1、懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来，可以方便与他人交流思想感情。
2、认真阅读例文，明确与他人交流感情要真实，语言要得当。 教学重点：叙事的过程要清楚具体，写出自己的真情实感。 教学过程： 一、激趣导入 1、老师这儿有三个诸葛亮的锦囊，里面写着天机，现在我想把它送给表现最 好的同学。 （送给一表现最好的同学）请你先打开白色锦囊，看完后不要说出锦 囊内容，先大声说 说自己此刻的感受。 内容：老师要告诉你个好消息，你这次数学测验考了 100 分！是全班第一名， 一名 XX 这次只考了 99 分，位居第二。 2、感受说过了，想告诉大家锦囊的内容吗？乐于说吗？别急，打开第二个红 色锦囊再 说不迟。 内容：不过，我又得告诉你个不好的消息。其实，你有一题 1.5 分判断题数 学老师没给 你改出来。 3、现在你的心里的感受是怎样的？你能用一些词语来概括吗？你还想大声说 出第一个 锦囊的内容吗？想大声说说第二个锦囊的内容吗？ 4、到底是怎么回事，同学们想知道吗？你愿意和大家说吗？给你思考一下。 （征得该生同意后，让他自己说）现在请你说说自己在整个过程中内心的 变化。 上次第
16 雷雨 课件(共35张PPT)
哗，哗，哗，雨下起来了。 雨越下越大。往窗外望去，树哇， 房子啊，都看不清了。（更强） 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声 也小了。（渐小、弱了）
用“渐渐地”说话：
1、我_______
长高了。
2、运动员们_______加快了速度。
3、
渐渐地_____________________ 。
扑灭
反扑
扑
扑打
一只蜘蛛从网上垂 下来，逃走了。
自读课文：
1、朗读课文，遇到难读的句子多读 几遍，把课文读通顺、读流利。 2、给课文标上自然段序号，想一想 课文可以分为哪几个部分。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
一只蜘蛛从网上爬下来，逃走了。 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
léi
wū
hēi
yā
雷雨 乌云 黑沉沉 压下来
：这篇短文是按照什么顺序来写的？ ：按照时间顺序，分别是：雷雨前、雷雨中和雷雨后。
：课文的哪几段描写的是“雷雨前”的景象？哪几段是描写“雷雨中”？哪几段是描 写“雷雨后”？
：1、2、3自然段写雷雨前；4、5、6自然段写雷雨中；7、8自然段写雷雨后。
：你记得自己经历过的大雨吗？是在什么时候？什么地方？当时是的情景是怎样的？
：雷、乌、黑、压、垂、户、新、迎、扑。 ：雷雨、乌云、闪电、雷声、房子、窗户、清新、迎面。 ：压、垂、望、扑、挂、坐。
chán chuí
蝉 垂下来
chuānɡ hù
窗户
yínɡ pū
迎面扑来
我会认
yā chán chuí hù pū
压蝉 垂户扑
例、闪电越来越亮，雷声越来越响。 1、王晨越跑越（），离终点越来越（）。 2、雪越下越（），天气越来越（）。 3、我手中的线越来越（），风筝越飞越（）。