神奇的纸桥设计草图
用纸造一座“桥”-形状与结构PPT下载
课堂练习
二、填空 1.准备旧报纸要注意三点，一是大小要一样， 二是报纸应该没有揉搓过或过多折叠过，三是 要（准备备用的报纸）。 2.选择桥的形状和结构这两方面是（ 相互联系） 和（ 相互影响）。
家庭作业
通过本单元的学习， 学会了很多知识，课后 把学到的知识归纳整理。
板书设计
用 纸 造 一 座 “ 桥 ”
动手实践
纸“桥”设计简图
动手实践
准备旧报纸时要注意： 一是大小要一样，大多是报纸展开的尺寸是 长77厘米，宽55厘米； 二是报纸应该是没有揉搓过或过多折叠过的； 三是要准备备用的报纸。
பைடு நூலகம்
动手实践
纸“桥“制作中
动手实践
动手实践
介绍我们制作的纸“桥”
介绍标准： 1.纸桥的长、宽尺寸，承重的能力。 2.我们是怎样改变纸的形状和结构的，应用了哪些 科学知识。 3.制作过程中遇到了什么困难，是怎么解决的。 4.哪些地方做得不够好，可以怎样改进。
需考虑的问题 造“桥”的设计方案 介绍评价我们的“桥”
1、是追求，让我们希望不灭；是追求 ，让我 们愈挫 愈坚； 是追求 ，让我 们谱写 人生的 美丽篇 章；也 是追求 。让无 数伟人 为人类 社会作 出巨大 贡献， 推动社 会前进 。 2、现实的世界里一片狼藉，物欲横流 ，流尽 了血汗 ；彩灯 闪烁， 烁干了 安宁。 素琴吟 风的高 雅不再 ，短笛 赏月的 古韵难 留，现 代人创 造的物 质文明 中心灵 的安宁 难以寻 求。 3、为生命留下一点空白，为这个骄躁 不安的 世界留 一点空 白，哪 怕只是 一点点 ，却能 挽救无 数溺水 的精神 失陷者 。 4、 生活是由苦乐、美丑交织而成的经纬网 ，它穿 越时空 而光芒 犹在。 需要我 们不断 探索和 思考人 生，只 要我们 能够在 思考之 中不断 添加沙 子、水 和石头 ，人生 就变得 充实。 5、我站在金急雨的花树下，将那颗好 奇心小 心翼翼 地放进 心中的 角落， 用她给 我的充 满爱的 心温暖 自己。 6、对你唯有惊鸿一瞥，却窥见了一种 平淡致 远的处 世态度 ，淡罢 ，淡罢 ，绝不 为万物 所主宰 ，我独 逍遥于 濯浊之 外，蝉 蜕去拖 累，只 愿抱明 月而长 终。江 边一蓑 烟草， 一片缟 素。 7、天空不留下飞鸟的痕迹，但它已飞 过。飞 翔不是 为了留 下痕迹 ，而是 在飞翔 中尽情 享受自 由和快 乐! 8、这是个下着小雨的清晨，我们行走 在泥泞 的山路 上。山 不高， 有溪水 流淌而 去，寒 风扑面 。
教科版小学科学六年级上册用纸造一座“桥”课件(2)
教学备用模板
感谢您的下载观看
MOMODA POWERPOINT
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blandit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis ut cursus.
米；桥面距离桌面高度大于4厘米；能承载 200克重的“车辆”。
作品应力求有创造性，并能贴近实际、
结构合理、制作精巧。
01 教学背景
Teaching background
03 教学分析
Teaching background
02 教学过程
Teaching background
04 教学设计
Teaching background
用纸造一座桥
赵州桥
泸定铁索桥
江苏苏州宝带桥
北京卢沟桥
云南丽江 黑龙潭桥
北京颐和园西堤六桥பைடு நூலகம்一
西湖断桥
纸结构的基本形状：
纸结构的组合：
纸结构的连接技巧：
各种各样的纸桥
各种各样的纸桥
纸桥设计制作的要求
材料： 一张报纸，少量胶带。
要求： 纸桥能跨越35厘米的峡谷；宽度大于10厘
《用纸造一座“桥”》形状与结构课件PPT
课堂小结
设计和建造一座有一定大小和 载重能力的桥，要考虑很多因素， 如造桥的要求，材料的特性、数量、 形状和桥的结构等。
课堂练习
一、判断 1.纸桥形式各异，造型上采用拱形、梯形、 拱形等一些形式。（ √ ） 2.我们在造桥的时候要综合考虑很多因素。 （ √） 3.造好的桥先不能过分承重和过久承重。 （ √）
动手实践
需考虑的问题： 第一，要考虑纸的特性； 第二，我们的桥选择什么样的形状和结构； 第三，纸是限量的，桥由哪几部分组成，各 用多少材料，怎么牢固地连接在一起…….
动手实践
纸“桥”的设计方案
建桥材料 设计结构
制作步骤
旧报纸、胶带、剪子、尺子
框架或拱形或钢索 第一步：长方形纸的两边各折进相等的 一段。第二步：纸翻过来，上下两边再 各往后折一条细细的边。第三步：角向 外翻折。第四步： 把两边多次正反连折。 第五步：拉开台阶，整理好桥栏即成。
课堂练习
二、填空 1.准备旧报纸要注意三点，一是大小要一样， 二是报纸应该没有揉搓过或过多折叠过，三是 要（准备备用的报纸）。 2.选择桥的形状和结构这两方面是（ 相互联系） 和（ 相互影响）。
家庭作业
通过本单元的学习， 学会了很多知识，课后 把学到的知识归纳整理。
板书设计
用 纸 造 一 座 “ 桥 ”
动手实践
纸“桥”设计简图
动手实践
准备旧报纸时要注意： 一是大小要一样，大多是报纸展开的尺寸是 长77厘米，宽55厘米； 二是报纸应该是没有揉搓过或过多折叠过的； 三是要准备备用的报纸。
动手实践
纸“桥“制作中
大班神奇的纸桥ppt课件
05
学生互动环节
学生动手制作纸桥
准备材料
为学生提供纸、剪刀、胶 水等制作纸桥所需的材料 ，确保每个学生都有动手 制作的机会。
制作指导
教师演示纸桥的制作步骤 ，并指导学生如何折叠、 粘贴等，确保学生能够按 照步骤完成纸桥的制作。
大班神奇的纸桥ppt课件
• 纸桥的神奇之处 • 纸桥的原理 • 纸桥的制作过程 • 纸桥的应用与拓展 • 学生互动环节
01
纸桥的神奇之处
纸桥的承重能力
01
纸桥的承重能力超乎想象
通过特殊的设计和构造，纸桥能够承受超过自身重量数百倍的重量。这
种惊人的承重能力展示了纸桥的强大和可靠性。
02
纸桥承重原理
纸桥的承重能力主要来源于其独特的结构和力学原理。通过合理的折叠
和堆叠纸张，可以最大化纸张的承载能力，同时减少受力时的形变。
03
创新承重设计
为了提高纸桥的承重能力，可以采用创新的折叠方式和结构布局。例如
，可以采用三角形、矩形或其他形状的结构，通过优化设计来提高纸桥
的稳定性和承重能力。
纸桥的轻便与环保
制作步骤
3. 制作桥面 选择一张A4纸作为桥面，使用铅笔和尺子绘制出相应的大小和形状。
使用剪刀将桥面部分裁剪下来，保持纸的平整。
制作步骤
使用胶水或双面胶将桥面粘贴在桥墩上。
4. 完善纸桥结构
根据需要，可以在桥面下方增加额外的支撑结构 ，以增强纸桥的承重能力。
制作步骤
01
02
03
04
在纸桥的关键部位涂抹胶水， 确保结构的稳定性。
名师教学设计《神奇的纸桥》完整教学教案
神奇的纸桥
活动目标
1.知道改变纸的形状可以改变纸的承受力。
2.记录并比较实验结果，体验探索过程的乐趣。
活动准备
1.长方体积木六块。
2.雪花片若干。
3.三张白纸，三张卡纸，三张波浪线卡纸。
4.实验二记录纸和实验三记录纸。
活动过程
一、用纸造桥
——教师出示积木引发幼儿疑问。
教：小朋友们你们看这是什么，没错是两块长方体的积木，那我们拿这两块积木可以干
什么呢？
教：是的可以用来搭房子，还能用来搭桥，你们见过桥吗？
教：我们面前就有一座，是我们海山的跨海大桥，这座大桥是用什么做的呀？
一一用纸搭桥吸引幼儿兴趣
教：今天呀，老师把这个积木来当作桥墩，它还缺少了什么呀？（桥面）你们猜猜我用
什么来做桥面？（用纸）
二、各种各样的纸桥
教师出示不同材质的纸让幼儿猜测哪种纸桥更坚固。
L展示材料
教：小朋友们你们看老师都准备了哪些材料（教师一一展示）
2.初步猜测
教：你们觉得哪种材料搭建的纸桥最坚固呢？
3.实验证明
教师统一实验，幼儿观看，在不同材料上增加雪花片，哪一种纸承受的雪花片多，哪一种纸桥九最坚固。
小结：卡纸的纸桥是最坚固的。
1。
神奇的纸桥设计草图_1
___班_______组
桥梁尺寸
要求:
长：
缩小比例
______倍
宽：
高：
小组分工：
总设计师：副总设计师：
资料收集员：记录员：
检测员：
设计草图：
你认为的难点是什么？
《神奇的纸桥》设计图____
____班_______组
测试数据（1）
自重：_____________
承重：_________ห้องสมุดไป่ตู้_______
不足之处：
如再给你一次机会，还能在哪些方面改进?
过程资料（图片或视频）
自重/承重的比例：________
我们发现哪些问题？
需要怎样改进？
我们查阅的资料:
过程资料（图片或视频）
无
《神奇的纸桥》设计图____
_____班______组
测试数据（2）
自重：_________
承重：__________
自重/承重的比例为：________
我们的经验介绍（成功之处、不足之处）
成功之处：
《用纸造一座“桥”》形状与结构PPT课件
木
石
拱
梁
（拉索桥、浮桥）
增加材料的厚度
增加材料的宽度
改变材料的形状
判 断
1、设计制作桥最重要的是考虑桥能够承重，不会弯曲。（ ） 2、改变物体的形状，可以改变它抵抗弯曲的能力。（ ） 3、两张纸的抗弯曲能力一定比一张纸要强。（ ） 4、古代的城门大多建成拱形，仅仅是为了美观。（ ）
2.怎样改变形状和结构, 应用了哪些科学知识?
3.遇到什么困难，怎么解决的？
4.哪些地方还有不足，怎样改进？
填空：
1、按照桥的不同结构，桥梁可以分为很多的类型是。最基本的有四大类型： 、 、 、浮桥。 2、钢索桥由 、 和桥面组成；显著特点是 从功能上看 。
×
√
√
×
拱足
推力
水平
梁桥
钢索桥
5、在建造拉索桥的活动中，当我们把绳子拉的平直些时，感觉力 (大/小)。 6、根据建造桥的材料分，有 桥、 桥等；根据桥梁的结构分，有 桥、 桥 、 等。 7、我们可以用 、 、 等方法来增强物体抵抗弯曲的能力。
梁桥
拱桥
拉索桥
桥塔
钢缆
桥面被钢索吊起
跨度很大
用纸造一座“桥”
3、桥面在拱下方的拱桥，桥板可以拉住 ，抵消拱向外的 。桥面被 方向的力拉紧，还增加了桥面的抗弯曲能力。 4、自然界中巨大的石拱屹立千年不塌，人们因受到大自然的启发建造了 、 和拱桥。
1.纸的特性
2.怎样增强纸的抗弯曲能力
3.选择什么样的形状和结构
讨论
4.怎样牢固地连接在一起
纸结构的基本形状：
纸结构的组合：
Hale Waihona Puke 纸结构的连接技巧：“桥”的设计方案
幼儿园小班科学优秀教案模板《神奇的纸桥图》
幼儿园小班科学优秀教案模板《神奇的纸桥图》一、教学目标1.了解纸张的承重特性，培养幼儿的观察能力和实验能力。
2.培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。
3.培养幼儿合作精神，让幼儿学会分享和交流。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解纸张的承重特性，学会制作纸桥。
2.教学难点：引导幼儿发现纸张折叠的方法，提高纸桥的承重能力。
三、教学准备1.纸张：A4纸、彩色卡纸等。
2.材料工具：剪刀、胶棒、直尺、铅笔等。
3.教学辅助：PPT、视频等。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一张A4纸，邀请幼儿尝试将纸放在桌子上，观察纸张的承重能力。
（2）教师提问：你们知道纸为什么能承受一定的重量吗？引导幼儿思考。
2.探索（1）教师出示彩色卡纸，引导幼儿观察卡纸的厚度和承重能力。
（2）教师示范折叠纸张的方法，引导幼儿发现折叠后的纸张承重能力更强。
（3）教师组织幼儿分组进行实验，每组幼儿用一张彩色卡纸尝试制作纸桥，并测试其承重能力。
（4）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。
3.制作（1）教师出示PPT，展示各种纸桥的图片，引导幼儿观察并讨论纸桥的形状和制作方法。
（2）教师发放制作材料，组织幼儿分组制作纸桥。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。
4.展示（1）教师邀请每组幼儿展示自己制作的纸桥，并介绍制作过程和心得。
（2）教师组织幼儿进行投票，评选出最佳创意奖、最佳承重奖等。
（2）教师鼓励幼儿分享自己在制作过程中的收获和感悟。
五、教学反思1.本节课通过让幼儿亲自动手制作纸桥，培养了幼儿的观察能力和实验能力。
2.在制作过程中，幼儿的合作精神得到了锻炼，同时也激发了他们的创造力和想象力。
3.教师在课堂上要注重引导幼儿发现和解决问题，培养幼儿的独立思考能力。
4.教师要关注每个幼儿的学习进度，确保每个幼儿都能参与到课堂活动中来。
5.在今后的教学中，教师可以尝试引入更多有趣的科学实验，让幼儿在愉快的氛围中学习科学知识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《神奇的纸桥》设计草图
____1______组
检测员：黄子航
设计草图：
_____1______组
_____1______组
《神奇的纸桥》设计草图1
____2小组
__2_____组
《神奇的纸桥》设计图____
___2小________组
《神奇的纸桥》设计图__3__
______2小_____
组
《神奇的纸桥》设计草图
______3_____组
检测员：张栩
设计草图：
《神奇的纸桥》设计图_2___
_______3____组
《神奇的纸桥》设计图___3_
_____3______组
《神奇的纸桥》设计草图
_______４___
组
检测员：谢卓宏
设计草图：
《神奇的纸桥》设计图
__４____组
《神奇的纸桥》设计图
___________组
《神奇的纸桥》设计草图1
____5_______组
检测员：易涵
设计草图：
《神奇的纸桥》设计图___2_
_______5____组
《神奇的纸桥》设计图_3___
______5_____组
《神奇的纸桥》设计草图
_____6______组
检测员：邹家琦
设计草图：
《神奇的纸桥》设计图__2__
____6______组
《神奇的纸桥》设计图__3__
______6_____组。