第10章-基因工程的操作过程教学内容
基因工程的操作步骤

利用PCR技术扩增目的基因
原理: DNA双链复制 前提: 要有一段已知 目的基因的脱 氧核苷酸序列, 以便合成引物。
过程
预变性 增加DNA变性的概率
高温变性 解旋为单链
低温退火 引物与单链互补结合 适温延伸 在Taq酶的作用下合成
与模板互补的DNA双链 重复循环
归纳: 基因工程的基本操作程序. 构建基因表达载体
目的基因、启动子、终止子、标记基因
3. 将目的基因导入受体细胞
农杆菌转化法、显微注射法
4. 目的基因的检测与鉴定
检测:是否插入、转录、翻译
基因操作的基本步骤
基因操作的基本步骤
终止子:位于基因的尾端的一段特殊的DNA片断,它能阻碍RNA聚合酶的移动, 并使其从DNA模板链上脱离下来,使转录终止。
RNA聚合酶:能够识别启动子上的结合位点并与其结合的一种蛋白质. 以模板转录 然后脱落
非编码区 编码区上游 启动子
编码区
非编码区 编码区下游 终止子
原核 细胞 的基 因结
构
编码区 能转录相应的信使RNA,能编码蛋白质
知识点二.基因工程基本操作的四个步骤
1、目的基因的获取
2、基因表达载体的构建
3、将目的基因导入受体细 胞
4、目的基因的检测与鉴定
一、获取目的基因
目的基因主要是__编__码__蛋__白__质__的__结__构__基__因__
1.获取目的基因的途径
A.从自然界已有的物种中分离
B.人工合成
2.获取目的基因的方法
四、目的基因的检测与鉴定
检测:
是否插入目的基因 DNA分子杂交技术 是否转录 mRNA分子杂交技术 是否翻译 抗原—抗体杂交技术
《基因工程的基本操作程序》 讲义

《基因工程的基本操作程序》讲义基因工程是现代生物技术的核心,它让我们能够按照人类的意愿改造生物的遗传特性。
下面咱们就来详细说一说基因工程的基本操作程序。
一、获取目的基因目的基因是我们想要导入受体细胞的特定基因。
获取目的基因的方法主要有以下几种:1、从基因文库中获取基因文库就像是一个基因的大仓库,里面存放着各种各样的基因。
我们可以根据目的基因的有关信息,比如它的核苷酸序列、功能等,从基因文库中筛选出我们需要的目的基因。
2、利用 PCR 技术扩增目的基因PCR 技术就像是基因的复印机。
如果我们已经知道了目的基因的核苷酸序列,就可以设计引物,通过 PCR 反应让目的基因在短时间内大量扩增。
3、人工合成当目的基因较小,而且核苷酸序列又已知的时候,我们可以通过化学方法直接人工合成目的基因。
二、构建基因表达载体有了目的基因还不够,还得给它安个“家”,这个“家”就是基因表达载体。
基因表达载体就像是一辆搭载着目的基因的“专车”,能把目的基因准确无误地送到受体细胞中,并且让目的基因能够稳定存在和表达。
基因表达载体通常包括以下几个部分:1、启动子启动子就像是基因表达的“开关”,它能启动目的基因的转录。
2、终止子终止子就像是基因表达的“刹车”,它能让转录在需要的时候停止。
3、标记基因标记基因就像是基因表达载体的“身份证”,它能帮助我们筛选出含有目的基因的受体细胞。
4、目的基因这是我们想要导入受体细胞的基因。
构建基因表达载体是基因工程的核心步骤,一般需要用到限制酶和DNA 连接酶。
限制酶能够识别特定的核苷酸序列,并在特定的位点切割 DNA 分子;DNA 连接酶则能够把切割后的 DNA 片段连接起来,形成一个完整的基因表达载体。
三、将目的基因导入受体细胞目的基因只有进入受体细胞,并且在受体细胞中稳定存在和表达,才能发挥作用。
将目的基因导入受体细胞的方法有很多种,下面介绍几种常见的方法:1、农杆菌转化法对于植物细胞来说,农杆菌是一种天然的“基因运输员”。
基因工程的基本操作程序 课件

限制性酶切割 DNA分子
限制片段 琼脂糖电泳
DNA
带有DNA片段的凝胶
分
用缓冲液转 转移至硝酸纤维素膜上
子
移DNA
杂
凝胶
交
滤膜
与放射性标记 DNA探针杂交
吸附有DNA片 段的膜
放射自显影
抗原-抗体杂交
重组体
转化到 E.Coli
细菌启动子 插入的真核 DNA片段
解析:DNA 分子杂交就是不同来源的 DNA 分子的单 链按碱基互补配对原则结合在一起,形成杂合双链的过 程。B 项利用了分子杂交技术(DNA 与 mRNA 之间杂交)。 检测目的基因是否翻译合成蛋白质依据的是抗原—抗体 杂交原理,未用到 DNA 分子杂交原理。
答案:C
生物 种类
植物细胞
动物细胞
微生物细胞
转化 过程
将目的基因插入Ti质 粒的T-DNA上→Ca2+ 处理导入农杆菌细胞 →侵染植物细胞→目 的基因整合到受体细 胞的染色体上DNA上 →植物组织培养→试 管苗表达目的基因→
产生相应性状。
将含有目的基因
的表达载体提纯 →取受精卵→显 微注射→获得导 入目的基因的受 体细胞→早期胚 胎培养→胚胎移 植→获得新性状
第三步:将目的基因导入受体细胞(转化 transformation) 3、将目的基因导入微生物细胞 (1)微生物作为受体的优势
①繁殖速度快,可大量生产 ②生产成本低
(2)导入方法 Ca2+处理
第三步:将目的基因导入受体细胞(转化 transformation) 3、将目的基因导入微生物细胞 (3)原核生物作为受体细胞产生的蛋白质没有空间结构, 需要在体外加工。
第10章 基因工程的操作过程

2.将目的基因导入动物细胞
(1)方法:显微注射法(将基因表达载体 提纯,用显微仪注射到受精卵中)
2.将目的基因导入动物细胞
(2)操作程序:
提纯含目的基因表达载体 显微注射
受精卵
早期胚胎培养 移植到子宫 新性状动物
3.将目的基因导入微生物细胞
常用法:CaCl2法( Ca2+增加细菌细胞的通透性)
二、将目的基因导入受体细胞
受体细胞 内,并且在 目的基因进入 _________ (一)转化: 表达 的过程 受体细胞内维持稳定 _____和_____ 将目的基因导入 植物细胞
农杆菌转化法 基因枪法 花粉管通道法
(二)方法
将目的基因导入 ——显微注射法 动物细胞
将目的基因导入 ——氯化钙法(感受 微生物细胞 态细胞)
载体携带两个抗生素抗性基因,外源基因插入其中一
个基因内导致其失活,用两种抗生素平板筛选重组子。 第一步:正选择。在不进行插入失活抗性基因的相应 抗生素平板上转化子可以生长,非转化子不能生长, 可将转化子直接从平板上挑出来; 第二步:负选择。在插入失活抗性基因的相应抗生素 平板上转化子中的非重组子(未插入外源基因)可以 生长,重组子(插入外源基因)不能生长,应与第一 种抗生素板进行对照并在其上挑出含重组子的菌落。
2、过程:
质粒 DNA分子 同一种 限制酶处理
一个 切口 两个 黏性末端
两个 切口 获得目的基因
DNA连接酶 重组DNA(重组质粒)
3、基因表达载体的组成:
a、目的基因
启动子
目的基因
表 达 载 体
b、启动子 c、终止子 d、标记基因
表达载体
复制原点 标记基因
终止子
e、复制原点
讲课基因工程的基本操作程序课件

基因工程的历史与发展
01
基因工程的起源可以追溯到20世 纪70年代,当时科学家开始探索 DNA重组技术,奠定了基因工程 的基础。
02
随着技术的不断发展和完善,基 因工程在医学、农业、工业和生 物技术等领域得到了广泛应用。
基因工程的应用领域
安全性和伦理规范。
行业自律
03
相关行业和组织也制定了自律准则和规范,以促进基因工程的
健康发展。
05 基因工程未来展望
基因治疗的发展前景
基因治疗是一种通过修改人类基因来治疗遗传性疾病和获得性病症的方 法。随着基因编辑技术的不断进步,基因治疗在未来的发展前景广阔。
基因治疗将有望治愈一些目前无法根治的遗传性疾病,如囊性纤维化、 镰状细胞贫血等。同时,基因治疗也为一些常见疾病的治疗提供了新的
聚合酶链式反应(PCR)
利用特异性引物扩增目的基因片段,实现目的基因的快速获取。
化学体构建
载体的选择
目的基因与载体的连接
根据目的基因的特点和基因工程的需 要,选择合适的载体,如质粒、病毒 载体等。
利用限制性内切酶和DNA连接酶,将 目的基因与载体连接成重组DNA分子。
基因歧视
基因工程可能导致基于基因信息 的歧视,影响社会公平。
基因资源保护
基因资源是人类的共同财富,应 避免基因资源被滥用或垄断。
基因工程的法规与监管
国际法规
01
国际社会已经制定了一些关于基因工程的法规和公约,如《联
合国生物多样性公约》和《人类基因组计划宣言》。
国家法规
02
各国政府也制定了相应的法规和监管措施,以确保基因工程的
基因扩增与鉴定
基因工程的基本操作程序——彭真课件

易感染双子叶植物和裸子植物,对大多
数单子叶植物没有感染能力
②原理:Ti质粒上的T---DNA可以转 移到受体细胞,并整合到受体细胞染 色体的DNA上。
③转化过程:
Ti质粒
构建
表 达
转入
农 杆
导入
目的基因
载 体
菌
植 物
插入
细
胞
植物细胞 表达 染色DNA
新 性 状
(2)子 种生种生物的 全部基因的有关信息。 如:根据基因的核苷酸序列
基因的功能 基因在染色体上的位置 基因的转录产物mRNA 基因翻译产物蛋白质等特性
P15思考与探究
2、检测目的基因是否转录出了mRNA ①方法: 分 子 杂 交
②过程: 用上述探针和转基因生物的mRNA杂交,若出 现杂交带,表明目的基因转录出了mRNA
3、检测目的基因是否翻译成蛋白质
方法: 抗原抗体杂交
(3)检测目的基因是否翻译成蛋白质 方法——抗原-抗体杂交
Bt毒素蛋白
抗体
与RNA聚合酶 结合位点
外显子
内含子
真核细 胞的
基因结 构
外显子:能编码蛋白质的序列 编码区
内含子:不能编码蛋白质的序列
非编码区 :有调控作用,上游有启动子,下
游有终止子
非编码序列: 包括非编码区和内含子
原核细胞与真核细胞的基因结构比较
不同点 相同点
原核细胞
真核细胞
编码区是 _连__续__的
编码区是间隔的?
将含有某种生物不同基因的许多 DNA片断,导入到受体菌的群体中,各 个受体菌分别含有这种生物的不同基 因,称为基因。基因基因组
部分基因 (cDNA)基因组DNA与cDNA的比较
基因工程的基本操作程序教案

基因工程的基本操作程序教案基因工程是一项重要的生物技术方法,可以改变和调整生物体的遗传信息,用于生物学研究、医学诊断和治疗等领域。
基因工程的基本操作程序是进行基因操作的一系列步骤,包括基因克隆、基因表达和基因检测等。
本文将介绍基因工程的基本操作程序,并设计一份教案,以帮助学生了解基因工程的基本原理和技术。
一、教学目标:1.理解基因工程的基本概念和意义;2.了解基因工程的基本操作步骤;3.掌握基因克隆、基因表达和基因检测的基本方法;4.培养学生的动手能力和实验操作技能。
二、教学内容:1.基因工程的基本概念和意义(20分钟)a.什么是基因工程?b.基因工程的应用领域。
c.基因工程的意义和价值。
2.基因克隆(40分钟)a.DNA的提取与纯化。
b.质粒构建与选择。
c.DNA的限制性内切酶切割与连接。
d.DNA转化与筛选。
3.基因表达(40分钟)a.RNA的提取与纯化。
b.反转录与合成cDNA。
c.基因的重组与转染。
d.蛋白质表达与纯化。
4.基因检测(40分钟)a.PCR反应及其原理。
b.凝胶电泳与DNA片段分离。
c.杂交与探针检测。
d.基因测序与分析。
三、教学方法:1.授课讲解:通过PPT等多媒体工具展示基因工程的基本概念和操作步骤,引导学生理解并思考。
2.案例分析:讲解基因工程的应用案例,帮助学生理解基因工程在科学研究和医学领域的实际应用。
3.实验操作:分组组织学生进行基因工程相关实验操作,例如DNA提取、PCR反应和凝胶电泳等。
四、教学评估:1.课堂练习:设计选择题和简答题,考察学生对基因工程基本概念和操作步骤的理解。
2.实验报告:要求学生撰写实验报告,总结实验操作步骤和结果,评估学生的实验操作能力和科学研究能力。
五、教学资源:1.PPT讲解课件:展示基因工程的理论知识和实验步骤。
2.实验材料和器材:提供实验所需的DNA、RNA、限制性内切酶等材料,以及PCR仪、凝胶电泳仪等实验器材。
3.实验手册和操作指导:提供实验操作步骤和实验指导,指导学生进行实验操作。
《基因工程的基本操作程序》教案

《基因工程的基本操作程序》教案一、教学目标1. 了解基因工程的基本概念及应用领域。
2. 掌握基因工程的基本操作程序及技术原理。
3. 能够运用基因工程知识解决实际问题。
二、教学内容1. 基因工程概述:基因工程的概念、发展历程及应用领域。
2. 基因克隆:基因克隆的原理、方法及应用。
3. 基因表达:基因表达的调控机制、表达载体的构建及应用。
4. 基因编辑:基因编辑技术(如CRISPR/Cas9)的原理及应用。
5. 基因工程实验操作:实验原理、操作步骤及注意事项。
三、教学方法1. 讲授:讲解基因工程的基本概念、原理及技术。
2. 案例分析:分析典型基因工程应用案例,加深对知识的理解。
3. 实验操作:演示基因工程实验操作,培养学生的动手能力。
4. 小组讨论:分组讨论基因工程应用及实验操作中的问题,提高学生的思考能力。
四、教学评估1. 课堂问答:评估学生对基因工程基本概念的理解。
2. 实验报告:评估学生在实验操作中的动手能力及对知识的理解。
五、教学资源1. 教材:基因工程相关教材,如《基因工程与应用》等。
2. 实验材料:基因工程实验所需的试剂、仪器等。
3. 网络资源:基因工程相关网站、论文、新闻等,用于拓展学生视野。
六、教学安排1. 课时:本课程共计32课时,包括16课时理论教学和16课时实验教学。
2. 教学计划:课时1-4:基因工程概述及发展历程课时5-8:基因克隆与克隆载体课时9-12:基因表达与表达载体课时13-16:基因编辑技术课时17-20:基因工程实验操作与实践七、实验教学内容1. 实验一:DNA提取与纯化2. 实验二:PCR扩增目的基因3. 实验三:DNA连接与转化4. 实验四:基因表达与蛋白质检测5. 实验五:CRISPR/Cas9基因编辑实验八、教学资源补充1. 辅助教材:提供相关的辅助教材和阅读材料,如《基因工程实验指南》等。
2. 在线资源:推荐学生访问基因工程相关的在线课程、学术论坛和新闻网站,如NCBI、GeneCards等。
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(3)花粉通道法 适用于被子植物
柱头
雌 蕊 花柱
胚珠 子房
子房壁
花药
雄 蕊
花丝
子房的结构
子房壁
珠被 珠心
胚
(胚囊)
珠
极核
卵细胞
滴加目的基因溶液
(3)花粉通道法
植物花粉在柱头上萌发 后,花粉管要穿过花柱直通 胚囊。花粉管通道法就是在 植物受粉后,花粉形成的花 粉管还未愈合前,剪去柱头, 然后,滴加DNA(含目的基 因),使目的基因借助花粉 管通道进入受体细胞。
1.将目的基因导入植物细胞
农杆菌转化法 基因枪法 花粉管通道法
(1)农杆菌转化法
①农杆菌:
植物的受伤组织会产生一些糖 类和酚类物质吸引根瘤农杆菌向受 伤组织集中 ,使植物形成肿瘤。
此类物质主要在双子叶植物细胞壁 中合成,通常不存在于单子叶植物中 , 农杆菌易感染双子叶植物和裸子植物, 对大多数单子叶植物没有感染能力。
(1)农杆菌转化法
②原理:
Ti质粒上的T-DNA可以转 移到受体细胞,并整合到受 体细胞染色体的DNA上。
③转化过程:
Ti质粒
构建
表 达
转入
农 杆
导入
目的基因
载 体
菌
植 物 细 胞
插入
植物细胞 染色DNA
表达
新 性 状
(2)基因枪法
适用于单子叶植物
基因枪法又称微 弹轰击法,是利用压 缩气体产生的动力, 将包裹在金属颗粒表 面的表达载体DNA打 入受体细胞中,使目 的基因与其整合并表 达的方法。
2.将目的基因导入动物细胞
(1)方法:显微注射法(将基因表达载体 提纯,用显微仪注射到受精卵中)
2.将目的基因导入动物细胞
(2)操作程序:
提纯含目的基因表达载体 显微注射
受精卵 早期胚胎培养
移植到子宫
新性状动物
3.将目的基因导入微生物细胞
常用法:CaCl2法( Ca2+增加细菌细胞的通透性) 常用菌:大肠杆菌
转化的#43;诱导的完整细胞的转化适用于革兰氏阴 性细菌(如大肠杆菌等),1970年建立此技术, 其原理是Ca2+与细菌外膜磷脂在低温下形成液晶 结构,后者经热脉冲发生收缩作用,使细胞膜出 现空隙,细菌细胞此时的状态叫做感受态
Ca2+诱导的完整细菌细胞的转化
(4) 为了增强目的基因的表达水平,往往还要增加一 些其他调控元件,如增强子(增强基因启动子工作效率 的顺式作用序列,能够在相对于启动子的任何方向和任 何位置(上游或下游)上都发挥作用。)等;
(5) 有时需要确定目的基因表达的产物存在于细胞的 什么部位,往往要加上可以标识存在部位的基因(或做 成目的基因与标识基因的融合基因),如绿色荧光蛋白 基因等。
终止子:位于基因的尾端 的一段特殊的DNA片断, 能终止转录。
标记基因:为了鉴别受体 细胞中是否含有目的基因, 从而筛选出有目的基因的 受体细胞。
启动子 目的基因
表达载体
终止子
复制原点 标记基因
表达载体的模式图
注意:
①载体与表达载体的区别:二者都有标记基因 和复制原点两部分DNA片段。表达载体在载体 基础上增加了 目的基因 、启动子、终止子 三 部分结构 ②用到的工具酶:既用到 限制酶 切割载体, 又用到 DNA连接酶 将目的基因和载体拼接, 两种酶作用的化学键都是 磷酸二酯键 。 ③启动子、终止子对于目的基因表达必不可少 ④目的基因不能单独进入受体细胞,必需以表 达载体的方式携带进去。
第10章-基因工程的操作过程
一、表达载体的构建
科学家在培育抗虫棉时,经历了多次失败, 才获得成功。
起初把苏云金芽孢杆菌的抗虫基因插入载 体质粒中,然后导入棉花的受精卵中,结果抗 虫基因在棉花体内没有表达。
然后在插入抗虫基因的质粒中插入启动子 (抗虫基因首端),导入棉花受精卵,长成的棉 花植株还是没有抗虫能力。
取100 ml 感受态细胞,加入相当于50 ng 载体的重组 DNA连接液,混匀 冰浴放置半小时 在42℃保温 2 分钟(热脉冲) 快速将转化细胞转移至冰浴中放置1 - 2分钟 加入1 ml 新鲜培养基,于37℃培养 1 小时(扩增) 涂在合适的固体培养基平板上进行筛选
细菌原生质体的转化
革兰氏阳性细菌(如枯草杆菌、链霉菌等)接 纳外源DNA的主要屏障是细胞壁,因而这类细菌 通常采用原生质体(细胞去壁后的形态)转化的方 法转移质粒或重组DNA分子
大肠杆菌感受态细胞的制备:
100 ml 菌体培养至OD600 = 0.5,离心收集菌体 用10 ml 冰冷的20 mM CaCl2溶液悬浮菌体,离心 收集菌体 用1 ml 冰冷的100 mM CaCl2溶液悬浮菌体 冰浴放置12 - 24小时,备用
Ca2+诱导的完整细菌细胞的转化
大肠杆菌感受态细胞的质粒转化:
二、将目的基因导入受体细胞
(一)转化:目受的体基细因 胞进 内入 维持_受_稳__体__定__细____胞和___内表_,_达_并_的且过在程
(二)方法
将目的基因导入 植物细胞
将目的基因导入 动物细胞
农杆菌转化法 基因枪法 花粉管通道法
——显微注射法
将目的基因导入 微生物细胞
——氯化钙法(感受 态细胞)
微生物作受体细胞原因: 繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对少
过程:
Ca2+处理大 肠杆菌
感受态 细胞
表达载体 与感受态 细胞混合
感受态 细胞吸 收DNA
细菌能够吸收DNA的状态
受体生物 受体细胞
植物
受精卵 体细胞
动物
受精卵
导入方法
农杆菌转化法 基因枪法
花粉管通道法
显微注 射技术
微生物
细胞/个体
用Ca2+处理成 感受态细胞
2、过程:
质粒
DNA分子
同一种 限制酶处理
一个 切口 两个 黏性末端
两个 切口 获得目的基因
DNA连接酶 重组DNA(重组质粒)
3、基因表达载体的组成:
a、目的基因
表 b、启动子 达 c、终止子 载 体 d、标记基因
e、复制原点
启动子 目的基因
表达载体
终止子
复制原点 标记基因
表达载体的模式图
启动子:位于基因的首端的一段特殊的DNA片断,它是 RNA聚合酶识别和结合的部位,有了它才能驱动基因转 录出mRNA,最终获得蛋白质。
科学家又在有启动子、抗虫基因的质粒中 插入终止子(抗虫基因末端),导入棉花受精卵, 结果成长的植株,有了抗虫能力。
(1) 生物之间进行基因交流,只有使用受体生物自 身基因的启动子才能比较有利于导入受体生物中无法转录;
(3) 目的基因是否导入受体生物中需要有筛选标记;