小学六年级语文课外阅读训练题4
小学六年级语文课外阅读训练题4(21)小溪清晨，我漫步在升腾着薄雾的小溪旁。
雾气像一缕缕白纱，轻轻地、缓缓地在小溪上空萦绕。
溪底，是一幅美丽、神气的画，色彩斑斓(lán)：赤色、橙色、黄色、金色、紫色……令人眼花缭乱。
画中，那一朵朵盛开的“鲜花”在微微颤动。
是欢迎我吗？我兴奋极了，坐在溪边的石头上，用双脚拍打溪水。
呀，“鲜花”被我打碎了！我赶紧止住脚。
晨风吹来，溪边的野花香气扑鼻。
柳枝的软弓拉动了小溪的琴弦，奏出了和谐的乐曲。
溪水从我的脚上轻轻流过，像母亲温柔的手抚摸着我。
黄昏，我又来到溪边。
小溪轻卧在青山的怀抱中。
夕阳西下，连绵的山冈、翠绿的竹林、婀娜的柳树、明丽的小溪……都笼罩在一层透明的、金灿灿的薄纱里。
小溪，真美呀！1、短文通过和这两幅画面的描写突出小溪的。
写景色主要采用态描写，写景色主要采用态描写。
2、短文中描写了、、、这些事物的动态。
3、用“”画出短文中静态描写的句子。
4、缩写句子。
（1）柳枝的软弓拉动了小溪的琴弦。
（2）溪水从我的脚上轻轻流过。
5、第一自然段中的“鲜花”指的是6、“柳枝的软弓拉动了小溪的琴弦，奏出了和谐的乐曲。
”这句话中的“软弓”是指，“琴弦”是指，“乐曲”是指。
7、这篇文章表达了作者的思想感情。
(22)位于江西省的鄱(pó)阳湖是我国最大的淡水湖。
它像一粒最大的绿宝石点缀在祖国母亲金色的腰带——长江上。
它令人向往，令人赞美。
鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。
风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面大镜子，湖边的青山，倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮吗？微风吹过湖面的时候，碧波荡漾，在金色的阳光照射下，波光粼粼，叫人心旷神怡。
当湖面狂风大作的时候，几百里的水面白浪滔滔，汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千军万马在冲锋陷阵……鄱阳湖无论什么时候，都会使人产生遐想，兴奋不已。
鄱阳湖最令人陶醉的，还是它那丰盛的水产。
这里水产品名目繁多，有味道鲜美的青鱼、鳊鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼银鱼……每年秋冬季节湖水下退的时候，鄱阳湖到处都是一片繁忙的景象。
一艘艘机帆船“嘟，嘟，嘟……”穿梭来往，一网网鱼虾装满了舱，大大小小的鱼儿在舱内乱跳乱撞……这是一幅多么美妙的“渔乐图”啊。
啊！鄱阳湖，人们爱你的美丽多姿，人们赞你的物产丰富。
1、“陶”字按音序查字法应查字母，字典里的解释有：（1）用粘土烧制的器物；（2）制造陶器；（3）快乐的样子。
“陶醉”中的“陶”字的意思应是。
“甲”字按部首查字法，应查部，再查画。
文中“披盔戴甲”的意思是。
2、本文是从和等两个方面来写鄱阳湖的。
3、用“——”画出文中前后照应的句子；用“﹏﹏”画出文中的一个过渡句。
4、用“︷”画出文中的一个反问句，并把它改成陈述句。
5、本文采用、和等修辞手法突出表现鄱阳湖的美丽。
6、从文中找出带有下列意思的成语写下来。
（1）江河湖海没有风浪。
（）（2）波浪奔腾冲击。
形容声势浩大，无可阻挡。
（）（3）形容心胸开阔，精神愉快。
（）7、造句：无论……都……8、本文介绍了，赞美了，抒发了。
9、给本文加上个适合的题目，写在文章的开头。
（23）探望我们班里的男同学很封建，一向认为“男女有别”，老不愿意搭理我们女生，连那几个男同学干部见了我们也常常避得老远。
我常想找机会让他们的思想来个chè dí（）的转变。
||机会终于来了，有位“封建”小队长生病了，这回我可要去破破他的规矩。
那天下午，我收拾起书包，拔腿就向医院跑去，可到病房门前我yōu yù（）了，一个女同学去探望男同学，真有些不好意思呀。
但是“要下决心改变男同学的思想”这个念头使我zēnɡ tiān（）了力量，我迈上一大步，推开了房门。
他的神情真使我好笑：只见他抬起头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。
我笑着上前，说：“怎么？不欢迎我来吗？”他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子叫似的低声说：“啊，欢迎，欢迎，请坐请坐。
”我笑着问了他的病情，告诉了他学校里的一些情况，我们还谈得挺投机呢？最后我对他说：“你一定感到很奇怪，我怎么会来看你的呢？我就是想破破你们不理女同学的规矩，今天我们的谈话不是很好吗？”他摸了摸脑袋瓜，不好意思地笑了。
||第二天，老师用激动的语气向大家讲述了这件事，末了说：“沈海敏这件事做得真有意义，你们说对不对？”同学们的眼光一齐向我射来，这眼光不再包含着嘲笑、惊异，而是包含着赞美和钦佩。
1、在文中拼音后面的括号里写上词语。
2、按划分好的段落，写出各段的段意。
3、改写句子。
（1）把“今天我们谈话不是很好吗？”改为陈述句。
（2）把“沈海敏这件事做得真有意义。
”改为反问句。
4、“我们班里的男同学很封建。
”“封建”在这里指，“沈海敏这件事做得真有意义。
”“沈海敏”是谁：5、解释带点的字的意思。
老．远：男女有别．：挺．投机：6、这篇文章反映了作者的精神。
（24）一幅年画新春佳节之际，妈妈买来一幅年画。
我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人地方。
我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅画呢？我一边琢磨，一边细细地欣赏起来。
这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。
山坡下横插过来一枝苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马，奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长撕，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉十分健美有力，枣红马腾空而起，连柔软而漂亮的马尾巴也甩得很起劲。
我想：“画家也许是把《三国演义》里关羽的坐骑——赤兔马画在这里面了吧。
”好不威风啊！看着看着，我心里痒痒的，真想骑上枣红马奔驰一番，那才叫痛快哩！紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白，连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。
我越看越着迷，似乎听矿了它们“得得”的马蹄声，看到了它们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在宽广的原野上。
这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。
妈妈神秘一笑，反问我：“你属什么呀？”我恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我，您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满意地点点头。
啊！马儿，你知道这是妈妈对我多么殷切的期望，也是多么美好的愿望，我决心要让这愿望变成现实。
1、联系上下文解释词语的意思：（1）若隐若现——（2）恍然大悟——2、这幅画上画有、、、。
3、妈妈为什么给“我”买这幅画？4、用“﹏﹏”画出本文的一个拟人句。
5、用“——”画出与文中画“——”线相呼应的句子。
(25)铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。
居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。
山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。
工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。
他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。
八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关的三倍长。
他跟工人一起商量，决定采用中部凿井法。
从山顶往下打直井，再分别向两头开凿。
这样一来，几个工作面可以同时施工，把工期缩短一半。
1、给这段文章加个小标题。
2、詹天佑根据不同地势，采用了和等方法开凿隧道。
3、根据文章的叙述，在括号里写出两座山名；然后用箭头号“↓←→”在示意图上分别画出两个隧道的开凿方法。
（）（）(26)我出生的那一年，春天来得较早。
在我满月的前几天，北京已经刮过两三次大风。
||是的，北京的春风似乎不是把春天送来，而是狂暴地把春天吹跑。
||在那年月，人们只知道砍树，不晓得栽树，慢慢地山成了秃山，地成了光地。
北边的秃山挡不住来自塞外的狂风，北京的城墙，虽然那么坚厚，也挡不住它。
||寒风，卷着黄沙，鬼哭神号地吹来，天昏地暗，日月无光。
春天变成黄天，降落着黄沙。
地上，含有马屎驴粪的黑土与鸡毛蒜皮一齐得意地向天空飞。
半空中，黑黄上下，渐渐混合，结成一片深灰的沙雾，遮住阳光所在。
太阳的地方，黄中透出红来，像凝固了的血块。
1、这段文章主要写的是。
2、这段文章可以分成四层（已用“||”号标出），请写出第三层的意思：3、把文中概括地写旧北京春风的特点的句子用“﹏﹏”标出来。
4、本文的第四层在写法上的特点是：5、判断下面的句子，是比喻句的打“√”，不是的打“×”。
（1）慢慢地山成了秃山，地成了光地。
（）（2）地上，含有马屎驴粪的黑土与鸡毛蒜皮一齐得意地向天空飞。
（）（3）太阳的地方，黄中透出红来，像凝固了的血块。
（）（27）我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。
我不知道花草受我的照顾感谢不感谢我，我可得感谢它们。
我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。
如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。
要是赶上狂风暴雨或者天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。
几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。
第二天，天气好转，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。
可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？1、结合上下文，解释词语。
（1）有益．身心：（2）胜．于吃药：2、文中作者用两个 , 是强调。
“这多么有意思呀”的“这”指的是。
“这多么有意思呀”是对来讲的，表达了作者的思想感情。
3、“脑力劳动”是指，“体力劳动”是指。
4、从文中画出一个句子，来说明“如此循环”的意思。
5、这段话的最后一句是句。
把它改成陈述句。
6、这段话讲两层意思：养花的好处和养花的乐趣。
按这两层意思，把“||”把这段话分为两层。
部编版六年级语文课外阅读练习题12篇附参考答案
六年级语文课外阅读练习题12篇附参考答案（一）黄梅戏的抒情性(节选)黄梅戏音乐唱腔的个性特色和格调,既是黄梅戏抒情风格的重要内容,又是其重要的表现形式。
黄梅戏的音乐唱腔是一个丰富而完整的音乐体系,它的花腔小调直接来源于民歌等乡野小曲小调,表现的是广大人民群众在劳作中的欢乐和忧愁。
它以平词为核心的板腔体套曲代表着黄梅戏音乐主腔的整体风貌。
这一体系由平词、数板、对板、火工、彩腔、花腔、二行、八板、阴司腔、仙腔等组成。
每一个腔体都能独立地表达一个特定的音乐形象,即戏曲唱词的某种思想内容,而且把它们耦合交叉等联系起来就更能表达更加丰富深刻、复杂多变的思想内容。
如彩腔、花腔、仙腔等,具有表现愉悦、欢乐的特点,《女驸马》中的“谁料皇榜中状元”,较好地表达了主人公在特定情境中的欢乐愉悦之情。
平词一般用于表现剧情和人物的诉说、表白、介绍原委等,主要是叙述情况,但《天仙配》中董永唱的“含悲忍泪往前走”,就是以平词为主调揉进了其他腔调的唱段,观之听之,哀怨惆怅、悲凉苦闷之情立即涌上心头。
1.用“”画出选段的中心句。
(2分)2.根据选段内容填空。
(8分)(1)黄梅戏的直接来源于民歌等乡野小曲小调,它的板腔体套曲以为核心。
(2)彩腔、花腔、仙腔等,具有表现的特点;一般用于表现剧情和人物的诉说、表白、介绍原委等。
3.作者列举《女驸马》《天仙配》,是为说明(A.腔体耦合交叉能表达深刻复杂的思想 B.唱腔是丰富而完整的体系)。
(2分)参考答案：2.(1)花腔小调平词(2)愉悦、欢乐平词3.A（二）过了几天,汤姆的同学贝奇过生日,家里决定在山上给她举行野餐会,让孩子们都参加。
餐后,孩子们都到山上的一个山洞里去了,听说谁也不知道里面有多深,他们想进去探险。
汤姆和贝奇走在最前面,他俩举着蜡烛,顺着黑乎乎的通道,津津有味地欣赏着洞里的景(观关)。
当小探险家的念头开始占据．(jūjù)他们的心灵,他们不顾同学们的劝阻,一直往里走去。
小学六年级语文课外阅读练习题(含答案)拿走考前练练手
小学六年级语文课外阅读练习题（含答案），拿走给孩子考前练练手！从小学开始，很多老师和家长发现，语文逐渐成了拉分厉害的科目。
阅读理解在语文教学也占有越来越重要的位置。
它不仅是学生日常获取知识、信息重要方法，也是学生自身全面发展的必然需要和适应未来信息社会的必备技能。
王老师在这里位大家准备了六年级语文课外阅读练习题，拿去给孩子练习练习！六年级课外阅读练习题（一）蚂蚁(1)我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。
(2)蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。
他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。
想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。
尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
(3)当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
(4)每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。
我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊(jí jǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
(5)( )没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族()会全军覆灭。
(6)生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。
(7)敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。
像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。
比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?(8)世上称得上伟大的东西，往往( )体积，( )精神。
千里之堤(tīdī )，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
1.划去文中括号内不恰当的拼音。
(2分)2.在(5)、(8)自然段的括号内填上恰当的关联词。
(2分)3.将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?”改为不含问号的句子，但意思不变。
(2分)____________________________________4.读(4)、(5)自然段，按要求回答问题。
部编版小学语文六年级上册第四单元课外阅读训练试题及答案
人教部编版语文六年级上册第四单元课外阅读阅读短文，完成练习。
(一)修车师傅家对面有个露天修车铺，修车师傅是个聋哑人。
虽然我每天上学、放学都经过这个修车铺，但是我从来没有正眼瞧过他。
在我眼里，他如同街边的枯树,路边的残草。
冬天一个的傍晚，寒风呼啸。
咚咚，我听见敲门声，打开门一看，只见门口站着一个衣服又脏又破的人，他的脸上手上沾满油灰一正是那位修车师傅。
他焦急地用手不停地比画着，嘴里发出急促的“啊啊”的声音。
我怎么也弄不明白他的意思，心里有些害怕，赶紧关上门。
隔着门，我听见他又敲响了邻居家的门。
晚上，爸爸突然想起，中午他把自行车推到修车铺修理，到现在还没有取回来。
我想起修车师傅来敲门的情景，恍然大悟，他是在一家一户地寻找车主啊!我和爸爸跑到修车铺,只见那位修车师傅正站在凛冽的寒风中，搓着双手,跺着双脚，不时地往手上哈气，他的旁边正停着爸爸的自行车。
他不声不响地从口袋里掏出钥匙，塞进爸爸手中。
爸爸紧紧握住修车师傅的手，说:“真是太谢谢您了!您把车锁上就可以回家了呀!”修车师傅仿佛听懂了爸爸的意思，用冻僵了的手从口袋里摸出笔，在手心里哆哆嗦嗦地写了几个字:怕你晚上用车。
我的眼睛有些湿润，想到他挨家挨户寻找车主的情形，想到他在刺骨的寒风中久久等待车主的画面，他在我心中的形象突然高大起来。
寒风依然凛冽，回头望去，他却像苍翠、高洁的松柏屹立在街头。
1.第①自然段写“我"从来没有正眼瞧过修车师傅，有什么作用? (2分)2.仔细品读第②自然段中画“”的句子.修车师傅"焦急”是因为3.请从描写方法的角度赏析第③自然段中画" ”的句子。
(3分)4.文中多次描写凛冽的寒风，对其作用理解最准确的一项是（ )(2分)A.渲染爸爸着急用车的心情。
B.衬托修车师傅的形象。
C.反映街坊四邻冷漠的心。
D.强调故事发生的时间。
5.结合短文内容，说说修车师傅是个怎样的人。
(2分)(二)孩子无罪这是一个真实的故事，讲的是德国“二战”以后的事情。
小学语文六年级课外阅读理解30篇附答案
1、枕下的零食罗兰罗兰①在我幼年的时候，①在我幼年的时候，每天晚上临睡之前，每天晚上临睡之前，每天晚上临睡之前，父亲必在床前陪我们，父亲必在床前陪我们，父亲必在床前陪我们，讲故事给我讲故事给我们听，讲到我们睡意朦胧的时候，我们就说：“爸，我们要睡了，给我们留一点好吃的东西，明天早晨吃。
”②父亲总是微笑着点头答应。
于是我们便抱着希望入睡。
②父亲总是微笑着点头答应。
于是我们便抱着希望入睡。
③到了第二天早晨，③到了第二天早晨，醒来后的第一件事，醒来后的第一件事，醒来后的第一件事，就是伸手向枕下摸。
就是伸手向枕下摸。
就是伸手向枕下摸。
我们所摸到的我们所摸到的多半是干果类的小零食──包括花生、核桃、杏干、柿饼、山楂片、脆枣等等。
虽然为数不多，但每晨必定可以摸到。
当我们摸到了父亲为我们放在枕下的这些零食时，心里立刻就充满了快乐，觉得生活是如此的轻快、顺利，又如此光明、惬意。
于是，我们嘻嘻哈哈地从床上跃起，又迅速地跑去漱洗，好赶快来享受这些小小的零食。
些小小的零食。
④我不知道父亲为什么要这样做，④我不知道父亲为什么要这样做，我想，我想，我想，世上可能很少有人这样做。
世上可能很少有人这样做。
世上可能很少有人这样做。
父母疼父母疼爱子女有各种不同的方式，爱子女有各种不同的方式，宠惯子女也各有不同的程度，宠惯子女也各有不同的程度，宠惯子女也各有不同的程度，但像父亲这样，但像父亲这样，但像父亲这样，用如此用如此有趣的方式来宠我们，却是少见的。
有趣的方式来宠我们，却是少见的。
⑤那时，⑤那时，我们住在小镇上，我们住在小镇上，我们住在小镇上，那里不像现在的都市这样繁荣，那里不像现在的都市这样繁荣，那里不像现在的都市这样繁荣，只在离家约四五只在离家约四五百尺处，有一家小小的店铺，名叫“海家店”，那里是专卖零食的。
除此之外，每到深夜，每到深夜，有来叫卖清水萝卜和糖葫芦的，有来叫卖清水萝卜和糖葫芦的，有来叫卖清水萝卜和糖葫芦的，有时也有卖兔子肉或五香花生的，有时也有卖兔子肉或五香花生的，有时也有卖兔子肉或五香花生的，这这就是父亲给我们留在枕下的零食的来源了。
【期末复习专项训练】小学语文六年级上册期末总复习《课外阅读专项练习第4套》(16篇,共6套)附答案
部编版六年级语文第一学期期末总复习【专项训练】——课外阅读专项训练第4套（16篇，共6套）学校：班级：条码区姓名：第10篇：___________________名叫莫拉的这位老妇人嗜书如命。
她认真地对我说：“世界上所有的一切都在书里。
”“世界上没有的一切也在书里，把宇宙放在书里还有富余。
”我说。
她笑了，点点头表示同意，又说：“我收藏了四千多本书，每天晚上必须用眼扫一遍，才肯关灯睡觉。
”她真有趣。
我说：“书，有时候不需要读，摸一摸就很美，很满足了。
”她大叫：“我也这样，常摸书。
”她愉快地虚拟着摸书的动作，烁烁目光真诚地表示她是我的知音。
谈话是个相互寻找与自我寻找的过程。
这谈话使我高兴，因为既遇到知己，又发现自己一个美妙的习惯，就是摸书。
闲时，从书架抽下几本新新旧旧的书来，或许是某位哲人文字的大脑，或许是某位幻想者迷人的呓语，或许是人类某种思维兴衰全过程的记录——这全凭一时兴趣，心血来潮。
有的书早已读过，或再三读过；有的书买来就立在架上，此时也并非想读，不过翻翻、看看、摸摸而已。
未读的书是一片密封着的诱惑人的世界，里边肯定有趣味更有智慧。
打开来读是种享受，放在手中不轻易去打开也是一种享受。
而那些读过的书，都早已成为有生命的了，就像一个个朋友，我熟悉它们的情感与情感方式，它们每个珍贵的细节，包括曾把我熄灭的思想重新燃亮的某一句话……翻翻、看看、摸摸，回味、重温、再体验，这就够了，何必再去读呢！当一本旧书拿在手里，它给我的感受便是另一般滋味。
不仅它的内容，一切一切，都与今天相去遥远。
那封面的风格，版式的内页，印刷的字体，都带着那时代独有的气息与永难回复的风韵，并从磨损变黄的纸页中生动地散发出来。
也许这书没有多少耐读的内涵，也没有多少经久不衰的思想价值，它在手中更像一件古旧器物。
它的文化价值反成为第一位的了。
这文化的意味无法读出来，只要看看、摸摸，就能感受到。
莫拉说，她过世的丈夫是个书虫子。
她藏书及其嗜好，一半来自她的丈夫。
小学语文六年级课外阅读练习50篇
小学语文六年级课外阅读练习50篇《巡道工的故事》【001】暑假里，我乘火车到外婆家去玩。
我靠着车窗，看见绿色的田野，清澈见底的溪流……从窗外匆匆闪过。
眼前的美景深深地吸引着我。
“呜------”前方传来了一声汽笛长鸣，我探出头往前一看，车头正带着我们转弯，弯道旁站立着一位老工人，他虽然戴草帽，可是身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌，那光《巡道工的故事》【001】暑假里，我乘火车到外婆家去玩。
我靠着车窗，看见绿色的田野，清澈见底的溪流……从窗外匆匆闪过。
眼前的美景深深地吸引着我。
“呜------”前方传来了一声汽笛长鸣，我探出头往前一看，车头正带着我们转弯，弯道旁站立着一位老工人，他虽然戴草帽，可是身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌，那光着的上身显得油光滑亮，好像是用紫铜铸成的，他的手里，举着一把铁锤，正微笑着向我们致意。
我敢肯定，他就是巡道工，因为爸爸曾经给我讲过巡道工的故事-------有一次，爸爸坐火车到远方去出差，在一个漆黑的深夜，列车在倾盆大雨中飞驰。
突然，车厢“咯噔”一声猛响，在一个前不着村后不着店的地方停下来。
人们从睡梦中惊醒过来，打开车窗，只见在列车的前言，一盏红灯在一晃一晃，借着车头的光柱大家看到了，雨幕中有个人提着红灯在走，浑身像刚从水里出来的一样，他就是巡道工。
后来才知道，这里山洪突然爆发，路被冲坏了一段。
要不是巡道工冒着瓢泼大雨巡查路线，就会造成严重的后果……“在千里铁路线上，有许多巡道式默默无闻地工作着，越是天气不好，他们就越是繁忙，他们用自己的辛勤劳动，换来列车的安全行驶。
”爸爸的话在我耳边又一次响起。
列车呼啸着向远方奔去，我却情不自禁地回过头来，注视着那位平凡的老工人，渐渐地远了远了，最后消失在我的视线中。
然而听着列车有节奏的“咯噔”声，看着列车上的张张笑脸，巡道式的形象又浮现在我的眼前，留在我的脑际……⒈从短文中找出两个比喻句写在横线上，并说明把什么比作什么（3分）⒉在文中用“-----”画出描写巡道工外貌的语句，再写出这样的描写说明了什么？（2分）⒊写出这篇短文中各段的小标题：①②③（3分）4、本文哪些方面的内容是主要的，哪些方面的内容是次要的？为什么要这样写？（2分）5体会“爸爸”说的话的意思，并写出话的含意。
小学语文部编版六年级上册课外阅读训练试题(共4篇短文附答案)
六年级语文上册课外阅读理解试题班级考号姓名总分（一）仙人掌花看见别人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起了我养花的兴致。
我从花草市场陆续买了一些回家种养，海棠、月季、杜鹃、米兰、文竹……开始还能记着浇水、松土、施肥，但终究是很难坚持，结果一盆盆花草都枝枯叶落。
我这才意识到，养花并非只是闲情逸致，那完全是精明勤快人的事儿，与我这个愚汉、懒汉无缘。
例外的是，只有一盆仙人掌活了下来。
不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。
可这并未给我带来欢欣。
它既不美，也不雅。
我只是不无遗憾地想，为什么美的总那么娇弱，而不美的却总是那么倔强呢？要是海棠、月季、杜鹃、米兰也这样易于生存该有多好啊。
对于仙人掌的存在，我也不再关心。
许久后的一个黄昏，我倚着阳台观望，无意中又瞥见这盆仙人掌。
它竟横竖添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我却忍不住大笑起来。
不是么，且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只看那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，活像一张老人的脸。
我真不知道，它还会怎样疯长下去。
也许叫它死去比叫它活着都困难。
这可怕的东西！我的养花历史就此告一段落，自然是没养出一朵花来。
谁想夏天一到，奇迹竟发生了。
一个久雨后的清晨，我推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。
我发现那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。
是霞光吗？是雨水折映的太阳吗？我定睛一看，什么？竟然是花。
是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花。
12个金黄色绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。
它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……这是我看过的最美的花！此刻，仙人掌正骄傲地高擎着它。
仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。
是啊，它赖以立身的不过是一捧泥土。
要开出这样震撼人心的金色花朵，能不倾注全部心血吗？可以想象，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。
部编版语文六年级下册第五单元课外阅读专项训练(四)(含答案)
绝密★启用前部编版语文六年级下册第五单元课外阅读专项训练（四）一、阅读说明文《猛虎雄风》，回答下列问题。
猛虎雄风人们一提到虎，就会想到它那健壮的身体、锋利的爪牙和威风的样子。
的确，虎被称为“百兽之王”，它是胜利和力量的象征。
在生活中，虎的数量很少。
在九种虎中，有四种已经灭绝了。
在仅剩的五种虎中，也有几种数量仅剩两位数了。
但美洲虎、东北虎的踪迹，还是可以在森林中找到，它们还是一样的威风。
东北虎的毛色非常美丽，额前有一个“王”字形的斑纹，一身淡黄色的长毛上夹杂着黑色条纹，显得十分漂亮；它那强健、粗壮的四肢和一对炯炯有神的眼睛，又使它显得威风凛凛。
东北虎是肉食性动物，它身上最厉害的武器就是锋利的爪和犬齿。
它的爪长达十多厘米，伸缩自如，比钢刀还利，就是牛皮也禁不住它一抓；犬齿长6厘米，是撕碎猎物不可缺少的“餐刀”；虎的舌头上有很多尖锐的刺，适于撕咬；趾垫和掌心的肉垫，像海绵似的柔软，使东北虎走起路来像猫一样，无声无息。
老虎几乎都有这些特点，这是它们身体条件上的优势，而它们的捕食本领也比狮子高明，常采取静伏、潜行，好搞突然袭击，它的一声长啸，会吓得许多动物伏地不动，然后使用扑、掀和剪等方法来捕捉。
虎的一扑很厉害，能远扑7米之外，跃高2米，一掌可以击倒一只鹿。
它的尾巴就像一条铁棍，“一剪”可以打断动物的腰和腿。
它还有尖牙利爪，遇上牛这样的大家伙，就从后面跃上牛背，抓住头颈，前顶后扯；如果从正面袭击，就会抓住咽喉，连咬带撕，再壮的牛也只能任它宰割了。
它耐寒超过耐热，喜欢洗澡，常常出没在离水较近的草丛之间，在饱餐之后，它们一般都比较喜欢在安静的地方休息。
虎与狮不同，一般都在晨昏时才出来觅食，但是行动却十分隐蔽。
除母虎带仔外，绝大多数的虎都是单独栖居，并有明显的巢域。
母虎一般两三年一胎，一胎一般二仔。
由于森林日趋减少，素有“森林的保护者”美誉的老虎不但保护不了被人类不断吞噬的森林，连自身的生存也受到环境问题的严重威胁。
小学语文六年级上册课外课外阅读训练试题全套
六年级课外阅读训练题（一）旅行鸽和一般的鸽子超级相似。
只是，它的后背是灰色的，似乎还有些发蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，因此看上去是那么的绚丽多彩。
旅行鸽不仅好看，而且数量繁多，曾经是地球上数量最多的鸟类之一。
当它们组成庞大的队伍，唱着昂贵响亮的歌儿，飞过北美洲上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。
有的旅行鸽的队伍长达十五千米，宽两千米，数量足有两亿只。
改变旅行鸽命运的，是它的肉食用起来味道鲜美。
若是用棍棒向天空挥动几下，就能够打下好几只旅行鸽。
若是用猎枪，捕杀几百只乃至几千只就更不在话下了。
这确实是那时的事实。
那时候，天天都有几百万只旅行鸽被火车送到城里，变成了餐桌上的佳肴。
随着人们对丛林的大面积砍伐和狩猎活动的普遍进行，旅行鸽的数量慢慢减少。
1900年的一天，随着一声枪响，最后一只野生的旅行鸽被击伤了。
1909年，曾经有铺天盖地阵容的旅行鸽，只剩下三只了，它们生活在一家动物园里。
1919年9月1日，最后一只旅行鸽在这家动物园中死去，美国所有的报纸和电台都报导了这一消息。
旅行鸽从铺天盖地到物种灭绝，只有短短的50年时刻。
而在20世纪，竟有数以百计的动物，从地球上永久地消失了。
2．用“____”画出文中表示“绚丽多彩”意思的句子；用“～～”画出文中表示“铺天盖地”意思的句子。
4．你以为旅行鸽灭绝的缘故是什么？______________________________5．你从旅行鸽的命运中联想到什么？用几句话写下来。
___________________（二）我爱水，因此我爱大海，爱长江，也爱小溪流。
可是，我最爱的仍是湖。
静静的湖，像是一块无瑕的fěi cuì( )，在阳光的照射下，闪炼着漂亮的光泽。
我喜爱独自一个人坐在湖畔，看着安静的湖面huàn xiǎng( )。
我想，湖中必然有一个敞亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们什么缘故会成天那么轻巧？水晶宫里必然有一块庞大的发光的悲翠。
人教版小学六年级语文历年课外阅读含答案
课外阅读一：变①马市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件确实差些，有人只顾自己的利益和前途，不肯到农村去，而这个女大学生勇于摆脱传统观念的束缚，勇于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表彰，我们一定要大力支持。
”②“有什么事就说吧。
”③“我们单位有个刚分派来的大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇公司，您说她是不是太傻了？”④马市长吃罢晚饭，在客厅里悠闲地品着香茶。
女儿笑吟吟地走过来：“爸，我想请教您一种问题。
”⑤“什么？”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样，这绝对不行！”⑥“哦，那么她父亲是谁？”马市长问道。
⑦“就是您老人家呀！”⑧女儿神秘地笑了笑，说：“不对，我认为应当表彰她父亲，由于她父亲十分支持她。
”1、这篇文章的次序被打乱了，请将对的的次序，按序号写在下面的横线上。
2、文中突出体现马市长“变”的一对词语是和。
3、文中女儿向父亲“请教”的目的是4、文中第⑤句里的“这样”的含义是：（1）（2）5、你认为文中的马市长是个什么样的人？二：走进书里去①有人说当代的小朋友普遍有个共同倾向，就是把大部分时间耗费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
②这样的孩子，外表看起来聪颖伶俐，见闻广（搏博），但缺少进一步思考的（奈耐）心，知识虽多但流于肤浅，反映虽敏捷却未经推敲思考。
③造成这种现状的因素诸多，影视器材的进步使人们（豪毫）不费力地坐在（荧影）光屏前，就可获得无奇不有的多种知识；也能够轻松愉快地在短短的时间内观赏完一部文学作品。
相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。
因此，能够静下心来聚精会神读书的小朋友，也就愈来愈少了。
④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，并且又有深邃的思想、永恒的感情。
至于影片和卡通，即使也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但观赏的过程却是瞬间的、粗略的。
⑤如果把阅读比方成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。