财经应用文写作教案五
第二章 第二节
第二章 第二节
4、政府与同级党委、军事机关可以联合行 文。 5、上级政府部门与下一级党委、军事机关 如处于同一行政级别，可以联合行文。 6、政府部门与同级人民团体和具有行政职 能的事业单位可以联合行文。 如：政协、工会、等等
第二章 第二节
（五）文件抄送的规则 （六）协商一致的规则 （七）向上机请示的规则 （八）报刊发布公文的规则 （九）文件退回的规则
第二章 公文写作基础知识
第一节 公文概述 第二节 公文规范 第三节 公文格式
第二章 公文写作基础知识
第一节 公文概述
第二章 第一节
所谓公文，指的是在公务活动过程中形成 的体式完整、内容系统、并有严格处理程 序的文书材料。 就我国现阶段而言，公文主要包括： 中国共产党机关公文——中共中央办公厅 于1996年5月3日发布的《中国共产党机关 公文处理条例》（以下简称《条例》）
第二章 第一节
在《条例》中，中共中央办公厅将党的机 关的公文定义为：“是党的机关实施领导， 处理公务的具有特定效力和规范格式的文 书，是传达贯彻党的路线、方针、政策， 指导、布臵和商洽工作，请示和答复问题， 报告和交流情况的工具。” 在《办法》中，国务院将行政机关的公文 定义为：“是行政机关在行政管理活动中 形成的具有法定效力和规范体式的文书， 是依法行政和进行公务活动的重要工具。”
第二章 第二节
实现公文规范化的意义： 1、保证质量 2、提高效率 3、维护权威性
一、公文文种的规范
（一）文种选用的原则 1、按组织系统的职能范围选用文种 2、按组织的级别权限选用文种 3、按组织之间的工作关系选用文种 4、按公文的适用范围选用文种
第二章 第二节
第二章 第二节
• 1、公报——适用于公开发布重要决定或者 重大事件。 • 2、决议——适用于经会议讨论通过的重要 决策事项。 • 3、指示——适用于对下级机关布臵工作， 提出开展工作的原则和要求。 • 4、条例——适用于党的中央组织制定规范 党组织的工作、活动和党员行为的规章制 度。
（2）主送机关 又称“抬头”，是公文的主要受理机关，对 该公文负有直接的办理责任。 ①主送机关要根据行文的目的、内容确定行 文对象，应当标明主送机关的全称、规范 化简称、同类型机关的统称。 ◆“各区人民政府”， ◆“市政府直属各单位” ②有两各以上的主送机关，就有一个排列顺 序。一般要考虑与公文内容的关切度，同 时顾及系统、级别的高低，有时还要比照 有关排序的规定。
第二章 公文写作基础知识
第二节 公文规范
第二章 第二节
具体地讲，我国现阶段的公文的规范， 主要是指的《条例》和《办法》中有关公 文的若干标准以及由国家技术监督局制定 的《国家行政机关公文格式》中的有关标 准；再加上长期社会实践，探索和总结的 一些已经被公认的原则和规律。 以上这些，构成了我国现代公文应遵 循的规范。
第二章 第一节
国家行政机关公文公文——国务院2001年 一月一日宣布实施的《国家行政机关公文 处理办法》（以下简称《办法》） 中国人民解放军机关公文 司法机关公文 等等
一、公文的定义
第二章 第一节
公文的定义有广义和狭义之分： • 广义公文的定义即公务文书，泛指各单位 在一切公务活动中形成和使用的各类应用 文书。 • 狭义公文的定义特指《条例》和《办法》 规定使用的相关文书。亦称“法定公文”、 “党政公文”和“通用公文”。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
关于“发文字号”要注意的几个问题： ①联合行文，只标注主办机关的发文字号。 ② 机关代字用简称，比较固定，不能随便乱 用。 ③ “国发”、“中发”的这个“发”字，有 上级发下来文件的意思，一般单位不能随 意使用。如对上级行文用“发”字，使行 文方向、级别关系颠倒。 ④“命令”（令）和“公告”，走单独的发 文序号。
第二章 第三节
第二章 第三节
③主送机关属于选择项目，并非所有的都要 标上，一些公文内容告知的范围较大，收 文对象无法确定，也无需确定，可以不标 注主送机关。这类多数是下行文。 如：通告、公告、通报、命令、决定、和会 议纪要。 ④主送机关无论上行、下行、平行，只能送 某一机关，而不是送机关的领导个人。
第二章 第三节
⑤批复和函，走“函”的发文序号。 ◆渝府函 [2004] 5号 ⑥顺序号中，不用“第”字。
第二章 第三节
（6）签发人 仅供上行文使用，表示签发人在其职 权范围内必须对文件负责。联合行文，所 有单位批准该文发出的负责人均需签名。 主办单位签发人放在前面，最后的签发人 与发文字号平行排列。
第二章 第三节
第二章 第二节
• 12、议案——适用于各级人民政府按照法 律程序向同级人民代表大会或人民代表大 会常务委员会提请审议事项。 • 13、报告——适用于向上级机关汇报工作， 反映情况，答复上级机关的询问。 • 14、请示——适用于向上级机关请求指示、 批准。 • 15、批复——适用于答复下级机关请示事 项。
第二章 第三节
（3）正文 是公文的核心部分。用来表述公文的内容， 一份公文的质量如何，主要体现在这一部 分。不同种类的公文，正文的篇幅长短不 同，格式写法也不同。
（4）附件 附件是公文正文的附属材料，或是正文的 补充说明、或是正文内容的延伸，是正文 内容的补充部分，与正文具有同等效力。 使用附件的目的，是为了避免隔断公文前 后意思的联系，造成阅读上的不便。 附件的使用情况——大多数公文是没有附 件的。使用附件的情况主要有：使用了图 表、名单、计划、调查报告等专项材料， 是对公文正文的补充和印证。
第二章 第一节
第二章 第一节
（四）按涉密程度分 普通公文、秘密公文、 机密公文、绝密公文 对外公开件、国内公开件、内部使用件等 （五）按处理时限分 平件、急件、特急件等
区分机关、行政公文文种类别
• 机关公文：决议、指示、意见、公报、条 例、规定 • 行政公文：命令（令）、公告、通告、议 案、意见 • 机关、行政公文都有的文种：决定、通知、 通报、报告、请示、批复、函、会议纪要
第二章 第二节
• 16、意见——适用于对重要问题提出见解 和处理办法。 • 17、函——适用于不相隶属机关之间商洽 工作、询问和答复问题；请求批准和答复 审批事项。 • 18、会议纪要——适用于记载、传达会议 情况和议定事项。
第二章 第二节
（二）避免文种混乱现象 1、混用公文文种 2、生造公文文种 3、误用公文文种
第二章 第二节
• 5、规定——适用于对特定范围内的工作和 事务制定带有约束力的行为规范。 • 6、命令（令）——适用于依照有关法律公 布行政法规和规章；宣布实施重大强制性 行政措施；嘉奖有关单位和人员。 • 7、决定——适用于对重大事项或者重大行 动作出安排，嘉奖有关单位和人员，变更 或者撤消下级机关不适当的决定事项。 • 8、公告——适用于向国内外宣布重要事项 或者法定事项。
二、公文格式的制作
第二章 第三节
1、眉首部分（又称“文头部分”）
（1）公文份号 （2）秘密等级和保密期限 （3）紧急程度 行政公文分为：特急 急件 党的公文分为：特急 加急
第二章 第三节
（4）发文机关名称（标识） （5）发文字号 “机关代字+发文年号+发文顺序号” ◆中发 [2004] 3号 ◆国办发 [2003] 21号 ◆渝府 [2004] 5号 ◆渝委 [2004] 6号 ◆渝工商大[2005] 9号
眉首（版头）部分：
0000030 （份数 ） 机 特 密（3号黑体）（密级）★一年（保密期限） 急（3号黑体）（紧急程度）
XXX人民政府文件（发文机关标识）
XXX府发[2008]号（3号仿宋） 签发人：XXX（3号楷体）
2、公文的主体部分（行文部分） 公文的主体部分又称“内文”，这是公文实 质性内容的部分。由于公文内容的长短不同，主 体部分的位臵经常变动。 （1）公文的标题（主要有三类） A、完整式的标题 由 “发文机关 + 发文事由 + 文种” 构成 （又称标题三要素） ◆中共中央关于经济体制改革的决定 发文机关 发文事由 文种 ◆ 国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定 发文机关 发文事由 文种
二、公文的特点
（一）法定性 1、作者的法定性 2、效用的法定性 3、制发程序的法定性 （二）工具性 （三）规范性 （四）时效性
第二章 第一节
三、公文的作用
1、指挥和指导作用
第二章 第一节
2、规范行为作用 3、联系协调作用 4、宣传教育作用 5、凭据记载作用
四、公文的分类
第二章 第一节
（一）按使用范围分 1、通用公文 即《办法》、《条例》中规定的公文。又 称为“一般公文”、“法定公文”。 2、专用公文 专门机关、专业部门、专门行业的特殊需 要而使用的公文。
三、公文语言的规范
第二章 第二节
千百年来，在公文的形成和发展中，形成 了公文语言的特殊语体，即公文语体。 其特点是：准确、简明、朴实、庄重 （一）准确 是公文语言的第一要素。后面的三个特点 是以它为基础、前提和条件。
第二章 第二节
（二）简明 表义要简单明了。 另外，使用简缩语要规范。
第二章 第二节
第二章 第一节
（三）按行文方向分 1、上行文 报告、请示。部分意见可以上行。 2、下行文 命令、决定、指示、通知、决议、条例、规定、 批复、通告、公告、会议纪要。部分意见可以下 行。 3、平行文 函、议案。部分意见、通知、会议纪要可以平行。 ★（意见、部分通知、部分会议纪要，行文方向 有特殊之处）
（二）按发文机关所属组织系统分 1、党的机关公文 《条例》规定的公文文种14种： 决议、决定、指示、意见、通知、通报、 公报、报告、请示、批复、条例、规定、 函、会议纪要 2、行政机关公文 《办法》规定的公文文种13种： 命令（令）、决定、公告、通告、通知、 通报、议案、报告、请示、批复、意见、 函、会议纪要
（三）朴实 要求公文的语言实实在在，不花哨、不修 饰、不需要渲染、铺陈，常常是开门见山， 直陈意见，少说空洞、漂亮的大话。 （四）庄重 严肃、认真。一般使用书面语。
财经应用文写作教程(共5篇)
难点：经济应用文写作的特点，实践提高经济应用文写作能力的途径 第二章 教学要点：1、令 2、决定 3、公告
4、通告 5、通知 6、通报 7、请示 8、批复 9、报告 10、函 11、会议纪要 教学要求：1、理解各类文书的含义及特点 2、了解各类文书的分类 3、掌握各类文书的写作特征及要求 4、能够写出常用的文书 重点：决定、通知、通报、请示、报告、函、会议纪要 难点：通报、请示、批复、函 第三章 教学要点：1、经济计划 2、总结 事务类文书 行政公文 3、简报 4、调查报告 5、述职报告 教学要求：1、理解各类事务类文书的含义和作用 2、掌握各类事务类文书的特征和种类 3、掌握各类事务类文书的格式和写法 4、能够写出常用的事务类文书 重点：总结、调查报告的写作 难点：简报、述职报告的写作 第四章 财经专业文书 教学要点：1、合同 2、招标、投标文书 3、市场调查报告 4、财经消息 教学要求：1、理解各类财经专业文书的概念和作用 2、理解掌握各类事务类文书的特点和种类 3、掌握各类事务类文书的内容和写作要求 4、区分各类事务类文书的不同 5、能够写作简单的事务类文书 重点：合同、招标、投标文书 难点：合同、招标、投标文书的写作 第五章 财经公关文书 教学要点：1、致词类财经公关文书 2、庆祝类财经公关文书 3、书信类财经公关文书 4、聘邀类财经公关文书 5、启事、声明 6、条据、便条 教学要求：1、理解各类财经公关文书的概念和作用 2、掌握各类财经公关文书常用文种的特点
《财经应用文写作》项目五：3商务信函
关于××产品的询问函 尊敬的王××:
您好！ 我公司长期从事食品进口。从××展销会得知责公司专业生产××。本公 司拥有广阔的市场和稳定的消费群体,希望与贵公司开展合作。只要贵公司有 合作诚意, ××定价合理,本次合作将为责公司带来新的利润增长点。 烦请责公司向我方提供产品信息(尺寸、重量、配料颜色及价格等)、产 品目录及样品,并告知付款方式及优惠信息(我方定期购买数量将大于25万吨)。 价格请报产品价连运费及保险费。 请给予办理为盼。
××进口公司×× 20××年×月×日
商务信函的写法
商务信函
关于××产品的询问函
正文的结构是：
尊敬的王××:
开头+主体+结尾
您好！ 我公司长期从事食品进口。从××展销会得知责公司专业生产××。本公
3、结尾
司拥有广阔的市场和稳定的消费群体,希望与贵公司开展合作。只要贵公司有 合作诚意, ××定价合理,本次合作将为责公司带来新的利润增长点。
××进口公司×× 20××年×月×日
商务信函的写法
商务信函
正文的结构是： 开头+主体+结尾
1、开头 说明写作缘由。 复函，要先点明对方× 月×日来函“收悉”， 也可简要复述来函的 主要内容。
关于订购××产品的复函 ×××:
贵公司×年×月×日的报价单已获悉,谢谢。我方可接受贵方报价,现订购如下： 货物: AIR-2654印刷机20台,台单价500元,合计10000元 CLP—5240印刷机30台,台单价600元,合计18000元 EPSON MP—200印刷机50台,台单价800元,合计40000票 烦请贵公司准时将货物运达。我方接到贵方装运函后将立即开具商业汇票。 预祝合作愉快。
应用文写作
财经应用文写作教学大纲
财经应用文写作一、课程的任务《财经应用文写作》课程是经济管理专业开设的一门应用型必修文化基础课程，同样适用于会计学酶专业。
该课程特点是系统讲授各种日常生活、工作中常用的公务文书、事务文书、商务文书及书信、法律文书等的文体常识、特征与共通性的写作规律、要求等；并通过范文分析、习作讲评使学生对应用型文章写作有较深刻的领悟与理解；在头脑中建立起实用性强、写作模式固定，写法规范等明显特点的写作意识，为学以致用培养应用型人才打好基础，适应未来社会的要求。
二、课程的基本要求通过自学和辅导使学生既全面掌握各类文体的写作知识，了解其特点、作用、写作要求又能运用所学知识分析文章，对文章发表个人的点评意见，更重要的是具备写作能力，能写出各类各种规范的应用文章。
三、课时分配表四、课程的要求与内容第一章财经应用文写作基础知识教学要求: 掌握财经应用文写作的概念、性质、特点，理解财经应用文写作的语言要求第一节财经应用文概述第二节财经应用文写作概述第二章常用事务文书写作教学要求: 掌握行政公文的特点与分类，掌握各文体的格式与写作方法教学内容第一节书信第二节条据第三节启事第四节声明第五节计划第六节总结第三章常用经济事务文书写作教学要求1. 掌握商业广告、说明书、商业企业简介的格式及写作手法2. 掌握请柬、聘书、市场调查、预测报告的格式及其写法3. 掌握意向书、协议书和经济合同的格式和写法教学内容第一节商品广告第二节说明书第三节商业企业简介第四节请柬第五节聘书第六节经济消息第七节市场调查第八节预测报告第九节意向书第十节协议书第十一节经济合同第四章常用经济类专业文书写作教学要求1.掌握财务分析报告、经济活动分析报告、纳税检查报告的格式和写法2.掌握验资报告、资信证明书和审计报告的格式与写法3.掌握货款申请书和催款书的格式及其写法教学内容第一节财务分析报告第二节经济活动分析报告第三节纳税检查报告第四节验资报告第五节资信证明书第六节审计报告第七节贷款申请书第八节催款书第五章常用公务文书写作1.了解公文的基本知识,掌握公告和通告的格式及其写法2.掌握通知、通报、报告和请示的格式及其写法3.掌握批复、函和会议纪要的格式和写法教学内容第一节公文概述第二节公告和通告第三节通知第四节通报第五节报告第六节请示第七节批复第八节函第九节会议纪要。
财经应用文写作教案
教 案 第一章 财经应用文写作概论
序 言
一、为什么学
进入信息时代、电脑时代是否还需要学应用文写作？
1、美国80年代盛行过一股“弃笔风”，结果导致美国政府与企业在录取工作人员时特别头痛。
许多受过高等教育的经理竟然写不出条理清晰的业务信件，甚至一个便条。
美国克利夫兰国际写作学院院长艾伯特•约瑟夫就教过20多万这样的经理、科学家和政府人员。
他说：“这些人实际上都是大学毕业生，尽管学历完满，却连一封简单的书信、一份简单的报告也写不通。
”
现在美国有100多个专业开设应用文写作，有26所大学和研究所招收应用文写作的硕士生、博士生
2、应用文在工作生活中无处不在
原中国写作协会会长叶圣陶老先生说：
“大学毕业生，不一定要能写小说、诗歌，但一定要写应用文，而且非写得既通顺又扎实不可。
“
国内经济类高校普遍开设了这门课
专业技术职称考试设立了应用文写作
秘书岗位证书要进行应用文考试
每年的公务员考试更需要应用文的检测。
二、学什么
基础理论知识
具体文种的实际写作
三、怎么学
1、自学为主（每一章有同步练习）
2、写作为主（每一文种有范文与点评）
3、实践为主（安排演讲、调查等实践)
4、平时为主（平时作业占30%期末考 占70%）
第一节 财经应用文概述
一、财经应用文的概念和特点
教案。
《财经应用文写作》课程教学大纲
《财经应用文写作》课程教学大纲一、课程基本情况课程基本情况表二、课程性质《财经应用文写作》课程是经济类专业必修的一门重要的专业基础课，是培养学生具备基本的应用写作理论知识、较强的专业写作能力及文章分析与处理能力的课程，具有很强的实用性、可操作性和社会实践性。
具有很强的实用性、可操作性和社会实践性。
通过比较系统的介绍和讲授当前社会生活中尤其是经济生活中常用的实用文书写作的知识和技巧，不仅能直接提高学生实际写作的能力，以适应未来工作的需要，还能通过读写思维的综合训练，促进学生全面发展，提高学生的整体素质。
三、课程目标（一）素质目标1.能够培养学生的人文精神和写作的创新意识，让学生用财经写作理论指导财经工作的写作实践，在“模仿、借鉴、创新”中,提高“应需作文”的水平；2.能够培养学生的人文精神和写作的创新意识；3.能够指导学生进行有效的作文训练,帮助学生形成良好的写作习惯和熟练的写作技巧；4.能够让学生通过学习自己独立完成财经类应用文的写作；5.能够培养学生阅读、分析文章的能力。
（二）知识目标1.了解财经应用文书的写作规律和方法技巧,并经相应的习作训练，写出内容充实、结构严谨、语言精当、体式合格的文章；2.掌握各类应用文文体特征及写作要求；3.掌握新学文体,掌握必备的写作理论知识；4.掌握各种应用文的基本知识；5.了解各种财经应用文的写作要点、知晓财经应用全文的主体脉络。
（三）技能目标1.具备财经应用写作实际应用能力，实现财经应用写作技能训练的能力；2.具有提高学生财经应用写作实际应用能力，实现财经应用写作技能；3.具备自主学习和应用能力培养的能力；4.具备领悟各种应用类文体、文种的写法,提高应用文写作能力；5.具备收集、处理信息.加工素材的能力、发现问题、分析问题、解决问题的能力。
四、教学内容及教学要求教学内容与教学要求五、教学方法与教学条件1.《财经应用文写作》课程是一门既学理论知识又要掌握写作技法的一门理论与实践结合的课程，结合我院开课专业实际，以课堂讲授为主，并结合各章节操作性、实践性强的特点，指导学生进行较系统的写作训练。
经济应用文写作第五版课程设计
经济应用文写作第五版课程设计一、课程基本信息•课程名称：经济应用文写作•课程性质：专业基础课•学时数：48学时•学分数：2学分•开课年级：大一/大二•开课对象：经济、管理、商科专业本科生•授课方式：面授•授课语言：中文二、课程目标经济应用文写作是经济、管理、商科专业本科生的一门专业基础课程，旨在培养学生的经济应用文写作能力，提高学生的经济应用文写作水平。
具体目标如下：1.让学生掌握经济应用文写作的基本理论和知识，了解经济应用文写作的原则和规范；2.培养学生的分析和阐述问题的能力，通过学习经济应用文写作，让学生具备正确、精准、简洁、通顺、可读性强的文写作能力；3.提高学生的经济实践能力，对学生的综合素质进行全面提升；4.帮助学生掌握与日常学习、生活、工作密切相关的应用写作技能，使其写作水平得到提高；5.对学生进行思维训练和文化素养的培养，加强经济应用文写作的实用性和思辨性。
三、教学内容1. 经济应用文写作概论1.1 经济应用文写作的基本概念和特点； 1.2 经济应用文写作的实用性及其与其他应用文的区别； 1.3 经济应用文写作所要求的能力和素质。
2. 经济应用文写作基础2.1 语法基础知识； 2.2 词汇（词性、词义）基础知识； 2.3 常用表达方式及其运用； 2.4 段落组织、文章结构及逻辑。
3. 经济应用文种类3.1 经济汇报； 3.2 经济调查报告； 3.3 经济分析报告； 3.4 经济研究报告； 3.5 经济论文。
4. 经济应用文写作技巧4.1 如何把握写作思路； 4.2 如何运用具有分析能力的经济数据； 4.3 如何使用具有说服力的经济案例； 4.4 如何撰写具有较高学术水平的经济论文。
5. 经济应用文写作实践5.1 批判性阅读； 5.2 经济应用文写作训练； 5.3 实践案例分析。
四、教学方式本课程采用面授教学法，采用讲授、案例分析、讨论、作业、实践等多种教学方法。
五、实验实践1.分组讨论：学生分成小组，讨论和撰写小组作品；2.经济应用文写作训练：让学生通过实际写作训练，提高经济应用文写作技巧；3.实践案例分析：让学生了解与经济应用文写作相关的实践案例，提升学生在经济领域工作的能力和素质。
财经应用文写作(付家柏)ch5
•Байду номын сангаас
调查报告的种类
目前，应用文写作者较为流行，且认可度较高的划分有“四分法”与“ 两分法” （一）根据内容性质和写作侧重的“四分法” 1.总结经验的调查报告 这类调查报告主要是对典型事例、典型经验所进行的专门调查。 2.反映情况的调查报告 这类调查报告包括介绍新生事物和反映基本情况两种。
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调查报告的种类
•
5.5调查报告写作应注意的事项
•
调查报告写作应注意的事项
（一）明确写作目的 调查报告有的公开发表，有的在内部使用，但其写作目的是一致的，都是 为了弄清事物的本来面目，从而解决问题，或为领导机关解决问题制定政策提 供依据。 （二）深入调查，充分掌握真实材料 掌握真实材料，是写好调查报告的基础和前提。要占有第一手真实的材料 ，就必须深入实际，开展调查研究。要深入了解和掌握群众普遍关心的、迫切 需要解决的，并带有普遍性、倾向性、真实性的问题和材料。 （三）正确处理观点与材料的关系 观点必须是从分析材料中自然得出的正确结论。观点统帅材料，决定材料 的取舍；材料要充分地、有力地说明观点，这是一个问题的两个方面。在方法 上，使用材料要精当。 •
•
调查报告的作用
（三）揭露社会弊病，引起社会公众关注 运用调查报告可以揭露社会上的丑恶现象，不良风气或揭示工作中存 在的隐患。引起有关部门和社会公众的关注，起到舆论监督的作用，使问题 早日得到解决。 （四）澄清事实真相，回答社会问题 社会上某些重大事件、重要问题，在难以辨明事实真相的情况下，需 要经过调查研究，写出调查结果，有利于分清是非，澄清事实真相，以消除 社会公众的疑惑误解。
•
5.3调查报告的调查程序和方法
•
调查报告的调查程序
就一般情况而言，调查报告可遵循以下程序进行：准备阶段、调查阶 段与研究阶级。 （一）准备阶段 这是一个明确目的、确定选题、设计提纲方案的阶段。调查前的准备 工作主要从四个方面着手：一是思想准备。二是选题准备。三是理论政策的 学习。四是提纲的准备。 （二）调查阶段 在调查中做好三个方面：一是要深入，要能深入社会、深入基层、深入 群众；二是细致，留心看，虚心问，仔细听，详细记，认真想，材料收集得 越多越好；三是要采用各种科学的调查方式、方法。
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能力目标：通过计划的学习与写作练习，培养学生的应用文写作能力。
情感目标：树立做人做事要有“计划”的意识。
【教学重点】计划的写作。
【教学难点】计划的写作格式。
【教学设计】（1）通过模拟的工作情景导入计划的概念；（2）引导学生认识计划的概念、特点；（3）针对计划的不同使用情况，辨认计划的种类；（4）通过习作练习，巩固所学的知识。
（5）根据学生的认知规律，顺应学生的学习习惯展开，层层推进教学。
【教学备品】教学课件。
【课时安排】1课时。
(45分钟)【教学过程】图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看篇二：应用文写作教学计划《应用文写作》教学计划共9个板块。
计划用12周完成（最后余2课时安排考查）。
投身应用文教学，我们要攻“四关”----语言；格式；材料；结构。
小目标是：使学生语句表达有感觉；格式框范有意识；材料处理有方法；结构安排懂逻辑。
这是在过去基础写作方面的延续和提高。
在非智力因素的调教方面，要攻克的薄弱环节是“态度”、“兴趣”、“注意力”。
这些，都同我们执着培育学生的“社会人”和“职业人”素质密切相关着。
上学期，我们从教到考都突出了这条主线。
虽然我们的课题研究和探索已获得验收和嘉奖，但，教改尚未成功，同志仍须努力！我们必须十分重视在学院“建示”背景下，推进“项目包引领、工作室化教学”的新模式对应用文教学带来的牵动和制约，做到顺势而为。
为此，部门在拟定方案时，先出初稿，广泛征求意见，集思广益，建立共识，使行动不致失偏。
财经应用文写作 第二版 模块五 财经法律文书
落款要署上欠方单位名称和经手人的亲笔签名，是个人出具的欠条则需要署上欠方个人的姓名。
4.日期 欠条的日期位于落款单位、个人姓名的下方。单位的欠条要加盖公章，个人的欠条要加盖私章。
任务二 财经合同
一 合同的概念和特点
（一）合同的概念 合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务的协
4.日期 成文日期位于落款人姓名下方。
注意事项：在写收条时，务必清点好所收到的物品钱款的具体数额，做到准确无误、不出差错。是替 别人代收的，应在题目使用“代收到”字样，在文尾署名时用“代收人”3个字。收条的语言一般较为简 单，篇幅往往短小精悍，不涂改。数目要大写。
例文
代收条 今收到交通大学出版社赠书（《新编应用文体写 作》）贰拾册。此据。
6．合同的书面特征
（一）合同的作用 依法签订合同，其作用如下。
1．保护合同当事人的合法权益 2．维护社会经济秩序
3．促进社会主义现代化建设
二 合同的作用和种类
（二）合同的种类
1.有名合同与无名合 同
3.诺成合同与实践合 同
5.有偿合同与无偿合 同
（二）条据的作用
条据是一种用途十分广泛的应用文体。
1.留作凭证和证明
2.传递信息、陈述理由和 说明要求。
（三）条据的特点
1.内容明确客观 2.语言简洁明了 3.书写严谨无误
二 说明性条据
条据可分为两大类： 一类是说明性条据，如请假条、留言条等； 另一类是凭证性条据，如借条、收条、领条、欠条等
（一）什么是说明性条据
议，其概念要点有三个方面：
合同是平等的当事人之间的协议。
合同法适用于平等主体的公民、法人、其 他组织之间的协议。
财经应用文写作教案
财经应用文写作教案一、教学目标1. 让学生掌握财经应用文的基本格式和写作技巧。
2. 培养学生运用财经知识分析和解决问题的能力。
二、教学内容1. 财经应用文的定义和作用2. 财经应用文的分类和特点3. 财经应用文的写作步骤4. 财经应用文的基本格式5. 财经应用文的表达技巧三、教学方法1. 讲授法：讲解财经应用文的定义、分类、特点、写作步骤和基本格式等基本知识。
2. 案例分析法：分析典型的财经应用文案例，让学生了解和掌握财经应用文的写作技巧。
四、教学安排1. 第一课时：讲解财经应用文的定义、分类、特点和写作步骤。
2. 第二课时：讲解财经应用文的基本格式和表达技巧。
3. 第三课时：分析典型的财经应用文案例，让学生了解和掌握财经应用文的写作技巧。
5. 第五课时：总结本节课的内容，进行复习和巩固。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。
2. 案例分析：评估学生在分析典型财经应用文案例时的理解和掌握程度。
六、教学内容1. 财经应用文的语言要求2. 财经应用文的逻辑结构3. 财经应用文的常见问题及修改方法4. 财经应用文的润色与完善七、教学方法1. 讲授法：讲解财经应用文的语言要求、逻辑结构、常见问题及修改方法等。
八、教学安排1. 第六课时：讲解财经应用文的语言要求、逻辑结构和常见问题及修改方法。
4. 第九课时：讲解财经应用文的润色与完善方法，让学生对已完成的作品进行修改和优化。
5. 第十课时：总结本节课的内容，进行复习和巩固。
九、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。
2. 案例分析：评估学生在分析典型财经应用文案例时的理解和掌握程度。
4. 作品润色：评估学生对财经应用文作品的修改和优化能力。
十、教学资源1. 教材：财经应用文写作教程2. 案例材料：财经领域的实际案例3. 参考资料：财经领域的相关文章和报告4. 办公软件：Word、Excel等5. 网络资源：财经网站、新闻报道等十一、财经应用文的实战演练十二、教学方法2. 案例分析法：分析典型的实战案例，让学生了解和掌握实战演练技巧。