[人教部编版]二年级《狐狸分奶酪》公开课PPT1(统编版)
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二年级上册语文课件 22.《狐狸分奶酪》人教(部编版) (共22张PPT)
“小家伙们，你们吵什么呀？”狐狸问道。 “我们有块奶酪，不知道该怎么分。”熊弟弟 对狐狸说。 “这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸 笑了笑， 把奶酪拿过来掰成了两半。 “你分得不匀！”小哥儿俩 嚷着，“那半块大 一点儿。”
学习活动三：
四人小组合作：读一读对话，演一演故事。 组内分工：狐狸、熊哥哥、熊弟弟、旁白。
“这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸笑了笑，把奶酪 拿过来掰成了两半。
“～你分～得～不～匀！”小哥儿俩嚷着，“～那半～块～大～一点～儿～。”
“小家伙们，你们吵什么呀？”狐狸问道。 “我们有块奶酪，不知道该怎么分。”熊弟弟对 狐狸说。 “这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸笑了笑， 把奶酪拿过来掰成了两半。 “你分得不匀！”小哥儿俩嚷着，“那半块大一 点儿。”
一起演一演
“小家伙们，你们吵什么呀？”狐狸问道。
“我～们～有～块奶～酪～，～不知～道～该怎～么～分。”熊弟弟对狐狸说。
“这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸笑了笑，把奶酪 拿过来掰成了两半。
“～你分～得～不～匀！”小哥儿俩嚷着，“～那半～块～大～一点～儿～。”
读一读
小熊哥俩捡奶酪 互不相让嚷又吵 狐狸帮忙开始分 狡猾得意咬又咬 整块奶酪不见了
听音标序
酪 捡俩始拌帮 ⑤ ⑦⑧④⑥① 匀 嚷瞧便剩整 ③ ⑨ ⑩ ② ⑪⑫看图标序来自（2）（5）（3）
（4）
（1）
俩： 姐妹俩 父子俩 爷孙俩
学习活动二： 读一读课文的3—6段，用“——” 画出狐狸的话，用“～～～” 画出 小熊哥俩儿的话。
“小家伙们，你们吵什么呀？”狐狸问道。
“我～们～有～块奶～酪～，～不知～道～该怎～么～分。”熊弟弟对狐狸说。
读一读
小熊哥俩捡奶酪 互不相让嚷又吵 狐狸帮忙开始分 狡猾得意咬又咬 整块奶酪不见了
部编版二年级语文上《狐狸分奶酪》ppt上课课件1
“你分得不匀！”小哥儿 俩 嚷着， “那半块大一点儿。”
部编版二 年级语 文上《 狐狸分 奶酪》p pt上课 课件1
部编版二 年级语 文上《 狐狸分 奶酪》p pt上课 课件1
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。可是， 他们不知道怎么分这块奶酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。
这时有只狐狸跑了过来。 “小家伙们，你们吵什么呀？”狐狸问道。 “我们有块奶酪，不知道该怎么分。”熊弟弟对狐狸说。 “这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸笑了笑，把奶 酪拿过来掰成了两半。 “你分得不匀！”小哥儿俩嚷着，“那半块大一点 儿。”
部编版二 年级语 文上《 狐狸分 奶酪》p pt上课 课件1
部编版二 年级语 文上《 狐狸分 奶酪》p pt上课 课件1
熊哥哥和熊弟弟在路上捡 到了一块奶酪，高兴极了。可 是，他们不知道怎么分这块奶 酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。
这时有只狐狸跑了过来。
部编版二 年级语 文上《 狐狸分 奶酪》p pt上课 课件1
部编版二 年级语 文上《 狐狸分 奶酪》p pt上课 课件1
部编版二 年级语 文上《 狐狸分 奶酪》p pt上课 课件1
奶酪
不匀
部编版二 年级语 文上《 狐狸分 奶酪》p pt上课 课件1
捡到 嚷着
拌嘴 哥儿俩
部编版二 年级语 文上《 狐狸分 奶酪》p pt上课 课件1 部编版二 年级语 文上《 狐狸分 奶酪》p pt上课 课件1
起始
开始
始终
始
部编版二 年级语 文上《 狐狸分 奶酪》p pt上课 课件1 部编版二 年级语 文上《 狐狸分 奶酪》p pt上课 课件1
帮忙帮助帮手Fra bibliotek帮部编版二 年级语 文上《 狐狸分 奶酪》p pt上课 课件1 部编版二 年级语 文上《 狐狸分 奶酪》p pt上课 课件1
部编版二 年级语 文上《 狐狸分 奶酪》p pt上课 课件1
部编版二 年级语 文上《 狐狸分 奶酪》p pt上课 课件1
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。可是， 他们不知道怎么分这块奶酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。
这时有只狐狸跑了过来。 “小家伙们，你们吵什么呀？”狐狸问道。 “我们有块奶酪，不知道该怎么分。”熊弟弟对狐狸说。 “这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸笑了笑，把奶 酪拿过来掰成了两半。 “你分得不匀！”小哥儿俩嚷着，“那半块大一点 儿。”
部编版二 年级语 文上《 狐狸分 奶酪》p pt上课 课件1
部编版二 年级语 文上《 狐狸分 奶酪》p pt上课 课件1
熊哥哥和熊弟弟在路上捡 到了一块奶酪，高兴极了。可 是，他们不知道怎么分这块奶 酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。
这时有只狐狸跑了过来。
部编版二 年级语 文上《 狐狸分 奶酪》p pt上课 课件1
部编版二 年级语 文上《 狐狸分 奶酪》p pt上课 课件1
部编版二 年级语 文上《 狐狸分 奶酪》p pt上课 课件1
奶酪
不匀
部编版二 年级语 文上《 狐狸分 奶酪》p pt上课 课件1
捡到 嚷着
拌嘴 哥儿俩
部编版二 年级语 文上《 狐狸分 奶酪》p pt上课 课件1 部编版二 年级语 文上《 狐狸分 奶酪》p pt上课 课件1
起始
开始
始终
始
部编版二 年级语 文上《 狐狸分 奶酪》p pt上课 课件1 部编版二 年级语 文上《 狐狸分 奶酪》p pt上课 课件1
帮忙帮助帮手Fra bibliotek帮部编版二 年级语 文上《 狐狸分 奶酪》p pt上课 课件1 部编版二 年级语 文上《 狐狸分 奶酪》p pt上课 课件1
统编部编版小学二年级上册语文《狐狸分奶酪》教学课件ppt
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
“小熊，我分得可公平啦！”狐狸 笑着说，“你们谁也没多吃一口，谁也 没少吃一口。”
生字我会写
吵咬
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
“这事好办，我来帮你们分吧！” 狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。
“你分得不匀！”小哥儿俩嚷着， “那半块大一点儿。”
狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，说： “真的，这半块是大一点儿。你们别急， 看我的——”说着便在大的这半块上咬了 一口。
“可是现在没咬过的那半块又大了 一点儿！”两只小熊又嚷了起来。
“你可真会分！”两只小熊生 气了， “整块奶酪都被你吃光了！”
我能读准奶酪上的生词
奶酪 捡到 开始 拌嘴 帮忙
匀称 叫嚷 方便 剩下 整块
瞧了瞧
小哥儿俩
_____和______在路上捡到了_____， 可是，他们不知道怎么分。_____帮他们 分，最后，_______什么也得到。
自由读2—6自然段， 用“——”画出狐狸是如何 分奶酪的。
“小家伙们，你们吵什么呀？”狐狸问 道。 “我们有块奶酪，不知道该怎么分。” 熊弟弟对狐狸说。
“这事好办，我来帮你们分吧！”狐 狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。
“你分得不匀！”小哥儿俩嚷着， “那半块大一点儿。”
1、自由读7—11自然段，运 用刚刚学过的方法展开想象， 抓住重点词，边读边体会人物 说话时的心情。
狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，说： “真的，这半块是大一点儿。你们别急， 看我的——”说着便在大的这半块上咬了 一口。
“小熊，我分得可公平啦！”狐狸 笑着说，“你们谁也没多吃一口，谁也 没少吃一口。”
生字我会写
吵咬
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
“这事好办，我来帮你们分吧！” 狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。
“你分得不匀！”小哥儿俩嚷着， “那半块大一点儿。”
狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，说： “真的，这半块是大一点儿。你们别急， 看我的——”说着便在大的这半块上咬了 一口。
“可是现在没咬过的那半块又大了 一点儿！”两只小熊又嚷了起来。
“你可真会分！”两只小熊生 气了， “整块奶酪都被你吃光了！”
我能读准奶酪上的生词
奶酪 捡到 开始 拌嘴 帮忙
匀称 叫嚷 方便 剩下 整块
瞧了瞧
小哥儿俩
_____和______在路上捡到了_____， 可是，他们不知道怎么分。_____帮他们 分，最后，_______什么也得到。
自由读2—6自然段， 用“——”画出狐狸是如何 分奶酪的。
“小家伙们，你们吵什么呀？”狐狸问 道。 “我们有块奶酪，不知道该怎么分。” 熊弟弟对狐狸说。
“这事好办，我来帮你们分吧！”狐 狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。
“你分得不匀！”小哥儿俩嚷着， “那半块大一点儿。”
1、自由读7—11自然段，运 用刚刚学过的方法展开想象， 抓住重点词，边读边体会人物 说话时的心情。
狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，说： “真的，这半块是大一点儿。你们别急， 看我的——”说着便在大的这半块上咬了 一口。
二年级上册语文课件 22.《狐狸分奶酪》人教(部编版) (共22张PPT)
“小家伙们，你们吵什么呀？”狐狸问道。 “我们有块奶酪，不知道该怎么分。”熊弟弟 对狐狸说。 “这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸 笑了笑， 把奶酪拿过来掰成了两半。 “你分得不匀！”小哥儿俩 嚷着，“那半块大 一点儿。”
学习活动三：
四人小组合作：读一读对话，演一演故事。 组内分工：狐狸、熊哥哥、熊弟弟、旁白。
读一读
小熊哥俩捡奶酪 互不相让嚷又吵 狐狸帮忙开始分 狡猾得意咬又咬 整块奶酪不见了
看一看
奶始 吵咬
一看宽窄 二看高低 三看穿插
写一写
我来评一评 左窄右宽： 左低右高： 注意穿插：
“这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸笑了笑，把奶酪 拿过来掰成了两半。
“～你分～得～不～匀！”小哥儿俩嚷着，“～那半～块～大～一点～儿～。”
“小家伙们，你们吵什么呀？”狐狸问道。 “我们有块奶酪，不知道该怎么分。”熊弟弟对 狐狸说。 “这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸笑了笑， 把奶酪拿过来掰成了两半。 “你分得不匀！”小哥儿俩嚷着，“那半块大一 点儿。”
小朋友们好！
狐狸分奶酪
lào
狐狸分奶酪
醋
酉酱
酸
奶酪
学习活动一： 1.借助拼音自由读课文，把
字音读准，把课文读通顺。 2.和同桌想办法记一记生字。
读一读，想办法记一记。
听音标序
酪 捡俩始拌帮 （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
匀嚷 瞧便剩整 （ ）（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
一起演一演
“小家伙们，你们吵什么呀？”狐狸问道。
“我～们～有～块奶～酪～，～不知～道～该怎～么～分。”熊弟弟对狐狸说。
“这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸笑了笑，把奶酪 拿过来掰成了两半。
人教部编版二年级上册语文课件 狐狸分奶酪 (共20张PPT)
我会写
奶始吵仔
牛奶 始终 争吵 仔细
急咬第公
着急 咬牙 第一 公鸡
再读课文，小组内分角色读一读演 一演狐狸和小熊兄弟的对话。
想一想狐狸的分法公平吗？为什么？
“小家伙们，你们吵什么呀？”狐狸问道。
熊弟弟：“我们有块奶酪，不知道该怎么 分。”
狐狸笑了笑：这事好办，我来帮你们分吧！ 提示语
“ “你分的不匀！。”小哥儿俩嚷着。 “那半块大一点儿。”
狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，“真的，这半 块是大一点儿。你们别急，看我的——”说着便 在大的这半块上咬了一口。
狐狸分奶酪
砸金蛋
酪 捡 俩 始 拌帮 匀 嚷 瞧便剩整
瞧 一
捡到 奶酪
瞧
公平
哥俩 拌
分匀方便整块 剩下嚷着嘴 开始
狐狸做了一件什么事？
●1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 ●2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ●3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 ●4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 ●5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 ●6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/22021/11/22021/11/211/2/2021 ●7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/22021/11/2November 2, 2021 ●8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/22021/11/22021/11/22021/11/2
“可是现在没咬过的那半块又大了一点 儿！”两只小熊又嚷了起来。
新统编人教版小学二年级语文上册《狐狸分奶酪》教学课件ppt
始
吵
始终
争吵
事情的起因：
• 熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪， 高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块 奶酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。
读3-9自然段，说说狐狸和熊哥 哥、熊弟弟一共有几次对话。分 角色朗读.（注意朗读时的不同语
气，可配上动作。）
第一次对话
“小家伙们，你们吵什么呀？”
“我们有块奶酪，不知道该 怎么分。”
“你可真会分！”“整块奶酪 都被你吃光了！”
“小熊，我分的可公平 啦！”“你们谁也没多吃一口， 谁也没少吃一口。”
“小家伙们，你们吵什么呀？” “我们有块奶酪，不知道该怎么分。”
“这事好办，我来帮你们分吧！” “你分得不匀！”“那半块大一点儿。”
“真的，这半块是大一点儿。你们别急，看我的——” “可是现在没咬过的那半块又大了一点儿！”
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
奶
lào 牛奶 奶酪
用自己喜欢的方式读课文， 1.说说文中的狐狸做了一件什么事？ 2.找出文中的长句子，读一读。 • 课文讲的是 狐狸 帮熊哥哥和熊 弟弟 分奶酪 ，最后自己却把奶酪吃
二年级上册语文课件-22.狐狸分奶酪｜部编人教版 (共15张PPT)
一块大 一块小
狡猾
7
• 捡到 奶酪 哥俩 开始 拌嘴 • 帮助 嚷着说 瞧了瞧 便利
• 轮流 剩下 整个
8
•
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了
• 一块奶酪，高兴极了。可是，他们
• 不知道怎么分这块奶酪，小哥俩开
• 始拌起嘴来。
9
• 小家伙们，你们吵什么呀？
我们有块奶酪，不知道该怎么分。
10
“这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸笑了笑， 把奶酪拿过来掰成了两半。
1
23 狐狸分奶酪
•
2
3
lào
•奶酪
4
jiǎn•
• 捡到
liǎ
哥俩
shǐ
bàn
开始 拌嘴
bāng
rǎng
qiáo
qiáo
•帮助 嚷着说 瞧了瞧zhěng
•便利 轮流 剩下 整个 5
•捡 酪 俩 始 拌 帮 •嚷瞧便轮剩整
6
• 狐狸是怎样分奶酪的？这是一只什么 样的狐狸？
13
“你可真会分！”两只小熊生气了，“整块 奶酪都被你吃光了！”
“小熊，我分得可公平啦！”狐狸笑着说，“你 “你们谁也没少吃一口，谁也没多吃一口。”
14
你同意狐狸的说法吗？ 如果你是小熊，会怎么做？
15
“你分得不匀！” 小哥俩嚷着说， “那半块大一 点儿。”
11
狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，说：“真 的，这半块是大一点儿。你们别急，看我的— —”说着便在大的这半块上咬了一口。
“可是现在没咬过的那半块又大了一点 儿！”两只小熊又嚷了起来。
12
于是，狐狸在那半块上咬 了一口，结果第一个半块又大 了点儿。狐狸就这样轮流地咬 着两半块奶酪。咬着咬着，奶 酪全被他吃光了，一点儿也没 剩下。
狡猾
7
• 捡到 奶酪 哥俩 开始 拌嘴 • 帮助 嚷着说 瞧了瞧 便利
• 轮流 剩下 整个
8
•
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了
• 一块奶酪，高兴极了。可是，他们
• 不知道怎么分这块奶酪，小哥俩开
• 始拌起嘴来。
9
• 小家伙们，你们吵什么呀？
我们有块奶酪，不知道该怎么分。
10
“这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸笑了笑， 把奶酪拿过来掰成了两半。
1
23 狐狸分奶酪
•
2
3
lào
•奶酪
4
jiǎn•
• 捡到
liǎ
哥俩
shǐ
bàn
开始 拌嘴
bāng
rǎng
qiáo
qiáo
•帮助 嚷着说 瞧了瞧zhěng
•便利 轮流 剩下 整个 5
•捡 酪 俩 始 拌 帮 •嚷瞧便轮剩整
6
• 狐狸是怎样分奶酪的？这是一只什么 样的狐狸？
13
“你可真会分！”两只小熊生气了，“整块 奶酪都被你吃光了！”
“小熊，我分得可公平啦！”狐狸笑着说，“你 “你们谁也没少吃一口，谁也没多吃一口。”
14
你同意狐狸的说法吗？ 如果你是小熊，会怎么做？
15
“你分得不匀！” 小哥俩嚷着说， “那半块大一 点儿。”
11
狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，说：“真 的，这半块是大一点儿。你们别急，看我的— —”说着便在大的这半块上咬了一口。
“可是现在没咬过的那半块又大了一点 儿！”两只小熊又嚷了起来。
12
于是，狐狸在那半块上咬 了一口，结果第一个半块又大 了点儿。狐狸就这样轮流地咬 着两半块奶酪。咬着咬着，奶 酪全被他吃光了，一点儿也没 剩下。
统编版二年级语文上册《22.狐狸分奶酪》教学课件(32张PPT)
人教部编版 小学语文 二年级上册
狐狸分奶酪
教学课件
第一节
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入
同学们切过生日蛋糕吗？你们有没有 想过怎么才能让切出来的生日蛋糕每一份 都大小一样呢？
有两只小熊也遇到了差不多的问题， 但是他们选择让狐狸帮忙。狡猾的狐狸会 想出什么歪主张呢？让我们进入《狐狸分 奶酪》这篇课文里来看看。
深入探究
自由读第1自然段，说说自己读懂了什么。
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。
可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥儿俩开始 拌起嘴来。 从高兴到拌嘴，课文用“可是”一词把两部分内容 连了起来，“可是”表示语气的转折。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
第二节
整体感知
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 学习目标
1．认识“酪、捡”等12个生字，会写“奶、始”等8个字；
2．分角色朗读课文。读懂故事内容，能对狐狸的说法作出判断，
初步表达自己的想法；
3．拓展积累“开始、起始”等词语。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 我会读
lào
奶酪
shǐ
开始
jiǎn
捡到
liǎ
哥俩
bàn
拌嘴
bāng
帮助
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 我会读
yún
均匀
rǎng
嚷着
qiáo
瞧瞧
biàn
狐狸分奶酪
教学课件
第一节
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入
同学们切过生日蛋糕吗？你们有没有 想过怎么才能让切出来的生日蛋糕每一份 都大小一样呢？
有两只小熊也遇到了差不多的问题， 但是他们选择让狐狸帮忙。狡猾的狐狸会 想出什么歪主张呢？让我们进入《狐狸分 奶酪》这篇课文里来看看。
深入探究
自由读第1自然段，说说自己读懂了什么。
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。
可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥儿俩开始 拌起嘴来。 从高兴到拌嘴，课文用“可是”一词把两部分内容 连了起来，“可是”表示语气的转折。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
第二节
整体感知
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 学习目标
1．认识“酪、捡”等12个生字，会写“奶、始”等8个字；
2．分角色朗读课文。读懂故事内容，能对狐狸的说法作出判断，
初步表达自己的想法；
3．拓展积累“开始、起始”等词语。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 我会读
lào
奶酪
shǐ
开始
jiǎn
捡到
liǎ
哥俩
bàn
拌嘴
bāng
帮助
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 我会读
yún
均匀
rǎng
嚷着
qiáo
瞧瞧
biàn
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奶酪
狐狸
22 狐狸分奶酪
朗读课文，想想这个故事主要讲了一件什么事？
两只小熊捡到了一块（ 奶酪 ），狐狸假装 来帮助他们（ 分奶酪 ），实际上他却吃光了奶 酪，两只小熊因为不肯吃亏，（ 斤斤计较），最 后什么也没有吃到。
22 狐狸分奶酪
课堂演练
一、轻松找朋友。
rǎnɡ
shǐ
qiáo jiǎn
shènɡ
识字方法
yún
匀
“匀”是“钧”的本字。本义是“古代 的金属重量单位”。 “匀”有“分出”、 “均匀”义。
名师配套精品课件[人教部编版]二年 级《狐 狸分奶 酪》公 开课PPT 1（统 编版）
名师配套精品课件[人教部编版]二年 级《狐 狸分奶 酪》公 开课PPT 1（统 编版）
22
狐狸分奶酪
qiáo
奶酪 乳酪
造句：姐姐喜欢吃奶酪。
jiǎn
捡
捡起 捡到
造句：林林总是随手捡起地上的垃圾。
名师配套精品课件[人教部编版]二年 级《狐 狸分奶 酪》公 开课PPT 1（统 编版）
22
狐狸分奶酪
liǎ
俩
俩人 哥俩
造句：他们俩人感情很好。
shǐ
始
开始 始终
造句：好的开始就是成功的一半。
名师配套精品课件[人教部编版]二年 级《狐 狸分奶 酪》公 开课PPT 1（统 编版）
22 狐狸分奶酪
你知道有关狐狸的故事吗？
乌鸦和狐狸
人教2版2 语狐文狸分二奶年酪级 上册
第一课时 第二课时
22 狐狸分奶酪 第一课时
奶酪
又名干酪，是一种发酵的牛奶制 品，与常见的酸牛奶相似，但是奶酪 的浓度比酸奶更高，营养价值也因此 更加丰富。
22 狐狸分奶酪
朗读课文 扫清障碍
我会认 lào
酪
多音字
biàn
便 狐狸说着便在大的这半块上咬了一口。
pián
便宜 大腹便便
名师配套精品课件[人教部编版]二年 级《狐 狸分奶 酪》公 开课PPT 1（统 编版）
名师配套精品课件[人教部编版]二年 级《狐 狸分奶 酪》公 开课PPT 1（统 编版）
22
狐狸分奶酪
我会写
nǎi
奶
shǐ chǎo zǐ
始吵仔
我每天晚上仔细地完成老师留的作业。
公平：办事公正，不偏袒任何一方。本课指狐狸辩解 自己分奶酪很公正。 这件事老师处理得公平合理，同学们都很满意。
22 狐狸分奶酪
整体感知
数一数，课文一共 11 个自然段。我会给 每个自然段标上序号。
22 狐狸分奶酪
说一说，奶酪是谁的？ 最后谁吃了奶酪？
奶酪
两只小熊
jí
yǎo
dì ɡōnɡ
急咬 第公
名师配套精品课件[人教部编版]二年 级《狐 狸分奶 酪》公 开课PPT 1（统 编版）
名师配套精品课件[人教部编版]二年 级《狐 狸分奶 酪》公 开课PPT 1（统 编版）
22
狐狸分奶酪
生字归类
奶 始 吵仔 急 咬第公
左右 结构
独体字
心字底的字
竹字头的字
名师配套精品课件[人教部编版]二年 级《狐 狸分奶 酪》公 开课PPT 1（统 编版）
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狐狸分奶酪
bàn
拌
拌嘴 搅拌
造句：我和妹妹从不拌嘴吵架。
bānɡ
帮
帮忙 帮手
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造句：弟弟会帮助爸爸干活了。
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瞧
瞧一瞧 瞧见
biàn
便
造句：她瞧见几只小鸟在树枝上停留。
方便 便利
造句：我家附近有个超市，买菜很方便。
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狐狸分奶酪
shènɡ
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狐狸分奶酪
借助动作识记
识字方法
拌嚷
瞧
借助图片识记
女+乃=奶 酉+各=酪
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捡嚷
剩始 瞧
22 狐狸分奶酪
二、我会组词。 奶（奶酪 ） （ 奶奶 ） 始（开始） （ 始终 ） 吵（吵闹 ） （ 吵架 ） 急（着急） （ 急忙 ） 第（第一） （ 门第 ） 公（公鸡） （ 公平 ）
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狐狸分奶酪
nǎi
奶
不要写成 横弯钩。
chǎo
吵
不能把点 写成捺。
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狐狸分奶酪
nǎi
重难点字书写指导
部首：女 结构：左右结构 组词：奶酪 牛奶 造句：每天喝牛奶对身体好。
剩
剩下 剩余
造句：餐厅里的饭菜分量很足，每次都
zhěnɡ 有剩余。
整
整个 整合
造句：爸爸喜欢吃西瓜，一次能吃一整个。
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狐狸分奶酪
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狐狸分奶酪
狐狸吃奶酪
奶酪
均匀
识字游戏
捡起
帮助
拌嘴
叫嚷
剩余
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22 狐狸分奶酪
词语解释 仔细：当心;细心。本课指狐狸细心检查奶酪是否均匀。
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狐狸分奶酪
chǎo
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部首：口 结构：左右结构。 组词：吵架 吵嚷 造句：我和我的同桌因为一 块橡皮吵架了。
狐狸分奶酪
yún
匀
均匀 匀开
造句：爷爷把种子均匀地撒在园子里。
rǎnɡ
嚷
叫嚷 嚷嚷
造句：集市里的人们大声叫嚷着。
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狐狸分奶酪