(部编版)五年级语文下册第五单元语文素养测评卷(含答案)
部编版五年级语文下册第五单元综合素质评价 附答案
部编版五年级语文下册第五单元综合素质评价识字与写字（17分）1.看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。
（6分）2.下列词语中加点字读音没有错误的一项是（）。
（2分）A.一模．一样（mú）剃．头（tì）较劲．（jìng）B.规矩．（jǔ）破绽．（dìng）踮．脚（diǎn）C.有诈．（zhà）鹐．架（qiān）监．考（jiān）D.揩．油（kāi）趁．势（chèng）侵．犯（qīn）3.将下列表示动作的字填入语段中最合适的一项是（）。
（2分）说时迟，那时快。
那个摔倒在地上的运动员，手一（），脚一（），猛地（）了起来。
他的左脚尖（）住起跑线，膝盖一（），稳稳地（）着。
他的双手像两根木柱插在地上，整个身体微微前（），那架势，就像一只起飞的雄鹰。
A.撑踮跳顶弯蹲冲B.撑踮爬顶弯蹲倾C.踮撑爬踩弯蹲倾D.撑踮跳踩蹲弯冲4.填空。
（7分）（1）“障”的第四笔是。
“障”在字典中的意思有：① 阻隔。
①用作遮蔽、防卫的东西。
在“一叶障目”一词中，“障”应选第种解释。
在“屏障”一词中，“障”应选第种解释。
（2）“浆”字是结构，第五笔是，共画。
（3）“馅”的笔顺是：积累与运用（23分）5.下列描写人物的词语，不属于同一类的一项是（）。
（2分）A.眉清目秀相貌堂堂（描写外貌的词语）B.大惊失色健步如飞（描写神态的词语）C.手舞足蹈昂首挺胸（描写动作的词语）D.忐忑不安心花怒放（描写心理的词语）6.按要求完成句子练习。
（5分）（1）曹小三哪里看得出来？（改成陈述句，2分）（2）例：她红扑扑的脸上眼睛一闪一闪的，好像美丽的珍珠。
她的睫毛又密又长，黑得像被浓墨染过似的。
（照样子，写一写某个人的外貌，3分）7.判断下列句子的描写方法的对错，正确的打“√”，错误的打“×”。
（4分）（1）头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。
（外貌描写）（）（2）他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。
部编版语文五年级下册第五单元测试卷及答案共5套
部编版语文五年级下册第五单元测试卷及答案共5套第五单元测试卷时间：90分钟，满分：100分基础积累一、看拼音，写词语。
（8分）XXX张着自己身体灵活，气负XXXXXX傻大黑粗，总想使诈搬倒XXX墩儿。
没想到，他的计谋露馅了，被XXXXXX识破，脚踢还没有用力，就被摔倒了。
真让人难看啊！二、选择题。
（12分）1.下面加点字读音完全正确的一项是（）A.揪住（qiū）包袱（fú）揩眼泪（kāi）B.蘸了（XXX）捏着（liē）XXX（ɡǎ）C.芝麻（zhī）神圣（shènɡ）发怔（XXXɡ）D.刀疤（bā）剃头（tì）严监生（jiàn）2.“手疾眼快”中“疾”的意思是（）A.病，身体不舒服B.痛恨C.快，迅速D.疼痛3.下面句子中加点字词意思相同的一项是（）XXX最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑。
②干完活，身上绝没有一个白点。
B.①可是XXX最关心的还是刷子XXX到底有没有白点。
②到底是XXXXXX的力气大，XXX被他推倒了。
C.①这可以暂时对付穿一穿。
②XXX知道，XXX墩儿是个难对付的角色。
D.①莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？②妈妈吩咐我快把作业做完。
4.对下面句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（）A.XXX哪里看得出来？（设问）B.他们各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。
（比喻）C.刮起的大粒沙石生气似的敲打着玻璃窗户。
（拟人）D.雨落下来了，从灰蒙蒙的天上，从飘动的云层里，从轻悠悠的南风中……（排比）5.下列句子没有语病的一项是（）A.所有人都不明白严监生的意思，只有XXX知道。
B.《水浒传》是中国古典小说四大名著。
C.我们要认真找出并改正作业中的错误。
D.所有人的眼睛都目不转睛地看着XXX伸出的那两根手指。
6.读下面的一则故事，诗人的回答表现了什么？（）一位著名的诗人，在只容一个人通过的小路上与一个对他怀有敌意的批评家相遇了。
那个批评家蛮横地说：“我从不给疯子让路。
最新统编版小学五年级语文下册第五单元综合素养提升精练检测试卷(附答案)
1 / 5最新统编版小学五年级语文下册第五单元综合素养提升精练检测试卷（附答案）注意事项：1．亲爱的同学：答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息。
2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。
3．经过两周的认真学习，你一定又掌握了不少新的知识，你作好准备了吗？现在就让我们带着希望、带着微笑来挑战自己吧！相信你会做得很棒！记住：要细心哦！第一关：用心书写显才情1、快乐书写。
默写三个人物性格特点的四字词语。
(3分)第二关：潜心积累显功底2、根据拼音填写词语。
(4分)王叔叔的zh í长得人高马大,力大如牛。
他喜欢q ī f ù 弱小,喜欢和别人b āi sh ǒu w à赌钱,好吃懒做。
今天,他终于从监狱里释放出来。
家人希望他洗心革面，拜个sh ī f ù学门手艺，好好生活。
和蔼的笑容。
3、下列注音和汉字完全正确的一项是( )。
(2分)A. 脚腕(ji ǎo w àn) 吐痰(t ù t án) 严监生(y án ji ān sh ēng)B. 颧骨(gu àn g ǔ) 搂住(l ǒu zh ù) 扳不动(b ān b ú d òng)C. 揪住(ji ū zh ù) 刷浆(shu ā ji āng) 小胖墩儿(xi ǎo p àng d ūnr)D. 发怔(f ā zh èng) 包袱(b āo f ú) 露馅儿(l ù xi ànr) 4、我能给加点字选择正确的解释。
(填字母)(2分)【单】A.薄弱：B.只有一层的(衣服等)；C.只，仅；D.单子。
(1)小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单．凭力气。
( ) (2)小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单．褂儿。
( ) (3)严监生把手从被单．里拿出来，伸着两个指头。
期中综合素养提升B卷(试题)部编版语文五年级下册
部编版2022-2023学年五年级下册语文期中综合素养提升（B）卷一、积累与运用（57分）1.看拼音，写词语。
(10分)pòxiǎo chǎn zi shuān zhùguàng jiēbái zhòu （）（）（）（）（）chú tou suíyì yīng tao xiānào sāng shù（）（）（）（）（）2.下列画线注音全对的一组是（）（1分）A.擂鼓（léi）襄阳（xiāng）踌躇（zhù）黯然（àn）B.迸发（bìnɡ）变革（gě）筹备（chóu）俘虏（fú）C.镌刻（juān）手镯（zhuó）踉跄（liànɡ）企业（qǐ）D.彼此（bí）山坞（wù）矜持（jīn）忌讳（wěi）3.将下面画线字正确的读音用“√”标出。
（3分）（1）听到擂（léi lèi）鼓声，他绰起刀一挥，对方弓弩（nù nǔ）手射来的箭纷纷落到了地上。
（2）一群猕（ní mí）猴在山涧（jiān jiàn）里游玩。
（3）望着阻挠（náo ráo）他的对手，他不禁咆（páo báo）哮起来。
4.下列四组词语中，只有一组完全正确，请在括号里打“✓”。
（1分）（1）挺脱土韭熟练一声不吭（）（2）苍白绝活引荐素然起敬（）（3）瞎闹露陷儿取乐手疾眼快（）（4）操纵轰然接触一饮而尽（）5.下列句子中，画横线的词语使用不恰当的一项是（）。
（1分）A.走进张家界，你会因这天造地设的景观而感叹大自然的神奇。
B.遇到突发状况了，张明急得抓耳挠腮。
C.新年到了，我们序齿排班向奶奶拜年。
D.每次老师提问时，同学们都七手八脚地抢答。
6.下列古诗理解正确的一项是（）（1分）A.“也傍桑阴学种瓜”中的“傍”是“傍晚”的意思，点明了儿童“学种瓜”的时间。
部编版五年级语文下册：第五单元语文素养测评（含答案）
部编版五年级语文下册：第五单元语文素养测评（含答案）第五单元语文素养测评（时间：90分钟分数：100分）第一部分基础知识积累与巩固运用（37分）一、读句子，根据拼音写词语。
（6分）1.李shī fu（）是一个很zhànɡ yì（）的人，朋友有难，他必定会出手相助。
若遇到有人行qī zhà（）之事，他也绝不会袖手旁观。
2.回想起在乡下和小伙伴们shuāi jiāo（）、掰shǒu wàn（）、捉知了的趣事，他忍不住shǎ xiào（）起来。
二、比一比，再组词。
（8分）搂（）挠（）浆（）怔（）缕（）饶（）奖（）征（）三、给加点字选择正确的解释。
（填序号）（8分）白：①像霜或雪的颜色。
②光亮；明亮。
③没有效果；徒然。
④无代价；无报偿。
白．给（）白．浆（）白．费力气（）东方发白．（）四、把下面的词语补充完整。
（6分）手（）眼（）膀（）腰（）半（）半（）天衣（）（）翻（）覆（）闭（）养（）五、按要求写句子。
（9分）1.曹小三怕师傅难堪。
曹小三不敢说，也不敢看。
（合并为一句话）2.这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
（缩写句子）3.这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的名誉。
（修改病句）第二部分语言综合运用与文化传承（12分）六、根据要求，变换下列三句话的位置，适当添减或改动个别词语，组成一段话。
（6分）①你锲而不舍地练字②字能写得好起来③拳要打，字要练某同学字写得不好，你希望他注意练字，你说：七、苏小妹曾写过一副对联评价一书生的文章：“笔底才华少，胸中韬略无。
”其兄苏轼看后，在上下联各加了一个字，整个意思就变了。
你能猜出各加了什么字吗？（6分）上联末尾加的字为：下联末尾加的字为：第三部分阅读理解与写作实践（51分）八、阅读短文，回答问题。
（21分）52张报纸袁老师心情不好，因为丢了一张报纸。
报纸是在班上丢的。
那天，班上出黑板报没有材料，袁老师便从学校图书室借了几张报纸。
最新五年级语文下学期第五单元试卷含答案(部编版)
五年级语文下学期第五单元试卷（部编版）
学校班级姓名考号
1.Ｄ
2.Ｃ
3.Ａ
4.Ｄ
5.Ｃ
6.Ｄ
7.Ｃ
8.Ｂ
9.Ｃ10.Ｃ
二、1.徐光耀小兵张嘎
2.儒林外史灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。
3.机灵健壮吝啬技艺高超（答案不唯一）
4.考试前，我的手指便不听使唤了，不停地抖着，双腿也在发抖。
三、（一）1.Ｄ
2.作比较举例子5Ｇ的概念及5Ｇ为社会发展和人类生活带来的
重大变革。
3.1.开启万物互联时代；２.人们的生活变得更加智能、高效、便捷；
3.促进经济的增长。
4.不能，删去后表意就不准确了，这体现了说明文语言的准确、严谨性。
（二）1.Ａ 2.Ｃ 3.Ｂ
4.神态老钱忍受着病痛的折磨坚守岗位，体现了他对革命的忠诚。
5.多么忠诚的战士啊！为了革命事业，他献出了自己的生命，我一定要化悲痛为力量，在他的精神的鼓舞下继续前进。
部编版五年级语文下册第五单元综合素质达标试卷附答案 (3)
部编版五年级语文下册第五单元综合素质评价时间：90分钟满分：100分积累与运用(45分)一、读语段，看拼音写词语。
(8分)1.我国的领土主权是shén shèng()不可qīn fàn()的。
2.我有一个小zhí zi()，他tì zhe()平头，笑起来sāi bāng zi()肉嘟嘟的，十分可爱。
他喜欢喝dòujiāng()，喜欢跟别人扳shǒu wàn()，也喜欢放开hóu lóng()歌唱。
二、给加点字选择正确的解释。
(填序号，4分)【单】A. 独，一；B. 只有一层的(衣服等)；C. 只，仅；D. 覆盖用的布。
1.小嘎子在家里跟人摔跤，从不单．凭力气。
()2.小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单．褂儿。
()3.严监生把手从被单．里拿出来，伸着两个指头。
()4.这间屋子很小，只放得下一张单．人床。
()三、选择题。
(12分)1.下列加点字读音有误的一项是()A. 吐痰．(tán) 蘸．料(zhàn) 发怔．(zhènɡ)B. 挠．头(náo) 铸．就(zhù) 颧．骨(guàn)C. 揪．住(jiū) 扳．手(bān) 诈．骗(zhà)D. 揩．泪(kāi) 师傅．(fu) 国子监．(jiàn)2.下列解释不正确的一项是()A. 哥子：古时对男童的称呼。
B. 一声不倒一声：一声连着一声。
C. 监生：学生的统称。
D. 杀进他的腰：把他的腰勒得细一些。
3.用“然”组成词语填到横线上，正确的一项是()(1)二十来岁，他已经很大很高，________肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。
(2)每一面墙刷完，他搜索一遍，________连一个芝麻大小的粉点也没发现。
(3)他不是神仙，往日传说中那如山般的形象________倒去。
最新部编版语文五年级下册第五单元测试卷(含答案)
最新部编版语文五年级下册第五单元测试卷(含答案)班级___________姓名___________ 成绩_______一、看拼音，写字词。
zhào bì nuò qiè（）国和氏（）允（）胆（） dù jì cáo màn yán（）（）操（）子迟（）二、组词。
1、一字多组词。
焦（）（）（）修（）（）（）疲（）（）（）牢（）（）（）2、形近字组词。
枯（）故（）破（）爱（）姑（）咕（）被（）受（）3、多音字组词。
quān （） zhuàn （） shǔ（）圈转数juàn （） zhuǎn （）ù（）三、为加点的字选择合适的解释，将序号填在括号里。
失：①丢②没有掌握住③错误；疏忽④改变常态1、他失．足掉到了河里。
（）2、人们见了他都大惊失．色。
（）3、要是再不下去，你可要坐失．良机了。
（）4、你不能把别人的功劳当过失．。
（）四、下面各组中只有一组全是表示动作的词，在它后面的括号里打“√”。
1、屏障衰弱利益陶醉（）2、握手抵御挪动挖掘（）3、搂住胆怯劫难舞蹈（）4、诧异侥幸憧憬瞻仰（）五、将下面排列错误的句子整理成一段通顺的话。
①我庆幸，我第一次见到的竟是这样一位大作家。
②下午，我来到东四北大街叶老先生的家。
③我走进院子，看见一墙绿色的爬山虎。
④叶老先生问我各科学习成绩，还叫我背背中国历史朝代。
⑤叶老先生请我到他家做客，这使我感到意外。
⑥来到客厅，叶老先生正在门口等着我。
⑦我们谈得很融洽，以至忘掉了时间，直至黄昏时分才结束谈话。
六、阅读短文，回答问题。
动物的“慈母”心你看见过母鸡育雏的情景吗？母鸡咯咯地招呼孩子啄食，它自己啄食又吐出，顾不得自己吃。
等小鸡玩累了，就让它们一个个紧贴在自己温暖的胸腹下休息。
下雨了，它展开翅膀，犹如撑开的大伞，为小鸡挡风遮雨。
熊猫对子女的抚抱、依偎等动作好像人类一样。
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部编版五年级语文下册
第五单元语文素养测评卷
（时间：90分钟分数：100分）
第一部分基础知识积累与巩固运用（37分）
一、读句子，根据拼音写词语。
（6分）
1.李shī fu（）是一个很zhànɡ yì（）的人，朋友有难，他必定会出手相助。
若遇到有人行qī zhà（）之事，他也绝不会袖手旁观。
2.回想起在乡下和小伙伴们shuāi jiāo（）、掰shǒu wàn（）、捉知了的趣事，他忍不住shǎ xiào（）起来。
二、比一比，再组词。
（8分）
搂（）挠（）浆（）怔（）
缕（）饶（）奖（）征（）三、给加点字选择正确的解释。
（填序号）（8分）
白：①像霜或雪的颜色。
②光亮；明亮。
③没有效果；徒然。
④无代价；无报偿。
白．给（）白．浆（）白．费力气（）东方发白．（）四、把下面的词语补充完整。
（6分）
手（）眼（）膀（）腰（）半（）半（）天衣（）（）翻（）覆（）闭（）养（）
五、按要求写句子。
（9分）
1.曹小三怕师傅难堪。
曹小三不敢说，也不敢看。
（合并为一句话）
2.这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
（缩写句子）
3.这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的名誉。
（修
改病句）
第二部分语言综合运用与文化传承（12分）
六、根据要求，变换下列三句话的位置，适当添减或改动个别词语，组成一段
话。
（6分）
①你锲而不舍地练字②字能写得好起来③拳要打，字要练
某同学字写得不好，你希望他注意练字，你说：
七、苏小妹曾写过一副对联评价一书生的文章：“笔底才华少，胸中韬略无。
”
其兄苏轼看后，在上下联各加了一个字，整个意思就变了。
你能猜出各加了什么字吗？（6分）
上联末尾加的字为：下联末尾加的字为：
第三部分阅读理解与写作实践（51分）
八、阅读短文，回答问题。
（21分）
52张报纸
袁老师心情不好，因为丢了一张报纸。
报纸是在班上丢的。
那天，班上出黑板报没有材料，袁老师便从学校图书室借了几张报纸。
谁知，取回来的时候却少了一张。
袁老师本以为是某个学生拿去看，忘了还，也没太在意。
但后来，他几次在班上问起报纸的事，都没人吭声，才知道，报纸bú yì'ér fēi（）了。
其实，袁老师绝对不是那种吝啬到一张报纸都斤斤计较的人。
袁老师是很大方的，只是这报纸是学校的。
图书室也催了好长时间，袁老师实在是过意不去。
同学们七嘴八舌开了：“袁老师，您需要的是哪份报纸？
我家或许有。
”“袁老师，您说是什么报纸，我可以去报社邮
购。
”……袁老师有些感动，但他还是坚决地说：“你们都别
说了。
报纸不重要，我只希望拿了报纸的同学能给我一个解释，丢了还是怎么了，我不怪你。
我是你们的老师，教你们知识，但更需要教你们做人的道理。
”一整天，班上都在议论那张报纸，也有许多同学向出黑板报的同学打听，看着袁老师急，大家也急。
当天夜里，班长王小明来到袁老师家中。
“袁老师，那张报纸……是，是我拿的。
前些天见您要得不紧，我以为无关紧要……现在，我把它带来了……”
袁老师看了看报纸，沉默了片刻，说：“谢谢你这么晚还将报纸送来。
快回去吧，学习要紧。
”
出了老师家门，王小明很nà mèn（）儿：自己准备的台词怎么一句也没有用上？老师怎么一点儿也不怀疑他这个品学兼优的学生呢？而且，自己来时，怎么好像看到班上的“捣蛋鬼”张强正从老师家出来？
接下来一个多星期，没人再提那张报纸。
班会课。
大家都低着头。
袁老师很平静地说：“同学们，今天，我要给你们看一样东西，请大家都抬起头来——”
这时，袁老师捧出一叠报纸，声音有些颤抖：“上个星期，我一共收到了52张报纸……”袁老师的眼里充满了泪水，台下52双明澈的眼睛里也有异样
．．的东西在闪烁。
1.根据文中的拼音写出词语。
（4分）
2.根据意思在文中找出词语。
（4分）
（1）形容过分计较琐细的或无关紧要的事情。
（）
（2）与急切的、重要的事情没有什么关系。
（）
3.文中画线的句子中“自己准备的台词”指的是。
（3分）
4.最后一段中加点词“异样”的含义是：。
（4分）
5.文中有一个“捣蛋鬼”张强从老师家出来的细节。
请你展开想象，续写出
张强当晚与老师见面的情景。
（6分）
九、作文。
（30分）
在你心里，你最佩服、崇敬的人是谁？长大后你是否很想成为他那样的人？请以“长大后我就成了你”为题，写一篇作文。
要求：人物形象丰满，表达出真情实感，400字以上。
第五单元语文素养测评
一、1.师傅仗义欺诈 2.摔跤手腕傻笑
二、搂抱阻挠泥浆发怔
一缕富饶奖励长征
三、④①③②
四、疾、快大、粗信、疑无缝来、去目、神
五、1.因为曹小三怕师傅难堪，所以不敢说，也不敢看。
2.衣服有威严。
3.把“而是”改为“而且”。
六、拳要打，字要练。
只要你锲而不舍地练字，你的字一定能写得好起来。
七、有（或者：见）穷（或者：数）
八、1.不翼而飞纳闷
2.斤斤计较无关紧要
3.自己准备好的检讨
4.老师和同学们都为彼此的真诚与善良而感动
5.提示：想象当时的情景，写出符合人物身份的表情、动作、语言等。