小学教师如何开展思想政治教育工作
小学思政工作实施方案范文(通用4篇)
小学思政工作实施方案范文(通用4篇)方案一：弘扬中华优秀传统文化，培育良好品德实施目标：通过开展一系列的思政活动，培养学生爱国、敬业、诚信、友善的品德，传承中华优秀传统文化。
实施措施：1.开展传统文化传承日活动，通过制作传统手工艺品、宣讲传统故事、举行传统文化展览等形式，深入学校和社区，让学生了解和感受中华优秀传统文化的魅力。
2.开设品德教育课程，通过课堂教学、班会活动、社团活动等形式，培养学生的道德情操和社会责任感。
引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，形成健康积极的品德风貌。
3.组织学生参加社会公益活动，开展义工服务、关爱弱势群体等活动，培养学生的爱心、责任感和奉献精神。
4.开展德育主题讲座和读书活动，邀请专家学者和社会名人为学生进行思想品德教育讲座，鼓励学生多读好书，培养良好的道德情操和批判思维能力。
评估方法：1.定期开展学生品德评价，从自觉遵守校规校纪、与同学友善相处等方面评价学生的品德表现。
2.通过问卷调查、座谈会等方式，听取学生和学生家长对思政工作的意见和建议，及时调整和改进实施方案。
方案二：引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观实施目标：通过开展一系列的思政活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强他们的思辨能力和价值判断力。
实施措施：1.开设思政教育课程，通过多媒体演示、案例分析、情景模拟等方式，引导学生思考生活中的道德难题和价值冲突，培养学生的思辨能力和价值判断力。
2.组织学生参加辩论赛、主题演讲比赛等活动，提升学生表达能力和逻辑思维能力，培养他们的辩证思维和批判精神。
3.开展职业规划教育，介绍不同职业的特点和要求，引导学生树立正确的职业观，培养他们的自主选择能力和适应能力。
4.开展“名人讲堂”活动，邀请成功人士和社会名人为学生进行经验分享和人生规划指导，激发学生的追求卓越的愿望。
评估方法：1.定期开展学生思政知识考试，检查学生对正确世界观、人生观和价值观的理解和掌握程度。
2024年小学教师思想政治工作计划
2024年小学教师思想政治工作计划引言：作为小学教师，思想政治工作是我们肩负的重要任务之一。
在今后的工作中，我将紧密围绕培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的目标，以立德树人为核心，全面加强思想政治工作，促进学生健康成长。
下面，我将就2024年小学思想政治工作的重点任务和具体的实施措施进行详细阐述。
一、重点任务：1. 增强师生的思想政治教育意识。
通过定期召开集体备课、教学研讨会等形式，加强教师的政治理论学习，提高师资队伍的思想政治理论水平。
同时，组织开展丰富多样的政治理论学习活动，如政治读书会、思政知识竞赛等，鼓励教师积极参与，不断提升自己的思想政治素养。
2. 加强学生的思想道德教育。
通过班会、主题教育活动等形式，传达社会主义核心价值观，引导学生树立正确的人生观、价值观。
注重培养学生的诚信、友爱、奉献精神，营造良好的班级氛围和校园文化。
同时，对学生进行家访，了解家庭教育情况，与家长共同关注学生的思想道德发展。
3. 弘扬中华优秀传统文化和社会主义先进文化。
通过开展优秀传统文化教育活动、国学经典诵读比赛等形式，培养学生对中华传统文化的热爱和认同感。
同时，注重宣传社会主义先进文化成果，组织学生观看优秀电影、阅读优秀文学作品等，激发学生的思想创新和文化自信。
4. 加强国家安全教育。
通过国旗下讲话、安全教育博览会等形式，宣传国家安全意识、国家安全法和国家安全政策，引导学生树立正确的国家安全观。
同时，注重开展网络安全教育和反邪教、防欺诈等教育活动，提高学生的防范风险和自我保护能力。
二、具体措施：1. 定期组织教师政治理论学习。
每月组织一次教师政治理论学习活动，安排教师对相关政治理论进行研读和分享，并结合实际工作进行讨论和交流，推动政治理论学习与实际工作相结合。
2. 开展主题班会和思政教育活动。
每周组织一次主题班会，围绕社会主义核心价值观、时事政治热点等话题展开讨论。
每学期组织一次大型思政教育活动，如德育教育主题演讲比赛、精神文明建设主题绘画展等，激发学生参与和表现的积极性。
小学教师如何开展思想政治教育工作
小学教师如何开展思想政治教育工作小学阶段是孩子身体和思想品德逐步形成的关键时期。
由于孩子的好奇心强，知识少，缺乏社会生活经验，容易受到外界各种影响。
因此，开展思想政治教育工作尤为重要。
在这个阶段，榜样对学生具有很强的说服力和感染力。
教师的每一个行动都是给学生无言的教育。
因此，教师应该为人师表，言谈举止、衣着住行都应该起到表率。
教师的身体力行和言传身教是开展思想政治教育工作的重要方法。
在小学生眼里，老师是神圣的，教师的举止经常渗透于孩子的言行。
因此，教师平时面对学生一定要时刻注意自己的言行。
身教重于言教，教师应该以身作则，让学生在榜样的影响下逐渐形成正确的思想品德。
思想政治教育工作应该贯穿于教学的整个过程中。
教师应该在日常教学中注重引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的爱国主义、集体主义和社会主义意识。
同时，教师还应该注重开展各种形式的思想政治教育活动，如班会、主题教育活动等，让学生在活动中深刻认识到正确的思想品德对于个人和社会的重要性。
最后，教师应该注重家校合作，与家长密切配合，共同为学生的思想政治教育工作贡献力量。
教师可以通过家长会、家访等形式与家长交流，让家长了解学生在学校的表现和需要，在家庭中也能够给予学生正确的引导和关爱。
总之，小学教师开展思想政治教育工作是非常重要的。
教师应该以身作则，注重教学中的引导，开展各种形式的教育活动，与家长密切合作，共同为学生的思想品德教育工作努力。
老师对学生成长的影响非常重要。
在我们回忆大学时代的生活时，我们总会想起那些对我们产生过重要影响的老师。
他们的治学风范、讲课风采、高尚的人格和思想境界总是浮现在我们的脑海中。
在XXX创建一流大学的过程中，必须培养一流的人才，而不仅仅是取得一流的科研成果。
然而，近年来，一些老师只满足于传授课本知识，而忽视了育人的重要性。
他们错误地认为育人和大学生思想道德教育是学生工作队伍的责任。
这是非常偏颇的看法。
作为教师，我们被称为“人类灵魂的工程师”，这不仅仅是因为我们传授知识，更重要的是在育人上、在我们的精神境界上有更高的要求。
小学教师思政教育工作计划
小学教师思政教育工作计划一、工作背景及必要性思想政治教育是教育事业中非常重要的一部分，尤其对于小学生来说更是至关重要。
小学是儿童学习、成长的第一阶段，他们的思想观念、价值观、道德观等很大程度上受到学校教育的影响。
因此，加强小学生的思想政治教育工作，对于他们的健康成长、全面发展具有重要的意义。
近年来，社会风气日益腐败，儿童沉迷于网络，家庭教育疏于引导，给小学生的思想政治教育工作带来了较大的挑战。
因此，作为小学教师，我们需要更加重视思想政治教育工作，针对学生的具体情况，制订更加科学、合理的思政教育工作计划，加强学生的思想政治教育，引导他们形成良好的思想品德和道德观念。
二、教育工作目标1.培养学生正确的思想观念，树立正确的社会主义核心价值观；2.提高学生的政治意识，增强国家意识和集体荣誉感；3.加强道德教育，培养学生的良好品德和道德修养；4.鼓励学生积极参与社会实践，树立正确的人生观和价值观。
三、工作内容及措施1.组织思政教育课程思想政治教育是我们小学教育的基础工作，因此，我们要充分利用政治课程，加强思想政治教育的力度。
通过政治课程简要讲解我国的基本国情、社会主义核心价值观等内容，引导学生形成积极向上的思想观念。
2.举办主题班会每周举办一次班会, 对学生进行思想政治教育的引导, 可以针对校园生活、家庭教育、“5.4”青年节等主题，引导学生热爱祖国，团结同学，树立对家庭、对老师的尊重与感激。
3.组织社会实践活动通过课外实践活动，如参观纪念馆、参与环保义工活动、参与志愿者服务等，引导学生树立正确的人生观和价值观，增强学生的社会责任感和使命感。
4.引导学生正确使用网络现代社会，互联网已经融入到我们的生活中，通过开展网络安全教育，引导学生正确使用网络，避免沉迷网络。
5.加强家校合作与家长进行沟通，加强家校合作，在家长会或家校协作活动中向家长讲解孩子的思想状况，鼓励家长积极参与学生的思想教育。
6.班主任工作加强学生心理健康教育，及时发现学生的心理问题，帮助他们解决问题，引导学生形成积极向上的心态。
小学思政工作实施方案范文(精选7篇)
小学思政工作实施方案范文(精选7篇)篇一：小学思政工作实施方案一、总体目标本方案的总体目标是培养小学生正确的思想观念，提高他们的思辨能力和道德素养，培养他们积极健康的人生态度。
二、工作内容和具体措施1. 课堂教学通过思政课程，教师向学生传授正确的价值观念和道德观念，培养他们的思辨能力。
教师将以启发式教学为主，通过引导学生思考、互相交流，让学生从小就学会独立思考和判断问题。
2. 校园文化建设通过校园文化建设，营造积极向上的校园氛围。
学校将组织各类文化活动，如主题讲座、艺术表演等，让学生在活动中感受到正确的思想观念和道德要求。
3. 生活教育学校将注重生活教育，关注学生的成长和发展。
学校将组织一些生活实践活动，如社区参观、社会实践等，让学生在实践中感受到社会的多样性和复杂性。
4. 涉外交流学校将积极组织和开展涉外交流活动，拓宽学生的视野。
学校将组织学生参加国内外的交流活动，例如交流访问、参观考察等，让学生与不同国家和地区的学生交流，了解不同文化背景下的思想观念和价值观念。
三、工作评估和调整学校将定期对思政工作进行评估和调整。
学校将定期组织教师会议，讨论思政工作的实施情况，总结经验，分享成功案例，进行调整和改进。
四、工作保障措施学校将为思政工作提供必要的保障措施。
学校将配备专门的思政教师，定期组织培训，提高教师的思政素养。
学校将购置必要的教学设备和教材，为思政课程的开展提供支持。
通过以上措施的实施，相信可以有效地培养小学生正确的思想观念和道德观念，提高他们的思辨能力和道德素养，培养他们积极健康的人生态度。
五、学校与家庭合作思政工作不仅仅是学校的责任，也需要学校和家庭的共同努力。
学校将积极与家长沟通，加强家校合作，共同培养孩子的正确思想观念和道德观念。
学校将定期组织家长会议，邀请家长参与学校的活动，并与家长就思政教育的内容和方法进行交流和共享。
此外，学校还将开设家庭教育讲座和家庭教育课程，向家长传递正确的教育观念和方法，帮助家长更好地履行教育责任。
2024年小学教师思想政治工作总结
2024年小学教师思想政治工作总结思想政治工作是小学教师工作中非常重要的一项任务。
在2024年，我们教师应当继续积极开展思想政治工作，以培养学生正确的世界观、人生观和价值观，促进学生全面发展。
首先，我们要加强思想政治理论学习。
作为小学教师，我们应当深入学习马克思主义理论，坚定自己的政治立场和思想理念。
同时，我们还要关注国际国内形势，了解时事政治，以便能够及时传递正确的信息给学生，引导他们正确看待国家发展和社会变革。
其次，我们要注重在课堂教学中融入思想政治教育。
在教学过程中，我们要通过教材内容的选择和教学方法的运用，培养学生的爱国主义精神、集体主义意识和社会责任感。
我们要帮助学生认识自己的身份和责任，关注社会问题，培养正义感和公民意识。
此外，我们要倡导学生积极参与社会实践。
通过组织学生参观实践、参与社会活动等形式，让学生亲身感受社会的多样性和复杂性，增强他们的社会责任感和团队合作意识。
同时，我们还要引导学生正确面对挑战和困难，培养他们坚定的信念和积极的心态。
最后，我们要与家长紧密合作，共同为学生的思想政治教育负责。
与家长进行有效的沟通和交流，帮助他们正确引导孩子的
成长。
我们还要为家长提供相应的思想政治教育知识，帮助他们对教育工作有更深入的了解和参与。
总之，2024年小学教师的思想政治工作应当全面推进，以培养有社会责任感和正确价值观的学生为目标，通过理论学习、课堂教学和社会实践等方面的努力，共同促进学生的全面发展。
小学思政课教师工作计划
小学思政课教师工作计划2022小学思政课教师工作计划（通用8篇）时间是箭，去来迅疾，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候开始写工作计划了。
但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢？下面是小编收集整理的2022小学思政课教师工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学思政课教师工作计划篇1一、班级奋斗目标：(一)在行为习惯方面，养成良好的养成教育。
(二)培养学生爱集体、爱劳动、爱师长、爱同学的良好品德。
(三)以学校和班集体计划为指导，以课堂教学和教育活动为载体，以学生为本，以团结、向上、奋进、求实为目标，以本班学生特点为基础，培养学生的现代文明，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结向上的集体，这是一(4)班的奋斗目标。
二、班级管理措施：刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。
为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。
一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。
因此，我决定从以下几点入手：(一)学习方面1、上课能积极发言的同学给予红花奖励。
2、上课认真听讲，会学习的同学给予大拇指奖励。
3、作业写得干净又整洁的同学给予红花奖励。
(二)纪律方面1、课间作好课前准备，由班干部进行管理，教师辅助管理。
2、课间做到三轻，队伍做得快、静、齐，两操认真的同学可以得到小红花。
3、培养学生在楼道不打闹，校园不疯跑，上下楼梯靠右行，轻声慢步进课堂，上学放学排路队的好习惯。
(三)劳动方面1、做值日认真的同学可得卫生小红旗。
2、主动捡地上的纸片的同学，自觉维护班级卫生的同学可得卫生小红旗。
(四)卫生方面讲究卫生很重要。
俗话说，病从口入。
收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
小学教师思想政治工作总结5篇
小学教师思想政治工作总结5篇篇1一、引言在当前教育背景下，小学教师的思想政治工作显得尤为重要。
本文旨在总结过去一学年的小学教师思想政治工作，反思成果与不足，并提出改进建议，以期更好地推动小学教师的专业发展和教育教学工作的顺利开展。
二、工作内容概述1. 组织开展政治学习，提高教师的政治素养。
2. 举办师德师风培训，强化教师的职业操守。
3. 实施心理健康教育，提升教师的心理素质。
4. 开展团队建设活动，增强教师的团队凝聚力。
5. 落实评价与激励机制，激发教师的工作热情。
三、重点成果1. 政治学习方面：全体小学教师政治觉悟明显提高，更加坚定教育为人民服务的信念。
2. 师德师风：通过培训，教师的职业操守得到强化，遵循教师职业道德规范，关爱学生，以身作则。
3. 心理健康教育：教师心理素质得到提升，更好地应对工作压力，提高工作满意度。
4. 团队建设：通过团队活动，教师之间的凝聚力显著增强，团队协作能力得到提高。
5. 评价与激励：激励机制的实施激发了教师的工作热情，提高了工作效率。
四、遇到的问题与解决方案1. 问题：部分教师对政治学习认识不足，参与度不高。
解决方案：通过举办讲座、研讨会等形式，提高教师对政治学习的认识，激发其参与热情。
2. 问题：师德师风建设中，个别教师仍存在违规行为。
解决方案：加强师德师风教育，建立严格的监督机制，对违规行为进行严肃处理。
3. 问题：心理健康教育资源不足，难以满足教师需求。
解决方案：积极争取资源，开展心理健康教育专项培训，增设心理健康咨询热线。
4. 问题：团队建设活动形式单一，缺乏创新。
解决方案：丰富团队活动形式，如户外拓展、主题沙龙等，提高团队活动的吸引力和参与度。
五、自我评估/反思在过去的一学年中，小学教师的思想政治工作取得了一定成果，但也存在诸多不足。
如在政治学习、师德师风建设、心理健康教育等方面仍需加强。
需进一步提高教师的政治素养和职业操守，增强教师的心理素质和团队协作能力。
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当下，为什么要开展思想政治教育工作——浅谈小学教师如何开展思想政治教育工作小学正处在长身体、长知识和思想品德逐步形成的时期。
对于纯洁的犹如一张白纸、好奇心强、知识少、缺乏社会生活经验的小学生来说，容易接受外界的各种影响。
俗话说，“近朱者赤，近墨者黑。
”儿童时代是模仿力最强的时期，他们的学习从模仿开始，由于他们的认识能力，分辨是非的能力非常有限，榜样对学生具有很强的说服力和感染力。
“学高为师，身正为范。
”永远是教师的主题。
教师的每一个行动都是给学生无言的教育。
学校的全体教师都应注意对学生的养成教育，教师应为人师表，言谈举止、衣着住行，都应起到表率，因为在小学生的眼里，自己的老师是神圣的，教师的举止经常渗透于孩子的言行，所以教师平时面对学生一定要时刻注意自己的言行。
要身体力行，身教重于言教。
下面我从几个方面来谈谈小学教师如何开展思想政治教育工作：
（一）确立“学生为本”的理念倡导“学生为本”的理念，就是要求我们的工作必须面向每一个学生，以学生实际的发展需要作为工作的出发点，以服务学生为切入点，为他们的健康成长创造各种有利条件，在求知的过程中实现科学文化素质和思想政治素质的同步成长。
大学的根本任务是培养人才，在人才培养工作中，应该加强教育者的主导作用。
也就是说，以“学生为本”，决不等于放松对学生
的严格要求。
但这种主导作用的发挥必须建立在充分了解学生的成长需求之上。
只有这样，才能确立切实的目标，创造良好的条件，采取更优的措施，并且调动学生成长成才的内在积极性，为他们的健康成长和全面发展夯实基础。
到学校工作以后，我一直在思考一个问题：如何真正解决好“培养什么人”和“如何培养人”这个根本问题。
作为学校的领导和教师，我们到底怎样才能真正成为学生的良师益友？去年以来，我有意识地增加了与学生进行交流的机会，每次和青年学生在一起，总是感到精神振奋，活力倍增，总是能够听到不少情况和得到许多新的收获。
有的本科生反映，除上课时间，他们看不到老师；有的研究生反映，有的老师上课照本宣科，很少对科学最新发展和学术前沿进行介绍。
这些现象都值得我们重视。
把“学生为本”作为加强和改进大学生思想政治教育的新理念提出来，这是在以人为本、实现人的全面发展的新的基点上推进大学生思想政治教育的切实体现，也是践行科学发展观、尊重学生成长成才规律的实际体现。
以学生为本，就是要热爱学生、尊重学生、了解学生、引导学生、服务学生，特别要重点关心和帮助生活、学习有困难的学生；就是要认同学生的主体地位，倾听学生的利益诉求，把握学生的思想脉搏，想学生之所想，急学生之所急，办学生之所盼。
思想政治教育只有寓教于教书之中，寓教于管理之中，寓教于服务之中，寓教于学生成才的全过程，把解决大学生思想问题和解决实际困难有机结合，促进学生综合素质的提高和整体能力的增强，才能达到“春风化雨、润物无声”的效果。
（二）确立“教书育人”的理念
老师对一个人成长的影响常常是巨大的。
我们回忆起大学时代的生活，总会首先想起曾经对自己产生过重要影响的老师，他们治学的风范、讲课的风采、高尚的人格和思想境界，总会浮现在我们的脑海中。
交大在创建一流的过程中，不仅要有一流的科研成果，更要培养一流的人才。
值得注意的是，近年来，我们有些老师满足于传授课本知识，在育人上存在“不重视、不到位”的现象，有的错误地认为育人和大学生思想道德教育是学生工作队伍的责任。
这显然是失之偏颇的。
我们在座每一位教师，之所以被称作“人类灵魂的工程师”，而不是“知识的工程师”，甚至也不仅仅是“智慧的工程师”，就是因为社会对教师这一职业，在育人上、在我们的精神境界上有更高的要求。
中央强调，“高校所有课程都具有育人功能，所有教师都具有育人职责”。
育人是我们教师的天职！你可以选择不做教师，但一旦选择教师这份职业，就必须承担起“育人”的当然职责。
很多老师以自身的实践证明，在教师生涯中，将教书和育人结合起来，是完全能够实现的。
实际上，学生对教师尊敬的最高标准在于教师的德和才。
最近，我们交大都被一个名字感动着——晏才宏，读着校园BBS上学生留下的那些流淌着感情的文字，我们能深切地感受到学生内心深处对晏老师的思念和崇敬之情。
电信学院的一名同学发帖子说：“晏老师是位好老师，他所做的是用心上好每一堂课，决不让任何一个渴望求知的学生得不到知识，哪怕是在得知自己身患绝症之后！”晏老师就是这样，忠诚党的教育事业，热爱教学工作，二
十年如一日默默耕耘在人才培养第一线。
他重视教书育人，严格要求学生，关心学生全面成长；他经常鼓励学生：世上没有爬不上的高山，没有学不会的学问。
在他得知自己身患绝症时，还坦然上完自己教师生涯中的最后一课。
在病榻上，还循循善诱，回答来探望他的学生提出的各种问题，关心同学们的学业和品性成长。
晏老师的一生很平凡，没有什么惊天动地的壮举。
但他潜心教学、精益求精的执着追求，脚踏实地、埋头苦干的敬业精神，言传身教、为人师表的师德风范，赢得了学生由衷的尊敬和爱戴。
学生是可爱的，也是真诚的，为什么学生们会在网上给晏老师的课评满分？为什么在得知晏老师生病的消
息后，这么多学生自发在网上表达对晏老师的美好祝愿？为什么在晏老师逝世后，学生们会在极短时间内自发编印纪念册？同学们对晏老师的缅怀，实际上折射出他们对我们教师队伍还有更高的要求和希望，呼唤着更多爱岗敬业、身正为范的好老师的涌现。
我们学校有一大批象晏才宏这样的好老师，老一辈的有我们的老院士张煦，新一代的有我们的优秀教师洪嘉振、郑树棠、裘兆泰、俞勇等等，他们是教书育人的模范，是我们学习的榜样。
教书育人体现、渗透在各个层面。
本科教育不仅要指导学生的专业学习，在思想和生活等方面也负有引导的职责。
研究生导师是研究生思想政治教育的首要责任人，思想道德教育的方式和形式可以不拘一格：在论文指导中，可以培养同学严谨治学、追求卓越的精神；在实验中，可以培养同学相互协作的团队精神和大局意识。
总之，“教育植根于爱”。
我们每一位教师都应珍惜在交大讲台上的荣誉，把最
新的知识传授给学生，用正确的人生观、世界观、价值观教育和影响学生。
只要我们真正用心给学生教学授课，带着感情对学生科研指导，育人的效果就会大不一样。
（三）确立“全员育人”的理念
思想政治教育要环环相扣，丝丝入扣，实施无缝链接，必须要有全员育人的保证。
它不应仅仅局限于两课教师的课堂讲授，不应仅仅停留在思政教师所做的工作，而应是“处处皆教育之地，人人皆教育之人”。
每一位教育工作者，不管你是教师，还是党政管理人员，或是后勤服务人员，都可以成为思想政治教育的好的模范。
今后，我们要下大力气倡导“人人都是德育工作者”的观念，并切实落实到自己的工作中。
“两课”教师要努力把两课作为一个强大的铸魂工程，要对国际国内形势、对社会经济转型、对党的理论路线方针有更深刻的理解，既能解答基本理论问题，又能回答时代前沿问题，确保主渠道教育能常学常新、常教常新；思政教师和班主任要指导同学正确面对竞争、面对压力，引导同学规划人生、规划生涯，培养同学有宽广的胸怀和健全的人格，努力把思想政治教育渗透到学生成才的全过程；党政管理人员要主动管理育人，通过更好地贯彻落实党的教育方针，提高工作效率和工作水平，创造更好的育人环境和氛围；后勤服务人员要牢固树立服务育人的观念，满面春风地面对学生，满腔热情地服务学生，真心实意地帮助学生，用高效的工作、优质的服务、良好的作风去感染学生。
学生干部是加强和改进大学生思想政治教育的得力助手。
他
们与其他同学在一起学习、生活，面临着和广大学生一样的实际问题，同学们也愿意向他们敞开自己的心扉。
应高度重视并充分发挥学生干部在政治上的核心作用、组织上的凝聚作用、道德上的表率作用、学习科研上的标兵作用。