幼儿园大班健康教案《小耳朵本领大》含反思
大班健康活动教案《小耳朵本领大》
教学资料参考范本大班健康活动教案《小耳朵本领大》撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________【活动目标】1、了解耳朵的功能，知道耳朵能听声音，学习保护耳朵的方法。
2、知道“爱耳日”的来历、意义，学做爱耳宣传员。
【活动准备】耳朵模型、请保健医生进课堂、音乐、绘画材料。
【活动过程】一、耳朵的秘密：1、出示耳朵模型，引起幼儿兴趣。
请保健医生给小朋友介绍耳朵的构造，讲解保护耳朵的重要性。
2、讨论：我们怎么样来保护耳朵?3、小结：我们不能把脏东西塞入耳朵，不能随便挖耳朵，也不能大声吵闹，很大的声音耳朵听了会不舒服的，遇到噪音要捂着耳朵张大嘴巴等科学的护耳方法。
4、幼儿一起模仿遇到噪音要捂着耳朵张大嘴巴护耳方法。
5、儿歌：《我是轻轻》“我是轻轻”的活动，教育幼儿说话轻轻，走路轻轻，搬放东西也要轻轻…，引导幼儿从自身做起，培养良好的生活习惯，减少噪音，保护听力，健康快乐的成长。
二、小小耳朵本领大。
1、听歌曲《声音的世界》小雨弹琴淅沥淅沥，小鸟歌唱叽叽叽叽，声音的世界是多么奇妙…让孩子们感受美妙的声音给大家带来的快乐。
2、游戏体验：游戏一：请你猜猜我是谁?请全部幼儿蒙上眼睛，然后请其中一个幼儿说一句话，其他幼儿猜猜刚才说话的是谁?游戏二：我是聋人让幼儿捂起耳朵，体验聋人听不到声音的感受，体验耳朵的重要性。
游戏三：小小耳朵本领大引导幼儿倾听各种声音(汽笛声、动物叫声、雨声、风声)，让幼儿模仿各种听到的声音。
3、小结：耳朵是我们身体重要的器官，我们身边的所有声音都是依靠耳朵的听觉来完成的，生活中有各种声音，我们只要安静地倾听就能发现和感受。
三、“爱耳日”里争做小小“爱耳宣传员”。
1、教师简要讲解“爱耳日”的来历及意义。
我们的耳朵本领可真大，小朋友一定要好好爱护我们的(幼儿教育 )耳朵，我们国家还把每年的3月3日定为“爱耳日”，为的就是提高全社会对爱耳护耳必要性和重要性的认识，推动大家养成健康用耳习惯，自觉减少噪声影响，保护听力健康。
大班健康教案《小耳朵本领大》
大班健康教案《小耳朵本领大》教案背景在幼儿园的日常生活中，幼儿们需要听老师传达的知识、听朋友的讲述、听音乐、听故事等等，而这些都需要靠好的听力。
因此，保护和增强幼儿们的听力非常重要。
结合《少年儿童听力保健指南》，本教案以“小耳朵本领大”为主题，帮助幼儿了解和保护自己的听力健康。
教学目标1.能认识自己的耳朵，明白耳朵的结构和作用。
2.能通过游戏、故事、图片等方式，了解保护耳朵的重要性。
3.能正确使用耳机，避免长时间接听，及时减少音量。
4.能意识到噪音对耳朵的伤害，尝试在嘈杂环境下保护自己耳朵。
教学内容及步骤步骤一：引入•展示耳部解剖图，让幼儿了解耳朵的结构和作用。
•向幼儿提问“我们的耳朵有什么作用？”引导幼儿思考产生对听力的认识。
步骤二：体验•给每个幼儿发放一份纸，让他们在纸上画一个自己的大耳朵，通过操作让幼儿更好地认识自己的耳朵。
•分发绕口令卡片，让幼儿们分组朗读，让他们体验不同的声音对耳朵的刺激，引发对噪音的认知。
步骤三：讲解•播放相关视频，让幼儿了解正确使用耳机的方法。
•以故事的方式讲述防止耳朵生病的重要性。
同时，可以让幼儿带上耳塞模拟“听力丧失”的情境，让其感受到失去听力的不便之处。
步骤四：互动•带领幼儿们做“吃巧克力”的游戏，让幼儿感受到听不清楚的痛苦。
•通过观察儿童画作，让幼儿学习区分噪音和音乐的差异，并知道避免噪音对耳朵的伤害。
步骤五：总结•对本节课学习的内容进行总结，重点讲解保护耳朵的方法和注意事项。
•让每个幼儿拿出自己的耳朵图并向大家介绍自己的耳朵。
教学后记通过本节课的学习，幼儿们在游戏、互动、讲解、互动的方式下，逐步了解自己的耳朵，认识到保护耳朵对自己的健康至关重要，也学会了几种保护耳朵的方法。
希望通过本次课程的学习，每个幼儿都能够认真呵护自己的听力，健康成长。
大班健康教案《小耳朵本领大》
大班健康教案《小耳朵本领大》一、教学目标1.能够认识不同的声音，从而对声音有更深入的理解。
2.能够懂得维护自己的听力健康，避免受到过大的噪音干扰。
3.能够在日常生活中注意保护自己的耳朵，养成良好的听力习惯。
二、教材分析教材《小耳朵本领大》主要围绕“保护耳朵”这一主题展开，通过生动的故事、多样化的情节和有趣的图画，吸引孩子们的注意力，让他们更加理解和关注自己的听力健康。
同时，本书通过讲解耳朵的结构、发声原理和单词发音等知识，让孩子们深入了解声音的本质和特点，从而能够更好地识别不同的声音，并为保护自己的听力打下基础。
三、教学过程1. 热身导入（10分钟）老师通过播放不同的声音（比如汽车引擎声、小鸟鸣叫声、铃声等），让孩子们把自己分成几组，听到相同声音的孩子们可以站到一起，形成小组。
然后，老师可以和孩子们一起探讨这些声音的来源和特点，并引导孩子们发出与之相似的声音。
2. 正文教学（45分钟）2.1 认识耳朵老师通过图片或图解，向孩子们讲解耳朵的结构和功能，并帮助他们理解声音是如何通过耳朵传递到大脑的。
同时，老师可以让孩子们进行耳朵保健操，让孩子们感受到为耳朵做保健的重要性。
2.2 认识声音老师在黑板上写下几个常见的单词（如：cat、dog、book等），并读出这些单词的发音，让孩子们听后说出它们的含义。
通过这种方式，孩子们能够更好地了解声音的本质和特点，同时提高自己的听力能力。
2.3 保护耳朵老师向孩子们介绍噪音对耳朵的影响，让孩子们深刻认识到应该如何保护自己的听力健康。
例如在噪音环境下，应该戴上耳塞或头戴式耳罩，避免长时间接触过度刺耳的声音。
3. 结束游戏（5分钟）教师与孩子们一起回顾今天的教学内容，并让孩子们分成几组，用自己的口音模仿老师刚才播放的声音，游戏过程中给表现最好的小组发放小奖励。
四、教学效果分析通过本节课的教学，孩子们加深了对声音的认识和理解，同时也更加重视自己的听力健康。
在游戏环节中，孩子们积极参与，认真模仿声音，并能够灵活运用所学的知识。
大班健康教案《小耳朵本领大》
大班健康教案《小耳朵本领大》
一、教案背景
1.1 教学目标
•能正确理解和运用常见的听觉保护知识；
•掌握正确使用耳机的方法；
•能正确辨别噪音的大小并采取相应的保护措施；
•养成良好的听力习惯和保护听力的意识。
1.2 教材准备
•PPT：介绍耳朵结构、噪音和听力保护知识；
•视频：播放一段关于噪音的视频；
•实物：耳机、噪音计；
•图片：显示耳朵结构、噪音等相关图片。
1.3 教学环境
•宽敞明亮的教室；
•能够播放视频和放大声音的设备；
•足够数量的椅子和桌子。
二、教学过程
2.1 导入（约5分钟）
1.老师向学生们展示一张耳朵结构的图片，引导学生观察，鼓励他们说出耳朵的不同部分的名称。
2.老师通过提问方式引导学生思考：我们的耳朵有什么作用？为什么要保护听力？
2.2 知识讲解（约10分钟）
1.老师借助PPT或黑板，简单介绍耳朵的结构和功能，包括耳廓、外耳道、中耳和内耳。
2.老师使用生动的语言和图片，向学生解释什么是噪音，并介绍噪音对听力健康的影响。
3.老师讲解如何正确使用耳机，包括调整音量、使用合适的耳机和时间等。
2.3 视频学习（约15分钟）
1.老师播放一段关于噪音的视频，让学生观看并思考：。
幼儿园大班健康教案《谁的本领大》及教学反思[五篇材料]
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幼儿园大班健康教案《谁的本领大》及教学反思[五篇材料]第一篇：幼儿园大班健康教案《谁的本领大》及教学反思大班健康教案《谁的本领大》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿锻炼手臂力量，增强幼儿的目测力和动作的准确性，学习肩上挥臂投准的动作技巧，激发幼儿对投掷活动的兴趣，培养幼儿勇于尝试的精神，快来看看幼儿园大班健康《谁的本领大》含反思教案吧。
设计意图：随着学前教育越来越受到社会的关注，幼儿园体育教育教学得到了不断的发展。
幼儿园体育教学活动是以“身心健康”为主要指导思想的，要的就是让孩子们在快乐中运动，在运动中快乐。
幼儿是整个教学活动的主体。
活动目标：1、学习肩上挥臂投准的动作技巧。
2、锻炼手臂力量，增强幼儿的目测力和动作的准确性。
3、激发幼儿对投掷活动的兴趣，培养幼儿勇于尝试的精神。
4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：1、沙包40个。
2、教师自制托盘7个。
3、筐子6个。
活动过程：一、开始部分1、教师带幼儿入场。
教师带领幼儿以两路纵队进入活动场地后，听教师口令散开成两个半圆。
师：齐步走，一二一，一二一，立定，向左转。
小朋友们，请散开，5,4,3,2,1，立正。
2、热身操练习。
师：小朋友们，请跟着老师一起来做运动。
准备好了吗?立正。
第一节肩部运动(小脚打开，小手放肩上)，4个八拍;第二节体侧运动(小脚打开，左手叉腰，右手上举)，4个八拍;第三节腕关节运动(双手交叉合十)，4个八拍;第四节踝关节运动(小手叉腰，一脚踮起)，4个八拍;第五节跳跃运动(立正站好)，4个八拍。
师：觉得热的小朋友，请把外套脱下来拿在手上，请女孩子放衣服，请男孩子放衣服，立正。
二、基本部分1、教师出示活动材料直接引入活动。
师：小朋友们，看老师手上有什么呀?(沙包、自制托盘)师：今天，小王老师要带你们学习用沙包投准托盘中心的本领。
2、教师讲解动作要领并示范。
师：那是怎么投的呢?请小朋友们仔细听。
幼儿园大班健康课教案《小耳朵本领大》爱耳日主题活动
幼儿园大班健康课教案《小耳朵本领大》爱耳日主题活动一、教学目标1.通过本课的教学活动，让幼儿了解耳朵的重要性，培养他们爱护耳朵的意识。
2.培养幼儿的听觉感知能力和语言表达能力。
3.发展幼儿的动手能力和协调能力。
二、教学准备1.PPT课件。
2.幼儿园音乐教具。
3.爱耳日相关图片和海报。
三、教学内容和步骤第一步：导入活动引导幼儿观察海报和图片，介绍活动的主题：“今天我们要学习关于耳朵的知识，并且通过活动来提高我们的听觉能力。
我们一起庆祝爱耳日，学习如何保护我们的耳朵吧！”第二步：讲解耳朵的功能和结构通过PPT课件，向幼儿展示耳朵的结构和功能。
解释外耳、中耳和内耳的作用，并简要介绍声音是如何传导到大脑的。
鼓励幼儿积极参与讨论，回答问题。
第三步：听觉感知游戏利用幼儿园音乐教具，进行听觉感知游戏。
教师播放不同音乐，让幼儿闭上眼睛，用耳朵去感知不同的声音，并进行简单的配对游戏。
鼓励幼儿描述所听到的声音特点。
第四步：制作爱耳日手环教师向幼儿展示如何制作爱耳日手环，提供相关材料和装饰品。
鼓励幼儿动手制作手环，并讲解手环的意义和象征。
第五步：交流分享鼓励幼儿展示自己制作的爱耳日手环，并让他们分享自己对于保护耳朵的想法和方法。
教师引导幼儿进行讨论，让幼儿相互学习和启发。
第六步：总结活动向幼儿总结本节课的学习内容和活动。
强调保护耳朵的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中积极爱护耳朵。
四、教学延伸1.家长互动：将制作好的爱耳日手环带回家，鼓励家长和孩子一起讨论如何保护耳朵，形成良好的生活习惯。
2.阅读故事：选择一些与耳朵保护相关的绘本，让幼儿爸爸妈妈给他们讲故事，增强幼儿对于耳朵保护的认知。
五、教学评价1.观察幼儿在听觉感知游戏中的积极参与程度和表现。
2.观察幼儿制作爱耳日手环的动手能力和创造力。
3.听幼儿的交流分享，评价幼儿对于保护耳朵的理解和意识的培养情况。
以上是关于幼儿园大班健康课教案《小耳朵本领大》爱耳日主题活动的教学内容和步骤。
幼儿园大班健康教案《小耳朵本领大》
幼儿园大班健康教案《小耳朵本领大》教学目标1.了解耳朵对健康的重要性；2.学会保护耳朵的方法及注意事项；3.培养好的听力习惯。
教学内容本次健康教育的主题是“小耳朵本领大”，我们将学习耳朵保健和听力习惯。
知识点1：耳朵的结构和功能耳朵分为外耳、中耳、内耳三部分，每个部分都有不同的结构和功能，从而实现听力。
•外耳：由耳廓和耳道组成，起到收集声音的作用；•中耳：由鼓膜、听小骨组成，负责放大传输声音；•内耳：由耳蜗、耳神经等组成，将声音转化为神经信号并传递到大脑。
知识点2：保护耳朵方法及注意事项保护耳朵的方法很简单，但却很重要。
1.不要用耳塞或其他物品插入耳道；2.避免使用大声音响、耳机等噪音；3.避免接触高噪音环境；4.合理使用耳机，不要长时间使用；5.不要大力挖耳朵，会损伤耳膜；6.定期去医院检查。
知识点3：良好的听力习惯良好的听力习惯是指听力保护的基本方法。
以下是一些良好的听力习惯：1.不要长时间在噪音环境下；2.避免在睡觉前在高噪音环境下听音乐；3.保持两只耳朵的听力差不要超过10db；4.听音乐时，音量不超过50%的最高载量；5.发生耳疾时应及时就诊。
教学方法1. 转换法运用小到大的转换法，通过触和外耳和老师的讲解来加深对耳朵的记忆。
2. 说唱法通过精心编排的歌曲，将学习内容娓娓道来，在歌曲里埋下知识点，使学生在唱歌的同时，主动、不自觉地学习了耳朵的知识。
3. 感性体验法安排不同的情境，帮助学生感受不同的耳朵状况。
如设计一个滤音室，让学生听听外面的声音和里面的声音的差异。
4. 讨论法组织小组讨论，让学生自己发表对于保护耳朵的看法和建议。
老师引导学生自己思考，发现问题，从而产生课堂上的互动和探究，形成合作学习。
教学活动活动1：欢乐大比拼分组进行知识竞赛，比拼谁知道耳朵的知识最多。
每组随机抽取一张卡片上面有一道知识问题，抽中的组员需要回答问题，若答对则得分。
活动2：看图识字老师用幻灯片投影几张素描的耳朵图案，图案下面附上一些比较难的生词，老师鼓励学生尝试自己认读并解释出它的含义。
幼儿园大班健康教案《小耳朵本领大》含反思
幼儿园大班健康教案《小耳朵本领大》含反思一、教学目标1.了解耳朵的构造，理解听觉的紧要性；2.学会正确的耳朵保健方法，避开耳朵受损；3.明白声音的来源和传播过程，把握安静的好处；4.提高察看力、注意力和语言表达本领。
二、教学内容1.耳朵的构造和听觉的紧要性2.正确的耳朵保健方法3.声音的来源和传播过程，安静的好处4.听力游戏、察看力训练、语言表达练习三、教学过程1.引入（5分钟）老师把一件看似不起眼的小物品夹在手心里，让孩子们猜猜这是什么？当孩子们猜想不出的时候，老师告知他们，这是一只耳塞，然后解释一下耳塞的作用，引入本次教学内容。
2.感性认得（15分钟）（1）播放一段清楚的自然声音，鸟叫声、风声、水声等，让孩子们用手指指声音的方向。
通过听和察看的感官体验，让孩子们知道声音的来源和传播。
（2）让孩子们连续说几句话，然后用手捂住本身的耳朵进行比较，让孩子们知道耳朵对于听觉的紧要性。
3.学问讲解（20分钟）（1）介绍耳朵的构造和听觉的紧要性，作用是将声音传给大脑，让大脑辨别声音的大小、方向和来源。
（2）教授正确的耳朵保健方法，禁止塞入棉签等小物品清洁耳朵，避开耳屎聚积。
（3）讲解声音的传播过程，当声音碰到障碍物时会反射和散射，让孩子们明白声音的传播和噪音的产生，引导孩子们学会放慢脚步、不要大声喧哗的好处。
4.活动实践（20分钟）（1）听力游戏，让孩子们在老师放的音乐中找寻特定的声音，加强他们的听力和察看力。
（2）让孩子们相互通过语言表达，描述本身最爱好的声音，再通过手势表达本身厌烦的声音，提高他们的语言表达本领。
5.反思（5分钟）同学自评，通过老师引导，自评本身今日学到了什么学问，有什么收获，还有什么不足之处等。
同时，老师也对同学的表现进行评价，引导下一节课的教学内容和改进。
四、教学反思教学过程中，发觉有些同学对于耳朵保健方法仍有很多疑问，需要在下一次课堂上认真讲解、演示并让孩子们一起动手操作才能更好的实行。
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幼儿园大班健康教案《小耳朵本领大》含反思
大班健康教案《小耳朵本领大》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿知道“爱耳日”的来历、意义，学做爱耳宣传员，了解耳朵的功能，知道耳朵能听声音，学习保护耳朵的方法，了解五官的作用，掌握保护五官的方法，培养幼儿自我保护的能力，快来看看幼儿园大班健康《小耳朵本领大》含反思教案吧。
【活动目标】
1、了解耳朵的功能，知道耳朵能听声音，学习保护耳朵的方法。
2、知道“爱耳日”的来历、意义，学做爱耳宣传员。
3、了解五官的作用，掌握保护五官的方法，培养幼儿自我保护的能力。
4、知道五官的各部分名称，了解五官的位置。
【活动准备】
耳朵模型、请保健医生进课堂、音乐、绘画材料。
【活动过程】
一、耳朵的秘密：
1、出示耳朵模型，引起幼儿兴趣。
请保健医生给小朋友介绍耳朵的构造，讲解保护耳朵的重要性。
2、讨论：我们怎么样来保护耳朵？
3、小结：我们不能把脏东西塞入耳朵，不能随便挖耳朵，也不能大声吵闹，很大的声音耳朵听了会不舒服的，遇到噪音要捂着耳朵张大嘴巴等科学的护耳方法。
4、幼儿一起模仿遇到噪音要捂着耳朵张大嘴巴护耳方法。
5、儿歌：《我是轻轻》
“我是轻轻”的活动，教育幼儿说话轻轻，走路轻轻，搬放东西也要轻轻…，引导幼儿从自身做起，培养良好的生活习惯，减少噪音，保护听力，健康快乐的成长。
二、小小耳朵本领大。
1、听歌曲《声音的世界》小雨弹琴淅沥淅沥，小鸟歌唱叽叽叽叽，声音的世界是多么奇妙…让孩子们感受美妙的声音给大家带来的快乐。
2、游戏体验：
游戏一：请你猜猜我是谁？
请全部幼儿蒙上眼睛，然后请其中一个幼儿说一句话，其他幼儿猜猜刚才说话的是谁？
游戏二：我是聋人
让幼儿捂起耳朵，体验聋人听不到声音的感受，体验耳朵的重要性。
游戏三：小小耳朵本领大
引导幼儿倾听各种声音（汽笛声、动物叫声、雨声、风声），让幼儿模仿各种听到的声音。
3、小结：耳朵是我们身体重要的器官，我们身边的所有声音都是依靠耳朵的听觉来完成的，生活中有各种声音，我们只要安静地倾听就能发现和感受。
三、“爱耳日”里争做小小“爱耳宣传员”。
1、教师简要讲解“爱耳日”的来历及意义。
我们的耳朵本领可真大，小朋友一定要好好爱护我们的耳朵，我们国家还把每年的3月3日定为“爱耳日”，为的就是提高全社会对爱耳护耳必要性和重要性的认识，推动大家养成健康用耳习惯，自觉减少噪声影响，保护听力健康。
2、争做小小“爱耳宣传员”。
我们小朋友都知道保护耳朵的重要性，也学到了保护耳朵的方法，可是还有好多人不知道，我们来做“爱耳宣传员”，把我们知道的保护耳朵的知识告诉更多的人。
3、师幼共同设计“爱耳日”宣传海报。
【活动延伸】
3月3日“爱耳日”师幼带宣传海报到社区或在幼儿园门口向大家宣传爱耳护耳的知识。
【活动反思】
本单元主要评价学生在观察、比较的基础上进行分类的能力。
二是评价学生是否主动地参与小组的讨论、交流及自评和互评的能力。
由于学生入学不久，对评价可按照学生不同的情况予以灵活掌握，如：记录栏中，对于能用文字、符号或图画来表达出分组依据的学生可加评“四星”，而对于口头交流分组依据的学生也应用“三星”予以肯定。
交流和发现栏是希望通过学生之间的互动掌握更多的分类方法，教师此时应走进小组对学生予以关注。
教师评价栏结合学生的交流情况，对学生的本单元的学习进行客观公正的评价。
小百科：耳位于眼睛后面，它具有辨别振动的功能，能将振动发出的声音转换成神经信号，然后传给大脑。
在脑中，这些信号又被翻译成我们可以理解的词语、音乐和其他声音。