世界的语言和宗教
人教七年级地理上册知识讲解：第四章第2节世界的语言和宗教
七年级地理上册知识讲解：第四章第2节世界的语言和宗教一、知识讲解1、联合国的六种工作语言：汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语。
其中汉语是使用人数最多的语言，英语是使用最广泛的语言。
2．西班牙和拉丁美洲的许多国家使用西班牙语，巴西使用葡萄牙语，法国和中部非洲使用法语，西亚和北非使用阿拉伯语，俄罗斯和中亚国家使用俄语。
3．世界的三大宗教：基督教、伊斯兰教、佛教。
基督教形成于亚洲西部，是信仰人数最多的宗教；伊斯兰教产生于阿拉伯半岛，其教徒被称为穆斯林；佛教创始于古印度。
三大宗教均发源于亚洲。
藏族多信仰喇嘛教。
二、跟踪训练1．世界上使用人数最多的语言是（）A．英语 B．法语 C．汉语 D．俄语2．下列地区中，属于白种人、信仰伊斯兰教、使用阿拉伯语的是（）A．亚洲西部、非洲北部 B．欧洲西部C．北美洲东部 D．大洋洲读图，完成以下2题。
3．佛教发源地位于图中的（）A．甲处 B．乙处 C．丙处 D．丁处4．甲处使用的语言主要是（）A．汉语 B．英语 C．法语 D．德语5．“洋节日”以其参与性强、注重精神交流而备受年轻人青睐，圣诞节就是典型代表。
其实，圣诞节是某种宗教的代表性节日，这种宗教是（）A．基督教 B．伊斯兰教C．印度教 D．佛教6．《西游记》中唐僧师徒四人到“西天”取回的经书属于（）A．佛教 B．道教C．基督教 D．伊斯兰教7.世界上使用人数最多的语言是（）A.英语B.俄语C.阿拉伯语D.汉语8.世界上使用范围最广的语言是（）A.英语B.俄语C.阿拉伯语D.汉语9.下列国家中，主要信仰佛教的是（）A.马来西亚B.印度C.泰国D.印度尼西亚10.伊斯兰教活动的主要场所是（）A.教堂B.清真寺C.寺庙D.道观11.读“世界主要语言的分布图”，完成下列活动。
（1）世界上有多少种语言？（2）世界上最主要的语言，联合国的工作语言有哪几种？（3）在地图上找出联合国的工作语言主要分布在哪些地区（完成下表）。
湘教版地理七年级上册3.3《世界的语言与宗教》教学设计
湘教版地理七年级上册3.3《世界的语言与宗教》教学设计一. 教材分析湘教版地理七年级上册3.3《世界的语言与宗教》是本册教材中的一个重要内容。
本节内容主要介绍了世界上的主要语言和宗教，以及它们在全球范围内的分布和影响。
教材通过生动的地图、图片和文字，使学生能够了解到世界各地的语言和宗教特点，培养学生的地理学科素养。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对世界的基本地理格局有了初步的了解。
但是，对于世界上的语言和宗教，他们可能了解不多，因此需要通过本节内容的学习，进一步拓展知识面。
此外，学生可能对于一些具体的语言和宗教特点还不够了解，需要在课堂上进行深入的探讨和了解。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解世界上的主要语言和宗教，以及它们在全球范围内的分布和影响。
2.过程与方法：通过地图、图片和文字等教学资源，培养学生的地理观察能力和信息提取能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对世界各地文化的尊重和理解，提高学生的跨文化交流能力。
四. 教学重难点1.重点：世界上的主要语言和宗教，以及它们在全球范围内的分布和影响。
2.难点：对于一些具体的语言和宗教特点的理解和掌握。
五. 教学方法1.讲授法：通过教师的讲解，使学生了解世界上的主要语言和宗教。
2.直观演示法：通过地图、图片等教学资源，使学生直观地了解语言和宗教的分布情况。
3.小组讨论法：通过小组讨论，使学生深入探讨和了解语言和宗教的特点。
六. 教学准备1.教学PPT：制作教学PPT，包括教材中的地图、图片和文字等教学资源。
2.教学素材：准备相关的地图、图片等教学素材。
3.教学设备：确保教学设备的正常运行，包括投影仪、电脑等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示世界各地的语言和宗教的图片，引发学生的兴趣，进而引出本节内容。
2.呈现（10分钟）利用PPT，详细介绍世界上的主要语言和宗教，以及它们在全球范围内的分布和影响。
引导学生通过观察地图和图片，了解各种语言和宗教的特点。
第四章第二节世界的语言和宗教 (7年级地理上)
欧洲的西部、北美洲、亚洲的南部 等 欧洲的东部，亚洲的西北部，北部 等地区（俄罗斯） 欧洲的西部，非洲等地区 （法国及一些非洲国家） 西班牙、拉丁美洲的许多国家 亚洲的西部、非洲北部的国家
世界的三大宗教
佛教
基督教
伊斯兰教
宗教的产生
人类思维发展到一定水平而产生的。 古代，人们对雷电，风雨，地震，山崩等突如其来的自 然现象感到恐慌，相信有一种超自然的力量主宰着世界 上的一切，这就是神。顶礼膜拜、歌舞祈祷就是人类对 神的友好表示。
宗教不是从来就有的，是人类社会发展到一定历史阶段、
祈祷与唱诗
伊斯兰教
伊斯兰教起源于阿拉伯半岛，主要分布在亚洲的 西部和东南部、非洲的北部和东部。在中
国又称为清真教或回教，目前信徒约8.51亿人。
穆罕默德是伊斯兰教创始人，大约在公元６１０ 年前后，穆罕默德开始在麦加宣传伊斯兰教教义， 以伊斯兰教为号召，把阿拉伯半岛的各个部落统 一了起来，成为一个强大的民族。 《古兰经》（又称为《可兰经》）是伊斯兰教最 根本的立法依据。“古兰”是阿拉伯语的音译， 意思是“诵读”。
伊斯兰教信徒的祈祷
基督教建筑
1
法国巴黎教堂
意大利圣米盖尔教堂
世界第三大宗教——佛教
佛教始创于古印度，现分布在亚洲的东部和东南 部。目前信徒约3.05亿人。
释迦牟尼是佛教的创始人，释迦牟尼出家前的名 字叫悉达多，生活在距今两千五六百年以前，与 我国的孔子同时，活了８０岁。他是释迦族人。
佛教僧侣与法会
基督教建筑
2
科隆大教堂
巴黎圣母院
伊斯兰教建筑
1
埃及开罗伊斯兰教寺庙
伊斯兰教建筑2ຫໍສະໝຸດ 耶路撒冷的阿伊斯兰教建筑
2024年秋新人教版七年级上册地理教学课件 第五章 居民与文化 第三节 多样的文化
第三节 多样的文化
不同的语言和宗教 1.世界的语言
语言是人类最重要 的交际工具。人们借助 语言保存和传递人类文 明的成果。许多民族有 自己的语言。
汉语、英语、法语、俄语、西班牙 语、阿拉伯语，是世界主要语言，也是 联合国的工作语言。
使用人数最多的语言—— 汉语 使用范围最广的语言—— 英语
非洲的北部和东部 C.佛教主要分布在亚洲的东部和东南部 D.三大宗教中基督教的教徒最多
3.自然环境影响人们的生产、生活方式。亚洲北部 西伯利亚的雅库特人，居住木屋，身着毛皮服装， 运输工具是狗拉雪橇。读雅库特人生活景观图，
雅库特人身着毛皮服装的自然原因是( C )
A.森林资源 B.动物种类繁多 C.气候寒冷 D.降水丰沛
1.读图，说说图示传统民居与当地自然环境的关系。
亚洲西部热带地区的传统民居，多为平屋顶的 多层土楼，墙体较厚、窗小。
亚洲东南部热带地区的传统民居，多为斜屋 顶的双层木楼或竹楼，下层空着或放杂物、 养牲畜，上层住人，墙体较薄且透风。
（1）说说两处传统民居所用建筑材料与当地 自然环境的关系。
亚洲西部主要为热带沙漠气候，降水稀少， 沙漠广布，树木、石材少，房屋建造多是垒土、 泥房；土墙厚实，隔热效果好。亚洲东南部主 要为热带季风气候，降水丰富，盛产木材和竹 子，使用木材和竹子建房可以就地取材；木材 和竹子透气性强，可以避免潮湿。
（2）说说两处传统民居建筑结构特点与当地 气候的关系。
平屋顶说明亚洲西部降水少，墙体较厚、 窗小可以减少热量传导和风沙侵入，防晒又 凉快。亚洲东南部的斜屋顶有助于排水，双 层木楼或竹楼、墙体较薄且透风，有助于通 风散热。
2.你还知道哪些传统民居？它们 与当地自然环境有什么关系？
世界的人种语言宗教
世界的人种、语言、宗教
1、世界三大人种：黄色人种、白色人种、黑色人种
2、黄色人种分布在亚洲东部。
美洲的印第安人和北冰洋沿岸的因
纽特人属于黄色人种。
3、白色人种主要分布在欧洲、北美洲、非洲北部、亚洲的西部和
南部及大洋洲。
4、黑色人种主要分布在非洲的中部和南部。
5、联合国工作语言是：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿
拉伯语。
6、世界使用人数最多的语言是汉语。
7、世界上流传最广的语言是英语
8、阿拉伯语主要流行于西亚和北非地区。
9、世界三大宗教是基督教、伊斯兰教、佛教。
10、世界上信徒最多和流传最广的宗教是基督教，经典《圣经》
11、伊斯兰教，经典《古兰教》，教徒被称为穆斯林，主要分布在
亚洲的西部和东南部，非洲的北部和东部。
12、对中国历史文化发展影响最大的是佛教，亚洲信徒最多。
13、源于中国本土的宗教是道教。
人教版地理七年级上册第四章第二节《世界的语言与宗教》课件(共26张ppt)
世界的居民
第三节 世界的语言与宗教
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1．运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙 课程 语、阿拉伯语的主要分布地区。 标准 2．说出世界三大宗教及其分布地区。
学习目标 1 学习目标 2
掌握汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿 拉伯语的主要分布地区。 学会运用地图说出世界三大宗教的主要分布区
三大宗教 基督教 伊斯兰教 佛教
基督教主要分布在 什么地方？ 欧洲、北美洲、南 美洲和大洋洲
发源于：巴勒斯坦 创始人：耶稣
伊斯兰教要分布在 什么地方？ 亚洲的西部和东南 部、非洲北部
发源于：沙特阿拉伯 创始人：默罕默德
佛教主要分布在什 么地方？ 亚洲
发源于： 古印度 创始人： 释迦牟尼
总结：
阿拉伯语主要分布于（ 西亚）和（北非 ）
1.世界上广泛使用的语言有哪些？英语在世界范围内广泛 流行的原因是什么？ 2.你正在学习哪一种外语？为什么要学习它？
达成学习目标 1
从下面对话中，你了解到了什么？ 小明：走请你吃红烧肉
小刚：我的信仰不允许我吃猪肉 小明：抱歉！没考虑到你的信仰，那咱们去清真 餐厅。
基督教
伊斯兰教
佛 教
达成学习目标 2
1．[目标1] 下列语言中，不属于联合国工作的语言是（ C ）
A．英语 B．西班牙语
C．葡萄牙语
D．阿拉伯语
2．[目标1]2014年索契冬奥会成功举办，使俄罗斯顿时成为世界 关注的热点。下列国家和地区属于俄语的主要分布区的是( D）
A．亚洲的东部和东南部
C．北非和拉丁美洲
B．欧洲西部
D．俄罗斯
3. [目标2]世界上信仰人数最多是宗教是（ C ） A．基督教 B．佛教 C．犹太教 D．伊斯兰教
三河市第三中学七年级地理上册3.3世界的语言与宗教课件新版湘教版
热带气候
热带雨林 气候
热带季风 气候
热带草原 气候
热带沙漠 气候
主要分布地区 赤道附近
气候特征 气温共同点 降水差异
亚洲的东南部、 南部
热带雨林的两侧
终年高温 依次减少
回归线附近的大 陆西部、中部
完成课本69页活动题2
多瑙河 : 德、奥、斯、 匈、克、塞、 罗、保、摩、 乌 莱茵河 : 瑞、德、法、 荷 水量大 , 季节变化小 ; 无结冰期或结冰期短 ; 河流平稳 ; 流经经济发达地区。
自主感知二
阅读课本P11-12 , 完成〔3分钟〕
1.亚洲是世界上人口_最___多__的大洲。 欧洲是世界上人口自然增长率_最__低___的大洲。
12.48亿
印度(亚洲)
9.6亿
美国
2.7亿
印度尼西亚(亚洲)
2.04亿
巴西
1.6亿
俄罗斯
1.47亿
巴基斯坦(亚洲)
1.3亿
日本(亚洲)
1.27亿
孟加拉国(亚洲)
1.25亿
尼日利亚
1.06亿
亚洲人口超1亿的国家 中国 印度尼西亚
孟加拉国 印度
阅读
欧洲总人口达7.36亿〔2008年〕 , 居世界各大洲第3位。除北部寒冷地区外 , 大部分地区的人口密度在50人/千米2以上。欧洲城市化水平高 , 城市人口占总人 口的比例达70%以上。欧洲还是世界上人口自然增长率最低的大洲。一些国家的 人口自然增长率接近于零 , 有的甚至出现负增长。欧洲主要的人口问题是老年人 口所占比例大 , 人口老龄化现象较为严重。
第三节 世界的语言与宗教
教师资格证地理教案：《世界的语言和宗教》
《世界的语言和宗教》一、教学目标：1. 让学生了解世界主要语言的分布和特点，认识到语言是人类交流的重要工具。
2. 使学生了解世界主要宗教的分布和影响，认识到宗教是人类文化的重要组成部分。
3. 培养学生的地理思维，提高学生分析问题和解决问题的能力。
二、教学内容：1. 世界的语言2. 世界的宗教三、教学重点与难点：1. 教学重点：世界主要语言和宗教的分布及特点。
2. 教学难点：语言和宗教对地理环境的影响。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生思考和探讨世界语言和宗教的分布规律及影响。
2. 利用地图、图片等教学资源，直观展示世界语言和宗教的分布情况。
3. 组织学生进行小组讨论，分享各自的观点和认识。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍世界语言和宗教的概况，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解世界主要语言的分布和特点，引导学生了解语言的多样性和地域性。
3. 案例分析：分析某一地区的语言特点，让学生认识到语言与地理环境的关系。
4. 新课导入：讲解世界主要宗教的分布和影响，引导学生了解宗教的多样性和地域性。
5. 案例分析：分析某一地区的宗教特点，让学生认识到宗教与地理环境的关系。
6. 小组讨论：让学生探讨语言和宗教对地理环境的影响，分享各自的观点。
7. 总结：总结本节课的主要内容，强调世界语言和宗教的分布规律及特点。
8. 作业布置：让学生绘制世界语言和宗教分布图，加深对课程内容的理解。
9. 课后反思：教师对本节课的教学进行反思，总结经验教训，为下一步教学做好准备。
10. 教学评价：对学生的课堂表现和作业完成情况进行评价，了解学生对知识的掌握程度。
六、教学策略：1. 利用多媒体教学，如视频、音频和动画，以增强学生对语言和宗教差异的理解。
2. 设计互动活动，如模拟联合国会议，让学生在角色扮演中学习不同语言和宗教的代表性。
3. 提供实地考察机会，如访问当地的文化遗址或宗教场所，让学生亲身体验和观察。
七、学习活动设计：1. 活动一：学生分组研究不同国家的官方语言，制作海报展示其语言特点及使用情况。
2024年人教版地理七年级上册4.2世界的语言和宗教-优课件
一、世界的语言
（一）你知道的世界的语 言有哪些？
据估计，全世界大约 有3000－4000中语言
（二）你知道联合国的工作 语言是哪几种？
汉语除了在我国使用外, 你还知道哪些国家和地区使 用汉语？
除了汉语你还会说什么 语言？请你 用该种语言介绍 一下你自己。
你知道英语在哪些国家 和地区广泛使用？
阿拉伯半岛、非洲北部等
二、世界的三大宗教
你知道世界上有哪几 大宗教吗？
基督教、伊斯兰教、佛教
三大宗教的代表建筑各有什么特征？
基督教典型建筑——教堂 建筑成尖顶，哥特式，用白色装饰。 伊斯兰教典型建筑——清真寺 它也建筑成圆形的顶，但顶上有装饰物。 佛教典型建筑——寺庙。 它主要建筑成圆形的塔形，同时用金黄色来装饰。
你认为学习英语有什么 重要性？
世界主要语言的分布
在地图上指出英语、 汉语、法 语、俄语、 西班牙语、阿拉伯语主 要分布在哪些地区
语言
主要分布地区
汉语
中国、东南亚
英语
欧洲的西部、北美洲、亚洲的南部等
俄语
亚洲的北部、中部、欧洲的东部等
法语 西班牙语
法国、非洲的中、西部 西班牙、拉丁美洲的许多国家
阿拉伯语
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢Pure of heart， life is full of
绩 ， 八
sweet and joy!
分 方
所
有
父
母
我们，还在路上……
世界三大宗教的分布
宗教名称 起 源 地 区 主 要 分 布 地 区 基 督 教 亚 洲 的 西 部 欧洲、美洲、大洋洲
《世界的语言和宗教——世界的语言》教案
《世界的语言和宗教——世界的语言》教案一、教学目标1. 知识目标让学生了解世界主要语言的分布情况。
使学生掌握各大语系的特点和主要语言。
理解语言多样性的意义和语言与文化的关系。
2. 能力目标培养学生运用地图和数据资料分析语言分布的能力。
提高学生运用英语进行语言交流的能力。
3. 情感态度与价值观目标培养学生尊重不同语言和文化差异的态度。
增强学生对语言学习的兴趣和自信心。
二、教学内容1. 教材内容分析本课以世界语言的多样性为主线，通过地图和实例介绍世界主要语言的分布情况。
内容涉及联合国六种官方语言、世界语系及主要语言等。
2. 教学重难点教学重点：世界主要语言的分布、语系及特点。
教学难点：语言与文化的关系、语言多样性的意义。
三、教学方法1. 交际法：通过模拟真实情境，让学生在实际的语言环境中学习语言。
2. 情境教学法：利用地图、图片等教具，帮助学生直观地了解语言的分布。
3. 任务型教学法：引导学生通过完成具体任务，深入探究语言与文化的关系。
四、教学过程1. 导入：教师展示世界地图，引导学生关注不同国家的语言。
提问：“你们知道世界上使用人数最多的语言是什么吗？”2. 新课内容展示：教师介绍联合国六种官方语言，展示相关地图和数据。
讲解各大语系的特点和主要语言。
3. 课堂活动：学生分组讨论，分析语言分布的原因。
学生代表分享讨论成果，进行全班交流。
4. 语言实践：学生模拟联合国会议，用英语进行辩论。
教师点评并给予反馈。
5. 总结与拓展：教师总结本课主要内容，强调语言多样性的意义。
布置课后作业：调查家乡的语言使用情况。
五、课后作业1. 完成课后练习，巩固所学内容。
2. 调查家乡的语言使用情况，了解地方语言特色。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、模拟活动和小组合作中的参与情况，评估其积极主动性。
2. 语言运用能力：通过学生在课堂发言、辩论和写作中的表现，评估其语言运用能力。
3. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评估其对课堂内容的掌握程度。
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语言 汉语 英语 俄语 法语
主要分布区 中国、 中国、新加坡和马来西亚等东南亚 的国家 欧洲的西部、北美洲、 欧洲的西部、北美洲、亚洲的南部等 俄罗斯和独联体的其他许多国家 法国、 法国、非洲的中部和西部的许多国家
西班牙语 西班牙和拉丁美洲的许多国家 阿拉伯语 西亚和北非的许多国家
说出以下三幅图分别代表的是哪个 宗教的建筑物?它们各有什么特点? 宗教的建筑物?它们各有什么特点?
佛教
庙宇（多佛塔) 庙宇（多佛塔)
基督教 伊斯兰教
清真寺（圆顶） 清真寺（圆顶） 教堂 有尖顶、钟楼） （有尖顶、钟楼）
三大宗教的分布
读课本87页完成下表并快速记忆： 读课本 页完成下表并快速记忆： 页完成下表并快速记忆
宗教 基督教 伊斯兰教 佛教 产生地区 亚洲的西部 分布地区 欧洲、美洲、 欧洲、美洲、大洋洲
亚洲西部、东南部、 亚洲西部、东南部、非 阿拉伯半岛 洲北部和东部
创始于古印度， 创始于古印度， 亚洲的东部和东南部 后传入亚洲其他 地区
将下列世界三大宗教和分布地区及宗教建筑物 名称用线连接起来 基督教 西亚和东南亚 教堂Байду номын сангаас伊斯兰教 佛教 亚洲的东南部 欧、美和大洋州 庙宇 清真寺
将下列语言及分布地区和使用人数连线
1999年10月12日世界人口总数已达 1、1999年10月12日世界人口总数已达 60 亿。 人口增长的速度， 决定的。 2、人口增长的速度，是由 和 死亡率 决定的。 东部 和南部 ， 3、世界人口分布是 不均匀 的，亚洲的 地区， 洲和北美洲的 东部 等中低纬度的 近海 地区，是人口稠 密地区。 密地区。 来表示。 4、人口疏密的程度可以用 人口密度 来表示。人口密度 人口密度小， 大表明人口 稠密 ，人口密度小，表明人口 稀疏 。 某地一年的出生率是20% 死亡率是8% 20%， 8%， 5、某地一年的出生率是20%，死亡率是8%，该地区的人 ％ 口自然增长率是 12％ 。 某地的总面积为1000平方千米，总人口为50 1000平方千米 50万 6、某地的总面积为1000平方千米，总人口为50万，该 500 地区的人口密度为 人/平方千米。
黄种人
黑种人
世界的语言 和宗教
世界的语言
阅读课本83页第一段和 页 阅读材料” 阅读课本 页第一段和84页“阅读材料”找 页第一段和 出下列问题并快速记忆： 出下列问题并快速记忆： 1、世界上大约有多少种语言？ 、世界上大约有多少种语言？ 2、哪些语言是世界上主要的语言，也是联合 、哪些语言是世界上主要的语言， 国的工作语言？ 国的工作语言？ 3、哪种语言是世界上使用人数最多的语言？ 、哪种语言是世界上使用人数最多的语言？ 使用人数居第二位、第三位的是哪种语言？ 使用人数居第二位、第三位的是哪种语言？ 4、哪种语言是世界上使用范围最广的语言， 、哪种语言是世界上使用范围最广的语言， 也是国际上通用的语言？ 也是国际上通用的语言？
基督教的教堂
基督教的圣诞节
基 督 教 的 神 父
巴 黎 圣 母 院
玛德莱娜教堂
伊斯兰教的清真寺
艾提尕尔清真寺
伊斯兰教
穆斯林
印度姬陵
佛教的寺庙 金山寺
佛教的和尚
喇 嘛 教
世界的人种
划分依据？ 划分依据？
体质方面的特征
C
A
人种 白种人
主要分布地区 欧洲、亚洲西部和南部、 欧洲、亚洲西部和南部、非洲北 北美洲中部、 部、北美洲中部、南美洲东部沿 海及大洋洲 亚洲东部和东南部、北美洲北部、 亚洲东部和东南部、北美洲北部、 南美洲北部和西部 非洲南部和中部、大洋州、 非洲南部和中部、大洋州、美洲
宗教 基督教 伊斯兰教 佛教 产生地区 亚洲的西部 分布地区 欧洲、美洲、 欧洲、美洲、大洋洲
亚洲西部、东南部、 亚洲西部、东南部、非 阿拉伯半岛 洲北部和东部
创始于古印度， 创始于古印度， 亚洲的东部和东南部 后传入亚洲其他 地区
三大宗教的代表建筑各有什么特征？ 三大宗教的代表建筑各有什么特征？
西班牙语 欧、美、大洋州 使用人数最多
汉语
中国、 中国、东南亚
使用人数次之
英语
西班牙、 西班牙、拉丁美洲
使用人数第三
1、世界上大约有多少种语言？ 、世界上大约有多少种语言？ 2、哪些语言是世界上主要的语言，也是联 、哪些语言是世界上主要的语言， 合国的工作语言？ 合国的工作语言？ 3、哪种语言是世界上使用人数最多的语言？ 、哪种语言是世界上使用人数最多的语言？ 使用人数居第二位、第三位的是哪种语言？ 使用人数居第二位、第三位的是哪种语言？ 4、哪种语言是世界上使用范围最广的语言， 、哪种语言是世界上使用范围最广的语言， 也是国际上通用的语言？ 也是国际上通用的语言？
基督教典型建筑——教堂 基督教典型建筑——教堂 建筑成尖顶，哥特式，用白色装饰。 建筑成尖顶，哥特式，用白色装饰。 伊斯兰教典型建筑——清真寺 伊斯兰教典型建筑——清真寺 它也建筑成圆形的顶，但顶上有装饰物。 它也建筑成圆形的顶，但顶上有装饰物。 佛教典型建筑——寺庙 寺庙。 佛教典型建筑——寺庙。 它主要建筑成圆形的塔形，同时用金黄色来装饰。 它主要建筑成圆形的塔形，同时用金黄色来装饰。
语言 汉语 英语 俄语 法语
主要分布区 中国、 中国、新加坡和马来西亚等东南亚 的国家 欧洲的西部、北美洲、 欧洲的西部、北美洲、亚洲的南部等 俄罗斯和独联体的其他许多国家 法国、 法国、非洲的中部和西部的许多国家
西班牙语 西班牙和拉丁美洲的许多国家 阿拉伯语 西亚和北非的许多国家
三大宗教的分布