2015年最新北师大版六年级数学下册教学计划(含进度表)
小学数学六年级下册教学计划
一、学情分析
本班共有学生8人，从总体上看，大多数学生学习态度比较端正，能积极投入到学习中，上课能专心听讲，认真思考问题，能按时完成作业。
但是自觉学习习惯不是很好，依赖性太强，有的学生计算能力比较差，有的学生动手能力比较差，独立解决问题的能力也很差，存在很明显的两极分化，后进生的面还是大，针对这些情况，本学期在重点抓好基础知识辅导的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高及格率和优秀率。
二、教材分析
本册教材内容分为“圆柱和圆锥”、“比例”、“图形的运动”、“正比例和反比例”、“数学好玩”和“总复习”六部分。
“总复习”包括4个单元。
（一）圆柱和圆锥：包括“面的旋转”“圆柱的表面积”“圆柱的体积”“圆锥的体积”4个课题。
（二）比例：包括“比例的认识”、“比例的应用”、“比例尺”、“图形的放大和缩小”4个课题。
（三）图形的运动：包括“图形的旋转（一）”、“图形的旋转（二）”“图形的运动”“欣赏与设计”4个课题。
（四）正比例和反比例：包括“变化的量”、“正比例”、“画一画”、“反比例”4个课题。
（五）数学好玩：包括“绘制校园平面图”、“神奇的带子”、“可爱的小猫”3个课题。
（六）总复习：包括“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“解决问题的策略”。
三、教学目标
1、认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握圆柱、圆锥的体积计算方法。
2、理解、掌握比例、正反比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例、反比例。
学会使用数对确定点的位置，懂得将图形按一定比例进行放大和缩小。
理解比例尺的意义，能正确计算平面图形的比例尺。
3、学生在图形的运动学习中，通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程，发展空间观念；经历运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案；结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。
4、比较系统地牢固地掌握有关整数和小数、分数和百分数、简易方程、比和比例等基础知识；具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，进一步提高计算能力；会解简易方程；养成检查和验算的习惯。
5、牢固地掌握所学的几何形体的特征，进一步掌握一些计算公式的推导过程和相互之间的联系，能够比较熟练地计算一些几何形体表面积和体积。
6、使学生巩固已获得的一些计量单位大小的表象，进一步明确各种计量单位的应用范围，牢固地掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练地进行名数的简单换算。
7、牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活地运用所学知识独立地解答所学的应用题和生活中一些简单的实际问题，进一步培养学生的分析问题和解决问题的能力。
四、教学重点、难点
1、理解正比例和反比例的概念，会运用比例知识解决问题。
能运用不同的知识解答问题，加强整数、分数运算和比例之间的联系。
2、认识圆柱和圆锥，理解特征；学会计算圆柱的侧面积、表面积；了解体积的推导过程。
3系统的整理和复习，使学生对所学的数学知识得到巩固和加深，计算能力和解答应用题的能力得到进一步的提高，更好达到小学数学教学的预定目标。
五、教学措施
1、加强计算训练，进一步培养合理、灵活地进行计算的能力；加强口算练习，学会解答比较简单的整数、分数、小数四则混合运算，逐步提高学生四则计算的能力。
2、在教学中以学生为学习的主人，培养学生积极主动学习的能力，提高学生的分析、比较和综合能力；培养抽象、概括的能力和判断、推理能力，以及迁移类推的能力；培养思维的灵活性和敏捷性。
3、加强数学与生活的联系，培养综合运用知识解决实际问题的能力。
让学生掌握一些常见的数量关系和应用题的解答方法，逐步提高解答应用题的能力。
4、重视学法指导提倡学法的多样性，关注学生的个人体验，使学生从“学会”向“会学”转变，达到“教是为不教”的目的。
5、改变观念，增强学生实践机会，使学生获得正确的图形表象，正确计算一些几何形体的周长、面积和体积，进一步发展学生的空间观念。
六、课时安排
1、圆柱和圆锥…………………………………………………………………7课时
2、比例…………………………………………………………………………7课时
3、图形的运动…………………………………………………………………7课时
4、正比例和反比例……………………………………………………………7课时
数学好玩……………………………………………………………………3课时整理与复习…………………………………………………………………3课时总复习数与代数……………………………………………………………15课时总复习图形与几何…………………………………………………………9课时
总复习统计与概率…………………………………………………………5课时
总复习解决问题的策略……………………………………………………………15课时。
北师大版小学六年级数学下册教学计划
北师大版小学数学六年级下册教学计划教师：魏亚南时间：2015.3.10一、学生情况分析本班共有学生56人，其中男生22人、女生34人。
经过上学期的努力，学生们的听课习惯已基本养成，大部分学生学习态度端正，学习能力强，学习有方法，学习兴趣浓厚；但还有一小部分学生表现为学习目的不太明确，学习态度也不够端正，作业有时拖拉甚至丝毫不做。
从去年的学习表现看，学生的计算方面仍然存在很大的问题，在本学期有待进一步的训练与提高。
优等生与后进生的差距有了明显的缩小。
在新学期里，我将更加认真教学，面向全体学生，全面提高学生的素质，全面提高教育教学质量，为培养更多的四化建设的新型人才而奋斗。
二、教材简析：本册教材内容分为“圆柱和圆锥”、“比例”、“图形的运动”、“正比例和反比例”、数学好玩和“总复习”六部分。
“总复习”包括4个单元。
（一）圆柱和圆锥：包括“面的旋转”“圆柱的表面积”“圆柱的体积”“圆锥的体积”4个课题。
（二）比例：包括“比例的认识”“比例的应用”“比例尺”“图形的放大与缩小”4个课题。
（三）图形的运动：包括“图形的旋转（一）”“图形的旋转（二）”“图形的运动”“欣赏与设计”4个课题。
（四）正比例和反比例：包括“变化的量”“正比例”“画一画”“反比例”4个课题。
（五）数学好玩：包括“绘制校园平面图神奇的莫比乌斯带”“可爱的小猫”3个课题。
（六）总复习：包括“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“解决问题的策略”。
三、教学目的和要求：1、使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，认识圆柱的底面、侧面和高，认识圆锥的底面和高，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握圆柱圆锥的体积计算方法。
2、让学生认识比例的意义，理解比例的基本性质并能根据它进行解比例。
认识比例尺，会求一幅图的比例尺、求图上距离或实际距离。
认识图形的放大与缩小现象，体会图形的相似。
能利用初步掌握的比例知识，解决简单的实际问题。
3、结合具体情境，在原来学习的轴对称图形、旋转和平移的基础上，体会图形通过对称、旋转、平移进行变换、运动、能在方格纸上画出图形简单旋转后的图形。
北京师范大学六年级数学下册教学计划（通用13篇）
北京师范大学六年级数学下册教学计划（通用13篇）北京师范大学六年级数学下册教学计划（通用13篇）日子如同白驹过隙，教学工作者们又将迎来新的教学目标，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！为了让您不再为做教学计划头疼，以下是小编精心整理的北京师范大学六年级数学下册教学计划，欢迎阅读与收藏。
北京师范大学六年级数学下册教学计划篇1一、学生情况;六年级三班共有学生79人，其中男生45人，女生34人，学生的听课习惯已初步养成，班上同学思想比较要求上进，有部分学生学习态度端正学习能力较强，学习有方法，学习兴趣浓厚；如李诗雨皮高宇皮雪丽王政于淼张方舟袁滢王诗淳等同学；另一部分学生表现为学习目的不明确，学习态度不端正，作业经常拖拉甚至不做。
如陈宝鑫张子涵朱强强潘辰等同学；从去年的学习表现看，学生的计算的方法与质量有待进一步训练与提高。
优等生与学困生的差距明显。
故在新学期里，我们在此方面要多下苦功，面向全体学生，全面提高学生的素质，全面提高教育教学质量，为培养更多的四化建设的新型人才而奋斗。
二、教材简析：本册教材内容分为“圆柱和圆锥”、“正比例和反比例”和“总复习”三部分。
“总复习”包括4个单元。
（一）圆柱和圆锥：包括“面的旋转”“圆柱的表面积”“圆柱的体积”“圆锥的体积”4个课题。
（二）正比例和反比例：包括“变化的量”“正比例”“画一画”“反比例”“观察与探究”“图形的放缩”“比例尺”7个课题。
（三）总复习：包括“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“解决问题的策略”。
三、教学目的和要求：1、使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，认识圆柱的底面、侧面和高，认识圆锥的底面和高，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握圆柱圆锥的体积计算方法。
2、使学生理解掌握正比例、反比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例、反比例。
学会使用数对确定点的位置，懂得将图形按一定比例进行放大和缩小。
理解比例尺的意义，能正确计算平面图的比例尺。
北师大版六年级数学下册的教学计划
北师大版六年级数学下册的教学计划北师大版六年级数学下册的教学计划1(一)知识与技能目标1.经历探索和理解分数乘、除法的含义和计算方法的过程，能进行简单的分数乘、除法运算，以及分数四则混合运算(不超过三步);经历与他人交流各自算法的过程，并能表达自己的想法;结合具体情境，理解百分数的意义，会进行小数、分数和百分数的互化。
2.通过观察、操作，认识长方体、正方体的特征，以及长方体、正方体的展开图;通过实例了解体积(容积)的意义以及度量单位，能进行单位之间换算，感受1立方米、1立方分米、1立方厘米以及1升、1毫升的实际意义;结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，并能解决一些相关的实际问题。
(二)数学思考方面1.在认识比和百分数意义、长方体和正方体的特征，以及体积和容积意义的过程中，进一步感受从具体到抽象的认识过程，发展初步的抽象思维能力，增强数感、符号意识和空间观念。
2.在探索分数乘除法、分数四则混合运算的计算方法，比的基本性质，长方体、正方体的体积公式过程中，能够主动联系已有的知识经验进行观察和操作、比较、分析、猜想、验证、归纳和类推等活动，进一步发展合情推理初步的演绎推理能力。
3.在应用分数、比、百分数、长方体的有关知识、正方体的表面积和体积的计算方法解决实际问题的过程中，以及用假设的策略解决实际问题的过程中，进一步积累解决问题的.经验，感受一些基本的数学思想方法，发展分析问题和解决问题的能力，增强解决问题的策略意识。
4.在探索简单数学规律、解决简单数学问题的过程中，能够合乎逻辑地进行思考、并能清晰、有条理地表达自己的思考过程，进一步培养良好的思维品质。
5.在认识长方体、正方体的特征，了解体积(容积)的意义，以及学习常用的体积单位的过程中，进一步丰富对现实空间的感知，正确建立1立方米、1立方分米(升)、1立方厘米(毫升)的表象，增强空间观念。
(三)解决问题方面1.能从现实情境中发现并提出一些数学问题，主动应用所学分数运算、比、百分数、长方体、正方体的体积和表面积的计算方法等数学知识和方法解决问题，进一步体会数学学习的价值，培养发现问题和提出问题的能力。
新北师大六年级数学下册教学计划（精选7篇）
新北师大六年级数学下册教学计划新北师大六年级数学下册教学计划（精选7篇）教学计划主要是学科的计划，或只是学科表。
下面是关于新北师大六年级数学下册教学计划的内容，欢迎阅读！新北师大六年级数学下册教学计划篇1一、学情分析本班共有学生人，从总体上看，大多数学生学习态度比较端正，能积极投入到学习中，上课能专心听讲，认真思考问题，能按时完成作业。
但自觉学习习惯不是很好，依赖性太强，有的学生计算能力比较差，有的学生动手能力比较差，独立解决问题的能力也很差，存在很明显的两极分化，后进生的面还是大，针对这些情况，本学期在重点抓好基础知识辅导的同时，加强后进生的辅导与优等生的指导工作，全面提高及格率与优秀率。
二、教材分析本册教材内容分为“圆柱和圆锥”、“比例”、“图形的运动”、“正比例和反比例”、“ 数学好玩”和“总复习”六部分。
“总复习”包括4个单元。
（一）圆柱和圆锥：包括“面的旋转”“圆柱的表面积”“圆柱的体积”“圆锥的体积”4个课题。
（二）比例：包括“比例的认识”、“比例的应用”、“比例尺”、“图形的放大和缩小” 4个课题。
（三）图形的运动：包括“图形的旋转（一）”、“图形的旋转（二）”“图形的运动”“欣赏与设计” 4个课题。
（四）正比例和反比例：包括“变化的量”、“正比例”、“画一画”、“反比例”4个课题。
（五）数学好玩：包括“绘制校园平面图”、“神奇的带子”、“可爱的小猫”3个课题。
（六）总复习：包括“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“解决问题的策略”。
三、教学目标1、认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握圆柱、圆锥的体积计算方法。
2、理解、掌握比例、正反比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例、反比例。
学会使用数对确定点的位置，懂得将图形按一定比例进行放大和缩小。
理解比例尺的意义，能正确计算平面图形的比例尺。
3、学生在图形的运动学习中，通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程，发展空间观念；经历运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案；结合欣赏与设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。
北师大北师大版小学数学六年级下册教学计划
北师大版小学数学六年级下册教学计划随着社会的不断发展，数学教育的地位日益提高，特别是在小学阶段，培养学生的数学素养，对他们的未来学习和生活具有重要意义。
为此，我们精心设计了北师大版小学数学六年级下册的教学计划，旨在帮助学生更好地掌握数学知识，提高他们的数学素养。
一、教学目标1.知识与技能：学生能够掌握分数乘法、分数除法、百分数的应用、圆柱和圆锥的认识、统计与概率等基本知识；能够运用所学知识解决实际问题。
2.过程与方法：学生能够通过自主学习、合作交流、探究发现等方法，提高自己的数学思维能力；能够运用计算器进行简单的数学计算。
3.情感态度与价值观：学生能够培养对数学的兴趣和自信心，养成积极思考、勇于探索的良好学习习惯；能够认识到数学在生活中的重要作用。
二、教学内容1.第一单元：分数乘法教学分数乘法的相关知识，让学生掌握分数乘法的运算方法，能够正确进行分数乘法的计算。
2.第二单元：分数除法教学分数除法的相关知识，让学生掌握分数除法的运算方法，能够正确进行分数除法的计算。
3.第三单元：百分数的应用教学百分数的应用知识，让学生能够理解和运用百分数解决实际问题。
4.第四单元：圆柱和圆锥的认识教学圆柱和圆锥的相关知识，让学生能够理解圆柱和圆锥的特征，能够区分它们。
5.第五单元：统计与概率教学统计与概率的相关知识，让学生能够运用统计方法对数据进行分析，理解概率的意义。
6.第六单元：总复习复习全册所学知识，帮助学生巩固和提高所学知识。
三、教学方法1.情境教学法：通过创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，让学生在情境中感知数学、体验数学。
2.自主学习法：引导学生自主探究、合作交流，培养学生的自主学习能力。
3.探究发现法：让学生在探究中发现问题、解决问题，培养学生的数学思维能力。
4.信息技术辅助教学法：运用计算器等信息技术手段，提高教学效率，激发学生的学习兴趣。
四、教学评价1.过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，对学生的学习态度、学习方法、合作交流等进行评价。
北师大版六年级数学下册教学计划11篇
北师大版六年级数学下册教学计划11篇北师大版六年级数学下册教学计划1一、教材分析1、教材内容简介：本册教材内容分为“圆柱和圆锥”、“正比例和反比例”和“总复习”三部分。
“总复习”包括4个单元。
（一）圆柱和圆锥：包括“面的旋转”“圆柱的表面积”“圆柱的体积”“圆锥的体积”4个课题。
（二）正比例和反比例：包括“变化的量”“正比例”“画一画”“反比例”“观察与探究”“图形的放缩”“比例尺”7个课题。
（三）总复习：包括“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“解决问题的策略”。
2、教学目的和要求：（1）使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，认识圆柱的底面、侧面和高，认识圆锥的底面和高，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握圆柱圆锥的体积计算方法。
（2）使学生理解、掌握正比例、反比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例、反比例。
学会使用数对确定点的位置，懂得将图形按一定比例进行放大和缩小。
理解比例尺的意义，能正确计算平面图的比例尺。
提高学生利用已有知识、技能解决问题的能力，培养学生应用数学的意识和周密思考问题的良好习惯。
（3）通过对生活中与体育相关问题的解决，使学生学会综合运用包括算式与方程在内的相关知识和技能解决问题，发展抽象思维能力和解决问题的能力，进一步培养学生应用数学的意识。
（4）通过对生活中与科技相关问题的解决，使学生扩展数学视野，培养实事求是的科学精神和态度，进一步发展学生的思维能力，提高解决问题的能力和增强应用数学的意识。
（5）使学生比较系统地牢固地掌握有关整数和小数、分数和百分数、简易方程、比和比例等基础知识；具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，进一步提高计算能力；会解简易方程；养成检查和验算的习惯。
（6）使学生巩固已获得的一些计量单位大小的表象，进一步明确各种计量单位的应用范围，牢固地掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练地进行名数的简单换算。
（7）使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征，进一步掌握一些计算公式的推导过程和相互之间的联系，能够比较熟练地计算一些几何形体的`周长、面积和体积，巩固所学的简单画图、测量等技能，进一步发展学生的空间观念。
北师大北师大版小学数学六年级下册教学计划
北师大北师大版小学数学六年级下册教学计划《北师大版小学数学六年级下册教学计划》一、学情分析六年级的学生经过几年的数学学习，已经具备了一定的数学基础知识和基本技能，对数学学习也有了一定的兴趣和积极性。
但是，随着年级的升高，数学知识的难度和深度也在不断增加，部分学生可能会在学习过程中遇到一些困难和挑战。
同时，六年级的学生正处于从小学向初中过渡的关键时期，需要在数学学习中进一步培养思维能力、创新能力和解决问题的能力，为初中的学习打下坚实的基础。
通过上学期的期末测试，我们发现学生在数学基础知识的掌握上存在一定的差异，部分学生在计算、应用题等方面的能力有待提高。
此外，学生在学习态度和学习习惯上也存在一些问题，如粗心大意、不认真审题、不按时完成作业等。
针对这些情况，在本学期的教学中，我们将采取有针对性的措施，加强对学生的辅导和指导，帮助学生克服困难，提高学习成绩。
二、教材分析北师大版小学数学六年级下册教材包括以下内容：圆柱与圆锥、比例、图形的运动、正比例和反比例以及总复习。
“圆柱与圆锥”这一单元主要引导学生认识圆柱和圆锥的特征，掌握圆柱的表面积、体积和圆锥的体积的计算方法。
通过这一单元的学习，学生将进一步发展空间观念，提高解决实际问题的能力。
“比例”单元使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例；理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例；能用比例知识解决简单的实际问题。
“图形的运动”包括图形的平移、旋转和轴对称，通过这部分内容的学习，学生将进一步认识图形的变换，感受数学的美。
“正比例和反比例”帮助学生理解两种相关联的量的变化规律，培养学生的函数思想。
总复习对小学阶段所学的数学知识进行系统的整理和复习，使学生进一步巩固所学的知识，提高综合运用所学知识解决问题的能力。
教材在编排上注重知识的系统性和连贯性，同时也注重联系生活实际，通过丰富多样的数学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维和创新能力。
北师大版六年级数学下册的教学计划范本(三篇)
北师大版六年级数学下册的教学计划范本全册教材基本要求1、结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。
2、使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例，会看比例尺，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例的知识解答比较容易的应用题。
3、使学生认识圆柱、圆锥的特征，初步认识球的半径和直径，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
4、了解简单统计图的绘制方法，会看和初步绘制简单的统计图。
5、使学生通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展学生的思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。
7、____新的课堂教学理念，发挥学生的主体作用，培养学生的创新精神和实践能力。
全册重点难点关键重点：①比例的意义和基本性质，正反比例的意义。
②圆柱、圆锥的特征，圆柱的表面积及圆柱、圆锥的体积。
③整理和复习小学数学知识。
难点：①比例的有关概念及应用。
②圆柱表面积、体积和圆锥体积的计算公式的推导和实际应用。
③小学数学有关知识体系的建构。
北师大版六年级数学下册的教学计划范本（二）一、学生基本情况二、教材内容这一册教材包括下面一些内容：分数乘法、位置与方向、分数除法、比、圆、百分数、扇形统计图、数学广角和总复习等。
其中分数乘法和除法，比，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容;而两个数学综合应用的实践活动，则让学生进一步体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。
在图形与几何方面，教材安排了位置与方向、圆两个单元。
通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用方向和距离表示位置;通过曲线图形-圆的特征和有关知识的探索与学习，初步认识研究曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计方面，教材是安排扇形统计图。
在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念。
六年级数学下册教学计划(北师大版)
六年级数学下册教学计划(北师大版)一、教材简介《六年级数学下册》是按照国家新课程标准编写的北师大版数学教材，适用于六年级学生。
本教材内容全面，知识点系统，旨在培养学生的数学思维和解决问题的能力。
本教学计划将根据教材的内容和教学目标，合理安排教学进度和教学方法，帮助学生提高数学水平。
二、教学目标1.了解和掌握六年级数学下册的知识点和技能要求。
2.培养学生的数学思维和解决问题的能力。
3.培养学生的数学兴趣，提高数学学习的主动性和积极性。
三、教学内容课程编号单元知识点1 第一单元：图形和相似与图形的基本概念和性质全等2 第二单元：数据的处理数据的收集和整理；统计图表的制作和解读3 第三单元：运算符与方程运算符及运算规则；一元一次方程的解法和应用4 第四单元：比例和百分数比例的性质和应用；百分数的概念和计算5 第五单元：三角形的特性三角形的分类和性质；三角形的面积和周长6 第六单元：几何体空间几何体的分类和性质7 第七单元：位置与方向用坐标表示位置和方向8 第八单元：数据的统计和数据的统计和预测预测9 第九单元：利率与图形的利率的计算和应用；图形的变换变换10 第十单元：容积和表达式容积的计算和应用；等式的变形和应用四、教学安排第一周•课程编号：1•单元：第一单元：图形和相似与全等•知识点：图形的基本概念和性质•教学内容：了解点、线、面、角等基本概念，学习图形的分类和性质。
第二周•课程编号：2•单元：第二单元：数据的处理•知识点：数据的收集和整理；统计图表的制作和解读•教学内容：学习如何收集和整理数据，掌握绘制各类统计图表并解读的方法。
第三周•课程编号：3•单元：第三单元：运算符与方程•知识点：运算符及运算规则；一元一次方程的解法和应用•教学内容：学习常见的运算符及其规则，掌握一元一次方程的解法和应用。
第四周•课程编号：4•单元：第四单元：比例和百分数•知识点：比例的性质和应用；百分数的概念和计算•教学内容：学习比例的性质和应用，掌握百分数的概念和计算方法。
北师大版小学数学六年级下册教学计划6篇精选
北师大版小学数学六年级下册教学计划6篇一、教材分析1、教材内容简介：本册教材内容分为“圆柱和圆锥”、“正比例和反比例”和“总复习”三部分。
“总复习”包括4个单元。
（一）圆柱和圆锥：包括“面的旋转”“圆柱的表面积”“圆柱的体积”“圆锥的体积”4个课题。
（二）正比例和反比例：包括“变化的量”“正比例”“画一画”“反比例”“观察与探究”“图形的放缩”“比例尺”7个课题。
（三）总复习：包括“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“解决问题的策略”。
2、教学目的和要求：（1）使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，认识圆柱的底面、侧面和高，认识圆锥的底面和高，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握圆柱圆锥的体积计算方法。
（2）使学生理解、掌握正比例、反比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例、反比例。
学会使用数对确定点的位置，懂得将图形按一定比例进行放大和缩小。
理解比例尺的意义，能正确计算平面图的比例尺。
提高学生利用已有知识、技能解决问题的能力，培养学生应用数学的意识和周密思考问题的良好习惯。
（3）通过对生活中与体育相关问题的解决，使学生学会综合运用包括算式与方程在内的相关知识和技能解决问题，发展抽象思维能力和解决问题的能力，进一步培养学生应用数学的意识。
（4）通过对生活中与科技相关问题的解决，使学生扩展数学视野，培养实事求是的科学精神和态度，进一步发展学生的思维能力，提高解决问题的能力和增强应用数学的意识。
（5）使学生比较系统地牢固地掌握有关整数和小数、分数和百分数、简易方程、比和比例等基础知识；具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，进一步提高计算能力；会解简易方程；养成检查和验算的习惯。
（6）使学生巩固已获得的一些计量单位大小的表象，进一步明确各种计量单位的应用范围，牢固地掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练地进行名数的简单换算。
（7）使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征，进一步掌握一些计算公式的推导过程和相互之间的联系，能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的简单画图、测量等技能，进一步发展学生的空间观念。