教研组长会议制度
学校教研联席制度
一、制度背景为了进一步推动学校教育教学改革，提高教育教学质量，促进教师专业发展，构建高效、和谐、创新的教育教学环境，我校特制定本教研联席制度。
二、制度目的1. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
2. 加强学校内部各学科、年级组之间的沟通与协调，形成教学合力。
3. 提高学校教研活动的针对性和实效性，推动学校教育教学改革。
4. 培养一支具有创新精神、专业素养的教师队伍。
三、制度内容1. 联席组织（1）成立学校教研联席领导小组，由校长任组长，分管教学副校长任副组长，各学科教研组长、年级组长为成员。
（2）教研联席领导小组下设办公室，负责日常教研联席工作。
2. 联席会议（1）教研联席会议每学期至少召开两次，会议时间、地点由领导小组确定。
（2）会议内容包括：教育教学改革动态、学科教学研讨、教师专业发展、教学资源整合等。
（3）会议形式：集中研讨、经验交流、案例分析、教学观摩等。
3. 教研活动（1）各学科、年级组根据学校教研联席制度，结合本组实际情况，制定年度教研计划。
（2）开展形式多样的教研活动，如：集体备课、课题研究、教学观摩、教学比赛等。
（3）鼓励教师参加各类教育教学培训、研讨会、学术讲座等活动，拓宽教师视野，提高教育教学水平。
4. 教研成果（1）各学科、年级组对教研活动进行总结，形成书面材料，上报学校教研联席领导小组。
（2）学校对教研成果进行评选、表彰，对优秀教研成果进行推广。
四、制度保障1. 学校为教研联席活动提供必要的经费、场地、设备等支持。
2. 学校对参与教研活动的教师给予一定的奖励和表彰。
3. 学校将教研活动纳入教师考核体系，对教研工作成效显著的教师给予优先晋升、评优评先等政策支持。
五、制度执行1. 本制度由学校教研联席领导小组负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
通过本教研联席制度的实施，我校将进一步加强教育教学改革，提高教育教学质量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
初中学校教研组组长会议(3篇)
第1篇会议时间：2023年3月15日上午9:00-11:30会议地点：学校会议室参会人员：各教研组组长、教务处主任、教学副校长主持人：教学副校长一、会议议程1. 教学副校长发言2. 各教研组组长汇报工作3. 教务处主任布置近期教学工作4. 交流讨论教学问题5. 教学副校长总结发言二、会议内容1. 教学副校长发言尊敬的各位教研组组长、教务处主任、教学副校长，大家好！今天召开这次教研组组长会议，旨在加强各教研组之间的交流与合作，提高教育教学质量，推动学校教育教学工作再上新台阶。
下面，我就近期学校教学工作提出以下几点要求：（1）加强教育教学研究，提高教学质量。
各教研组要紧紧围绕教学大纲和课程标准，深入研究教材，精心设计教学活动，提高课堂教学效率。
（2）关注学生个体差异，实施分层教学。
要充分了解学生的实际情况，因材施教，关注每一个学生的成长。
（3）加强教师队伍建设，提高教师素质。
要注重教师的专业发展，开展多种形式的教师培训活动，提升教师教育教学能力。
（4）加强家校合作，形成教育合力。
要积极与家长沟通，共同关注学生的成长，形成良好的家校教育氛围。
2. 各教研组组长汇报工作（1）语文教研组组长：本学期，我们教研组将继续开展“阅读与写作”系列活动，提高学生的阅读能力和写作水平。
同时，加强对古诗文的教学研究，培养学生的文化素养。
（2）数学教研组组长：我们将围绕“核心素养”开展教学研究，注重培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
同时，加强对数学实验课的教学研究，提高学生的实践操作能力。
（3）英语教研组组长：本学期，我们将继续开展“英语角”活动，提高学生的口语表达能力。
同时，加强对英语阅读和写作的教学研究，提高学生的英语素养。
（4）物理教研组组长：我们将加强对物理实验课的教学研究，提高学生的实验操作能力。
同时，关注学生的个性化发展，开展物理兴趣小组活动。
（5）化学教研组组长：我们将开展“化学实验室开放日”活动，提高学生的实验操作技能。
小学教师会议管理制度
一、总则为了加强学校教师队伍建设，提高教育教学质量，确保学校各项工作顺利开展，特制定本制度。
二、会议类型1. 全体教师会议：由校长主持，全体教师参加，主要讨论学校重大事项、教育教学工作计划、总结及表彰等。
2. 教研组会议：由教研组长主持，本组教师参加，主要讨论学科教学研究、教学经验交流、教学问题解决等。
3. 年级组会议：由年级组长主持，本年级教师参加，主要讨论年级教育教学工作、学生管理、家校沟通等。
4. 班主任会议：由教导主任主持，全体班主任参加，主要讨论班级管理、学生德育、家校合作等。
5. 专题会议：根据工作需要，由学校领导或相关部门负责人主持，相关教师参加，主要讨论特定问题或项目。
三、会议制度1. 会议室安排：学校设立专用会议室，用于各类会议的召开。
会议室应保持整洁、安静，配备必要的音响、投影等设备。
2. 会议通知：会议召开前，由相关部门负责通知参会人员，包括会议时间、地点、主题、议程等。
3. 会议记录：会议期间，由专人负责记录会议内容，包括会议时间、地点、主持人、参会人员、会议议程、讨论情况、决议等。
4. 会议纪律：参会人员应按时参加，不得迟到、早退、缺席。
会议期间，保持手机静音，不得接打电话、聊天、做其他与会议无关的事情。
5. 会议发言：参会人员应积极发言，提出意见和建议，但要注意尊重他人，遵守会议秩序。
6. 会议决议：会议决议需经参会人员讨论通过，形成书面文件，并由主持人签字确认。
7. 会议总结：会议结束后，由主持人对会议内容进行总结，并提出后续工作要求。
四、会议监督与考核1. 会议监督：学校领导及相关部门负责人对会议进行监督，确保会议按计划、有序进行。
2. 会议考核：学校将对会议出勤、发言、记录等方面进行考核，考核结果纳入教师年度考核。
3. 会议反馈：参会人员对会议进行反馈，提出改进意见和建议，为今后会议提供参考。
五、附则1. 本制度自发布之日起施行，由学校办公室负责解释。
2. 本制度如有未尽事宜，由学校领导班子研究决定。
2024年中小学会议制度(二篇)
2024年中小学会议制度(一)行政会议１、参加人员有。
校长、支部书记、教导主任、总务主任等。
２、会议由校长主持。
３、会议每二周一次，必要时可临时召开。
４、会议主要研究解决学校日常行政的重要问题。
(二)支委会１、参加人员。
支部书记、支部委员参加。
２、会议由支部书记主持。
３、会议一般每月一次。
４、会议主要研究党建工作和研究如何配合、指导学校行政做好工作。
(三)校务会议１、参加人员有。
校长、支部书记、教导正副主任、总务主任、工会主席、团支部书记、大队辅导员、幼儿园主任等参加。
２、会议由校长主持。
３、一般每学期四次，期初、期未各一次，期中二次。
４、会议主要讨论研究上级行政部门的重要指示，讨论学校工作计划、工作总结和学校有关重大事项。
(四)党员会１、参加人员。
全体党员。
２、会议由支部书记或其他支部领导主持。
３、会议定期每月一次，视情况可临时召开。
４、会议内容。
学习交流、党建、教育工作研究等。
(五)负责教师会议１、参加人员。
负责教师、校长、教导主任、总务主任等人员参加。
２、会议由校长主持。
３、会议一般每月一次，视情况可临时召开。
４、①讨论问题，布置工作。
②汇报、交流工作情况。
③学习讨论、制订计划。
(六)德育领导小组会议１、参加会议人员。
班主任、教导主任、校长、支部书记、负责教师、少先队总辅导员等。
２、会议由校长主持。
３、会议每月召开一次，必要时可临时召开。
４、会议内容：①学习贯彻上级有关德育工作指示和学校德育计划，并通过班主任、总辅导员贯彻执行。
②分析学生的倾向和计划实施中存在的问题，研究制订解决问题的措施。
③听取班主任和有关人员的汇报，讨论德育工作中重大问题。
④____学习教育理论和有关经验文章，提高认识水平和工作能力。
⑤布置工作。
(七)教研组长会议１、参加人员。
教导正副主任、教研组长或校长参加。
２、会议由教导主任主持。
３、会议一学期开三次(期初、期中、期末)必要时可临时召开。
４、会议内容：①学习、贯彻上级有关教学工作指示和学校教学工作计划。
初中教研组长会议纪要(3篇)
第1篇一、会议时间：2021年X月X日二、会议地点：初中会议室三、参会人员：各教研组长、教务主任、校长四、会议主题：加强初中教育教学管理，提高教学质量五、会议内容：一、教务主任发言1. 回顾上学期教学工作情况上学期，我校初中部教学工作取得了一定的成绩，全体教师认真履行职责，教育教学质量稳步提升。
但在教学过程中，仍存在一些问题，如部分教师对教学目标把握不够准确，教学方法单一，学生参与度不高，教学质量有待提高。
2. 分析当前教学形势当前，我国教育改革不断深入，初中教育教学面临着新的挑战。
为了适应新形势，提高教学质量，我校要进一步加强教育教学管理，优化教学资源，提高教师队伍素质。
3. 部署新学期教学工作（1）加强教学常规管理，规范教学行为。
各教研组要严格执行教学计划，认真备课、上课、辅导、批改作业，确保教学质量。
（2）强化教学研究，提高教师教学水平。
各教研组要积极开展教学研究活动，注重培养学生的创新精神和实践能力。
（3）加强学生评价，关注学生全面发展。
各教研组要关注学生的个体差异，注重培养学生的综合素质。
二、各教研组长发言1. 语文学科组长上学期，我们语文学科组在加强教学常规管理、提高教学质量方面取得了一定的成绩。
但在教学过程中，部分学生阅读能力、写作能力有待提高。
新学期，我们将继续加强阅读教学，提高学生的写作水平。
2. 数学科学科组长上学期，我们数学科组在教学工作中取得了一定的成绩。
但部分学生数学基础薄弱，计算能力、应用能力有待提高。
新学期，我们将加强基础知识教学，提高学生的计算能力和应用能力。
3. 英语学科组长上学期，我们英语学科组在提高学生英语听说读写能力方面取得了一定的成绩。
但部分学生英语口语表达能力不足。
新学期，我们将加强口语教学，提高学生的英语口语表达能力。
4. 物理学科组长上学期，我们物理学科组在加强实验教学、提高学生动手能力方面取得了一定的成绩。
但部分学生对物理概念、规律理解不够深入。
中学教研活动制度(5篇)
中学教研活动制度1.学期初，教务处、教科室须根据学校工作意见和教学计划订立学科、教研组的教学计划和教研计划。
2.每月召开一次教研组长会议，各教研组每周进行一次教研活动(星期四下午第三、四节课)，各备课组每周举行一次集体备课活动。
3.有目的、有计划地组织观摩课(研究课)，探索教学规律，推动教学改革。
互相听课，每位教师每学期不得少于____节。
4.各学科组织新老挂钩，以老带新，以新促老。
帮助新教师熟悉业务，协助老教师总结教学经验。
5.有计划地了解掌握学生的学习情况。
定期抽查学生作业，了解作业份量、难易程度和学生完成作业、教师批改作业的情况，进行试卷抽查，了解、分析教学情况；召开学生或家长座谈会，听取他们对教学的意见和要求。
6.学校要关心和组织多种形式的进修活动。
青年教师要制订文化学习和业务进修计划，中高级教师要制订教学科研计划，不断提高教师教学水平和科研能力。
7.提倡写教学专题总结或教研论文，____岁以下教师每学期至少交一篇论文，每两年举办一次论文评奖活动，推广先进经验，奖励优秀论文作者。
8.教研组要详实记载每次教研活动的情况，及时向教务处报告工作，反映教师意见和要求，以便于领导改进工作。
9.学期或学年结束时，做好教研工作总结和个人教学工作总结，存入学校业务档案，作为转正、调资、晋级、评比的一个依据。
对教学教研有突出成绩的教研组、备课组及先进个人给予精神和物质奖励。
中学教研活动制度（2）是一种规范和组织教师进行教育教学研究的制度。
它的目的是提高教师的专业水平，促进教师间的交流合作，推动教育教学的改进与创新。
中学教研活动制度通常包括以下几个方面的内容：1. 定期组织教学研讨会：学校可以定期组织教师参加教学研讨会，分享优秀教学案例和经验，讨论教学难点和疑惑，共同探讨解决办法。
2. 建立教研小组：学校可以按学科、年级或教学特点等划分教研小组，由一名或数名教研组长带领，组织小组成员进行研讨和交流。
3. 教师示范课：学校可以安排优秀教师进行示范课，供其他教师观摩学习，并开展评课讨论，以期提高教师的教学水平。
幼儿园各类报告会研讨会制度
幼儿园各类报告会研讨会制度一、教研组长教研活动工作制度1、每学期开学前2周内完成教研计划，并于教研组长会议中做交流。
2、按教研计划实施教研活动；根据教研情况及时对计划做出修改、调整、实施。
3、每次教研活动中要做到：（1）活动之前有准备：教研活动备课、教研活动之前都让教师了解教研活动的内容、与教师沟通、物质准备等。
（2）活动之中有主题：在教研活动中组长要注意调控整个活动的节奏，围绕主题展开讨论，不偏题、离题。
经过激烈的辩解、讨论后，组长要善于归纳总结，把教师中的零星观点汇总、整理成本次活动的讨论成果，并提出1—2个思考题，让教师回去作进一步的思索。
（3）活动之后有思考：进行教研反思，积极采取措施做好反思后的具体落实、跟进。
4、认真负责地组织好教师开展教研活动、教育教学实践活动，做好实践活动小结。
5、每周认真负责查阅教师的计划制定，给予适当指导。
6、定期召开教研组长会议，交流教研组工作，分析教研现状，解决教研存在问题。
二、教师教研工作制度1、完成每学期的工作安排，态度认真。
2、参加教研活动时，做到人到、心到、口到，积极发言并作好认真的准备。
3、在每次教研活动中要做到：（1）活动之前有准备：知道教研活动的内容，并根据内容寻找相关的理论文章、阅读书籍，预先有准备，做到有话可说。
（2）活动之中有主题：教师可以从不同的角度阐述自己的看法，形成争论、辩解的氛围，做到有话善于说。
4、能按要求定期完成案例，对不符合要求的必须重新进行制定；并定时张贴每位教师案例，有教师参与对案例做出评议打分。
三、会议制度1、每月1次月工作总结会议、1次核心组会议、两周1次大教研活动、小教研活动、教研组长会议。
2、参加会议不迟到、中途不擅自离开，会议中不接听手机；无特殊情况不得擅自请假。
四、教师学习制度1、组织全园教师定期学习教育理论、政策、法规等。
2、自学学习内容，在小教研中展开有主题有中心的交流，做好记录。
3、写出专题总结或经验论文等，在园内进行交流、评比。
音乐学科组教研会制度(3篇)
第1篇一、总则为加强音乐学科组建设，提高音乐教育教学质量，促进教师专业发展，根据我国教育部的相关规定，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、组织机构1. 组长：由学校分管教学副校长担任，负责全面领导音乐学科组工作。
2. 副组长：由音乐教研组长担任，协助组长开展工作。
3. 成员：音乐学科全体教师。
三、教研会制度1. 教研会时间：每周星期三下午第三节课。
2. 教研会地点：音乐教研室。
3. 教研会内容：（1）传达上级教育主管部门和学校教学工作精神，部署音乐学科教育教学工作。
（2）总结上学期音乐学科教育教学工作，分析存在的问题，提出改进措施。
（3）讨论和制定本学期音乐学科教育教学工作计划。
（4）研究教材教法，提高课堂教学质量。
（5）交流教学经验，分享教学成果。
（6）开展音乐学科课题研究，推动学科发展。
（7）组织教师参加各类培训、研讨活动。
4. 教研会形式：（1）集中学习：组织教师学习上级教育主管部门和学校教学工作文件，提高教师教育教学水平。
（2）专题研讨：针对音乐学科教育教学中的热点、难点问题进行研讨。
（3）案例交流：分享教学案例，探讨教学策略。
（4）课题研究：开展音乐学科课题研究，推动学科发展。
5. 教研会要求：（1）全体音乐教师应按时参加教研会，不得无故缺席。
（2）教研会期间，保持会场纪律，认真听讲，积极发言。
（3）教研会记录应由专人负责，及时整理归档。
（4）教研会结束后，组长应总结本次教研会内容，形成会议纪要，并及时上传至学校教务处。
四、考核与奖惩1. 教研会出勤情况纳入教师绩效考核，无故缺席者，视情节轻重给予相应处罚。
2. 对在教研会中表现突出、成绩显著的教师，给予表彰和奖励。
3. 对教研会工作不力的组长和副组长，给予批评教育，情节严重者，给予相应处罚。
五、附则1. 本制度由音乐学科组负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
第2篇一、总则为了加强音乐学科组建设，提高音乐教育教学质量，促进教师专业成长，特制定本制度。
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教研组长会议制度
1、教导处每月组织召开一次教研组长会议。
2、教研组长必须按时到会，有病有事需履行请假手续。
3、教研组长会议的内容为传达精神，布置工作，汇报情况，研究对策, 处理问题。
4、教研组长会议时间一般定在例会开始前举行。
如有重要或紧急内容时，可即时组织召开教研组长会议。
6、教研组长要认真做好会议记录，并及时向组内成员进行传达与安排。
教研制度
（一）、教学研究组织
1、教导处为学校教学研究管理机构，各学科任课教师在主任领导下，进行教学、教研工作。
2、为了加强教学研究，发扬集体优势，树立研讨之风，学校成立学科教研组，各学科教研组设组长一人，负责本教研组的教学教研工作和日常工作。
学科教研组受教导处领导。
3、各学科教研组也是集体备课的组长，负责本小组的集体备课和教学教研活动，并配合教导处做好教学管理工作。
（二）、学科教研组长职责
学科教研组长在教导处领导下，负责本组的学科教学和教研工作。
1、开学一周内，制定出本组学科教学研究计划。
学期或学年结束写出学科教学研究总结。
2、根据教导主任安排，组织骨干教师对来我校应聘教师、新任教师进行听课和评价；会同学校有关部门参与对试用教师进行考核评估。
3、组织本学科教学教研活动、竞赛活动及艺术活动。
4、经常深入课堂听课（每学期不少于15节），经常组织教师参加教学研究活动（按教研计划执行）。
5、负责本学科教学成果的征集和评优。
6、对学科教学存在突出问题的教师，向教务处提出整改建议；对优秀的教师和典型的教学经验报请教务处表彰、推广。
（三）、教研活动
1、开学一周内，由教研组长及备课组长主持制定教研计划。
教研计划包括指导思想、教研重点、教改课题和各项活动的内容及形式等，要定人员、定地点、定时间，坚持按计划开展教研活动，并作出详细记录。
期末教研组长写出教研活动总结；计划、总结在规定的时间内分别报送教务处。
2、每次活动都要有充分的准备，主题明确，计划周密，有中心发言人，记录详细，总结及时。
3、教研活动要有严明的纪律和要求，组长应做好考勤，教师不得随便请假，确保全员参加，严禁无故迟到早退。
教务处要经常到教研组参加教研活动。
4、全体教师在教研活动中都要积极参与、踊跃发言，认真记录，及时写出心得体会、反思、叙事、小结，使教研活动落到实处。
5、每位教师每学期至少读一本教育教学理论专著，并作好读书笔记；每学期至少撰写一篇教学论文或教学经验总结。
（四）、听课评课
1、实行课堂开放制度，任何人不得以任何理由拒绝校内人员或上级领导及来宾进入课堂听课。
2、各教研组每学期都要认真制定听课计划，听课不能集中于少数人、集中于某段时间，要使每个人都经常听课、被听课。
3、各学科每学期都应安排2～3次校级公开课,邀请校内教师听课，要安排好时间、地点、内容和执教教师。
学校鼓励非教学人员进课堂听课，以了解我校的教学情况，宣传我校的教学实力。
4、实行“推门听课”制度。
5、实行学校领导听课制度。
校长、教务处的领导要深入课堂，了解课堂教学及教学改革情况，指导课堂教学和教学改革健康发展。
校长每周听课不得少于1节，教导处领导每周听课不得少于2节。
6、实行教师互相听课制度。
每位教师每学期听课不少于15节，要诚心邀请他人听课评课；每学期每人至少举行1次公开课。
7、听课人员要尊重授课教师的劳动，全面听、认真记。
不得迟到、早退，要遵守课堂纪律，不得作任何影响教师上课和学生学习的事情。
8、学校举行的公开课或观摩课，应由专人负责召集听
课教师评课，并认真做好评课纪录，写出评课总结，存入业务档案。
9、听课教师要认真评课，实事求是，在肯定成绩和优点的同时，指出失误、不足及需商榷的问题，提出改进教学的建议；被听课教师要认真做好记录，虚心听取各种意见，不断改进教学。
10、教导处对各教师的听评课进行定期检查和不定期抽查。