部编七年级语文下册第六单元综合性学习 我的语文生活练习含答案
（第六单元）综合性学习我的语文生活
1. 阅读下面的文字,完成后面的问题。
当你流连祖国的名山大川,chángyáng____在故乡的小桥流水旁A当你放眼fēnfán____的社会,关注多彩的人生时;当你走进灿烂的文学名著,táozuì____在精彩的影视作品里……你观察,你思考,你体验,你欣赏。
语文就像那“润物细无声”的春雨,zīrùn____着我们的心田。
生活中处处有语文,时时可以学语文,生活就是一本大写的“语文书”!
(1)根据拼音在横线上写出相应的文字。
(2)A处应填入的标点是____。
2. (巴中中考)语文的外延与生活的外延是相等的,语文就在我们身边。
只要留心生活,随时都会有许多收获。
某班开展以“学习语文,关注生活”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下列活动。
(1)【活动形式】请参照示例,再设计两个活动形式。
示例:年度热词盘点
①_____________ ②______________
(2)【分组活动】某学习小组开展了“年度热词盘点”活动,搜集了2016年度盘点的汉字词,其中“刷”稳居2016年《新周刊》榜首。
其原因是:2016年是狠狠“刷”的一年,人人都是“刷一代”,刷微博、刷微信、刷淘宝、刷外卖、刷直播、刷网剧——我刷故我在。
刷,是我们今天的生活和精神状态,也是这个时代最生动的人类速写。
刷
请盘点你的初中生活,试用一个字高度概括并工整地书写在下边田字格中,再作简要描述。
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(3)【活动心得】此次活动,极大地激发了同学们学习语文的热情,大家纷纷发表感言:
“生活处处有语文,处处生活是语文!”
“学语文,用语文,爱语文!”
……
请参与活动的你也用富有诗意的语言表达自己的感受吧!(至少用一种修辞手法)
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3. (盐城中考)崇文中学文学社团开展“走进多彩盐城,关注身边语文”综合实践活动,请你参与,并完成相关任务。
材料一绿色湿地——盐城沿海683万亩海涂湿地,是太平洋西岸面积最大、原始生态保持最完好的海岸型湿地。
盐城有两处国家级自然保护区,是联合国人与自然生物圈网络成员,被列入联合国《国际重要湿地名录》。
材料二白色海盐——盐城因“盐”而兴,以“环城皆盐场”而得名,是全国唯一以盐命名的地级市,有全国唯一展示海盐文明的中国海盐博物馆。
“串场百里皆盐场”,贯穿市区的串场河曾是古代运盐之河。
材料三红色铁军——皖南事变后,新四军在盐城重建军部,盐城成为华中抗战中心,享有“陕北延安,苏北盐城”的美誉。
刘少奇、陈毅等老一辈无产阶级革命家都曾在这里生活过、战斗过。
(1)【活动一】绿色是盐城的生态名片,请依据前一句格式,补全城市宣传广告语。
走进东方湿地,_________________________________________________________________ (2)【活动二】星期天上午,社团成员按照计划来到中国海盐博物馆门前,准备参观。
作为本次活动的组织者,你要先去和工作人员联系导游讲解的事,你该如何说?
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(3)【活动三】社团开展“红色盐城”实践活动,向成员征集活动建议,请写出你设计的一个主题活动的名称。
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4. 学语文,就要读灿烂多姿的中国文,品隽永含蓄的中国话,用规范典雅的中国词。
学校组织了一次“漫游语文世界”的综合性学习活动,请你积极参加!
(1)【拟写标语】为营造书香校园氛围,请你以读书为话题拟写条标语。
(要求:至少使用一种修辞手法)
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(2)【赏评广告】请你仿照示例,从“随手关灯一小步,节约能源一大步(节能广告)”“滴答水声,唤你轻轻一拧(节水广告)”中任选一则,进行赏评。
示例:共担风雨,分享阳光(天气预报广告)
赏评:运用了对偶和双关的修辞手法,句式工整流畅,语意含蓄生动。
“风雨”与“阳光”既指天气现象,又指人生的坎坷与顺境。
“共担”与“分享”两个动词,又体现了责任与关怀,饱含人间温情。
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(3)【阐释观点】当今社会,一方面是网络用语大行其道,逐渐成为大众化的流行语,如“扎心了,老铁!”“你的良心不会痛吗?!”等。
另一方面,中考明确禁止用网络语言答题。
你如何看待这个问题呢?请说说你的看法。
要求观点明确、道理充分,条理清晰,80字左右。
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（第六单元）综合性学习我的语文生活答案
1、(1).；(1)徜徉 (2). 纷繁 (3). 陶醉 (4). 滋润 (5). (2)；(分号)
2、(1).；(1) 广告赏析 (2). 对联集锦 (2) 忙；示例:初中很忙,忙得我像陀螺似的转个不停,忙得我想和以前的朋友偶尔聚聚也很难,忙得我每天只知道三点一线,忙得我且忙且珍惜!
(3)；示例:浸润在校园里的是语文的馨香,充盈在广告里的是语文的智慧。
3、 (1) 感受盐城魅力(畅游绿色盐城) (2) 示例:你好!我是崇文中学文学社的学生,我们社团正在开展“走进多彩盐城,关注身边语文”综合实践活动,准备进盐城博物馆参观,
想请你安排一位导游帮我们讲解下,您看方便吗? (3) 示例:举办“红色盐城”征文活动,体会抗战精神;举办“红色盐城”演讲比赛,体会革命精神
4、(1) 示例一:读经典书,做文明人示例二:书香浸润校园,智慧点亮人生
(2) 示例一:(节能广告)运用了对偶和对比手法,句式工整流畅。
“一小步”和“一大步”的强烈对比,更突出了“随手关灯”看似小事,实则是关乎节能减排的国家大计,有很强的警示效果。
示例二:(节水广告)运用了拟人手法。
滴滴答答的水声,提醒你关紧水龙头,节约用水。
情趣盎然,易于接受。
(3) 示例一:我赞成使用网络用语。
网络用语来自生活,新颖、时尚。
写作时适当借鉴,显得更有生活气息和时代感。
同学之间用网络用语交流更亲切,也更能体现我们青少年勇于创新、敢于尝试的风格。
示例二:我认为应该规范使用汉语。
汉语历经几千年,不仅是中国的文字,更是我们中国的文化。
新时代的学生,是文化的传人,更应该主动学习并使用规范语言。
我赞成中考不能使用网络语言。
(观点明确,言之成理即可)。
【部编版】七年级语文下册综合性学习《我的语文生活》精选题及答案
（2）仔细观察下面的海报，请拟写一条节约用 水的标语（不能用海报上的句子）。
示例一：惜水、爱水、节水，从我做起。 示例二：每人节约一滴水，世界多添一片绿。
（3） 此次活动，极大地激发了同学们学习 语文的热情，大家纷纷发表感言：
“生活处处有语文，处处生活是语文！” “学语文，用语文，爱语文！”……
（3）下面是这份刊物创办前的计划书，请 补充完整。 程序一：组建班刊编辑部； 程序二：征集刊名及办刊建议； 程序三：_设__计__刊__物__栏_目________； 程序四：征稿并拟定班刊出版时间表。
（4） 班刊需拟写一副对联，目的是鼓励 同学们多读书、勤写作。下面是编辑部拟 的上联，请你对出下联。
（对联讲究“仄起平收”，即上联末句尾字用仄声（三、四声），下联末句尾 字用平声（一、二声）。 “景” 是仄声，所以“天伦有乐，乐驻心头歌晚景” 是上联，“晖” 是平声，所以“岁店，你们 发现了一则化妆品的广告词“谁是金奖 得主？——力士新”，晓华不明白好在 哪里，请你向她解说一下。
（2）请围绕本次活动的主题，设计一则 宣传标语。
示例一：让青春在诗歌中飞扬。 示例二：诗歌沟通你我，青春成就梦想。
（3） 本次活动组委会让你去邀请语文组 的唐老师担任评委，你找到唐老师，准备 怎样说呢？
唐老师，您好!“青春校园赛诗会” 将于5月11日下午3点在学校阶梯教室举 行，我们想请您来担任评委，您有时间 吗？
（2）请你为此次活动拟写一则宣传标语。( 要求：语言简洁，有感染力)
示例：搭建情感之桥，拉近心灵距离
（3） 小刚的学习成绩不理想，但体育成 绩突出，他很想参加校田径队，可是父母 不同意。假如你是体育委员，你将如何帮 助他与父母沟通?
叔叔、阿姨你们好！我是小刚的同 学，小刚的体育成绩突出，如果参加了 校田径队，不但能发挥他的特长让他找 到自信，而且能增强他的体质更有助于 他的学习。请你们让他参加吧！
第6单元综合性学习我的语文生活(教案)2022春七年级下册初一语文(部编版)山西专版
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解语文学习的基本概念。语文学习不仅仅是掌握字词句篇，更重要的是提升素养、丰富情感、锻炼思维能力。它是我们日常生活、学习和工作中不可或缺的一部分，帮助我们更好地理解世界、表达自我。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了语文学习在解决实际问题中的应用，以及如何通过语文学习提高我们的表达能力。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和演讲活动的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“语文学习在日常生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调提升表达能力和锻炼思维能力这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与语文学习相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的演讲活动。这个活动将演示如何运用语文知识提高表达能力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《我的语文生活》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过因为语文不好而表达不清楚的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索语文学习的奥秘。
（2）提高学生的批判性思维能力：培养学生从多角度思考问题，敢于提出自己的观点，勇于质疑。
部编人教版七年级语文下册配套练习册综合性学习答案含解析
部编人教版七年级语文下册配套练习册综合性学习答案含解析一、部编七年级语文下册综合性学习1．读下面一段话，按要求完成题目人之一生，如能结识一知己，则犹似在迟mù之春，偶遇一处美景，不禁眼波流转，微笑蔓延，心有灵xī，不点自通。
人之一生，如能邂逅一部好书，则又好似啜饮一杯仙露琼浆，通体舒畅，五脏六腑，亦可为之一震。
咦，人生有一书一知己足矣！（1）联系上下文，根据拼音写汉字mùxī迟________心有灵________（2）给文中的划线字注音________________啜饮五脏六腑【答案】（1）暮；犀（2）chuò；zàng【解析】【分析】本题要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。
辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
本题需要注意的字是：犀。
故答案为：⑴暮；犀；⑵chuò；zàng。
【点评】本题考查学生字音的拼读能力和字形的把握能力。
要注意形近字的读音和多音字的读音。
平时要注意积累，读准字音，标准调号，同音字、形声字、音形相近字的书写。
2．爱国是中华民族的优良传统。
为弘扬爱国主义精神，七年级（3）班准备开展以“祖国在我心中”为主题的综合性实践活动，请你积极参与并完成下面任务。
（1）【读新闻】阅读下面资料，用一句话概括其主要内容。
9月6日，正在澳大利亚国立大学攻读博士学位的留学生雷希颖在新浪微博发起这样的倡议：“拍张与五星红旗的合影，写下对祖国的祝福，以‘我和国旗合个影’为主题，用我们的微博传递一个声音：我爱你，中国！”倡议一出，广大网民特别是青年人和海外留学生纷纷响应，截至9月23日，“我和国旗合个影”微博话题已突破6000万阅读量，6万余条讨论。
来自世界各地的中国网友上传自己与国旗的合影，将爱国之情“大声说出来”，传递爱国正能量。
（2）【析图案】一段时间，一款“爱国”主题的T恤为不少时尚青年所追捧。
第六单元综合性学习《我的语文生活》课件统编版语文七年级下册
（一）常见招牌中的错别字问题主要分为下面几类：
第一，繁体字和简体字混杂使用。牌匾广告的不规范用字中，许 多都是繁体字、简化字混写。有些商铺在使用繁体字时，也会写错字、 别字，如混淆“發”和“髮”，把化妆的“妝”写成“粧”等。
卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”
活动三：寻找最美对联
2.精彩妙联赏读
春联： 杨柳吐翠九洲绿 桃杏争春五月红 寿联： 福如东海 寿比南山 行业联：虽是毫发生意 却是顶上功夫（理发店） 名胜联：写鬼写妖高人一等 刺贪刺虐入骨三分（蒲松龄故居） 赠联: 风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心 自勉联：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴
这是清代著名文学家蒲松龄的自勉联，作者用西楚霸王项羽破 釜沉舟大败基因和 欲望，勾践卧薪尝胆灭吴的雪耻故事，表达了自 己奋发苦读的坚定决心和壮志豪情。
小试牛刀
1、请把下面打乱的两幅对联找出来。（只填序号）
①东风袅袅大地绿如茵 ③大地播春光花香鸟语
②神州增秀色水绿山青 ④丽日彤彤神州春似海
（1）上联: （2）上联:
活动二：我来写广告词 撰写广告词
请为学校图书馆设计一条公益广告
借书还书彬彬有礼，来馆离馆默默无声。
活动三：寻找最美对联
1.对联知识学习
对联：中国的传统文化之一,是写在纸上布上或者刻在竹子上、 木头上、柱子上的对偶语句,作为一种独特的文学艺术形式它 始于五带，盛行于明清迄今已有一千多年的历史 。
按所用之处分：门联、厅堂联、胜迹联等
——红牛
3.高高兴兴出门去，平平安安回家来。 11.喝得到的果粒，闻得到的花香。
第六单元综合性学习《我的语文生活》同步练习-部编版语文七年级下册
综合性学习-我的语文生活一、综合性学习1．学校某班语文课开展“我的语文生活”综合性学习活动，活动设置了三个环节：识招牌、品广告、对对联。
请你一起参加。
【识招牌：规范地使用汉字】(1)下列招牌在规范使用汉字方面做得很好的一项是（）A．美亚五金另售店B．伊威裤吧C．百姓家俱广场D．安心装璜工作坊【品广告：审美地运用汉字】(2)优秀的广告不仅能牢牢地吸引住你，更能给你带来审美感受。
请自选角度，对下列广告语作点赏析。
今天存入一滴水，明天拥有太平洋。
（太平洋保险公司的广告词）答：____________________________________________________________【对对联：品质地传承文化】(3)南京瞻园在文物整理时把一副对联的下联弄乱了，请你对照上联帮助修复。
上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？①树边红雨①此间有尧天舜日①莺唤起一庭佳丽①小苑西回①看池边绿树下联正确顺序是：_________________________学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。
社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资。
语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。
启航中学九年级（1）班拟开展以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。
2．商店的招牌是街市的“眼睛”。
在活动中，你发现了一家卖遵义特色小吃“蛋包洋芋”的店，想对招牌拍照用于活动研究，为取得店主的许可，你该如何与他交流？3．为了吸引更多顾客，让店铺生意更加兴隆，请你为店主设计一条广告词。
4．“蛋包洋芋”色鲜味美。
其实中国饮食文化博大精深，在许多名著之中更有体现。
下列表格中的选项，不恰当的一项是（）A．A B．B C．C D．D学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。
社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资。
语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。
学校拟开展以“我的语文生活”为主题的综合性学习，请你参加并完成以下任务。
第六单元综合性学习《我的语文生活-对联》课件部编版语文七年级下册
二、对联的特征
傅小松的《中国楹联特征论略》则把楹联的特征概括为五个对立统一： 1、独特性和普遍性 2、寄生性和包容性 3、实用性和艺术性 4、通俗性和高雅性 5、严肃性
三、对联的规则
风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。
书童磨墨墨抹书童一脉墨， 梅香添煤煤爆梅香两眉煤。
有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
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(3)情感抒发 角度: 表达了怎样的 情感。
天上月圆，人间月半，月月月圆逢月半； 今夜年尾，明日年头，年年年尾接年头。
本联在文字上巧下功夫，极具特色。上 下联对仗工整，仄起平收，符合严式对的要 求。最为突出的是运用复字、迭字等方式， 奇巧有趣。上联中“月圆”、“月半”、下 联中“年尾”、“年头”，既是复字对，又 运用反复的修辞手法，增强了对联的气势。
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(4)形式角度: 注意对联的对仗、 平仄、词性、结 构、修辞等方面。
例：一帘春色门垂柳（; 上联） 万斛珠光地涌莲（下联）
练：寿比南山不老松（下联） 福如东海长流水（上联）
练：风吹杨柳千门绿（上联） 雨润杏桃万户红（下联）
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(2)看字词含义或词语习惯。 写对联时通常上联是引导 句,下联是引申句,上联的 价值多在引导出下联的含 义,下联才是主角。上下联 基本属于因果关系。此联 用初春的意境带出吉祥的 祝福。
3.拟写对联
春天来了，冰雪消融，好友程明和辉 京结伴出游。太阳西坠，两人回归宾馆，闻 得宾馆篱边盛开的连翘飘香。程明兴起，开 口吟出上联：天边斜阳悠悠逝。辉京也不堪 示弱，即刻对出下联：
天边 / 斜阳 / 悠悠 / 逝
窗外 篱花 阵阵 香
驿角连翘朵朵开
`
对对联顺口溜 对对联 不用慌 仔细审题明方向 划节奏 辨词性 寻找突破巧联想 实对实 虚对虚 内容上下两相望 平仄合 音韵谐 句子通顺不牵强
第六单元综合性学习《我的语文生活-走近广告词》教案2020-2021学年部编版语文七年级下册
一、教学内容
本节课选自2020-2021学年部编版语文七年级下册第六单元综合性学习《我的语文生活-走近广告词》。教学内容主要包括以下几部分：
1.研读课文：《广告词的魅力》。
2.学习分析广告词的特点，如：修辞手法、语言风格、表达效果等。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调广告词的修辞手法、语言风格等重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与广告词相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的创作练习。这个练习将让学生尝试创作一则富有创意的广告词。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对广告词的兴趣还是挺高的。当他们听到那些熟悉的广告语时，都会露出会心的微笑。我觉得这是一个很好的开始，因为兴趣是学习最好的老师。在讲解广告词的基本概念和特点时，我尽量用生动的例子来说明，希望能让学生们更直观地理解。
让我印象深刻的是，在实践活动环节，学生们分组讨论并创作广告词时，他们的想法真的很独特，有些甚至出乎我的意料。这让我意识到，孩子们的创造力是无限的，我们需要给他们更多的空间去发挥。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了广告词的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对广告词的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中学会欣赏和创作广告词。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
第六单元《综合性学习-我的语文生活》部编版语文七年级下册
第六单元《综合性学习-我的语文生活》教学设计课标分析教育部发布的《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。
”这是旨在倡导一种新型的学习方式，对于培养学生的创新精神和实践能力，培养他们的终身学习的愿望和能力，意义深远。
新教材七下册“我的语文生活”就落实了这个要求。
学生经过一年的初中生活，心中会有一个疑问——学的知识是否有用。
关于这个疑问，我们要重视，并合理引导。
因为随着学习负担的加重，学生会产生厌学情绪，只有让学生了解学习的知识是有用的，语文就在我们身边，我们每时每刻都要用到，学生才会自觉克服厌学情绪，振作精神，努力学习。
初一的学生在经过一年的初中语文学习，有了一定的经验，在此基础上，安排在最后，进行一次综合性学习活动（我的语文生活），算是对这一年的一个总结，也算是对今后语文学习的一个引领，承上启下，让语文深入到生活中，在生活中学习语文，在语文学习中感悟生活。
让学生感到：生活与语文，息息相关，密不可分，学习就是生活，生活中无处不可学习。
所以，本次综合性学习非常重要，初一一年的语文学习，这最后的一笔是“画龙点睛”教材分析《我的语文生活》隶属于人教版（六三制）七年级下册第六单元，是一堂综合性学习活动课。
本次综合性学习以观察、实践和积累为主要活动方式，实施过程中引导学生走出校园，走向社会，走向生活，认真观察生活中的语文现象，在生活中学习语文，让学生明白生活中处处有语文，也让学生懂得语文在生活中的重要性和实用性。
本活动课的教学重点就是学生的校外实践的引导，在实践中认识语文在生活中的运用。
难点是广告的创作。
本活动课，前期课外实践过程要早安排，最好提前一周安排，让学生利用课外进行实践，尤其是周末，有组织的进行团队课外实践，培养学生的实践能力、协作能力，收集、分析和整理的能力；课堂教学过程，基本上是学生的一个汇报过程，在汇报过程中，同学们可以相互讨论，共同学习。
人教版七年级语文下册第6单元综合性学习：我的语文生活
2.仿写广告词 （1）商品 更多选择,更多欢笑,就在麦当劳。
(好兆命名法) 胃(喂),你好吗？
(谐音命名法) 车到山前必有路,有路必有丰田车。
(俗语点化法) 夏天的“凉”友,冬日的“火”伴。
(空调广告词)
（2）公共场所 图书馆： 心灵的沟通不需要过多的言语 眼观古今中外,耳需一时清静 社区： 居高不要“淋”下,爱邻即是爱己 呼出来的是烟,损人；吸进去的是毒,害己 旅游景点： “一游”休上壁,“到此”忆中留 把美的记忆带走,把美的心灵留下
针对训练
1.晓雨同学为家乡重庆的小面拟写了一则广告语, 请你对这则广告语加以评析。
广告语：麻辣当前,岂能面不改色；香飘万里,安能端 坐如山。
答案：综合运用反问、夸张、比喻、对偶（宽对）等 修辞手法,生动有力地凸显了重庆小面麻辣鲜香的特色及其 诱惑不可阻挡。
2.下面诗句中的四句可以组成两副对联,请根据对联特 点完成组合,并把答案写在下面相应的横线上(填写序号)。
2.用词粗俗:“厕所串串”“哎约我烤”…… 3.书写错误：常见的牌匾广告中的错别字问题主要分 为下面几类—— （1）繁体字和简体字混杂使用。牌匾广告的不规范用 字中,许多都是繁体字、简化字混写。有些商铺在使用繁体 字时,也会写错字、别字,如混淆“發”和“髮”,把化妆的 “妝”写成“粧”等。
（2）使用别字。这个问题在一些私人摊点和商品标签 上仍比较普遍,如“副食”写成“付食”,“大饼”写成“大 并”,“盒饭”写成“合饭”等。
谢谢观看
③轻轻地我走了,正如我轻轻地来。 赏析：这则广告词巧妙地引用了徐志摩《再别康桥》中 的诗句,委婉含蓄地告诉到图书馆借书(读书)的人,要放轻 脚步,以免打扰到别人。
④有了喧哗,自己无法心静；有了打闹,别人无法凝思。 赏析：这则广告词巧妙地运用了对偶的修辞手法,委婉地 告诉人们,应当设身处地为自己或他人着想,图书馆内不要 喧哗,更不能有打闹。
七年级语文下册《第六单元 综合性学习 我的语文生活》课后作业
《综合性学习我的语文生活》课后作业1．猜谜语是我国优秀传统文化的重要组成部分。
请根据下列谜面猜成语，任选两幅图案将序号和成语写在横线上。
2．阅读下则材料答题。
印刷术的发明开创了广告的新纪元。
我国毕昇最先发明了活字印刷术，最早的工商业印刷是北宋时期(公元960年～1127年)济南刘家针铺的广告铜版，现存于上海博物馆。
这是至今发现的世界最早的印刷广告物。
印刷术从中国传到西方后，使西方广告进入了新的阶段。
1473年英国第一个出版人威廉·坎克斯印刷了许多宣传宗教内容的印刷广告，张贴在伦敦街头，这是西方最早的印刷广告，比我国北宋刘家针铺印刷广告晚三四百年。
1622年英国尼古拉斯·布朗和托马斯·珂切尔创办的第一份英文报纸《每周新闻》在伦敦出版。
在这一年中，有一则书籍广告。
1650年在有关“国会的几则诉讼程序”一栏里，登出某家12匹马被盗的寻马悬赏启事。
以后，在1710年阿迪逊和斯提尔又在《观察家》杂志中刊登了有关推销茶叶、咖啡、巧克力、书刊、房产、成药拍卖物品以及转让物品的广告。
到1830年，美国已有1200种报纸，其中65种是日报。
许多报纸第一版大部或整版都是广告。
从1830年～1850年间是便士报时代，因为每份售价一便士，价格低廉，销路增加，对广告的效力，也相应提高。
在报纸广告盛行的同时，杂志广告也不断增加，并出现了广告代理商和广告公司。
【话广告】(1)阅读这则材料后，你从中获取了哪些信息？(2)在广告业高度发达的今天，一些商家一味追求经济效益，夸大产品效应，甚至做虚假广告，坑害消费者。
请你以消费者的名义，写几句话规劝那些做虚假广告的商家。
【品广告】下面这条广告收到了很好的公益效果。
说说它具有怎样的妙处？水龙头在哭泣，请擦干他们的眼泪吧！【写广告】请以“推广普通话”为主题拟写一则广告语。
(至少使用一种修辞手法，字数限20字内)3．综合性学习。
端午节即将来临，班委会决定举行一次“趣味语文”活动。