创新能力考试试题及答案汇总

注意：红字是答案，自己做的仅供参考；蓝字为重复题；绿字为最近考过的原题“创新思维与技法”试卷1一、简答题（共3题，每题5分，共15分）1.从两个不同角度，写出创新的定义。

指人类为了满足自身的需要，不断拓展对客观世界及其自身的认知与行为的过程和结果的活动。

或具体的讲，创新是指人为了一定的目的，遵循事物发展的规律，对事物的整体或其中的某些部分进行变革，从而使其得以更新与发展的活动。

如：人类的工具变迁；邮政工具的变迁2.写出六大思维是什么。

想象思维、扩散思维、收敛思维、联想思维、组合思维、逆向思维3.写出检核表法九问。

二、思维题（共3题，每题5分，共15分）1.用想象思维说出五种与鸡蛋相似的东西。

地球、橄榄球、橄榄、蛋糕、模型、玩具2.用立体思维将AB两点用三种办法连起来。

3.请在10个“十”字加上最多三笔构成新的字。

士、土、王、木、田、廿、禾、术、韦、本、千、干、甲。

(加2笔：牛、支、开、王、丰、升、午、中、计加3笔：主、田、申、本、击、汁、圣、弁、仕、邗三、案例分析题（共2题，每题10分，共20分）1.王明同学毕业后创办了一个小公司，这个公司经营的内容是快递，请替王明分析，需要作哪些准备工作。

登记注册、办工商税务执照、租房、招员工、员工培训、广告宣传、购买车辆2.小吕用600元买了一匹马，700元卖出，又用800元买回此马，900元卖出。

问他共赚了多少钱？200元四、创新技法题（共2题，每题10分，共20分）1.设计一个童帽（将设计好的童帽画出来，并标明其功能），请你设计出一个与众不同的童帽。

具有防震功能的童帽属日常生活用品。

本实用新型是在现有童帽上缝制有防震檐突出在帽子的外表面，在儿童头部受到碰撞时起到防震、减震作用，保护儿童头部不受直接的碰撞。

2.以老年人用的手杖为主体，请在上面增加一些功能，使手杖能够多用（至少加上五种功能才能得分，少于五种不得分）。

一种改进型的多功能手杖，它有一个圆柱体形的外形，下端是带胶套锥形脚，上端装有可更换的手柄，中间可调坐凳部分由上横架、下横架、两侧斜支架组成，两侧斜支架为扁状，装有中心轴，上下横架一端装直有式活关节，另一端装垂直活关节，连接轴与两侧斜支架连成一体，这种改进的装置使用方便，调成坐凳稳定性好，坐着舒服。

解决了现有多功能手杖存在的不足，可广泛作为老人随身携带的用具。

五、综合题（共2题，每题15分，共30分）1.法国巴黎的女士都喜欢戴漂亮的帽子，她们到电影院、剧院都不愿摘下帽子，影响后面的人观看电影或戏剧。

请你用创新的办法，能使这些女士将自己的帽子摘下来，但不能伤害她们的自尊心。

2.现在高速公路经常发生车祸，一般都是恶性的，但是车速又不能降下来。

请你用创新的办法尽量减少高速公路上车祸的发生。

1、在汽车尾部加第二LED指示灯,由于LED的响应速度很快,可大大减少高速公路上车祸的发生。

2、在高速公路上适当设置障碍，如增加路的坡度“创新思维与技法”试卷2一、列举题（举出5种的得1分，其中有1种以上创造性回答的得2分）1.举出一小块铁片的5种用途。

2.举出乒乓球的5种用途。

摇奖、砝码、计数、实验、漂浮3.A能够传导B，如：导线能够传导电流。

写出另外5种A和B。

铁能传导热、铁能传导电、水能传导热、电缆能传导信号、空气传导声音、大地传导电流、水传导声波、线路传导信息、空气传导光线4.A能够充满B，如：水能充满容器。

写出另外5种A和B。

血液充满血管、尿液充满膀胱、阳光充满房间、空气充满空间、知识充满大脑、雨水充满大地、食物充满胃、教师充满热情、我们的生活充满阳光5.A能够牵动B，如：火车头能够牵动列车。

写出另外5种A和B。

父母牵动孩子、老师牵动孩子、导盲犬牵动孩子行走、马牵动马车、拖车牵动坏车、发动机牵动汽车、万有引力牵动苹果落地1．判断以下两句话分别是正确的还是错误的：（1）流畅性是发散思维的最高层次。

（∨）（2）创造性想象的核心是必须有新的形象出现。

（∨）2．判断以下两句话分别是正确的还是错误的：（1）要完成创新活动，不需要逻辑思维的介入和参与。

（×）（2）进行辩证思维，既要注意事物对立的一面，又要注意统一的一面。

（∨）3．__________对于__________就像导线对于电流一样。

把以下四组词语中你认为恰当的一组挑选出来，填写在上面句子中的横线上。

A．光纤、光 B．电话、线路 C．闸门、水 D．草原、马4．如果所有的甲都是乙，有些乙是丙，那么，可能有些甲是丙。

这句话是（ A ）A．对的 B．错误的 C．不一定是对是错5．以下5个词语有1种与其他4种差别最大，它是（C ）A．核能 B．汽油 C．太阳能 D．煤炭 E．天然气（太阳能能再生）三、技法应用题（共6题，每题5分，共30分）1．对已知事物提出希望，并从列举出的希望中找到创新点的方法就是希望点列举法。

用希望点列举法对帽子提出改进设想（5种以上）。

考试时是对“皮鞋提出改进设想”安全帽、太阳帽、防紫外线帽、音乐帽、温度帽、自动调温帽、夜光帽、香气帽2．考虑能否以新的原理、方法、材料代替，对下列事物进行改进（每种物品最少5种），把结果填入表中。

3．在保留以下主体功能不变的情况下，加上其他附加物，以改善或扩大其功能，把结果填入表内。

4．对名词、动词、形容词在坐标上进行组合，经过筛选，找到创新方向的方法，就是二元坐标法。

应用二元坐标法，对以下词进行组合，并把有意义的结果写出来：（5种以上）发光温度弹性球玻璃风筝5．用形态分析的方法，提出一种新的马路隔离栏的设计方案（把分析写在表内，选择的最佳方案写在表下）选择的方案（）6．从“逆向反转”（原理、功能、因果、结构等）的角度思考已知事物的相反事物，将结果填在表内。

四、案例分析题（共2题，每题10分，共20分）1．阅读以下材料并回答问题。

阅读材料：澳大利亚曾经发生过这样一件事：在收获的季节，有人发现一片甘蔗田里的甘蔗比往年长的粗壮得多，割完甘蔗，产量竟然提高了50%。

这是什么原因呢？原来，在栽种前一个月，有一个拉水泥的车翻在这里，水泥洒得遍地都是。

土壤学家说，这里的土地是酸性土，而水泥中的硅酸钙是碱性的，土壤得到了改良，当然就会增产。

经过化验后，果然证明土壤学家说得完全正确，由此导致了一项新的发明。

问题：（1）分析这个案例里的因果关系，说明土壤学家的推理过程。

（书上有）（2）由土壤学家的分析结果，可能导致什么新的发明？2．匈牙利的拉·比罗是一位新闻记者，工作中发现自来水钢笔有少缺点，使用起来不方便。

他在报社的印刷厂看到印报纸的油墨比钢笔水有优越性，但油墨不能在钢笔中使用。

一天，他看到一群孩子在地上滚皮球，沾了泥的皮球在地上滚动时留下一道泥印。

他受到了启发，在一个圆管上装上了一个钢珠，管里放进油墨，这就是圆珠笔的墨水，这种墨水很粘稠，但有足够的流动性，既不会从笔尖中漏出，又能从圆珠的间隙通过，写在纸上还能迅速蛮干。

这样，圆珠笔终于发明成功，在1938年获得了专利。

（1）如果你是一名记者，请分析一下自来水钢笔有哪些缺点。

（2）发明圆珠笔的整个过程中，比罗主要用了哪些思维方式？（联想思维？）（五、综合设计题（共2题，每题15分，共30分）1．我国是世界上13个贫水国之一，节约用水与每个单位、每个人都息息相关。

宾馆等服务行业用水是相当大的，如果你是一家大型宾馆的总经理，请你分析一下现在宾馆用水的情况，有针对性地制定一个节水计划，采取有力措施，达到用水量比现在降低50%以上。

宾馆的用水主要在客人喝水、洗漱、餐厅用水及卫生间冲水、提高人的素质、装节水装置、脚踏踩水（科技）、缩小单位时间内水流量，使它减少到原来的50%。

2．我们现在经常享受上网的快乐，可以通过网络传递信息、查找下载资料、玩游戏等等。

可是盲人要和我们一样上网就会遇到很大困难。

针对“盲人上网”这个课题，请你分析主要困难，并提出解决方案。

加语音系统创新思维与技法”试卷3一、填空题（每题10分，共30分）1.试判断下列产品分别属于哪种类型的组合?A.在同一笔杆中装有红兰二支圆珠笔芯的双色圆珠笔为同类组合。

B.在笔杆的一端是钢笔，另一端是圆珠笔的两用笔为异类组合。

C在同一笔杆上，可以装换不同的笔头，如圆珠笔、钢笔、彩色笔等的多用笔则是共享组合。

2.二元坐标组合技法的实施步骤为：（1）列出联想元素；（2）；（3）；（4）. ；（5）。

书上153——154页3.某制笔公司正在征集新颖圆珠笔的创新方案，有人想借助特性列举法寻找创新方案，请按下列提示填写具体的列举内容。

（1）名词特性录音笔整体：（笔身）部分：（笔尖）材料：塑料、塑料加橡胶不锈钢合金木、竹（2）形容词特性颜色：五彩变色形状：酒瓶流线型直管两头尖中间细感觉：舒服省力（3）动词特性功能：录音写字统计笔使用：（自动记录数字）智能圆珠笔记时笔智能画图笔伸缩笔二、选择题（每题5分，共20分，每题答案中至少有1项是正确的，选对得2分，选错，少选，多选均不得分）1.想象思维的特征包括（ABD ）A.形象性B.概括性C.现实性D.超越性2.以下说法哪些是正确的?（ABD ）A.幻想性想象可以看作是创造性想象的极端形式。

B.幻想的结果常常是看起来很荒谬的。

C.幻想是有害的。

D.幻想常常是创新的先导。

3.联想和想象的区别有：（D ）A.想象可以产生新的表象，而联想不能。

B.想象的结果可以超越现实，联想则不能。

C.联想只能在存入人的记忆系统的表象间进行，而想象可以超出记忆表象范围。

D.联想是逻辑思维，想象是非逻辑思维。

4.逻辑思维与创新思维在创新活动中的关系包括（ B ）A.衔接关系B.互补关系C.包含关系D.转化关系三、问答题（每题5分，共20分）1.创新有哪些原理和原则?掌握这些原理和原则后有无创新的动机，请你明确地指出来。

2.创新者要恪守哪些职业道德?你还能再补充些内容吗?3.为什么说在创新中运用逻辑思维发现问题是一条重要途径?举例说明。

因为问题是创新之母，问题孕育着创新，问题是创新之始，唯有提出问题才是创新的第一步或第一阶段。

4.三个大学生租了某旅馆的房间作为宿舍，每人交了1000元。

旅馆经理对服务员说，大学生还没有工作，挺困难的，退给他们500元吧。

服务员在找大学生的路上想500元他们也不好分，干脆给他们300元算了，我还能捞200元。

于是，他把200元装进自己口袋里，只退给大学生300元，现在计算一下：大学生每人实际交了900元，一共交了2700元，加上服务员的200元，共2900元，比原来的3000元少了100元。

那100元哪里去了?900×3+300（大学生每人交900元，3个人交900×3，应加上退回的300元，不应加2000元3000-500+300+200四、论述题（每题10分，共30分）1.有人说，竞争的最好方式是避开竞争，“差异化”是避开竞争的良策。