有趣的动物世界教案
《动物世界》优秀教案
《动物世界》优秀教案《动物世界》优秀教案（精选5篇）《动物世界》优秀教案1活动目标1、在了解动物不同行走方式的基础上，对动物进行分类数数。
2、激发幼儿进一步探索动物生活习性的愿望。
重点与难点分类数数、活动过程：一、导入1、你最喜欢什么动物朋友？（举手记入）2、统计动物的票数，找出最受欢迎的动物。
二、了解动物不同的运动方式1、你们知道这些动物是怎么行走的？2、请说说你的理由3、出示飞、走、跑、跳、游、爬文字（可请幼儿模仿这些动作学各种动物走路）小结：各种动物的行走方式都是不同的，生活在水中的动物会游，长有翅膀的动物会飞，陆地上的动物会爬、有的会走有的还会跳。
三、提出疑问1、青蛙既可以住在水里，又可以住在陆地上，它的运动方式是怎样的？2、小结：原来像这种特殊的小动物，能生活在水里又能生活在陆地上，我们称两栖动物。
价值分析：引起幼儿的兴趣，练习数数。
通过请幼儿数数记录初步了解统计的方法。
通过幼儿经验交流，了解动物不同的运动方式。
通过模仿的形式进一步让幼儿感知动物行走方式并提高幼儿兴趣。
《动物世界》优秀教案2活动目标认知动物，情感爱护动物。
提高幼儿思维的敏捷性。
幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
教学重点、难点知道各种常见动物名字。
活动准备动物卡片，DVD。
活动过程1、看图识动物。
通过《动物大百科》等书籍、动物卡片、贴纸让宝宝对动物有一个大概的了解和整体的影响，在阅读书籍和卡片的时候记住常见动物的主要特征。
对动物的静态和平面认识有助于提高宝宝的分辨能力、观察能力和认知能力。
2、看电视识动物。
通过观看《动物世界》、动物卡通动画。
让宝宝进一步了解各种动物的一举一动，加深宝宝对动物的形象了解。
可以先专门看一两种动物的纪录片，再换另一种，这样有充分的时间让宝宝了解同一种动物，加深他对该动物的了解。
家长应该陪同宝宝一起观看，指出动物的外形特点，告诉宝宝每一种动物都很可爱，让宝宝产生对动物的怜爱之情，促进宝宝情感的发育。
幼儿园中班奇妙动物世界教案
幼儿园中班奇妙动物世界教案教案名称：幼儿园中班奇妙动物世界教学目标：1. 能够认识并说出不同的动物名称；2. 能够了解不同动物的生活习性；3. 能够简单描述动物的外貌特征；4. 能够培养幼儿的观察力和表达能力。
教学内容：1. 动物的种类及特征：狮子、老虎、大象、长颈鹿、熊、猴子、斑马等；2. 动物的生活习性：食物、栖息地、运动方式等；3. 动物的外貌特征：大小、颜色、形状、皮毛等。
教学步骤：1. 导入环节教师播放有关动物的视频，介绍动物的形态特征和生活习性，并引导幼儿发表自己的看法和想法。
2. 学习环节（1）认识不同种类的动物教师出示不同种类的动物图片，让幼儿辨认并说出动物的名称。
（2）了解动物的生活习性教师通过图片、视频等多种方式介绍动物的生活习性，引导幼儿探究不同动物的食物、栖息地、运动方式等。
（3）描述动物的外貌特征教师出示动物的图片，引导幼儿描述动物的外貌特征，如大小、颜色、形状、皮毛等。
3. 操作环节（1）游戏环节教师组织“动物猜猜猜”游戏，让幼儿通过听声音、看图片等方式猜测动物的名称。
（2）互动环节教师组织幼儿与动物互动的活动，如观察动物、喂食动物等，增强幼儿对动物的认知和理解。
4. 归纳总结环节教师引导幼儿回顾本节课所学内容，总结不同动物的特征和生活习性，并鼓励幼儿表达自己的观点和感受。
教学评价：1. 通过游戏、互动等多种方式，激发幼儿学习兴趣，促进幼儿积极参与；2. 通过观察、描述、总结等方式，培养幼儿的观察力和表达能力；3. 通过多种教学环节，全面评价幼儿的学习成果，及时纠正错误和不足，促进幼儿全面发展。
教学反思：本节课教学内容生动有趣，幼儿积极参与，但在游戏环节中，有些幼儿对动物的名称和外貌特征不够熟悉，需要加强记忆和认知训练。
后续教学中，我将结合幼儿的实际情况，采取多种方式加强幼儿对动物的认知和理解。
《有趣的动物》教案【优秀】
四、教具与学具准备
1.教具：PPT课件、实物模型、挂图、视频资料等。
2.学具：笔记本、彩色笔、实践操作材料等。
五、教学过程
1.导入：通过展示一组有趣的动物图片，引发学生对动物的好奇心和兴趣，从而导入新课。
步骤1：展示图片，让学生观察并说出动物的名称。
一、语言语调
1.使用生动、形象的语言，增强学生对动物特征和生态系统的理解。
2.注意语调的抑扬顿挫，提高学生的注意力，增强课堂氛围。
二、时间分配
1.合理安排课堂时间，确保教学内容与实践操作相结合。
2.例题讲解与随堂练习的时间要充足，让学生充分消化吸收知识。
三、课堂提问
1.提问要有针对性，引导学生思考教学难点和重点。
七、作业设计
1.作业题目：根据本节课所学内容，编写一篇关于动物的短文。
答案示例：介绍一种你最喜欢的动物，描述其特征、生活习性及其在生态系统中的作用。
2.作业要求：字数500字左右，内容准确，条理清晰。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：本节课学生对动物分类及特征的理解程度，以及对生态系统知识的掌握情况。
步骤2：提问：“同学们，你们知道这些动物是如何分类的吗？它们有哪些特征呢？”
2.基本概念学习
步骤1：讲解动物分类及特征，引导学生通过实物模型、挂图等了解各类动物的特点。
步骤2：以小组为单位，进行讨论与分享，总结各类动物的特征。
3.实践操作
步骤1：分组进行动物观察，记录观察结果。
步骤2：各小组汇报观察结果，鼓励学生在课后观察身边的动物，深入了解它们的特点，提高学生的实践能力。同时，组织学生参加环保活动，培养保护动物和生态环境的意识。
动物世界的教案6篇
动物世界的教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、演讲致辞、条据文书、应急预案、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, speeches, written documents, emergency plans, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!动物世界的教案6篇一份优秀的教案能够提高学生的学习参与度和专注力，一份内容详实的教案可以让我们的课堂更加生动有趣，下面是本店铺为您分享的动物世界的教案6篇，感谢您的参阅。
小班动物世界主题教案5篇范文
小班动物世界主题教案5篇范文小班动物世界主题教案1活动目标：1.愿意在集体中大胆地表达自己的想法。
2.养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。
3.初步了解食物与健康的关系。
4.知道小朋友不挑食才能身体健康，逐步养成良好的进餐习惯。
5.初步了解健康的小常识。
活动准备：小狗和小狗妈妈的手偶。
活动过程：1.导入活动：欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。
(1)教师戴上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。
教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么?(2)教师提出问题，引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。
教师小结：小灰狗因为挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。
2.根据故事内容讨论。
(1)教师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯?(2)教师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。
教师：我们应该对小灰狗说什么?我们应该为小灰狗做些什么?(3)教师小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种营养。
如果挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有力气。
3.说一说、想一想。
(1)教师结合班上幼儿普遍挑食的情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。
教师：这些食物中哪些是你吃过的?哪些是你喜欢吃的?教师：它们对小朋友有哪些营养价值呢?(2)教师小结：牛奶--是补充钙，让小朋友长得高而壮;鱼肉、羊肝--让小朋友的眼睛更加明亮;肉--补充热量，让小朋友更有劲儿。
活动延伸：师生一起了解当天的食谱，请幼儿说一说相关食物的营养价值，鼓励幼儿在进餐时吃一些自己不爱吃的食物。
小班动物世界主题教案2活动目标明白长大要上幼儿园学习知识了。
喜欢来幼儿园，知道里有好玩的。
活动准备音乐《我上幼儿园》《小鸡叫声》小鸡手偶。
积木搭建的.幼儿园门。
活动过程一、小鸡叫声引入1、播放鸡叫，让幼儿们仔细的去听，请幼儿们说说是什么声在叫?2、让幼儿们学学鸡叫，为了引起幼儿们的乐趣。
大班主题《动物世界》教案(通用10篇)
大班主题《动物世界》教案（通用10篇）大班主题《动物世界》教案 1教学目的：1、通过剪贴对水中、陆地、天上的动物进行分类，大胆表述自己分类的理由。
2、乐于探索、交流与分享。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
材料准备：两个交集图，与交集相配套的.动物卡片，剪刀、糨糊人手一份、小篮子若干教学过程：一．说一说动物住的地方都一样吗？请你举个例子（如：鱼喜欢住在水中；小狗喜欢住在陆地上；鸟喜欢在天上飞……）二．送动物回家1、观察第一组动物，将动物剪下，分别将它们粘贴到该进入的圈内，并大胆说明理由。
陆地上生活的动物：猪、狗、鸡水里生活的动物：虾、鱼、陆上水里都能生活的动物：龟、鸭、鹅2、观察第二组动物，将动物剪下，分别将它们粘贴到该进入的圈内，并说明理由。
会飞的动物：蜜蜂会走的动物：兔、狗、羊、牛、猴、又会飞又能走的动物：大雁、麻雀、丹顶鹤、鸽子三．讨论检查幼儿间互相检查动物居住的地方是否正确，自由谈论进入交集处动物的理由。
四．延伸活动：添上其他的动物，试着分一分，画一画、说一说。
活动反思：活动前，我为幼儿准备了充分的操作材料。
首先，第一个环节我让小朋友帮每栋楼贴上门牌号码。
幼儿对楼层与楼层之间的房间号码不懂得其真正的含义。
而我也正忽略了这个问题。
导致幼儿在实际操作的过程中出现很大的困惑。
第二个环节帮小动物分类并送小动物回家，我在房子上贴上了各类小动物的图片。
这个是我有欠考虑的，在实际操作过程中，限定了想幼儿的思考能力。
本次活动对幼儿来说总体还是比较感兴趣的，参与性也比较高。
但是不足的是平时幼儿接触这样的操作机会比较少，在实际操作起来遇到了较多的困难。
大班主题《动物世界》教案 2一、主题的由来大自然的奥秘一直被人类所关注，尤其是自然中的动物，人们都在不停的探索中，随着社会的发展和人们生活水平的不断提高，生态环境所遭到的破坏也日趋严重，社会呼吁全人类要提高环境保护意识，维护生态平衡，要提高环保意识，应从小培养。
有趣的动物活动教案7篇
有趣的动物活动教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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接力版一下音乐四有趣的动物世界2小松鼠吃核桃教案
接力版一下音乐四有趣的动物世界2小松鼠吃核桃教案一. 教材分析《有趣的动物世界2》是一本面向幼儿的绘本，通过精美的插图和生动的文字，向孩子们介绍了各种动物的生活习性和特点。
本次教案以绘本中的小松鼠吃核桃的故事为主线，通过歌曲、游戏等形式，让幼儿了解小松鼠的生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
二. 学情分析本节课适用于大班幼儿，他们已经具备一定的语言表达能力和观察能力，对动物有天然的兴趣。
但在音乐节奏感、动物特点等方面还需进一步引导和培养。
三. 教学目标1.了解小松鼠的生活习性，知道它们喜欢吃核桃。
2.能跟着歌曲节奏一起表演小松鼠吃核桃的故事。
3.培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
四. 教学重难点1.重点：让幼儿了解小松鼠的生活习性，知道它们喜欢吃核桃。
2.难点：培养幼儿的音乐节奏感和动物特点的认识。
五. 教学方法1.故事导入法：通过讲述小松鼠吃核桃的故事，引发幼儿的兴趣。
2.歌曲教学法：通过演唱《小松鼠吃核桃》歌曲，让幼儿感受音乐的节奏和乐趣。
3.游戏互动法：通过角色扮演、小组合作等形式，让幼儿在游戏中体验小松鼠的生活。
4.讨论总结法：让幼儿在小组内讨论小松鼠的特点，培养他们的表达能力。
六. 教学准备1.准备《有趣的动物世界2》绘本、歌曲《小松鼠吃核桃》音频。
2.准备核桃、松鼠玩偶等道具。
3.划分活动区域，准备相应场地。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师讲述小松鼠吃核桃的故事，引导幼儿关注小松鼠的生活习性。
2.呈现（5分钟）播放歌曲《小松鼠吃核桃》，让幼儿边听边感受音乐的节奏。
3.操练（10分钟）教师带领幼儿一起跟着歌曲节奏表演小松鼠吃核桃的动作，如：用手剥核桃、吃核桃等。
4.巩固（5分钟）分组进行角色扮演，让幼儿扮演小松鼠，体验小松鼠吃核桃的快乐。
5.拓展（5分钟）讨论小松鼠的其他特点，如：它们的生活环境、习性等，培养幼儿的表达能力。
6.小结（3分钟）教师总结小松鼠的特点，强调保护动物的重要性。
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S 版三年级上册《语文百花园二》教学设计【教学内容】本次语文百花园里安排了五项内容，包括“语海畅游”（“读读绕口令，看谁说得好”“把句子补充完整”）“积少成多”（“读读背背”“我的采集本”）“阅读平台”“能说会道”和“笔下生辉”。
通过这些训练，逐步提高学生的语文综合能力。
【设计理念】本课设计以学生为主体，运用多种教学手段提高学生的学习兴趣，让学生积极主动参与学习，达到逐步提高语文综合能力的目的。
【教学目标】1、读准绕口令，提高说普通话的能力。
2、把句子补充完整，培养写句子的完整性。
3、通过读读背背，积累语言，发展语言。
4、阅读短文，培养独立阅读的能力。
5、进行说话和写话的训练，培养观察能力、写话能力和口头表达能力。
【重点难点】培养口头表达能力和观察能力。
【教具准备】多媒体课件。
【教学时间】3课时。
【教学设计】第一课时【教学内容】语海畅游、积少成多、阅读平台。
【重点难点】培养口头表达能力和观察能力。
一、谈话引入同学们，今天我们一起来学习“语文百花园二”，相信通过我们这一次的努力，我们一定能收获更多的知识。
二、学习“语海畅游”第一题（“读读绕口令，看谁读得好”）师：你们看，这两个句子真有意思！1、课件出示句子：一平盆面烙一平盆饼，盆平饼，饼平盆。
门外有六辆六轮大马车，你爱拉哪两辆就拉哪两辆。
师：大家先试试自己朗读一下，看看他们有什么特点。
生练习。
师指导朗读。
师：你们有什么发现？交流讨论：“盆”“平”和“饼”、“辆”和“两”容易混淆。
师：那读好这几个字，你们有什么好方法吗？师：现在大家先在小组内练习，选一个比较好的代表，咱们来比赛，看看哪个小组读的最好。
生进行比赛。
评出比较好的，进行示范。
2、再试着用其他的形式进行练习。
师：你们还知道哪些绕口令？课后把它写在采集本上。
【设计意图】绕口令练习主要是区别韵母和前后鼻音以及声调的不同，所以在教学中采用多朗读的形式让学生能比较准确地读出，并且采用比赛的方法激发他们朗读的兴趣。
三、学习“语海畅游”第二题（“把句子补充完整”）1、出示课件：因为（），所以我今天就不去公园了。
因为（），所以（）。
师：大家读一读这两句话，想一想，你发现了什么？2、学生汇报：前面说原因，后面说结果。
师：现在我们试着补充一下，想一想为什么我就不能去公园了？3、学生回答，师补充。
师：谁能模仿第一句的句式自己说一句话。
4、交流订正。
【设计意图】这道题是要求学生能将因果关系的句子说完整，所以我在设计的时候多要求学生来表达，然后在进行写。
四、学习“积少成多”第一题（“读读背背”）1、出示古诗课件。
师：同学们现在自由练读古诗，注意读通顺、流利。
2、指名读、纠错。
师范读、再比赛读等多种形式读来巩固这首诗。
师：读了这首诗，你知道了什么？（学生自由发表见解）师：我们来试着背诵一下这首诗。
小结过渡：关于动物的古诗我们背会了，那我们来看一些关于动物的成语。
五、学习“积少成多”第二题（“我的采集本”）1、师：大家自读题中小朋友说的话。
2、师出示有关生肖的成语。
师：这是这个小朋友搜集的一组成语，这就是有关动物的一些成语，你们再仔细观察一下，它们还有什么特点，可以同桌讨论。
3、得出结论：他们是有关生肖的成语。
师：那你找出每个成语中的生肖动物，看看自己是哪个属相。
4、生回答，并练习背诵。
师：你还知道哪些带动物名称的成语，课后写在采集本上。
【设计意图】本题是要求学生掌握有关动物的古诗和有关生肖的成语，在设计的时候，着重指导学生在理解其含义的基础上，背诵并积累相关的古诗和成语。
小结过渡：自然界的动物实在太有趣了，不仅有关于它们的古诗和成语，而且有小朋友也加入了观察它们的行列，瞧，书上就收集了一位小朋友的观察日记。
六、学习“阅读平台”（“观察日记一则”）1、师：请大家自读短文，注意把短文读通顺。
2、指名读，纠错。
师：大家再读，边读边想：你知道了什么？3、讨论交流：①小蚂蚁是怎样把比它大得多的面包渣儿搬回家的？②你想跟小蚂蚁说些什么？4、师：你还知道小蚂蚁的哪些趣事儿？说给大家听。
5、师：日记的格式要注意些什么？七、总结收获师：这个小朋友观察得多仔细呀！看来要想知道很多知识，必须得观察仔细才行，老师希望大家都做一个有心人，仔细观察周围的事物，你一定有很多想不到的发现。
附板书：词海畅游积少成多阅读平台第二课时【教学内容】能说会道【教学目标】1、训练学生的听说能力，在口语交际中，培养语言交际的能力。
2、以介绍的方式说所自己最喜欢的小动物，帮助学生了解有趣的动物世界。
3、通过交流，把自己喜欢的小动物说清楚，并能对别人说的进行评价。
【重点难点】1、注意声音洪亮，态度大方，表达清楚、明白。
2、注意听别人说，敢于发表自己的见解。
【教学过程】：一、提问导入，揭示题目。
1、师：上节课我们了解了许多小动物的知识，那你们喜欢什么小动物呢？（指名回答）师：是啊，动物世界真有趣，小动物们活泼可爱，深受我们的喜爱。
鹦鹉能学人说话，大象能帮人搬运东西，经过训练的狗，能为盲人引路，响尾蛇的尾巴能发出喀啦喀啦的声音，萤火虫的尾巴能发出微弱的亮光。
今天我们就一起来说说这有趣的动物吧。
2、师板书课题：有趣的动物世界。
3、师：老师带来了一些动物的图片，都是同学们熟悉的动物，你们想看一看吗？（出示动物图片，学生看动物图片）。
4、师：现在大家打开课本，齐读要求，说说这次要求我们做什么？（指名回答）5、师：那你们说要介绍小动物，应该从那几个方面介绍？（指名说）板书：可爱的样子、小动物的生活习性、与动物之间发生的趣事6、师：说的过程中还要注意什么？听的小朋友要怎样听呢？板书：说：清楚、明白、声音洪亮、说话流利听：仔细、专心、发表见解小结：师这就是我们要做到的要求，请同学们拿出收集的图片和资料，做好交流的准备。
二、师示范交流1、师：老师这里也有一只小猫，老师来说说它吧。
（范说小猫的样子和生活习性。
）师：它全身毛茸茸的。
耳朵尖尖的，就像两个小三角形。
睛睛圆圆的，到了晚上还会发光。
它的小鼻子，小嘴巴特别可爱。
又细又长的胡须往两边翘。
（样子）它喜欢白天睡觉，晚上活动。
走起路来静悄悄的。
最喜欢吃鱼和老鼠。
它的叫声喵喵喵，好听极了。
（习性）三、开展交流1、师：现在大家就从三方面把自己喜欢的小动物和小组中的成员一起交流，并推荐一名代表在班上交流。
2、四人小组合作交流，教师巡回，鼓励学生积极交流。
3、各小组推荐代表在班上交流，同时引导学生进行评议，评议的时候教师相机指导，师生互动评议。
四、拓展延伸1、师：我们和动物的关系如此密切，我们要如何保护他们呢？谈谈自己的做法。
2、推荐给大家两本书《十万个为什么》（动物与昆虫版）和《动物世界大百科》，大家可以多多了解动物。
五、布置作业：向家长介绍一种小动物，为自己的动物作文配画，班级将制作以《有趣的动物世界》为题的作文书画展。
附板书：有趣的动物世界可爱的样子小动物的生活习性与动物之间发生的趣事教学理念：第三课时【教学内容】“笔下生辉”【教学理念】“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔、乐于表达，应让学生表达真情实感，”还应注重培养学生观察、思考、表现、评价的能力。
要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话。
激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物。
【教学目标】1、通过上节课的学习了解小动物的生活习性和特点，从而激发孩子们喜爱小动物，保护小动物的感情。
2、写一写自己喜爱的小动物的特点。
培养学生写作能力。
3、通过写话的展示、评价、修改，发展学生欣赏作文的能力。
【教学重点】依托文本，会照样子写写自己喜欢的小动物，语句通顺，比喻恰当。
【教学难点】想象要大胆、合理【教学过程】一、导入新课师：上节课我们了解了有趣的小动物，这节课我们就来写一写。
师：同学们，你的家里养过小动物吗？（生答）你去动物园看过动物吗？（生答）【设计意图】（小动物是小朋友们都熟悉而又喜欢的，爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师，”只有学生的兴趣激发起来了，才有可能使他们主动参与学习，乐于表达。
）二、指导交流1、师：现在回忆一下上节课我们是怎么描述我们喜欢的动物的？（指名回答）2、师：你对这个小动物的哪一方面最感兴趣？你可以和小组成员交流一下，然后派一名代表来说说。
3、师生交流，师适时指导。
4、师：你和这个可爱的小动物发生过什么有趣的事吗?和同桌交流交流。
5、师：谁来和大家分享一下呢？【设计意图】写作是基于准确表达的基础之上，所以在教学中一定要让学生充分表达，交流的基础上然后再进行写作。
三、指导写作1、师：如果今天要我们吧我们观察到的这个小动物写成一篇观察日记，大家说应该写些什么？（指名回答）2、那在写作的时候应该注意些什么？3、师生总结：①先写小动物的样子，然后写小动物吃的和玩儿的时候，再写和它发生的有趣的事，最后要写一写对小动物的喜爱之情。
②格式要写清楚日期和天气情况，要符合日记的格式。
四、学生写作师：现在，我们就把自己最感兴趣的哪一方面写下来吧！试一试谁写得最有趣!【设计意图】学生先练习片段写作，教师指导时就有针对性了。
五、布置作业课后完成关于小动物的一篇观察日记。
附板书笔下生辉小动物样子日期吃和玩儿星期趣事天气情况。