新人教版九年级全一册物理知识点填空题汇编

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人教版九年级物理全一册 电流与电压和电阻的关系(含答案)

人教版九年级物理全一册 电流与电压和电阻的关系(含答案)

人教版九年级全一册 17.1 电流与电压和电阻的关系一、单选题1.小明利用如图所示的电路探究“导体中电流跟电阻的关系”。

电源电压保持不变,更换阻值不同的电阻R2,通过调节滑动变阻器接入电路的电阻R1,正确完成实验,记录各次实验中电压表示数U和电流表示数I。

描点画出下列四幅图,其中最接近实际的是()A.B.C.D.2.由欧姆定律的公式UIR,下列说法中正确的是()A.导体的电阻由它两端的电压和通过它的电流共同决定B.导体的电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比C.导体两端的电压一定时,导体的电阻跟通过它的电流成反比D.通过导体的电流,与导体两端的电压和导体的电阻均无关3.研究得出“导体中电流与电压的关系”的科学家是()A.牛顿B.帕斯卡C.欧姆D.伽利略4.下表中实验操作不能达到实验目的的是()A.①B.①C.①D.①5.利用如图甲所示的电路探究电流和电阻的关系,电源电压保持3V不变,分别将5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻R连入电路,按实验要求测得通过各定值电阻的电流描绘出如图乙所示的图象,则下列判断正确的是()A.实验中电压表的示数保持1V不变B.当R的电阻为10Ω时,通过R的电流为0.2AC.滑动变阻器连入电路的阻值范围为0~25ΩD.将R从5Ω换成10Ω后,应将滑片向右移6.研究电流与电压关系时,用如图所示的电路,要求“保持电阻不变”,在进行“保持电阻不变”这一步骤时,实验要求是()A.保持'R的滑片位置不动B.保持R的电压不变C.保持R不变,调节'R的滑片到不同位置D.保持电路中的电流不变7.经历了“探究导体中电流与电压的关系”的实验,你认为下列说法中正确的是()A.可得出初步结论:某导体两端的电压与通过导体的电流成正比B.导体中的电流与该导体两端的电压及导体种类无关C.在设计实验数据记录表时,项目栏应有电阻一项D.该实验需要更换不同导体种类进行多次实验8.小明同学用控制变量法探究“电流跟电阻的关系”,电路如图所示。

人教版九年级物理全一册《15.3串联和并联》同步练习题(含答案)

人教版九年级物理全一册《15.3串联和并联》同步练习题(含答案)

人教版九年级物理全一册《15.3串联和并联》同步练习题(含答案)学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________一、单选题1.小明要用一个开关同时控制两盏电灯的发光或熄灭,,则这两盏电灯A.一定是串联B.一定是并联C.可能是串联,也可能是并联D.以上说法都错2.关于连接电路的顺序和必须采取的措施,下列说法中正确的是( ) A.必须是从电源正极开始,依次接好各电路元件B.必须是从电源负极开始,依次接好各电路元件C.在连接电路的过程中,开关应该闭合D.在连接电路的过程中,开关必须断开3.下列说法正确的是A.公路边的灯要亮一起亮,要灭一起灭,所以这些灯一定是串联的B.点亮的节日小彩灯串上取下任一个,一串都不亮了,它们是串联的C.并联电路中,若一个用电器断路,则其余用电器也不可能工作D.家中的电灯、电视机、电冰箱等电器设备之间是串联的4.如图是一款“盲人水杯防溢报警器”,使用时挂在杯壁上即可,其挂扣上有两个金属触点,报警器会发出蜂鸣声,提示水已盛满,挂扣的作用相当于防溢报警器电路中的()A.用电器B.导线C.电源D.开关5.如图所示电路中,三个灯泡都并联的是()A.B.C.D.6.为防止工人操作机器时受伤,厂家设计了一种新型切纸机,工人必须同时用双手分别按住左、右开关,机器才能正常工作,同时指示灯亮起,如图所示的电路设计可行的是()A. B.C.D.7.如图,当开关S闭合时灯L1发光,L2不亮,则发生故障的原因可能是()A.L1被短路B.L2被短路C.L1灯丝断了D.L2灯丝断了8.当汽车启动时,S1闭合,日间行车灯L1亮起;光线不足时再闭合S2,车辆大灯L2也亮起,这说明L1,L2是并联关系,且S2控制L2,即S2与L2串联,符合要求的电路图为()A.B. C.D.9.如图中的电路图中,与实物图相对应的是()A.B.C.D.10.一实物电路如图所示,与之相对应的电路图应是()A.B.C.D.二、填空题11.某小区的门禁电路主要由门外的刷卡器、门内的按钮开关和电子锁组成(如图所示),无论是刷卡还是按动按钮开关,均可单独控制电子锁中电流的通断。

最新新人教版九年级全一册物理知识点填空题汇编资料

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九年级全一册物理知识点汇总(填空)第十三章内能一、分子热运动1、分子运动理论的基本内容:物质是由组成的;分子不停地做;分子间存在相互作用的和。

2、扩散现象:不同物质在相互接触时,彼此进入对方的现象叫扩散。

气体、液体、固体均能发生扩散现象。

扩散的快慢与有关。

扩散现象表明:一切物质的分子都在,并且间接证明了分子间存在。

(3)分子间的相互作用力既有又有,引力和斥力是存在的。

当两分子间的距离等于10-10米时,分子间引力和斥力相等,合力为零,叫做平衡位置;当两分子间的距离小于10-10米时,分子间斥力大于引力,合力表现为斥力;当两分子间的距离大于10-10米时,分子间引力大于斥力,合力表现为引力;当分子间的距离很大(大于分子直径的10倍以上)时,分子间的相互作用力变得十分微弱,可近似认为分子间无相互作用力。

二、内能1、内能(1)概念:物体内部的总和,叫物体的内能。

①内能是指物体内部的总和,不是指少数分子或单个分子所具有的能。

②内能与有关,但不仅仅与温度有关,从微观角度来说,内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用力有关。

从宏观的角度来说,内能与物体的质量、温度、体积都有关。

③一切物体在任何情况下都具有内能,物体的内能与温度有关,同一个物体,温度,它的内能增加,温度,内能减少。

(2)影响内能的主要因素:物体的质量、温度、状态及体积等。

(3)热运动:物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。

分子无规则运动的速度与有关,温度越高,分子无规则运动的速度就越,物体的温度越低,分子无规则运动的速度就越。

(4)内能与机械能的区别①物体的内能的多少与物体的温度、体积、质量和物体状态有关;而机械能与物体的、速度、高度、形变有关。

它们是两种不同形式的能。

②一切物体都具有能,但有些物体可以说没有机械能,比如静止在地面土的物体。

③内能和机械能可以通过相互转化。

④内能的单位与机械能的单位是一样的,国际单位制都是焦耳,简称焦。

用J表示。

人教版九年级物理全一册笔记

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人教版九年级物理(全)册知识点及复习提纲第十三章·分子动理论+内能1.分子动理论的内容是:(1)物质由分子组成的,分子间有空隙;(2)一切物体的分子都永不停息地做无规则运动;(3)分子间存在相互作用的引力和斥力。

2.扩散:不同物质相互接触,彼此进入对方现象。

3.固体、液体压缩时分子间表现为斥力大于引力。

固体很难拉长是分子间表现为引力大于斥力。

4. 分子是原子组成的,原子是由原子核和核外电子组成的,原子核是由质子和中子组成的。

5. 汤姆逊发现电子(1897年);卢瑟福发现质子(1919年);查德威克发现中子(1932年);盖尔曼提出夸克设想(1961年)。

6. 加速器是探索微小粒子的有力武器。

7. 银河系是由群星和弥漫物质集会而成的一个庞大天体系统,太阳只是其中一颗普通恒星。

8. 宇宙是一个有层次的天体结构系统,大多数科学家都认定:宇宙诞生于距今150亿年的一次大爆炸,这种爆炸是整体的,涉及宇宙全部物质及时间、空间,爆炸导致宇宙空间处处膨胀,温度则相应下降。

9. (一个天文单位)是指地球到太阳的距离。

10. (光年)是指光在真空中行进一年所经过的距离。

内能知识点总结1.内能:物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫内能。

(内能也称热能)2.物体的内能与温度有关:物体的温度越高,分子运动速度越快,内能就越大。

3.热运动:物体内部大量分子的无规则运动。

4.改变物体的内能两种方法:做功和热传递,这两种方法对改变物体的内能是等效的。

5.物体对外做功,物体的内能减小;外界对物体做功,物体的内能增大。

6.物体吸收热量,当温度升高时,物体内能增大;物体放出热量,当温度降低时,物体内能减小。

7.所有能量的单位都是:焦耳。

8.热量(Q):在热传递过程中,传递能量的多少叫热量。

(物体含有多少热量的说法是错误的)9.比热(c ):单位质量的某种物质温度升高(或降低)1℃,吸收(或放出)的热量叫做这种物质的比热。

【人教版】初中物理九年级全一册:13.2~内能-精讲精练(Word版,含答案)

【人教版】初中物理九年级全一册:13.2~内能-精讲精练(Word版,含答案)

【人教版】初中物理九年级全一册:专题13.2 内能课前预习1.物体内部所有分子热运动的动能和势能的总和,叫做物体的内能.2.一切物体都有内能,内能的单位是焦耳。

内能是物体内部所有分子具有的能量总和,对单个分子或部分分子内能没有意义.同一物体,温度越高,内能越大;同种物质,温度相同时,质量越大,内能越大。

3.内能和机械能的区别:内能是能量的又一种形式,内能与物体内部分子的无规则运动和分子间的相互作用情况有关;而机械能与整个物体的机械运动有关.一个物体可以不具有机械能,但必定具有内能.4.改变内能的方法有热传递和做功两种方式.知识点解读与例题突破知识点一:内能1.内能:物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和,叫做物体的内能。

注意:内能与机械能是两种形式的能,物体的机械能可以为零,但内能永不为零,也即是说任何物体都具有内能。

2.内能的影响因素有质量、材料、温度、状态。

在物体的质量,材料、状态相同时,温度越高物体内能越大。

3.在所有的表述中,只有说物体温度升高内能一定增加和物体温度降低内能一定减少是对的,其他的只能是不一定。

【例题1】(2019陕西省)关于物体的内能,下列说法中正确的是()A.水具有内能,冰块没有内能B. 一杯水的温度越高,它具有的内能越大C. 水蒸气具有的内能一定比水具有的内能大D. 一杯水放在高处一定比放在低处具有的内能大【答案】B【解析】A.任何物体都具有内能,该选项说法不正确;B.内能与质量和温度有关,一杯水的温度越高,它具有的内能越大,该选项说法正确;C.水蒸气具有的内能不一定比水具有的内能大,因为内能与质量和温度两个因素有关,该选项说法不正确;D.内能与物体所处的位置无关,该选项说法不正确。

知识点二:改变内能的方式1.热传递:使温度不同的物体互相接触时,高温物体将能量传给低温物体的现象。

在热传递过程中,传递内能的多少称为热量,用Q表示,单位为J。

注意:热量是热传递过程中内能的特殊称呼,不能说具有、含有多少热量。

原创九年级物理基础知识填空

原创九年级物理基础知识填空

原创九年级物理基础知识填空物理是一门研究自然界基本规律的科学,它探索各种物质的运动、能量转化和相互作用。

九年级是学习物理的重要阶段,下面是九年级物理基础知识的填空练习,帮助你回顾和巩固物理知识。

一、力的基本概念概念1:力是导致物体发生 ______ 的原因。

概念2:力的大小由 ______ 来表示。

概念3:力的方向用 ______ 表示。

概念4:力的单位是 ______。

概念5:力的作用效果有两种,一种是使物体 ______,另一种是使物体 ______。

二、力的效果概念6:接触力是物体间直接 ______ 的力。

概念7:重力是地球对物体的 ______ 力。

概念8:摩擦力是两个 ______ 直接接触时产生的力。

概念9:静摩擦力的大小由 _____ 决定。

概念10:动摩擦力与物体间的 ______ 有关。

三、平衡条件概念11:力的合成可以使用 ______ 法则。

概念12:物体处于静止或匀速直线运动时,力的合成为 ______。

概念13:物体处于 ______ 运动时,力的合成为零。

概念14:物体在倾斜面上静止时,力的合成为 ______。

概念15:物体在斜面上滑动时,力的合成为 ______。

四、简单机械概念16:杠杆是利用 ______ 来改变力的作用效果的简单机械。

概念17:杠杆上的 ______ 力与千斤顶的原理相同。

概念18:浮力是物体在液体或气体中受到的 ______ 力。

概念19:浮力的大小与物体的 ______ 有关。

概念20:浮力的方向与物体的 ______ 相反。

通过填空练习,我们可以复习和巩固九年级物理基础知识。

希望这份练习对你的物理学习有所帮助!。

人教版九年级物理知识点总结填空

人教版九年级物理知识点总结填空

人教版九年级物理知识点总结填空全文共3篇示例,供读者参考人教版九年级物理知识点总结填空1第一部分:声现象1、声音的发生:声音是由物体的振动产生的,一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也就停止。

但并不是所有的振动都会发出声音。

2、声的传播:声的传播需要介质,声在不同介质中的传播速度不同。

(v固>v液>v气)真空不能传声。

3、回声:声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声。

(1)区别回声与原声的条件:回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。

(2)低于0.1秒时,则反射回来的声音只能使原声加强。

(3)利用回声可测海深或发声体距障碍物有多远(声纳系统)4、音调:声音的高低叫音调,它是由发声体振动频率决定的,频率越大,音调越高。

5、响度:声音的大小叫响度,响度跟发声体振动的振幅大小有关,还跟声源到人耳的距离远近有关。

6、音色:不同发声体所发出的声音的品质叫音色。

7、噪声及来源。

从物理角度看,噪声是指发声体做无规则地杂乱无章振动时发出的声音。

从环保角度看,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声。

8、声音等级的划分:用分贝来划分声音的等级,30db—40db是较理想的安静环境,超过50db就会影响睡眠,70db以上会干扰谈话,影响工作效率,长期生活在90db以上的噪声环境中,会影响听力。

9、噪声减弱的途径:可以在声源处、传播过程中和人耳处减弱。

10、声的利用:(1)利用声音传递信息(如b超、声纳、雷达等)(2)利用声音传递能量(洁牙、超声波碎石、清洗精密零件等)第二部分:光现象及透镜应用(一)光的反射1、光源:能够发光的物体叫光源。

2、光在均匀介质中是沿直线传播的。

大气层是不均匀的,当光从大气层外射到地面时,光线发了了弯折。

3、光速:光在不同物质中传播的速度一般不同,真空中最快,光在真空中的传播速度:c=3×m/s,在空气中的速度接近于这个速度,水中的速度为3/4c,玻璃中为2/3c。

2022学年人教版初中物理九年级全一册第13--15章同步复习题附答案

2022学年人教版初中物理九年级全一册第13--15章同步复习题附答案

第十三章《内能》一、单选题1.小阳根据下列表中的数据,得出以下四个结论,其中正确的是A.质量相等的水和煤油,煤油的体积大B.同一物质发生物态变化后,密度及比热容都不变C.体积相等的铜块和铅块,吸收相同的热量,铅块升高的温度较多D.质量相等的铜块和铅块,升高相同温度,铜块吸收的热量是铅块吸收热量的3倍2.沿海地区的昼夜气温变化不大,而内陆沙漠地区的昼夜气温变化较大形成这种现象的主要原因是A.水的密度比砂石的密度小一些B.水吸收的太阳能比砂石吸收的太阳能少一些C.水的比热比砂石的比热大一些D.水和砂石都是热的不良导体,但水传热慢一些3.下列有关生活中的一些热现象说法中正确的是()A.因为水银凝固点高,寒冷北方冬天不用水银温度计测气温B.热传递改变物体内能是其它形式能与内能的相互转化C.从冰箱里拿出的鸡蛋表面产生的水珠是从鸡蛋里渗出的D.冬天戴眼镜从室外走到温暖的室内,镜片上会出现“水雾”是汽化现象4.在生活生产中,我们常常利用水的比热容大的这一性质,下列实例中与这一性质无关的是()A.福岛核电站受损后注海水降温B.夏日的沙湖旅游区,湖区的昼夜温差比沙区的昼夜温差小C.晚间,在春播秧田里灌水保温D.在发烧病人的额头上擦水降温5.两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体,用同一热源分别加热,液体温度与加热时间关系如图所示,根据图像可知A.甲液体的比热容小于乙液体的比热容B.如果升高相同的温度,两种液体吸收的热量相同C.如果吸收相同的热量,乙液体比甲液体的末温高D.如果吸收相同的热量,甲液体温度的变化量比乙液体温度变化量多6.小明将一次性纸杯倒满开水,已知水的比热容为4.2×103J/(kg•℃),这杯水温度降低到可以饮用时,放出的热量最可能是()A.1×104J B.4.2×104J C.1×105J D.1.5×105J7.关于物体的内能、热量和温度,下列说法正确的是()A.温度为0℃的物体没有内能B.同一物体内能增加,一定是从外界吸收了热量C.同一物体从外界吸收了热量,温度一定升高D.同一物体温度升高,它的内能一定增加8.下列有关论述中正确的是()A.冰在熔化过程中,内能增加B.温度高的物体,所含的内能多C.温度高的物体,所含的热量多D.燃料的热值大,燃烧放出的热量多9.关于汽车的说法中,下列表述不正确的是A.与其他液体相比,水的比热容比较大,适合做汽车的冷却剂B.汽车在公路上高速驶过时,飘落在车旁的树叶被卷入车底C.急刹车时,车上的乘客由于受到惯性作用身体会向前倾斜D.汽油机的压缩冲程将机械能转化为内能10.如图所示的实例中,属于做功改变物体内能的一组是()①冬天搓手②压缩空气③给水加热④小孩下滑A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④11.如图所示,在一个配有活塞的厚玻璃瓶内放一小团硝化棉,迅速下压活塞,硝化棉燃烧.下列说法正确的是A.迅速向上抽活塞,硝化棉也能燃烧B.通过此实验可以验证热传递能改变物体的内能C.硝化棉燃烧,是因为活塞与玻璃筒壁摩擦生热使空气的温度升高D.硝化棉燃烧,是因为下压活塞的过程中压缩空气做功,使筒内空气的温度升高12.云中冰粒下落,温度升高变成雨滴。

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第十三章内能一、分子热运动1、分子运动理论的基本内容:物质是由组成的;分子不停地做;分子间存在相互作用的和。

2、扩散现象:不同物质在相互接触时,彼此进入对方的现象叫扩散。

气体、液体、固体均能发生扩散现象。

扩散的快慢与有关。

扩散现象表明:一切物质的分子都在,并且间接证明了分子间存在。

(3)分子间的相互作用力既有又有,引力和斥力是存在的。

二、内能1、内能(1)概念:物体内部的总和,叫物体的内能。

①内能是指物体内部的总和,不是指少数分子或单个分子所具有的能。

②内能与有关,但不仅仅与温度有关,从微观角度来说,内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用力有关。

从宏观的角度来说,内能与物体的质量、温度、体积都有关。

③一切物体在任何情况下都具有内能,物体的内能与温度有关,同一个物体,温度,它的内能增加,温度,内能减少。

(2)影响内能的主要因素:物体的()、()、()及()等。

(3)热运动:物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。

分子无规则运动的速度与有关,温度越高,分子无规则运动的速度就越,物体的温度越低,分子无规则运动的速度就越。

(4)内能与机械能的区别①物体的内能的多少与物体的温度、体积、质量和物体状态有关;而机械能与物体的、速度、高度、形变有关。

它们是两种不同形式的能。

②一切物体都具有能,但有些物体可以说没有机械能,比如静止在地面土的物体。

③内能和机械能可以通过相互转化。

④内能的单位与机械能的单位是一样的,国际单位制都是焦耳,简称焦。

用J表示。

2、改变物体内能的两种方法:与。

(1)做功:①对物体做功,物体内能;物体对外做功,物体的内能。

②做功改变物体的内能实质是内能与其他形式的能的过程。

(2)热传递:①热传递的条件:物体之间(或同一物体不同部分)存在。

②物体吸收热量,物体内能;物体放出热量,物体的内能。

③用热传递的方法改变物体的内能实质是内能从一个物体到另一个物体或从物体的一部分到另一部分。

3、做功与热传递改变物体的内能是的。

4、热量(1)概念:物体通过的方式所改变的内能叫热量。

(2)热量是一个过程量。

热量反映了热传递过程中,内能转移的多少,是一个过程量。

所以在热量前面只能用“放出”或“吸收”,绝对不能说某物体含有多少热量,也不能说某物体的热量是多少。

(3)热量的国际单位制单位: (J)。

三、比热容1、比热容的概念:单位质量的某种物质温度升高(或者降低) 吸收(或者放出)的热量叫做这种物质的比热容,简称比热。

用符号_________表示比热容。

2、比热容的单位:在国际单位制中,比热容的单位是,符号是J/(kg·℃)。

3、比热容的物理意义(1)比热容是通过比较单位质量的某种物质温度升高时吸收的热量,用来表示各种物质的不同性质。

(2)水的比热容是。

它的物理意义是:。

比热容是物质的一种(),各种物质都有自己的比热容。

在一年之中,夏季内陆比沿海炎,冬季内陆比沿海寒。

(3)水比热容大的特点,在生产、生活中也经常利用。

如汽车发动机、发电机等机器,在工作时要发热,通常要用循环流动的来冷却。

冬季也常用取暖。

(3)物质的状态改变了,比热容。

如水变成冰。

(4)不同物质的比热容一般。

热量的计算:Q= 。

十四章内能的利用一、热机1、内燃机及其工作原理:将燃料的能通过燃烧转化为能,又通过做功,把能转化为能。

按燃烧燃料的不同,内燃机可分为、柴油机等。

(1)汽油机一个工作循环为四个冲程即冲程、冲程、冲程、冲程。

(2)一个工作循环中只对外做次功,曲轴转周,飞轮转圈,活塞往返次。

(3)压缩冲程是对气体压缩做功,气体内能,这时机械能转化为能。

(4)做功冲程是气体对外做功,内能,这时内能转化为能。

(5)汽油机和柴油机工作的四个冲程中,只有冲程是燃气对活塞做功,其它三个冲程要靠飞轮的完成。

二、热机的效率1、燃料的热值(1)燃料燃烧过程中的能量转化:燃料燃烧是一种化学反应,燃烧过程中,储存在燃料中的化学能被释放,物体的能转化为周围物体的能。

(2)燃料的热值①定义:,叫做这种燃料的热值。

用符号“q”表示。

②热值的单位,读作焦耳每千克。

还要注意,气体燃料有时使用J/m3,读作焦耳每立方米。

③热值是反映了燃料通过燃烧放出热量本领大小不同的。

不同燃料的热值一般是的,同种燃料的热值是一定的,它与燃料的质量、体积、放出热量多少无关。

(3)在学习热值的概念时,应注意以下几点:②强调所取燃料的质量为“lkg”,要比较不同燃料燃烧本领的不同,就必须在燃烧质量和燃烧程度的条件下进行比较。

④燃料燃烧放出的热量的计算:一定质量m的燃料完全燃烧,所放出的热量为:Q= ,式中,q表示燃料的热值,单位是; m表示燃料的质量,单位是kg;Q表示燃料燃烧放出的热量,单位是J。

○5若燃料是气体燃料,一定体积V的燃料完全燃烧,所放出的热量为:Q= 。

式中,q表示燃料的热值,单位是;V表示燃料的体积,单位是。

2、热机效率 (2)定义:热机转变为的能量与燃料完全燃烧所释放的能量的比值,称为热机效率。

(3)公式:。

三、能量的转化与守恒1、能量的转化与守恒(1)能量及其存在的形式:如果一个物体能对别的物体做功,我们就说这个物体具有能。

自然界有多种形式的能量,如能、内能、能、电能、化学能、能等。

(2)能量的转移与转化:能量可以从一个物体到另一个物体,如发生碰撞或热传递时;也可以从一种形式为另一种形式,如太阳能电池、发电机等。

(3)能量守恒定律:能量既不会凭空消灭,也不会,它只会从一种形式转化为其他形式,或者从,而在转化和转移的过程中,能的。

2、能量守恒定律是自然界最重要、最普遍的基本定律。

大到天体,小到原子核,也无论是物理学问题还是化学、生物学、地理学、天文学的问题,所有能量转化的过程,都遵从。

3、“第一类永动机”永远不可能实现,因为它违背了。

第十五章电流和电路一、摩擦起电:摩擦过的物体具有的现象叫摩擦起电;二、两种电荷:用丝绸摩擦过的带的电荷叫正电荷;用毛皮摩擦过的带的电荷叫负电荷;三、电荷间的相互作用:同中电荷相互,异种电荷相互;四、验电器1、用途:用来检验物体是否带电;2、原理:利用;五、电荷量(电荷):电荷的叫电荷量,简称电荷;单位是库仑,简称库,符号为C;五、元电荷:1、原子是由位于中心的带正电的和核外带电的电子组成;2、最小的电荷叫元电荷(一个电子所带电荷)用e表示;e= ;3、在通常情况下,原子核所带电荷与核外电子总共所带电荷在数量上相等,电性相反,整个原子呈中性;六、摩擦起电的实质:电荷的。

七、导体和绝缘体:的物体叫导体(如金属、人体、大地、酸碱盐溶液),不善于导电的物体叫绝缘体(如橡胶、玻璃、塑料等);导体和绝缘体在一定条件下可以相;八、电流:电荷的形成电流;电流方向:定向移动的方向为电流的方向(负电荷定向移动方向和电流方向相反);在电源外部,电流的方向从电源的极流向极;九、电路:用导线将电源、开关、用电器连接起来就组成了电路;电源:(把其它形式的能转化成电能)的装置;用电器:(把电能转化成其它形式的能)的装置;十、电路的工作状态:1、通路:处处连通的电路;2、开路:某处的电路;3、短路:用直接将电源的正负极连同;十二、串联和并联1、把电路元件连接起来的电路叫串联电路;串联电路特点:电流条路径;各用电器影响;2、把电路元件连接起来的电路叫并联电路;并联电路特点:电流有条路径;各用电器影响;十四、电流的强弱1、电流:表示的物理量,符号,单位是,符号,还有毫安(mA)、微安(µA)1A = mA=µA十五、电流的测量:用表;符号○A2、电流表的使用(1)先要三“看清”:看清、指针是否指在临刻度线上;(2)电流表必须和用电器联;电流表的接线柱要连结;(3)选择合适的(如不知道量程,应该选较的量程,并进行试触。

)3、电流表的读数:(1)明确所选;(2)明确(每一小格表示的电流值);(3)根据表针向右偏过的格数读出电流值;十六、串、并联电路中电流的特点:串联电路中电流;并联电路;班级__________ 姓名________ 等级_______第十六章电压电阻一、电压1、电源的作用是给电路两端提供;电压是使电路中形成的原因。

电路中有电流,就一定有电压;电路中有电压,却不一定有电流,因为还要看电路是否是通路。

电路中有持续电流的条件:一要有;二是电路是。

2、电压用字母表示,国际制单位的主单位是,简称,符号是。

常用单位有千伏(KV)和毫伏(mV)。

1KV = 103V=106mV。

家庭照明电路的电压是 V;一节干电池的电压是 V;一节蓄电池的电压是V;对人体安全的电压不高于 V。

3、电压表的使用:A、电压表应该与被测电路联;B、要使电流从电压表的接线柱流进,接线柱流出。

C、根据被测电路的电压选择适当的 (被测电压不要超过电压表的量程,预先不知道被测电压的大约值时,先用试触)。

4、电压表的读数方法:A、看接线柱确定。

B、看(每一小格代表多少伏)。

C、看指针偏转了多少格,即有多少伏。

(电压表有两个量程: 0~3 V,每小格表示的电压值是 V;0~15V,每小格表示的电压值是 V。

)5、电池串联,总电压为;相同电池并联,总电压。

二、串、并联电路中电压的规律1、实验步骤:A、提出问题;B、猜想或假设;C、设计实验;D、进行实验;D、分析论证、E、评价交流(D和E 可以合为得出结论)2、在串联电路中,总电压等于。

并联电路中,各支路两端的电压(各支路两端的电压与电源电压)。

三、电阻1、容易导电的物体叫,如铅笔芯、金属、人体、大地等;不容易导电的物体叫,如橡胶、塑料、陶瓷等。

导电能力介于两者之间的叫,如硅金属等。

2、导体对电流的叫电阻,用R表示,国际制单位的主单位是,简称欧,符号是Ω。

常用单位有千欧(KΩ)和兆欧(MΩ),1MΩ= KΩ= Ω。

电阻在电路图中的符号为3、影响电阻大小的因素有:;长度;;。

电阻是导体的 ,它不会随着电压、电流的变化而变化。

4、某些导体在温度下降到某一温度时,就会出现其电阻为的情况,这就是超导现象,这时这种导体就叫。

四、变阻器1、滑动变阻器的工作原理是:通过改变来改变连入电路中的电阻。

作用:通过改变连入电路中的电阻丝的长度来改变连入电路中的电阻,从而改变电路中,进而改变部分电路两端的,还起____________的作用。

正确接法是:的接。

它在电路图中的符号是它应该与被控电路联。

第十七章 欧姆定律一、欧姆定律1、欧姆定律是由德国物理学家 __________在1826年通过大量的实验归纳出来的。

2、欧姆定律:导体中的电流跟导体两端的电压成 ,跟导体两端的电阻成 。

公式为:I=U/R ,变形公式有:U= , R= 。

3、欧姆定律使用注意:单位必须统一,电流用A ,电压用V ,电阻用Ω;不能理解为:电阻与电压成正比,与电流成反比,因为电阻常规情况下是 的。

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