语文长春版第十二册《大孔雀蛾的晚会》word教案

大孔雀蛾的晚会
教学目标：
1、会认9个生字，会写6个生字。

2、学习作者留心观察周围的事物，并抓住事物的特点进行叙述的方法。

3、朗读课文，把握课文的主要内容，了解作者实验的过程，感受作者对昆虫的喜爱之情以及对生命的尊重与热爱。

教学重点：
把握课文的主要内容，了解作者实验的过程，感受作者对昆虫的喜爱之情以及对生命的尊重与热爱。

教学难点：
学习作者留心观察周围的事物，抓住事物的特点进行叙述的方法。

教学时间：
二课时
第一课时
教学目标：
1、掌握本课生字词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文；
3、初步理解课文内容，理清文章条理。

教学重点：
正确、流利、有感情地朗读课文；初步了解实验过程。

教学难点：
能正确给课文分段。

教学过程：
一、读课题，激趣导入
板书课题，读课题。

什么是晚会？（指生回答）大孔雀蛾为什么会举行晚会？晚会上都了生了什么？从中我们能体会到作者对昆虫怎样的思想感情呢？现在就让我们一起去看一看吧？
二、尝试读，整体感知
1、自由读课文，把字音读准确，句子读通顺。

请同学们读准字音。

2、我相信同学们一定能读得正确、流利，愿意试一试吗？喜欢读哪段就读哪段。

3、默读，法布尔做了一个怎样的实验？试着说一说，概括出课文的主要内容。

4、课文分几部分写的？每部分写了什么？
5、读生字，练习书写生字，教师指导。

三、思考读，体会感悟
1、边读书边思考边批注。

（1）批注读书感受、读书心得。

教师引导学生想到什么就写什么，提示学生不动笔墨不读书。

（2）批注本课应重点研究的问题和不懂的问题。

2、小组交流。

四、集体交流，梳理问题
1、提出本课应重点研究的问题及不明白的问题，全班讨论。

学生可能提出的问题有：
（1）“脱颖而出、约莫、偌大”等词语。

（可由学生联系上下文理解）（2）破折号的用法是什么？
（3）作者是怎样把实验过程写得这么生动有趣的？
2、对于学生提出的问题进行梳理，确定重点研究的问题。

五、课堂小结
这节课你有什么收获？
六、作业：
查找资料：为什么会有那么多的大孔雀蛾闯进法布尔的家里？
教学反思：
第二课时
累计 20 节月日
教学目标：
朗读课文，把握课文的主要内容，了解作者实验的过程，感受作者对昆虫的喜爱之情；学习作者留心观察周围的事物，并抓住事物的特点进行叙述的方法。

教学重点：
把握课文的主要内容，了解作者实验的过程，感受作者对昆虫的喜爱之情以及对生命的尊重与热爱。

教学难点：
学习作者留心观察周围的事物，抓住事物的特点进行叙述的方法。

教学过程：
一、复习读，回忆内容
指生有感情地朗读课文，说说课文是分哪几部分写实验过程的？为什么会出现这么多的大孔雀蛾呢？我们继续来学习课文。

二、探究读，品味赏析
1、齐读第一段，思考讨论：
大孔雀蛾给你留下了什么样的印象？
2、指名读第二段，小组探究：
（1）从这段话中你知道了什么？“脱颖而出”在这里是什么意思？
（2）谁能简单介绍一下蛾的演变过程？
（3）“一只雌夜蛾当着我的面，从蚕茧中脱颖而出”这句话表达了作者怎样的感情？应用什么语气来读？（指名读）谁还能读得更好一些？
3、指名朗读第三段。

（1）法布尔做了个怎样的实验？实验的内容、过程和方法是什么？
（2）小组讨论：作者为什么称这是一次难忘的大孔雀蛾的晚会呢？
（3）从哪些地方可以看出作者对昆虫的喜爱之情？
（4）对于这次实验，作者在文中写出结论了吗？请你根据实验的过程推断一下实验的结论，并说明道理？
（5）在第四自然段中小保尔初见一大群孔雀蛾的情景应读出什么语气？（惊讶与震惊）第8自然段大孔雀蛾围着圆形笼飞舞的情景就用什么语气来读？（壮观、惊叹）
5、有感情地朗读全文，想想从这个实验中受到了什么启发？（小组讨论后汇报）
三、感情读，入情入境
选择自己喜欢的一段读出作者这种赞美、喜爱之情。

四、回味读，学习写法
分段读课文，你觉得作者为什么会把文章写得这么生动有趣？
五、拓展延伸
整理上课的观察日记。

板书设计：
大孔雀蛾的晚会
相貌出众：粟色外衣，白色脖套，灰白翅膀
黑、白、褐、红各色线条
难忘的晚会：一大群掀起翅膀飞舞停
飞离飞回来蹿上扎下来
（对昆虫的喜爱，对生命的尊重与热爱）。