超重失重和完全失重高中物理一轮专题复习
专题复习：超重和失重
2、在以加速度为a的匀加速上升的电梯中，有一质量为m的人，
下列说法中正确的是：
BD
A、此人对地球的吸引性为 m(g+a)
B、此人对电梯的压力为 m(g+a)
C、此人受的重力为 m(g+a)
D、此人的视重为 m(g+a)
五、小结
1、超重和失重发生在：物体在竖直方向产生加速度。
2、超重：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）大于 物体所受的重力
牛顿运动定律拓展及其应用
超重和失重
学习目标
1、了解超重现象和失重现象 2、理解超重现象和失重现象的原因 3、知道超重和失重并不是重力的增大和减小 4、知道完全失重现象
一、超重和失重
乘坐电梯时，电梯里站满了人，你还想挤一挤坐这一趟电 梯，刚跨进去，警报就响起来了，于是听到电梯里有人说：超 重了。
从顶楼下到一楼时，电梯一直都正常运行着，在到达一楼 并开始停止时，警报响了，这又是什么原因呢？
失重——物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）小于物体 所受的重力的情况称为失重现象。
超重与失重现象中，物体的重力是没有变化的。重力G依 然为mg，那么变化的是什么呢？为什么会变化呢？
二、超重和失重的解释
站在静止或者做匀速直线运动的电梯 里时，人受到重力和台称对人的支持力的 关系有：
FN G ma 0
根据牛顿第三定律，人对地板的压力的 大小也是515N，方向与地板对人的支持力的 方向相反，即竖直向下。测力计的示数表示 的是测力计受到的压力，所以测力计的示数 就是515N。
练习
1、质量为m的物体用弹簧秤悬在升降机的顶板上,在下列哪种 情况下，弹簧秤的读数最小： C
A、升降机匀速上升 B、升降机以加速度大小为g/2匀加速上升 C、升降机以加速度大小为g/2匀减速上升 D、升降机以加速度大小为g/3匀加速下降
2023届高考物理一轮复习课件：超重与失重(二)
1．小明家住十层，他乘电梯从一层直达十层．则下列说
法正确的是( C ) A．他始终处于超重状态 B．他始终
处于失重状态 C．他先后处于超重、平衡、失重状态
D．他先后处于失重、平衡、超重状态
2．在升降电梯内的地面上放一体重计，电梯静止时，晓敏同学站在体重计 上，体重计示数为50 kg，电梯运动过程中，某一段时间内晓敏同学发现体
牛顿第二定律应用复习（二）
超重和失重
一、超重现象：
1、超重现象：物体对支持物的 压力 （或对悬挂物的 拉力） 大于 物体所受的 重力 的情况称为超重。
2、产生条件：物体具有 向上的加速度 。
分析：对于人，当电梯匀加速上升时，根据牛
顿第二定律可知 FN mg ma
即 FN mg ma
FN v
在不计空气和摩擦阻力的情况下，h为( D )
A. v2
B.(M＋m)v2
C.(M＋m)v2
D.(2M＋m)
2g
2mg
mg
2mg
m)v2
C.(M＋m)v2
D.(2M＋m)v2
g
mg
2mg
根据牛顿第三定律，FN FN mg ma
FN v
m
a
mg
三、完全失重： 1、完全失重：物体对支持物的 压力 （或对悬挂物的
拉力）等于 0 的现象，叫完全失重。
2、产生条件：物体具有 向下的加速度且等于g 。
分析：对于人，当电梯匀加速下降时，根据牛顿 第二定律可知
mg FN ma
即 FN mg ma （若a g) 0
C 重计示数如图1所示，在这段时间内下列说法中正确的是( ) A．晓敏同
学所受的重力变小了B．晓敏对体重计的压力小于体重计对晓敏的支持力 C．电梯的加速度大小为g/5，方向一定竖直向下D．电梯一定在竖直向下 运动
1轮复习04超重失重
FN
a
mg- FN =ma
FN=m(g-a)<mg
mg
二、完全失重现象
⑶、完全失重——物体对支持面的压力或对悬挂 物的拉力为零的现象,叫完全失重现象.(视重为零)
完全失重的条件： 加速度方向竖直向下,且 a=g
FN
g
mg- FN =mg FN=m(g-a)=0
mg
题型1：对超重或失重的判断 1、某电梯中用细绳悬挂一重物，当电梯在竖直方向 —— 加速度的方向 上运动时，突然发现绳子断了，由此可判断电梯此 时的运动情况是 ( D ) A．一定是加速上升 B．可能是减速上升 C．可能是匀速上升 D．加速度方向一定向上
B、C
G
2、一个人在地面上最多能举起300N的重物，在沿 竖直方向做匀变速运动的电梯中，他最多能举起 250N的重物。求电梯的加速度。 分析：对同一个人来说，他能提供的最大举力是 一定的，因此，它在电梯里对物体的支持力也为 300N，对物体受力分析可求出F合，从而求出加速 度。 解：设物体的质量为m，对其受力分 N 析如图。由题意：m = 25Kg 得：F合 = N—G =300—250 =50(N) 故：a = F合/m=2m/s2 方向：竖直向上
牛顿第二定律的应用
——超重和失重
1、认识超重和失重 2、会判断、计算 3、能利用超重和失重解决相关问题
一、超重和失重的原因
⑴、超重——视重FN > 实重mg，a向上 物体加速上升或减速下降(a≠0)
FN
a
Hale Waihona Puke FN-mg=maFN=m(g+a)>mg
mg
一、超重和失重的原因
⑵、失重——视重FN < 实重mg，a向下 物体减速上升或加速下降(a≠0)
【高考调研】2014届高考物理一轮复习 3-5超重和失重 连接体问题课件
例 1 (2012· 大连测试) 如图所示， 质量均为 m 的两个木块 P、Q 叠放在水平地面上，P、Q 接触面的倾角为 θ，现在 Q 上 加一水平推力 F，使 P、Q 保持相对静止一起向左做加速直线 运动，下列说法正确的是 A．Q 对地面的压力一定为 2mg F B．若 Q 与地面间的动摩擦因数为 μ，则 μ＝ 2mg C．若 P、Q 之间光滑，则加速度 a＝gtanθ D．若运动中逐渐减小 F，则地面与 Q 间的摩擦力也逐渐 减小 ( )
【解析】
(1)所求的加速度 a 和摩擦力 f 分别是小车和物
体在 B 点时的瞬时值．取小车、物体和弹簧组成的系统为研究 对象． 由牛顿第二定律，得 kb＝(M＋m)a kb 解得 a＝ M＋m 取物体为研究对象，在沿斜面方向，有 f－mgsinθ＝macosθ kb kb 则 f＝mgsinθ＋m cosθ＝m(gsinθ＋ cosθ) M＋m M＋m
【解析】 木块 P、Q 组成的整体竖直方向受力平衡，所 以地面对 Q 的支持力为 2mg，由牛顿第三定律可知，Q 对地面 Ff Ff 的压力为 2mg，选项 A 正确；由 Ff＝μFN 可知 μ＝ ＝ ， FN 2mg 因为两木块一起做加速运动，所以 F>Ff，选项 B 错误；若 P、 Q 间光滑，则 P 受力如图所示，P 所受合力 FP＝mgtanθ，因整 体无相对运动，P 的加速度与整体加速度相同，即 a＝gtanθ， 选项 C 正确；
诱思启导 以 a、b 球和箱子整体为研究对象，b 上升过程中，整体的 加速度也就是 b 球的加速度，方向向上，整体处于失重还是超 重？ 【解析】 法一：利用超重和失重判断
对 a、b 及箱子整体而言，因 b 向上加速，故整体的加速度 方向向上，整体处于超重状态，箱子对地的压力应大于整体的 重力 mg＋mag＋mbg＝N，选项 A、B 错．b 上升的加速度越来 越大，超重越来越严重，则选项 C 错误(因 N＋F 为定值)，选 项 D 正确．
必修1超重和失重规律专题复习共27页文档
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人
高中物理总复习 超重和失重 (提纲、例题、练习、解析)
物理总复习：超重和失重【考纲要求】1、理解牛顿第二定律，并会解决应用问题；2、理解超重和失重的概念，会分析超重和失重现象，并能解决具体超重和失重。
【考点梳理】考点：超重、失重、完全失重1、超重当物体具有竖直向上的加速度时（包括向上加速或向下减速两种情况），物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力大于自身重力的现象。
2、失重物体具有竖直向下的加速度时（包括向下加速或向上减速两种情况），物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力小于自身重力的现象。
3、完全失重物体以加速度a=g向下竖直加速或向上减速时（自由落体运动、处于绕星球做匀速圆周运动的飞船里或竖直上抛时以及忽略空气阻力的各种抛体运动），物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力等于零的现象。
在完全失重的状态下，由重力产生的一切物理现象都会消失。
如单摆停摆、天平失效、浸没于液体中的物体不再受浮力、水银气压计失效等，但测力的仪器弹簧测力计是可以使用的，因为弹簧测力计是根据F＝kx制成的，而不是根据重力制成的。
要点诠释：（1）当系统的加速度竖直向上时（向上加速运动或向下减速运动）发生超重现象，当系统的加速度竖直向下时（向上减速运动或向下加速运动）发生失重现象；当竖直向下的加速度正好等于g时（自由落体运动或处在绕地球做匀速圆周运动的飞船里面）发生完全失重现象。
（2）超重、失重、完全失重产生仅与物体的加速度有关，而与物体的速度大小和方向无关。
“超重”不能理解成物体的重力增加了；“失重”也不能理解为物体的重力减小了；“完全失重”不能理解成物体的重力消失了，物体超重、失重以及完全失重时重力是不变的。
（3）人们通常用竖直悬挂的弹簧秤或水平放置的台秤来测量物体的重力大小，用这种方法测得的重力大小常称为“视重”，其实质是弹簧秤拉物体的力或台秤对物体的支持力。
例、在探究超重和失重规律时，某体重为G的同学站在一压力传感器上完成一次下蹲动作。
传感器和计算机相连，经计算机处理后得到压力F随时间t变化的图象，则下列图象中可能正确的是 ( )【答案】D【解析】 人从静止→加速向下→最大速度→减速向下→静止，可见从静止到最大下蹲速度，人处于失重状态，台秤读数变小；从最大的下蹲速度到静止，人处于超重状态，台秤读数变大，最后其读数等于人的重力。
2016届《状元桥》物理一轮复习课件：9超重与失重 瞬时问题
速效提升训练
如图所示,轻弹簧上端与一质量为 m 的木块 1 相 连,下端与另一质量为 M 的木块 2 相连,整个系统置于 水平放置的光滑木板上,并处于静止状态.现将木板沿 水平方向突然抽出,设抽出后的瞬间,木块 1、2 的加速 度大小分别为 a1、a2.重力加速度大小为 g.则有( ) A.a1=0,a2=g B.a1=g,a2=g ������+������ ������+������ C.a1=0,a2= ������ g D.a1=g,a2= ������ g
基础自主梳理
要点研析突破 要点研析突破
速效提升训练
5.如图所示,质量为 m 的小球用水平轻弹簧系住, 并用倾角为 30° 的光滑木板 AB 托住,小球恰好处 于静止状态.当木板 AB 突然向下撤离的瞬间,小球 的加速度大小为( ) A.0 B.
2 3 g 3
C.g
������������
D. 3 g
基础自主梳理
要点研析突破
速效提升训练
第 9 单元 超重与失重 瞬时问题
基础自主梳理
要点研析突破
速效提升训练
一、超重和失重
1.超重 (1)定义:物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受重力 的情况. (2)产生条件:物体具有向上的加速度. 2.失重 (1)定义:物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受重力 的情况. (2)产生条件:物体具有向下的加速度. 3.完全失重 (1)定义:物体对水平支持物的压力(或对竖直悬挂物的拉力)等于零的 情况称为完全失重现象. (2)产生条件:物体的加速度 a=g.
基础自主梳理
要点研析突破 要点研析突破
速效提升训练
解析:测力计在电梯中的示数即为视重,静止在地面时的示数表示物体的实 重,依题意,视重小于实重,物体处于失重状态, 物体要么往上减速,要么往下 加速. 答案: BC 感悟提升:在超重和失重问题中,改变的只是物体的视重,自身重力并没有发 生改变.处于超重状态的物体加速度向上, 失重的物体加速度向下.加速度向 上或向下都分别对应着两种运动状态.
第4章 题型3 超重和失重—人教版高中物理必修一专题讲义
题型三超重和失重(1) 超重和失重1．超重物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受重力的现象，称为超重现象．2．失重物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受重力的现象，称为失重现象．3．完全失重如果物体对支持物、悬挂物完全没有作用力，这时物体正好以大小等于g、方向竖直向下的加速度运动，此时物体处于完全失重状态．4．视重：当物体挂在弹簧测力计下或放在水平台秤上时，弹簧测力计或台秤的示数称为“视重”，大小等于弹簧测力计所受的拉力或台秤所受的压力．当物体处于超重或失重状态时，物体的重力并未变化，只是视重变了．5．超重、失重的比较特征状态加速度视重(F) 与重力关系运动情况受力示意图平衡a＝0F＝mg 静止或匀速直线运动超重向上由F－mg＝ma得F＝m(g＋a)>mg向上加速或向下减速失重向下由mg－F＝ma得F＝m(g－a)<mg向下加速或向上减速完全失重a＝g 由mg－F＝ma得F＝0 自由落体运动，抛体运动(1)物体处于超重还是失重状态，只取决于加速度的方向，与物体的运动方向无关．(2)发生超重和失重时，物体所受的重力并没有变化．(3)发生完全失重现象时，与重力有关的一切现象都将消失。
比如物体对支持它的物体无压力、液体柱不再产生向下的压强等．靠重力才能使用的仪器将失效(如天平、液体气压计等)。
只受重力作用的一切抛体运动，都处于完全失重状态。
(4)实重即物体的实际重力．当物体挂在弹簧测力计下或放在水平台秤上时，弹簧测力计或台秤的示数称为视重．物体视重F和实重G的关系：物体处于平衡状态时，F＝G＝mg；物体超重时，F＞mg，a向上，F－mg＝ma，F＝m(g＋a)；物体失重时，F＜mg，a向下，小于g，mg－F＝ma，F＝m(g－a)；物体完全失重时，F＝0，a＝g．(5)物体具有向上的加速度时，无论加速上升还是减速下降，物体受到向上的作用力F＞mg，物体超重；物体具有向下的加速度时，无论加速下降还是减速上升，物体受到向上的作用力F＜mg，物体失重．完全失重是失重中的极限情形，物体有竖直向下的加速度且大小与g相同就会完全失重，例如物体做自由落体运动时．(6)物体具有向上的分加速度a y时，也属于超重；物体具有向下的分加速度a y时，也属于失重．例如，在光滑斜面上下滑的物块具有向下的分加速度，故处于失重状态．例1下列关于超重和失重的说法中正确的是()A．体操运动员双手握住单杠吊在空中不动时处于失重状态B．蹦床运动员在空中上升和下落过程中都处于失重状态C．举重运动员在举起杠铃后不动的那段时间内处于超重状态D．游泳运动员仰卧在水面静止不动时处于失重状态例2(超重和失重问题的分析)如图所示为一物体随升降机由一楼竖直向上运动到某高层的过程中的v－t图象，则()A．物体在0～2 s处于失重状态B．物体在2～8 s处于超重状态C．物体在8～10 s处于失重状态D．由于物体的质量未知，所以无法判断超重、失重状态例3(多选)在一电梯的地板上有一压力传感器，其上放一物块，如图甲，当电梯运行时，传感器示数大小随时间变化的关系图象如图乙所示，根据图象分析得出的结论中正确的是()A．从时刻t1到t2，物块处于失重状态B．从时刻t3到t4，物块处于失重状态C．电梯可能开始停在低楼层，先加速向上，接着匀速向上，再减速向上，最后停在高楼层D．电梯可能开始停在高楼层，先加速向下，接着匀速向下，再减速向下，最后停在低楼层例4(超重、失重和完全失重的有关计算)质量是60 kg的人站在升降机中的体重计上，如图所示．重力加速度g取10 m/s2，当升降机做下列各种运动时，求体重计的示数．(1)匀速上升；(2)以4 m/s2的加速度加速上升；(3)以5 m/s2的加速度加速下降．．(2) 从动力学看自由落体运动1．自由落体运动(1)条件：①物体从静止开始下落，即运动的初速度是0；②运动过程中只受重力的作用，根据牛顿第二定律mg ＝ma ，所以a ＝g ．(2)运动性质：v 0＝0、a ＝g 的匀加速直线运动．2．竖直上抛(1)条件：①具有竖直向上的初速度．②只受重力．(2)运动性质：初速度v 0≠0、加速度a ＝g 的匀变速直线运动．对竖直上抛运动的理解1．性质：竖直上抛运动是初速度方向竖直向上，加速度为g 的匀变速直线运动．2．特点(1)上升过程：加速度与速度方向相反，物体做匀减速直线运动；下降阶段，加速度与速度方向相同，物体做自由落体运动．(2)在最高点时，物体速度为零，但加速度仍为g ．3．运动规律：基本公式⎩⎪⎨⎪⎧ 速度公式：v ＝v 0－gt 位移公式：x ＝v 0t －12gt 2速度—位移关系：v 2－v 02＝－2gx例1 (竖直上抛运动中的失重现象)如图所示，A 、B 两物体叠放在一起，以相同的初速度竖直上抛(不计空气阻力)．下列说法正确的是( )A ．在上升和下降过程中A 对B 的压力一定为零B ．上升过程中A 对B 的压力大于A 物体受到的重力C ．下降过程中A 对B 的压力大于A 物体受到的重力D ．在上升和下降过程中A 对B 的压力等于A 物体受到的重力例2 (多选)一物体做竖直上抛运动(不计空气阻力)，初速度为30 m/s ，取竖直向上为正方向，当物体的位移为25 m 时，经历的时间为(g 取10 m/s 2)( )A ．1 sB ． 2 sC ．5 sD ．3 s例3 气球下挂一重物，以v 0＝10 m/s 匀速上升，当到达离地面高175 m 处时，悬挂重物的绳子突然断裂，那么重物经多长时间落到地面？落地速度多大？(空气阻力不计，g 取10 m/s 2)例4(竖直上抛运动的有关计算)如图所示，一同学从一高为H＝10 m的平台上竖直向上抛出一个可以看成质点的小球，小球的抛出点距离平台的高度为h0＝0.8 m，小球抛出后升高了h＝0.45 m到达最高点，最终小球落在地面上．g＝10 m/s2，求：(1)小球抛出时的初速度大小v0；(2)小球从抛出到接触地面的过程中经历的时间t．题型三超重和失重(1) 超重和失重1．超重物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受重力的现象，称为超重现象．2．失重物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受重力的现象，称为失重现象．3．完全失重如果物体对支持物、悬挂物完全没有作用力，这时物体正好以大小等于g、方向竖直向下的加速度运动，此时物体处于完全失重状态．4．视重：当物体挂在弹簧测力计下或放在水平台秤上时，弹簧测力计或台秤的示数称为“视重”，大小等于弹簧测力计所受的拉力或台秤所受的压力．当物体处于超重或失重状态时，物体的重力并未变化，只是视重变了．5．超重、失重的比较特征状态加速度视重(F) 与重力关系运动情况受力示意图平衡a＝0F＝mg 静止或匀速直线运动超重向上由F－mg＝ma得F＝m(g＋a)>mg向上加速或向下减速失重向下由mg－F＝ma得F＝m(g－a)<mg向下加速或向上减速完全失重a＝g 由mg－F＝ma得F＝0 自由落体运动，抛体运动(1)物体处于超重还是失重状态，只取决于加速度的方向，与物体的运动方向无关．(2)发生超重和失重时，物体所受的重力并没有变化．(3)发生完全失重现象时，与重力有关的一切现象都将消失。
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超重、失重和完全失重
知识详解 1. 实重与视重 （1）实重：物体实际所受的重力，物体所受的重力不会因物体运动状态的改变而变化。
（2）视重：当物体在竖直方向有加速度时（即0a y
≠），物体对弹簧测力计的拉力或对台秤的压力将不等于物
体的重力，此时弹簧测力计或台秤的示数叫物体的视重。
说明：正因为当物体竖直方向有加速度时视重不再等于实重，所以我们用弹簧测力计测物体重力时，强调应在静止或匀速运动状态下进行。
2. 超重和失重现象
（1）超重现象：当支持物存在向上的加速度时，物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）大于物体本身重力的现象称为超重现象。
若支持物或悬挂物为测力计，则超重时“视重”大于实重，超出的部分为ma ，此时物体可有向上加速或向下减速两种运动形式。
（2）失重现象：当支持物存在向下的加速度时，物体对支持力的压力（或对悬挂物的拉力）小于物体本身重力的现象称为失重现象。
失重时“视重”小于实重，失去的部分为ma ，此时物体可做向上减速运动或向下加速运动。
在失重现象中，物体对支持物体的压力（或对悬挂物的拉力）等于零的状态称为完全失重状态。
此时“视重”等于零，物体运动的加速度方向向下，大小为g 。
【典型例题】
例1. 据报载，我国航天第一人杨利伟的质量为63kg （装备质量不计），假如飞船以2
s /m 6.8的加速度竖直上升，这时他对坐椅的压力多大？杨利伟训练时承受的压力可达到8个G ，这表示什么意思？当飞船返回地面，减速下降时，请你判断一下杨利伟应该有什么样的感觉？（g 取2
s /m 10）
训练1：. 某人在地面上最多能举起kg 60的物体，而在一个加速下降的电梯里最多能举起kg 80的物体。
求（1）此电梯的加速度多大？（2）若电梯以此加速度上升，则此人在电梯里最多能举起物体的质量是多少？（g=2
s /m 10）
训练2. （2006年全国II ）一质量为m=40kg 的水孩站在电梯内的体重计上，电梯从0t =时刻由静止开始上升，在0至6s 内体重计示数F 的变化如图所示。
试问：在这段时间内电梯上升的高度是多少？取重力加速度2
s /m 10g =。
例 2. 如图所示，斜面体M 始终处于静止状态，当物体m 沿斜面下滑时有（ ） A. 匀速下滑时，M 对地面压力等于 B. 加速下滑时，M 对地面压力小于 C. 减速下滑时，M 对地面压力大于
D. M 对地面压力始终等于
1. 某同学从6楼乘电梯到1楼，电梯刚刚启动时（ ）
A. 他受到的重力增大
B. 他受的重力减小
C. 他对电梯地板的压力增大
D. 他对电梯地板的压力减小
2. 如图所示，升降机天花板上用轻弹簧悬挂一物体，升降机静止时弹簧伸长10cm ，运动时弹簧伸长5cm ，则升降机的运动状态可能是（ ）
A. 以2s /m 1a
=的加速度加速下降 B. 以2s /m 1a =的加速度加速上升
C. 以2s /m 9.4a =的加速度减速上升
D. 以2
s /m 9.4a =的加速度加速下降
3. 某电梯中用绳悬挂一重物，当电梯在竖直方向运动时，突然发现绳子断了，由此判断此时电梯的情况是（ ） A. 电梯一定是加速上升 B. 电梯可能是减速上升 C. 电梯可能匀速向上运动 D. 电梯的加速度方向一定向上
4.如图，一根细线一端固定在容器的底部，另一端系一木球，木球浸没在水中，整个装置在台秤上，现将细线割断，在木球上浮的过程中（不计水的阻力），则台秤上的示数（ ）
A.增大
B.减小
C.不变
D.无法确定
5. 如图所示，A 为电磁铁，C 为胶木秤盘，A 和C （包括支架）的总质量为M ，B 为铁块，
质量为m ，整个装置用轻绳悬挂于O 点，当电磁铁通电，铁块被吸引的过程中，轻绳上拉力的大小为（ ）
A. B.
C.
D.
第4题图 第5题图 第6题图 第7题图 6. 木箱内装一球，木箱的内宽恰与球的直径相等，如图所示，当箱以初速度
竖直上抛时，上升过程中（ ）
A. 空气阻力不计，则球对下壁b 有压力
B. 空气阻力不计，则球对上壁a 无压力
C. 有空气阻力，则球对上壁a 有压力
D. 有空气阻力，则球对下壁b 有压力
7.（2006·大连三模）一位同学的家在一座25层的高楼内，他每天乘电梯上楼，经过多次仔细观察和反复测量，他发现电梯启动后的运动速度符合如图所示的规律，他就根据这一特点在电梯内用台秤、重物和停表测量这座楼房的高度。
他将台秤放在电梯内，将重物放在台秤的托盘上，电梯从第一层开始启动，经过不间断地运行，最后停在最高层。
在整个过程中，他记录了台秤在不同时间段内的示数，记录的数据如下表所示。
但由于0~3.0s 段的时间太短，他没有来得及将台秤的示数记录下来。
假设在每个时间段内台秤的示数都是稳定的，重力加速度。
（1）电梯在0~3.0s 时间段内台秤的示数应该是多少？ （2）根据测量的数据，计算该座楼房每一层的平均高度。
6. 如图所示，测力计外壳质量为，弹簧及挂钩的质量忽略不计，挂钩吊着一重物质量为m，现用一方向竖直向上的外力F拉着测力计，使其向上做匀加速运动，则测力计的读数为（）
A. mg
B. F
C.
D.
7. 如图所示，浸在水中的小球固定在弹簧的一端，弹簧的另一端固定在容器底部，当容器由静止下落，则弹簧长度变化的情况是（）
A. 若球的密度，则弹簧长度不变
B. 若球的密度，则弹簧长度变长
C. 若球的密度，则弹簧长度变短
D. 不管球的密度怎样，弹簧长度不变
8. 如图所示，天平左边放着盛水的杯，杯底用轻线系一木质小球，右边放着砝码，此时天平平衡，若轻线发生断裂，在小球加速上升过程中，不计阻力，天平将（）
A. 左盘下降
B. 右盘下降
C. 保持平衡
D. 右盘先下降后上升
9. 如图，不计滑轮质量与摩擦，用一段轻绳通过定滑轮将P、Q两物体连在一起，已知，那么定滑轮对天花板O点的作用力F的大小，下列说法正确的是（）
A. F一定大于
B. F一定等于
C. F一定小于
D. F一定小于
10. 如图所示，木箱静止时，质量m=1kg的木块压在竖直的弹簧上处于静止，物块对木箱上顶板恰好无压力；若木块与木箱之间的挤压力为F=6.0N时，木箱在竖直方向将做什么运动？请计算说明。