家风演讲比赛ppt
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传承好家风、好家训PPT课件
同学们，你们的呢？
古人有云：有家规的家庭，属于书香 门第之家；有家规、有家训的家庭，属于 豪门贵族之家；有家规、有家训、有家风 的家庭，属于王侯将相之家。
快来说说你们的家风、家训吧
环卫工人纪阿姨说：“我们家没有什 么世代传承的家风，就是从小，爸爸妈妈 就告诉我们兄弟姐妹几个人，做人要踏踏 实实的，千万不能投机取巧钻空子，不能 贪小便宜，那样迟早是要吃大亏的。如今 我们也是这么告诉孩子们的，做人就要做 个老实人，即使不能做像雷锋、郭明义那 样全国人民都知道的大好人，我们最起码 要对得起自己的良心，做个善良的人。
于是爸爸把事情的经过和我说 了一遍。原来是弟弟不尊重爷 爷。“孩子从小不管教，长大 家风不正，所以从小就要树立 良好的家风，养成良好的习惯， 这样才能有利于社会的进步， 有利于国家的发展。”爸爸的 一席话，把我们引入了沉思.
家风是什么？在我的眼里，家风像春
雨一样，滋润着我的心田。让我更爱我的 家，更爱我的父母。家风体现在生活当中， 生活中的一点一滴都有家风的踪影。为劳 累了一天的爸爸妈妈倒一杯热水；吃饭时 等爷爷奶奶坐下再动筷子；照顾年幼的弟 弟；帮助妈妈做一些力所能及的家务…… 这些虽然都是生活中的一些小事，却都能 体现出这个家庭的品质与风尚。家风，其 实就是一种潜移默化的让家庭所有成员都 遵守的准则。它即隐藏在父母平时点点滴 滴的教育之中，又浓缩在我们平时的谈吐 举止之中。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
弘扬优秀家风家训传承好家风ppt可修改文字
中国古代传统家庭常常不是孤立的，它存在 于宗族当中日常行动遭到族约的限制。族约 的制定通常是由族内德高望重的长辈商讨所 得，兼顾了社会风潮和公平正义。
都有很强的“法规”性，家族内部成员出于对 长辈的尊重和信任，会无条件地实行并延续下 去。然而，族约制定后，并不是一成不变的， 它可能由于族内优秀成员的产生而改变。
孩子生活在良好的家风中，心 情舒畅、心理安全、乐趣高昂、 学习奋进；反之，则精神空荡、 心神不宁、态度消极、学习松 懈。这便是家风的重要性，便 是家风的感染和陶冶作用。
好家风家训的意义
家风虽是家教的一个重要组成部分， 但教育无痕、润物无声。
它通过家庭成员特别是家长的日常 生活准则、行动习惯和思维方式， 对孩子进行直接的教育和影响，比 单纯说教、管教的作用大、收效好。
在“八德”的基 础上延伸出“烈” 这一品行。故有 “人生自古谁无 死，留取赤忱照 汗青”这样的家 风在社会上普及。
到了明代，阳明 心学引领风气之 先，“知行合一” 的思想影响深远， 直至本日依然有 指导意义。
传统家风家训特点
特点三：传承性
“世代相传”和“生活作风”是家风的两个重要标签， 家风的传承性很大程度体现在生活作风上。生活作风 可以分为价值认同与生活方式两个方面，这两个方面 并不能完全割裂开。价值认同是生活方式的思想指引， 生活方式是价值认同的表现情势。
这些家庭都是“诗书传家”， 有深厚的传统文化底蕴，他们 在子女的教育上都没有拘泥于 中国传统学问，而是让他们走 出去，学习西方的先进科学。
吸纳优秀传统 传承红色基因
新时期家风的创造性主要表现 为“红色家风”的产生和发展。
红色家风：是老一辈无产阶级 革命家和各个时期的优秀共产 党人在长期革命实践、社会主 义建设和改革开放历史进程中 形成的家庭风尚。
家风家教演讲比赛ppt
导语：
2014年的大年初一，央视“朝闻天下” ——“新春走基层”推出一个特别节目
“家风是什么？”，面对央视记者 提问，每个被采访者仁者见仁、智者见 智。
“家风是什么？
“家风是什么？
“家风”又称门风，指的是家庭或家族世代 相传的风尚、生活作风，即一个家庭当中的 风气。家风是给家中后人树立的价值准则。 家风，是建立在中华文化之根上的集体认同， 是每个个体成长的精神足印；家风，是一个 家族代代相传沿袭下来的体现家族成员精神 风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家 族文化风格。家风对家族的传承，民族的发 展都起到重要影响。
传承好家风好家训
汇报人：xxx 时间：xxx
劲吸收太阳能，给房屋供电，多余的电就储备在蓄电箱里。这样好在主人不在家，夜晚或雨雪天气时保持房屋有足够电量可用。走进大门，突然，花园中的一块草地上竟然跑出一只机器狼狗。不过不 必害怕，它只是来检查识作文别你身份，确保主人安全的。如果查到有情况，它会龇牙咧嘴地朝你大声吠叫。除非主人同意进入，从你身上把危险隐患排除后它才放行。步入门厅，一阵惬意的清风吹 过，其实这风中有微型小二维码电脑摄像头，只需扫描一下，便会自动给客人安排好房间。到了客厅，哇！真美，映入眼帘的是一片葱葱郁郁的大森林，脚下还是一片青草地，还有很多小动物立在草 地上打闹，仿佛置身森林世界。这就是电子液晶屏显示式地砖和壁纸打造的3客厅装饰效
社会性
家庭是社会的细胞，家风的存在必须是与社会风潮相适应的。自汉武帝 起，“罢黜百家、独尊儒术”，儒家格外推崇孝、悌、忠、信、礼、义、 廉、耻，是为“八德”。“八德”作为封建社会人们的行为规范，普遍 存在于家风之中。在宋代，程朱理学兴起、社会的变革动荡以及北方少 数民族文化的入侵并未动摇百姓对封建思想的信仰，反而受到程朱理学 的影响，在“八德”的基础上延伸出“烈”这一品格。故而有“饿死事 小，失节事大”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”等这样的家风在 社会上普及。到了明代，阳明心学引领风气之先，“知行合一”的思想 影响深远，直至今日依然有指导意义。由此可见，家风具有很强的社会 性，在社会主流思潮的影响下，家风可能被重新厘定。
家风故事的演讲稿PPT
青少年时期家庭期望与责任
学业期望
社会责任
父母对学业提出明确要求，鼓励努力 学习，争取优异成绩。
培养社会责任感，关注社会公益事业 ，积极参与志愿服务活动。
家风传承
强调家风传承的重要性，学习家族优 秀品质，为家族争光。
成年后家风对个人品质的影响
价值观塑造
家风对个人价值观产生深远影响 ，注重家庭、事业、社会的和谐
VS
传承家风
传承家风是每个家庭成员的责任，我们应 该将家族优良传统传承下去，发扬光大。
以身作则，成为家族优良传统的传承者
以身作则
我们应该以身作则，践行家族优良传统，为下一代树立榜样。
传承者角色
作为家族成员，我们有义务传承家族优良传统，成为优良家风的传承者。
06
结论与展望
总结家风故事对个人成长的意义
延续传统
在全球化和文化多元化的背景下，传承优良家风 有助于延续民族文化传统，增强民族认同感。
3
贡献社会
优良家风的传承有助于培养有责任感、有担当的 公民，为社会的繁荣稳定做出贡献。
谢谢观看
家风传承价值
阐述优良家风对家庭和睦、子女成长、社会和谐的积极影响，倡 导传承和弘扬优良家风。
社会支持与合作
呼吁政府、学校、社区和家庭共同努力，为家庭教育与家风传承 提供支持和保障。
展望未来，传承优良家风的重要性
1 2
应对挑战
面对社会变革和科技发展的挑战，传承优良家风 有助于保持家庭和谐，培养子女健康成长。
家风故事的演讲稿
目录
• 引言 • 家族传统与价值观 • 成长过程中的家风故事 • 家风故事中的挑战与困难 • 家风故事对个人成长的启示 • 结论与展望
01
《弘扬优秀家风》PPT(第1课时)
03 探寻优秀家风
你知道哪 些关于家风的 书籍或家信？
02 同商议 共承担
不管换成什么 车，只要漂亮、舒 适就可以。
爸爸妈妈,咱们 是不是需要考虑 车子的环保性能。
咱家的车 需要换了。我 想换一辆能够 跑远途的车。
家人商讨事情时， 你会参与吗？会发表 自己的意见吗？
02 同商议 共承担
我们小组印 象最深刻的是 《朱子家训》。
03 探寻优秀家风
第二封是聂荣臻于1922年6月3日 写给父母的家书。其中写道:“决非一 衣一食之自为计，而在四万万同胞之 均有衣有食也。亦非自安自乐以自足， 而在四万万同胞之均能享安乐也。
03 探寻优秀家风
第三封是解放军战士查茂德于1947年4月2 日写给妻子的家书。他写道:“战斗是比不得 唱戏，不是开玩笑，是有牺牲的精神才能打 垮和消灭敌人。”“就是我牺牲了也是很光 荣的，是为革命而牺牲，是有价值。
03 探寻优秀家风
倪冬梅是个怎样的人?她是怎么做的?对此你有什么感受?
03 探寻优秀家风
访谈人 访谈对象 家风
传统美德
03 探寻优秀家风
钟南山
正是“永远有执着的追求”以及 “办事要严谨要实在”的优秀家风,深 深影响着钟南山院士和他的儿女,激励 他们成为更优秀的人。
谢
谢 观
看
03 探寻优秀家风
用行动诠释最美家风
从事出租车行业18年的倪冬梅，热心公益，乐于帮助别人。她连 续多年和车队队员参加“爱心送考”活动，免费接送生病的老人，慰 问生活困难的居民等。她觉得，自己能够一直坚持做公益离不开家人 的鼓励与支持。她说:“我们这一大家子都非常齐心，一家人相互扶 持、相互理解....在我看来，‘家和’就是最美的家风。...我做对 的事、好的事，我相信是对我女儿最好的引导。”
《家风家训班会》ppt课件
讲究道德，诚实守信
重视学习，崇尚知识
勤俭持家，尊重劳动
家庭和睦，合理教子
尊老爱幼，邻里互助
良好的家风表现在：
传承优良家风、家训
说到家风，就自然少不了提起
A
孔子倡导的“礼”、“仁”。 古代的家风总结为：五常八德
常：仁 义 礼 智 信
B
德：忠 孝 仁 爱 信 义 和 平
C
活动总结
0
家庭是社会的细胞。良好的家风，必然会形成良好的社会风气，
司马光，字君实，号迂叟，世称涑水先生。北宋政治家，历史学家， 官至宰相。
司马光虽官高权重，但严于教子，很注重培养子女自律自立意识。他写了了篇传诵至今的《训俭示康》。他在总结了历史上许多达官显贵 之子，因受祖上荫庇不能自强自立而颓废没落的教训，告诫其子："有德者皆由俭来也。""俭以立名，侈以自败"。 由于教子有方，司马光之子，个个谦恭有礼，不仗父势，不恃家富，人生有成。以致世人有"途之人见 容止，虽不识皆知司马氏子也"。
吉鸿昌不忘父训
吉鸿昌，字世五，河南扶沟人。察绥抗日同 盟军领导人之一。早年在冯玉祥部队当兵， 以英勇善战升为营长、师长，后任国民党军 长和宁夏省政府主席。
吉鸿昌父亲病逝后，他把"做官不许发财"六字写在瓷碗上，要陶瓷厂仿
照成批烧制，把瓷碗分发给所有官兵。在分发瓷碗大会上说："我吉鸿昌
虽为长官，但决不欺压民众，掠取民财，我要牢记父亲教诲，做官不为
孔融让梨 在很久很久以前，有一个小孩儿名字叫孔融。他家有六个兄 弟，他排行第六，大家都叫他小六儿，因为他性情活泼、随和， 大家都喜欢他。虽然家里兄弟多，但爸爸妈妈对他们每个人的要 求都很严格：要勤奋读书；对人要懂礼貌；说话要和气；无论什 么事，兄弟们都要互相谦让，不要光想着自己；别人有困难要给 予帮助。孔融年纪虽小，爸爸和妈妈的话，他都记得清清楚楚。 他喜欢做事，总抢着扫地呀，端碗什么的，非常讨人喜欢。 在孔融四岁那年，有一天，爸爸的一个学生来看老师和师母， 并带来了一大堆梨。客人让孔融把梨分给大家吃。在爸爸点头同 意后，小孔融站起来给大家分梨。他先拿个最大的梨给客人；然 后挑两个大的给爸爸、妈妈；再把大的一个一个分给了哥哥们； 最后，他才在一大堆梨中，拿了一个最小的给自己。客人问小孔 融为什么捡一个最小的给自己呢？孔融回答：“我年纪最小，当 然应该吃最小的。”客人听了孔融的回答直夸奖他。爸爸也满意 地点了点头。
良好家风的演讲稿PPT
教育理念
注重培养子女独立思考 、勤奋好学的品质，鼓 励子女勇于尝试、不断
创新。
家族企业
成立家族企业，传承家 族精神，同时注重企业 社会责任，积极参与公
益事业。
社会影响
该家族的优良家风在社 会上产生广泛影响，为 其他家庭树立了典范。
案例二：一个普通家庭的家风培养实践
01
02
03
04
家庭氛围
营造和谐民主的家庭氛围，倡 导互相尊重、平等沟通，让孩
03
如何培养良好家风
家庭氛围营造
营造和谐氛围
保持家庭和睦，避免争吵和冲突 ，让孩子在温馨的环境中成长。
倡导民主平等
尊重孩子的意见和想法，鼓励孩 子参与家庭决策，培养孩子独立
思考和解决问题的能力。
培养感恩之心
教育孩子感恩父母、感恩他人、 感恩社会，让孩子学会珍惜和回
报。
家庭教育理念
树立正确的价值观
开放包容、多元发展
现代家风中强调开放包容的精神，接纳不同文化 、价值观和思想，促进家庭成员多元化发展。
3
绿色环保、健康生活
现代家风中注重绿色环保理念，提倡健康生活方 式，关注家庭成员身心健康和全面发展。
社会责任与担当
家庭教育与品德培养
强调家庭教育在品德培养中的重要性，注重引导孩子树立正确的 价值观、人生观和世界观。
勤俭节约、艰苦创业
02
传统家风中倡导勤俭节约、艰苦创业的精神，鼓励家庭成员勤
奋努力、自力更生。
诚实守信、宽厚待人
03
传统家风中注重诚实守信、宽厚待人的品质培养，强调家庭成
员之间要互相信任、关爱和支持。
现代家风创新
1 2
平等民主、尊重个性
弘扬传统美德家风教育PPT
• 家风， 是建立在中华文化之根上的集体认同， 是每个个体成长的 精神足印；
• 家风， 是一个家族代代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌道 德品质、 実美格调和整体气质的家族文化风格；
• 家风对家族的传承， 民族的发展都起到重要影响。
门 风
• 家风是一种无言的教育，他在潜移默化中影响着孩子的心灵，塑造孩 子的人格。
• 通过主题活动让孩子知道家风家训，传承家庭美德，强化“感恩父母， 对父母负责”的意识
• 建设文明的家庭文化，通过活动理解中国传统文明礼仪，为“共筑中 国梦”努力学习，做一个合格的中学生。
弘扬传统美德-育人育才育德
第二部分
家风，如同一个人有气质、一个国家有性格一样，一个家庭在长期的延续过程中，会形成自己独特的风习和风貌。 这样一种着不见的精神风貌，摸不着的风尚习气，以一种隐性的形态，存在于特定家庭的日常生活之中，家庭成
员的一举手、一投足，无不体现出这样一种习性，这就是家风。
成书于隋文帝灭陈国以后，隋炀帝即位之前(约公元6世纪末)。是颜之推记述个人经历、 思想、学识以告诫子孙的著作。
• 上智不教而成，下愚虽教无益，中庸之人，不教不 知也。古者圣王，有“胎教”之法，怀子三月，出 居别宫，目不邪视，耳不妄听，音声滋味，以礼节 之。书之玉版，藏诸金匮。
• 当人人走出家庭，带着家的温暖，装着家的期盼，怀着家的未来，为社会奉献自己的 才智，一个富强、文明、民主、和谐的民族国家就一定能够建成。
• 国风中的道德力能够影响家风，家风中的道德力也能够影响国风。 • 当国家政风清明、学风向上、文风大振，民风一定醇美，家风也就会醇正。光明清正
• 我见到世上那种对孩子不讲教育而只有慈爱的，常常不以为然。要吃什么，要干什么，任意放纵孩子，不加管 制，该训诫时反而夸奖，该训斥责骂时反而欢笑，到孩子懂事时，就认为这些道理本来就是这样。到骄傲怠慢 已经成为习惯时，才开始去加以制止，那就纵使鞭打得再狠毒也树立不起威严，愤怒得再厉害也只会增加怨恨， 直到长大成人，最终成为品德败坏的人。
• 家风， 是一个家族代代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌道 德品质、 実美格调和整体气质的家族文化风格；
• 家风对家族的传承， 民族的发展都起到重要影响。
门 风
• 家风是一种无言的教育，他在潜移默化中影响着孩子的心灵，塑造孩 子的人格。
• 通过主题活动让孩子知道家风家训，传承家庭美德，强化“感恩父母， 对父母负责”的意识
• 建设文明的家庭文化，通过活动理解中国传统文明礼仪，为“共筑中 国梦”努力学习，做一个合格的中学生。
弘扬传统美德-育人育才育德
第二部分
家风，如同一个人有气质、一个国家有性格一样，一个家庭在长期的延续过程中，会形成自己独特的风习和风貌。 这样一种着不见的精神风貌，摸不着的风尚习气，以一种隐性的形态，存在于特定家庭的日常生活之中，家庭成
员的一举手、一投足，无不体现出这样一种习性，这就是家风。
成书于隋文帝灭陈国以后，隋炀帝即位之前(约公元6世纪末)。是颜之推记述个人经历、 思想、学识以告诫子孙的著作。
• 上智不教而成，下愚虽教无益，中庸之人，不教不 知也。古者圣王，有“胎教”之法，怀子三月，出 居别宫，目不邪视，耳不妄听，音声滋味，以礼节 之。书之玉版，藏诸金匮。
• 当人人走出家庭，带着家的温暖，装着家的期盼，怀着家的未来，为社会奉献自己的 才智，一个富强、文明、民主、和谐的民族国家就一定能够建成。
• 国风中的道德力能够影响家风，家风中的道德力也能够影响国风。 • 当国家政风清明、学风向上、文风大振，民风一定醇美，家风也就会醇正。光明清正
• 我见到世上那种对孩子不讲教育而只有慈爱的，常常不以为然。要吃什么，要干什么，任意放纵孩子，不加管 制，该训诫时反而夸奖，该训斥责骂时反而欢笑，到孩子懂事时，就认为这些道理本来就是这样。到骄傲怠慢 已经成为习惯时，才开始去加以制止，那就纵使鞭打得再狠毒也树立不起威严，愤怒得再厉害也只会增加怨恨， 直到长大成人，最终成为品德败坏的人。
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脱稿，用普通话，语言规范，吐字清晰，声音哄亮圆润。（15分） 演讲表达清楚，流畅，自然。（10分） 语言技术处理得当，语速恰当，语气、语调、节奏有张有弛。（10分） 精神饱满，会运用姿态、动作、手势、表情等表达演讲主题。（15分） 着装、举止自然、得体，端庄大方，有风度，富有感染力。（5分）
与听众共鸣，演讲效果良好，时间在5分钟左右。（5分）
二、评分标准及要求：
评分项目 评分标准及要求
思想内容要紧紧围绕“喜迎十九大 传承好家风” 主题，观点正确，鲜明， 内容充实、具体、感人。（）
演讲内容 （40分）
材料真实、典型、新颖，事迹感人，实例生动，体现时代精神。（10分） 演讲结构严谨，文字简练流畅，构思巧妙，引人入胜。（10分）
语言表达 （35分） 形象风度 （15分） 综合效果 （10分）
一、比赛规则： 1、各参赛选手以抽签方式确定出场顺序； 2、每位参赛选手的演讲时间为5分钟左右，不超过8分钟； 3、比赛由评委现场打分，但不当场亮分，1-3号选手演讲结束后，由计 分人员统计选手的得分，在8号选手演讲结束后公布1-7号选手得分； 4、评委必须坚持准确、客观、公正的原则，按照评分标准进行打分； 5、比赛采取100分制，选手演讲结束后，由评委按照评分标准打分，统 计出的平均分（保留小数点后2位），即为该选手的最后得分； 6、比赛决赛设一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名和优秀奖5名，所有获 奖选手均颁发物质奖品。
《领悟的家风》
箱体总成班
《好家风》 技术组
《家风优 作风正》
技术组
《学会生活》
办公室
领导点评
颁奖典礼
活动结束！ 谢谢！
谢 谢 大 家 的 聆 听
《心中的他》
《同舟共济》
《我的家庭 我的故事》
《家风如细雨 润物细无声》
《传承好家风 我们在行动》
《家风的传承》
二班
《良好家风 从我做起》 车工班
《家风
我无形的导师》
车工班
《家风 带来正能量》 数控车工班
《社会主义核心价值观在我家》
加工中心
《传承家风 做有价值的人》
刘志
桥体总成班