民族学专业课程设置
民族学本科专业培养方案
民族学本科专业培养方案一、学制四年二、授予学位历史学学士三、专业培养目标本专业毕业生应掌握民族学(文化人类学)的基本理论与研究方法，熟悉有关社会文化和民族方面的基本知识与理论；同时，接受社会学的基本训练；对语言学、考古学、体质人类学、历史学、生态学等相关学科有一定涉猎。
四、人才基本规格1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，艰苦朴素，求真务实，愿为中国和谐社会建设服务。
2．本专业培养具备民族学（文化人类学）系统知识，了解相关学科的原理，熟悉深度访谈、问卷调查、文献查阅、统计等基本研究手段，了解中国国情尤其是人文环境特点，具备进一步培养成高级专业人才的潜力，能胜任科研文教、国家机关、新闻出版、社会团体及各类企事业单位等不同业务需要的复合型、应用型中高级人才。
3．具有良好的心理素质和健康的身体，通过教育部规定的《学生体质健康标准》测试。
五、知识结构和能力结构毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1. 掌握民族学（文化人类学）基本理论和方法，对相关学科知识有一定了解。
2. 能够运用本学科知识及分析方法对中国社会、文化和民族现象进行微观研究。
3. 了解本学科国内外理论与方法的进展和动向。
4. 掌握文献检索、资料查询、抽样调查、比较研究等常用科研手段。
5. 有良好的中外文口头及文字表达能力，熟悉各种文体写作。
6. 具有独立思考和创造性思维能力。
7. 熟悉中国民族、文化等方面的政策和法规。
六、主干学科历史学、社会学七、主要课程民族学导论、社会学概论、考古学导论、语言学概论、民俗学概论、中国民族志、世界民族志、西方人类学史、当代人类学理论、原始社会史、中国人类学史、中国民族史概论、中外文化史论、统计学基础、体质人类学、应用人类学、宗教人类学、民族学调查方法、民族学人类学名著选读等。
管理学院本科培养方案（见附件1《民族学本科专业实践环节安排表》）十、课外指导课程安排与要求（见附件2《民族学本科专业课外指导课程安排表》）十一、专业教学进程计划（见附件3《民族学本科专业教学进程计划表》）附件1民族学本科专业实践环节安排表代码：填写日期：2006年3月附件2民族学本科专业课外指导课程安排表管理学院本科培养方案附件3民族学本科专业教学进程计划表填写日期：2006年3月代码：管理学院本科培养方案民族学本科专业教学进程计划表（续一）填写日期：2006年3月代码：管理学院本科培养方案。
中国少数民族语言文学专业开设课程设置,课程内容学什么.doc
中国少数民族语言文学专业开设课程设置,课程内容学什么中国少数民族语言文学专业开设课程设置,课程内容学什么更新：2018-12-30 10:17:06开设课程：主要课程：语言学概论、有关民族语言史、古代汉语、有关民族现代语言、现代汉语、汉语一民族语语法对比、文学概论、有关民族文学史、中国文学史、有关民族历史等。
主要实践性教学环节：包括有关民族语言实习、翻译实习、语言调查等，一般安排8周左右。
主要实践教学环节包括有关民族语言实习、翻译实习、语言调查等，一般安排8周左右。
培养目标本专业培养具备有关少数民族语言文学全面系统知识，能在少数民族教育文化部门及相关单位从事有关少数民族语、文字、文学、文献的教学、研究、编辑、翻译、新闻、文学创作等方面工作的少数民族语言文学高级专门人才。
专业培养要求本专业学生主要学习有关民族语言、文学、文献方面的基本理论和基础知识．受到有关理论、发展历史、研究现状等系统教育和从事专业工作所需业务能力的基本训练。
毕业生具备的专业知识与能力1.掌握马克思主义的基本原理和有关民族语言文学的基本理论；2.掌握本专业的基本知识以及与专业有关的新闻、历史、哲学、艺术、计算语言学、心理学、教育学、行政管理学、文书学、逻辑学、民族学等相关学科的知识；3.具有较强的语言、文学修养和鉴赏能力，能阅读古典文献；4.了解我国关于民族语言文字和文学艺术的方针、政策及法规；5.了解本学科的前沿成就和发展前景；6.掌握有关民族文献资料的查询方法，有较强的写作能力和一定的实际工作能力以及初步的科研能力。
中国涉外提单解释的七项规则-法官应同分析和解释其他一样来解释提单1.然而，诸多解释书面文件规则中的一部分，更适合于解释提单。
下面的七项解释规则经常在海牙规则和海牙-威斯比规则中适用，因此，更适用于海上货物运输。
当然，他们同样适用于其他。
然而，要牢记的一个基本原则是：这七项解释原则只有在提单条款“含混不清（ambiguous）”时，才能适用 2.一份美国判决对合同“含混不清”的定义如下：“一个智商健全的人在全面审核整个合同后，结合特定贸易中的惯例、习惯用法和术语，能够作出一种以上的理解”3.相反，当合同的条文具有准确的含义，且合同的主旨没有被误解的危险、有关的条文不存在作出不同解释的合理基础时，合同的条文就不是“含混不清”的。
法学学科专业介绍及就业之民族学
法学学科专业介绍及就业之民族学学科组织框架专业介绍（1）民族学民族学是以以民族为研究对象的学科。
它把民族这一族体作为整体进行全面的考察，研究民族的起源、发展以及消亡的过程，研究各族体的生产力和生产关系、经济基础和上层建筑。
它是社会科学中一门独立学科。
广义的人类学常把民族学看作文化人类学的一个分支学科；狭义的人类学把民族学看作与人类学并立的学科。
进行实地调查或田野工作，是民族学研究的基本方法。
（2）马克思主义民族理论与政策马克思主义民族理论与政策学科（专业）是基础理论与应用理论兼容、理论与政策兼纳的综合性新兴学科，是最具有中国特色的独立学科（专业）（世界上只有中国单列其为独立学科），是民族学的一个二级学科。
民族理论和民族政策，是在中国的具体情况下形成的一门新的马克思主义理论的分支学科。
它是马克思主义民族理论与中国革命和建设中解决民族问题的实践相结合的产物。
（3）中国少数民族经济中国少数民族经济专业是民族学的一个二级学科，是随我国改革开放而发展与设立的新型社会科学专业，她具有多学科交叉的综合特性，理论新颖，实践性强，充满勃勃生机。
中国少数民族经济专业是国家部委级的重点学科，首批中国民族经济硕士研究生招收于1982年。
本专业设置于中央民族大学经济学院少数民族经济研究所，该所成立于1981年6月11日，是我国第一个从事民族经济研究和培养民族经济专业高级理论和应用人才的教学基地，也是我国迄今为止最大的民族经济硕士学位授予权单位。
（4）中国少数民族艺术中国少数民族艺术是一级学科民族学下设的二级学科。
该专业就是一门具综合性、注重理论研究的专业。
中国少数民族艺术理论就是根据历史和现实，从古今中外大量的少数民族艺术创作的实践经验中把这些规律性的东西总结出来，用以指导艺术家的创作实践。
中国少数民族艺术学不仅可以关照到整个华夏艺术的丰富内涵和完整体系，而且可以领略到各民族团结、创造的历史经验。
深入研究中国少数民族艺术学，对于推动各民族共同创造社会主义的精神文明将具有不可低估的价值。
2023年民族学专业介绍及就业方向
2023年民族学专业介绍及就业方向民族学作为一门人类学的分支学科，它研究的是各民族的文化、历史、传统、信仰以及文化间的交流融合等问题。
随着全球化、经济发展和文化多样性的推进，民族学也逐渐受到社会的关注。
下面就来详细介绍一下民族学专业和就业方向。
一、民族学专业介绍1. 学科概述：民族学是研究人类各种文化和文化间关系的学科。
该学科主要探讨的是文化内部结构、文化间差异、文化间交流是否存在技术观念与行为的扩散，并对于不同文化之间的相互影响及其合成过程进行阐述。
2. 课程设置：（1）概论课程：民族学概论是对该学科的基本概念、宗旨、研究方法以及研究对象等方面的全面介绍。
（2）理论与方法课程：主要包括民族生态学、民俗学、文化人类学、民族文化发展历程等课程，这些课程主要教授民族学的理论和方法。
（3）实践与实训课程：如实习、实地调查、文献检索等实践性课程，以及社会实践、社区调查、 ethnographic filmmaking等能够促进学生切身体验民俗文化生活的实践性课程。
3. 专业特点：（1）涉及范围广泛：民族学涉及到多个学科领域，包括但不限于历史、人类学、考古学、心理学等。
（2）强调多元文化交流：民族学重视比较研究和交流，注重多元文化间的交流和融合。
（3）实践性强：民族学强调实践操作，需要学生到社会实践中去应用所学的理论知识。
二、就业方向1. 文化类单位和机构毕业后可以选择进入文化类单位和机构，如民间文化博物馆、民办文化机构、声音博物馆、民间文艺团体等。
2. 政府部门政府也是从事民族学研究人才的主要雇主，如国家民委、各省份民委等。
3. 特定行业对于有特定背景的学生，如对于地方文化、旅游业、民族文化产业，民族学专业也是为其提供了很好的就业方向，如，酒店、旅游景区等相关行业。
4. 学术机构民族学专业毕业生还可以选择进入学术机构，如科研机构、大学等工作，从事民族学研究和教学工作。
综上所述，随着全球化的推进和文化多样性的增加，还有其他趋势，民族学专业毕业生的就业前景非常广阔。
民族学专业及研究方向简要介绍
民族学专业及研究方向简介【本文由大学生电脑主页[ ]—大学生的百事通收集整理】一、民族学专业及研究方向简要介绍民族学是19世纪中叶兴起的一门独立的学科，迄今仅有一个半世纪的发展历史。
该学科在欧美国家主要隶属于人类学（Anthropology），为其重要分支学科之一，在美国人类学界，大体上与文化人类学(Cultural Anthropology)相当。
我国的民族学始于20世纪初，现已被国家定为社会科学研究的一级学科。
我国的民族学主要以民族为研究对象，长期以来以国内少数民族的研究为重点，并做出了重要的贡献，现在更加成为我国各民族现代化的一个重要的学术推动力量。
我校民族学专业主要有以下四个方向：（一）民族文化研究民族特征主要体现在体质和文化两大方面，民族文化研究因此也构成着民族研究的核心内容之一。
这一方向的硕士研究生需要系统学习和掌握文化研究的理论与方法，同时通过毕业论文等的研究写作，在某一具体的民族文化研究领域打好坚实的知识基础，培养将来能够独立从事相关科研活动的兴趣、经验和技能。
（二）中国西北民族研究西北是我国民族分布较为集中的地区之一，亦是我国开展民族学研究的最具有利条件的地区之一。
这一方向的硕士研究生需要全面掌握民族学的理论与方法，同时通过毕业论文等的研究写作，在某一具体的西北民族研究领域打好坚实的知识基础，培养将来能够独立从事相关科研活动的兴趣、经验和技能。
（三）少数民族妇女研究少数民族妇女是少数民族社会中的一个特别值得关注的群体，亦是有关妇女研究的一个特殊的课题。
这一方向的硕士研究生需要系统学习和掌握有关女性研究的理论与方法，同时通过毕业论文等的研究写作，在少数民族妇女研究的某一具体领域打好坚实的知识基础，培养将来能够独立从事相关科研活动的兴趣、经验与技能。
（四）中国西北乡土社会研究中国西北乡土社会由于其人文和自然环境相对较为特殊，其在民族学研究中的价值和意义亦很独特。
这一方向的硕士研究生需要系统学习和掌握乡土社会研究的理论与方法，同时通过毕业论文等的研究写作，在中国西北乡土社会研究的某一具体领域打好坚实的知识基础，培养将来能够独立从事相关科研活动的兴趣、经验与技能。
民族学教学大纲
民族学教学大纲一、课程目标：1. 了解民族学的基本概念和研究对象；2. 掌握民族学的基本理论和研究方法；3. 熟悉各民族的文化特点和传统习俗；4. 培养对不同民族文化的尊重和包容意识。
二、课程内容：1. 民族学概述1.1 民族学的定义和研究范畴1.2 民族学的历史沿革和学科发展1.3 民族学的相关概念和理论框架2. 民族学研究方法2.1 田野调查和实地考察2.2 民族学文献研究和资料整理2.3 民族学比较研究和跨学科交叉3. 各民族文化特点3.1 汉族文化传统和习俗3.2 少数民族文化特色和地域特点3.3 异域民族文化交流和交融现象4. 跨文化交流与对话4.1 多元文化社会的挑战和机遇4.2 文化认同与文化包容的探讨4.3 民族和国家的关系及文化多样性的维护三、教学方法：1. 课堂讲授结合案例分析；2. 学生小组讨论和展示；3. 视频资料观摩和讲解；4. 学术论文撰写和口头答辩。
四、考核方式：1. 课堂参与及讨论表现（占20%）；2. 课后作业和小组展示（占30%）；3. 期末论文撰写及答辩（占50%）。
五、教材及参考书目：1. 主教材：《民族学导论》2. 辅助教材：《世界民族学》、《中国民族志》3. 参考书目：《民族学基础理论》、《文化人类学导论》六、其他注意事项：1. 本教学大纲仅供参考，实际教学过程中可根据具体情况适当调整；2. 学生有任何问题和建议，欢迎随时与授课教师沟通；3. 希望学生在学习过程中能够主动思考和积极交流，共同促进民族学教学的深入发展。
中国少数民族史培养方案
中国少数民族史专业研究生培养方案研究生教育加入时间：2011-11-16 15:26:34 来源：访问量：13(2011年修订本方案自2012级执行)一、培养目标中国少数民族史专业是民族学学科中具有显著特色的专业之一。
本专以中国西部民族文化史研究为特色，立足青藏高原和西北地区，贯通中国民族文化发展历史，掌握相关学科的基本理论与方法，注重学术研究和现实应用相结合，培养具有坚实民族文化知识和丰富田野研究经验的民族历史文化高素质专门人才。
1、政治目标：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，全面贯彻“三个代表”重要思想和科学发展观，为国家建设和社会发展培养德、智、体、美全面发展的专门人才。
2、专业目标：通过系统学习和训练，使研究生对中国少数民族历史文化有较为系统、全面的了解，具备民族历史文化研究和教学能力，并具有开展民族文化遗产保护、民族文化产业开发、文化事业管理的能力。
3、就业目标：（1）教学、科研工作；（2）文博及文化旅游部门。
二、学科专业与研究方向学科门类：法学（03）一级学科：民族学（0304）学科专业：中国少数民族史（030404）研究方向：1.民族文化遗产2.中国民族史3.藏族历史与文化4.边疆史地三、学习年限与学分学习年限为三年。
第一、二学年以系统学习为主，并着重抓好培养研究能力和论文习作，适当时安排外出考察、访学；第三学年主要是学位论文撰写和毕业答辩。
研究生学习期间至少修满35学分，其中：公共必修课9学分，学位核心课程不少于15学分，选修课不少于8学分，教学实践3学分。
按学校规定专业课达到70分者可获得学分，选修课达到60分者可获得学分。
四、课程设置五、学位论文工作及发表论文要求（一）学位论文工作硕士学位论文，是培养研究生掌握科研方法和表明具有从事较高层次科研能力的体现。
论文应有自己的见解或有新资料，运用新方法，力求在理论上或实践上对社会主义建设具有一定的意义。
研究生通过学习，阅读文献资料和参加学术活动，于第二学年内确定论文范围和题目，提出选题报告，经导师审查确定后，上报备案。
民族学课程设计分析
民族学课程设计分析一、教学目标本课程的教学目标是让学生了解和掌握民族学的基本概念、理论和方法，培养学生对民族现象的观察和分析能力，提高学生对我国各民族的文化特点和相互关系的认识，增强学生对民族问题的敏感性和解决民族问题的能力。
具体来说，知识目标包括：掌握民族学的基本概念、理论和方法；了解我国各民族的文化特点和相互关系；了解民族问题的产生和发展历程。
技能目标包括：培养学生对民族现象的观察和分析能力；培养学生运用民族学理论解决实际问题的能力。
情感态度价值观目标包括：培养学生对民族文化的尊重和保护意识；培养学生对民族团结和民族平等的价值观。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括民族学的基本概念、理论和方法，我国各民族的文化特点和相互关系，以及民族问题的产生和发展历程。
具体来说，教学大纲安排如下：1.民族学的基本概念、理论和方法：介绍民族和民族学的定义，民族学的研究对象和方法，民族学的历史和发展。
2.我国各民族的文化特点和相互关系：介绍我国各民族的分布、语言、宗教、风俗习惯等文化特点，各民族之间的交流和融合。
3.民族问题的产生和发展：介绍民族问题的定义、产生原因和表现形式，民族问题在我国的历史发展中的演变，以及我国政府采取的措施和政策。
三、教学方法为了实现本课程的教学目标，将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
通过这些教学方法的综合运用，激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的学习效果。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，将选择和准备适当的的教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
这些教学资源将丰富学生的学习体验，帮助学生更好地理解和掌握民族学知识。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等，以全面反映学生的学习成果。
平时表现主要评估学生的出勤、课堂参与度和团队协作能力。
作业包括课后阅读报告、小论文和案例分析等，以检验学生对课程内容的理解和应用能力。
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中南民族大学民族学专业研究生课程班
课程设置、阅读书目与考核要求
课程一：民族学通论
任课教师：龚志祥（E-mail: ***************）
一、阅读书目
1、《民族学通论》，林耀华主编，北京．中央民族大学出版社，1997。
2、《民族学理论与方法》，宋蜀华著，北京．中央民族大学出版社，2003。
3、《民族与民族主义》，厄内斯特．盖尔纳，北京．中央编译出版社，2002。
4、《民俗学概论》，钟敬文主编，上海文艺出版社，1999。
5、《社会学概论新修》，郑杭生主编，北京．中国人民大学出版社，2003。
二、考核题目与要求
题目：（任选一题）
1、风俗习惯的特点、分类及其变迁的因素分析。
2、关于《民族学通论》或《民族学理论与方法》的读书报告。
考核要求：认真阅读相关书目，卷面字数不得少于4000字。
课程二：中国民族志
任课教师：哈正利（E-mail: *******************.cn）
一、阅读书目
1、马寅主编：《中国少数民族常识》，中国青年出版社，1984。
2、杨圣敏：《中国民族志》，中央民大出版社，2003。
3、郝时远：《中国民族发展报告》，社会科学文献出版社，2006。
4、国家民委民族问题五种丛书编辑委员会《中国少数民族》编写组：《中国少数民族》，人民出版社，1981。
5、宋蜀华、陈克进主编：《中国民族概论》，中央民族大学出版社，2001。
二、考核题目与要求
题目：（任选一题）
1、试论中国历史上各民族经济关系的发展及其影响。
2、任一阅读书目的读书报告。
考核要求：认真阅读相关书目，卷面字数不得少于4000字。
课程三：文化人类学
任课教师：哈正利（E-mail: *******************.cn）
一、阅读书目
1、林惠祥：《文化人类学》，商务印书馆，2000。
2、黄淑娉：《文化人类学理论方法研究》，广东高教出版社，2004。
3、哈维兰：《文化人类学（第十版）》，上海社会科学出版社，2006。
4、（英）拉波特：《社会文化人类学的关键概念》，华夏出版社，2005。
5、庄孔韶：《人类学概论》，中国人民大学出版社，2006。
二、考核题目与要求
题目：（任选一题）
1、试论文化、社会与个人的关系。
2、任一阅读书目的读书报告。
考核要求：认真阅读相关书目，卷面字数不得少于4000字。
课程四：民族学田野调查方法
任课教师：张丽剑（E-mail: ***************.cn）
一、阅读书目
1、黄淑娉、龚佩华：《文化人类学理论方法研究》，广东高等教育出版社，1996年版。
2、汪宁生：《文化人类学调查：正确认识社会的方法》，文物出版社，2002。
3、马林诺夫斯基：《西太平洋的航海者》，华夏出版社，2002。
4、大卫·费德曼：《民族志：步步深入》，龚建华译，重庆大学出版社，2007。
5、巴利：《天真的人类学家：小泥屋笔记》，何颖怡译，上海人民出版社，2003。
6、乔健：《漂泊中的永恒：人类学田野调查笔记》，山东画报出版社，1999。
7、克利福德：《写文化：民族志的诗学与政治学》，高丙中等译，商务印书馆，2006。
8、彭兆荣：《民族志“书写”：徘徊于科学与诗学间的叙事》，《世界民族》2008(4).
9、王建民：《民族志方法与中国人类学的发展》，《思想战线》2005(5).
二、考核题目与要求
题目：
请从田野选点、资料准备、调查方法、注意事项等角度，论述如何在民族地区开展田野调查。
考核要求：密切结合所学课程及实践工作写作，卷面字数不得少于4000字。
课程五：当代中国民族问题研究
任课教师：龚志祥（E-mail: ***************）
一、阅读书目
1、《民族理论通论》，金炳镐著，北京．中央民族大学出版社，2007。
2、《中国民族理论新编》，吴仕民主编，北京．中央民族大学出版社，2007。
3、《当代中国民族问题解析》，王希恩著，北京．民族出版社，2002。
4、《马克思主义社会发展理论与中国社会发展问题研究》，雷振扬著，北京．中央民族大学出版社，2002。
5、《民族与社会发展》，马戎著，北京．中央民族大学出版社，2001。
二、考核题目与要求
题目：（任选一题），
1、论科学发展观与社会主义民族关系。
2、自选与当代中国民族问题有关的题目，阐述其缘起、现况、国家对策，并略作评述。
考核要求：认真阅读相关书目，卷面字数不得少于4000字。
课程六：城市民族问题研究专题
任课教师：李安辉（E-mail: ***************）
一、阅读书目
本课程的主要阅读书目为杨侯第主编、沈林等著的《中国散杂居民族工作丛书》之前4种：
1、《中国城市民族工作的理论与实践》，民族出版社，2001年。
这是本丛书中的重点阅读书目。
2、《散杂居民族工作政策法规选编》，民族出版社，2000年。
重点为《城市民族工作条例》。
3、《散杂居民族工作概论》，民族出版社，2001年。
重点是第三章第一节，第六章第二节（二）。
4、《散杂居少数民族统计与分析》，民族出版社，2003年。
重点是第四章城市少数民族人口，第57-82页。
另外，下面两种也可参考：
5、周大鸣、马建钊主编，《城市化进程中的民族问题研究》，民族出版社，2008年。
6、向德平主编、章友德副主编《城市社会学》，高等教育出版社，2007年5月第3次印刷。
二、考核题目与要求
题目：（任选一题）
1、试析我国城市民族问题的主要表现及其特点。
2、试析我国中南地区（或东部、西部，还可以是具体的某个城市，可以根据个人掌握的情况来选取地区或城市）城市民族关系的特点。
考核要求：认真阅读相关书目，卷面字数不得少于4000字。
课程七：散杂居民族关系研究专题
任课教师：张丽剑（E-mail: ***************.cn）
一、阅读书目
1、沈林等：《散杂居少数民族统计与分析》，民族出版社，2003。
2、沈林等：《散杂居民族工作概论》，民族出版社，2001。
3、沈林等：《中国的民族乡》，民族出版社，2001。
4、铁木尔、赵显人主编：《中国民族乡统计分析与对策研究》,民族出版社，2002。
5、张海洋：《散杂居民族调查:现状与需求》，中央民族大学出版社，2006。
6、金炳镐：《论我国杂散居地区民族问题的特点和发展规律》，《内蒙古社会科学》1992(3).
7、许宪隆：《构建共生互补型散杂居民族关系的思考》，《学习月刊》2008(10).
二、考核题目与要求
题目：
请从某一民族的角度，论述该民族在我国的散杂居现状及其原因分析。
考核要求：密切结合所学课程及实践工作写作，卷面字数不得少于4000字。
课程八：少数民族文化保护与发展研究专题
任课教师：李安辉（E-mail: ***************）
一、阅读书目
1、徐万邦、祁庆富著：《中国少数民族文化通论》，中央民族大学出版，1996年。
2、杨鹤书：中国少数民族社会与文化，中山大学出版社，1999年。
3、祁庆富：《民族文化遗产》第一集，民族出版社，2004年。
4、朱俊杰：民族教育与民族文化发展研究，湖南教育出版社，2006年。
5、贾银忠主编：《中国少数民族非物质文化遗产教程》，民族出版社，2008年。
二、考核题目与要求
题目：（任选一题）
1、新中国建立以来，我国少数民族文化保护与发展的主要成就有哪些？有哪些不足之处？应采取哪些对策？
2、关于我国少数民族文化保护与发展的思考
考核要求：认真阅读相关书目，卷面字数不得少于4000字。
特别提醒：学员们在学习过程中如有疑问，请通过e-mail与相关老师联系；课程学习结束，请按考核要求完成作业，并通过e-mail提交给相关老师。