中小学建设方案说明
2024年中小学“三项工程”建设活动实施方案
2024年中小学“三项工程”建设活动实施方案一、背景国家教育部于2024年提出了中小学“三项工程”建设的目标，即通过深化教育改革，实施素质教育，推进中小学教育发展。
为了充分发挥中小学“三项工程”在教育体制改革和教师专业发展中的作用，我国教育部决定在2024年展开全面的建设活动，以推动中小学教育水平的提高。
二、建设目标1. 提高学生综合素质水平：通过优化教育资源配置，培养学生的创造力、创新能力和实践能力，培养学生的综合素质，培养学生的道德品质和社会责任感。
2. 提高教师专业发展水平：通过加强教师培训和教师职业发展支持，提高教师的教学能力和教育教学水平，提高教师的敬业精神和责任感。
3. 推进教育体制改革：通过改革教育管理制度，完善教育质量监测和评估体系，促进教育均衡发展，构建适应现代教育需求的体验式教育体系。
三、建设内容1. 学生综合素质培养（1）优化课程设置：在课程设置中注重学生全面发展，加强素质教育内容，提高学生的创新思维和实践能力。
（2）拓宽教育资源：优化教育资源配置，增加学生参与各类文化艺术、体育锻炼等活动的机会，培养学生的多样化兴趣爱好。
（3）开展社会实践活动：组织学生参加社区服务、社会实践等活动，培养学生的公民意识和社会责任感。
（4）推行素质评价：完善学生评价制度，注重评价学生的综合素质和能力发展情况，鼓励学生自主学习和主动参与。
2. 教师专业发展支持（1）加强教师培训：开展教师教育教学方法培训、教育理论研讨等活动，提高教师的专业素养和教学水平。
（2）提供职业发展机会：建立教师职业发展支持机制，为教师提供进修、深造、科研等机会，激励教师不断提升自己的教学能力。
（3）加强教师评价：建立科学公正的教师评价机制，注重评价教师的教学效果和教育质量，激励优秀教师，提升教师整体水平。
3. 教育体制改革（1）完善管理制度：推进教育管理改革，建立科学规范的管理制度，提高教育管理水平，优化教育资源配置。
（2）加强监测和评估：加强对学校教育质量的监测和评估工作，掌握教育发展情况，及时进行调整和改进。
中小学班级建设策划方案
中小学班级建设策划方案中小学班级建设策划方案班级是学生学习和成长的基本单位，班级建设是中小学教育改革和发展的重要组成部分。
良好的班级建设能够有助于激发学生的学习热情，提高课堂效率，促进教育教学的有效开展。
因此，本文从以下几个方面提出关于中小学班级建设的策划方案。
一、班级育人目标目标是班级建设的出发点，班主任应该制定符合班级、学生和教育教学实际情况的班级育人目标。
根据学生的年龄、特长、心理和社会发展需求等因素，合理制定班级育人目标，以此来引导学生学习，促进全员在综合素质教育的基础上，全面发展、个性发展。
例如，对于初中一年级，班级建设应该以培养学生良好的习惯、品质和思维能力为主要目标；对于高中一年级，班级建设应该以促进学生的充分发展为主要目标。
二、班级规章制度班级规章制度是班级工作的基础。
通过班级规章制度，班主任可以引导学生养成规矩、文明的习惯，保证良好的教学秩序和环境。
具体制定班级规章制度时，要结合学生的学习和生活实际情况，并与学生及家长充分沟通和协商。
班级规章制度应该包括：桌椅排列、上下课时间、课室卫生、考试安排和评分标准、每周值日、晚自习管理和学生迟到旷课处罚等内容。
班级规章制度要贯彻执行，班级工作常规和事项要及时落实到位，发现问题时及时调整和改进。
三、课堂管理课堂管理是班级管理的重要内容。
班主任应该关注课堂纪律、教学效果和学生情况，及时与任课教师沟通和协商，共同制定科学的教学方案和教育教学方法。
班主任可以在班会、学习小组或个别谈话中鼓励学生积极参与课堂教学和课外学习，及时掌握学生的学习进展和困难，制定个性化的教育计划和补救措施。
四、文化艺术活动文化艺术活动是班级文化建设的一种方式。
班主任可以组织学生开展有益的文艺和科技活动，激发他们的创造力和学习兴趣。
班级可以组织课余文艺演出、班级运动会、科技工作坊等活动。
此外，班级可以开展各类竞赛活动，如演讲比赛、阅读比赛、书法比赛等。
这些活动可以丰富学生的学习生活，加强班级凝聚力和归属感。
中小学班级建设策划方案9篇
中小学班级建设策划方案9篇活动目标要具体化，并需要满足重要性、可行性、时效性等。
那你知道怎么写活动方案吗？以下是小编给大家带来的中小学班级建设策划方案，希望可以帮助到大家中小学班级建设策划方案篇1(一)确立新班级文化建设目的1.班级口号：关心帮忙身边的每一位同学，让爱的阳光照亮群众中每一个角落。
2.班风：诚信、团结、勤恳、进取3.班训：竞，进，静，净，敬4.班歌：《让我们荡起双浆》5.把营造热爱学习的风尚放在班级文化建设的首位。
6.建树切实可行的班级制度。
7.开展丰富多彩的活动，弘扬用心向上的文化氛围。
(二)建设班级精神礼貌1.把握学生的需要，找准切入点。
学生的每一个成长阶段都有各自的心理需求、发展需要。
把握学生的需要，找准教导切入点，激励他们身上潜在的勤恳和执着，有利于学生认同感的产生。
2.发掘教材人文因素，激昂学生。
在我们的新课程教材中，洋溢着浓浓的人文气味。
充分使用教材，让学生去感想爱，并且让这种爱在教室中洋溢，在生涯中滋生。
3.丰厚班内的评价，学会赏识。
从被赞扬的个体角度瞧，用心的行动获得了确定，加强了自信;从未被赞扬的个体角度瞧，构成用心发觉别的人的优点的习气，明白能够从多种角度使俺也变得杰出，也可发生自我激发的作用。
经过赏识评价，引导学生在发觉他人长处的同时，自我反思和自我完善，还有效地转变人际关系。
4.洞悉每个学生思想动向，及时个体教导。
在班级精力礼貌建设中，努力做到群众教导和个体教导相结合。
既要把握好班级发展的大方向，又要悉心洞悉每个学生思想动向，及时对学生个体教导。
有时候1个人会带头1大片，因而，对个体中浮现的有些好的苗头要用心予以辅导推行，力求把好事办得更好;对个体中浮现的有些不太好的苗头极力引导，把坏事变好或者把祸害降落到最小水平;关于个别学生浮现的心理毛病要用心予以开导，让学生情绪愉快地投入到学习中。
(三)建设班级物资礼貌班级物资文化建设是指课堂环境建设。
它是班级精力礼貌的表示，系师生证明，生生证明沟通交换的平台，系班级舆论导向的载体。
中心小学标准化建设方案
中心小学标准化建设方案
一、前言
随着我国教育改革的深入推进，学校的管理、教学标准化已经成为教育发展的一个重点。
对于中心小学而言，加强标准化建设，提高教育教学质量，符合国家和地方要求，也是学校自身发展的需要。
因此，本文将从中心小学实际出发，制定一份适合学校的标准化建设方案。
二、目标
1.制定科学合理的学校教学标准化指标体系。
2.加强师资队伍建设，提高教师专业素质。
3.优化教育教学资源配置，提高教育教学效果。
4.加强学生素质综合评价，完善学校考试制度。
5.加强校园文化建设，营造和谐的校园氛围。
三、方案
1.制定标准化指标体系
根据教育部和地方教育主管部门要求，中心小学将制定科学合理的学校教学标准化指标体系。
主要包括教学质量、师资队伍、教学设施、课外活动、信息化建设等方面的指标。
定期对指标进行评估，及时发现并解决存在的问题。
2.加强师资队伍建设。
中小学学校章程建设工作实施方案范文（四篇）
中小学学校章程建设工作实施方案范文一、背景介绍中小学学校章程是指学校根据《义务教育法》等相关法律法规，结合实际制定的、具有学校特色和体现学校办学特点的基本规定和制度，对学校教育教学和管理活动进行规范和约束的文件。
学校章程的制定对于建立健全学校自治、科学合理的管理体制，促进师生发展和学校可持续发展具有重要意义。
二、总体目标____年，我校中小学学校章程建设工作将在坚持“以人为本、规范管理、科学发展”的原则下，着重细化学校管理制度、完善学校章程建设体系，提高章程落地实施质量，为学校的改革发展提供有力的制度保障。
三、具体任务1. 制定章程建设工作计划根据学校的实际情况和发展需求，制定____年章程建设工作计划，明确各项工作任务和时间节点，确保章程建设工作能够有序进行。
2. 组织章程修改和完善根据学校的实际情况，组织相关人员对现行章程进行全面审查和分析，发现存在的问题和不足，并结合实际情况进行修改和完善，确保章程内容科学合理、符合法律法规和学校实际需要。
3. 推进章程宣贯工作通过多种形式开展章程宣贯工作，提高师生对学校章程的认识和理解，增强章程的权威性和约束力，确保章程能够在学校内部得到广泛贯彻和落实。
4. 加强章程落地实施监督建立章程实施监督机制，明确章程的具体落实责任和管理流程，加强对章程执行情况的监督和检查，及时发现和解决落实中存在的问题和困难，确保章程的落地实施效果。
5. 评估章程建设工作成效通过定期开展章程建设工作成效评估，全面了解章程建设工作的推进情况和成效，及时总结经验，发现问题和不足，为今后的章程建设提供参考和借鉴。
四、组织机构1. 成立章程建设工作领导小组，负责统筹协调章程建设工作，明确各项任务和责任。
2. 成立章程建设工作专家组，提供专业支持和指导，确保章程的科学性和可行性。
3. 成立章程建设工作办公室，负责具体的章程建设工作的组织和协调，制定方案和安排实施，收集和整理相关资料和意见。
中小学幼儿园特色建设共同体建设实施方案
中小学（幼儿园）“特色建设共同体”建设实施方案为进一步落实《关于开展xx市区域教育品牌建设工作的意见》精神，促进我市中小学（幼儿园）特色建设工作的协调发展，充分发挥学校特色建设的骨干引领优势和示范辐射作用，决定建立中小学（幼儿园）“特色建设共同体”。
（一）“特色建设共同体”工作目标建立和完善“特色建设共同体”的研究和交流机制，营造共同体成员学习交流、互助共进、成果共享的组织文化，建立全员参与、协调有序、主动发展、区域辐射的研究制度，促进学校校本性个体研究和共同体集体专题研究的扎实开展，推进“问题诊断、工作推进、经验交流、成果展示”的主题活动，提升区域教育特色建设水平。
（二）“特色建设共同体”组建1.根据学校申报的特色建设项目研究的领域和区域品牌建设发展的需要设立“特色建设共同体”12个，各中小学、幼儿园根据首席学校特色建设项目的研究领域一般选择一个“特色建设共同体”加盟。
今年“特色建设共同体”加盟工作在11月30日前完成，由学校与共同体首席学校对接后报基教科备案。
2.首席学校必须由特色建设基础较好、建设成果比较突出的学校担任。
首席学校和成员单位必须承担相应的工作职责。
“特色建设共同体”第一届首席学校由市级重点建设的特色项目承担学校担任。
3.“特色建设共同体”实行首席学校轮值管理制度，从“特色建设共同体”成员单位中推荐产生新一届首席学校。
首席学校的更替经共同体成员单位推荐和市级评审小组审核产生新一届首席学校后进行。
4.首席学校负责“特色建设共同体”的建设和管理，建立日常工作制度，按计划组织问题诊断、经验交流、成果展示、宣传报道等活动，促进共同体成员单位特色建设的科学、快速和均衡发展。
5.成员学校利用“特色建设共同体”这一平台，参加或承办交流性或展示性活动，相互学习、主动发展、互动共进、共同提高，取得特色建设的突破性进展。
（三）“特色建设共同体”工作职责1.首席学校首席学校是特色建设共同体的骨干力量之一，要充分利用自身优势，发挥引领、示范和辐射作用，通过交流研讨、公开展示、辅导讲座、资料共享、送教上门等形式，为成员单位提供学习机会和展示平台。
中小学特色学校建设方案
崆峒区中小学特色学校建设方案为全面推进素质教育，加强学校内涵发展，提升学校办学品位，不断增强我区教育发展整体水平，实现区域内义务教育阶段学校的均衡发展和内涵发展，特制定本方案。
一、指导思想牢固树立“特色立校、特色强校、特色兴校”理念，遵循“以改革创新促发展，特色内涵铸辉煌”的工作思路，创新特色学校建设机制，营造特色学校创建氛围，扎实抓好特色学校建设的各项举措，进一步丰富学校内涵，努力形成全区中小学“一校一特色、一校一品牌”的发展局面。
二、目标任务在总结梳理提炼以往办学经验和特色的基础上，从2017年起，用一年左右时间，创建教育理念先进、管理模式科学、师生素质优良、学生个性突出、办学特色鲜明的品牌特色学校，争取100%的学校具有“特色项目”，60%的学校达成“学校特色”，40%的学校创建成“特色学校”。
三、基本原则（一）科学性原则。
坚持实事求是、继承创新，符合学生身心发展规律，遵循教育教学规律，满足学生成长需求。
（二）发展性原则。
坚持循序渐进、不断发展的过程，按照“特色项目─学校特色─特色学校”的总体要求，逐步分类分层推进。
（三）独特性原则。
注重在常规工作的基础上提升、凝练独特的办学思想和推进举措，在学校共性的基础上，体现学校特色。
（四）全面性原则。
在开齐开足课程、教学常规管理、高效课堂、养成教育、综合实践、体艺2+1等工作全面落实的基础上，抓好特色创建工作；在学生德、智、体、美、劳全面发展的基础上，培养学生基本技能和特长。
（五）校本性原则。
认真审视学校历史资源和文化氛围，寻找创建的着力点，将其打造成优势项目和强势特色。
（六）稳定性原则。
学校特色一旦形成，应在较长时期内保持稳定，学校要积极探索深入推进建设工作的创新举措，一般不因为校长、师资以及其他外界环境的变化而改变。
四、特色项目我区中小学特色学校创建主要分四种类型：（一）教育类特色。
围绕立德树人根本任务，把培养和践行社会主义核心价值观融入教育过程，大力开展“爱祖国、爱学习、爱劳动”、文明礼仪、和谐教育等主题教育，形成教育理论体系，具有良好教育效果。
中小学章程建设工作方案 (2)
中小学章程建设工作方案方案名称：中小学章程建设工作方案方案目标：建立健全中小学章程，规范学校管理，促进教育教学质量的提升。
方案步骤：1.明确章程建设的意义和重要性：向全体教职员工宣传章程建设的意义和重要性，提高对章程建设的认识和支持。
2.组建章程建设工作小组：从教职员工中选派一定数量的人员成立章程建设工作小组，负责统筹协调章程建设工作。
3.制定章程建设计划：工作小组根据中小学特点，制定章程建设计划，明确章程建设的目标、时间节点和具体工作内容。
4.调研与分析：工作小组对现有章程进行调研与分析，了解存在的问题和不足之处，并与教职员工、学生及家长进行沟通交流，收集意见和建议。
5.撰写章程草案：根据调研和意见收集的结果，工作小组撰写章程草案，确保章程内容合理、科学、完整。
6.内外论证与修改：工作小组对章程草案进行内外论证，并根据论证结果进行修改，确保章程内容符合实际情况和教育法规。
7.征求意见与修订：将修改后的章程草案征求教职员工、学生及家长的意见，收集修改建议，并根据意见和建议进行修订。
8.审议和确定：工作小组将修订后的章程草案提交给学校行政领导班子审议，经过集体讨论、修改等程序后确定最终版本。
9.宣传和培训：学校组织章程宣传活动，向教职员工、学生及家长宣传章程内容和意义，提高对章程的认知度；对学校管理人员开展章程培训，确保章程的有效实施和落地。
10.章程的执行和监督：学校行政领导班子要在实际工作中切实贯彻章程，落实章程的各项规定，定期评估章程执行情况，并建立监督机制，确保章程得到有效执行。
11.定期检查和修订：学校定期对章程进行检查，评估章程的实施效果，及时修订和完善章程内容，确保章程的适应性和有效性。
方案评估和效果监控：1.定期评估章程的实施情况，了解章程实施的困难和问题，并进行改进和调整。
2.通过学校内外部考核评比，评估章程建设对学校管理和教育教学质量的影响。
3.定期组织对章程进行修订和完善，确保章程的适应性和有效性。
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1.5 项目建设方案1.5.1、设计依据1、北京地方政府文件2、京政发【2015】7号文件3、北京地区建设工程规划设计通则4、中小学建筑设计规范5、建筑设计防火规范6、相关条文1.5.2、项目概况项目概况:本项目为北京XX建设一期规划九年制义务教育配套.地块红线内用地面积：15965.67㎡、总建筑面积10997.52平米、容积率0.69、绿化率不小于30%、运动场地面积5893㎡，建筑层数4层，局部5层。
地块东面紧邻XX路、南面紧邻10M宽内部规划道路、西面紧邻XX路、北面紧邻XX路，交通便利。
1.5.3、总平面设计建筑总平面的规划布置和平面设计结合中小学校特点和使用要求。
注重学生教室采光、通风、安全、节材和环保，为学生创造一个“阳光、健康、绿色、舒适”的校园环境。
学校规划共分为四个功能分区：教学区、办公区、生活区、运动区。
教学楼于地块东北部，办公区及生活区位于地块东南部、运动区位于地块西部，功能分区明确、合理、相互联系方便。
学生运动场地位于教学区域西面，做到行政办公、学习，动静分离舒适环境。
东面主入口文化广场、学生操场、国旗升降台，300米环形操场及主席台，形成东西校园轴线。
教学楼规划布置和平面设计有利于日照和自然通风；建筑总平面的规划布置和单体平面设计满足防火和卫生要求，考虑安全和防灾措施，并尽量避免受噪音干扰。
地块东面和南、北面、各设一个出入口。
东面为进入校园主要出入口，南、北面为次入口兼消防车出入口。
出入口主次分明，学校后勤保障车辆和学生交通流线相互分流，互不干扰。
结合地块周边环境，校园绿化配置注重树木、绿植、花卉搭配、高低结合。
利用开花植物和色叶丰富校园空间色彩。
让校园景观充满积极向上的动力和亲和力。
1.5.4建筑设计方案平面设计：遵循学生在校学习、生活的基本原则要求，充分考虑中小学生特定的心理和生理适应的建筑空间。
主要教学楼功能布局，上课教室以日照采光、自然通风、安全卫生为主的主导思想。
立面设计：综合中小学生心理、生理习性，坚持经济美观、大方设计原则。
建筑立面和屋顶采用现代简约的建筑设计元素，突显校园学习氛围。
布局设计：地块东、北面规划外廊教学楼，每一间学生教室都最大争取有利的日照采光条件；教学楼、图书馆与行政办公楼的U 形围合，让校园内部自成一体。
隔绝外部噪音，创造校园宁静的学习氛围和高素质的文化学校。
建筑层高：结合在校学生学习和建筑经济、美观等条件合理性。
普通教学楼层高最小净高不小于 3.1M/实验室净高不小于3.4M、舞蹈教室净高不小于4.5M、合办教室净高不小于3.6M。
消防设计：本项目耐火等级：二级。
外廊式教学楼有4部独立直接疏散到首层室外地面的疏散口。
4层行政办公楼、4层教室宿舍和4层图书馆都有2部直接对外疏散楼梯。
室内墙面、室内内所有装修材料建筑、装饰材料均能达消防耐火要求。
每个楼都能做到消防车四面通行，校园内每个建筑都有足够场地满足消防车扑救作业。
技术指标1.5.5结构设计方案（1）设计依据建筑结构荷载规范(GB50009-2001)建筑抗震设计规范(GB50011-20001)建筑地基基础设计规范(GB50007-2002)混凝土结构设计规范(GB50010-2002)钢结构设计规范(GB50017-2003)建筑结构可靠度统一标准(GB50068-2001)建筑抗震设防分类标准(GB50223-95)砌体结构设计规范(GB50003-2001)建筑桩基技术规范(JGJ94-94)业主提出的设计要求及建筑专业提供的有关图纸、资料（2）设计标准结构设计使用年限： 50年建筑结构安全等级：二级地基基础设计等级：乙级砌体质量控制等级： B级建筑耐火等级：二级（3）抗震设防抗震设防烈度 8度，设计基本地震加速度值0.2g。
（4）荷载取值恒载取值：恒荷载标准值均按实计取。
活荷载标准值办公室 2.0kN/㎡楼梯间 3.5 KN/㎡上人屋面 2.0 kN/㎡不上人屋面 0.5 kN/㎡基本风压：W0=0. 50kN/㎡；基本雪压：S0=0.45kN/㎡。
（5）地基基础基础形式结合地基承载力和沉降要求选择采用复合地基或者天然地基形式，基础均为筏板基础（6）材料选用钢筋砼基础：C25～C35基础垫层： C15钢筋混凝土梁、板、柱： C25～C35砌体结构中钢筋砼构造柱、圈梁、现浇梁板： C20（7）在结构设计上优先选用节能墙体材料，通过采用合理的构造措施，使建筑围护结构满足节能设计基本要求的同时，保证建筑构造合理，整体结构安全。
建筑门窗框四周与抹灰层之间的缝隙以采用保温材料和嵌缝密封膏密封，避免不同材料界面开裂，影响门窗的热工性能。
1.5.6给排水设计方案（1）给水系统本项目给水采用市政给水水源，市政给水管网服务压力高于0.20MPa。
给水系统由市政给水管网直接供给。
给水总进水管设总表计量。
每栋建筑根据使用功能设置水表计量。
所有用水器具采用节水型器具，公共冲洗设备采用感应冲洗配件，以防卫生交叉感染。
（2）热水系统饮用热水采用在不同采水点分别设纯净水饮水机的方式，为使用人员带来了便利，且提高了饮用水的水质。
（3）排水系统室内污、废水采用合流制。
建筑地上部分的生活污水采用重力流方式排出；建筑地下部分的生活污水采用管道汇集至集水坑内，用潜水排污泵提升后、排入室外污水管道。
厨房和卫生间排水采用单立管排水系统，设伸顶透气管。
卫生间和厨房生活污水分别经化粪池及隔油池预处理后排入市政排水管网。
（4）雨水系统屋面雨水采用重力排水系统，室外绿地采用下沉式，有效收集并利用雨水。
地面铺设渗水砖。
（5）中水系统本项目中水采用市政中水水源，市政中水管网服务压力高于0.20MPa。
中水系统由市政中水管网直接供给。
中水总进水管设总表计量。
每栋建筑根据使用功能设置水表计量。
中水系统设置安全防护措施。
中水可供给小区绿化、汽车库地面冲洗、浇洒道路和卫生间冲厕等用水。
1.5.7暖通空调设计方案（1）冷热源冷源由分散式分体空调提供，热源由集中式燃气锅炉提供。
热计量方式为各建筑入口设热计量总表，建筑内部各部分根据使用功能设分表计量。
热计量表的安装位置及阀门均符合《供热计量技术规程》(JGJ173-2009)的相关规定。
（2）末端采暖制冷系统此建筑地上部分制冷采用分体空调,室外机安装于建筑物外墙或室外机安装平台。
此建筑地上部分采暖采用散热器, 采暖热源由集中式燃气锅炉提供。
采暖系统采用下供下回异程式，供水立管上设手动调节阀，回水立管上设自力式压差平衡阀。
系统最高点设置自动排气阀，最低点设泄水。
每个楼座入口处应设静态平衡阀。
散热器采用钢制散热器。
（3）通风系统本项目通风区域为设备用房、职工食堂厨房、卫生间等。
根据房间使用功能，从运行管理方便、灵活、节能、舒适等方面考虑设计通风系统。
设备用房、餐饮厨房按防火分区设置机械排风及补风系统。
卫生间设机械排风系统，补风按自然补风考虑。
（4）防排烟系统防烟、排烟系统将在下列地方安装：楼梯间及合用前室设加压防烟系统内走道排烟系统其它规范要求的防烟、排烟设施具体按照国家及地方消防规范执行。
1.5.8建筑电气设计方案（1）负荷等级本中小学消防负荷、消防控制室、弱电室、应急照明、消火栓泵房、锅炉房按二级负荷供电。
其余负荷按三级负荷供电。
（2）电源本项目暂时拟设从市政引入两路10kV电源，两路10kV电源同时工作。
当一路电源发生故障时，另一路电源应不致同时受到损坏。
每路均能承担本供电范围的全部用电负荷。
两路10kV电缆接入高压分界小室，由高压分界小室引入10kV高压电缆至配电室变压器。
最终采用两路380V电源电缆放射式分别引到中小学的低压变配电室总柜。
（3）配电室本项目拟设1个变配电所，共设2台630kVA干式变压器。
配电室采取防水和阻水措施。
配电室的计费方式为高供高计。
补偿采用低压侧集中补偿，在低压侧设电容补偿柜，补偿后功率因数大于0.95。
（4）低压配电系统一般就地配电控制箱内设手动/自动转换开关。
对于照明及一般负荷采用树干式与放射式相结合的供电方式，所有消防负荷均采用末端自投供电。
低压配电系统采用TN-S接地系统，使供电系统安全可靠。
（6）照明照度标准按现行国家标准《建筑照明设计标准》GB50034-2004执行，灯具选用高效节能型灯具。
光源选择高光效光源。
照明设计要最大限度利用自然采光。
光源的选择、灯具的布置、控制方式的选择均应考虑在满足功能性的前提下把节能作为重要的设计指标。
在满足照明质量的前提下，选用光效高、显色性好、配光合理、安全高效的节能环保型照明产品：室外照明采用小功率金属卤化物灯；建筑内部各房间照明光源以高效节能灯具为主，根据不同应用环境及功能要求选用稀土三基色高光效的双端（直管形）荧光灯、直管荧光灯选用T5/T8型，筒灯、顶灯、壁灯等选用紧凑型三基色荧光灯。
荧光灯采用电子镇流器或节能型电感镇流器。
根据建筑内部各房间的不同使用功能，采用合理的照明控制方式：室外操场照明根据室外亮度采用感光探头自动控制、多段可编程时序控制、人工控制相结合的方式；二盏以上灯具的房间内开关均选用双联及以上开关，分别控制各灯具。
电梯间、楼梯间、走廊照明采用声光控延时开关控制，避免楼梯照明在无人使用情况下电能浪费。
（7）弱电本项目弱电系统主要有：火灾自动报警及联动系统、综合布线系统、闭路电视系统、安全防范系统、自动化教学系统。
1.6 市政条件本项目交通及市政基础设施较完善，管网分布较合理，各市政源头均能就近引入并能满足本项目的总负荷需求。
主要市政条件如下：给水：本次规划地块分别由北侧2#路和东侧4#路引进DN100给水管道。
污水：本次规划地块的污水排水沿支路向东排入到4#路Φ400的污水管道，然后向北接入市政主干道，直接排至污水处理厂。
雨水：采用重力排放方式，沿支路向东排入到4#路Φ1100的雨水管道。
中水：本次规划地块由东侧4#路引进DN100中水管道。
电力：由2#路10伏开闭站引出，在规划地块东北侧的干路旁埋设主管线，在4#路埋设支路铺设支管线。
电信：由2#路和4#路与学校临近的市政电信井处分别埋设2孔水泥管块至学校。
热力：由本次规划地块内新建燃气锅炉房供暖。
燃气：市区天然气管网供气，由2#路引出，由高中压调压站出中压天然气管道，并根据规划地块实际需求适当安排中低压调压箱，规划沿4#路敷设燃气管线。
11.1.4 投资估算表11-1 项目投资估算表附图1：项目总平面图附图2：项目效果图。