《青鸟》阅读推进题
《青鸟》阅读试卷
《青鸟》阅读试卷姓名班级得分一、单选题（每题3分，共84分）1.《青鸟》是（）戏剧家梅特林克创作的戏剧。
A.意大利B.比利时C.加拿大2.《青鸟》是一部（）幕梦幻剧。
A.四B.六C.八3.童话版《青鸟》的作者是（）。
A.米尔恩B.莱勃伦克C.林格伦4.樵夫小屋的主人公是（）。
A.狄狄B.仙女C.美狄5.（）想象自己分到12个点心。
A.狄狄B.美狄C.狄洛6.老婆婆要寻找青鸟是为了（）。
A.打开宝库的大门B.给她的小女儿治病C.装饰房间7.仙女的名字叫（）。
A.贝丽吕娜B.狄狄C.美狄8.狄狄的爷爷奶奶都（）。
A.健康活着B.生病了C.死了9.仙女赐予狄狄的魔法帽子，稍微转动一下钻石，就能看见事物的（）。
A.过去B.未来C.灵魂10.戴上了魔法帽子，狄狄看见老婆婆变成了（）。
A.女王B.仙女C.公主11.仙女的宫殿在（）。
A.一座高山的顶峰B.月亮旁边C.太阳旁边12.光的手臂是几乎（）的。
A.光滑B.透明C.扁平13.狄狄的狗叫（）。
A.狄莱特B.狄洛C.美狄14.面包的后面跟着（）的牛奶。
A.勇敢B.可爱C.胆小15.仙女觉得狄狄是一个（）的孩子。
A.头脑简单B.心地善良C.天真可爱16.《青鸟》中，（）很美丽，可是神情却很悲伤。
A.水B.猫C.狗17.仙女的女儿长着一头（）的长发。
A.金色B.黑色C.白色18.美狄被仙女的（）迷住了。
A.长裙B.眼睛C.裤子19.狄狄和美狄穿越了很多地方寻找青鸟，他们没去过（）。
A.思念之乡B.未来王国C.快乐之岛20.地球上的小孩都是从（）出生的。
A.思念之乡B.未来王国C.神之宫殿21.森林里，带领树精灵和孩子们战斗的是（）大王。
A.杨树B.柳树C.橡树22.孩子们在（）找到了青鸟。
A.家里B.魔法花园C.未来之国23.孩子们找青鸟用了（）的时间。
A.一个月B.一年C.两年24.（）是樵夫一家的邻居。
A.贝丽吕娜B.贝尔兰戈C.贝加兰戈25.在圣诞节（），狄狄的妈妈把他们安置在床上。
2《青鸟》片段阅读理解
《青鸟》阅读理解姓名：（一）浓雾满天，前台右侧显现一课老橡树，上挂一木牌。
台上呈现乳白色的、朦胧不清的亮光。
迪迪尔和米迪尔站在橡树脚下。
迪迪尔树在这儿！……米迪尔有块木牌！……迪迪尔我看不清……等一等，我爬到这树根上去……对了……上面写着：“思念之土”。
米迪尔思念之土就从这儿开始吗？……迪迪尔没错，有一个箭头示意……米迪尔那么爷爷和奶奶在哪儿呢？迪迪尔在雾的后面……我们就会见到……米迪尔我什么都看不见！……我连自己的手和脚都看不见了……（哭起来）我冷！……我不想走下去了……我要回家……迪迪尔得了，别像水一样，随时可以哭……你不害臊吗？……这么大的小姑娘了！……你瞧，雾已经开始消散了……雾里面有什么东西，我们马上可以看清楚了……[雾果真在漂移，变稀薄，逐渐透明，分散，消失了。
少顷，光亮越来越明晰，显现出在浓荫覆盖下一间令人赏心悦目的农舍，外表盖满爬藤植物。
门窗都敞开着，披檐下挂着好些蜂巢。
窗台上有几盆花，一只鸟笼里栖息着一只鸫鸟。
门旁放着一张长凳，凳上坐着一个老农和他的妻子，他俩正在酣睡着，这就是迪迪尔的爷爷和奶奶。
（选自《青鸟》）1.这篇文章选自《青鸟》中的故事。
（1分）2.在文中找出下列词语的近义词。
（3分）显现（）消失（）清晰（）3. 你觉得迪迪尔是一个怎样的孩子？从哪里看出来的？（在文中用横线画出来）（3分）4.在你的印象中，有过这样和亲人久别重逢的经历吗？你当时的心情如何？请简要写下来。
（3分）（二）一座森林。
黑夜。
月光。
各种各样的老树，特别有一棵橡树，一棵山毛榉，一棵榆树，一棵白杨，一棵枞树，一棵柏树，一棵椴树，两棵栗树。
猫上场。
猫（一一向树鞠躬致意）向各位致意！……树叶声向你致意！……猫今天是个重大的日子！……我们的仇敌要来释放你们的能量，他是自投罗网……他叫迪迪尔，是那个叫你们受够了苦的樵夫的儿子……他要寻找青鸟，正是你们自从开天辟地以来对人隐藏至今的那只鸟，只有这只青鸟知道我们的秘密……（树叶细语声）您说什么？……哦，是白杨在说话……是的，他有一颗钻石，能把我们的灵魂暂时释放出来。
《青鸟》测试题
《青鸟》测试题一、选择题（每题5分，共30分）1.《青鸟》的作者是哪位著名比利时剧作家和诗人？A. 莫里斯·梅特林克B. 安徒生C. 雨果D. 夏尔·佩罗2.故事中的主人公是谁？A. 蒂蒂尔和米蒂尔B. 彼得·潘和温蒂C. 爱丽丝D. 安徒生和他的朋友3.蒂蒂尔和米蒂尔家是在什么节日的前夕变得贫穷的？A. 圣诞节B. 万圣节C. 复活节D. 感恩节4.仙女贝丽吕娜给了蒂蒂尔和米蒂尔什么任务？A. 寻找幸福的青鸟B. 拯救被困的公主C. 寻找失落的宝藏D. 打败邪恶的巫师5.在寻找青鸟的旅途中，蒂蒂尔和米蒂尔首先拜访了谁的家？A. 思念之土上的已故爷爷奶奶B. 夜宫里的死神B. 未来之国D. 森林里的妖魔鬼怪6.在夜宫中，蒂蒂尔和米蒂尔遇到了什么危险？A. 被死神抓住B. 被魔法困住C. 被恐怖的鬼魂追赶D. 迷路无法返回二、填空题（每题5分，共20分）7.《青鸟》通过讲述蒂蒂尔和米蒂尔兄妹俩寻找青鸟的故事，表达了作者对于______和______的深刻思考。
8.在未来之国，蒂蒂尔和米蒂尔看到了自己的______，让他们意识到幸福并不在远方，而在自己的身边。
9.蒂蒂尔和米蒂尔回到家后，发现自己的鸽子变成了青鸟，但随后青鸟又飞走了，象征着______。
10.《青鸟》是一部充满______和______的童话作品，深受读者喜爱。
三、简答题（每题10分，共40分）11.请简要描述蒂蒂尔和米蒂尔的性格特点。
答：12.在《青鸟》中，作者通过哪些场景和人物来展现幸福的多样性和复杂性？答：13.蒂蒂尔和米蒂尔在旅途中遇到了许多困难和挑战，他们是如何克服这些困难的？这对你有什么启示？答：14.《青鸟》的结尾为什么选择让青鸟飞走？这样的结尾有何深意？答：四、阅读理解题（共10分）阅读以下文段，然后回答问题。
复制代码蒂蒂尔和米蒂尔兄妹俩回到了家中，他们怀着激动的心情打开了家门。
然而，眼前的景象让他们愣住了：家中的一切都没有改变，依然破旧而简陋。
青鸟》测试题及答案
青鸟》测试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 《青鸟》的作者是哪位？A. 莫泊桑B. 梅特林克C. 雨果D. 巴尔扎克答案：B2. 《青鸟》中，主人公是一对兄妹，他们的名字分别是？A. 汤姆和苏菲B. 杰克和吉尔C. 米奇和米妮D. 蒂蒂尔和米蒂尔答案：D3. 在《青鸟》的故事中，兄妹俩寻找青鸟的目的是？A. 为了自己的幸福B. 为了帮助邻居C. 为了拯救生病的小女孩D. 为了获得财富答案：C4. 《青鸟》中，兄妹俩在寻找青鸟的过程中，首先到达的地方是？A. 未来王国B. 过去王国C. 夜之宫D. 森林答案：C5. 在《青鸟》中，兄妹俩最终找到的青鸟是什么颜色的？A. 蓝色B. 红色C. 绿色D. 白色答案：D二、填空题（每题2分，共10分）1. 《青鸟》是一部______的作品，通过兄妹俩的奇幻旅程，传达了______的主题。
答案：象征主义；幸福就在我们身边2. 在《青鸟》中，兄妹俩在______的帮助下，开始了寻找青鸟的旅程。
答案：仙女贝丽露恩3. 《青鸟》中，兄妹俩在______王国中遇到了他们已故的爷爷和奶奶。
答案：过去4. 在《青鸟》的故事里，兄妹俩最终发现，真正的青鸟其实是他们自己家中的______。
答案：普通鸟5. 《青鸟》通过兄妹俩的冒险经历，告诉我们______是可以通过努力和爱来实现的。
答案：幸福三、简答题（每题10分，共20分）1. 请简述《青鸟》中兄妹俩在夜之宫的经历。
答案：在夜之宫，兄妹俩遇到了各种恐怖的幽灵和怪物，他们必须克服恐惧，才能继续他们的旅程。
这段经历考验了他们的勇敢和决心。
2. 《青鸟》中，兄妹俩在寻找青鸟的过程中学到了哪些重要的教训？答案：兄妹俩在寻找青鸟的过程中学到了，幸福并不是遥不可及的，它可能就在我们的日常生活中，需要我们去发现和珍惜。
他们也学会了同情和爱，以及为了帮助他人而做出牺牲。
结束语：通过以上测试题及答案，我们不仅回顾了《青鸟》这部作品的主要内容，也深入理解了其深刻的寓意和教育意义。
《青鸟》阅读推进题
《青鸟》阅读推进题班级：姓名：分数：1、青鸟代表（）A 幸福B 快乐C 健康2、老婆婆要寻找青鸟是为了（）A打开宝库的大门B为她的小女儿治病C用青鸟的羽毛装饰房间3、奇尔奇尔和米琪尔穿越了很多地方寻找青鸟，下面哪个地方他们没去过（）A回忆之国B夜之宫殿C快乐之岛4、戴上了钻石帽子，奇尔奇尔发现老婆婆变成了（）A婴儿B精灵C公主5、未来之国的孩子们都穿着（）的衣服。
A 红色B 黄色C 青色6、森林里，带领树精灵和孩子们战斗的是（）大王。
A 杨树B 枫树C 橡树7、孩子们找青鸟用了（）时间。
A 一个月B 一年C 二年8、孩子们在（）找到了青鸟。
A 家里B 魔法花园C 未来之国9、《青鸟》这本书最吸引你的内容是什么？10、你认为幸福是什么?《青鸟》阅读推进题班级：姓名：分数：1、青鸟代表（）A 幸福B 快乐C 健康2、老婆婆要寻找青鸟是为了（）A打开宝库的大门B为她的小女儿治病C用青鸟的羽毛装饰房间3、奇尔奇尔和米琪尔穿越了很多地方寻找青鸟，下面哪个地方他们没去过（）A回忆之国B夜之宫殿C快乐之岛4、戴上了钻石帽子，奇尔奇尔发现老婆婆变成了（）A婴儿B精灵C公主5、未来之国的孩子们都穿着（）的衣服。
A 红色B 黄色C 青色6、森林里，带领树精灵和孩子们战斗的是（）大王。
A 杨树B 枫树C 橡树7、孩子们找青鸟用了（）时间。
A 一个月B 一年C 二年8、孩子们在（）找到了青鸟。
A 家里B 魔法花园C 未来之国9、《青鸟》这本书最吸引你的内容是什么？10、你认为幸福是什么?。
《青鸟》阅读题(有答案,内容全)
《青鸟》阅读题(有答案,内容全)《青鸟》阅读题(内容全，有答案)青鸟-梅特林克创作戏剧一、填空题1、《青鸟》是部童话剧。
作者是比利时的大剧作家梅特林克。
2、樵夫小屋中的主人公叫泰迪。
他10岁,是个小伙个头挺高。
妹妹米迪6岁。
3、驼背瞎眼,穿着绿衣服,红头巾的矮小老妇人是仙女贝莉吕。
4、贝莉吕赋予泰迪和米迪一项使命是寻找一只会唱歌的青鸟,它代表看幸福快乐。
5、仙女赐予泰迪一顶有魔法宝石的绿色帽子,按住钻石能看见事物的灵魂向右看见过去,向左看到未来。
6、泰迪和米迪带看光火、水,忠勇的狗叫姆阴险的猫泰丽特,面包糖果生奶去寻找青鸟。
7、泰迪在“回忆之地”抓到青鸟变黑了。
8、在夜宫抓到青鸟都死了。
9、在“未来之国”的鸟都飞。
10、泰迪将心爱的鸟儿送给邻居贝林格特的小女儿,让她奇迹般恢复了健康。
11、光是万物中心,众人行动的纲领,泰迪和米迪的精神导师。
12.泰迪和米迪的爸爸是樵夫泰尔，爷爷奶奶都死了。
13、名舞者代表生命里的12个小时14.仙女的宫殿在一座很高的山顶上。
15、仙女在圣诞夜敲椎夫家门的原因是把孩子们从黑暗的不幸中救出来。
16、泰迪和米迪寻找青乌最先去的是爷爷奶奶住的回忆之地。
17、泰迪和米迪采集一束白色紫罗兰送给爷爷奶奶。
16、在回忆之地,泰迪和米迪见到死去是三个兄弟、四个妹妹。
17、触怒夜神黑夜夫人的两个字是日安。
18、泰迪他们到夜喜遇到的第一个危险是魔鬼。
19、未来之国的孩子们都穿着青色的衣服。
20、将来之国的孩子到地球上来想带3种疾病。
21、泰迪他们在光的宫殿里遇到富有之光、贫穷之光、墨客之光、研究之光、黑色之光。
22、墓地的坟墓是在夜里12点翻开的。
23、在森林里泰迪他们遇到危险转动了钻石才将树精吓走。
24、孩子们找青鸟了一年时间。
25、光他们是在8点的时候离开的。
26、泰迪养的鸽子在他们外出一年变成了青鸟。
27、最巨大最难学的一课是感受到快乐。
28、小女人抱着鸽子又能站起来了。
29、鸽子变青色是因为泰运心中充满快乐和幸福。
《青鸟》测试题及答案
《青鸟》测试题及答案
一、选择题
1. 《青鸟》是哪位作家的作品？
A. 莫泊桑
B. 乔治·奥威尔
C. 莫里斯·梅特林克
D. 爱伦·坡
2. 《青鸟》的主题是什么？
A. 爱情
B. 战争
C. 幸福
D. 冒险
3. 在《青鸟》中，蒂蒂尔和米蒂尔是兄妹吗？
A. 是
B. 不是
4. 《青鸟》的故事发生在哪个季节？
A. 春天
B. 夏天
C. 秋天
D. 冬天
二、填空题
5. 在《青鸟》中，蒂蒂尔和米蒂尔在寻找____的过程中，经历了许多奇妙的冒险。
6. 《青鸟》中的青鸟象征着____。
7. 蒂蒂尔和米蒂尔在寻找青鸟的过程中，遇到了哪些角色？请列举至少两个：____、____。
三、简答题
8. 简述《青鸟》中蒂蒂尔和米蒂尔的冒险经历。
9. 分析《青鸟》中对幸福的理解。
四、论述题
10. 结合《青鸟》的故事情节，论述幸福与物质条件的关系。
答案：
一、选择题
1. C
2. C
3. A
4. D
二、填空题
5. 幸福
6. 幸福
7. 仙女、光神
三、简答题
8. 蒂蒂尔和米蒂尔在仙女的引导下，通过魔法钻石，看到了不同的世界和生命，包括回忆国、未来国、幸福花园等，最终理解到幸福其实就在每个人的身边。
9. 《青鸟》中对幸福的理解是多元的，它不仅仅是物质上的满足，更
包括精神上的富足和对周围人的关爱。
四、论述题
10. 略（根据个人理解进行论述，无标准答案）。
2《青鸟》阅读推进课 读书交流教学设计
《青鸟》阅读推进课教学目标：1.梳理《青鸟》的脉络,制定个性读书卡。
2.培养学生在阅读过程中学会提出问题，养成边读边思考的习惯。
3.了解青鸟的象征意义，懂得体会并珍惜身边的幸福。
教学重点：梳理《青鸟》的脉络,制定个性读书卡。
教学难点：了解青鸟的象征意义，懂得体会并珍惜身边的幸福。
教学过程：一、直接导入读书使人幸福，今天这节课我们就围绕上个星期读过的《青鸟》这本书来谈谈自己的感想和收获。
二、回顾梳理，品读经典1、上一课，老师留给了大家几个问题？蒂蒂尔和米蒂尔兄妹俩在寻找青鸟的过程中去了哪些地方？经历了哪些事情？现在同学们知道答案了吗？先别急着说，请大家拿出老师发的读书卡，将他们去的地方，按顺序写下来。
仙女宫殿——回忆国——夜宫——幸福园——未来国——光之殿堂——墓地——森林2、是哪些“人”陪着蒂蒂尔和米蒂尔一起去寻找的？他们各有怎样的特点？你喜欢谁？为什么？（1）继续补充读书卡，填写人物表。
（）的（），其中我最喜欢的是（），因为（）。
指名读读所写的内容，相机评价学生的回答，引导学生的回答更准确，语言更丰富。
（2）这些从小屋里蹦出来的各种精灵：面包精灵、糖精灵、火精灵、水精灵、猫精灵和狗精灵，还有代表希望的光精灵，他们性格迥异，在作者的描写下鲜活灵动，让我们印象深刻。
想象一下，如果你是梅特林克，你还打算写一写哪些精灵呢？这些精灵是什么样的？指名说，出示文中描写精灵的语句，指导学生仿写。
3、他们在寻找的过程中遇到了谁，又发生了哪些有趣的事？请你选取一两个你有兴趣的地点，在你的读书卡上写出关键词句。
4、谁能用自己的话说一说这本书讲的是什么？（引导学生回忆故事内容，帮助学生组织好语言，让学生在复述时尽量简洁准确，语言流畅；若学生复述时不理想，可出示部分关键字提醒学生。
）三、走进幸福花园，分辨幸福的真假虚实。
1、同学们，现在你们知道了真正的青鸟是什么样子吗？这只青鸟象征着什么？2、是的，在书本的封面也给了我们答案“一个关于幸福的寓言，寻找青鸟的旅程，象征着人类追寻幸福的历程……”3、但是在他们找到真正的青鸟之前，他们曾经在哪些地方看到过或者找到青鸟？（1）回忆国中爷爷的画眉鸟（2）夜宫中不能在阳光下生存的青鸟（3）未来国中的青鸟，不小心被蒂蒂尔放飞4、在幸福国中，他们首先遇到的是一群怎样的幸福？（肥胖臃肿的幸福们：有钱幸福、私有幸福、满足虚荣心幸福、不渴而饮幸福、不饥而食幸福、一无所知幸福、毫不理解幸福、无所作为幸福、睡眠过度幸福、笑胖子幸福……）（1）这些幸福是真正的幸福吗？你是怎么知道的？小结：这些幸福只是身体获得了满足，他们的精神却非常空虚。
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《青鸟》阅读推进题
班级：姓名：分数：
1、青鸟代表（）
A 幸福
B 快乐
C 健康
2、老婆婆要寻找青鸟是为了（）
A打开宝库的大门B为她的小女儿治病C用青鸟的羽毛装饰房间
3、奇尔奇尔和米琪尔穿越了很多地方寻找青鸟，下面哪个地方他们没去过（）
A回忆之国B夜之宫殿C快乐之岛
4、戴上了钻石帽子，奇尔奇尔发现老婆婆变成了（）
A婴儿B精灵C公主
5、未来之国的孩子们都穿着（）的衣服。
A 红色
B 黄色
C 青色
6、森林里，带领树精灵和孩子们战斗的是（）大王。
A 杨树
B 枫树
C 橡树
7、孩子们找青鸟用了（）时间。
A 一个月
B 一年
C 二年
8、孩子们在（）找到了青鸟。
A 家里
B 魔法花园
C 未来之国
9、《青鸟》这本书最吸引你的内容是什么？
10、你认为幸福是什么?。