中班数学活动：图形王国ppt课件
2024年《图形王国》中班数学教案活动
2024年《图形王国》中班数学教案活动一、教学目标1.让学生通过观察、操作和游戏，认识圆形、正方形、长方形、三角形等基本图形。
2.培养学生运用图形进行简单组合和创意拼搭的能力。
3.提高学生的观察能力、动手操作能力和空间想象力。
二、教学内容1.基本图形的认识：圆形、正方形、长方形、三角形。
2.图形的简单组合和创意拼搭。
三、教学重点与难点1.重点：认识基本图形，掌握图形的简单组合和创意拼搭方法。
2.难点：灵活运用图形进行创意拼搭，提高空间想象力。
四、教学过程1.导入教师出示各种图形玩具，引导学生观察并说出它们的名字。
邀请学生上台展示自己认识的图形，并简单介绍。
2.基本图形的认识教师逐一出示圆形、正方形、长方形、三角形，引导学生观察并说出它们的特点。
学生通过触摸、操作图形玩具，加深对各种图形的认识。
3.图形的简单组合教师展示两个相同的图形，引导学生发现它们可以组合成一个更大的图形。
学生分组尝试将两个相同的图形组合在一起，体验图形组合的乐趣。
4.创意拼搭教师出示一些图形玩具，鼓励学生发挥想象力，尝试拼搭出不同的物品。
学生自由发挥，用图形拼搭出自己喜欢的物品，如房子、汽车、动物等。
5.游戏环节游戏一：图形接力赛学生分成若干小组，每组分到一些图形玩具。
教师发出口令，学生按照要求用图形拼搭出指定的物品，最快完成的小组获胜。
游戏二：图形宝藏教师提前在教室里藏好一些图形玩具，学生分组寻找宝藏。
找到宝藏的小组可以兑换小礼物。
学生分享自己在创意拼搭环节中的心得体会，以及如何运用所学知识解决实际问题。
五、作业布置1.画一画：请学生用今天学到的图形画一幅画，可以是房子、汽车、动物等。
2.家长协助：家长协助孩子用图形玩具进行创意拼搭，并拍摄照片或视频，下节课分享。
六、教学反思本节课通过观察、操作、游戏等多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中认识了基本图形，掌握了图形的简单组合和创意拼搭方法。
在教学过程中，学生积极参与，表现出较高的学习兴趣。
幼儿园中班数学优秀教案《图形王国》
幼儿园中班数学优秀教案《图形王国》一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《有趣的图形》第二节“图形王国”。
主要内容包括：认识圆形、正方形、三角形等基本图形；学会用图形进行拼图；培养幼儿对图形的观察和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握圆形、正方形、三角形等基本图形。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿对数学的兴趣，激发幼儿探索欲望。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用图形进行拼图，培养幼儿的观察和想象力。
重点：让幼儿认识并掌握圆形、正方形、三角形等基本图形。
四、教具与学具准备教具：图形卡片、拼图、磁性板、挂图。
学具：幼儿用书、画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一个用图形拼成的房子，引导幼儿观察并说出房子的形状。
（2）邀请幼儿用图形卡片拼出自己喜欢的图形，鼓励幼儿大胆尝试。
2. 例题讲解（15分钟）（1）教师通过磁性板展示圆形、正方形、三角形等基本图形，引导幼儿认识并掌握。
（2）教师讲解图形的特点，如圆形没有角，正方形四边相等，三角形有三条边等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发图形卡片，让幼儿找出圆形、正方形、三角形等图形。
（2）幼儿用画纸、水彩笔、剪刀、胶水等学具，自己动手制作一个喜欢的图形。
4. 小组活动（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组一张拼图。
（2）幼儿在小组内合作完成拼图，培养团队协作能力。
（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 板书图形王国2. 板书内容：（1）基本图形：圆形、正方形、三角形（2）图形特点：圆形没有角，正方形四边相等，三角形有三条边七、作业设计1. 作业题目：用圆形、正方形、三角形等图形拼成一幅自己喜欢的画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践活动，让幼儿在动手操作中认识并掌握基本图形，提高了幼儿的观察能力和想象力。
《昨天、今天和明天》PPT课件中班数学
鼓励孩子们运用所学的数学知识解决生活中的实际问题，如分配食 物、计算距离等。
05
游戏互动环节
数字接龙游戏
游戏规则
01
老师首先说出一个数字，然后学生们依次接着说出下一个数字
，每个学生只能说一个数字，不能重复或跳过。
游戏目的
02
通过数字接龙游戏，让学生们熟悉数字的顺序和连续性，提高
他们的数字敏感度和反应能力。
购物计算
在超市购物时，计算商品的价格 和找零，运用简单的加减法。
时间观念
认识钟表，理解时间的概念，学 会看整点和半点。
形状与空间
识别基本图形，如圆形、正方形 、三角形等，并理解它们的基本
特征。Biblioteka 今天：发现生活中的数学趣味
数字游戏
通过游戏的方式，学习数字的排序、组合和分解 ，锻炼逻辑思维能力。
测量与比较
游戏建议
老师可以结合学生的实际生活和学习情况，设计有趣的时间穿越场景和任务。
06
总结回顾与展望未来
总结本节课重点内容
1 2
时间概念的理解
通过讲解和实例，帮助幼儿理解昨天、今天和明 天的含义，以及它们之间的时间顺序关系。
时间词汇的运用
通过游戏和练习，使幼儿能够熟练掌握并运用与 时间相关的词汇，如早上、中午、晚上等。
的图形。
明天：创意图形设计与欣赏
创意图形设计
运用基本图形和变换手段 ，创造出具有独特美感和 意义的图形。
图形欣赏
欣赏各种创意图形作品， 感受图形的美感和创意， 培养审美能力和创造力。
实际应用
了解创意图形在实际生活 中的应用，如标志设计、 广告设计、包装设计等。
04
生活中的昨天、今天和明天
2024版幼儿园图形王国PPT课件
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欣赏经典图形作品
经典图形作品欣赏
展示一系列经典的图形作品，如蒙德里安的《红黄蓝构图》、康定 斯基的《圆之舞》等，引导幼儿欣赏图形的色彩、线条和构图之美。
图形元素解析
针对经典作品，分析其中的点、线、面、色彩等图形元素，帮助幼 儿理解图形的构成和表现方式。
感受图形情感
引导幼儿体会不同图形所传达的情感和氛围，如圆形的完整和和谐、 三角形的稳定和力量等。
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实例三
引导孩子们自由发挥创意， 运用所学图形组合和变换 技巧，创作出属于自己的 独特作品。
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04
观察与描述图形
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观察方法指导
整体观察
引导幼儿首先从整体上感知图形的形 状、大小和颜色等特征。
比较观察
让幼儿观察两个或多个图形，比较它 们的异同点，培养幼儿的辨别能力。
局部观察
指导幼儿关注图形的细节部分，如边 角、线条和图案等。
举例
建筑中的圆顶、圆形的装饰画、 圆形的餐具等。
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正方形特征及应用
特征
四条边长度相等，四个角都是直角。
应用
在建筑、设计和工艺制作中常见。
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举例
魔方、方形的窗户、地砖等。
举例
方形的房屋结构、方形图案的纺织品、方形 包装盒等。
9
三角形特征及应用
特征
有三条边和三个角，根据边长和角的 大小可分为不同类型。
图形定义
图形是平面上由点、线、面等 元素构成的形象，具有形状、 大小和位置等属性。
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按边的性质分
等边图形、不等边图形；
按维度分
平面图形、立体图形。
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幼儿园中班公开课教案中班 数学《图形王国》
中班数学《图形王国》活动目标：1.通过对比，让幼儿感知圆形、三角形、正方形、梯形的基本特征，能够区分五种几何图形。
2通过创设愉悦的游戏情节，运用多种感官来调动幼儿的思维、想象能力，发展幼儿的观察力。
3.激发幼儿探索的欲望。
活动准备：1.五种几何图形卡片若干、有关图形的实物若干。
2.PPT几何图形拼组成的图画。
3.魔术箱、魔法棒。
4.小动物头像海绵垫的教具。
活动过程：1.开始部分：集中幼儿的注意力。
（播放音乐：火车轰隆隆）师：“小朋友们，今天，老师要带孩子们到图形王国去。
”2.中间部分：用游戏的方式让幼儿认识三种几何图形（1）游戏：摸一摸"魔术箱"。
师："小朋友们，图形王国到了，图形王国里有一只奇妙的箱子，我们把它叫魔术箱。
（出示魔术箱）你们想不想知道里面藏的是什么秘密？我们来看看这只魔术箱会给小朋友们变出什么有趣的东西？①教师念儿歌：“魔术箱子东西多，让我先来摸一摸”（随机）例如：摸出一本正方形的书，问："这是什么？（书）它是什么形状的？（正方形）"问：日常生活中还有那些东西是正方形的？（启发幼儿说出）②再念儿歌：“魔术箱子东西多，请小朋友来摸一摸。
”幼儿摸到后，要求说出生活中还有哪些这样的物品。
游戏反复进行。
③教师总结：魔术箱里的东西有的是圆形的，有的是三角形的，有的是正方形的，还有的是梯形的。
④你怎么知道它是三角形/正方形/圆形／梯形的？⑤老师总结：小朋友要把这几种图形分清楚，让我们来看看这段视频吧。
（播放视频）（2）游戏：“找朋友”小朋友们，图形王国里还有好多有趣的东西，你们看，这是魔法棒，（出示魔法棒）它也会变出好多的东西。
变！变！变！魔法棒变出什么了？（变出五种小动物）小朋友们，你们看他们是什么动物呀？幼：……师："这些小动物好像在跟我们说悄悄话，我们来听听它们说什么？""我们想和图形宝宝做朋友，请小朋友帮忙把图形宝宝找回来和我们做朋友，你们愿不愿意吗？ "幼：……师："现在我们来帮小动物们找朋友吧。
中班数学优秀教案《图形王国》含反思
中班数学优秀教案《图形王国》含反思中班数学优秀教案图形王国含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿激发探索的欲望，巩固圆形、正方形、长方形、三角形，认识半圆形，用不同的几何图形拼出图形，快来看看幼儿园中班数学优秀图形王国含反思教案吧。
中班数学教案：图形王国设计意图：中班的幼儿已有了粗浅的几何概念，这一阶段的幼儿能正确地认识圆形、三角形、正方形，但他们不是从这些形状的特征来认识，而是将其和自己日常生活中熟悉的物体相对照。
因此，我设计了图形王国的活动，让孩子在游戏探索中对图形产生兴趣，并通过观察、比较、想象、动手等，感知不同图形的不同特征。
活动重点：认识半圆形。
活动难得：用几何图形拼出图形。
活动目标：1.巩固圆形、正方形、长方形、三角形，认识半圆形。
2.激发幼儿探索的欲望。
3.用不同的几何图形拼出图形。
4.体验数学集体游戏的快乐。
5.初步培养观察、比较和反应能力。
活动准备：PPT、几何图形活动过程：(一)开始部分：“今天，老师发现了一张信封，我来看看信里说了什么。
”教师念信，“亲爱的小朋友，我是图形王国的国王，我邀请你们到我们图形王国的国王，我邀请你们到我们图形王国来玩，这儿有很多的漂亮的图形，你们愿意来吗”？教师让小朋友坐在座位上，教师坐在前面以开火车的形式来到图形王国。
“小朋友，让我们一起开火车到图形王国”教师放映音乐火车快飞。
二、游戏：摸一摸“魔术箱”。
师：“小朋友们，图形王国到了，图形王国里有一只奇妙的箱子，你们看，就是这只魔术箱。
（出示魔术箱）你们想不想知道里面藏的是什么秘密？好了，我们来看看这只魔术箱会给小朋友们变出什么有趣的东西。
教师念儿歌：“魔术箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看是什么？”摸出正方形，问：“它们是什么形状的？（正方形）”问：日常生活中还有那些东西是正方形的？（启发幼儿说出）再念儿歌：“魔术箱子东西多，请小朋友来摸一摸。
”当幼儿摸到后，要求说出生活中还有哪些这样的物品。
中班数学优秀优质教案《图形王国》含反思
中班数学优秀优质教案《图形王国》含反思一、教学内容《图形王国》是中班数学教学中一个重要部分，主要围绕我们日常生活中常见图形进行教学。
本节课内容包括教材第五章第二节，详细内容为认识正方形、长方形、圆形和三角形，学会辨别这些基本图形，并能运用到生活中。
二、教学目标1. 让学生掌握正方形、长方形、圆形和三角形名称及特征。
2. 培养学生观察、比较、分析问题能力，提高空间想象力。
3. 培养学生动手操作、合作交流能力，提高学生创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：掌握正方形、长方形、圆形和三角形特征，并能运用到实际生活中。
教学重点：学会辨别各种图形，理解图形之间关系。
四、教具与学具准备教具：各种图形卡片、磁性教具、挂图、多媒体设备。
学具：学生用图形卡片、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于图形王国故事，引发学生对图形兴趣，引导学生观察周围环境中图形。
2. 例题讲解（15分钟）（1）展示各种图形，引导学生说出图形名称。
（2）讲解正方形、长方形、圆形和三角形特征。
（3）通过实例，让学生学会辨别各种图形。
3. 随堂练习（10分钟）（1）将卡片上图形进行分类。
（2）用彩笔在白纸上画出自己喜欢图形。
4. 合作交流（10分钟）将学生分成小组，每组选择一种图形，讨论图形特征，并在全班进行分享。
六、板书设计1. 在黑板上画出正方形、长方形、圆形和三角形，标注名称。
2. 用不同颜色粉笔标注各种图形特征。
七、作业设计1. 作业题目：（1）找出家中正方形、长方形、圆形和三角形物品，并记录下来。
（2）用彩纸剪出自己喜欢图形，粘贴在A4纸上。
2. 答案：（1）正方形：如书本、盒子、桌子等。
长方形：如门、窗户、电视等。
圆形：如球、盘子、镜子等。
三角形：如三角板、衣架等。
（2）学生可根据自己喜好选择颜色和形状，进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 部分学生对图形辨别仍存在困难，需要加强个别辅导。
2. 在教学过程中，应增加互动环节，提高学生参与度。
幼儿园中班数学教案《图形王国》
幼儿园中班数学教案《图形王国》教学目标1.能说出图形类别名称。
2.能在图形王国中辨别出不同的几何图形。
3.能自由运用知识，创造出简单的图形。
4.提高孩子们的空间想象力和观察能力。
教学准备1.教学幻灯片。
2.卡片类图形材料和制图工具。
3.学生桌椅要整齐干净。
4.安排好教室布局。
教学流程课前准备1.教师向学生简要介绍今天课堂内容及目标。
2.安排好学生用品和教学材料。
3.为学生做好思维预热。
正式教学1.课堂一：图形分类•学生分组，给每组分配一种卡片图形材料。
•要求学生仔细观察卡片材料。
•每个小组成员逐一介绍自己的图形材料，讲解每个图形名称，并说出图形纹理、边缘线条特征等。
•整合小组汇报各类图形，合成分类知识体系和概念框架。
2.课堂二：图形识别•每个小组再次分配各类卡片图形材料，并要求每个小组的组员轮流涂上不同颜色的彩条。
•学生组间轮流展示图形，其他小组成员要说出彩条差异情况。
•整合卡片图形和彩条的差异，讲解形态和颜色的识别应用。
3.课堂三：图形绘制•给学生提供制图材料，让学生自己用卡片样板画出各类图形。
•采用竞赛的方式，比较对图形的快速、准确绘制，以提高学生的绘画技能。
教学小结1.教师对今天教学过程的整体情况进行总结。
2.教师再次强调今天课堂内容和目标。
3.学生们分享心得体会，为下次课堂作出准备。
家庭作业1.用自家房间内的家具和物品，找出和课堂上学到的几何图形一一对比，并记下所用图形名称和知识点。
2.用任何一种材料绘制出常见的几何图形，挑选出最符合题意者，给出简单的涂色感想。
科学确定有效性与评价标准1.学生对缩小规模的物品进行观察、分类、上色等过程，学会概括和分类相关概念，分辨几何图形。
2.学生能够主动增强对几何图形的审美欣赏和创造能力，学习到更多的美的元素，推动幼儿园阶段教育水平进行提升。