中班数学《左右》ppt课件

人教新课标数学一年级下册《左右 9》PPT课件

人教新课标一年级数学下册
教学目标
1.使同学们认识“左、右”的基本含义，初步了解它们的相对性。
2.使同学们会用“左、右”描述物体的相对位置。
3.培养同学们团结协作的精神。
这是右手。另一只手是······
我的左边有 ······
我的左边有什么?
从左数从右数
是第（ 2 ）个。是第（4 ）个。
从左数从右数
是第（ 2 ）个。是第（ 4 ）个。
的左边有什么？
右边呢？
我的左边是红
我的前面是小红。
你的前面是_____，后面是_____，左边是_____，右边是_____。
从前往后数你是第_____人，从左往右数你是第_____人。
我该走哪边? 他们都是靠右边走的吗？
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学习永远不晚。 JinTai College

幼儿园公开课中班数学《左左右右》

幼儿园公开课中班数学《左左右右》一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材《左左右右》，主要内容分为两部分：第一部分是学习在平面直角坐标系中识别和表示物体的位置；第二部分是学习按照指定方向移动物体，并能够用语言描述移动的过程。

二、教学目标1. 学生能够理解平面直角坐标系的基本概念，学会用数对表示物体的位置。

2. 学生能够按照指定方向移动物体，并能够用语言描述移动的过程。

3. 培养学生的空间观念，提高学生的逻辑思维能力。

三、教学难点与重点重点：学生能够理解平面直角坐标系的基本概念，学会用数对表示物体的位置。

难点：学生能够按照指定方向移动物体，并能够用语言描述移动的过程。

四、教具与学具准备教具：平面直角坐标系模型、小动物玩偶、移动卡片。

学具：每个学生一份平面直角坐标系练习纸、小动物玩偶、移动卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师向学生展示一个平面直角坐标系模型，让学生观察并描述一下他们看到了什么。

2. 讲解知识点：教师向学生讲解平面直角坐标系的基本概念，如何用数对表示物体的位置。

3. 例题讲解：教师用小动物玩偶在平面直角坐标系模型上进行演示，让学生观察并描述小动物的位置。

4. 随堂练习：学生分组进行练习，用移动卡片在平面直角坐标系练习纸上移动小动物玩偶，并能够用语言描述移动的过程。

六、板书设计板书内容：平面直角坐标系、数对表示物体位置、移动物体并用语言描述。

七、作业设计作业题目：1. 用数对表示下列物体的位置：小猫（2，3）、小狗（4，1）。

2. 请用语言描述下列物体的移动过程：将小猫从（2，3）移动到（1，2）。

答案：1. 小猫的位置：（2，3）、小狗的位置：（4，1）。

2. 将小猫从（2，3）移动到（1，2）：向上移动1个单位，然后向左移动1个单位。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 本节课学生对平面直角坐标系的理解和运用情况如何？2. 学生对用数对表示物体位置的掌握程度如何？3. 学生对描述移动过程的语言表达能力如何？拓展延伸：1. 教师可以让学生回家后，与家长一起用家中的物品（如玩具、书籍等）摆放在桌子上，模拟平面直角坐标系，让孩子尝试用数对表示物品的位置。

幼儿园中班数学公开课教案《左右》含反思

中班数学公开课教案《左右》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿用“左右手”感知自身的左右，体验相对，快来看看幼儿园中班数学公开课《左右》含反思教案吧。

幼儿园中班数学教案：
左右
活动一：
用“左右手”感知自身的左右
师：小朋友们好，今天谁有信心上好这一节课？请举起你的小手。

（1）感知左右手
师：看看你举起得手是你的哪只手？再看看你的另一只手，是你的（）手？
平时我们常用右手（左手）作哪些事？
师：左右手要多锻炼，特别是左手，会使我们的小脑袋越来越聪明。

（2）体验自身左与右
师：左右是一对好朋友，配合起来力量可大了。

小朋友们看看自己身上还有这样的好朋友吗？
谁来说一说？
（3）游戏
伸出你的左手，伸出你的右手，左手拍左肩，右手拍右肩，左手拍左腿，右手拍右腿，左手摸左耳，右手摸右耳。

活动二：体验相对
师：我举起的是右手吗？（右手、面对面）
我们面对面的站者，因为方向相对，举起的右手就会相反。

教学反思：
数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

小百科：左右是一个汉语词汇，读音为zuǒ yòu，有帮助，辅佐;袒护，保护等意思。

出自《易·泰》:"辅相天地之宜，以左右民。

" 孔颖达疏:"左右，助也，以助养其人也。

"《国语·晋语四》:"此三人者，实左右之。

"。

幼儿中班认识左右教案

《认识左右》活动设计执教：设计意图：《认识左右》是中班这学期所开展的有关空间方位感认知方面的内容。

其重点在于引导幼儿能以自身为中心来辨别左右关系。

《纲要》中所说：“幼儿园数学应以游戏为主要向导，孩子在游戏中得以不同的发展和提高。

”于是我在活动中设计了多个小游戏，让小朋友在游戏中轻松的掌握左右概念。

以自身为中心正确的判断左右，发展幼儿的空间知觉能力。

活动目标：1．感知左右的空间方位，发展空间方位的知觉和判断力；2．培养幼儿的空间感和方位感；活动准备：1．花样手环2．PPT课件活动过程：一、区分左右手导入：播放幼儿吃饭图片，让幼儿仔细观察我们用哪个手来拿筷子，用哪个手来拿碗?活动一：请小朋友们举起我们拿筷子的手，告诉小朋友们这是右手，区分左手和右手，让小朋友们想一想我们的右手还能做些什么？活动二：请小朋友们再次举起我们的右手，看谁举得又快有准确。

过渡：每位小朋友都举对了，非常棒。

老师要送给小朋友们一个礼物，想要礼物吗？我们要用右手来拿老师的礼物然后把礼物戴在我们的右手上，好吗？活动三：用右手拿花样手环，把花样手环戴在右手上。

活动四：说左手右手，做动作。

二、认识我们身体分左右的部分1.你知道我们身体的哪些部位还能分左右吗？2.课件出示双脚、双眼、双耳图片3.活动一：跺跺左脚、右脚摸摸左耳、右耳摸摸左眼、右眼4．活动二：听歌做动作《伸出你的左手来》5．活动三：把小动物送回家课件出示五个小猫和六个小狗，左边是小狗的家，右边是小猫的家，小猫小狗迷路了，你能帮帮他们吗？把他们送回家吧？三、联系生活1.观看图片引导幼儿认识上下楼梯勿拥挤，要靠右行2.说说这节课你学到了什么？。

一年级下册数学课件-左右_冀教版 (共10张PPT)

9
再见105 Nhomakorabea样子说一说。
你右手拿的是书。
你右手拿的是铅笔。
6
请你跟我这样做，我就跟你这样做。
伸出右手，伸出左手，抬起左脚，抬起右脚，摸摸右耳朵，摸摸左耳朵。
7
动脑思考
1. 小丁丁整理铅笔盒时把铅笔放在尺的左边，橡皮放在尺的右边，那么铅笔在橡皮的（左）边。
8
2. 看电影时，小红坐在小兰的右边，小兰坐在小华的右边，那么，小华坐在小红的（左）边第（ 2 ）个位子。
左右
1
生活中的左右
左右
左右
2
左右
观察教室，用“左”或“右” 说一句话。
我桌子的左边有一把尺子。
黑板的右边有值日表。对吗？黑板的左边有课程表。
国旗的左边……
3
把数学课本放在自己前面。
把练习本放在课本右边，把铅笔盒放在课本左边。
4
指出自己身上的 “左”和“右”。这是我的右脚。
这是我的左耳。

冀教版一年级下册数学课件-《左右》 (共9张PPT)

奇怪、奇怪、真奇怪，鸭子队里有有几只？
黑板的右边有值日表。对吗？
黑板的左边有课程表。
照样子说
摆一摆
从左数是第（）2个，从右数是第（）4个。
摆一摆
的左边有什么？右边呢？
你知道哪幅图是蓝灵鼠在镜子中看到的自己？
•1、我们的市场行为主要的导向因素，第一个是市场需求的导向，第二个是技术进步的导向，第三大导向是竞争对手的行为导向。 •2、市场销售中最重要的字就是“问”。 •3、现今，每个人都在谈论着创意，坦白讲，我害怕我们会假创意之名犯下一切过失。 •4、在购买时，你可以用任何语言；但在销售时，你必须使用购买者的语言。 •5、市场营销观念：目标市场，顾客需求，协调市场营销，通过满足消费者需求来创造利润。2021年10月27日星期三 2021/10/272021/10/272021/10/27 •6、我就像一个厨师，喜欢品尝食物。如果不好吃，我就不要它。2021年10月2021/10/272021/10/272021/10/2710/27/2021 •7、我总是站在顾客的角度看待即将推出的产品或服务，因为我就是顾客。2021/10/272021/10/27October 27, 2021 •8、利人为利已的根基，市场营销上老是为自己着想，而不顾及到他人，他人也不会顾及你。2021/10/272021/10/272021/10/272021/10/27