高一语文新词新语与流行文化
高中语文新词新语与流行文化课件PPT

粉丝
轮胎
距离
富二代 浮云
蜗居 神马
爆炒 韩流
狗仔队
• 我是一个奔奔族,每天和新新人类打交道,老 师可以算是白领阶层,但工作鸭梨很大,我渴望 成为粉领。我的收入稳定,但我坚决不当月光公 主。业余时间,我喜欢冲浪,也喜欢造砖,偶尔 灌水,主要潜水,朋友都说我是草根网民。至于 个人感情嘛,我已经找到了我的白马王子,现在 我和他共享非丁克家庭的幸福生活。
探究四:新词新语的利弊得失
有人认为,新词新语不伦不类、晦涩难懂,阻碍 着语意表达和信息交流,主张从严治理。
也有人认为,新词新语生动活泼,幽默风趣,丰 富了汉语言的表现力,它的出现是大势所趋,应该 鼓励。
也有人主张顺其自然,让社会检验。开展本专题 的梳理探究活动后,你对此有什么看法?
作业布置:
• 1.至少用四个新词新语秀一下自己。(必写) • 2.以“我看新词新语与流行文化读内容提要 、前言或后记; 最后,以跳读的 方式大体翻阅 全书,并注意每 章里面的小标
题
B
这样,就能基本 了解这本书的 内容,然后再决 定是否值得去
读。
C
感 谢 观 看 感谢观看
1、场合 2、对象 3、口头语与书面语 4.新词新语不是规范的词语,要适度使用;
5.维护汉语言的纯洁性,规范性是我们每个中 国人义不容辞的责任.
探究三:新词新语反映了怎样的流行文化?
1.反映时代的一面镜子,社会生活的一张“晴雨表”; 2.折射出中国人开放、包容的心态; 3.反映某个时期青少年的心态、情绪或思维方式; 4.丰富了汉语词汇,使汉语言表达灵活多样化,反映人们变革语言的 强烈要求; 5.但其中掺杂的痞子化的色彩,低级、庸俗的流行文化,会引起负面 影响。
梳理探究《新词新语与流行文化》课件31张2021-2022学年人教版高中语文必修1

3、来自外语和汉 语方言、数字的 新词语。 如: A、Show(作秀) B、炒鱿鱼(粤方言) 整(东北)嘞嘞 C、886
4、词语衍生和缩略形 成的新词语。 如: A、由白领、蓝领 衍生出: 金领、粉领、黑领。 B、中国人民银行简称: 央行;可爱、天使等
五、新词新语与流行文化。
1、科学技术的进步和社会生活的变化是 新词新语产生的源泉,新词新语又是反映 新时代、新生活的一面镜子。如:黄金周、 按揭、次贷危机、金融风暴等。 2、新词新语也是流行文化的“晴雨表” 和“温度计”。如:快餐文化、大片、 韩流、新新人类等。
3、新词新语的去向
(1)随着所表示的事物的消失而消亡。 如:千年虫、非典等。 (2)进入日常词汇而保留下词新语的产生途径 1、随着新事物、新现象、新观念 的出现而产生的新词语。 如:义工、特首等。
2、 旧词新用、仿拟而产生的新词语。
如:A、访问、杀手。 B、昨夜饮酒过度,误入校园深处。呕吐, 呕吐,惊起鸳鸯无数。(仿李清照词) C、大家要相互通融,共渡难关,我们的原 则是:领导和团结各族人民共同致富! (考 试作弊用语)
(9)SJB、BXCM、LG、KFC 神经病、冰雪聪明、老公、肯德基 (10)月光女孩。 意思:每月把薪水都花光的女孩。
(11)我顶你个肺! 意思:A、表示不满。如:我顶你个肺 啊,想累死我啊!
B、表示惊讶、催促、埋怨等情 绪。如:我顶你个肺啊,快走啊!
(12)你家啥都好,连跳蚤都是双眼皮的。
意思:表达一种略带讽刺的反驳。 (13)晒月亮 、聪明 意思:恋人约会、冲厕所第一名。
❖ 答:含义是:为节约用度而合伙做某事
❖ 六、直通高考
❖ 1、(2009年南京调研)举出两个新词语,并 就其新词义作一简要解说。
高中高一上册语文教案范文:新词新语与流行文化

高中高一上册语文教案范文:新词新语与流行文化课题:新词新语与流行文化教学目标:1. 了解新词新语的概念和特点;2. 了解流行文化对新词新语的影响;3. 能够分析新词新语的来源和演变过程;4. 能够运用新词新语进行表达和沟通。
教学重难点:1. 新词新语的特点分析;2. 新词新语与流行文化的关系;3. 新词新语的运用技巧。
教学准备:1. 教学课件和相关资料;2. 课堂练习和活动安排。
教学过程:Step 1:导入新课(5分钟)引入话题,让学生讨论他们最近在日常生活中听到或使用过的新词新语,了解新词新语在流行文化中的普遍存在。
Step 2:新词新语的特点分析(10分钟)通过展示一些典型的新词新语,引导学生分析新词新语的特点,如:来源多样化(网络词语、外来词等)、含义丰富多变、简洁明了、富有时代感等。
Step 3:流行文化与新词新语的关系(15分钟)引导学生思考:“流行文化对新词新语的产生和传播有什么影响?”通过展示一些流行歌曲、影视作品、网络热点等,让学生分析流行文化对新词新语的推动作用。
Step 4:新词新语的运用技巧(15分钟)讲解一些常见的新词新语运用技巧,如:使用比喻、引用网络热点、结合当下社会现象等。
然后,让学生进一步思考如何在自己的写作和表达中灵活运用新词新语。
Step 5:课堂练习(10分钟)设计一些简单的练习题目,让学生运用所学知识进行思考和表达,如:写一篇短文,讨论一个流行文化现象对新词新语的影响;在小组讨论中,运用新词新语描述和解读一个社会现象等。
Step 6:课堂总结(5分钟)对本节课的内容进行总结,并重点强调新词新语的重要性和运用技巧。
Step 7:布置作业(5分钟)布置相关阅读作业,让学生进一步了解和掌握新词新语的相关知识。
教学反思:通过本节课的教学,学生对新词新语的概念、特点以及与流行文化的关系有了一定的了解,并学会了运用新词新语进行表达和沟通。
但在教学过程中,需要注意将知识点与实际生活相结合,增加教学的趣味性和实用性,激发学生的学习兴趣和能动性。
人教版语文必修一《新词新语与流行文化》ppt课件

问:你觉得在少儿读物上这样用新词 新语合适吗?为什么?
讨论1:“新”就一定“好”吗?
(2)、重庆市某中学一次语文期末考试中, 不合适,容易产 一位学生在题为“我的理想”的作文开头中 生错 别字,不利 这样写到:“偶 8素米女,木油虾米太远大的 理想,只稀饭睡觉、粗饭,像偶酱紫的菜 于学生对于规范 鸟……”。 词语的学习和掌 同学平时的周记里也常有:偶、粉、我 握。 晕、我狂晕、我倒一类的词或句子。 问:你觉得这样写合适吗?为什么? 我不是美女,没有什么太远大的理想,只 喜欢睡觉、吃饭,像我这样子的新手……
可见,作为具有广泛社会性的前沿 经济理念,低碳经济其实__①__,低碳 经济也涉及__②__。 答:
3、慎用网络生造“外来词”
六、拓展延伸,学以致用:
1、2006年高考安徽卷第18题:“雪藏”是近年来 产生的新词。根据它在下列各句中的意思,分别用 一个词语置换(每处不超过4个字)。 搁置不用 (1)某歌星多年前因直言而“得罪”公司经 纪人,从此被公司雪藏,不知双方何时才能握手言 有意隐藏 和。 (2)为确保最后一场小组赛能尽遣精锐上场, 该队正在考虑明日与法国队交手时雪藏部分主力。 (3)这个原先颇有一定知名度的乡镇企业, 在雪藏了五六年之后,一举跻身“中国百强企业” 之列。
讨论2:“新”就一定“不好”吗? 3.微笑圈:奥运志愿者佩戴的承诺为奥 运服务的塑胶手环。经问卷调查向市民 征集意见,红、蓝、黄、黑、绿五色微 笑圈手环分别被赋予乐于助人、学习进 取、文明礼仪、诚实守信、保护环境五 种象征。
五、我们该怎么正确对待新词语
1、宽容对待 2、规范使用
温馨提示: 1、不随意夹杂英语单词 2、规范使用英文缩写
4、猫、屋 调制解调器、小型专卖店。
1、 3344521、 0487561
高中语文必修一梳理探究《新词新语与流行文化》课件31张

语言是思想的工具,是一个民族的“文化标 签”。
▪ 审视网络语言,辨别精华糟粕, ▪ 净化语言环境,流行而不流俗, ▪ 规范汉语用语,捍卫民族尊严。
五、拓展延伸
请各探究小组用新词新语秀一秀。 两个要求: (1)结合本小组特点; (2)最少恰当使用四个网络流行语。
六、作业
课下自主搜集自己 宣的新词新语
亲: 你造么?我宣你很久了,我觉得自己既讨厌
又萌萌哒,你帅到没盆友,酱紫说来我们真心是 一对。我本想做一个安静的美少女,但自从你粗 线后,我灰常地嗨森,每天都在用绳命完成自己 的工作,为了你,我发誓要做一个“白骨精”, 尽管我可爱、贤惠,但我为了你也是蛮拼的,希 望你表拒绝我,你若不离不弃,我便生死相依。
“你有…… ,我有…… 。你可以…… ,但我会…… 但那又怎样,哪怕…… ,也要…… 。我是…… , 我为自己代言!”
长发及腰体
“待我长发及腰,_________ ”。
原文出自《十里红妆》,全文是 “待我长发及腰,少年娶我可好。 待你青丝绾正,铺十里红妆可愿”。
去哪儿体:
人“去哪儿了”、 钞票“去哪儿了”、 年的味道“去哪儿了”、 《时间都去哪儿了》 飞机去哪儿了
身体健康,学习进步!
联系实际 火星文(脑残体)
高考阅卷老师明 确指出不提倡学生 在高考作文中刻意 追求网络新词酷语, 考试要求学生使用 规范语言。
“国家机关公文、教科书不得使 用不符合现代汉语词汇和语法规范 的网络语汇。”
“新闻报道除需要外,不得使用 不符合现代汉语词汇和语法规范的 网络语汇。”
——《中华人民共和国国家通用语言文字法》
(我服了)
NO.2:也是蛮拼的
出处: 《爸爸去哪儿》 里,曹格的口头 禅。
【高中语文】新词新语与流行文化ppt精品课件32

2、对象
3、口头语与书面语
(三)新词新语的现。 2.进入日常词汇而保留下来。
五、直通高考
1、(2006年安徽卷)“雪藏”是近年来产生的新词。 根据它在下列各句中的意思,分别用一个词语置换 (每处不超过4个字) ①某歌星多年前因直言而“得罪”公司经纪人,从 此被公司雪藏,不知双方何时才能握手言和。 ②为确保最后一场小组赛能尽遣精锐上场,该队正 在考虑明日与法国队交手时雪藏部分主力。 ③这个原先颇有一定知名度的乡镇企业,在雪藏了 五六年之后,一举跻身“中国百强企业”之列。
6、我爱你时,你说什么就是什么。 我不爱你时,你说你是什么。
7、别在我的坟前哭,弄脏了我轮回的路。 8、我一在强调做人要低调。可你们非要给我掌声和尖叫。 9、碰到一个写手个性签名:也许似乎大概是,然而未必不见得。 10、碰到一个GG个性签名:给我一个姑娘,我可以创造一个民族。
戏说文言
1、孔子哂之 2、鸿门宴 3、诺、谨诺
二、新词新语产生的途径
1、随着新事物、新现象、新观念的出现而产生的新词语。 如:驴友、网络、黑客、放心肉、黑洞、双赢、地毯式、 低碳、脱口秀 2、 旧词新用、仿拟而产生的新词语。 如:白骨精(白领+骨干+精英)。访问、菜单 3、来自外语和汉语方言、数字、符号的新词语。 如:kuso(KUSO在日文作“可恶”的意思 后来演变成恶 搞 现在多指无聊) 8:不 8147:不要生气 DIY:Do it myself 自己动手做
妹子 宅
月光族
你妹 坑爹
哥刷的不是题,是寂寞
达人
萝莉
新词新语与流行文化
微博 人肉搜索 我要hold住
月光族
你伤不起
骨感
我爸是李刚
拜金
亚健康
高中语文 《新词新语与流行文化》教案 新人教版

《新词新语与流行文化》教学设计一、教材分析:《新词新语与流行文化》是人教版高一必修1的“梳理探究”专题部分的教学内容。
它体现了语文学习的综合性、实践性特点,贯彻课程标准所倡导的“自主、合作、探究”学习方式的理念。
它的教学,是摆在所有语文教师面前的一个崭新课题。
我想,编写者意在让学生了解新词新语,并学会梳理探究知识的方法。
引导学生关注生活,从生活中学习语言文字,激发学习语文的兴趣,开阔合作探究学习的思路。
二、学情分析:对于同学们非常熟悉的新词新语,学生很感兴趣。
但高一新生自主思考的思维习惯和自主探究的能力还没有形成,所以,教师的有效指导显得尤为重要。
三、教学目标:1.知识与能力目标分析新词新语产生的途径。
积累新词新语,学习一定的梳理方法。
探究新词新语产生背后的文化内涵。
2.过程与方法通过搜集、整理、梳理、注释来学习新词新语。
通过小组讨论、交流的方式探究新词新语反映的文化现象。
3.情感、态度与价值观培养学生在生活中关注语言的意识。
学会从语言变化的中感知社会生活的变迁。
从新词新语的产生中领略当代流行文化的脉动。
教学重点:学会用不同的标准去梳理知识的梳理方法。
教学难点:理解思考新词新语出现反映的社会文化现象。
形成良好的探究、合作的学习习惯。
教学方法:合作梳理探究讨论课前准备:学生上网搜集新词新语教师制作课件教学课时:一课时教学设想:设计学生预习学案,学生依据学案上网查找搜集新词新语,并分类梳理。
课堂上学生交流新词新语及其含义,教师引导运用多种方式梳理知识。
设计两个探究主题,一是探究新词新语产生背后隐藏的文化内涵,二是探究新词新语的发展趋向。
以上探究以学生讨论探究为主,教师引导,让学生感知新词新语反观社会现象和文化现象。
教学过程:一、导入新课:有人说:语言是一条流动的河,不同时段有不同的风景;也有人说:新词语是社会的一面镜子,映照出社会的变迁;词汇这种表情达意的载体,它永不停息的推陈出新。
你看,现在的“粉丝”不是食品,“轮胎”不是汽车配件,“爆炒”不再仅限于厨房,“韩流”和冷空气没有关系,“狗仔队”不是由狗组成,语言进入了超级“选秀”时代。
统编版高中语文必修一 新词新语与流行文化 新教学课件

考考你的学习应用能力★
8、连线题:请在下列词汇与产生方法中选出正确的搭配 ,并连接
作秀
蓝 领 特 首 杀手
衍生语 外来词 新造词 新意词
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网络语言的根源
• 节约时间和上网费用;
• 蔑视传统,崇尚创新; • 张扬个性以引起别人重视; • 掩饰个人身份、年龄、性别和语言习惯。
②迎春花 把我镶满你的皮肤 我要和你一起盛开 让我的嘴唇长成你的花瓣 让你的枝条长成我蓬松的头发 我呼吸着你的黄色在万物中通体透明 技巧感悟:这两首小诗,哪一首更富有诗意?
【明确】同样写春天,但前一首诗缺少意象,没有诗的 味道;第二首诗诗人爱春天,并不是大喊大叫,而是找到 “迎春花”这个意象,与迎春花融为一体,来表达热爱 春天的心情,诗味浓,语言表现力强。
使用新词新语的注意事项:
1、场合 2、对象 3、口头语与书面语
2013网络部分热
词 土豪:有钱并以此炫耀的人
待我长发及腰:待我长发及
腰少
年娶我可好
人艰不拆:人生已经如此的 艰难, 有些事情就不要拆穿
细思恐极:仔细想想,觉得 恐怖至极
累觉不爱:很累,感
觉不会再爱了
喜大普奔:喜闻乐见大 快人心普天同庆奔走相告
中国大妈 ——透视出中国人怎样的普 遍心理?
• 2013年春天的抢金潮将“中国大妈”推上了舞 台,并被塑造成打败华尔街的强悍形象。然而 ,“中国大妈”恰恰是“不确定”的社会环境 中最弱小的一群——不淡定,爱跟风,在习惯 性恐慌的支配下横冲直撞。
• “大妈”表象下的经济力量里,暴露了中国人 当下安全感的缺乏。
新词语产生的途径:
(一)新造词
反映新事物 :
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传统书面语言与流行文化
3
艺术性
1、语音美
•声调抑扬高下,起伏波动,给人 以音乐的美感。
•叠音、谐声、平仄、对仗和押韵 也体现音乐之美。
蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,
在水一方…
2020/7/8
传统书面语言与流行文化
4
艺术性
2、文字美(书法艺术)
•书法作品造型方式和表现力独树一帜 (把人的情感融入书法线条的粗细、大 小、黑白、浓淡、丰燥、枯润乃至虚实 动静、滞缓轻灵之中。)
“886”: 表示“Bye-bye喽”。
2大020/7家/8 还能举出一些网传络统书用面语语言与吗流行?文化
12
"网络流行语"主要具有以下特征:
❖ 1、创造性。
网民们挖空心思“创造出”令人感到新奇的网语,大有
“语不惊人死不休”的劲头。
❖ 2、方便性。
既可提高交流的速度,又可节省输入的时间和上网的花费。
——法·都德《最后一课》
守护我们的文化家园
2020/7/8
传统书面语言与流行文化
10
传统书面语言与网络流行语
随着网络文化的兴起,网络流行语也成为人类 语言发展长河中一道奇异的风景。随着学生上 网人数的逐渐增多,他们的作文也不可避免地 受到网络流行语的影响。
网络语言之所以能如此吸引人,与它自身的幽 默诙谐、标新立异密不可分。
答案:空调 电风扇 味精 牙刷 护肤品 化妆品广告
说说以上广告的特征
2020/7/8
传统书面语言与流行文化
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❖ 这样个性鲜明的广告佳作比比皆是,但令 人担忧的事也随之而来。一段时间内,不 少广告策划者利用成语及俗语琅琅上口、 妇孺皆知的特点,将他们改“头”换 “面”,变为广告词。这样做,固然能产 生较强的广告效应,但很容易对理解、辨 别能力弱的中小学生产生误导,对于纯洁 的语言文字产生负面影响。一时间内,还 成语、俗语以本来面目的呼声又日益高涨。
13
怎样对待网络流行语
这种语言的随意性太大,不稳定,只是年轻 人时髦的“文字游戏”。在平时生活中或上 网时偶尔用用可以,但在作文里尽量避免使 用。
2020/7/8
传统书面语言与流行文化
14
传统书面语言与广告用语
《水浒传》里景阳冈那家小酒铺前悬挂着的“三 碗不过冈”的旗帜,就是一则绝妙的广告。尽 管它没有一个字说酒,但酒的质量不言而喻。
传统书面语言与流行文化
6
4、语法美
•独特的量词(使光秃的名词形 态毕露、真实可感;使动作更 显具体)
•形容词也能充当谓语(动感的 效果更强,画面生动)
•特殊的句型(凸现描述对象,
使动作过程清晰可见,形象逼
真。恰如电影中“推”的镜头) 2020/7/8
传统书面语言与流行文化
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声声慢 【宋】李清照
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。 乍暖还寒时候,最难将息。 三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急? 雁过也,正伤心,却是旧时相识。 满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁堪摘? 守著窗儿, 独自怎生得黑? 梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。 这次第,怎一个愁字了得!
2020/7/8
传统书面语言与流行文化
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B、还“我”女儿妆
❖ 某眼镜广告:一明惊人 某蚊香广告:默默无蚊 某冰箱广告:领鲜一步 某服装广告:衣衣不舍 某烧鸡广告:鸡不可失 某饭店广告:食全食美 某止咳药广告:咳不容缓 某摩托车广告:乐在骑中 某沐浴液广告:随心所浴
汉语的主要特点
2020/7/8
传统书面语言与流行文化
1
经济性
1、汉语音节的简约和简明
400个音节——1300多个音节(声 调变化)(妈、麻、马、骂)
2、汉语汉字的简省性
•负载的信息量大。与英语比,厚度 和篇幅比约是1.8:1
•节省书写材料
2020/7/8
传统书面语言与流行文化
2
3、汉语构词的简洁性
•以单音语素为基础合成构词
语文(Chinese)语音(pronunciation) 语法(grammar)语言(language)语调 (intonation)语气(tone)
•大量的语义浓缩在四字格里
山花烂漫(Mountain flowers are growing everywhere )
4、汉语语法的简洁性 2020/7/8
2020/7/8
传统书面语言与流行文化
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七个叠词构成七个均等的音 步,读来仿佛可以听到诗人那 迟缓的沉重的足音。寻、觅、 冷、清、凄、惨、戚,本来就 是富有形象色彩和感情色彩的 词,集中、重叠,更加强了浓 郁、强烈的艺术效果。
2020/7/8
传统书面语言与流行文化
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“舍弃母语就等于亡国。”
“亡了国,当了奴隶的人们只要牢牢记 住他们的语言,就好象拿着一把打开 监狱大门的钥匙。”
一则好的广告,都是经过锤炼的语言的结晶。 自然令人百看不厌,百读不倦。一般具有以下 特点:重点突出,个性鲜明,语言得体,有趣 生动,有自信心,有号召力。
2020/7/8
传统书面语言与流行文化
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A、猜猜“我”是谁
请猜猜下面几句话分别是为何种商品作的广告词
❖ 夏天的“凉”友,冬日的“火”伴(家用电器) ❖ 实不相瞒,我的名气是吹出来的(家用电器) ❖ 鲜为人知(调味品) ❖ 一毛不拔(日常用品) ❖ 今年二十,明年十八(日常用品) ❖ 黑眼圈留给熊猫
2020/7/8
传统书面语言与流行文化
11
猜猜下列网络语言的意思:
“菜鸟”:就是“新手”的意思。
“大虾”是:“大侠”的谐音,指“计算机高手”。(由于一些水
平较高的电脑爱好者,因长期沉迷于电脑而弯腰驼背,形似“大 虾”。)
“东东”:网上不叫“东西”叫“东东”。
“伊妹儿”:“E-mail”(电子邮件)。
❖ 3、娱乐性。
网民上网的一个重要动机就是“找乐”,而网民在互动过
程中形成别具一格的“流行语”,无疑增加了实时交流的 乐趣
❖ 4、不规范性。
从规范的汉语表达方式看,“网络流行语”中汉字、数字、
英语字母,以及文本符号混杂使用,怪字、错字、别字层 出不穷,完全是“病句”。
2020/7/8
传统书面语言与流行文化
•书法珍品总能透出独特的艺术氛围 (或淡雅、或凝重、或清新、或飘逸)
2020/7/8
传统书面语言与流行文化
5
艺术性
3、词汇美
•叠音、拟声、双声叠韵词(形象、音 韵铿锵、旋律动听、声情并茂,描绘出 优美意境,给人美的艺术享受。)
•修辞学构词(勾画出逼真的画面)
•颜色词丰富(色调优美,如身临其境)
2020/7/8