部编版一年级语文上册教学课件_第六单元课文_6.比尾巴
最
易错提示： 四声。
组词：最好 最大
字词乐园—会认字
gōng
公
易错提示： 一声 组词：公鸡 公共
字词乐园—会认字
兔
这些字 你认识吗？ 快来读一读。
追气球啦！
字词乐园—近义词、反义词、多音字
近义词
好看～漂亮
好像～仿佛
反义词
长～短
好看～丑陋
多音字
课文早知道 猴子、兔子、松鼠、
公鸡、鸭子和孔雀 的尾巴都不同，都 有自己的特点。
叫 比
字词乐园—会写字
bā
笔顺： 书写提示：竖弯钩重心在左，要写得有力。 组词：尾巴 锅巴 巴不得 巧记：横日长尾巴。 造句：明天就要回老家了，我巴不得今晚就出发。 笔顺： 书写提示：“巴”的竖弯钩圆润有力。 组词：一把刀 把手 拖把 把车拉走 巧记：手拉尾巴。 造句：你知道是谁把车拉走的吗？
“加一加”识记：“把”= “扌”+“巴”。
新课导入
猴子、兔子、松鼠、 公鸡、鸭子、孔雀这6种动 物来比尾巴了。文中有问有 答，多有趣啊！
资料宝袋
动物的尾巴形形色色，尽管长短粗细不一样，
但几乎所有的动物都有，而且用途也不一样。 动物尾巴的主要作用在于：平衡作用、保护作
用、支撑作用、逃生作用等。
袋鼠无论是跑，还是跳，都 靠尾巴保持平衡。 牛、马、驴、骡的尾巴用来 驱赶苍蝇、蚊子和牛虻等。
字词乐园—会写字
cháng
吃 长
bǐ
笔顺： 书写提示：竖提向左提笔后向右下顿笔。
组词：很长 长河 特长 巧记：有弓就拉紧，月来就膨胀。 造句：从我家到学校有很长一段距离。 笔顺： 书写提示：左部是竖提，右部是竖弯钩。 组词：比较 比赛 对比 比分 巧记：两把短刀搁一起。 造句：弟弟今年的学习与去年比较略有提升。
短 一把伞 弯 扁 最好看
动 物各 们具 的特 尾色 巴
拓展延伸
比耳朵 谁的耳朵长？ 谁的耳朵短？
谁的耳朵遮着脸？
兔的耳朵长, 马的耳朵短，
象的耳朵遮着脸。 谁的耳朵尖？ 谁的耳朵圆？ 谁的耳朵听得远？
猫的耳朵尖， 猴的耳朵圆，
狗的耳朵听得远。
谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？ 和“弯”意思相反 的词是什么？
弯
直
还有什么东西 是“扁”的？
重难点点拨
弯
扁
最 好 看
重难点点拨
仿写： 仿照课文写一写，你也是小作家。 谁的尾巴（ 长 ）？
谁的尾巴（ 短 ）？
谁的尾巴（ 好像一支桨 ）？ （ 老虎 ）的尾巴（ 长 ）。 （ 小熊 ）的尾巴（ 短 ）。 （ 小鱼 ）的尾巴（ 好像一支桨 ）。
词句积累 新词： 比尾巴 是谁 长短 一把 雨 伞 兔子 最好 公鸡 好句： 松鼠的尾巴好像一把伞。
课堂小结
《比尾巴》这篇课文讲了猴子、兔子、 松鼠、公鸡、鸭子和孔雀的尾巴的特点，我 们知道了不同动物的尾巴是不一样的。
我还积累 了很多词语。
板书设计
长
猴子 兔子 松鼠 公鸡 鸭子 孔雀
比 尾 巴
朗读指导
谁的尾巴长？ 兔子的尾巴长。
问句语气上扬。
试一试
重难点点拨
谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？
这三个是什么 句子？
疑问句
重难点点拨
猴子的尾巴长。 兔子的尾巴短。 松鼠的尾巴好像一把伞。 这一小节和上一 小节是什么关系？
回答了上一小节的三个问题。
重难点点拨
长
短
像 把 伞
重难点点拨
吃 巴
ห้องสมุดไป่ตู้bǎ
叫 把
weǐ
字词乐园—会认字
易错提示： 三声。 组词：尾巴 尾部 易错提示：
三拼音节，不要丢掉“u”。
shuí
尾
duǎn
谁
sǎn
易错提示： 不要读成“sui”。
组词：谁的 是谁
短
tù
组词：长短 短处
伞
zuì
易错提示： 组词：雨伞 跳伞
平舌音，不要读成翘舌音。
兔
易错提示： 四声。 组词：兔子 白兔
合集下载
部编版一年级语文上册《比尾巴》PPT教学课件 (16)
大象的耳朵像____。
课文解读
想一想，兔子的眼睛像什么？
兔子的眼睛像____。
比尾巴
各具特色
长
短
好像一把伞
弯
扁
最好看
《比尾巴》这首儿歌，共有 个小节，一、二节和三、四节在结构形式上是一样的，课文采用“三问三答”的形式介绍了 种动物尾巴的特点。
六
四
说一说这篇课文主要讲了什么。
课文解读
书写指导：第一笔是横折，最后一笔竖弯钩要写的圆润一些。
组词：把手 把持 一把 把握
造句：他的手里拿着一把扇子。
书写指导：左窄右宽
笔顺：
笔顺：
生字乐园（二）
bā
bǎ
近义词弯——曲 好像——似乎 好看——漂亮 反义词长——短 弯——直 好看——丑陋
近反义词
词语
意思
课文解读
长 猴子短 兔子伞 松鼠
板书设计
比尾巴
不一样的尾巴
弯 公鸡扁 鸭子好看 孔雀
知识拓展
读一读
比耳朵谁的耳朵长？ 谁的耳朵短？ 谁的耳朵遮着脸？ 兔的耳朵长， 马的耳朵短， 象的耳朵遮着脸。
谁的耳朵尖？ 谁的耳朵圆？ 谁的耳朵听得远？ 猫的耳朵尖， 猴的耳朵圆， 狗的耳朵听得远。
我 会 说
今天来参加比赛的动物有( )、( )和( )。
hóu 猴
sōng松
shǔ鼠
gōng公
yā鸭
公 — 八
鸭 — 鸟
公
云
shuí de wěi ba cháng 谁 的 尾 巴 长 ？shuí de wěi ba duǎn 谁 的 尾 巴 短 ？shuí de wěi bɑ hǎo xiàng yì bǎ sǎn 谁 的 尾 巴 好 像 一 把 伞？shuí de wěi bɑ wān 谁 的 尾 巴 弯 ？shuí de wěi bɑ biǎn 谁 的 尾 巴 扁 ？shuí de wěi bɑ zuì hǎo kàn 谁 的 尾 巴 最 好 看？
课文解读
想一想，兔子的眼睛像什么？
兔子的眼睛像____。
比尾巴
各具特色
长
短
好像一把伞
弯
扁
最好看
《比尾巴》这首儿歌，共有 个小节，一、二节和三、四节在结构形式上是一样的，课文采用“三问三答”的形式介绍了 种动物尾巴的特点。
六
四
说一说这篇课文主要讲了什么。
课文解读
书写指导：第一笔是横折，最后一笔竖弯钩要写的圆润一些。
组词：把手 把持 一把 把握
造句：他的手里拿着一把扇子。
书写指导：左窄右宽
笔顺：
笔顺：
生字乐园（二）
bā
bǎ
近义词弯——曲 好像——似乎 好看——漂亮 反义词长——短 弯——直 好看——丑陋
近反义词
词语
意思
课文解读
长 猴子短 兔子伞 松鼠
板书设计
比尾巴
不一样的尾巴
弯 公鸡扁 鸭子好看 孔雀
知识拓展
读一读
比耳朵谁的耳朵长？ 谁的耳朵短？ 谁的耳朵遮着脸？ 兔的耳朵长， 马的耳朵短， 象的耳朵遮着脸。
谁的耳朵尖？ 谁的耳朵圆？ 谁的耳朵听得远？ 猫的耳朵尖， 猴的耳朵圆， 狗的耳朵听得远。
我 会 说
今天来参加比赛的动物有( )、( )和( )。
hóu 猴
sōng松
shǔ鼠
gōng公
yā鸭
公 — 八
鸭 — 鸟
公
云
shuí de wěi ba cháng 谁 的 尾 巴 长 ？shuí de wěi ba duǎn 谁 的 尾 巴 短 ？shuí de wěi bɑ hǎo xiàng yì bǎ sǎn 谁 的 尾 巴 好 像 一 把 伞？shuí de wěi bɑ wān 谁 的 尾 巴 弯 ？shuí de wěi bɑ biǎn 谁 的 尾 巴 扁 ？shuí de wěi bɑ zuì hǎo kàn 谁 的 尾 巴 最 好 看？
部编小学一年级上册6 比尾巴王金玉PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教版
bǐweǐbɑ
万则里小学 王金玉
hóu zi
猴子
gōng jī
公鸡
tù zi
兔子
yā zi
鸭子
sōng shǔ
松鼠
kǒng què
孔雀
松公
猴鸭鼠
比尾巴
猴子
松鼠
孔雀 公鸡鸭子尾巴兔子
duǎn bǎ biǎn zuì
最 猴 短 松 鼠 扁 把
鸭 公 巴 尾 比
初读课文
（1）读课文时注意看旁边的插图， 不会的字可以看拼音，注意把 每个字的音读准确。
孔雀
猴子
兔子 松鼠
公鸡
鸭子
孔雀
想一想
儿歌主要讲了什么内容？
谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？
比 尾 巴
猴子的尾巴长。 兔子的尾巴短。 松鼠的尾巴好像一把伞。
谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？
公鸡的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴最好看。
谁的尾巴长？
duǎn
谁的尾巴 短？
tù zi de wěi ba duǎn
兔子的尾巴短。
shuí de wěi bɑ hǎo xiàng yì bǎ sǎn
谁 的 尾 巴 好 像 一 把 伞？
sōng shǔ de wěi bɑ hǎo xiàng yì bǎ sǎn
松 鼠 的 尾巴 好 像 一把伞。
松鼠的尾巴 ，
（怎么样）
像
。
bǎ
谁的尾巴好像一 把伞？
在句末 要把声音 往上扬
谁的尾巴弯？
biǎn
?
谁的尾巴扁？
zuì
谁的尾巴最好看？
shuí de wěi bɑ cháng
万则里小学 王金玉
hóu zi
猴子
gōng jī
公鸡
tù zi
兔子
yā zi
鸭子
sōng shǔ
松鼠
kǒng què
孔雀
松公
猴鸭鼠
比尾巴
猴子
松鼠
孔雀 公鸡鸭子尾巴兔子
duǎn bǎ biǎn zuì
最 猴 短 松 鼠 扁 把
鸭 公 巴 尾 比
初读课文
（1）读课文时注意看旁边的插图， 不会的字可以看拼音，注意把 每个字的音读准确。
孔雀
猴子
兔子 松鼠
公鸡
鸭子
孔雀
想一想
儿歌主要讲了什么内容？
谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？
比 尾 巴
猴子的尾巴长。 兔子的尾巴短。 松鼠的尾巴好像一把伞。
谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？
公鸡的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴最好看。
谁的尾巴长？
duǎn
谁的尾巴 短？
tù zi de wěi ba duǎn
兔子的尾巴短。
shuí de wěi bɑ hǎo xiàng yì bǎ sǎn
谁 的 尾 巴 好 像 一 把 伞？
sōng shǔ de wěi bɑ hǎo xiàng yì bǎ sǎn
松 鼠 的 尾巴 好 像 一把伞。
松鼠的尾巴 ，
（怎么样）
像
。
bǎ
谁的尾巴好像一 把伞？
在句末 要把声音 往上扬
谁的尾巴弯？
biǎn
?
谁的尾巴扁？
zuì
谁的尾巴最好看？
shuí de wěi bɑ cháng
比尾巴部编版一年级上册新课件
学习社区
提供在线学习社区，方便学生交流学习心得和疑问，促进学习效果 的提升。
使用建议
教师可以引导学生合理利用网络资源，拓展学习内容，提高学习效果 。同时，教师也需要关注学生使用网络资源的规范性和安全性。
谢谢您的聆听
THANKS
单元四
尾巴与生活
单元一
认识动物尾巴
单元二
尾巴的功能和特点
单元三
动物的尾巴比较
02
课文内容
课文解析
课文结构
本课分为三个部分，分别 介绍了不同动物的尾巴特 点，包括尾巴的形状、颜
色和功能。
重点描述
课文重点描述了猴子、兔 子、松鼠、公鸡、鸭子、 孔雀六种动物的尾巴特点 ，通过对比展示了不同尾
巴的特点和差异。
检查学生是否按时完成作 业，作业的完整性和正确 性如何。
作业质量
评估学生作业的质量，包 括字迹是否工整、解题思 路是否清晰等。
作业态度
观察学生完成作业的态度 ，是否认真对待作业，是 否有抄袭现象。
期末考试评价
考试成绩
根据学生的期末考试成绩，评估 学生对课程内容的掌握程度。
答题技巧
分析学生在答题过程中表现出的技 巧和能力，如时间管理、答题顺序 等。
语言特点
课文采用了简单明了的语 句和生动形象的描述，使 得不同动物的尾巴特点更
加鲜明，易于理解。
重点词汇
重点生词
包括尾巴、长、短、扁、弯、最好看等。
词汇解析
这些词汇在本课中具有特定的含义，如“长”和“短”用于描述尾巴的大小， “扁”和“弯”用于描述尾巴的形状，“最好看”则用于评价尾巴的美观程度 。
知识运用能力
评估学生是否能将所学知识运用到 考试中，是否能解决实际问题。
提供在线学习社区，方便学生交流学习心得和疑问，促进学习效果 的提升。
使用建议
教师可以引导学生合理利用网络资源，拓展学习内容，提高学习效果 。同时，教师也需要关注学生使用网络资源的规范性和安全性。
谢谢您的聆听
THANKS
单元四
尾巴与生活
单元一
认识动物尾巴
单元二
尾巴的功能和特点
单元三
动物的尾巴比较
02
课文内容
课文解析
课文结构
本课分为三个部分，分别 介绍了不同动物的尾巴特 点，包括尾巴的形状、颜
色和功能。
重点描述
课文重点描述了猴子、兔 子、松鼠、公鸡、鸭子、 孔雀六种动物的尾巴特点 ，通过对比展示了不同尾
巴的特点和差异。
检查学生是否按时完成作 业，作业的完整性和正确 性如何。
作业质量
评估学生作业的质量，包 括字迹是否工整、解题思 路是否清晰等。
作业态度
观察学生完成作业的态度 ，是否认真对待作业，是 否有抄袭现象。
期末考试评价
考试成绩
根据学生的期末考试成绩，评估 学生对课程内容的掌握程度。
答题技巧
分析学生在答题过程中表现出的技 巧和能力，如时间管理、答题顺序 等。
语言特点
课文采用了简单明了的语 句和生动形象的描述，使 得不同动物的尾巴特点更
加鲜明，易于理解。
重点词汇
重点生词
包括尾巴、长、短、扁、弯、最好看等。
词汇解析
这些词汇在本课中具有特定的含义，如“长”和“短”用于描述尾巴的大小， “扁”和“弯”用于描述尾巴的形状，“最好看”则用于评价尾巴的美观程度 。
知识运用能力
评估学生是否能将所学知识运用到 考试中，是否能解决实际问题。
一年级语文人教部编版(上册)6.比尾巴(共28张PPT
松鼠
公鸡
鸭子 孔雀
比赛项目：
谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？
？谁的尾巴好像一把伞？ 谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？
比赛冠军：
谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？
谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？
比赛冠军：
谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？
谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？
说话比比看： 大象的耳朵像____。
说话比比看： 兔子的眼睛像____。
谁的尾巴像____？ ____的尾巴像____。
谁的耳朵像____？ ____的耳朵像____。
谁的眼睛像____？ ____的眼睛像____。
写字比比看
写字比比看：
写字比比看：
再见
部编版语文一年级上册
bǐ wěi bɑ
比尾巴
找出参赛选手
请小朋友们自己读课文， 圈一圈、划一划， 把参加“比尾巴”大赛的小动物们找出来。
ห้องสมุดไป่ตู้赛选手：
hóu
sōng shǔ
猴子 兔子 松鼠
ɡōnɡ
yā
kǒnɡ què
公鸡 鸭子 孔雀
猴子和松鼠 最短
扁扁的 一扌把 兔子 孔雀
公鸡和鸭子
比尾巴
猴子
兔子
松鼠的尾巴好像一把伞。
比赛冠军：
谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？
谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？
比赛冠军：
谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？
谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？
孔雀的 尾巴最 好看。
孔雀尾巴的颜色可真多，
【部编版】一年级上下册语文《比尾巴》教学课件PPT
1、要想当一名合格的裁判， 就要完成接下来的挑战，你 们有信心吗？请同学们将书 翻到82页，明确接下里的挑 战要求。 2、组织学生汇报 3、认识小动物名称，引出 “八”字头。 （1）结合图片认识动物名 字。 （2）去掉图片认识动物名 字。 （3）去掉拼音认识动物名 字。
设计意图：根据学生的年 龄特点和认知规律，在设 计本课时运用了随文识字 的方法，同时结合新课标 的要求，利用小动物图片 形象直观的与动物名字结 合起来，让学生在脑中构 建相关性，再通过逐步练 习，让学生认识并积累生 字。
ห้องสมุดไป่ตู้
设计意图：“最” 字在学生的认知程 度中理解起来会以 一些难度，通过让 学生观察图片孔雀 的尾巴特点，再用 组词的方式，如果 学生能够组处正确 的词语，学生就已 经理解了“最”的 含义，不必过多的 解释。
四、教学过程 学习任务四：背诵课文。
（1）男女生对答朗读课文。 （2）做动作朗读课文。 （3）尝试看板书背诵。 （4）展示背诵。
五、教学反思
1、朗读不充分，没有做到人人能够熟读课文。 课堂中，没能保证每名同学得到朗读的训练，朗读形式不够丰富， 一些拼读困难的同学没有得到充分的练习。应积极借助小组合作的学 习方式，让组内成员互相带动，互相帮助，使每一名学生得到充分的 朗读训练。同时可以多种形式的朗读，让学生在充分的朗读中做到熟 读成诵。
三、教学目标和重难点确定
确定依据：对于 1、认识“比、尾”等11个生字和提手旁、八字头2个偏旁。
一年级学生来说，识 字和朗读是教学重点，
2、朗读课文，读好问句语气。背诵课文，
让学生把字音读正确，
句子读通顺，及时纠 3、模仿课文一问一答的形式做问答游戏，积累语言表达。
正学生朗读中出现的
一年级上册语文教学课件6比尾巴部编版
确保学生能够正确操作和使 用教学资源与工具
提醒学生注意保持正确的姿势 和安全使用教学资源与工具
确保教学资源与工具的可用 性和稳定性
及时更新和改进教学资源与 工具，以适应教学的需要
汇报人：
注重实践：通过课堂活动、小组讨论等方式，让学生积极参与，提高实践能力
评价方式
课堂表现评价：观察学生在课堂上的表现，评估他们的学习态度、参与度和进步情况。
作业评价：通过批改学生的作业，了解他们对知识点的掌握情况，并给予相应的反馈和 指导。
测验或考试评价：定期进行测验或考试，以检验学生对所学知识的掌握程度和应用能力。
教学方法
情景教学法：通过创设具体情境，激发学生的学习兴趣和情感体验
任务驱动法：布置明确的任务，让学生在完成任务的过程中掌握知识和技能 合作学习法：组织小组讨论、合作探究等活动，培养学生的合作精神和沟通能力
多媒体辅助教学法：利用多媒体手段，如PPT、视频等，丰富教学内容，提高教学效果
教学手段
图片展示：展示与课文相关的图片，帮助学生更好地理解课文内容 动画演示：通过动画演示，生动形象地展示课文中的情节和人物形象 互动游戏：设计互动游戏，让学生在游戏中学习，提高学生的学习兴趣和参与度 小组讨论：组织小组讨论，让学生互相交流，加深对课文的理解和认识
课文内容
课文题目： 《比尾巴》
课文类型：儿 歌
内容描述：通 过比较各种动 物的尾巴，教 导学生认识不 同动物的尾巴
特征
教学目标：帮 助学生了解动 物尾巴的特点， 激发学生对动 物的好奇心和
探究欲望
重点词汇与句型
重点词汇：介绍本课出现的重点词汇，包括读音、词义、用法等 重点句型：介绍本课出现的重点句型，包括句子的结构、语法等 示例句子：给出一些示例句子，让学生更好地理解和运用重点句型 练习与巩固：设计一些练习题，让学生通过实际操作巩固所学知识
人教部编版一年级语文上册第6课《比尾巴》优秀课件
二、比一比，再组词。
兔（兔子 ） 把（车把 ） 谁（谁的 ） 免（免单 ） 巴（尾巴 ） 准（准备）
三、根据课文内容填一填。
猴子的尾巴（ 长 ），兔子的尾巴 （ 短 ），松鼠的尾巴（像一把伞 ），公鸡 的尾巴（ 弯 ），鸭子的尾巴（ 扁 ），孔 雀的尾巴（ 最好看 ）。
字词听写
第二课时
参加比尾巴的小动物有哪些？他们 比较了哪些内容？比较的结果又是什么？ 让我们带着这些问题到课文中找找答案 吧。
gōng
公
公鸡 公共
造句：公鸡的尾巴是弯的。
偏旁学习
八字头
八 公 分 与“八”字形一致， 但比“八”字稍扁 一些，撇捺不相交， 左收右放。
写法指导：撇捺舒展，不相交。
我会写
chánɡ bǐ
bā bǎ
长比巴把
生字归类
长 比巴 把
左右 结构
独体字
上下 结构
识字方法
反义词 长——短
形声字识记
把 提手旁表示手，带有提手旁 的字一般都与手有关 。“巴” 表示音。
谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞?
猴子的尾巴长 。 兔子的尾巴短。 松鼠的尾巴好像一把伞。
生活中还有哪些事物是长的？ 哪些是短的？
第二次比赛开始了，我们接着 观看比赛。女生读第四节，其 他同学注意听，说一说它们的 尾巴是什么样的？
弯 扁
最好看
孔雀
分角色朗读第3、4小节，一问一 答，和自己的同桌合作读一读。
互动课堂
齐读课文，说一说小 动物们比赛了哪些项目？
shuí de wěi bɑ wān
shuí de wěi bɑ chánɡ
谁的尾巴长？
谁的尾巴弯？
shuí de wěi bɑ biǎn
2024年部编版一年级语文上册6《比尾巴》课件
2024年部编版一年级语文上册6《比尾巴》课件一、教学内容本节课选自2024年部编版一年级语文上册第六课《比尾巴》。
详细内容包括：认识生字词，学习课文，理解课文内容，朗读课文，体会动物尾巴的特点。
二、教学目标1. 认识本课生字，会读、会写、会用。
2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，体会动物尾巴的特点。
3. 培养学生观察、思考、表达的能力，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点重点：学习生字词，理解课文内容，朗读课文。
难点：正确书写生字，理解课文中的比喻和拟人修辞手法。
四、教具与学具准备教师准备：课件、生字卡片、挂图。
学生准备：课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同动物的尾巴图片，引导学生观察、讨论，激发兴趣。
2. 认识生字：学习生字词，让学生读、写、用，加强对生字的掌握。
3. 精讲课文：逐段讲解，引导学生理解课文内容，体会动物尾巴的特点。
4. 朗读课文：指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，注意停顿、重音等。
5. 实践活动：让学生模仿课文中的比喻和拟人修辞，进行创作练习。
6. 随堂练习：完成课后练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 课题：比尾巴2. 生字词：猴子、兔子、公鸡、鸭子、孔雀、尾巴、长、短、弯、直、好看等。
3. 课文重点内容：动物尾巴的特点，比喻和拟人修辞。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字词，每个写5遍。
（2）根据课文内容，画出你喜欢的一种动物的尾巴，并描述它的特点。
（3）模仿课文中的比喻和拟人修辞，创作一个句子。
答案：（1）见课本附录。
（2）示例：我喜欢兔子的尾巴，短短的，像一个小圆球，非常可爱。
（3）示例：太阳像个大火球，在天空中燃烧。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对生字词的掌握情况，加强对课文内容的理解。
2. 拓展延伸：让学生收集其他动物的尾巴图片，进行观察、描述，激发对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 生字词的学习与掌握2. 课文内容的理解与朗读3. 教学过程中的实践活动设计4. 作业设计中的创作练习5. 课后反思与拓展延伸的实施详细补充和说明：一、生字词的学习与掌握重点关注生字词的学习，是因为它是阅读和写作的基础。
部编版部编版年级语文上册《比尾巴》PPT教学课件 (2)
字词乐园—会写字
bā
吃巴
笔顺：
书写提示：竖弯钩重心在左，要写得有力。 组词：尾巴 锅巴 巴不得 巧记：横日长尾巴。 造句：明天就要回老家了，我巴不得今晚就出发。
bǎ
叫把
笔顺：
书写提示：“巴”的竖弯钩圆润有力。 组词：一把刀 把手 拖把 把车拉走 巧记：手拉尾巴。 造句：你知道是谁把车拉走的吗？
“加一加”识记：“把”= “扌”+“巴”。
sōnɡ shǔ de wěi bɑ hǎo xiànɡ yì bǎ sǎn
松 鼠 的 尾 巴 好 像 一 把 伞。
gōng jī de wěi bɑ wān
公 鸡 的 尾 巴 弯。
yā zi de wěi bɑ biǎn
鸭 子的 尾 巴 扁。
Kǒng què de wěi bɑ zuì hǎo kàn
当堂训练：
1、比一比，组成词语。 公（ ）巴（ ）子（ ） 松（ ）把（ ）了（ ）
2、写出下列字的偏旁。 把（ ） 猴（ ） 松（ ） 鸭（ ） 公（ ） 最（ ）
课文讲读
要求：1.自读课文，读准字音、读通句子。 2.思考：说说课文讲了哪些小动物？
猴子
兔子
松鼠
公鸡
鸭子
孔雀
hóuzi yā zi ɡōnɡ jī
最 四声。 组词：最好 最大
字词乐园—会认字
gōng 易错提示：
公 一声 组词：公鸡 公共
字词乐园—会认字
兔
这些字 你认识吗？ 快来读一读。
追气球啦！
字词乐园—近义词、反义词、多音字
近义词
好看～漂亮 好像～仿佛
反义词 长～短 好看～丑陋
多音字
课文早知道
猴子、兔子、松鼠、 公鸡、鸭子和孔雀 的尾巴都不同，都 有自己的特点。
一年级上册语文-课文6比尾巴-人教部编版(41页ppt)
一年级上册语文-课文6比尾巴-人教部 编版(4 1页ppt )
公鸡：t )
ɡōnɡ jī de wěi bɑ wān
公鸡的尾巴弯。
回答第四个问题，公 鸡的尾巴形状是弯的。
一年级上册语文-课文6比尾巴-人教部 编版(4 1页ppt )
yā zi de wěi bɑ biǎn
shuí 谁的
谁
一年级上册语文-课文6比尾巴-人教部 编版(4 1页ppt )
一年级上册语文-课文6比尾巴-人教部 编版(4 1页ppt )
chánɡ
长
一年级上册语文-课文6比尾巴-人教部 编版(4 1页ppt )
duǎn
短
一年级上册语文-课文6比尾巴-人教部 编版(4 1页ppt )
bǎ sǎn
sōng shǔ de wěi bɑ hǎo xiànɡ yìbǎ sǎn
松鼠的尾巴好像一把伞。
一年级上册语文-课文6比尾巴-人教部 编版(4 1页ppt )
松鼠：一把伞
回答第三个问题， 运用比喻的修辞手法， 把“松鼠的尾巴”比 作“一把伞”，形象 地写出了松鼠的尾巴 大而蓬松的特点。
一年级上册语文-课文6比尾巴-人教部 编版(4 1页ppt )
猴子
说它像鸡不是鸡， 尾巴长长拖到地， 张开尾巴像把扇， 花花绿绿真美丽。
（打一动物）
kǒng què 孔雀
比
bǐ 较
比
一年级上册语文-课文6比尾巴-人教部 编版(4 1页ppt ) 一年级上册语文-课文6比尾巴-人教部 编版(4 1页ppt )
wěi bɑ
尾巴
一年级上册语文-课文6比尾巴-人教部 编版(4 1页ppt )
一年级上册语文-课文6比尾巴-人教部 编版(4 1页ppt )