人生百年 立于幼学
写材料用典：人生百年,立于幼学
写材料用典：人生百年，立于幼学【例文】“人生百年，立于幼学”。
青少年时代的英雄精神启蒙，往往会铸就一生的前行动力，成为永不褪色的生命情结。
青少年朝气蓬勃、活力四射，洋溢着青春气息。
但也不可否认，在日常的学习和生活中，总会面临一些“成长的烦恼”，也有迷茫不知所措的时候，偶尔还会听到一些抹黑英烈的杂音。
青少年时期是价值观的成型期，在这一时期更需想引导他们确立正确的价值观，铲除思维和观念上的蔓枝和杂草，用英烈精神为其指引前进方向、积蓄奋进力量。
（河南日报《让英雄情怀融入青少年血液》）【典故】出自近代梁启超《论幼学》，春秋万法托于始，几何万象起于点。
人生百年，立于幼学。
【释意】春秋万法，比喻时间、道理；几何万象，比喻空间、事物。
意思是，长久以来一切的道理最初源自于一项开始，宇宙间的一切景象起源于一项点。
人生这一生一世，建确立足在于幼年所受的教育。
【赏析】百年大计，教育为本。
老百姓有句俗语，“三岁看小，七岁看老”，充分说明青少年教育的重想性。
如何培养孩子、教育孩子，从先哲的主张中大家可以受到一些启发。
梁启超先生是中国近代的思维家、政治家、史学家、文学家、教育家，一生致力于中华民族复兴的同时，时时处处不忘对子女的教育，把九次子女都培养成国家栋梁，创立了“一门三院士，次次皆才俊”的家教传奇。
青少年时期是人生观、价值观、世界观形成的重想时期，也是可塑性最强的时期，必须把青少年教育牢牢抓在手上，正如梁启超先生的《少年中国说》所说，“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”。
【用法】该典故强调了青少年教育的重想性，可在教育工作领域广泛运用。
一是适用于教育主管部门领导致辞，可针对幼儿教育、中小学生教育引用，用以提升思维认识；二是适用于教育工作者在教育讲座、家长会等致辞，引用有关事例，引导家长转变家庭教育方法。
幼儿园教育的重要性名句古代关于幼儿教育的名言及其意思
幼儿园教育的重要性名句古代关于幼儿教育的名言及其意思人生百年，立于幼学。
——陶行知初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。
——（古希腊）柏拉图教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。
——蔡元培幼儿教育是教好后一代的基础的基础，它关系到进入青少年时期德育、智育、体育的健康发展。
所以说幼儿教育是一项重要的工作，是非常细致耐心的工作，也是一项极其光荣的工作。
——徐特立朱熹一生热衷于教育事业，从政仅14年，而专门从事教育活动时间达40年之久。
即使在为官期间，他也重视文教、锐意办学，未曾间断教育工作，如为南康知军时，修复白鹿洞书院，并在其中讲学，制订学规，对后世影响很大；为潭州知州时，倡导州学、县学，亲自主持修复岳麓书院，处理政务之余，仍教诲诸生不倦。
朱熹曾师事二程的三传弟子李侗，他的理学思想直接继承了二程（特别是程颐）的学术思想，同时吸收了周敦颐、张载的主张，成为宋代理学思想的集大成者。
朱熹的教育理论是其理学思想体系的一部分。
朱熹著作颇丰，主要有《诗集传》、《四书集注》、《周易本义》、《近思录》等，后人编有《晦庵先生朱文公文集》、《朱子语类》等。
他的儿童教育思想除散见于一些诗文中，还见之于他为儿童编写的教材《小学》与《童蒙须知》中。
一、重视蒙养教育朱熹依据古代的教育经验，把整个学校教育的过程划分为小学与大学两个阶段，其中8～15岁为小学教育段，即蒙养教育段；15岁以后为大学教育段。
他认为这是两个相互独立又相互联系的阶段，小学教育是大学教育的基础，大学教育则是小学教育的扩充和深化。
朱熹特别重视蒙养阶段的基础教育作用，他说：“古人之学，因以致知为先，然其始也，必养之于小学。
”（张伯行：《小学集解·小学辑说》，丛书集成初编本，第2页）又说：“古人由小学而进于大学，其于洒扫、应对、进退之间，持守坚定，涵养纯熟，固已久矣。
大学之序，特因小学已成之功。
”由此他认为如果儿童在幼时“不习之于小学，则无以收其放心，养其德性，而为大学之基本。
幼师师德感悟心得体会(精选8篇)
幼师师德感悟心得体会(精选8篇)幼师师德感悟心得体会篇1人生百年，立于幼学。
”人的一生也就短短的那么三万天，而在我们年幼的时候很多的东西就已经慢慢的潜移默化的影响着我们的一生，因此学前教育对我们的人生，对我们的成长起了很大的作用。
而作为幼儿教师的我们应该具备什么样的品德对于幼儿，幼儿园以及幼儿教师个人的成长都起了很大的作用。
因为没有经过那次系统的培训，因此我对师德的理解也就欠缺了很多。
但我相信，在未来通过我自己的努力，会对师德有更好的认识与理解。
在我看来师德是爱，是博爱。
对于幼儿园教师来说，细心呵护幼儿，善于发现幼儿的奥秘，用一颗宽容的心去接受每一位幼儿，同时让幼儿接受自己，试着和幼儿做朋友，做幼儿的倾听者;在生活上努力的培养幼儿的自理能力，这是对他们爱的体现。
师德也是一种能力。
幼儿园教师不容易，在学校我们要面对幼儿的疑问、顽皮和对幼儿能力的培养，学校之外我们要面对幼儿家长工作，怎样培养出性格良好的新世纪儿童，这需要家长的协助;除此之外我们还要面对教师自身能力的提升，综合种种，合理的安排成为幼儿园教师的首要能力。
师德也是一种理想。
每个教师心中都有一个做老师的标准，每个老师都有一自己的理想，当理想找到归宿，师德的魅力也将发挥得淋漓尽致，教师的工作起来也将更加的有热情和激情，教师的个人魅力也将得到更好的提升。
师德不是简单的重复幼儿园的生活，是把每天都过得有滋有味的生活;师德不是单单的对幼儿的日常生活带养，是一种新的教育理念的注入与实施;师德不是简单的对幼儿的笼统的照顾，而是更加的照顾幼儿的个体差异，用老师智慧的眼光去发现幼儿的个体亮点。
所以，作为与时俱进的教师，我们应该义不容辞地投入全身心的力量，去关心和爱护幼儿，努力做一名优秀的幼儿教师。
幼师师德感悟心得体会篇2经过这次的师德培训，使我对教师的职责、师德的`内涵又加深了一层认识，对教育教学又有了更深的了解。
从走出大学校门到现在，一直以为“在其位，谋其政”把自己的教学工作搞好就是很好的完成了任务。
有关孩子教育的古诗词
有关孩子教育的古诗词1.求一些关于父母对孩子的早期教育的古诗文句1、教妇初来，教儿婴孩。
——出自北朝·北齐·颜之推的《颜氏家训·教子》翻译：要教导媳妇最好在初入门，要教好儿子最好在孩提时。
2、天下之本在家。
——出自汉·荀悦的《申鉴·政体》翻译：天下的根基在于家庭。
3、爱其子，择师而教之。
——出自唐·韩愈的《师说》翻译：如果爱护自己的孩子，那就要选择老师来教育他。
4、人生百年，立于幼学。
——出自清·梁启超的《论幼学》翻译：人生百年，建树立足在于幼年所受的教育。
5、父善教子者，教于孩提。
——出自宋·林逋的《省心录》翻译：善于教育儿女的人，必须从小做起。
6、爱子教之以义方。
——出自《左传·隐公三年》翻译：慈爱子女，要教育他们行事应遵守的规矩法度。
7、父母之爱子，则为之计深远。
——出自《战国策·赵策》翻译：父母爱子女，就得替子女作长远的打算。
8、君子之于子，爱之而勿面，使之而勿貌，导之以道而勿强。
——出自《荀子·大略》翻译：君子对于自己的子女，喜爱他们而不表现在脸上，使唤他们而不优以辞色，用道理诱导他们而不强制压服。
2.教育孩子的诗句志当存高远。
”（诸葛亮）“志不强者智不达。
”（墨翟）“谚云：世界无难事，只畏有心人。
有心之人，即立志之坚者也，志坚则不畏事之不成。
”（任弼时）“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益；我确信这也是一个真理。
”（高尔基）“立志、工作、成功是人类活动的三大要素。
立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程，这旅程的尽头就有成功在等着，来庆祝你的努力结果……”（巴斯德）“抛弃时间的人，时间也抛弃他。
”（莎士比亚）“光景不待人，须叟发成丝。
”（李白）“最浪费不起的是时间。
”（丁肇中）“我以为世间最可宝贵的就是‘今’，最易丧失的也是‘今’。
因为它最容易丧失，所以更觉得它宝贵。
人生百年,立于幼学的意思
人生百年,立于幼学的意思文章一：给家长们的话亲爱的家长朋友们，咱们都知道“人生百年，立于幼学”。
这意思就是说呀，一个人一辈子能有多大成就，往往在小时候的学习就决定了。
您想想，咱们小时候学走路、学说话，那可都是基础。
要是这第一步没走好，后面得费多大劲才能赶上啊！就说我邻居家的小孩，从小爸妈就注重培养他读书的习惯，每天晚上都陪着一起看绘本、讲故事。
现在这孩子上小学了，那学习成绩在班里一直名列前茅，写作文也特别厉害，这都是小时候打下的好底子。
可别觉得孩子小不懂事，其实他们就像小树苗，咱们怎么修剪、怎么施肥，决定了他们将来能长成什么样。
咱们辛苦这几年，孩子受益一辈子，多值啊！文章二：对年轻父母的劝诫年轻的爸爸妈妈们，咱们常听说“人生百年，立于幼学”，这可真是句大实话。
您看那奥运冠军们，很多都是从小就开始训练的。
就像咱们熟悉的跳水冠军全红婵，人家七八岁就开始刻苦练习，才有了今天的辉煌成就。
还有那些科学家、艺术家，哪个不是从小就对知识充满渴望，对自己的爱好有着执着的追求。
咱们自己的孩子也一样，小时候的教育太重要了。
比如说，教孩子自己穿衣、吃饭，这看似简单，其实是在培养他们的自理能力和独立性。
再比如，陪孩子一起搭积木、做手工，既能锻炼动手能力，又能启发思维。
我有个朋友，他家孩子特别喜欢画画，朋友就给他报了个兴趣班，还经常带他去看画展。
这孩子现在画得可好了，还在学校比赛中拿了奖。
所以啊，咱们要善于发现孩子的兴趣爱好，早早培养，说不定将来就能成为孩子的一项专长。
孩子的未来就在咱们手中，咱们可得抓住这幼学的关键时期，为他们的人生铺好路。
文章三：和幼儿园老师聊聊各位亲爱的幼儿园老师，咱们都深知“人生百年，立于幼学”。
咱们每天面对的这些小宝贝们，可都是未来的希望啊！在幼儿园里，咱们教他们唱歌、跳舞、画画，陪他们做游戏，这些看似简单的活动，其实都在潜移默化地影响着他们。
就像我们班的小明，刚来的时候特别胆小，不敢和小朋友们一起玩。
历届领导人对少年儿童的寄语
1.人生百年，立于幼学。
（中国近代维新派领袖）梁启超2.对儿童要恪守我们的天职是我们的根深蒂固的传统之一。
3.中华民族的复兴需要有思想有道德有文化有纪律，会读书，善创造的合格人才去实现。
这些人才将在你们中产生。
你们肩负着未来，任重而道远。
4.能干的人都很自信，自信是成功的能量，小学生的血液里透着纯洁。
5.要使大家充分认识关心下一代关心少年儿童，就是关心我们祖国的伟大前程，就是关心全世界的伟大前程。
6.胸前的红领巾，永远的中国梦。
7.近代学者梁启超先生曾在散文《少年中国说》中说道少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立......，所以国家的未来靠年轻的一代，我们更应为国奋斗。
8.有些事情是可以等待的，但是少年儿童的培养是不可以等待的。
儿童是我们的未来，是我们的希望，我们要把最宝贵的东西给予儿童。
对儿童要恪守我们的天职是我们的根深蒂固的传统之一。
9.青年是生命之晨，是日之黎明，充满了纯净幻想及和谐。
10.青少年朋友们，“十六大”提出全面建设小康社会的宏伟目标是中华民族复兴史上的一个新里程碑，实现中华民族的伟大复兴，始终是千百年来无数志士仁人孜孜以求的宏愿，青少年就是全面建设小康社会的接班人。
11.“小孩儿时候”再加上刚刚进入青春时期的两三年是生活中最充足的最优美的最属于我们的部分：它不知不觉地决定整个未来。
12.戴着红领巾，迎着朝阳，为中国梦想，展姿放彩。
——许育铭13.孩子的健康成长，是我们最大的希望。
——汤雪萍14.少年是祖国的明天，我们就应当抓住少年的今天。
15.加强少先队队伍建设，强化浓厚的育人意识。
人生百年立于幼学观后感
人生百年立于幼学观后感人生百年，立于幼学。
这句话意味深长，它告诉我们，一个人的成长和未来，都与幼儿教育有着密不可分的关系。
我的职业是一名小学教师，这几年教学工作中所见所闻，让我深深感受到了幼儿教育对人生的重要性。
幼儿时期是人生的开端，也是最为关键的阶段之一。
在这个时期，儿童的思维还未完全发展，认知能力也较为有限。
但是，恰恰因为这个原因，幼儿阶段对于后来的发展和成长，影响会更加深远。
在幼儿园或家庭里，幼儿接受到的教育和熏陶，依旧会对其人生产生不可磨灭的影响。
首先，幼儿时期的心理素质的培养，对于一个人的成长至关重要。
形成积极乐观、自信自强的性格特点，不仅能对后来的学习和生活产生积极的推动作用，还能够帮助人们更好地适应现实生活中的各种变化和挑战。
因此，在幼儿教育中，促进幼儿的情感与认知发展尤为重要。
而这一点，需要家长、教师等多方面的合作共同完成。
其次，幼儿时期的语言和思维的发展，也是后来的学习和生活中不可或缺的一部分。
在幼儿园或家庭里，幼儿能够接触到各种丰富的语言环境和体验，这对于孩子语言和思维的发展，有着非常重要的作用。
因此，我们需要给予孩子良好的语言熏陶和沉浸式的语言体验，帮助他们扩大词汇量，增加知识面，让他们在语言礼仪、交际能力和思维方式上，得到全面的提高。
最后，幼儿时期对于年轻父母也有一定的启示。
在孩子的幼儿阶段，父母所做的任何事情，都可能对孩子的前途产生影响。
因此，年轻父母在给孩子找幼儿园、选择玩具、安排活动方面，也需要有着深入的思考和敏锐的洞察力。
总的来看，人生百年，立于幼学。
幼儿时期的教育，即使只有短短的数年，依旧能够对一个人的人生产生深远的影响。
因此，我们要充分认识幼儿教育的重要性，从教育投入、师资培训、教育体制等多个方面，着力提高幼儿教育的质量，让每个孩子都能在幼儿教育阶段得到全面发展，从而打下稳固的人生基础。
人生志向的名人名言
人生志向的名人名言1、人生百年，立于幼学。
——梁启超2、君子喻于义，小人喻于利。
——孔丘3、沧海可填山可移，男儿志气当如斯。
——刘过4、过去属于死神，未来属于你自己。
——雪莱5、丈夫清万里，谁能扫一室。
——刘希夷6、志向和热爱是伟大行为的双翼。
——歌德7、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。
——伏尼契8、雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。
——罗·勃朗宁9、志不真则心不热，心不热则功不贤。
——颜元10、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚——郭小川11、人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。
——鲁迅12、生活的理想，就是为了理想的生活。
——张闻天13、丈夫四海志，万里犹比邻。
——曹植14、人生包含着一天，一天象征着一生。
——佚名15、人之所以异于禽者，唯志而已矣！——王夫之16、心随朗月高，志与秋霜洁。
——李世民17、志之所向，金石为开，谁能御之？——曾国藩18、自己活着，就是为了使别人活得更美好。
——雷锋19、勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向。
——拿破仑20、努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。
——王光美21、人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。
——艾青22、为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。
——罗丹23、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。
——易卜生24、芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。
——秋瑾25、人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。
——高尔基26、缺乏对事业的热爱，才华也是无用的。
——尼柯拉耶维奇27、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。
——徐玮28、人生有两出悲剧。
一是万念俱灰；另一是踌躇满志。
——萧伯纳29、在命运的颠沛中，最可以看出人们的气节。
——莎士比亚30、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。
——苏格拉底31、必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。
——鲁迅32、不要志气高大，倒要俯就卑微的人。
不要自以为聪明。
——圣经33、人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
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人生百年立于幼学
————给孩子一生受益的教育
一、在孩子快乐、有成就感时鼓励，而不是犯错时训斥他；
二、听到了忘记了，看见了记住了，做到了理解了，人的成就不可能超过他的见识，见多识广；
1、当孩子说我什么不会时，我们家长就要问他“你听了几分钟呢？思考了多久”，而不是问他“为什么不会”
2、希望他成为有自信心（就要让他登上舞台表现自己）、有责任、有担当（大胆的将他能做的事情教育他）、有包容、接纳他人（心甘情愿的为他人鼓掌）、主动积极的人（当结束一天学习时，问他当老师提问时，你有没有勇敢的举手）。
不要试图想经过讲道理，你有没有自信、有没有包容的心，这些抽象的词他们不懂，却忘得很快。
让他自己尝试的去做，这样才能理解，牢记于心。
三、爱孩子，就要把这种情感放在心底，不要让他感觉是天经地义，要让他感受、体谅、体贴人，懂得感恩，有孝心，进而爱父母，爱他人，爱自己。
四、家长要给孩子做2件事情：
1、给孩子一个和谐、温暖、幸福的家。
父母在孩子眼里永远是伟大的父亲、温柔的母亲，给孩子安全感，使他自信，立志做人。
鼓励他们想到什么就说什么，进而做什么，正确看待孩子的想法，不要忘记自己曾经也是孩子。
失败是为了避免下次失败，并不能带领我们走向成功，成功是成功之母。
2、去观察，揣摩，帮助他找到自己的擅长、兴趣，复制成功，走向成功。
发现他的优点，不要与他人做比较，要做自己。
以上就是一个观点（不要小看孩子，要尊重他，不要忽悠，欺骗他）两个误区（1不要在孩子犯错时教育他2不要试图通过讲道理让他明白什么，那样只是听到了忘记了）
家长给孩子的爱，就是他想做什么，让别人肯定他，让他为自己坚持。
五、3—6岁究竟让孩子成长成为什么样的性格？
要让他们有三个素质1让孩子有好身体（抗压、抗恐、爱运动）2好习惯（习惯改变命运，3岁看大，7岁看老，善始善终）3好脑瓜（指的是解决问题的能力，思维敏捷反应快一种表现。
如何培养解决问题的能力？就要我们不断的提问题，让他思考、想象、想办法）
六、如何教育？
深入走进孩子的内心世界倾听孩子的心
声给予充分表达的机会
深教终于严教，任何成功都弥补不了教育孩子的失败，任何成功都比不上教育孩子的成功！。