幼儿园中班科学领域《好玩的磁铁》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园中班科学《好玩的磁铁》优质教案
幼儿园中班科学《好玩磁铁》优质教案一、教学内容本节课，我们将在教材第四章《有趣物理现象》中，探索《好玩磁铁》这一主题。
详细内容将围绕磁铁性质、磁铁吸斥现象以及磁铁在日常生活中应用展开。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿解磁铁基本性质，知道磁铁有吸铁性和磁极间相互作用。
2. 能力目标：培养幼儿观察、探索、表达能力，提高动手操作和解决问题能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学兴趣，培养合作、分享良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解磁铁吸斥现象和磁极间相互作用。
2. 教学重点：掌握磁铁基本性质，能够在生活中发现磁铁应用。
四、教具与学具准备1. 教具：磁铁、铁钉、回形针、铜钥匙、磁铁玩具等。
2. 学具：每组一套磁铁、铁钉、回形针、铜钥匙。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我将向幼儿展示一个神秘盒子，让幼儿猜测里面有什。
打开盒子后，发现是一块磁铁。
通过这个实践情景，引导幼儿观察磁铁外形，激发他们兴趣。
2. 探索磁铁性质（10分钟）1. 让幼儿分组讨论，用磁铁吸铁钉、回形针、铜钥匙等物品，观察并记录实验结果。
3. 介绍磁极间相互作用，让幼儿用磁铁相互吸引和排斥，感受磁极间相互作用。
3. 磁铁在日常生活中应用（5分钟）1. 讲解磁铁在日常生活中应用，如磁铁挂钩、磁铁冰箱贴等。
2. 引导幼儿思考，还有哪些地方用到磁铁。
4. 例题讲解（10分钟）1. 出示例题：请幼儿用磁铁将铁钉从沙子里吸出来。
2. 讲解解题思路，引导幼儿观察铁钉位置，选择合适磁铁进行操作。
5. 随堂练习（5分钟）1. 让幼儿用磁铁将铁钉、回形针、铜钥匙等物品分类。
六、板书设计1. 磁铁基本性质：吸铁性、磁极间相互作用2. 磁铁应用：磁铁挂钩、磁铁冰箱贴等七、作业设计1. 作业题目：用磁铁帮妈妈找到丢失钥匙。
答案：使用磁铁在沙发、床下等地方寻找，钥匙会被磁铁吸住。
2. 作业题目：观察家里哪些地方用到磁铁，并与家人分享。
答案：观察磁铁在家中使用，如磁铁挂钩、磁铁冰箱贴等。
2024年中班科学公开课教案《好玩的磁铁》
2024年中班科学公开课教案《好玩的磁铁》一、教学内容本节课选自《幼儿园磁铁探索》教材第四章，详细内容包括：磁铁的性质与分类、磁铁的吸引与排斥现象、磁铁在生活中的应用等。
二、教学目标1. 了解磁铁的基本性质和分类，知道磁铁的两极。
2. 通过实践操作，掌握磁铁的吸引与排斥现象，提高观察力和动手能力。
3. 培养幼儿对磁铁的兴趣，激发幼儿探索科学的欲望。
三、教学难点与重点重点：磁铁的吸引与排斥现象、磁铁的分类。
难点：磁铁吸引与排斥现象的原理、磁铁在生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：磁铁、回形针、铁钉、铜钥匙、塑料玩具、磁铁玩具车等。
2. 学具：每组一份磁铁、回形针、铁钉、铜钥匙、塑料玩具、磁铁玩具车等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示磁铁玩具车，引导幼儿观察并提问：“为什么磁铁能让玩具车动起来？”2. 例题讲解（10分钟）（1）磁铁的性质与分类（2）磁铁的吸引与排斥现象（3）磁铁在生活中的应用3. 随堂练习（5分钟）（1）用磁铁吸引回形针、铁钉，观察并记录结果。
（2）用磁铁的N、S极相互接触，观察并记录结果。
（3）用磁铁在塑料玩具和磁铁玩具车上进行实验，观察并记录结果。
六、板书设计1. 磁铁的性质与分类2. 磁铁的吸引与排斥现象3. 磁铁在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）用磁铁找出家里的铁制品。
（2）观察并记录磁铁在不同物体上的吸引与排斥现象。
2. 答案：（1）铁制品：锅、剪刀、铁钉等。
（2）磁铁在金属物体上吸引，非金属物体上排斥。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，幼儿对磁铁的吸引与排斥现象表现出浓厚的兴趣，但在分类和性质方面理解程度不一，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：（1）开展磁铁主题班会，让幼儿分享磁铁在生活中的应用。
（2）组织幼儿参观科技馆，了解磁铁在科技领域的应用。
（3）鼓励幼儿进行家庭小实验，进一步探索磁铁的奥秘。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
幼儿园中班科学《有趣的磁铁》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园中班科学《有趣的磁铁》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《有趣的磁铁》，主要内容包括磁铁的性质、磁铁的极性和磁铁的运用。
具体章节为：第一章磁铁的认识，第二章磁铁的极性，第三章磁铁的运用。
二、教学目标1. 让学生了解磁铁的基本性质，知道磁铁有磁性，能吸引铁、镍、钴等物质。
2. 使学生掌握磁铁的极性，能够区分磁铁的南极和北极，并了解磁铁的极性规律。
3. 培养学生运用磁铁解决实际问题的能力，激发学生对科学的兴趣和探究欲望。
三、教学难点与重点重点：磁铁的基本性质、磁铁的极性、磁铁的运用。
难点：磁铁极性的理解和磁铁在实际生活中的运用。
四、教具与学具准备教具：磁铁、铁钉、镍片、钴片、磁性玩具、黑板、粉笔。
学具：每个学生准备一个磁铁、铁钉、镍片、钴片、磁性玩具。
五、教学过程1. 引入：通过让学生观察和触摸磁铁，引导学生发现磁铁的特殊性质，引出本节课的主题。
2. 讲解：讲解磁铁的基本性质，磁铁的极性以及磁铁的运用。
通过示例和实际操作，让学生理解和掌握磁铁的极性规律。
3. 实践：让学生分组进行实践活动，运用磁铁进行实际操作，解决实际问题。
六、板书设计板书设计如下：磁铁的认识磁铁的极性磁铁的运用性质：有磁性，能吸引铁、镍、钴等物质。
极性：南极、北极运用：解决实际问题七、作业设计1. 请用磁铁尝试吸引铁、镍、钴等物质，并观察磁铁的极性规律。
答案：学生可以通过实验观察到磁铁能吸引铁、镍、钴等物质，磁铁有两极，分别是南极和北极，同名极相互排斥，异名极相互吸引。
2. 请运用磁铁解决一个实际问题，例如用磁铁找出铁钉中的异名极。
答案：学生可以通过实验使用磁铁找出铁钉中的异名极，方法是用磁铁的一极靠近铁钉的一端，如果相互吸引，则这一端是南极，另一端是北极；如果相互排斥，则这一端是北极，另一端是南极。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践活动让学生掌握了磁铁的基本性质和极性规律，能够运用磁铁解决实际问题。
幼儿园中班科学公开课教案《好玩的磁铁》
幼儿园中班科学公开课教案《好玩的磁铁》幼儿园中班科学公开课教案《好玩的磁铁》「篇一」活动目标1、感知探究磁铁吸铁的现象，对探索磁铁活动感兴趣。
2、能自主探究磁铁特性，提高探索能力和思维能力。
3、尝试运用磁铁的特性解决生活和游戏中的问题。
活动准备人手一块磁铁，每人一份操作材料（内有木片、塑料管玩具、回形针、硬币、铁质瓶盖、布片、纸片、小铁夹、螺丝钉等。
）活动重点了解磁铁吸铁的特性。
活动难点运用磁铁的'特性解决生活和游戏中出现的问题。
活动过程一、出示磁铁，引出课题老师：今天，老师给大家带来了一位新朋友（出示磁铁），你们认识吗？（认识，吸铁石。
）孩子们，真聪明，吸铁石还有一个好听的名字叫磁铁，那孩子们记住它的名字了吗？它的名字叫什么？（磁铁，幼儿重复一遍）小结：磁铁的形状有很多种：有长方形、马蹄形、椭圆形、圆形，等等。
还有一些装饰好了，外观特别好看的磁铁。
二、鼓励幼儿探索活动，实验并记录老师：磁铁特别好玩，你会发现它有许多的秘密，今天老师为小朋友准备了好多东西，请大家试一试。
1、介绍实验材料和记录表，提出要求。
师：孩子们，用你们手中的磁铁吸你桌子上小筐子里的物品。
看看什么能吸起来，你在记录表上画一个“对号”，看看什么不能吸起来，你在记录表上画一个“错号”，把结果都记录好。
还有把能吸起来的物品放在一起，把吸不起来的物品放在一起，听明白了吗？（听明白了）好下面，先把你们的小板凳轻轻的面向小桌子，我们开始发材料。
把记录表和彩笔在盘子里拿出来，开始操作和记录吧。
2、幼儿动手操作并做记录，老师巡回指导。
老师：刚才，小朋友玩得很开心，你们发现了什么？磁铁能吸住什么东西？不能吸住什么东西，举手说一说？（请2―3个小朋友回答）3、根据实际情况进行总结，再次实验分享结果。
我们根据记录的答案再来进行一次实验，看我们验证的对吗？一起再来实验一次。
小结：磁铁会吸铁制品，平时我们也叫它吸铁石。
磁铁能吸住铁制的东西，吸不起来的就不是铁做的。
中班科学领域教案《好玩的磁铁》
中班科学领域教案《好玩的磁铁》一、教学目标1.了解磁铁的基本特性，知道磁铁能吸住铁制品。
2.培养幼儿的观察力、操作力和探究精神。
3.激发幼儿对科学现象的好奇心，培养幼儿的探索欲望。
二、教学重难点1.教学重点：认识磁铁，了解磁铁的特性。
2.教学难点：运用磁铁进行实验，发现磁铁的神奇现象。
三、教学准备1.教具：磁铁、铁制品（如铁钉、铁片）、非铁制品（如塑料片、木块）、玻璃瓶、纸张等。
2.学具：每组一套磁铁、铁制品和非铁制品。
3.环境准备：宽敞的活动场地，保证幼儿活动安全。
四、教学过程（一）导入1.教师出示磁铁，引导幼儿观察磁铁的形状、颜色和大小。
2.邀请幼儿上台尝试用手拿磁铁，感受磁铁的重量和质地。
（二）探究磁铁的特性1.教师提出问题：“你们觉得磁铁有什么特别的地方吗？”2.邀请幼儿自由发言，引导幼儿发现磁铁能吸住铁制品。
3.教师演示磁铁吸住铁钉、铁片等铁制品，让幼儿感受磁铁的神奇力量。
4.教师出示非铁制品，引导幼儿尝试用磁铁吸住，发现磁铁不能吸住非铁制品。
（三）磁铁实验1.教师将磁铁放入玻璃瓶中，让幼儿观察磁铁在瓶中的运动情况。
2.邀请幼儿上台尝试用磁铁控制瓶中的磁铁，观察磁铁的运动方向。
3.教师引导幼儿发现磁铁具有指南北性质，讲解磁铁的南北极。
（四）磁铁游戏1.教师组织幼儿进行“磁铁钓鱼”游戏，让幼儿用磁铁钓起铁制品。
2.邀请幼儿分享游戏过程中的感受，引导幼儿发现磁铁的实用性。
2.邀请幼儿谈谈在实验和游戏中的收获，鼓励幼儿勇敢发表自己的意见。
3.教师对本次教学活动进行小结，强调磁铁在日常生活中的应用。
五、课后延伸1.请家长协助，让幼儿在家庭中寻找磁铁，观察磁铁在不同环境下的表现。
2.鼓励幼儿用磁铁进行创意实验，探索磁铁的更多奥秘。
六、教学反思本次教学活动，幼儿对磁铁产生了浓厚的兴趣，积极参与实验和游戏，表现出强烈的探究欲望。
在教学过程中，教师应及时关注幼儿的操作情况，引导幼儿发现磁铁的特性，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习科学知识。
幼儿园中班科学《有趣的磁铁》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案(1)
幼儿园中班科学《有趣的磁铁》教师资格证面试试讲教案模
板教师招聘试讲教案
中班幼儿科学教案《有趣的磁铁》
一、活动目标：
(一)通过对磁铁的探索初步认识，发现磁铁能吸住铁的东西。
(二)通过对磁铁的实验操作，引起主动探索的兴趣，培养幼儿对磁铁的探索兴趣。
(三)通过对实验的操作记录，学习实验记录的方法。
二、活动重难点:
(一)活动重点：通过对磁铁的初步认识，发现磁铁能吸住铁的东西。
(二)活动难点：通过对实验的操作记录，学习实验记录的方法。
三、活动准备：
物质准备：
1、每组一筐操作材料：内有(磁铁、回形针、螺丝钉、硬币)、(纸张、玻璃球、塑料玩具、泡沫)等。
2、迷宫及附有磁铁的小动物
3、每人一张记录表。
四、活动过程：
(一)、教师通过魔术表演导入，激发幼儿好奇心探索兴趣。
教师: 今天，老师给小朋友们变个魔术。
(事先准备一个磁铁小人，操控磁铁使小人翻滚跳跃)。
讨论：小人为什么能跳舞?引导幼儿注意观察小人下面有一块铁片，随着塑料板下面的磁铁移动而移动。
小人就能跳舞了。
幼儿在教师的引导下积极思考与讨论。
幼儿园中班科学公开课教案《好玩的磁铁》
幼儿园中班科学公开课教案好玩的磁铁一、教学目标：1.能够区分磁铁的性质，探索磁铁的吸引和排斥。
2.能够用磁铁吸附和除去小物品。
3.能够感受磁铁的力量。
二、教学准备：1.磁铁、纸夹、昆虫夹、纸片、硬币等小物品。
2.实验板、磁性实验卡片、磁带等辅助工具。
三、教学内容和步骤：1. 磁铁识别1.由老师向孩子展示两枚不同性质的磁铁，让孩子将它们分别拿起来。
2.老师引导孩子观察和感受两枚磁铁的不同之处：有一个磁铁有吸力，另一个没有吸力。
3.盘问孩子他们怎样才能分辨一枚磁铁是有吸力的还是没有吸力的。
4.老师告诉孩子：拥有吸力的物体可以被称为“磁体”。
2. 磁力的吸引和排斥1.为孩子们分发道具，让他们在实验板上探究磁力的吸引和排斥原理。
2.让孩子们将两枚磁铁接触，体验它们之间发生的吸引和排斥现象。
3.老师引导孩子们总结磁力吸引和排斥的规律。
3. 磁力带来的乐趣1.让孩子们围成一个圆，老师放置一个小硬币在圆心，向圆边部分分发磁性的纸夹和昆虫夹。
2.老师指定孩子用磁性的纸夹吸起小硬币，然后放在昆虫夹上，让一位孩子捏住昆虫夹，用力摇晃。
3.让孩子们观察磁铁吸附和除去小物品的乐趣，感受磁铁的力量。
四、教学反思：本节课主要围绕磁铁这个话题进行学习，让孩子们通过实验、观察和体验，深入浅出、生动形象地了解磁铁的原理和应用。
在教学中，老师采用了“让孩子主动探究，老师引导和指导”的教学方式，充分调动了孩子们的积极性和参与度，让孩子们在愉悦中学会了科学知识。
此外，老师还引导孩子们在实践中总结、归纳规律，提高了孩子们的思维能力和科学素养。
2024年中班科学公开课教案《好玩的磁铁》
2024年中班科学公开课教案《好玩的磁铁》一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学探索》教材第四章《磁铁的秘密》，详细内容包括：磁铁的性质、磁铁的吸力和斥力、磁铁的寻找与制作。
二、教学目标1. 让幼儿了解磁铁的基本性质，知道磁铁有吸铁性和指向性。
2. 培养幼儿动手操作能力，通过实践寻找和制作磁铁，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿合作意识，让幼儿在小组活动中体验合作探究的乐趣。
三、教学难点与重点教学难点：磁铁的吸力和斥力现象的理解。
教学重点：磁铁的性质和磁铁的制作。
四、教具与学具准备1. 教具：磁铁、回形针、铁钉、小木块、指南针、磁铁制作材料。
2. 学具：每组一份磁铁、回形针、铁钉、小木块、指南针、磁铁制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示磁铁，引导幼儿观察磁铁的外形和颜色。
提问：“你们见过磁铁吗？磁铁有什么特别的地方？”2. 磁铁性质探索（10分钟）教师演示磁铁吸铁和指向性质，让幼儿观察现象。
3. 例题讲解（10分钟）教师讲解磁铁的吸力和斥力现象，通过实例讲解，让幼儿理解磁铁的作用。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组操作，用磁铁吸起回形针、铁钉，观察磁铁的吸力。
用指南针测试磁铁的指向性。
5. 磁铁制作（10分钟）教师示范磁铁制作方法，引导幼儿动手操作。
幼儿分组制作磁铁，教师巡回指导。
6. 小组分享（5分钟）各小组分享制作磁铁的过程和心得。
六、板书设计1. 磁铁的性质吸铁性指向性2. 磁铁的吸力和斥力吸起铁钉、回形针指南针指向磁铁3. 磁铁的制作七、作业设计1. 作业题目：用磁铁制作一个简单的玩具。
2. 答案：幼儿可根据自己的喜好，用磁铁和铁质物品（如铁钉、回形针等）制作一个有趣的玩具。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学中，幼儿对磁铁的性质和制作表现出浓厚的兴趣，但在理解磁铁的吸力和斥力现象上存在一定困难，今后教学中需加强此方面的引导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的磁铁，观察磁铁在不同环境下的作用，进一步了解磁铁的特性。
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幼儿园中班科学领域《好玩的磁铁》教师资格证面试试讲教
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中班科学领域教案《好玩的磁铁》
活动来源：
磁铁能够吸所有的铁制品，这一现象既神奇又有趣。
幼儿好奇心强，对事物有着强烈的探究欲望，而且他们已积累了丰富的生活经验，对磁铁有了一定的感性认识；为了进一步引导幼儿感知磁铁的特性，鼓励幼儿在玩中发现身边的科学，并尝试发现问题、分析问题，激发幼儿对探索活动的兴趣，积累探索的方法，我们开展了此次科学探索活动。
活动目标
1.感知探究磁铁吸铁的现象，喜欢玩磁铁
2.尝试运用磁铁的特性解决生活和游戏中的问题
3.培养幼儿探索兴趣和思维能力
材料准备：
人手一快磁铁，每组数种材料（内有积木、塑料管雪花片、回形针、钥匙、硬币、玻璃珠、小剪刀、瓶盖、布、纸、铁夹、挂坠等）
活动过程：
1.出示磁铁，引出课题老师：今天，老师给大家带来了一位新朋友（出示磁铁），你们认识吗？
请大家把新朋友跟摆在面前的木头、塑料比一比，看看它们有什么不一样？
小结：这个新朋友比塑料和木头沉，它有一个好听的名字叫磁铁（幼儿重复一遍），它特别好玩。
2.幼儿探索活动老师：磁铁特别好玩，你会发现它有许多的秘密，今天老师为小朋友准备了好多东西，请大家试一试。