精选题库《丑小鸭》 +同步练习北师大版
北师大版三年级下册语文课文内容填空专项积累练习含答案
北师大版三年级下册语文课文内容填空专项积累练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、根据课文内容填空。
1．千门万户瞳瞳日，___________________。
2．我国的造纸术首先传到邻近的__________和____________，后来又传到_________和____________，极大地促进了人类社会的_____________和文化的_________________________，影响了全世界。
3．赵州桥表现了劳动人民的______________和____________，是我国宝贵的_______________________遗产。
4．北宋时候，有位画家叫__________。
他画了一幅名扬中外的画——《______________________》。
二、根据课文内容填空。
1.《绝句》的作者是________代诗人________，诗中既有“________”的动态描绘，又有“鸳鸯睡”的静态写照，一动一静，相映成趣。
2.《三衢道中》是一首纪行诗，写诗人行于三衢山道中的见闻感受。
“________，________”写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人________的情怀。
3.《惠崇春江晚景》是________代诗人________题在宋代画家惠崇所画的《春江晚景》上的一首________，诗中抓住________、________、________、________、________，描绘了一幅生机勃勃的江南春景，表达了诗人对江南春天的________之情。
三、课文内容巩固。
（1）《陶罐与铁罐》，这是一则_____（体裁），讲的是国王御厨中两个罐子的故事，铁罐自以为________，看不起________，经常奚落它，而陶罐并没有与它____，许多年后，________出土为文物，而铁罐则化成为________，这则故事告诉我们_____________。
《丑小鸭》习题
《丑小鸭》习题一、选择题1. 小鸭子在其他动物中间感到“丑陋”的原因是：A. 它的羽毛不如其他动物漂亮B. 它的声音难听C. 它的腿短而且笨拙D. 它的嘴巴不够尖2. 小鸭子在冬天里遇到了什么困难？A. 它没有足够的食物吃B. 它太寂寞了没有伙伴C. 它不会飞翔D. 它不懂得如何躲避捕食者3. 小鸭子最初的归属感是：A. 在养父母家里B. 在其他动物中C. 在水边的小木屋里D. 它一直都没有归属感4. 故事中的“丑小鸭”最后变成了：A. 一只漂亮的孔雀B. 一只漂亮的天鹅C. 一只漂亮的孔雀和天鹅的混合体D. 一只漂亮的鹦鹉5. 小鸭子被其他动物欺负的一段时间里，它最痛苦的时候是：A. 它在雨中无家可归时B. 它发现自己无法像其他动物一样游泳时C. 它发现自己长出了漂亮的羽毛时D. 它在冰冷的冬天里没有庇护时二、填空题1. 当小鸭子离开养父母去寻找自己的地方时，经历了很多________ 的困难。
2. 小鸭子离开的时候，养父母对它说了一些 ________ 的话。
3. 养父母怎么没有认出小鸭子呢？因为它变得________________。
4. 故事中小鸭子最大的特点是 ________。
5. 河边的小木屋里还有一些 ________ ，它们是小鸭子的小伙伴。
三、简答题1. 小鸭子在故事中经历了哪些变化？2. 你从这个故事中学到了什么？3. 故事中的小鸭子为什么被其他动物欺负？4. 为什么小鸭子最后会变成一只漂亮的天鹅？5. 如果你是小鸭子，你会怎样应对其他动物的嘲讽和欺负？四、判断题1. 故事中的小鸭子一直觉得自己没有归属感，因为它觉得自己比其他动物丑陋。
( )2. 小鸭子离开养父母后遇到了很多艰难困苦的事情，但最终它找到了自己的地方。
( )3. 故事中的小鸭子最开始是养在农场里的。
( )4. 小鸭子最终被其他的天鹅接纳并成为它们之一。
( )5. 故事中的小鸭子最后变成了一只漂亮的孔雀。
( )小鸭子受尽了嘲笑和欺负，它感到孤独和被排斥。
北师大版七年级语文上册第四单元练习题
北师大版七年级语文上册第四单元练习题SANY GROUP system office room 【SANYUA16H-第四单元学情调研试题一、积累与运用（20分）1．漂亮的书写能给人以美的享受。
请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。
（2分）寓言是生活的棱镜，寻常现象中折射出深刻哲理。
2．下列加线的字注音有误的一项是（ ）（2分）A 、怜悯．m ǐn 丑陋．l òu 警惕．t ì 争辩．bi ànB 、纠．缠ji ū 啰．嗦lu ō 更．换g ēng 禽．兽q ínC 、凝．成níng 倒霉．méi 屠．宰tú 蠢．材ch ǔnD 、撬．开qi ào 庞．大p áng 作．揖zu ò 尚．且sh àng3．下列词语中有四个错别字，划出来并在方格中改正。
（4分） 嬉笑颜开 无恶不作 乔妆打扮 忘恩负义自言自语 荣华福贵 张牙舞爪 传宗接代奇形怪状 后患无穷 仙风道骨 衣食住行披头散发 下流无耻 来龙去脉 恩将仇抱4．句中加线的词语解释不当的一项是（ ）（2分）A 、我因为怜悯恶人，才受到如此的恶报啊！怜悯： 对遭遇不幸的人表示同情。
B 、就劝丈夫放弃报仇的念头，以免毒蛇纠缠。
纠缠：缠绕在一起。
C 、把全世界的地下宝藏都指点给他。
指点：指出来使人知道。
D、我是个堂堂的人。
堂堂：这里形容有志气，有气魄。
5．对本单元课文的分析有误的一项是（）（2分）A、《农夫和蛇》选自《伊索寓言》。
《伊索寓言》大多是动物故事，以动物为喻教人处世做人道理。
B、《渔夫的故事》中的渔夫，虽然善良，但毕竟有点胆小，害怕恶势力。
C、《东郭先生与狼》和《渔夫的故事》分别为东、西方文化背景下的经典故事，但异曲同工。
D、《白蛇传》是着名民间传说。
主要描述由白蛇所变的白娘子与青年许仙的恋爱婚姻悲剧。
6．下列词语中的“书”与“大书特书”中的“书”词义相近的一项是（）（2分）A、藏书万卷B、一封家书C、挥毫疾书D、楷书行书7．下列各项中不全是反义词的一项是（）（2分）A、冷漠—热忱慷慨—吝惜B、墨守—开拓安静—喧闹C、压抑—放纵悲痛—哀痛D、七嘴八舌—异口同声沸沸扬扬—冷冷清清8．根据你对文学名着的了解答题。
七年级语文下册第一单元第3课《丑小鸭》同步练习(含解析)新人教版
A．他一出生就伴随着别人的嘲讽和欺负。
B．经历种种挫折和打击后,他终于变成一只美丽的白天鹅。
C．丑小鸭最突出的特点是对美的向往和追求。
D．丑小鸭是虚构的，没有融入作者的生活感受和体验。
答案：D
解析：分析：安徒生经历坎坷，丑小鸭的命运是他命运的写照.故选D.
A．觉得自己卑微、无力且渺小。
B．第一次有人夸,他害臊了.
C．他以为人们在讽刺他.
D．他自己清楚,他还是原来的他，只是环境不一样了。
答案：AD
解析:分析：丑小鸭一直是在别人的歧视打击下生存，猛然间命运的转变让他无所是从，并且他一直是那个有追求不怕挫折的丑小鸭。故选AD。
点评：主要考查学生对丑小鸭形象的分析。
他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面,不知道怎么办才好.他感到太幸福了,但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑过,而现在他却听到大家说他是美丽的鸟羽毛，伸出他细长的颈,从内心发出一个快乐的声音：
答案：C
解析：分析：A项“害”应为“骇”，“彩”应为“采"，“凶”应为“汹”；B项“辩”应为“辨”，接应为“截";D项“害”应为“骇”，“接"应为“截”。 故选C。
点评：此题考查学生对常用字字形的掌握情况.
3．选出丑小鸭遭到歧视和打击的选项（ ）
A．出生后受到全体鸡鸭的嘲笑和啄打。
B．女佣人用脚踢他.
英子犹豫了一会儿,最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，英子的眼圈儿红了。
在全班同学的注视下，英子终于一摇一晃地走上了讲台，就在她刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声，那掌声热烈、持久,在掌声里，我们看到英子的泪水流了下来。
北师大版语文三年级下册1
北师大版语文三年级下册1.1礼物同步练习一、积水成渊(共8题；共75分)1．（12分）读拼音，写词语。
nítǔzhǐzhēn qímiàofāyáyòu xiǎo jīng cǎi2．（16分）火眼金睛，辨字组词。
精礼牙幼睛祖芽幻3．（8分）在括号里写出与加下划线词语相近的词。
①小鸡渐渐地长大了。
②小小的礼物，寄托着亲人的关爱和期盼。
③过生日了，爸爸送给我一套精美的图片。
④这次考试我没考好，但妈妈没有指责我。
4．（16分）给多音字组词。
种zhǒnɡ发fā重chónɡ大dài zhònɡfàzhònɡdà5．（12分）我会修饰词语。
的礼物的世界的自然的时间的图片的期盼6．（4分）仔细读原句，用加下划线的词语造句。
①看着小鸡渐渐地长大，我懂得了生命。
渐渐：②看着指针不停地跳动，我懂得了时间。
懂得：7．（5分）连一连。
种子世界爱自然小鸡自然爱生命手表生命爱生活少年百科全书时间爱时间8．（2分）选出下面打比方的句子。
（）A．我们要像雷锋一样，全心全意为人民服务。
B．小红长得像她爸爸。
C．弯弯的月儿像小船。
D．小小的礼物，寄托着亲人的关爱和期盼，正如春雨绵绵，不断地滋润着我小小的心田。
E．我家乡的街道像北京市的街道一样宽阔。
二、思维飞跃(共3题；共17分)9．（7分）课内阅读。
小小的礼物，寄托着亲人的关爱和期盼，正如春雨绵绵，不断地滋润着我小小的心田。
（1）（3分）文中的“关爱”的意思是；“期盼”的意思是。
“正如”还可以换一种说法，是。
（2）（4分）在这一小节中，小作者把比作，这种修辞手法是；使“我”体会到了：长辈对。
10．（5分）读一读诗歌，学着写一小节。
例：去年春天，爷爷送我一粒种子，种子在泥土里生根发芽，我懂得了自然。
11．（5分）三八节快到了，你想送给妈妈什么礼物？为什么？写下来。
答案解析部分1．【答案】泥土；指针；奇妙；发芽；幼小；精彩【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，其中“泥、妙、芽、幼”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。
「北师大版」三年级上册语文第19课《丑小鸭》教材
「北师大版」三年级上册语文第19课《丑小鸭》教材《丑小鸭》是一篇浅显的童话故事，主要讲一只丑小鸭自从出生以来就让人瞧不起，受人欺负，被迫离家出走，最后竟意料之外地发现自身不是丑小鸭，而是一只漂亮的白天鹅。
本文文质兼美、图文并茂、富有儿童情趣，学生乐学，兴趣浓厚。
以下是收拾的（北师大版：三年级上册语文第19课《丑小鸭》教材），期望帮到您。
教学目的1、认知目的：积累本文中的生字词汇。
2、能力目的：认识《丑小鸭》这一部童话作品的自传色彩。
理解这一形象的社会意义，培养学生对文学作品的赏析能力。
3、情感目的：丑小鸭之所以能成为白天鹅，是由于心中有梦，并向着梦想飞翔，让学生了解运势其实没轨道，重要在于要有对美好境界、美好理想的追求。
4、教学重点：通过丑小鸭的经历，认识到要成为“白天鹅，要经过自己的努力，要紧的是要有天鹅一般高贵的灵魂。
教学时间：一课时教学过程：一、导入：童年的记忆里，有很多楚楚可人的故事，善良的白雪公主，可怜的卖火柴的小姑娘，寂寞的嫦娥，慷慨无私的快乐王子。
有过一只讨人喜欢的丑小鸭吗？——板书课题二、知道作者——学生介绍自身所知道的状况，老师作适合的补充（安徒生的生平可详细一些）。
三、清除阅读障碍：（指名完成后齐读识记）注音：讪笑吐绶鸡灯芯草铰链迸出听写：沼泽地嫉妒木屐飕飕讪笑释义：排挤势不可挡弥漫四、你喜欢这篇童话吗？请谈谈你的原因。
丑小鸭“丑在什么地方？它刚出生时的处境是什么样的？请联系书中的语句来回答。
（见彩图）五、学生跳跃阅读全文后，进行研究性学习。
1、你知晓贯穿全文的线索是什么吗？（指名回答）-（理线索）以丑小鸭的流浪足迹为线索2、全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？请分别找出来——（明结构）沼泽地——老太婆——灌木林里——-老农家——-花园里3、并简要概括它在各个地方所发生的故事。
大伙是如何对待它的？丑小鸭又是如何对待我们的生活的？请联系具体的语句来回答。
——（知内容）沼泽地：（同情、歧视）老太婆家：（被嘲笑）灌木林里：（向往美与幸福）老农家：（被追打）花园里：（被赞美）4、找出童话中的若干人物（动物）形象，结合具体语句谈谈我们的怎么看。
语文七下《丑小鸭》学案及答案
语文七下《丑小鸭》学案及答案第一篇：语文七下《丑小鸭》学案及答案丑小鸭安徒生（丹麦）编制人：康丽颖审核人：马金山使用时间：2011年3月日学习目标：1、掌握“读一读，写一写”中词语的音、形、义。
2、朗读课文，圈点关键词，练习复述童话情节。
3、理解课文中蕴含的只要不懈追求，即使身处逆境，也终能实现自己的理想的道理。
学习重点：通过对课文的理解，了解丑小鸭的不幸遭遇，理解丑小鸭面对坎坷所采取的态度以及他所做的努力，深刻领悟丑小鸭这一典型形象的意义学习过程：一、走近文本1、给下列加点的字注音,根据拼音写汉字。
飕飕（）啄食（）沼泽（）木屐（）．．．．呼号（）jì dù（）mí漫（）吐绶（）．．丑loù（）来势xiōng（）2、分段朗读课文，简要复述课文内容。
3、速读课文完成问题：丑小鸭遭到了哪些歧视和打击？在这些打击面前，丑小鸭抱什么态度，有什么追求？二、感悟文本，联系上下文，理解下列文字的含义，回答括号中的问题。
1、“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。
不过这没有什么关系！这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多！”于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。
这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。
“请你们弄死我吧！”这只可怜的小鸭说。
他把头低低地垂到水上，只等着一死。
（丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的天鹅？）2、只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。
（试着理解这句话的意思。
）3、他感到非常难为情。
他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。
他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。
（大家赞美丑小鸭，丑小鸭为什么感到难为情？“一颗好的心”是指什么样的心？）4、你喜不喜欢丑小鸭这个形象？请说说理由。
5、丑小鸭给我们这样的启示？三、文本延伸联系自己的生活体验，写片断作文“丑小鸭与我”。
2022-2023学年全国小学六年级上语文北师大版同步练习(含解析)044611
2022-2023学年全国小学六年级上语文北师大版同步练习考试总分：15 分考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、解答题（本题共计 3 小题，每题 5 分，共计15分）1. 课内阅读。
秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
（1）本诗作者________，字________，________朝著名诗人。
（2）诗中描写的“河”指________，“岳”指________。
（3）表达诗人对沦陷区人民的深切同情，盼望收复失地，实现祖国统一的诗句是________，________。
（4）在金兵战马嗒嗒的践踏声中，你仿佛看到了一幕幕怎样的场景？C.③﹣①自然段之间D.④自然段之后参考答案与试题解析2022-2023学年全国小学六年级上语文北师大版同步练习一、解答题（本题共计 3 小题，每题 5 分，共计15分）1.【答案】（1）陆游务观宋（2）黄河华山（3）遗民泪尽胡尘里南望王师又一年（4）哀声遍野，生灵涂炭。
老人在流泪，小孩在流泪，妇女在流泪，北宋的遗民在流泪啊！【考点】辨析解释词义，辨析解释字义课文理解，课文背诵现代文阅读【解析】（1）本题考查诗人的信息。
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的作者是南宋爱国诗人陆游，字务观，号放翁。
（2）本题考查古诗的字词翻译。
“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”中的“河”指的是黄河。
“岳”指的是五岳之一的西岳华山。
（3）本题考查诗句理解。
“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”的意思是中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。
这首诗的前两句描写了祖国的壮丽河山，后两句笔锋一转，这些山河都在金人占领区内，而那些心怀故国的遗民经受着金人的折磨，年年岁岁盼望着南宋能够出师北伐，可是岁岁年年此愿落空。
作者为遗民呼号，想引起南宋当国者的警觉，激起他们的恢复之志。
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《丑小鸭》同步练习
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１、你知道吗？
安徒生是________作家。
生于鞋匠家庭。
童年生活穷苦。
早期写有诗歌、剧本和长篇小说________等。
１８３５年开始写童话，共写１６８篇，有《丑小鸭》《小克劳斯和大克劳斯》《皇帝的新装》《夜莺》《卖火柴的小女孩》等。
２、文学常识。
童话是________的一种，这种作品通过丰富的________、幻想和
________来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。
语言________、
________，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。
童话又往往采用________的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。
３、简答题。
⑴丑小鸭遭到哪些歧视和打击？
___________________________________________________________
___________________________________________________________
⑵在这些打击面前，丑小鸭抱什么态度，有什么追求？
___________________________________________________________
___________________________________________________________
⑶怎样理解丑小鸭变成美丽的白天鹅是自己不懈追求的结果？
___________________________________________________________
___________________________________________________________
⑷为什么说丑小鸭的形象是作者自身生活的写照？
___________________________________________________________
___________________________________________________________ ４、联系上下文，理解下列文字的含义，回答括号中的问题。
⑴“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。
不过这没有什么关系！这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多！”
于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。
这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。
“请你们弄死我吧！”这只可怜的小鸭说。
他把头低低地垂到水上，只等着一死。
（丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的天鹅？）
___________________________________________________________
___________________________________________________________
⑵只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。
（试阐释这句话的意思。
）
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___________________________________________________________
⑶他感到非常难为情。
他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。
（大家赞美丑小鸭，丑小鸭为什么感到难为情？）
___________________________________________________________
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５、“丑小鸭”在现实生活中被赋予什么新的含义？
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_____________________________________________________________
６、反复阅读本文，完成下面练习。
⑴搜集、整理安徒生的生平、创作资料，看他是怎样在逆境中成才的。
不妨在班上交流。
⑵讨论：丑小鸭形象的现实意义。
【参考答案】
１、丹麦《即兴诗人》
２、儿童文学想象夸张通俗生动拟人
３、⑴在鸡群和鸭群中他处处挨啄，被排挤，被讪笑，大家都要赶走他，连自己的兄弟姊妹也不欢迎他，喂鸡鸭的女佣人也用脚踢他
⑵在这些打击面前，丑小鸭始终不屈不挠，以乐观的态度对待艰难困苦，他相信即使身处逆境，经过不懈追求，努力进取，美好的理想一定
能实现，幸福一定会来到身边。
⑶略（只要结合书本，发表自己的评论、想象即可）
⑷简介作者生活经历。
４、⑴略
⑵略
⑶略
５、“丑小鸭”已经成为人们经常使用的一个文学典故，成为激励身处逆境的人们不断进取追求美好生活的典型形象。