25——30个月宝宝的早教课程
幼儿园早教亲子课程教案(22-24个月)
幼儿园早教亲子课程教案(22-24个月)幼儿园早教亲子课程教案（22-24个月）课程介绍本教案设计适用于22-24个月的幼儿，旨在通过亲子互动，促进幼儿全面发展。
课程涵盖了语言、认知、运动和社交等方面的内容，旨在提供一个有趣和富有挑战性的研究环境。
教学目标通过本课程，幼儿将能够：- 培养语言表达能力，并积累新的词汇；- 开始理解简单的问题和指示，并做出相应的回答和动作；- 发展基本的认知技能，如形状、颜色和数量的认知；- 增强大脑和肌肉的协调能力，提高运动技能；- 学会与同龄幼儿共同游戏和分享玩具。
教学内容和活动安排第一周主题：动物世界- 活动1：观察和模仿动物的动作和声音（鸟、狗、猫等）。
- 活动2：认识不同动物的图片，并模仿它们的动作。
- 活动3：与动物玩具互动，模仿它们的声音和行为。
第二周主题：水果乐园- 活动1：认识常见水果的名称和颜色，并尝试模仿水果的形状。
- 活动2：制作简单的水果沙拉，让幼儿亲自参与并品尝。
- 活动3：用水果制作卡片，让幼儿用手指点出正确的水果。
第三周主题：形状探索- 活动1：认识基本的形状（圆形、方形、三角形等），并触摸相应形状的物体。
- 活动2：用各种颜色的纸剪出不同形状，让幼儿按照形状进行分类。
- 活动3：通过堆叠积木、拼图游戏等，让幼儿学会区分和组合不同形状。
教学评估教师将通过观察幼儿的参与度、理解能力和表现，以及亲子互动的情况来评估教学效果。
此外，教师将记录幼儿在不同活动中的进步和表现，并与家长进行交流。
家庭延伸活动- 与孩子一起阅读相关的绘本，以进一步加深对课程主题的理解。
- 在家中创造丰富的语言环境，引导孩子用简单的语句表达自己的需求和感受。
- 给孩子提供各种形状的玩具，并鼓励他们用手触摸和描述形状。
结束语本亲子课程将为22-24个月的幼儿提供一个有趣和富有研究挑战的环境。
通过亲子互动和多样化的教学活动，孩子们将提高其语言、认知、运动和社交能力。
希望这个教案能够对幼儿园早教工作有所帮助！注意：以上内容仅供参考，具体实施时请根据幼儿实际情况进行调整和改进。
25——30个月宝宝的早教课程
一、大动作宝宝行走已经非常稳健了，斜着走，倒着走，一高一低走都可以，另外，宝宝也能自如地蹲下，站起来，不再需要借助手的力量。
这个月龄的宝宝还可以自如地奔跑，但常常因为速度太多，又掌握不住身体的惯性，会突然向前趴倒，不过妈妈最好不要制止宝宝，摔跟头是人生必经的阶段。
宝宝已经可以把球扔出100厘米远了，这个时候宝宝的臂力有了很大的进步，而且平衡性也有了很大的发展，还可以站在高的凳子上，向前走几步。
二、精细动作宝宝会穿脱简单的衣服，会解扣扣子，也会拉拉链。
妈妈要教宝宝学会简单的添画，会画直线、横线。
妈妈要给宝宝准备一套橡皮泥玩具，让宝宝揉、搓、团等，来训练宝宝的手指灵活性。
还要教宝宝简单的手工折纸。
三、语言能力妈妈要教宝宝掌握量词的用法，宝宝常常会说“给我一张花”，妈妈既不要嘲笑宝宝也不能为了逗宝宝而故意将错就错，而是要耐心地教宝宝正确的数量搭配。
这个阶段的宝宝可以用语言表达自己的心情，描述自已的感受。
能听懂故事，掌握故事中一些词汇，并能复述故事的主要内容。
有条件的家庭可以开始让宝宝接触英语，比如看一些英文动画片，听一些英文儿歌，或者直接教孩子英文词句。
四、社会认知能力宝宝喜欢反复听一个故事，读一本书，因此妈妈要一个故事讲很多次。
宝宝在妈妈的帮助下会认一些简单的汉字和英文单词。
宝宝有了联想能力，会把不同的事物联系起来，如看到一条曲线，会说这是水。
妈妈不要干涉宝宝的想象力，要尽可能创作条件来培养宝宝的想象力。
这个年龄阶段的宝宝很喜欢和小朋友一起玩耍，来发展他的社会交往能力，因此，妈妈要带宝宝常和小朋友玩耍，在宝宝与小朋友玩耍的时候，妈妈不要干涉宝宝，让他自己去解决问题。
妈妈要经常和宝宝玩一些角色扮演的游戏，来开创宝宝的创造性思维，比如玩医生和病人的游戏等等。
通过游戏角色的扮演，可以丰富宝宝的情感，也可以促进宝宝语言、想象力的发展。
宝宝能理解“一样多”、“相同”、“相等”等概念，能认识和分辨三角形、正方形、圆形，并且能点数1——6。
25～30个月幼儿早期教育活动设计与组织
（二）25～30个月幼儿 早期教育活动内容的组 织
1.以各类绘本为主线组织活动内容 (1)学会分享——《我是彩虹鱼》
(2)习惯养成——《大卫，不可以》
(3)主题绘本课开展
（二）25～30个月幼儿早期教育活动内容的组织
2.以生活主题为主线
认识自己 认识常见事物
认识小动物 认识自然
奇妙的小手 我的心情 我的身体 报纸变变变 漂亮的纽扣 做个“小球迷” 神奇的交通工具 蝴蝶姑娘 你好，大象 快乐的小鱼 石头宝宝 和彩虹交朋友
惯：幼儿能自己穿鞋 儿能侧身走、跑得又 他人讲话，不随意打断。 空间知觉。
接纳离开熟悉的照养人，
子、解扣子、拉拉链； 快又稳、跨越低矮障
（2）分类能力：幼儿可以依据不同的 进入托育机构生活；能逐
在成人提醒下自主如 碍物、双脚交替上下 （2）说：会使用形容 分类标准对物品进行分类。
渐适应与教师的交往。
厕、洗手。 。
楼梯；能把球扔的很 词、副词、代词、连词， （3）记忆能力：有意识记萌芽；能背 （2）同伴交往 ：渴望与
远；会骑童车。
词汇量激增；会使用完 诵儿歌，简短的小故事。
同伴交往，交往出现有意
。
整句准确表达自己的想 （4）早期数概念：能从1数到10。
识模仿行为；开始对同伴
（2）精细动作：幼 法、需求。
● 小组活动：幼儿可独立参与小组活动； 幼儿是活动的发起者；尊重个体差异。 小组活动是25～30个月的幼儿托育活 动的一种重要组成形式。
● 个别活动：25～30个月的幼儿属于细 节敏感期和秩序敏感期，并且也是幼
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调整25-30个月幼儿早期教育活动
依据观察分析调整早期教育活动
操作流程
25个月龄早教课教案
25个月龄早教课教案1. 课程简介在25个月龄的宝宝发展阶段，他们已经具备了一定的语言能力和动手能力。
因此，在早教课程中，我们将注重培养他们的语言表达、社交能力和创造力。
2. 课程目标•培养宝宝的语言表达能力，让他们懂得用简单的语言描述事物。
•培养宝宝的社交能力，让他们懂得与他人分享和合作。
•培养宝宝的创造力和想象力，让他们学会独立思考和解决问题。
3. 课程安排第一课：认识身体部位•目标：让宝宝能够认识并说出自己的身体各个部位。
•活动：–唱歌：《头肩膀膝盖脚》–游戏：宝宝模仿老师触摸不同身体部位。
第二课：认识颜色•目标：让宝宝能够认识并说出不同的颜色。
•活动：–看图片：老师用彩色图片展示不同的颜色，请宝宝说出颜色名称。
–彩色涂鸦：给宝宝提供彩色的画笔和纸，让他们自由地涂鸦。
第三课：认识形状•目标：让宝宝能够认识并说出不同的形状。
•活动：–看图形：老师用不同的图形展示给宝宝看，并告诉他们图形的名称。
–立体造型：给宝宝提供各种形状的积木，让他们尝试用积木搭建不同的物体。
第四课：动物认知•目标：让宝宝能够认识并说出不同的动物名称。
•活动：–看图片：老师用动物图片展示给宝宝看，并告诉他们动物的名称。
–动物拼图：给宝宝提供动物拼图，让他们尝试拼凑出完整的动物形象。
第五课：音乐欣赏•目标：培养宝宝的音乐感知能力和节奏感。
•活动：–听音乐：播放不同的音乐，让宝宝感受音乐的节奏和旋律。
–舞蹈跳跃：老师跳起舞蹈动作，让宝宝模仿跳跃。
第六课：亲子阅读•目标：培养宝宝的阅读兴趣和阅读理解能力。
•活动：–阅读绘本：老师为宝宝朗读绘本，并与宝宝进行交流和讨论。
–绘本创作：给宝宝提供画纸和彩色笔，让他们自由创作绘本。
4. 总结通过这套早教课程，我们可以帮助25个月龄的宝宝培养语言表达、社交能力和创造力。
课程中注重游戏和互动，让宝宝在愉快的氛围中学习和成长。
同时，家长的参与和鼓励也是非常重要的。
希望这套教案能够帮助到宝宝的成长。
早教教案《认识动物》24个月到30个月
早教教案《认识动物》24个月到30个月活动目标
1．知道不同动物有不同食性。
2．有探索小动物食性的兴趣。
3．培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4．学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5．发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备
各种实物：小鸡、小鸭、小兔，小米、小鱼、小虾、玉米面、菜叶。
教具：小动物图片，食物图片。
活动过程
1．带幼儿分别参观小鸡、小鸭、小兔的家，引导幼儿观察动物的外形、动作，鼓励幼儿用动作表现小动物的外形和动作，模仿几种动物的叫声。
2．小动物吃什么。
鼓励幼儿大胆说出自己的想法。
3．试一试：提供各种食物，幼儿依自已意愿选择食物喂小动物。
4．交流：我喂小动物吃了什么食物。
5．汇报：将动物爱吃的食物图片，粘贴在小动物图片下：小鸡爱吃玉米面和菜叶，小鸭爱吃小鱼、小虾和菜叶，小兔爱吃菜叶。
活动延伸
日常生活中，根据幼儿兴趣继续让他们探究其他小动物的食性。
25到30个月幼儿游戏教案
25到30个月幼儿游戏教案教案标题：25到30个月幼儿游戏教案教案目标：1. 帮助幼儿发展语言和沟通能力。
2. 促进幼儿的感知和认知发展。
3. 培养幼儿的社交技能和情绪管理能力。
4. 提升幼儿的运动协调性和精细动作能力。
教案内容和活动：1. 语言和沟通能力发展：a. 活动：音乐猜谜游戏- 播放简单的儿歌或音乐，让幼儿猜出歌曲名称。
- 鼓励幼儿用简单的语言表达他们的想法和答案。
b. 活动：故事角色扮演- 提供一些简短的故事情节，并分配角色给幼儿。
- 鼓励幼儿使用简单的语言来描述他们的角色和故事情节。
2. 感知和认知发展：a. 活动：形状配对游戏- 准备一些不同形状的卡片，将它们分成两堆。
- 让幼儿尝试将相同形状的卡片配对。
b. 活动：颜色分类游戏- 准备一些不同颜色的小玩具或纸片。
- 引导幼儿将相同颜色的物品放在一起。
3. 社交技能和情绪管理能力培养：a. 活动：角色扮演游戏- 提供一些常见的社交场景，例如购物、医生诊所等。
- 鼓励幼儿扮演不同的角色，并模拟社交互动。
b. 活动：情绪表达绘画- 提供一些颜色和纸张，让幼儿选择他们喜欢的颜色并绘画。
- 鼓励幼儿用绘画表达自己的情绪。
4. 运动协调性和精细动作能力提升：a. 活动：搭积木- 提供一些适合幼儿操作的积木，如大型、易于拼插的积木。
- 鼓励幼儿使用手眼协调完成搭建任务。
b. 活动：室内追逐游戏- 在安全的室内环境中进行追逐游戏，例如追逐气球或追逐彩带。
- 帮助幼儿锻炼跑步、转向和避开障碍物的技能。
教案评估：1. 观察幼儿在语言和沟通活动中的参与程度和表达能力。
2. 观察幼儿在感知和认知活动中的形状配对和颜色分类能力。
3. 观察幼儿在社交技能和情绪管理活动中的角色扮演和情绪表达能力。
4. 观察幼儿在运动协调性和精细动作活动中的搭积木和室内追逐游戏表现。
教案扩展：1. 鼓励幼儿参加户外活动，如跑步、跳跃、爬行等，以促进他们的大肌肉运动发展。
2. 提供更多的语言和沟通机会，如与幼儿进行对话、讲故事等，以提高他们的语言表达能力。
25-30个月亲子活动教案
25-30个月亲子活动教案教案名称：25-30个月亲子活动教案教学目的：通过各种亲子活动的方式，促进宝宝的身体发展和认知发展，增强亲子关系。
教学对象：25-30个月的宝宝及其家长。
教学内容：第一课：抓捕气球教学目标：锻炼宝宝的手眼协调能力和肌肉协调能力，早期的运动技能训练。
教学步骤：1.准备气球，在宝宝面前晃动，引起宝宝的注意。
2.示范抓住气球的方法，让宝宝模仿抓住气球。
3.逐渐加大难度，让宝宝尝试跳跃、神经反应加快等更复杂的动作去抓住气球。
4.家长可以在旁边鼓励宝宝，增强亲子氛围。
第二课：画画比赛教学目标：促进宝宝的创造力和认知能力。
教学步骤：1.准备彩笔、画纸、色彩模板等画画用品。
2.给宝宝一些例子，让宝宝模仿别人的画，调动宝宝的创造力。
3.家长可以与宝宝比赛画出谁的作品更好，增强竞争意识。
4.家长可以显示出宝宝的作品，让宝宝感到自豪。
第三课：跑步比赛教学目标：锻炼宝宝的身体素质和认知技能。
教学步骤：1.在比赛过程中，需要有家长的指导和安全小组的支持。
2.起点和终点距离需要适当，让宝宝能轻松完成全程。
3.家长可以表扬和鼓励宝宝，促进宝宝的发展。
第四课：智力拼图教学目标：锻炼宝宝的认知能力和刺激宝宝的大脑活动。
教学步骤：1.准备一些适合宝宝的拼图游戏。
2.父母与宝宝合作，一起完成拼图任务。
3.家长可以通过引导宝宝分析、发现问题、解决问题等方式，增强宝宝思维能力。
第五课：读书时间教学目标：培养宝宝的阅读兴趣和认知能力。
教学步骤：1.准备适合宝宝的图书，为宝宝提供有趣的故事和知识。
2.建立宝宝的阅读习惯，培养宝宝的阅读兴趣。
3.家长可以与宝宝一起阅读，让宝宝更好地领会故事中的情节和启示。
第六课：唱歌颂读教学目标：让宝宝学会唱歌，记忆句子和单词等，借此提升宝宝的语言能力。
教学步骤：1.准备一些有趣的歌曲和单词等。
2.通过唱歌、朗读等方式，帮助宝宝学习新单词和短语等，增强宝宝的语言能力。
3.家长可以与宝宝一起合唱、朗诵，增强亲子氛围。
0-36个月日托班早教教案-25～27个月
25～27个月1、目的要求：2、教学内容：3、教学方式：一般掌握部分：满两周岁时生理指标正常均值：体重：12.04～12.57千克；身高：88.1～89.1厘米；头围：47.07～48.2厘米；胸围：47.4～48.4厘米；出牙：16～20颗，其中后臼4颗出齐。
25～27个月宝宝的标准发育：1、能完整地背一些儿歌，语言发育快的宝宝掌握的儿歌会更多。
2、走路已经不是问题了，能独自上下楼梯，有时还可以帮助你拎购物袋呢！3、能独立吃饭，控制大小便的能力也加强了，有大小便意的时候能及时叫人，有的宝宝现在还可以自己脱松紧裤，但还不能穿好裤子。
4、情绪已经很稳定了，但常会由于愿望不能满足而大声哭闹。
有时宝宝会表现出某种具有攻击性的行为，会打、咬、指挥身边的人，还会产生强烈的逆反心理。
5、26个月宝宝本领越来越大的宝宝现在能单腿做“金鸡独立”了，可以不扶东西单脚站立2秒以上。
6、能从最后一级台阶上跳下来，也能双脚同时做立定跳远。
爱玩拼图的宝宝，现在还可以拼出2-4块图片。
7、随着记忆和理解能力的增强，他能熟练地背诵简单的唐诗还能认识“大、小、山、水”等笔划少的字。
可以跟随录音机哼唱3个音阶以内的歌曲。
8、宝宝最先认知的颜色是红色，现在已经能分清2种以上的颜色，而且对大和小的概念也非常明确，知道大人和小孩子的区别，也知道小盒子可以放在大盒子里面。
9、宝宝现在已经能自己穿袜子和松紧裤了。
宝宝现在已经有较强的自我意识，表现在对喜欢的食物或玩具的占有欲强，自己的妈妈不许抱别的小朋友等方面。
10、到27月末，已经可以拿起细小的物体。
11、能搭起积木再把积木打翻。
12、会脱鞋、翻书页、用一只手端起杯子。
13、双脚立定跳远的距离可以达到15厘米，还能单脚站立很长时间。
14、能说出穿衣服、吃饭、喝水、睡觉的要求。
15、对空间的理解力加强，搭积木时能砌3层金字塔。
16、已经能辨认出1、2、3，分清楚内和外，前和后、长和短等概念的区别。
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一、大动作
宝宝行走已经非常稳健了，斜着走，倒着走，一高一低走都可以，另外，宝宝也能自如地蹲下，站起来，不再需要借助手的力量。
这个月龄的宝宝还可以自如地奔跑，但常常因为速度太多，又掌握不住身体的惯性，会突然向前趴倒，不过妈妈最好不要制止宝宝，摔跟头是人生必经的阶段。
宝宝已经可以把球扔出100厘米远了，这个时候宝宝的臂力有了很大的进步，而且平衡性也有了很大的发展，还可以站在高的凳子上，向前走几步。
二、精细动作
宝宝会穿脱简单的衣服，会解扣扣子，也会拉拉链。
妈妈要教宝宝学会简单的添画，会画直线、横线。
妈妈要给宝宝准备一套橡皮泥玩具，让宝宝揉、搓、团等，来训练宝宝的手指灵活性。
还要教宝宝简单的手工折纸。
三、语言能力
妈妈要教宝宝掌握量词的用法，宝宝常常会说“给我一张花”，妈妈既不要嘲笑宝宝也不能为了逗宝宝而故意将错就错，而是要耐心地教宝宝正确的数量搭配。
这个阶段的宝宝可以用语言表达自己的心情，描述自已的感受。
能听懂故事，掌握故事中一些词汇，并能复述故事的主要内容。
有条件的家庭可以开始让宝宝接触英语，比如看一些英文动画片，听一些英文儿歌，或者直接教孩子英文词句。
四、社会认知能力
宝宝喜欢反复听一个故事，读一本书，因此妈妈要一个故事讲很多次。
宝宝在妈妈的帮助下会认一些简单的汉字和英文单词。
宝宝有了联想能力，会把不同的事物联系起来，如看到一条曲线，会说这是水。
妈妈不要干涉宝宝的想象力，要尽可能创作条件来培养宝宝的想象力。
这个年龄阶段的宝宝很喜欢和小朋友一起玩耍，来发展他的社会交往能力，因此，妈妈要带宝宝常和小朋友玩耍，在宝宝与小朋友玩耍的时候，妈妈不要干涉宝宝，让他自己去解决问题。
妈妈要经常和宝宝玩一些角色扮演的游戏，来开创宝宝的创造性思维，比如玩医生和病人的游戏等等。
通过游戏角色的扮演，可以丰富宝宝的情感，也可以促进宝宝语言、想象力的发展。
宝宝能理解“一样多”、“相同”、“相等”等概念，能认识和分辨三角形、正方形、圆形，并且能点数1——6。