【基础素描教学计划】小学生素描教学计划
儿童素描教学计划
儿童素描教学计划一、教学目标：1.培养儿童对绘画的兴趣和热爱，并提高其素描技能；2.培养儿童的观察力、想象力和创造力；3.培养儿童的耐心和细致的品质。
二、教学内容：1.线条的基本构造-点线面的区别；-线条的种类和用途；-线条的粗细和长度；-线条的方向和弯曲。
2.基本素描技法-简单的几何图形练习；-手的练习；-基本物体的描绘；-学习基本明暗和阴影。
3.视觉练习-学习观察视觉对象；-练习捕捉细节和整体；-学习如何描绘光影效果；-学习如何表达表情和动作。
4.素描作品创作-根据教师示范，学生进行创作；-鼓励学生发挥自己的想象力并加入个人风格；-通过互相交流和展示作品，促进学生相互的学习和成长。
三、教学过程：1.线条的基本构造-通过教师示范和讲解，向学生介绍线条的基本概念；-给学生提供各种绘画工具，让他们练习绘制不同种类的线条；-引导学生观察不同对象的线条构造。
2.基本素描技法-给学生提供简单的几何图形，并要求他们用不同的线条和阴影进行描绘；-给学生提供画纸和铅笔，让他们进行手的练习；-引导学生绘制基本物体，如水果、花朵等，并学习如何捕捉形状和细节；-教授学生基本的明暗处理和阴影技巧。
3.视觉练习-给学生提供各种视觉对象，如静物、风景、动物等；-引导学生观察对象的细节和整体，并用绘画表达出来；-教授学生绘制光影效果和表达不同的表情和动作。
4.素描作品创作-教师示范素描作品的创作过程，并给学生提供一定的主题或题材；-学生根据教师的示范和指导，进行创作；-学生完成作品后，进行互相交流和评价，并展示作品。
四、教学评价方法：1.老师观察学生在课堂上的参与度和专注度；2.对学生的绘画作品进行评价，包括线条的构造、明暗处理、形状的准确性等；3.学生之间的互相评价和交流；4.学生对素描绘画的兴趣程度和学习态度的反馈。
五、教学资源：1.不同种类的绘画工具，如铅笔、彩色铅笔、炭笔等；2.各种绘画纸张；3.各种视觉对象，如静物、风景、动物等；4.学生的素描作品集，用于展示和评价。
儿童素描教学计划
儿童素描教学计划一、引言素描是一种艺术形式，通过线条、阴影和纹理等手法将三维物体表现在二维画面上。
它是儿童艺术教育的重要组成部分，有助于培养儿童的观察力、创造力、想象力和表达能力。
为了促进儿童的全面发展，我们制定了儿童素描教学计划。
二、教学目标1. 培养儿童对于物体形态的观察能力；2. 提升儿童的绘画技巧与表现能力；3. 培养儿童对于色彩运用的敏感性；4. 增强儿童的创造力和想象力；5. 培养儿童的团队合作意识。
三、教学内容1. 初级阶段（适合6-8岁儿童）在初级阶段，我们将重点培养儿童的基本技巧和观察能力。
教学内容如下：a) 线条基础：儿童将学习如何运用线条描绘简单的物体，如杯子、球等。
通过练习，他们将掌握画线的基本原则和技巧。
b) 建筑与风景：儿童将学习如何利用线条和几何形状描绘建筑和风景。
通过观察现实中的事物，他们将逐渐掌握透视与构图的技巧。
c) 动物和植物：儿童将学习如何描绘动物和植物的形态与特征。
他们将通过观察真实的动植物并进行素描练习，培养对自然界的热爱和观察力。
2. 中级阶段（适合9-11岁儿童）在中级阶段，我们将进一步提升儿童的技巧和创造力。
教学内容如下：a) 阴影与光影：儿童将学习如何观察并描绘物体的阴影与光影。
他们将掌握不同的阴影处理技巧，加深形体感和立体感。
b) 人物形象：儿童将学习如何描绘人物的面部特征和身体比例。
通过练习，他们将习得画出栩栩如生的人物形象。
c) 风格表达：儿童将尝试运用不同的线条风格和表现手法，发展自己的轻熟绘画风格，并表达自己的情感和观点。
3. 高级阶段（适合12-15岁儿童）在高级阶段，我们将培养儿童的独立思考和创造力。
教学内容如下：a) 非实景素描：儿童将尝试描绘抽象、非实际存在的物体和概念。
他们将发展自己独特的创作风格，表达个人观点和情感。
b) 创意构图与想象力：儿童将尝试运用创意构图和想象力，创作非传统的素描作品。
他们将扩展对素描的认识和运用。
小学素描教学计划
小学素描教学计划一、教学主题素描是一种通过线条和阴影的表现形式，通过对物体形象和结构的描绘，展现出物体的外形和内在的特质。
素描作为美术教育的一项基础技能，对学生的观察力、思维力和创造力的培养具有重要意义。
通过小学素描教学，可以提高学生的审美水平和审美能力，培养学生对美的感知和表现能力，同时也为他们的艺术发展打下坚实的基础。
二、活动安排1. 活动一：初识素描通过介绍素描的定义、发展历史和基本绘画工具，让学生对素描有初步的了解。
同时，可以收集一些简单的素描作品进行展示，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 活动二：线条练习线条是素描的基本元素，学生需要通过大量的线条练习来培养手的灵活性和线条的掌握能力。
可以设置一些线条练习的任务，如绘制不连续的线条、交叉的线条、弯曲的线条等，帮助学生掌握线条的不同表现技巧。
3. 活动三：阴影练习阴影是素描的另一个重要元素，通过对物体的光影关系的描绘，可以展现出物体的立体感。
在这个活动中，可以让学生观察不同光源下的物体阴影，并进行简单的阴影绘制练习，帮助他们理解阴影在素描中的作用。
4. 活动四：物体绘制在掌握了基本的线条和阴影绘制技巧后，学生可以开始绘制简单的物体。
可以选择一些具有明确形状和结构的物体，如水果、文具等，让学生通过观察，理解物体的形态特征，并进行绘制。
5. 活动五：综合绘画在完成了基本的线条练习和物体绘制后，学生可以尝试进行综合绘画。
可以设置一些绘画题目，如绘制风景、人物、静物等，让学生运用所学的技巧和观察能力进行创作。
三、教材使用在小学素描教学中，合适的教材对学生的学习成效有着重要的影响。
选用适合年龄段的教材，能够提高学生的学习兴趣和效果。
以下是一些常用的小学素描教材推荐：1.《小小画家：幼儿美术绘画启蒙》这本教材适合小学低年级的学生，通过简单的练习和创作活动，培养学生的基本绘画技能和审美能力。
2. 《儿童美术素描入门教程》这本教材适合小学中高年级的学生，内容包含了素描的基本知识和技巧，并提供了多种练习和创作题材，适合学生的学习和创作需求。
小学生素描教学计划（精选19篇）
小学生素描教学计划（精选19篇）小学生素描教学计划篇1根据我校成立“课外兴趣小组”的决定，由我担任美术素描兴趣班的教学及管理工作。
教学计划如下：一、指导思想：在学校领导的关心、支持下，美术特色小组活动如期开展。
通过美术兴趣小组的课外活动，既可以巩固课内知识，又可以进行个性化、创造性的学习。
不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。
同时，也给学生一个展示才华的机会和平台。
对提高学生的美术素质和美术的综合水平，成绩显著。
二、活动目的:1、先让学生掌握正确的观察方法，从整体到局部，从外部的表向到内在的联系，通过观察抓住事物的'主要特征去认识对象，使学生观察事物比较敏锐、正确、细致、完整、对形体区别的判断，明暗的感觉、空间辨析能力加强。
2、培养学生的想象力和创造力，用美术特有形式去表达学生自己的内心感受，对理想的描绘，开阔学生的思维，促进智力和才能的发展。
3、培养学生动手能力和表现能力以及形象思维的创作表现能力，通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。
三、活动要求：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、小组成员必须准时到达美术室。
3、小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧闹，不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护美术教室内的设施和用品。
四、活动内容：1、使新学习素描学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种素描绘画方法）。
2、依据学生特点，培养学生绘画方向。
3、加强初四学生训练，准备升学专业考试。
4、给学生自己创作作品的时间和空间。
5、素描主要是对他们进行造型能力的训练，针对这个问题，我计划首先辅导学生写生石膏，以便提高学生的造型能力，再辅导学生静物写生素描，目标达到造型形神兼备。
小学生素描教学计划(精选5)
-根据反思结果，调整教学策略，提高教学质量。
十三、特殊学生关怀
1.关注特殊学生群体，如学习困难、身体残疾等学生，提供个性化关怀和支持。
-教师应了解特殊学生的具体情况，给予关心和帮助。
-在教学过程中，针对特殊学生调整教学方法和评价标准。
2.建立激励机制，鼓励特殊学生在素描学习中取得进步。
十一、课程考核
1.平时成绩：占课程总成绩的40%，主要包括课堂表现、作业完成情况和出勤情况。
-课堂表现关注学生在课堂上的参与度、积极性和学习态度。
-作业完成情况考察学生课后练习的效果和对课堂所学知识的运用。
-出勤情况作为基本要求，确保学生能够全程参与课程学习。
2.期末作品考核：占课程总成绩的60%，通过期末提交的素描作品进行评价。
-课程开始前，教师需检查学生的准备工作，确保学生具备所需材料和工具。
-教学过程中，教师应以生动形象的语言讲解，结合示范操作，使学生易于理解和模仿。
-鼓励学生在课堂上积极提问，教师应及时解答，帮助学生克服绘画中的困难。
2.课后实践：布置适量的课后作业，要求学生在课后进行素描练习。
-作业内容应与课堂所学内容紧密结合，难度适中，旨在巩固课堂所学。
-对特殊学生的每一点进步给予肯定和表扬。
-组织特殊学生参加各类艺术活动，增强其自信心和社交能力。
十四、教学拓展活动
1.定期组织课外实践活动，如户外写生、参观美术馆等，丰富学生的学习体验。
-选择合适的时间和地点，确保活动的安全性和教育性。
-活动后组织学生进行作品分享和心得交流，提高学生的艺术素养。
2.开展校内外素描比赛，鼓励学生积极参与，展示自己的才华。
-作品要求体现学生在本学期内所学的素描知识和技巧。
儿童素描教学计划三篇
儿童素描教学计划儿童素描教学计划三篇篇一：素描课初级教学计划素描基础入门——工具的认识以及线条的练习第一学时：铅笔的削法，握笔的正确姿势，认识铅笔的软硬及深浅第二学时：线条的基本画法第三学时：线条的简单练习本课目标：掌握素描的基本技巧和技法，并逐渐运用于创作实践中素描基础入门——正方体的透视及结构画法第一学时：画出正方体的透视并讲解第二学时：结构画法与明暗画法的比较第三学时：学生自己进行练习并完成作业本课目标：掌握正方体的画法及透视关系，达到正确的比例关系第三课：素描基础入门——构图及明暗关系(3学时) 第一学时：讲解构图的基本要求并示范第二学时：讲解明暗关系，三大面、五大调子第三学时：学生自己进行明暗练习本课目标：掌握正确的构图方法以及明暗画法的基本关系第四课：石膏几何体——圆锥体(3学时)第一学时：讲解圆锥体的透视及作画要求并进行示范第二学时：学生自己进行练习第三学时：对作业进行指导修改并最后总结本课目标：掌握圆锥体的画法及对称图形的表现手法第五课：石膏几何体——圆柱体(3学时)第一学时：讲解圆柱体的透视及作画要求并进行示范第二学时：学生自己进行练习第三学时：对作业进行指导修改并最后总结本课目标：掌握圆柱体的画法及正确的表现方法第六课：石膏几何体——六棱柱(3学时) 第一学时：讲解六棱柱的透视及作画要求并进行示范第二学时：学生自己进行练习第三学时：对作业进行指导修改并最后总结本课目标：掌握六棱柱的`透视及正确的表现方法第七课：石膏几何体——四面锥体(3学时) 第一学时：讲解四面锥体的画法及注意事项，进行示范第二学时：学生自己进行练习第三学时：对作业进行指导修改并最后总结本课目标：掌握四面锥体的画法及石膏体的表现手法第八课：石膏几何体——六面锥体(3学时)第一学时：讲解六面锥体的画法及注意事项，进行示范第二学时：学生自己进行练习第三学时：对作业进行指导修改并最后总结本课目标：掌握六面锥体的透视及石膏体的表现手法第九课：石膏几何体——方柱穿体(3学时)第一学时：讲解方柱穿体的画法及注意事项，进行示范第二学时：学生自己进行练习第三学时：对作业进行指导修改并最后总结本课目标：掌握方柱穿体的画法及石膏体的表现手法第十课：石膏几何体——圆柱穿体(3学时)第一学时：讲解圆柱穿体的画法及注意事项，进行示范第二学时：学生自己进行练习第三学时：对作业进行指导修改并最后总结本课目标：掌握圆柱穿体的画法及石膏体的表现手法第十一课：石膏几何体——正十二面体(3学时) 第一学时：讲解正十二面体的画法并进行示范第二学时：学生自己进行练习第三学时：对作业进行指导修改并最后总结本课目标：掌握正十二面体的画法及石膏体的表现手法第十二课：石膏几何体——球体(3学时)第一学时：讲解圆的透视，以及球体的空间表现并示范第二学时：学生自己进行练习第三学时：对作业进行指导修改并最后总结本课目标：掌握圆的透视法则第十三课：组合几何体的构图以及比例关系的确立(3学时) 第一学时：讲解组合形体画法的注意事项，比例关系的确定第二学时：学生自己进行练习第三学时：对作业进行指导修改并最后总结本课目标：掌握主次关系，正确的处理空间关系第十四课：组合几何体(9学时) 本阶段目标：讲解了正确的作画步骤后，让学生独立完成组合形体的作业，培养学生较准确地表现物象的形体、结构、比例、明暗、虚实、透视解剖造型能力，以及对物象的大体积、大空间、质感、量感的描绘能力。
小学生素描教学计划（精选5篇）
小学生素描教学计划（精选5篇）小学生素描教学计划（精选5篇）时间稍纵即逝，我们又将在努力中收获成长，让我们对今后的教学工作做个计划吧。
如何把教学计划写出新花样呢？下面是小编收集整理的小学生素描教学计划（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
小学生素描教学计划1教学目标：通过素描几何形体、石膏像、静物的练习，对各种不同形状，不同颜色，不同质感，不同难度的物体进行描绘，目的在于提高造型能力，表现能力，在具备了基本形体塑造技巧的基础上，对素描的其他造型因素进行研究，如写生训练，从而逐步完善素描的造型技巧，提高艺术修养，为将来人物头像打下良好基础。
课程内容提要：（1）素描几何形体（2）素描静物（3）素描石膏像的结构表现（4）素描石膏像的全因素表现重点、难点分析：形体塑造，认识基本形体的结构特点和固有色、质感、光线、空间的结合。
重点：形体的塑造。
难点：固有色、形体塑造、质感的结合。
原则和方法：为了很好的执行教学大纲的要求，实现素描的教学目的，根据艺术教育的规律，拟定如下教学程序：素描的训练遵循由浅入深，从简到繁的原则展开。
教学过程中学生的实践与理论知识的讲授相结合。
了解学生的基础造型能力和表现能力，确定训练的内容和难异程度。
在提高学生绘画表现力的同时，还要提高学生分析问题的能力、训练概括的手法和归纳组织的能力，为了让学生明白时间长短与所表现内容的关系，最好是长期和短期作业相结合。
第一章：素描几何形体、素描石膏像教学目的：通过几何形体和石膏人物模型的写生训练，使学生对构成立体形象的最基本的因素有所了解，掌握人物的形体结构、比例关系。
并在写生训练中掌握基本形体的结构特点、透视关系、明暗变化规律和基本的造型方法。
为今后真人写生打下基础。
教学重点：认识基本形体的结构特点，以及对人的特征的认识表现。
教学难点：1、掌握基本形体的造型方法。
2、人物和重心问题、动势和比例关系。
教学场所：1、专业画室2、教室授课方式：课堂讲授、写生实践教学用具：几何模型、石膏人物模型教学内容提要：1、几何形体结构、空间结构的分析和理解。
少儿素描教学计划(精选)
少儿素描教学计划（精选）教学目标：1.培养学生的观察力和表现力；2.提高学生的手眼协调能力；3.培养学生对美的欣赏能力和创造能力；4.培养学生的耐心和毅力；教学内容：1.线条的基础训练；2.素描基础技法的学习；3.真实物体的观察和绘画；4.人物素描；5.风景素描；6.动物素描；7.静物素描；8.创意素描；教学过程：阶段一：线条基础训练（2周）1.学习线条的基本种类：直线、曲线、斜线、弯线等；2.学习线条的基本绘画姿势和笔法；3.练习描绘直线、曲线等基本线条；4.练习描绘线条的变化和组合；5.进行线条练习画；阶段二：素描基础技法学习（3周）1.学习素描的各种技法：明暗对比、阴影、投光、透视等；2.练习素描基本技法：素描刨冰、素描错觉、素描毛发等；3.练习素描基本技法的组合和运用；4.进行素描基础技法练习画；阶段三：真实物体的观察和绘画（2周）1.学习观察真实物体的方法：全貌观察、局部观察等；2.学习观察真实物体的特点：形状、质感、细节等；3.练习观察真实物体并进行简单绘画；4.进行真实物体的绘画训练；阶段四：人物素描（3周）1.学习人物素描的基本步骤和要领；2.学习人物素描的头部、身体结构等基本知识；3.练习描绘人物的基本形状和比例；4.练习描绘人物的表情和动作；5.进行人物素描的练习和作品创作；阶段五：风景素描（2周）1.学习风景素描的基本要素：地面、天空、建筑物等；2.学习风景素描的透视规律；3.练习描绘简单的风景元素；4.练习描绘风景的综合素描；5.进行风景素描的练习和作品创作；阶段六：动物素描（2周）1.学习动物素描的基本要素：动物的形状、神态、毛发等；2.学习描绘动物细节的技巧；3.练习描绘动物的基本形状；4.练习描绘动物的表情和动作；5.进行动物素描的练习和作品创作；阶段七：静物素描（2周）1.学习静物素描的基本要素：物体的形状、质感等；2.学习描绘静物细节的技巧；3.练习描绘静物的基本形状；4.练习描绘静物的光影效果；5.进行静物素描的练习和作品创作；阶段八：创意素描（3周）1.学习创意素描的思维方法；2.练习发散思维能力和创造力；3.进行创意素描作品的发想和创作；4.展示和评价学生的创意素描作品；教学评价：1.日常练习和作品评价；2.学生之间的互评和小组评价；3.教师的综合评价和鼓励；4.学期末的回顾和总结；教学资源：1.纸张、铅笔、铅笔刀等绘画工具；2.实物模型和静物；3.书籍、图片和视频等视听资源；4.艺术展览和学生作品展览；教学环境：1.教室温馨整洁；2.可以展示和摆放学生作品的空间；3.艺术品和绘画工具的展示区域；4.演示和展示的设备和工具；教学方法：1.讲授和示范；2.练习和实践；3.操练和对比；4.创作和表达；5.赏析和评价；以上是一个精选的少儿素描教学计划，通过系统的教学内容和过程，旨在培养学生的绘画技能和审美能力，激发学生的创造力和想象力，让学生在欣赏和创作中享受艺术的乐趣。
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【基础素描教学计划】小学生素描教学计划【--小学生演讲稿】
素描是一种素描美图，广义上指一切单色的绘画，起源于西洋造型能力的培养。
狭义上专指用于学习美术技巧、探索造型规律、培养专业习惯的绘画训练过程。
以下是的关于小学生素描，欢迎阅读参考。
教学目标：通过素描几何形体、石膏像、静物的练习，对各种不同形状，不同颜色，不同质感，不同难度的物体进行描绘，目的在于提高造型能力，表现能力，在具备了基本形体塑造技巧的基础上，对素描的其他造型因素进行研究，如写生训练，从而逐步完善素描的造型技巧，提高艺术修养，为将来人物头像打下良好基础。
课程内容提要：
（1）素描几何形体
（2）素描静物
（3）素描石膏像的结构表现
（4）素描石膏像的全因素表现
重点、难点分析：形体塑造，认识基本形体的结构特点和固有色、质感、光线、空间的结合。
重点：形体的塑造。
难点：固有色、形体塑造、质感的结合。
原则和方法：为了很好的执行教学大纲的要求，实现素描的教学目的，根据艺
术教育的规律，拟定如下教学程序：
素描的训练遵循由浅入深，从简到繁的原则展开。
教学过程中学生的实践与理论知识的讲授相结合。
了解学生的基础造型能力和表现能力，确定训练的内容和难异程度。
在提高学生绘画表现力的同时，还要提高学生分析问题的能力、训练概括的手法和归纳组织的能力,为了让学生明白时间长短与所表现内容的关系，最好是长期和短期作业相结合。
第一章:素描几何形体、素描石膏像
教学目的：通过几何形体和石膏人物模型的写生训练，使学生对构成立体形象的最基本的因素有所了解，掌握人物的形体结构、比例关系。
并在写生训练中掌握基本形体的结构特点、透视关系、明暗变化规律和基本的造型方法。
为今后真人写生打下基础。
教学重点：认识基本形体的结构特点，以及对人的特征的认识表现。
教学难点：1、掌握基本形体的造型方法。
2、人物和重心问题、动势和比例关系。
教学场所：1、专业画室 2、教室
授课方式：课堂讲授、写生实践
教学用具：几何模型、石膏人物模型
教学内容提要：1、几何形体结构、空间结构的分析和理解 2、结构的表现方法
3、线的表现方法
4、全因素的表现方法
复习思考题：整体感在素描写生中的作用。
第二章:素描静物
教学目的：在几何形体写生的基础上，对各种不同形状、不同颜色、不同质感、不同难度的物体进行描绘，注重质感的表现，提高造型能力，在具备了形体塑造的基础上，对素描的其他造型因素进行研究，从而逐步完善素描的造型技巧。
教学重点：形体的塑造，固有色、质感、空间、光线相结合。
教学难点：1、形体空间感、体积感2、形体结构与明暗、质感的结合
教学场所：画室
授课方式：课堂讲授、写生实践
教学用具：静物
教学内容提要：
1、静物结构的分析和理解
2、形体结构、空间结构的结合
3、形体的结构表现方法
4、形体的全因素表现方法
复习思考题：静物写生训练在绘画中的作用
讨论练习：
1、结构的产生
2、形体结构、空间结构之间的关系
3、通过对表现因素的分析、讨论结构与光线的关系
4、结构素描与全因素素描的关系
评价标准单个几何形体的结构素描
1 构图
2 透视原理掌握及准确度
3 形体结构、解剖结构空间结构理解表现的能力
多个几何形体的全因素表现：1 画面构图完整 2 形的准确程度3 黑白灰关系明确
静物的结构表现：1 构图完整 2 透视合理 3 形体结构、空间结构清晰
静物的全因素表现：1 画面构图、形的准许确度 2 光的原理的把握 3 质感及明度变化的掌握 4 线条及虚实的把握关系
石膏像的结构表现：1 画面构图完整 2 形像生动 3 解剖结构准确 4 表现手法(线条、明暗、虚实)
石膏像的明暗表现：1 画面构图完整 2 黑白灰关系明确 3 光影原理的掌握
石膏像的全因素表现：1 画面构图、形的准确度2 光影原理的掌握3 明度变化掌握 4 不同材质感的表达
教学目的：让学生了解基本的作画步骤，构图知识，美术术语的基本含义
重点、难点、及措施：重点理解构图知识和美术术语的含义
教具：几何石膏、挂图
教学过程：
一、导入：举生活中的生动图片。
二、素描的含义；
1、用单色的点、线、面的结合表现物体的形体，色调明暗层次等造型因素的绘画。
2、写生素描从内容上分为静物，动物，风景，人像及人体素描等。
3、工具可分为铅笔、炭笔、钢笔、毛笔、水墨、粉笔。
4、作画时间可分为长期素描，速写，默写。
5、从绘画传统的角度分为；中国传统的素描（白描）、西方写实传统的素描。
三、素描的表现语言
1、线条、色调。
对于初学者，首先学会用线条表现形象，即学会用线条打准轮廓及把握比例，透视关系等。
2、初学者注意表现形体的明暗和色调的深浅。
四、素描能力的高低取决于三个方面；1、感觉能力2、知识（透视学、解剖学、色彩学3、技巧：勤，练。
五、观察能力：在动笔作画之前，应该用足够的时间观察，研究，分析形象的特征。
要坚持多看，多分析，不断深化认识和理解的程度，
如观察表现。
1、首先分出两大明暗体系。
2、用比较的方法分出两大体系中不同色调的变化。
3、在比较不同的色调时，要时刻注意形体结构的变化和周围环境的关系及形面，在色调的处理上，有些地方要细腻柔和，有些地方要简练，概括。
六、素描的要求：1、物图得当。
2、造型准确。
3、质感空间感强。
黑白的关系，近实远虚，近大远小。
七、素描考试指导：构图定整。
结构明确。
层次分明，刻画深入，总体感强，注意形象（局部）。
八、静物写生：1、构图，上下左右均衡。
2、切点定形。
3、形体分析。
4、铺大调子。
5、深入刻画（整体－局部－整体的素描原则）。
6、整体调查。
a、形体比例处理。
b、形体色调表现。
c、形体背景有空间感。
d、物体质感。
九、教师从总体上进行总结，让学生有一个系统的知识结构。
第一期
造型基础规范化训练/小升初/中考/高考/成人（两个月/共16次/2小时）
目标：系统掌握学院派造型基础知识，纠正错误观念与不良作画习惯，补充遗漏知识，为下一步深入训练打下坚实的基础。
主要学习内容：透视、解剖、空间表达、体积塑造、明暗、构图、素描表现技法、质感练习。
1线条训练
线条是素描绘画的根本。
通过不同线型的训练，掌握不同线型语言带来的体会，同时平稳的心态更是画好素描的前提。
2体积感训练
讲解概括之后的素描精要，目的在于提高基础的造型能力。
训练概括的能力。
3单体透视
一方面需要了解基础的透视知识，另一方面更重要的在于学习“视觉透视”。
4空间一点斜透视
既简单又活泼，是我们常用的一种透视方法。
5单体训练－－简单
针对素描绘画中会出现的各种主体的基础训练。
6单体训练－－复杂
针对素描绘画中会出现的各种主体的提高训练。
7单体组合训练－－简单
将以上的内容组合起来训练，关键在于掌握物体之间的空间关系，虚实关系。
8单体组合训练－－复杂
将以上的内容组合起来训练，关键在于掌握多个物体之间的空间关系，虚实关系。
9完整空间训练
整体静物空间练习，到此基础训练基本结束，开始构图、黑白灰虚实关系训练。
第二期
综合能力深入训练/小升初/中考/高考/成人（两个月/共16次/2小时）
目标：在规范系统的掌握造型基础上，对学生综合绘画能力进行深度和广度深入训练。
这一阶段的学习要使学生无论在绘画能力还是审美能力方面都有质的飞跃。
从而树立学生自信心。
主要学习内容：石膏像写生、静物写生、细节刻画、质感练习，场景速写和慢写，黑白构成、现代绘画赏析、风景写生、大师作品赏析。
1空间二点透视（成角透视）
生动活泼。
但必须控制好视点的高度。
2材质训练
有针对性的对素描绘画中会出现的各种材质进行系统归类，使学生心中形成形象丰富的材质资料库，如石材、木材、金属、玻璃、布艺、植物等等材质的具体表现。
3单体训练－－复杂
针对素描绘画中会出现的各种主体的提高训练。
4单体组合训练－－复杂
将以上的内容组合起来训练，关键在于掌握多个物体之间的空间关系，虚实关系。
5完整空间训练
整体静物空间练习，到此基础训练基本结束，开始构图、黑白灰虚实关系训练。
第三期
升学应试强化训练/中考/高考（两个月/共16次/2小时）
目标：在提高综合能力的同时，也认清了自己的兴趣和特长。
在老师的帮助下确定专业方向，教师按不同专业分科教学，学生侧重研究本专业学科。
这一阶段将学完所有考试科目，要使大部分学生达到全国重点院校/北京重点美术特长高等中学的专业录取标准。
主要学习内容：
造型专业：素描半身像、素描头像、水粉头像和半身像，场景速写、手部解剖、素描手部、素描足部、全身解剖，创作构图、创作表现技法。
设计专业：平面设计，创意表达、招贴画、装饰画、效果图、图案、命题创作，立体设计，素描头像、色彩静物、速写、色彩风景、设计素描、设计色彩、创意速写、线描，素描、速写默写和色彩默写。
本文：
内容仅供参考。