2018年秋人教版八年级生物上册练习课件：第5单元第1章第3节 软体动物和节肢动物
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人教版八年级上册生物第五单元第一章第三节软体动物和节肢动物(共54张PPT)
• （3）体表具有 外骨骼，能保护和支持内部柔软的器 官，并防止体内水分蒸发，以适应陆地生活
（4）④ 为 气门，是蝗
虫呼吸时气体进出的
Ⅰ
ⅡⅢ
门户，相当于植物叶
表皮上的 气孔 。
②① ③ ④⑤
2.缢蛏身体有哪些结构？它们 分别有什么作用？
3.软体动物与人类的关系
28
节肢动物
• 节肢动物是最大的动物类群，包括人们熟知 的虾、蟹、蜘蛛、蚊、蝇、蜈蚣以及已绝灭 的三叶虫。目前已命名的种类有120多万种， 占所有已知动物种数的80%以上。
观察思考并讨论：
⑴观看课本图片：完成P15表格
比较你们观察的动物的形态结构特征，完成下表。
壳退化的软体动物。壳可退化为一体内片状结构， 成一列颗粒，或完全消失。有的危害园林。
虎斑宝贝
曾经为古代货币。 现为工艺品。
虎斑宝贝
盘鲍
（即鲍鱼）， 壳可入药，称 石决明。
红螺：俗名: 海螺。 分布广，以渤海湾产量较高。 主要产地有大连、烟台、威海、青岛等地。
各种软体动物 的贝壳
褐云玛瑙螺：原产东非，引入我国后成为严重入侵种。
动物名称
蝗虫 瓢虫 蜘蛛 蜈蚣
身体是否较硬
较硬
身体是否分节， 分节
硬
分节
较硬
分节
较硬
分节
体节是否有差别 有差别 有差别 有差别 有差别
有无触角， 触角是否分节
有无翅
有触角 有触角
分节 分节 有翅 有翅
无触角 无翅
有触角 分节 无翅
有几对足， 足是否分节
三对足 分节
三对足
四对足
每节1--2 对足
分节 分节 分节
说一说，这节课你学到 了什么？
人教版生物八年级上册习题课件：第5单元 第1章 第3节 软体动物和节肢动物(共16张PPT)
A．气门
B．肺
C．体表
D．头部
12．下列各项不属于节肢动物特征的是( B )
A．身体和附肢分节
B．身体里有脊柱
C．体表有外骨骼
D．足、触角等分节
11
13．蝗虫外骨骼的重要作用不是( D ) A．支持身体，便于在陆地上运动 B．防止体内水分的散发 C．保护身体，防止伤害 D．有利于在空中飞行 14．下列节肢动物中，属于昆虫的是( D )
14
18．取两只大小、生活状况都相同的活蝗虫，将 A 蝗虫的头部朝下并让其 头部浸没在水中，让 B 蝗虫的头部朝上并将其胸、腹部浸没在水中，结果 是 B 蝗虫很快就死亡了。请你根据实验回答问题：
(1)B 蝗虫很快死亡的原因最可能是( A )
A．不能呼吸
B．不能取食
C．不能运动
D．喝水太多
15
(2)如果 B 蝗虫因不能呼吸而死，实验说明蝗虫的呼吸器官开口在( D )
4．软体动物特有的贝壳，来源于( C )
A．细胞分裂的新细胞
B．贝壳是足分泌的几丁质
C．是外套膜分泌的石灰质
D．是水中的钙盐形成的
5．在节肢动物中，昆虫分布最广泛，活动范围最大，其主要原因是( C )
A．体表具有外骨骼
B．身体分部
C．具有翅
D．适于陆地生活
8
6．世界上已命名的节肢动物有多少种以上( A )
12
15．下列哪项不是节肢动物的特征( D )
A．身体不仅分节，而且分部
B．它们的附肢也分节
C．体表有保护和支持作用的外骨骼
D．身体分节的动物都是节肢动物
16．蝗虫和蚯蚓的共同特征是( A )
A．身体分节
B．体表具有外骨骼
C．具有刚毛
人教版八年级生物上册第五单元第一章第三节 软体动物和节肢动物(42张PPT)
由外套膜分泌的物质形成的，起到保护作用。
（2）外套膜有什么特点？ 外套膜：壳内柔软身体表面包裹着犹如外套一般 的肉质膜。 （3）它的运动器官和呼吸器官分别是什么？
靠足运动 用鳃呼吸 （４）它是如何获取食物？
入水管： 吸入水，同时摄取水中的食物颗粒。出水管： 排出水，同时排出未消化的残渣。
2、其他软体动物：
让每个孩子实现无限可能
一.软体动物：
河蚌ห้องสมุดไป่ตู้
厚德 尚学 笃行
身体柔软，靠 贝壳保护的动物 叫软体动物。
软体动物有 10万种以上， 是动物界的第 二大类群。
让每个孩子实现无限可能
河蚌
文蛤
缢蛏
双壳类
扇贝
蜗 牛
石
单
鳖
壳
类
海
鲍
螺
鱼
贝壳内化 或无
思考题：
1.河蚌双壳，蜗牛单壳，乌贼内壳，他们的形态 结构有很大差别，为什么？它们为什么都属于软 体动物呢？
C．有翅
D．适于陆地生活
3、下列有关蝗虫适于陆地生活的特征描述，不正确的是（D）
A．体表具有外骨骼 B．身体分节，有三对足，两对翅
C．有三个单眼，仅能感光 D．具有适于在陆地进行呼吸的肺
4、下列动物中，都属于节肢动物的是（ ）A
A．螃蟹、苍蝇
B．羊、牛
C．青蛙、金龟子 D．田螺、水蛭
5、下列哪项不是节肢动物所具备的特点（ ）C
欣赏
厚德 尚学 笃行
让每个孩子实现无限可能
厚德 尚学 笃行
让每个孩子实现无限可能
厚德 尚学 笃行
第三节 软体动物和节肢动物
让每个孩子实现无限可能
学习目标
厚德 尚学 笃行
（2）外套膜有什么特点？ 外套膜：壳内柔软身体表面包裹着犹如外套一般 的肉质膜。 （3）它的运动器官和呼吸器官分别是什么？
靠足运动 用鳃呼吸 （４）它是如何获取食物？
入水管： 吸入水，同时摄取水中的食物颗粒。出水管： 排出水，同时排出未消化的残渣。
2、其他软体动物：
让每个孩子实现无限可能
一.软体动物：
河蚌ห้องสมุดไป่ตู้
厚德 尚学 笃行
身体柔软，靠 贝壳保护的动物 叫软体动物。
软体动物有 10万种以上， 是动物界的第 二大类群。
让每个孩子实现无限可能
河蚌
文蛤
缢蛏
双壳类
扇贝
蜗 牛
石
单
鳖
壳
类
海
鲍
螺
鱼
贝壳内化 或无
思考题：
1.河蚌双壳，蜗牛单壳，乌贼内壳，他们的形态 结构有很大差别，为什么？它们为什么都属于软 体动物呢？
C．有翅
D．适于陆地生活
3、下列有关蝗虫适于陆地生活的特征描述，不正确的是（D）
A．体表具有外骨骼 B．身体分节，有三对足，两对翅
C．有三个单眼，仅能感光 D．具有适于在陆地进行呼吸的肺
4、下列动物中，都属于节肢动物的是（ ）A
A．螃蟹、苍蝇
B．羊、牛
C．青蛙、金龟子 D．田螺、水蛭
5、下列哪项不是节肢动物所具备的特点（ ）C
欣赏
厚德 尚学 笃行
让每个孩子实现无限可能
厚德 尚学 笃行
让每个孩子实现无限可能
厚德 尚学 笃行
第三节 软体动物和节肢动物
让每个孩子实现无限可能
学习目标
厚德 尚学 笃行
人教版 八年级上册 生物 第五单元 第一章 第三节软体动物和节肢动物 课件
3、软体动物门的主要特征：柔软的身体表面有外套膜； 大多具有贝壳；
运动器官是足
。
4、软体动物与人类的关系：软体动物中有很多成为 人工养殖 的对
象。牡蛎 、扇贝 、 鲍 的富含蛋白质和多种维生素，脂肪含量低。
鲍的壳（ 石决明 ）、乌贼的壳（海螵蛸 ）、 珍珠粉 可入药，
和 螺壳 是很好珍的珠装饰品。不过，有些种类对人类有一定
4.软体动物的贝壳与昆虫的外骨骼，对动物生存的意 义有什么相同和不同之处？
相同点：
都具有保护内部结构的作用。
不同点：
昆虫的外骨骼具有防止体内水分大 量蒸发的作用。
5.在所有的动物类群中，节肢动物的种类和数量是最 多的，想一想这与它们的哪些特征有关呢？
体表有坚韧的外骨骼可以保护和支持内 部结构，防止体内水分的大量蒸发。身 体分部。躯干，足和触角分节使身体运 动更灵活。有发达的感觉器官和运动器 官，有专门的呼吸器官等。
。
(感觉和摄食)(运动中心) (集中容纳内脏器官)
蝗虫的结构示意图
讨论：
1.蝗虫的躯体分为哪几部分？它的感觉器官，运动器官 分别集中在身体的哪部分？
头、胸、腹三部分
2.蝗虫身体的哪些部位有分节现象？分节对它的生活有 何意义？
躯干，足，触角分节。身体分节使身体 运动更灵活，也为躯体的分化创造了条 件。
吸虫 的中间寄主，与血吸虫的传播有
关。
二、节肢动物
——节肢动物是最大的动物类群， 目前已命名的种类有120万种以上，占 所有已知动物种类的80%以上。
昆虫是种类最多的节肢动物。
课前练习2
节1、肢昆动物虫 胸 和腹
对 触角，三个
单是眼节。肢和蝗动一虫物对头中复部种眼负类责最，多感口的觉器一用类于动和物摄摄。食食蝗虫身体，分感。为觉器头官有、一
八年级生物上册第5单元第1章第3节软体动物和节肢动物课件新版新人教版
?3.推测蝗虫气门的作用。 是气体出入身体的门户
?4.蝗虫体表有 外 __骨__骼_，对蝗虫有什么 意义？
既保护和支持了内部结构，又能有效 地防止体内水分的蒸发
蝉
蟋蟀
蟹
虾
蜈蚣
蜘蛛
蜜蜂
蝴蝶
蚕
蝎子
蚊
蝇
节肢动物的特征：
体表有坚韧的外骨骼， 身体和附肢都分节。
软体动物： 柔软的身体表面有外套膜
大多具有贝壳
这对蝗虫的生活有何意义？
蝗虫的足分为前足、中足和后足，均分节； 后足发达，适于跳跃。 蝗虫的前翅和后翅各一对。前翅革质、狭 长，覆盖在后翅上起保护作用；后翅薄膜 状，柔软而宽大，适于飞翔。
蝗虫的触角是感觉器官，分节，具有嗅觉 和触觉作用。 意义：有利于觅食、避敌、觅偶、寻找栖息 地等，可以扩大其分布和生活空间，对其生 存和繁衍有重要意义
节肢动物是生物圈中种类和数量最多、 分布最广的一类无脊椎动物，大约 120万种，占动物种类总数的80%以上。
昆虫是种类最多的节肢动物，例如：蝗虫
虫蝗察观
（雌）产卵器
单眼 复眼
P49 17、P50 25 P51 29题
?根据观察讨论，回答下列问题： ?1.蝗虫的躯体分为哪几部分？
头、胸、腹三部分
蝗虫的足、翅、触角各有何特点？
D田螺、水蛭
? （1）蝗虫的身体分Ⅰ 头、部Ⅱ胸、部Ⅲ 腹部三部分
? （2）胸部生有 3 对足和 2 对翅。 、
? （3）体表具有 外骨骼，能保护和支持内部柔软
的器官，并防止 体内水分蒸发，以适应陆地生
活 ④气
（4） 为 门 ，是蝗 Ⅰ
ⅡⅢ
虫呼吸时气体进出的
门户，相当于气植孔物叶