2018高考生物二轮限时规范训练:专题1-13生态系统与环境保护

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2018 届 二轮 生态系统和环境保护 专题卷 (全国通用)

2018 届  二轮  生态系统和环境保护  专题卷  (全国通用)

2018 届二轮生态系统和环境保护专题卷(全国通用)1.(2016·高考全国卷Ⅲ)我国谚语中的“螳螂捕蝉,黄雀在后”体现了食物链的原理。

若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中,捕食黄雀并栖息于林中。

下列叙述正确的是() A.鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量B.该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者C.鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节D.鹰的迁入改变了该生态系统能量流动的方向[解析]鹰的迁入会使黄雀数量减少,导致螳螂的数量增加,进而使蝉的数量减少,A项错误;生态系统中流入生产者的能量是光合作用固定的太阳能或化能合成作用固定的化学能,细菌产生的能量不能流向生产者,B项错误;鹰的迁入增加了营养级,增加了能量消耗的环节,C项正确;能量沿食物链由低营养级向高营养级流动,鹰是最高营养级的消费者,鹰的迁入不会改变该生态系统能量流动的方向,D项错误。

[答案] C2.(地方卷重组)下列有关生态系统功能的叙述,正确的是()A.生产者固定的能量除用于自身呼吸外,其余均流入下一营养级(2015·海南,25D)B.在如图所示的某生态系统的能量流动简图中,甲是生产者,乙是消费者,二者和分解者所贮存的能量之和小于输入该生态系统的总能量(2012·海南,19改编)C.变色龙变化体色,主要是向同类传递行为信息(2015·江苏,9D)D.防治稻田害虫,可提高生产者和消费者之间的能量传递效率(2013·四川,6B)[答案] B3.如图表示某生态系统中的食物网,下列相关叙述正确的是()A.该食物网中有6条食物链B.该食物网中浣熊与蟾蜍只是捕食关系C.蝗虫和老鼠在不同食物链中都属于同一营养级D.若老鼠全部死亡,对狼的影响比猫头鹰显著解析:选C。

该食物网中有5条食物链,A错误;该食物网中浣熊与蟾蜍的关系是捕食和竞争,B错误;蝗虫和老鼠在不同食物链中都属于第二营养级,C正确;若老鼠全部死亡,对猫头鹰的影响比狼显著,D错误。

【高中生物专题】生态系统与环境保护-2018年高考题和高考模拟题生物分项版汇编(原卷版)

【高中生物专题】生态系统与环境保护-2018年高考题和高考模拟题生物分项版汇编(原卷版)

2018年高考真题及模拟试题分项解析专题13 生态系统与环境保护1.(2018海南卷,19)某同学将一面镜子竖立在一棵树旁,该树上的一只小鸟飞到镜前,对着镜子中的“小鸟”愤怒地啄击扑打。

下列关于该事件中信息传递的叙述,错误的是()A.小鸟啄击扑打的动作本身是一种行为信息B.小鸟的眼睛能够感受镜子发出的物理信息C.小鸟把镜子传递的信息当作来自入侵者的信息D.激怒小鸟的信息是直接来自非生物的化学信息2.(2018浙江卷,2)下列属于防止大气圈臭氧减少的措施是()A.减少氟利昂的使用B.增加化肥的使用C.增加污染物的排放D.增加汽车尾气的排放3.(2018海南卷,20)某地在建设池塘时,设计了如图所示的食物网,鲫鱼和鲢鱼生活在不同水层。

关于该池塘生态系统的叙述,错误的是()A.鲫鱼既是初级消费者又是次级消费者B.消耗等量藻类时,鳜鱼的生长量少于鲢鱼C.通气可促进水体中生物残骸分解为无机物D.藻类固定的能量小于流入次级消费者的能量4.(2018海南卷,21)对于一个结构和功能处于恢复过程中的生态系统,下列推论错误的是()A.适当的物质和能量投入可加快生态系统的恢复B.随着生物多样性的提高,系统的自我调节能力增强C.恢复后的生态系统,其结构和功能可接近受损前的状态D.生物多样性提高后,某营养级的能量可全部流入下一营养级5.(江苏省徐州市2018届高三考前模拟检测生物试题)下列有关生物多样性的叙述,正确的是()A.群落演替过程中生物多样性一般会逐渐降低B.建立动植物园是保护生物多样性最有效的措施C.湿地能调节气候,体现了生物多样性的直接价值D.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性6.(湖南省长郡中学2018届高三下学期临考冲刺(二)理科综合生物试题)科学家对生活在某生态系统的一个蜘蛛种群的能量进行定量分析,得出了能量流经这种肉食动物的有关数据如图(能量以种群的质量表示)。

下列叙述正确的是()A.根据图中的数据不能算出猎物种群和蜘蛛间的能量传递效率B.蝴蛛的最低营养级是第二营养级C.图中X代表从猎物种群流入到蜘蛛体内的能量D.如果蝴蛛全部死亡,对该生态系统其他物种不会有影响7.(河南省中原名校2018届高三3月第六次质量考评理综生物试题)如图为某人工鱼塘的主要能量流动图解,其中a、b、c、d为相关鱼的能量同化量。

高考生物大二轮复习专题十三生态系统与环境保护复习指导练案(2021年整理)

高考生物大二轮复习专题十三生态系统与环境保护复习指导练案(2021年整理)

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专题十三生态系统与环境保护一、选择题1.(2017吉林省辽源市田家炳高三期末)蛇捕杀一只老鼠后,将整个老鼠都吞入体内。

这时,蛇便获得了这只鼠的( B )A.全部物质和全部能量B.部分物质和部分能量C.全部物质和部分能量D.部分物质和全部能量[解析]流经生态系统的总能量为生产者固定的太阳能。

各营养级之间的传递效率为10%~20%,是因为大部分能量通过该营养级生物自身的呼吸作用消耗掉,还有部分能量流向分解者;能量流动的特点是单向流动、逐级递减;因此,蛇捕食一整只老鼠时,蛇获得了这只老鼠的部分的物质和能量。

即使蛇吞食了整只老鼠,它也不能把老鼠全部的物质和能量同化成自己的物质和能量,因为有部分的食物残渣(内含有能量)排出体外.故选:B。

2.(2017广东省清远市清城区高三期末)下列关于生态系统中信息传递的叙述,正确的是( C )A.生态系统中的信息只能来源于同种或异种的生物B.植物生长素对植物生长的调节属于信息传递中的化学信息C.动物可通过特殊的行为在同种或异种生物间传递信息D.牧草生长旺盛时,为食草动物提供采食信息,这对食草动物有利,对牧草不利[解析]A.生态系统中的信息来源不仅来自于生物群落中的各种生物,还可以来自于无机环境,例如温度,湿度,光照等,A错误;B.生态系统的信息传递,它可发生在同一物种之间的不同个体或不同物种之间的,而植物激素的作用是在个体的体内,B错误;C.动物可通过特殊的行为在同种或异种生物间传递信息,如孔雀开屏等,C正确;D.一定限度内,食草动物吃草也有利于草的更新与分蘖,D错误。

2018高考生物(全国版)二轮专题训练:第6单元专题2生态系统及环境保护

2018高考生物(全国版)二轮专题训练:第6单元专题2生态系统及环境保护

2018·高考仿真练(时间:40分钟满分:75分)一、选择题(每小题6分,共6小题,共36分)1.下列有关生态系统的叙述,错误的是()A.几乎所有生态系统需要的能量都来自太阳B.研究能量流动可提高能量的利用率C.在生物群落内能量流动是单向的,是可循环利用的D.信息传递能调节生态系统中不同物种之间的关系解析几乎所有生态系统需要的能量都来自太阳,A正确;研究能量流动特点,调节营养结构,可以提高能量的利用率,B正确;能量流动是单向传递的,不能循环利用,C错误;信息传递能调节生态系统中不同物种之间的关系,D正确。

答案 C2.(2017·海南压轴卷)下列关于生物与环境的叙述错误的是()A.当食草动物看到青草明显减少时,部分个体会另觅取食地,这体现了生态系统的信息传递功能B.落叶阔叶林、针阔叶混交林和针叶林遭到严重破坏时,往往不易在短时间内恢复到原来的状态,原因是其抵抗力稳定性较低C.栖息地总量减少和栖息地多样性降低是生物多样性降低的重要原因D.克氏原螯虾(小龙虾)原产美洲,经由日本引入南京地区后迅速扩散,对农田有一定危害,但成为餐桌上的美味,属于生物入侵解析落叶阔叶林、针阔叶混交林和针叶林遭到严重破坏时,往往不易在短时间内恢复到原来的状态,原因是其恢复力稳定性较低。

答案 B3.(2017·河南六市联考)生态环境的保护受到人类的广泛重视,下列叙述正确的是()A.退耕还林时,群落演替的根本原因在于群落内部,不受外部环境的影响B.利用昆虫信息素诱捕有害动物属于化学防治C.生态系统中捕食者的存在可以降低物种多样性D.退耕还林是增加生物多样性的重要手段解析群落演替的根本原因在于群落内部,但也受外部环境的影响,A错误;利用昆虫信息素诱捕有害动物属于生物防治,B错误;捕食者往往捕食个体数量多的物种,使其他物种的生存阻力减小,可以促进物种多样性的提高,C错误;退耕还林是增加生物多样性的重要手段,D正确。

2018版高考生物二轮板块四 专题十三 生态系统与环境保护 Word版含解析

2018版高考生物二轮板块四 专题十三 生态系统与环境保护 Word版含解析

专题十三生态系统与环境保护[考纲要求]1.生态系统的结构(Ⅰ)。

2.生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用(Ⅱ)。

3.生态系统中的信息传递(Ⅱ)。

4.生态系统的稳定性(Ⅱ)。

5.人口增长对环境的影响(Ⅱ)。

6.全球性的环境问题(Ⅰ)。

7.生物多样性保护的意义和措施(Ⅱ)。

构网络·核心知识串联———————————————————————————————1.判断下列有关生态系统的结构和功能叙述的正误(1)生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。

(×)提示:生态系统的结构包括组成成分(非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者)和营养结构(食物链和食物网)。

(2)土壤中的硝化细菌是异养生物,因而不属于生产者。

(×)提示:土壤中的硝化细菌是化能自养型生物,因而属于生产者。

(3)生态系统中的物种丰富度越高,则食物网的结构会越复杂,生态系统的稳定性越高。

(√)(4)我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱。

(×)提示:南方热带雨林气温高、生物种类多、数量大,分解者代谢活动强,土壤中有机物不易积累,故南方热带雨林中的微生物的分解作用较北方森林中的代谢要旺盛的多。

(5)碳对生物和生态系统具有重要意义,碳在生物群落和无机环境之间的循环主要以CO2的形式进行。

(√)(6)田鼠和鼬都是恒温动物,同化的能量中一部分用于自身生长、发育、繁殖等生命活动,其余在呼吸作用中以热能的形式散失。

(√)(7)防治稻田害虫,可提高生产者和消费者之间的能量传递效率。

(×)提示:防治稻田害虫,可以使能量更多流向对人类最有益的部分,但是不能提高能量传递效率。

(8)生态系统中的信息传递对所有捕食者都必然有利。

(×)提示:捕食者的信息也会被被捕食者发现。

2.判断下列关于生态系统的稳定性与生态环境保护的叙述正误(1)城市生态系统不具有自我调节能力,抵抗力稳定性低。

2018高考生物二轮复习第五单元专题二生态系统及环境保护专题整合

2018高考生物二轮复习第五单元专题二生态系统及环境保护专题整合

【创新设计】(全国通用)2018高考生物二轮复习第五单元专题二生态系统及环境保护专题整合(时间:30分钟满分:75分)一、选择题(每小题6分,共6小题,共36分)1.(2018·衡水中学调研)动物生态学家对某林区周边区域进行了四种经济动物(M、N、O、P)的调查,所得结果如下:这四种动物的种群密度中M的种群密度最小,且各物种之间存在着食物关系,N、P处于同一营养级,M处于最高营养级。

下列结论正确的是( )A.动物的营养级一定与种群密度呈反比例关系B.只能用标志重捕法调查动物的种群密度C.四种动物的种间关系不只一种D.M动物一定处于第五营养级解析动物的营养级不一定与种群密度呈反比例关系;对于活动能力强活动范围大的动物的种群密度调查用标志重捕法,但对于活动能力弱,活动范围小的动物用样方法调查其种群密度;由于N、P处于同一营养级,M动物有可能处于第四营养级。

答案 C2.(2018·安徽六校联考)下列关于生态系统物质循环和能量流动的叙述中,正确的是( ) A.使用粪便作肥料,其能量可以流向植物,实现了对能量的多级利用B.一只狼捕食了一只兔子,则这只兔子中约有10%~20%的能量流入狼的体内C.碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的D.食物链中初级消费者数量越多,次级消费者能够获得的能量一定就越少解析使用粪便作肥料,其被微生物分解产生的物质可以被植物利用,实现了物质的循环再生,但能量散失到大气中,A错误;能量传递效率10%~20%是相邻营养级之间的传递效率,不适用于两只动物之间,B错误;碳元素在生物群落与无机环境之间以二氧化碳的形式循环,C正确;次级消费者能够获得的能量多少与初级消费者数量无关,D错误。

答案 C3.如图是一个简化的食物网,据图分析正确的是( )A.该食物网由4条食物链组成B.其中的初级消费者是植食性鸟C.处于第三营养级的生物有3种D.生态系统的4种成分中,该图上只体现了2种成分解析分析图形可知,该图由5条食物链组成;植食性鸟和食草昆虫都是初级消费者;处于第三营养级的生物有鹰、食虫鸟、蜘蛛和青蛙4种生物;该图只有生产者和消费者,缺少生态系统中的分解者和非生物的物质和能量。

2018版高考生物全国版大一轮复习(应试基础必备高考考法突破)第十三章生态系统及生态环境保护(共52


()() (1)组成成分:生物成分和无机环境。 最主要成分是生产者,物质循环中关键成分是分解者。
(2)有关生态系统成分的理解误区与特例分析
误区
特例
细菌都是分解者
硝化细菌是自养生物,属于生产者;寄生细菌属于特殊消费者
动物都是消费者
蚯蚓、蜣螂、秃鹫及某些种类的软体动物是以动植物残体为食的腐生动物, 属于分解者
【解析】 土壤微生物以腐生为主,所以多数 为生态系统的分解者,参与生态系 统的物质循环,A、B正确;
D 秸秆经土壤微生物分解成水、无机
盐和二氧化碳,这些成分可被农作 物再利用,C正确; 硝化细菌是化能自养型生物,在生 态系统中属于生产者,D错误。
高考考法突破
➢ 考法2 有关生态系统营养结构的分析
(2)关系图中四种成分的判断方法
如图:先找出双向箭头,确定“非生物的物质和能量”和“生产者”,再判 断两者中有“3”个指出箭头的D为“生产者”,有“3”个指入箭头的C为 “非生物的物质和能量”,最后根据D→A→B,确定A为消费者、B为分解 者。
例[海南生物2014·16,2分]关于 土壤微生物的叙述,错误的是 ( ) A.土壤微生物参与生态系统的物质 循环 B.土壤微生物可作为生态系统的分 解者 C.秸秆经土壤微生物分解后可被农 作物再利用 D.土壤中的硝化细菌是异养生物, 因而不属于生产者
()()()()()()()
(2)生态系统的结构:组成成分\、食物链(网) () (3)生态系统的功能:能量流动、物质循环、信息传递
2.生态系统的组成成分
(1)非生物的物质和能量 (2)生物群落
生产者
消费者
分解者
主要 组成
绿色植物
动物
营腐生生活的细菌和真 菌

2018年高考生物(课标版)二轮复习专题突破课件:第十三讲 生态系统与环境保护 (共29张PPT)


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6.生态系统中的信息传递对所有捕食者都是有利的。( × ) 7.全球范围内生物多样性有降低的趋势,对此所作的分析是栖息 地破碎化造成小种群,有利于维持生物多样性。( × ) 8.基因多样性较低的种群适应环境能力强。( × ) 9.沼渣、沼液作为肥料还田,使能量能够循环利用。(×)
算昆虫种群密度时,要统计昆虫中所有个体的数量,而不是只统计成虫数
量,取样时要遵循随机取样原则,B项错误。食物链中,生物个体大小不同,
不同生物个体中各类有机物的比例不同,所以各营养级的数量比值不能代 表它们之间的能量传递效率,C项错误。从图中可以看出,甲昆虫的数量先
A. 幼虫密度呈周期性波动 上升 乙昆虫的数量后上升,所以乙昆虫捕食甲昆虫,因此乙数量的增加会 A.,该丝瓜地的碳循环在丝瓜、昆虫与无机环境之间完成 B.幼虫摄食改变了落叶松的丰富度 关闭 减少甲种群对丝瓜的摄食量 ,D项正确。 B.依据随机取样原则统计成虫数量可计算出昆虫种群密度 C. 可利用样方法调查幼虫的密度 D C.乙与甲的数量比值代表两种昆虫间的能量传递效率 D.幼虫摄食对松针长度的影响具滞后性 解析 答案 D.乙数量的增加会减少甲种群对丝瓜的摄食量
高频考点 考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析
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必做题组集结
题组2 考查生态系统能量流动及相关计算 2.(2015海南,25)关于草原生态系统能量流动的叙述,错误的是 ( ) A.能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的过程 B.分解者所需的能量可来自各营养级生物所储存的能量 C.生态系统维持正常功能需要不断得到来自系统外的能量 D.生产者固定的能量除用于自身呼吸外,其余均流入下一营养级
关闭
图中A表示 生物成分F表示

2018年高考生物-生态系统与环境保护-专题练习-答案

生态系统与环境保护答案1~5.CBDCD 6~10.DDBCB11.Ⅰ.(1)生长素或生长素类似物(2)群落的物种组成(3)分解者物质循环(4)自我调节生物多样性Ⅱ.24.612.(1)沉水植物缺乏光照和氧气间接(2)竞争N和P多样性不适合Cu、Hg等重金属沿食物链传递并会在高营养级生物体内积累,造成危害(3)竞争捕食藻类生态系统与环境保护解析1.解析:自养生物都属于生产者,但不一定都可以进行光合作用,如硝化细菌不可以进行光合作用,但能进行化能合成作用;动物不一定都是消费者,如蚯蚓属于分解者;分解者都是腐生生物,是生态系统不可缺少的成分,它们能将有机物分解成无机物,返回无机环境;非生物的物质和能量主要包括阳光、水分、空气、无机盐等,细菌是生物,不属于非生物的物质和能量。

2.解析:食物网中,每条食物链的起点一定是生产者,而终点一定是处在最高营养级的消费者,猫头鹰并非处在最高营养级,A项错误。

生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量,后两者在图中并未体现,B项正确。

若老鼠数量突然锐减,猫头鹰的食物来源只有青蛙,所以短时间内青蛙的数量应下降,C项错误。

该食物网中的一些食物链中,如草→老鼠→蛇→苍鹰和草→老鼠→苍鹰这两条食物链中,蛇(次级消费者)与苍鹰(三级消费者)之间,除具有捕食关系外还具有竞争关系,D项错误。

3.解析:据图甲判定,B和F是生产者,在食物链B→C→G→H中,H为第四营养级,在食物链F→G→H中,H为第三营养级,A项正确。

依据图乙判定,物种2实际数量大于环境容纳量,种内斗争最激烈,B项正确。

依据题意判定,至少需要B为10×60%÷20%+10×40%÷20%÷20%=130 kg,C项正确。

图甲中含有的成分为生产者和消费者,生态系统的组成成分还应包括分解者和非生物的物质和能量,D项错误。

4.解析:地点3溶解氧减少主要是由水中有机物较多,好氧型细菌消耗氧气增多引起的,A项正确、C项错误。

(完整版)高考生物二轮复习专题五生态学专题突破练13生态系统与环境保护

最新中小学教育资源专题打破练 13生态系统与环境保护一、选择题1.以下有关生态系统成分的表达 , 正确的选项是 ()2.以下图所示为某生态系统的食品网, 以下有关表达正确的选项是 ()A.“草→老鼠→猫头鹰”是该食品网中的一条食品链B.图中未表现出的生态系统的成分有非生物的物质和能量以及分解者C.若老鼠数目忽然锐减 , 短时间内青蛙的数目会上涨D.该食品网中 , 次级花费者与三级花费者的生物之间只有捕食关系3. 某生态系统主要物种之间的食品关系以以下图甲, 图乙表示该生态系统中三个物种容纳量和某时辰种群本质大小。

据图剖析, 以下说法错误的选项是()1、 2、 3 的环境A. 图甲的食品网中H占有的营养级分别是第三、四营养级B. 从图乙中可知, 物种 2 的种内斗争最强烈C.若生物 A 从 B 处直接获取的食品占其食品总量的60%,则 A 增添 10 kg, 起码需要 B 130 kgD.生态系统的构成成分中除图甲所示的成格外, 还应当包含分解者4. 某环保部门在清晨 2 点选择某养殖场邻近河流的 4 个不一样地址丈量其溶氧量 , 结果以以下图所示,依据图示剖析错误的选项是()A. 地址 3 邻近需氧型微生物活动旺盛B. 污染最可能从地址 2 邻近开始C.地址 3 溶解氧减少的主要原由是光照不足, 浮游植物光合作用减弱D.地址 4 数据表示该河流拥有抵挡力稳固性5.某弃耕地中的主要食品链为植物→田鼠→鼬。

生态学家对此食品链中的能量流动状况进行了研究, 结果以下表 [ 单位 :J/(hm 植物固定的太阳能田2·a)]鼠。

以下说法错误的选项是( )鼬摄取量同化量呼吸量摄取量同化量呼吸量2.45 ×10 11 1.09 ×107.5 ×10 8 7.15 ×10 8 2.44 ×10 7 2.25 ×10 7 2.18 ×10 7 9A. 能量从田鼠传达到鼬的传达效率是3%B. 在研究能量流动时, 可经过标记重捕法检查田鼠种群密度。

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限时规范训练(十三)(建议用时45分钟)一、选择题1.(2017·浙江一轮复习精练)图1表示某草原生态系统的有关成分及其关系,图2为a、b、c三种生物的数量变化关系图,其中有一种为草。

下列说法正确的是()A.图1中有两条捕食链,狐与鸟之间既存在捕食关系又存在竞争关系B.图1中狐为第三、四营养级,腐生细菌占有第二、三、四、五营养级C.图2中a、b、c三者之间的营养结构是:a→b→cD.图2中a、b、c三者一定不能构成生物群落解析:选D。

在图1中有两条捕食链:草→兔→狐及草→昆虫→鸟→狐,狐与鸟之间只存在捕食关系而不存在竞争关系,A错误;图1中腐生细菌为分解者不占有营养级,B错误:由题干信息可知,图2的a、b、c中有一种是草,草是生产者,草的数量增加(减少),引起其他生物数量都增加(减少),据此判断c是草,食物链是c→b→a,C错误;生物群落包含生产者、分解者、消费者,a、b、c中没有分解者,a、b、c三者一定不能构成生物群落,D正确。

2.(2017·四川成都模拟)某草原生态系统的一条食物链A→B→C中,各种群在一年时间内对能量的同化、利用和传递等的数量统计(单位:百万千焦/年)如下表。

下列相关叙述正确的是()A.种群A、B、C构成了该生态系统的生物群落B.种群B呼吸消耗的能量为5百万千焦/年C.能量从种群B到种群C的传递效率为12%D.种群A储存在体内的能量为59.5百万千焦/年解析:选D。

群落是同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合,种群A、B、C不包含该生态系统的所有生物,则不能构成该生态系统的生物群落,A错误;输入总能量=呼吸消耗+生长发育和繁殖的能量(又叫储存的能量),用于生长发育和繁殖的能量=流向分解者的能量+流向下一营养级的能量+未被利用的能量,则种群B呼吸消耗的能量为15-5=10(百万千焦/年),B错误;能量从种群B到种群C的传递效率为2/15×100%≈13.3%,C错误;种群A储存在体内的能量即净同化量=传递给分解者+传递给下一营养级+未被分解利用的能量=3.0+15.0+41.5=59.5(百万千焦/年),D正确。

3.(2017·浙江温州二模)图为现代版“桑基鱼塘”农业生态系统的能量流动和物质循环模式图,据图分析正确的是()A.“桑”不能代表能量流动B.模式图中不应有“池塘”的箭头C.鱼是二级消费者D.该生态农业促进了能量流动和物质循环解析:选D。

“桑”代表该生态系统能量的输入,A错误;该池塘水体中还有其他的生产者,模式图中应有“池塘”的箭头,B错误;图中显示鱼以蚕粪为食,是初级消费者,C错误;该生态农业促进了物质循环和能量流动,提高了能量的利用率,D正确。

4.(2017·四川德阳二诊)某同学绘制了如图所示的能量流动图解(其中W1为生产者固定的太阳能),下列叙述中不正确的是()A.生产者固定的总能量可表示为(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2)B.由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为D1/W1C.流入初级消费者的能量为(A2+B2+C2)D.图解表明能量流动的特点是单向流动、逐级递减解析:选C。

生产者固定的总能量为W1=A1+B1+C1+D1,D1=A2+B2+C2+D2,故W1=A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2,A正确;第一营养级固定的能量为W1,第二营养级同化的能量为D1,能量传递效率为D1/W1,B正确;流入初级消费者的能量为A2+B2+C2+D2,C错误:由图可知,能量流动是单向的,逐级递减的,D正确。

5.(2017·四川成都一中测试)下列有关生态系统功能的描述,错误的是()A.分解者的分解作用是物质循环的关键环节之一B.物质流是循环的,能量流是单向的,信息流既可以是双向的也可以是单向的C.一个生态系统的营养级越多,营养结构越复杂,恢复力稳定性越高D.信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系,具有调节生态系统稳定性的作用解析:选C。

物质循环的关键成分是生产者和分解者,A正确;能量流动是单向的,物质循环具有全球性和循环性,信息传递是单向或双向的,B正确;营养结构越复杂,生态系统抵抗力稳定性越高,恢复力稳定性越低,C错误;信息传递的功能之一是调节生物种间关系,维持生态系统的稳定性,D正确。

6.(2017·广西来宾模拟)下列关于生态系统物质循环和能量流动的叙述中,正确的是()A.做肥料的粪便中的能量可以流向植物,从而实现了对能量的多级利用B.一只狼捕食了一只兔子,则这只兔子中约有10%~20%能量流入狼体内C.碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的D.食物链中,生物所处的营养级越高,其数量一定越少解析:选C。

使用粪便做肥料,因为粪便中的无机盐和被分解者分解其中有机物产生的无机物可被植物吸收利用,从而实现了对物质的循环利用,该过程中植物并没有获得粪便中的能量,A错误;一只狼捕食了一只兔子,这只兔子不能代表一个营养级的所有生物,这只狼也不能代表一个营养级中的所有生物,所以二者的能量传递效率不满足相邻营养级间能量传递效率约为10%~20%,B错误;碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的,C正确;食物链中,生物所处的营养级越高,其获得的能量越少,其数量不一定越少,如虫吃树叶,但虫的数量多于树,D错误。

7.(2017·湖北孝感六校期末联考)某环保部门在凌晨2点选择某养猪场附近河流的四个不同地点测量其溶氧量,结果如下图所示,根据图示分析不正确的是()A.地点3附近好氧型微生物活动旺盛B.污染最可能从地点2附近开始C.地点3溶解氧减少的主要原因是光照不足,浮游植物光合作用减弱D.地点4数据表明该河流具有抵抗力稳定性解析:选C。

地点3溶氧量最少,说明好氧型微生物活动旺盛,A正确;水中溶氧量从地点2减少,说明污染最可能从地点2附近开始,故B正确;地点3溶解氧减少主要是由于水中有机物较多,好氧型细菌消耗氧气增多引起的,C错误;地点4数据表明该河流具有抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力,即具有抵抗力稳定性,D正确。

8.(2017·东北师大附中第一次月考)下列关于生态系统稳定性的叙述,正确的是()A.热带雨林营养结构复杂,其恢复力稳定性强B.生态系统“遭到破坏,恢复原状”属于抵抗力稳定性C.不同的生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性基本相同D.负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础解析:选D。

热带雨林营养结构复杂,其抵抗力稳定性强,A错误;生态系统“遭到破坏,恢复原状”属于恢复力稳定性,B错误;不同的生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性不同,一般抵抗力稳定性高的生态系统,恢复力稳定性低,C错误;负反馈调节在生态系统中普遍存在,它是生态系统具有自我调节能力的基础,D正确。

9.(2017·湖南岳阳二模)下列与图示相关的叙述正确的是()A.图甲所示为次生演替,群落的演替速度不受人类活动的影响B.图甲所示群落的演替过程,可以发生在任何陆地区域C.若图乙表示城市生态系统中的生物量(有机物总量)组成,则流经该生态系统的总能量几乎全部来自该生态系统中植物固定的太阳能D.若图丙表示生态系统的碳循环,则C和E在其中的作用最为关键解析:选D。

图甲所示为初生演替,群落演替的速度和方向会受人类活动的影响,A错误;环境条件适宜时群落才可演替为森林,B错误;流经城市生态系统中的能量大都来自于其他生态系统的化学能(蔬菜、粮食等),C错误;图丙表示生态系统的碳循环,C是生产者,D是大气中的二氧化碳库,A、B是消费者,E是分解者,生产者和分解者是生态系统中最为关键的成分,D正确。

10.(2017·广东湛江一模)下图为生态系统碳循环示意图,图中字母代表生态系统组成成分,数字表示碳的流动过程。

下列叙述正确的是()A.图中生产者、A、B、C构成了两条食物链B.大力增强过程①可一定程度缓解温室效应C.经过程③的碳全部储存于B体内的有机物中D.农业上的中耕松土可以加强过程⑦解析:选B。

图中A为大气中CO2库,B为消费者,C为分解者,图中生产者、B构成了一条食物链,A错误;①、②分别表示生产者的光合作用与呼吸作用,大力增强①过程可以减少大气中CO2量,缓解温室效应,B正确;③为消费者的摄入,摄入量=同化量+粪便量,C错误;⑦为消费者的呼吸作用,中耕松土不能加强过程⑦,D错误。

11.(2017·江苏苏北四市一模)关于生物多样性及全球性生态环境问题的叙述,正确的是()A.生物多样性就是指生态系统中丰富的动植物资源B.将其他受灾地的珍稀动物迁入自然保护区属于就地保护C.全球气候变暖和生物多样性锐减属于全球性生态环境问题D.对生态系统稳态的调节功能属于生物多样性的直接价值解析:选C。

生物多样性不仅仅包括物种多样性,还包括基因多样性和生态系统多样性,A错误;将其受灾地的珍稀动物迁入其他地方属于易地保护,B错误;对生态系统稳态的调节功能属于生物多样性的间接价值,D错误。

12.(2017·安徽示范高中第一次联考)下列关于生物多样性的说法不正确的是()A.生物圈内所有的生物构成了生物的多样性B.外来物种的入侵可能降低生物的多样性C.红树林的防风消浪作用属于生物多样性的间接价值D.群落演替过程中生物多样性可能降低或上升解析:选A。

生物多样性包括基因多样性,物种多样性和生态系统多样性,A错误。

二、非选择题13.(2017·河北石家庄一模)某草原生态系统中分布着兔、鼠、狼和蛇等生物,请回答下列问题:(1)草原上,狼可以依据兔留下的气味去捕获兔,兔同样可以依据狼的气味躲避猎捕,其中气味属于________信息,由此可见信息传递具有________,维持生态系统稳定的作用。

兔和狼在长期的演化过程中都会越跑越快,这在生物学上称为________。

(2)研究发现,由于地形的起伏、土壤湿度和盐碱度的差异等,草原上不同地段生物的种类和密度不同,常呈镶嵌分布,这体现了群落的________。

(3)草原生态系统可以防止水土流失,这体现了生物多样性的________价值。

近万年来气候越来越干燥,草原逐渐沙化。

近几十年由于过度放牧,草原沙化现象日趋严重。

这说明人类的活动可以改变群落演替的________。

解析:(1)气味属于化学信息;兔和狼能依据对方的气味调节自身的行为,说明信息传递具有调节种间关系维持生态系统稳定的作用;兔和狼在长期的演化过程中都会越跑越快,这在生物学上称为共同进化。

(2)不同地段生物种类不同,说明群落的各种群在水平方向的分布不同,体现了群落的水平结构。

(3)“防止水土流失”为生物多样性的生态价值,属于间接价值;人类过度放牧会加速草原沙化进程,说明人类活动可以改变群落演替的速度。

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