(完整版)小学三年级语文上册练习题
部编版小学语文三年级上册课堂同步练习试题及答案(全册)

新部编版三语上标准化试题+课内阅读(附答案)1.大青树下的小学一、标准化试题:(提醒:第1~7题,根据拼音或积累,在相应位置书写相关内容。
)1.读拼音,写词语:zǎo chen chuān dài xiān yàn fúzhuāng dǎ bàn( ) ( ) ( ) ( ) ( )jìng ài guóqí jìn lǐ jiào shìlǎnɡ dú( ) ( ) ( ) ( ) ( )ān jìng shùzhī hào qízhāo yǐn cūzhuàng( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhī gàn yǐnɡ zi róng qiútíng zhǐhàn fú( ) ( ) ( ) ( ) ( )2.用“√”给加点字选择正确读音。
坪坝.(bàbèi) 汉.族(hàn yòu) 鲜艳.(yàn yè)打扮.(bàn fēn) 扬.起(yánɡyán) 摔跤..(shuāi suāi jiāo jiào)洁.白(jíjié) 枝干.(gàn gān) 凤.尾竹(fēng fèng)好.人(hǎo hào)好.奇(hǎo hào)绒.球( róng lóng )3.,忙趁东风放纸鸢。
5.《大青树下的小学》是一所、、的小学。
6.课文按照小学生在路上、来到、上课和时的顺序,描写了边疆的一所小学里,不同民族的孩子们幸福快乐地在一起、的情景。
7.我国是一个多民族的国家,共有个民族,人口最多的是族。
部编版小学语文三年级上册同步练习试题含答案(全册)

部编版三年级上册语文课课练1.大青树下的小学一、填空题。
1.读拼音写词语。
zǎo chén hàn zúxiān yàn fú zhuānɡdǎ bànān jìnɡcū zhuànɡ________ ________ ________ ________ ________ ________________2.把括号中不恰当的词语划掉。
(1)放学了,操场上十分________(安静宁静平静)。
(2)想着妈妈期待的目光,他的心情久久不能________(安静宁静平静)。
3.照样子,填一填。
①例:(擦)桌子________招呼 ________国旗 ________游戏________课文 ________孔雀舞②例:(安静)的教室________的国旗 ________的服装 ________的铜钟________的粉墙 ________的老师4.课文回顾。
(填序号)①点题②和睦相处③文明礼貌④充满欢乐________________→这就是我们可爱的小学二、“大青树下的小学”是指我国________的一所小学。
()A. 西部边疆B. 北部边疆C. 西南边疆三、语言表达1.按要求完成句子练习。
(1)古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。
(缩句)__________________________________________(2)同学们把校园打扮的绚丽多彩。
(改为被字句)__________________________________________(3)同学们向小鸟打招呼。
(把句子写具体)同学们________小鸟打招呼。
(4)他的声音好听。
(改为感叹句)_________________________________________2.《大青树下的小学》这篇课文写了下面三个场景,请按顺序排列,加上序号。
( )下课了,大家一起开展活动。
(完整版)部编版三年级语文上册练习题

1大青树下的小学同步知识测试题一、在加点字正确的读音下画“______”。
扬起(y án ɡ y án) 汉族(h àn h àng) 摔跤(ji áo ji āo) 坪坝(b à p à) 打扮(b àn p àn) 凤尾竹(f èn f èng) 二、看拼音,写词语。
Xi ān y àn c ū zhu àng f ú zhu āng d ú sh ū (鲜 ) ( 壮) ( ) ( 书) 三、选字组词。
1.盼 扮 纷 粉 ( )望 米( ) 打( ) 缤( ) 2.静 净 情 睁 干( ) 安( ) 感( ) ( )开 四、词语连连看。
跳 课文 欢唱的 小鸟 做 孔雀舞 洁白的 老师 读 游戏 敬爱的 粉墙 五、按要求完成句子练习。
1.古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。
(缩句) ________________________________________ 2.写排比句首先要了解句子特点,知道要仿写的句子的结构,然后调动自己所学来写句子。
例:小路上走来了许多小学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族和德昂族的。
(用加点词写句子) 动物园里有好多动物,有________,有________,有________和________。
还有________。
六、我是小判官。
(对的打“√”,错的打“×”。
) 1.我知道课文第一段的第一句写了四个民族的学生一起上学的情景。
( ) 2.我知道本文第三自然段写的是同学们课上认真读书和课下尽情玩耍的场景。
( ) 3.读完课文我知道这是一所美丽、团结、和睦的学校。
( ) 4.本文描写的这所学校特别的地方在于不同民族的孩子们在同一所学校共同学习。
( ) 七、课内阅读。
上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。
小学三年级上册语文作业练习题及答案

小学三年级上册语文作业练习题及答案1.小学三年级上册语文作业练习题及答案篇一比一比,组词语:准()换()淡()料()扮()谁()唤()谈()科()份()【答案】①准确②交换③咸淡④颜料⑤打扮⑥谁人⑦呼唤⑧谈话⑨科目⑩年份【详解】本题考查形近字组词。
准组词:准确、准时、准绳、特准、核准、获准、保准、批准、准则。
谁组词:谁家、谁是谁非、舍我其谁、谁人、鹿死谁手。
换组词:交换、改天换地、偷梁换柱、偷天换日、掉换、淘换、置换。
唤组词:叫唤、呼风唤雨、使唤、千呼万唤、传唤、唤醒。
淡组词:淡水、暗淡、冷淡、平淡、淡忘、咸淡、淡色、浓淡、淡泊。
谈组词:谈话、谈吐、交谈、攀谈、谈何容易、谈笑风生、夸夸其谈、老生常谈。
扮组词:装扮、扮演、打扮、乔装打扮、妆扮、扮相、改扮、扮戏、假扮。
份组词:省份、年份、股份、过份、身份、备份、份额。
2.小学三年级上册语文作业练习题及答案篇二把下列词语补充完整,并任选一个词写一个句子。
手()脚()()手快层林()()嘴()舌()缤纷()高()爽()面()方()发()中___________:__________________【答案】①忙②乱③眼疾④尽染⑤七⑥八⑦五彩⑧秋⑨气⑩四⑪八⑫百⑬百⑭手忙脚乱⑮一到期末大家复习起来手忙脚乱的。
【详解】手忙脚乱:形容做事慌乱,没有条理眼疾手快:形容做事机警敏捷。
层林尽染:原意是山上一层层的树林经霜打变红,像染过一样。
七嘴八舌:形容人多嘴杂,其说不一;也形容饶舌,多嘴。
五彩缤纷:表示颜色繁多,色彩绚丽,十分好看的样子。
秋高气爽:形容秋天晴空万里,天气凉爽。
四面八方:意思是指各个方面或各个地方。
百发百中:每次都能命中目标。
形容射箭或射击非常准。
也比喻做事有充分把握,绝不落空。
造句:在奥运会的射箭比赛中,一位中国选手百发百中,成绩遥遥领先。
3.小学三年级上册语文作业练习题及答案篇三选词填空:(1)先将下列词语补充完整,然后选词填空。
()嘴()舌眼()手()鸦雀()()()发()中①关于这次郊游要去哪里,大家()地讨论着。
人教版小学三年级上册语文单元测试题-全册

人教版小学三年级上册语文第一单元测试题姓名: 总分:一、看拼音写汉字(10分)chuān dài zhāo hu húdiécū zhuàng shǐ jìn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jiǎ zhuāng guān chákǒng quèfèn lì yǒu xì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、选择正确的读音,在字音下打“√”假.(jià jiǎ)装好.(hào hǎo)奇朝.(zhāo cháo)霞盛.(chéng shèng)饭白发.(fā fà) 似.(shìsì)乎摇晃.(huāng huǎng)照相.(xiāng xiàng)三、辨一辨, 组一组(5分)峰()瓣()钓()绿()耍()蜂()辫()钩()录()要()照样子, 写词语。
ABB ——例: 笑呵呵()()()()ABAC——例: 又高又陡()()()()ABCC——例: 白发苍苍()()()()AABB——例: 安安静静()()()()五、照样子变一变, 给词语穿新衣。
1. 例:铜钟(古老的铜钟)蜜蜂()手掌()力量()清香()花瓣()决心()2. 例: 草地(一片草地)【提示: 填数量词】绒毛()学校()台阶()照片()歌声()小路()六、给词语写近、反义词。
(8分)1.写出近义词打扮()仔细()汲取()飘荡()2.写出反义词甜蜜()居然()喜爱()鲜艳()照样子, 用带点的词语造句。
(8分)1、女孩有的弯腰捡着, 两条鞭子像蜻蜓的翅膀, 上下飞舞着;有的往篮里塞着槐米, 头一点一点的, 像觅食的小鸭子。
有的……像……有的……像……2.我奋力的向峰顶爬去, 一会儿攀着铁链上, 一会儿手脚并用的向上爬……一会儿……一会儿……3.要不是你的勇气, 鼓舞我, 我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!居然4. 小路上走来了许多小学生, 有傣族的, 有景颇族的, 有阿昌族和德昂族的, 还有汉族的。
小学三年级上册语文练习题人教版大全

小学三年级上册语文练习题人教版大全(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小学三年级上册语文第五单元练习题(精选3篇)
小学三年级上册语文第五单元练习题(精选3篇)练习题指的是每一课后的小练习,还有每一单元后的单元练习,那我们来看看小学三年级上册语文第五单元有哪些练习题吧。
本文是小编帮家人们收集的小学三年级上册语文第五单元练习题(精选3篇),希望对大家有一些参考价值。
三年级语文上册第五单元习题篇一一、我会拼写。
shèng yúkǒng jùyóu yùhuì huàchóu hèn二、我会选字组词。
克刻( )苦( )服时( )千( )静净肃( )干( )洁( )安( )慢漫( )步傲( )( )画快( )三、看谁写的词语多。
情不自禁情深似海______________心心相印问心无愧______________四、我会写出下列词语的反义词,你呢?战争—( )恐惧—( )认真—( )洁净—( )悲伤—( )仇恨—( )五、我会把句子写具体的!1、老师( )地抚摸着我的头。
2、校园里开满了( )的菊花。
3、早晨,( )的阳关洒向大地。
4、站在( )的国旗下,我决心今后要向( )前辈学习,做一个( )的人。
六、和我一起把下列句子中用的不恰当的词语改正过来,好吗?1、我们大家要保护教室的环境卫生。
( )2、冬冬非常热爱帮助同学。
( )3、只要我们做得对,就要坚守下去。
( )七、把下列错乱的句子重新排列,行吗?( )发光的时候,肚子还一动一动的。
( )我轻轻地用手一打,它就掉在地上。
( )一只萤火虫飞来了。
( )萤火虫全身赤黄褐色,两只触角像两根头发丝,有一对硬壳一样的外翅和一对纱一样的内翅,肚子后面有一粒东西。
( )我捡起萤火虫,用手电筒照着仔细瞧。
八、课文我记得可牢固了,你呢?我们要一个没有( )和( )的`星球,我们要消灭( )和( )。
我们再也不要( )和( ),我们再也不要( )的事情发生。
我们要丢掉( )和( ),抓住( )和( ),世界就一定和平。
人教语文三年级上册每课练习题、课课练(2024年整理)
1我们的民族小学姓名:一、秀秀你的字。
ping bàhúdiékǒng quèchuān dài()()()()tiào wǔzhāo shǒu cūxīn wěi ba()()()()二、形近字组词。
招()铜()戴()坪()孔()召()同()栽()评()孙()三、词语搭配。
()的小鸟()的国旗()的枝干()的老师()的学校()的民族四、选词填空。
【热闹热烈】1.大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松树、山狸也赶来看()。
2.全场爆发出了()的掌声。
【好奇奇怪】3.这些山林里的朋友,是那样()地听着同学们读课文。
4.无缝的钢管上竟然开出了一小簇白花,真()。
【有趣乐趣】5.最()的是,跑来了几只猴子。
6.踢球给大家带来了许多()。
五、按要求写句子。
1.这时候,屋子里很安静,(补充句子,使句子更加形象具体)2.那鲜艳的民族服装,把学校打扮得更加绚丽多彩。
(改成“被”字句)3.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。
(缩句)4.我看见一座教学楼和一阵阵读书声。
(修改病句)六、你的周围有少数民族的孩子吗?如果有,交流交流你和他之间的故事。
七、我是阅读小能手。
(一)课内阅读早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的,还有汉族的。
大家穿戴不同,语言不同,来到学校,都成了好朋友。
那鲜艳的民族服装,把学校打扮得更加绚丽多彩。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。
1.文中画“”的句子是一个句。
2.小学生上学的小路上,有什么美景?请写下来。
3.文中小学生的特点是什么?4.从哪句话看出学校的教育很成功?用“﹏﹏”勾出来。
(二)民族团结故事多新疆和硕县苏哈特乡,居住着900多户人家,汉族、维吾尔族、蒙古族、回族等各民族群众和睦相处,亲如一家。
(完整版)部编版小学语文三年级句型练习题
部编版教材三年级语文上册句型练习班级姓名一、改写把字句和被字句。
1、一阵大风吹开了我们的大门。
2、小猴子用一把锋利的锥子刺破了皮球。
3、他拿走了我的书。
4、狂风吹弯了小树。
5、密密层层的枝叶遮住了蓝蓝的天空。
6、我们战胜了洪水。
二、把两句话合为一句话。
1、同学们在教室里。
同学们在认真听讲。
2、妹妹握着一束花。
妹妹带着微笑向我走来。
3、张扬学习成绩很好。
张扬一点也不骄傲。
__________________________ _ _这碗鱼汤没有加作料。
我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。
______________________ ______5、他经常看课外书。
他的阅读写作水平提高较快。
______________________ ______ 6、小秦来到小河边。
小秦看见小鱼在河里游来游去。
三、把句子写具体,写生动。
1、我们表演节目。
_____________________ __ ____________2、苹果树上挂着苹果________________________ ___ __________3、小红做作业。
_______________________ ______ ________4、妈妈笑了。
____________________________ ________5、鸟儿在树上唱歌。
6、雪花飘落下来。
四、把反问句改成陈述句,把陈述句改成反问句。
1、这幅画难道不是我们班张飞画的吗?2、不好好学习,难道能取得好成绩吗?3、我们难道不应该相信自己的眼睛吗?4、不耕耘怎么有收获?不学习怎会有知识?5、我们遇到困难,怎么能退缩呢?6.功课没做完,怎么能去看电影呢?7、这不恰好表明有数不尽的骆驼了吗?8、这难道是你的好朋友吗?9、她不是你的妈妈吗?10、这不是你的书包吗?11、从这个角度看杨桃,不就像五角星吗?12、这么远,箭哪能射得到呢?13、没有太阳我们怎么能生存?14、他是我的好朋友,我怎么能不帮助他呢?15、我怎么能离开自己的阵地呢?五、仿写。
(完整版)小学三年级语文上册练习题
一、点的字出正确的音。
1)、爸爸常出差 (ch āchāi) 。
我比妹妹大一,但她跟我差 (ch āchāi) 不多高。
2)、在一次中,杰西的腿落(l ào l à) 下了残疾。
黄叶片片落 (l ùo l ào) ,像是秋天的小信使。
3)、尽 (j ǐn j ìn) 管我的英考到了分,但我是要努力。
金吉用所剩的了尽(j ǐn j ìn) 可能多的棒棒糖。
4)、同学心地教 (jiāo jiào)英子跳圈舞。
《予》篇文我大家特别有教(jiāo jiào)育意。
5)、小鹿 ( zhēng zh èng) 扎了老半天才将自己的角从枝中(zh ēng zh èng)脱出来。
6)、画上有一溜 (li ū li ù) 各样各的店、作坊、酒楼⋯⋯,有走在街上形各异的人:有的,有赶毛的,有在街上溜 (li ū li ù) 达的。
7)、理心里特别 (mèn mēn) :原来明亮的天气,怎么么快就了,人又 (mèn mēn) 又。
8)、寿辰,爸爸送了我一个美丽的背(b èi b ēi) 包。
小侯,一到元宵爸爸便背(b èi b ēi) 着我去看花灯。
9)、杏的叶子像一把把小扇 (sh ānshàn) 子,扇(sh ānshàn) 走了夏天的凉爽。
二、形近字斧()()免()底()()()据()兔()低()()坪()()招()蝴()桐()苹()()()糊()()耍()()假()些()()要()()暇()此()勺()()()待()()仰()辨()()等()()迎()()()持()()柳()()租()遍()惜()措()价()粗()编()惜()错()成()胶()秘()杂()旅()城()郊()必()朵()族()耍()推()究()蜂()记()要()准()穷()峰()纪()遗()促()异()逢()睛()贵()捉()导()缝()晴()拼()村()抖()磨()访()并()材()蚪()魔()坊()枚()油()紧()扬()醒()玫()邮()系()杨()酒()湿()娇()嫩()适()堂()温()骄()懒()恰()党()工()尘()拦()境()设()功()尖()栏()镜()没()按()抓()断()孤()蓝()案()爪()继()狐()篮()披()拣()壮()赏()现()坡()练()状()党()视()刮()矛()眉()炮()伸()舌()予()盾()泡()神()兵()退()挂()锯()难()丘()腿()鞋()剧()准()谦()虚()脑()怒()慌()歉()虎()恼()努()荒()朴()受()列()投()通()扑()授()烈()设()勇()励()瓶()茶()险()俩()厉()饼()余()检()两()堵()欲()买()糖()即()绪()谷()卖()塘()既()三、依旧子改写句子。
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一、给带点的字选出正确的读音。
1)、爸爸经常出差(chā chāi)。
我比妹妹大一岁,但她跟我差(chā chāi)不多高。
2)、在一次车祸中,杰西的腿落(lào là)下了残疾。
黄叶片片飘落(lùo lào),像是秋天的小信使。
3)、尽(jǐn jìn)管我的英语考到了满分,但我还是要继续努力。
金吉娅用所剩的钱买了尽(jǐn jìn)可能多的棒棒糖。
4)、同学们热心地教(jiāo jiào)英子跳圆圈舞。
《给予树》这篇课文对我们大家非常有教(jiāo jiào)育意义。
5)、小鹿挣(zhēng zhèng)扎了老半天才将自己的角从树枝中挣(zhēng zhèng)脱出来。
6)、画上有一溜(liū liù)各种各样的店铺、作坊、酒楼……,还有走在街上形态各异的人:有骑马的,有赶毛驴的,有在街上溜(liū liù)达的。
7)、查理心里很是纳闷(mèn mēn):原本晴朗的天气,怎么这么快就变了脸,让人又闷(mèn mēn)又热。
8)、过生日时,爸爸送了我一个漂亮的背(bèi bēi)包。
小时侯,一到元宵节爸爸便背(bèi bēi)着我去看花灯。
9)、银杏树的叶子像一把把小扇(shān shàn)子,扇(shān shàn)走了夏天的凉爽。
二、形近字组词斧()锯()免()底()难()爷()据()兔()低()滩()坪()坝()招()蝴()桐()苹()贝()绍()糊()铜()耍()劲()假()些()钓()要()经()暇()此()勺()辩()拢()待()枪()仰()辨()笼()等()抢()迎()辫()聋()持()苍()柳()阶()租()遍()惜()措()()错()成()胶()秘()杂()旅()城()郊()必()朵()族()耍()推()究()蜂()记()要()准()穷()峰()纪()遗()促()异()逢()睛()贵()捉()导()缝()晴()拼()村()抖()磨()访()并()材()蚪()魔()坊()枚()油()紧()扬()醒()玫()邮()系()杨()酒()湿()娇()嫩()适()堂()温()骄()懒()恰()党()工()尘()拦()境()设()功()尖()栏()镜()没()按()抓()断()孤()蓝()案()爪()继()狐()篮()披()拣()壮()赏()现()()视()刮()矛()眉()炮()伸()舌()予()盾()泡()神()兵()退()挂()锯()难()丘()腿()鞋()剧()准()谦()虚()脑()怒()慌()歉()虎()恼()努()荒()朴()受()列()投()通()扑()授()烈()设()勇()励()瓶()茶()险()俩()厉()饼()余()检()两()堵()欲()买()糖()即()绪()谷()卖()塘()既()三、照样子改写句子。
例1:雨水淋湿了我的衣服。
我的衣服被雨水淋湿了。
雨水把我的衣服淋湿了。
(1)大风刮断了树枝。
()被()。
()把()。
例2:这道题老师没讲过吗?这道题老师讲过了。
这道题老师讲过了呀!(1)我们不应该爱惜粮食吗?()。
()!(2)我们的校园不美吗?()。
()!例3:她捡起来地上的铅笔。
她把地上的铅笔捡起来。
地上的铅笔被她捡起来。
(1)大风刮倒了一棵大树。
__________________________________________________________(2)警察叔叔抓住了一个坏人。
__________________________________________________________例4:有许多太平洋绿龟在这个海岛上筑巢孵化小龟。
在这个海岛上,有许多太平洋绿龟在筑巢孵化小龟。
(1)有很多同学在操场上游戏。
(2)大雁在秋天都要往南飞去过冬。
(3)汽车在红灯面前都要停下来让行人过马路。
(4)有道德的人在公交车上都会为老年人让座。
(5)有许多小蝌蚪在这条小河里游动。
例5:爸爸每天清晨都要到万象山公园锻炼身体。
每天清晨,爸爸都要到万象山公园锻炼身体。
(1)妈妈每天晚上都要辅导我学习。
(2)妈妈都每天下午要去超市买菜。
(3)爷爷每天早上都要去广场锻炼身体。
四、在括号里填上恰当的词语,组成比喻句。
(1)运动员个个像(),“嗖”地离开了起跑线。
(2)漓江的水绿得像()。
(3)背上的枪支和子弹就像(),压得我喘不过气来。
(4)天冷了,隔壁小孩的手冻得像()。
五、把两个小句子合并成一个大句子。
(兼语句)(1)妈妈叫我。
(2)我写作业。
(1)首长命令你。
(2)你迅速报道。
(1)王小兵想当解放军。
(2)解放军保卫祖国。
六、把下面的反问句改写成陈述句,把陈述句改写成反问句。
1、你们难道看见过这样的总理吗?2、四周围黑洞洞的,难道不容易碰壁吗?3、凡卡天天挨打挨饿,他想念乡下的爷爷。
七、先圈出下列句子中的错别字,再在括号里改正。
1、同学们向高高漂杨的国旗敬礼。
( ) ( )2、古老的铜钟,挂再大青树粗状的枝干上。
( ) ( )3、我仔细观查,发现蒲公英的花辫是合扰的。
( ) ( ) ( )4、劳累一天的孩子们代着甜密的微笑进入梦乡。
( ) ( )5、高尔基赶紧站起来,小男孩己经题着照像机跑出去了。
( ) ( ) ( )6、坦克把盾的自卫,矛的进攻盒二为一,在战杨上大显神威。
( ) ( )7、“我确实不赶碰你,但并不是懦弱。
”陶罐争辫说。
( ) ( )8、娃丽睁大眼睛望着爸爸,说:“大既……大既是给我的。
” ( ) ( )9、她不担送给我们人爱、体贴、同情,以及一个陌生女孩如原以常的笑脸。
( ) ( ) ( ) ( )10、大家的掌声给了我及大的古厉,使我能微笑着面对生活。
( ) ( ) ( )11、小鹿们有的府下身子渴水,有的测着脑袋欣尝自己印在水里的影子。
( ) ( ) ( ) ( ) ( )12、列宁没在问那个小男孩,应为他知道男孩是诚实的。
( ) ( ) ( )13、同学们非常遵进和爱带王老师。
( ) ( ) ( )八、为下列加点字选择正确的解释。
1、过:A.经过 B.过错 C传(1)、现在的日子越过越好。
( )(2)、小明经老师一翻教育后,已必过了。
( )(3)、他从小红手上拿过语文书。
( )2、间:A.中间 B.量词(1)、今年,家里盖了三间大瓦房。
( )(2)、爸爸还在田间辛勤地劳作。
( )3、结:A.系 B.用绳等打成的扣 C.完了(1)、这样的结局,谁也没想到。
( )(2)、节日的夜晚,大家张灯结彩,高兴极了。
( )(3)、爸爸将鱼装进口袋,并挽个活结。
( )4、冷:A.温度低,跟热相反。
B.不热情。
C.乘人不备的。
(1)、冷不防吹来一阵大风,刮走了纸张。
( )(2)、一听到妈妈不让出去玩,小红冷着脸,十分生气。
( )(3)、下了大雨,好冷啊! ( )5、了:A.明白 B.完了(1)、这房间的顶楼,可以一目了然地年到远处。
( )(2)、做完了作业,小明马上打开电视。
( )6、落:A.掉下来 B.停留(1)、小鸟在树上落着。
( )(2)、太阳落下山了。
( )7、收拾:A、整顿,整理 B、修理 C、整治 D、消灭,杀死(1)、猎人会来收拾你的。
( )(2)、这间屋子的东西该收拾一下了。
( )8、温和:A、气候不冷不热 B、性情、态度、言语不粗暴。
(1)、我的性情十分温和。
( )(2)、广东气候温和,适宜农作物生长。
( )9、牢:A关牲畜的圈 B监狱 C永远,深深(1)、跟着妈妈住在女牢。
( )(2)、我要牢记老师的教导。
( )(3)、亡羊补牢( )10、硬:A、坚 B、坚决,坚定 C、勉强 D、能力强(1)、这块石头真硬。
( )(2)、妈妈有过硬的业务能力。
( )(3)、特务怕弟弟把监狱的内幕泄露出去,硬是不让他读书。
( ) 11、好:A、优点多,使人满意 B、友好,和睦 C、(身体)健康(1)、经过医生的治疗,王老师的病好了。
( )(2)、李红是一个好学生。
( )(3)、王芳是我的好朋友。
( )12、快:A速度大,跟“慢”相反 B赶紧,从速 C将,就要,接近D高兴 E锋利(1)、天快黑了,你们回家去吧。
( )(2)、师卫生部长要求白求恩赶快离开阵地。
( )(3)、你的小刀可真快。
( )(4)、汽车开得快极了。
( )(5)、列宁十分喜欢这三只欢快的灰雀。
( )13、巧:A、心思灵敏 B、(手口)灵巧 C、恰好 D、虚浮不实(1)、我们班的李明心灵手巧。
( )(2)、狼的花言巧语骗不了羊。
( )(3)、真不巧,他刚走一会儿。
( )14、才:A、只有 B、刚刚 C、最终(1)、童第周17岁才上中学。
( )(2)、第一学期期末考试,平均成绩才45分。
( )(3)、这个问题浪费了很长时间,领导才给解决。
( )九、阅读专项训练我能认真阅读《企鹅》一文,并回答问题。
尖尖的嘴巴,黑黑的背,露着白白的大肚皮,这就是胖乎乎的企鹅了。
世界那么大,企鹅为什么偏偏挑选寒冷的南极安家落户呢?原来在很久很久以前,南极并不是一个冰天雪地的地方,企鹅的祖先就生活在那里。
后来,南极变得越来越冷,许多动物因为忍受不住寒冷而离开了。
但企鹅在适应环境的过程中,羽毛变得密集重叠,既能防止海水浸透,又能抵御寒风的侵袭,使它可以继续呆在南极。
除此之外,南极没有凶猛的食肉野兽,使企鹅的生存又多了一份安全保证。
企鹅虽然属于鸟类,但不会飞。
它爱吃鱼,最出色的本领是游泳,甚至比有些鱼还游得快呢!1、我会填上适当的量词。
一()羽毛一()企鹅一()保证一()寒风2、我读懂了企鹅能继续呆在冰天雪地的南极的原因,我能用“”划出相关的句子。
3、我还知道其它的小动物,让我挑选自己最感兴趣的一种,向你介绍介绍。
我认真阅读《美丽的白洋淀》短文,然后回答问题。
夏天,整个白洋淀(diàn)芦苇密布,一望无边,像是绿色的海洋。
湖面上一片片荷叶挨挨挤挤,一枝枝荷花摇摇摆摆。
那些荷花有白的,有粉的,还有红的,真好看!湖中心,渔船三五成群。
渔民们一会儿张网,一会儿收网,那些网就在湖中上下翻飞。
等到鱼儿满舱的时候,渔船就一个跟着一个向村边划去。
1、文中有两个词语与“郁郁葱葱”的样子相似,它是“__________ ”、“__________”,我能照样子再写两个这样的四字词语:。
2、我会用“”划出描写白洋淀景色的那个打比方的句子。
我也能写一个打比方的句子:____________________ __________ ____ ______3、文中有一句话描写了渔民们打鱼时的情景,我会用“”划出来。
这一句描写得非常形象生动,我是从这些词语体会到的:_ _________ ______ __。