小学“课内比教学”活动方案
“课内比教学”活动方案
“课内比教学”活动方案
活动名称：课内比教学活动
活动目的：通过比较不同老师或同一门课程的不同授课方式和教学效果，激发学生的学习兴趣和思考能力，提升他们的学习效果和掌握知识的能力。
活动对象：中小学生
活动时间：根据课程安排，每周安排一个课内比教学活动。
活动地点：教室
活动策划：
1.确定比较的课程或老师：根据学生的学习需求和教师的意愿，选择进行比较的课程或老师。
2.确定评估标准：制定一套评估标准，可以从多个维度评价比较的课程或老师，如教学内容的设计、教学方法的灵活性、学生参与度、知识掌握程度等。
3.组织学生观摩：安排学生轮流观摩不同老师或同一门课程的不同授课方式，观摩后学生可以进行记录，并准备相关问题。
4.开展比较讨论：安排学生进行小组讨论，比较不同课程或老师的教学方式和效果，可以逐一分析每个老师或课程的优点和不足。
5.展开总结评价：根据评估标准，学生进行总结评价，可以进行投票选出他们认为比较好的课程或教师，并提出自己的建议。
6.反馈和改进：将学生的评价和建议反馈给老师和学校，供他们改进教学方式和提升教育质量。
活动效果评估：根据学生的观摩记录、小组讨论和总结评价的内容，评估学生对比较课程或老师的理解和思考能力。
活动注意事项：
1.确保学生的安全和秩序，遵守校纪校规。
2.引导学生客观、公正地进行比较评价，避免个人攻击或偏见。
3.给予学生足够的时间进行观摩和讨论，提醒他们认真记录和思考。
4.及时整理学生的反馈意见，及时反馈给相关老师和学校，促进教学的改进。
2023年小学教师课内比教学活动方案
2023年小学教师课内比教学活动方案敬启者，2023年小学教师课内比教学活动方案（二）一、活动名称：创意绘画比赛活动内容：1. 在课堂上组织学生参加创意绘画比赛，鼓励学生发挥想象力和创造力，以自由题材绘制作品。
2. 对作品进行评选，选出具有创意和艺术性的作品，并在学校展览馆展示，让更多的师生欣赏。
3. 为获奖的学生颁发奖状和奖励，并在校报上进行报道，提高学生的自信心和艺术相关的技能。
二、活动名称：科学实验竞赛活动内容：1. 组织学生参与科学实验竞赛，进行有趣的实验项目，如水的蒸发、种子的发芽等。
2. 规定实验流程和要求，学生按照规定进行实验，记录实验数据和结果。
3. 评选出实验成果突出的学生，并在学校科技展览会上展示他们的实验成果，鼓励学生在科学探究方面的兴趣和能力。
三、活动名称：写作擂台赛活动内容：1. 组织学生参加写作擂台赛，每月一次，每次设定不同的主题，如我的梦想、我最喜欢的季节等。
2. 学生在规定的时间内完成作文，教师进行评选，选出优秀作品进行展示和发表。
3. 在班级、年级和学校层面进行比赛，评选出获胜者，鼓励学生培养写作能力和表达能力。
四、活动名称：语言演讲比赛活动内容：1. 组织学生参加语言演讲比赛，每个学生都可以选择一个自己感兴趣的话题进行演讲。
2. 学生准备演讲稿件，并进行背诵和演练，以提高口语表达能力。
3. 评选出演讲表现优秀的学生，并进行在校的演讲比赛，并邀请专业人士进行评审。
五、活动名称：手工制作比赛活动内容：1. 组织学生参加手工制作比赛，如折纸、剪纸、串珠等。
2. 学生自由选择自己感兴趣的手工制作项目，并在一定时间内完成作品。
3. 评选出手工制作技巧熟练、创意突出的学生，并在学校美术展上展示。
以上是2023年小学教师课内比教学活动方案的内容，希望能对您有所帮助。
如有其他问题，欢迎随时提问。
2024年小学教师课内比教学活动方案
2024年小学教师课内比教学活动方案____年小学教师课内比教学活动方案活动名称：创意手工制作活动目的：通过手工制作活动，培养学生的动手能力、观察力和创造力，激发学生对艺术的兴趣，提高学生的审美水平。
活动内容：1. 制作纸折艺术品：教师带领学生学习多种纸折艺术技巧，如飞机、动物等的折法，鼓励学生自由发挥想象力，将纸折手工制作成自己喜欢的形状。
2. 创作立体拼图：教师提供一些基本图形的模板，引导学生运用这些图形拼贴成立体作品，如房屋、桥梁等，培养学生的空间想象力和构建能力。
3. 毛绒玩具制作：教师教授学生基本的缝纫技术，引导学生设计并制作自己的毛绒玩具，通过这个过程锻炼学生的手眼协调能力和耐心。
4. 造型艺术品创作：教师介绍一些知名艺术家的作品，引导学生从中获取灵感，设计并制作自己的造型艺术品，如雕塑、陶艺等，培养学生对艺术的理解和欣赏能力。
5. 纸板模型制作：教师带领学生学习制作纸板模型的基本方法，如飞机、船只等的制作，鼓励学生运用自己的想象力和创造力设计独特的模型。
活动时间：每周安排一节专门的手工制作课程，每次课程约为1个小时。
活动步骤：1. 引入课程：教师通过介绍手工制作的重要性和意义，激发学生对手工制作的兴趣和热情。
2. 示范与讲解：教师在黑板上展示一些基本的手工制作方法和技巧，并进行详细讲解。
同时，提供相关的材料和工具供学生使用。
3. 学生练习：学生根据教师的示范和讲解，自主进行手工制作活动，并逐步提高技巧和能力。
教师巡视指导学生的制作过程，并及时给予帮助和指导。
4. 展示与欣赏：学生完成手工制作后，进行展示与欣赏活动，互相欣赏、交流，并互相鼓励和赞赏。
5. 总结与反思：教师带领学生总结今天的手工制作活动，分享制作心得和体会，并引导学生反思自己在制作过程中的不足和提升空间。
活动评价方式：1. 学生制作的手工作品：通过观察学生的手工作品，评价学生的工艺水平和创意能力。
2. 学生的参与度：观察学生在手工制作活动中的积极程度和参与度。
2024年学校教师“课内比教学”活动方案
2024年学校教师“课内比教学”活动方案在新时代背景下，学校教师的教学工作需要更多地关注学生的实际需求和个性发展。
为了提高教学质量和效果，我校将于近期举办“课内比教学”活动，旨在激发学生的学习兴趣，提高学习效率，促进教师专业成长。
具体方案如下：
1. 活动目的：通过“课内比教学”活动，促进教师之间的交流和互相学习，提高教学水平，增进教师之间的团队合作精神。
2. 活动形式：采取“同课异构”、“同备同授”、“教学互动”等形式，让教师在实际教学中相互借鉴，共同提高。
3. 活动安排：活动将在每周的周中进行，持续一个月，在课堂教学中进行实地比较和观摩，以便及时总结和提高。
4. 活动内容：教师们将选择自己的经典课程进行展示和讲解，同时邀请其他教师进行点评和评判。
5. 活动评选：每轮比赛结束后，由学校评审团对教师们的教学情况进行评定，选出优秀教师作为表彰对象。
6. 活动效果：通过“课内比教学”活动，旨在提高学校教师的教学水平和教学质量，促进学校的教学改革和发展。
通过此活动，我们相信学校教师们将能够在互相学习、相互切磋的过程中不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展提供更多更好的帮助，也为学校的教育事业贡献更多更大的力量。
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2023年小学教师课内比教学活动方案
2023年小学教师课内比教学活动方案一、活动目标通过课内比教学活动，促进小学生的综合素养和能力的提升，培养他们的团队合作意识和创新思维，增强他们对课程的学习兴趣和动力，提高他们的学习成绩。
二、活动内容1. 数学课内比教学活动利用数学课堂上的比较教学方法，开展有趣的数学比赛活动。
可以设计一些数学题目，让学生分成小组进行比赛，通过比赛形式激发学生的学习兴趣和主动参与的意识。
2. 语文课内比教学活动通过朗读比赛、作文比赛等形式，激发学生对语文学习的兴趣和自信心，提高他们的语文表达能力和写作能力。
可以设置不同主题的作文比赛，让学生发挥创造力，展示自己的文采。
3. 英语课内比教学活动组织英语口语比赛、英语听力比赛等活动，提高学生的英语口语能力和听力能力。
可以根据学生的水平设置相应的比赛项目，让每个学生都能得到发展和提升。
4. 科学课内比教学活动通过实验比赛、科学知识问答等形式，培养学生的科学研究和实践能力。
可以选择一些简单有趣的科学实验，并让学生进行观察、记录和分析，培养他们的科学思维和实验技能。
5. 美术课内比教学活动开展美术创作比赛、绘画比赛等活动，培养学生的美术审美能力和创作能力。
可以根据不同主题或风格要求，让学生进行创作，并邀请专业的美术老师进行评选和指导，提高学生的美术水平。
6. 体育课内比教学活动进行体育竞赛，包括跑步比赛、足球比赛、篮球比赛等。
通过比赛展示学生的体育能力和团队合作精神，培养他们的体育兴趣和健康意识。
三、活动流程1. 筹备阶段（前期准备）a. 确定比教学活动的内容和形式；b. 设计比赛规则和题目；c. 确定参赛学生名单；d. 准备比赛所需材料和器材；e. 安排活动时间和场地。
2. 活动开展阶段a. 介绍比赛规则和要求；b. 学生分组进行比赛；c. 比赛过程中教师进行把关和指导；d. 比赛结束后进行总结和评选。
3. 活动总结阶段a. 总结活动的效果和问题；b. 对学生的表现进行评价和反馈；c. 收集学生的意见和建议；d. 撰写活动总结报告。
2023年小学教师课内比教学活动方案
2023年小学教师课内比教学活动方案一、活动背景与目标：教学比赛是提高学生综合素质和学习能力的一种有效途径，能够调动学生学习的积极性，激发他们的创造力和想象力。
本次活动旨在通过小学教师课内比教学活动，提高教师的教学水平和教育教学能力，对教育教学方法进行探索与创新，促进优质课堂的建设。
二、活动时间和地点：时间：2023年5月15日-5月20日地点：各小学教室三、活动内容与安排：1. 技能比赛：1) 课堂管理技巧比赛：教师通过展示自己的课堂管理技巧，包括班级管理、学生纪律管理、教学资源管理等方面的能力。
评委将从专业度、创新性、实用性等方面综合评估。
2) 教学设计与实施比赛：教师提交自己的教学设计和教案，并按照设计的内容进行实施。
评委将从教学目标的明确性、教学内容的合理性、教学方法的多样性、教学效果的评价等方面进行评估。
3) 学生评价与反馈技巧比赛：教师通过展示自己的学生评价与反馈技巧，包括如何准确收集学生反馈、如何针对学生反馈进行教学改进等方面的能力。
评委将从专业度、操作性、实用性等方面进行评估。
2. 教学展示：教师可以在课间隙或下课时间利用班级墙、PPT等形式进行教学展示，展示自己的教学方法、教学资源和教学成果。
同时，教师还可以邀请其他老师观摩自己的课堂，共同探讨教育教学的问题和解决办法。
3. 交流研讨会：邀请各小学的教研组组长和教研骨干组织交流研讨会，通过座谈、报告和讨论等形式，分享教学经验和教育教学的新方法。
会上还可以邀请教育专家和学术研究者进行报告和讲座，推动教育教学理论的研究与发展。
四、活动评估与奖励：1. 活动评估：活动评估由评委组成的专家小组负责，评委将根据教师的表现和教学成果进行综合评估，评分标准包括专业度、创新性、实用性等。
2. 奖励设置：根据评委的评分结果，对表现优秀的教师给予奖励。
奖励内容可以包括奖金、荣誉证书、晋级晋级教师职称等，以鼓励教师进一步提高教育教学能力。
五、活动宣传与总结：1. 活动宣传：在活动开始前，广泛宣传活动的目的、内容和安排，提醒教师们积极参与。
小学教师课内比教学活动方案设计案例
小学教师课内比教学活动方案设计案例一、活动背景随着教育改革的深入推进，课堂教学已成为学生获取知识、培养能力、提高素质的重要途径。
作为一名小学教师，如何设计有趣、实用的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质，成为我们不断探索的课题。
本案例以我国某小学为背景，结合课程标准和小学生的特点，设计了一堂课内教学活动。
二、活动目标1.知识与技能：让学生掌握本节课所学的基本知识点，提高他们的学科素养。
2.过程与方法：通过小组合作、讨论、展示等形式，培养学生的团队协作能力和表达能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对学科的兴趣，培养他们积极、主动的学习态度，提高自我认知。
三、活动内容1.课程名称：语文《荷叶母亲》2.活动时间：1课时（40分钟）3.活动对象：小学一年级4.活动地点：教室四、活动过程1.导入（5分钟）教师通过展示荷叶图片，引导学生关注荷叶的特点，激发学生学习兴趣。
2.课堂讲解（10分钟）教师运用生动的语言，讲解荷叶的生长过程，引导学生掌握课文内容。
3.小组讨论（10分钟）学生分组讨论，思考荷叶对生态环境的作用，培养学生的团队协作能力和思考能力。
4.成果展示（5分钟）各小组派代表进行成果展示，其他学生进行评价，提高学生的表达能力和评价能力。
5.课堂小结（5分钟）6.课后作业（课后自主完成）学生根据本节课所学内容，绘制一幅荷叶图画，并附上简要的文字说明。
五、活动评价1.学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括发言、讨论、展示等。
2.学生表达能力：评价学生在小组讨论和成果展示中的表达水平。
3.学生作业完成情况：检查课后作业的质量，了解学生对课堂内容的掌握程度。
4.学生满意度：通过问卷调查或访谈形式，了解学生对本次教学活动的满意度。
小学教师课内比教学活动方案设计案例荷叶母亲这篇课文，荷叶就像我们的母亲一样，她用自己的身躯保护我们，呵护我们。
通过荷叶母亲的故事，让学生体会到母爱的伟大，进而引导学生学会感恩，懂得关爱他人。
小学课内比教学活动方案
小学课内比教学活动方案篇1:小学课内比教学活动方案赵河小学20**春"课内比教学'活动实施方案一、指导思想按照《湖北省教育厅中小学教师"课内比教学'活动方案》精神，我校以"课内比教学'活动为载体，进一步转变教育思想，规范教学管理，提高课堂教学效率，锤炼教师教学基本功，着力提高教师专业水平和教学能力，促进教师专业化发展，建设一支德艺双馨的教师队伍，不断提升我校的教学质量。
二、活动主题锤炼教学基本功促进教师专业成长三、活动目标"课内比教学'活动，实现"两个全参与'，即全校所有教师全部参与，所有学科全部参与，重点是进行教学基本功大练兵，教学技能大比武。
通过教师全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的平台，打造一支高水平的教师队伍，努力创新教学方式，不断提高教学质量。
四、活动领导小组组长：赵副组长：罗兴五、活动内容以组内研讨、学校竞赛等多种形式开展讲课、说课、评课活动，结合活动情况进行研讨与反思，不断XX、创新教学方式方法，打造一支德艺双馨的教师队伍，不断提升我校的教学质量。
1、培训。
为了顺利推进"课内比教学'活动，学校将采取走出去学习，同时由校领导带头，职能部门与教研组引导全校教师认真学习相关文件精神，制定出切实可行的行动方案。
2、讲课、观课。
重点展示教师的基本教学素质，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。
3、说课。
主要阐述对课程标准及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等，以考察教师备课和写课的基本功。
4、评课。
就是根据评课标准做好相应的记录，围绕听课所收集的课堂信息讨论问题、发表意见，针对教学中出现的优点与不足，展开对话，促进反思，探求方法与策略，达到共同提高的目的。
2023年“课内比教学”活动方案（通用9篇）
2023年“课内比教学”活动方案（通用9篇）“课内比教学”活动方案篇1通过“课内比教学”活动的开展，达到提高教师业务素质，提升教师驾驭课堂、提高课堂教学效率，促进教学质量提高的目的。
为了确保我校教师“课内比教学”活动的有效开展，现根据《秭归县中小学教师“课内比教学”活动方案》及《归州镇中小学教师“课内比教学”活动方案》的要求，并结合我校实际，特制定本方案。
一、活动主题打造高效课堂，提高教学质量，促进教师专业成长。
二、活动目标开展教师课内比教学活动，重点是进行教学基本功比武，目的是引导我校教师刻苦钻研教学业务、努力创新教学方式、科学使用教学媒介、全面提高课堂教学效率，为教师展现自我、互相学习、共同提高搭建平台。
活动以深化基础教育课程改革、全面实施素质教育为导向，以促进“高效课堂”研究与实施的常态化、全面提高教育教学质量为目标。
三、活动对象所有上课教师。
四、活动内容1、组内比武：10月至__月中旬以备课组或者学科组为单位开展全校教师教学比武活动，各教研组成立3-5人的学科评审组，学科评审组由教研组联系领导、教研组长、骨干教师等组成，负责本学科教学比武的评审工作。
每位任课教师都要按以下四个步骤参与活动。
（1）说课（15分）说课主要阐述对课标及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等。
每位教师个人应按教学进度和学科评审组规定的比武时间确定课题内容并向学校申报（给一周的准备时间），兼课的教师可自主选择一科予以申报。
说课在备课组或者学科组内进行，由学科评审组和观课老师负责评分，其评分权重分别为70%和30%。
（2）讲课（50分）讲课重点要展示教师的基本教学素养，包括新课程教学理念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力等。
由学科评审组、观课教师和学生进行评价，其评分权重分别为60%、20%和20%。
（3）观课（15分）观课就是课堂观察，重点可围绕“学生学习、教师教学、课程性质、课堂文化”四个维度来进行课堂观察。
教导处小学课内比教学活动实施方案
教导处小学课内比教学活动实施方案一、活动目的1.落实素质教育理念，积极促进小学生个性化全面发展；2.加强师生互动与沟通，建立良好师生关系；3.增强小学生自主学习和实践创新能力；4.丰富小学生学习和生活经验，提升综合素质。
二、活动内容本次课内比教学活动的主题为“我行我秀，展示我与别人的不同”。
具体的活动内容如下：1.班级自我介绍：新的学期，每个班级需要重新认识和熟悉同学，让每位同学自我介绍，介绍自己的姓名、爱好、特长等，以此为契机增进同学之间的了解和友谊。
2.展示自己的特长：每个孩子都有自己的优点和特长，让孩子们展示自己的特长，可以是画画、弹唱、舞蹈、讲故事等，让每个孩子都有机会展示自己的独特个性，增强自信心。
3.拓展思维和创新能力：小学生是一个非常好奇和想象力丰富的群体，通过思维拓展和创新能力的训练，可以进一步激发孩子们的学习热情和求知欲。
可以选择一些有趣的游戏或活动，让孩子们动手实践，比如手工制作、拼图、团体游戏等。
4.演讲比赛：在演讲比赛中，以班级为单位进行表演，让孩子们观看并评选评委的评分。
这可以帮助孩子们提高演讲技巧、增加表达能力和语言交流能力，同时也可以加强孩子们的团队协作意识，并提升他们的自尊心和自信心。
三、活动实施方案1.确定活动计划为了确保这个课内比教学活动的顺利开展，应该首先制定活动计划，包括活动主题、内容、时间、地点、参与者和负责人等方面。
计划要合理，时间合理安排，以便确保每个环节都按计划进行。
2.宣传活动为了让学生和家长了解更多关于活动的详细信息，可以在学校官方网站、微信公众号、班级通讯录或者其他媒体上发布宣传文章。
这些宣传内容可以包括活动主题、内容、时间、地点、规则和奖品，以及参与方式等。
3.落实策划人员落实策划人员，选出具有丰富活动策划和组织经验，以及较强团队合作能力的老师进行负责。
负责人需要策划具体活动内容和细节，协调相关部门和人员，确保活动有序进行。
4.组织活动实施为了能够顺利实施课内比教学活动，需要安排具体的活动场所、物资和后勤保障保障。
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小学“课内比教学”活动方案（XX秋）
为了继续深入贯彻落实省、市“课内比教学，课外访万家”主题活动精神，结合我校实际情况，进一步锤炼教师教学基本功，浓厚学校教学教研气氛，提高教师教学教研水平，促进教师专业化发展，推动我校教师由经验型向科研型、专家型、学者型转化，全面提高教育教学质量，特制定本方案。
一、领导小组
组
长：沈XX
副组长：朱XX
组
员：马XX、田XX、陈XX、舒XX二、活动主题：
岗位练兵全员进步三、总体要求
立足教学常态，立足岗位练兵。
学校分语文、数学、英语、综合四个学科组以“上好每一节课”校本教研活动为模
式，开展备课，说课、听课、评课，学校校长、教务主任带头上好教学展示课；全体教师人人参与比武；全校教师都必须参与活动。
四、活动内容
、教师教学基本功展示和竞赛：做到“八比”，即比教育教学理念，比教学基本功（一笔字，一口话，专业功底及现代教育技术应用能力），比教学基本技能（对教材课标的把握、教学设计）、比教学过程，比教学效果、比教学科研、比参与态度、比社会评价。
2、新课标背景下教学反思：围绕新课标背景下的教学要求，反思课堂教学中的教学理念、教学手段、教学细节和教学效果，反思如何分层教学、如何加强管理、如何有效教学、如何提高成绩。
书面反思形成具有一定价值的教研论文，参加全区优秀教学论文评选和展示活动。
3、狠抓“备、教、辅、改、考”常规教学，继续实行月检查制度，发现问题及时指导，及时改进，在实现单位时间效率的同时，还要采取“时间加汗水”的方法对学困生进行补低，争取走出教学质量的低谷。
4、严格要求教师按时作息，坚守岗位，亲近学生，为人师表，树立终生学习的观念，不断开拓进取，与时俱进。
5、做到土家民族文化进课堂，如：堂戏、九子鞭、土家摆手舞和山歌及节庆等。
6、督促、检查教师师德师风的情况。
五、活动安排
、根据本次活动总体要求，说课、听课、评课安排如下：5-6周
7-8周
9周
10-11周
12-13周
14-15周
16-17周
18-19周
1-3语文
4-6英语
4-6综合
“八比”检查
4-6数学
1-3数学
4-6语文
“八比”检查
2、学科活动由教务主任主持，教研组长协同，同组教师全体参与，学科领导督促。
有课教师提前作好安排，如有特殊情况不能参加必须向教务主任请假，教务主任要作好记载。
授课教师必须提前将教学案印刷分发给听课教师，并将电子教案和教学设计发到校长办公室的电脑上。
3、听课教师要作好听课记录（记在所发的听课本上），并写好听课评价及反思。
授课结束后，教务主任组织听课教师评课，首先由授课教师对本节课进行说课，然后听课教师对本节课进行分析，人人必须发言，交流本节课的优点及可改进之处，并依据《神农架林区中小学教师“课内比教学”课堂教学（上课）评价参考标准》、《神农架林区中小学教师“课内比教学”课堂教学（说课）评价参考标准》分别对本
节课的上课、说课及教案打分。
特别是新课标实施后，针对新教材，教学思路、教学内容和教学方式方法应作怎样的调整和改进。
教务处会同学科教师给每节课评分，评分结果与听课、说课记载表一并上交活动工作组。
学校将优秀授课、说课成果结集并选择推荐到民族学校参加评比活动。
4、活动工作小组集中受理“我与教学比武”论文，所有论文一律以电子稿的形式上交，学校将于XX年10月组织评审组对上交论文依据进行评选，择优择时在全校教职工例会上或其他会议上进行展示和交流，并结集或向下谷民族学校即将主办的第十一期《神农架教研》进行推荐。
5、活动结束时，学校将举行总结表彰大会，对活动中表现突出的个人给予表彰，对优质课、优质说课、优秀教案和优秀论文给予不同程度推荐和存档。
6、期中和期末检查“八比”活动，并进行评奖。