“课内比教学、课外访万家”活动方案
课外访万家活动方案
课外访万家活动方案一、活动背景随着教育改革的深入推进，学校与家庭之间的沟通愈发重要。
为了加强家校联系，提高家长对学校教育的满意度，促进学生的全面发展，我们决定开展“课外访万家”活动。
本次活动旨在让老师们深入学生家庭，了解学生的家庭环境，与家长面对面交流，共同探讨学生的成长之路。
二、活动目标1.加强家校沟通，增进家长对学校教育的了解和支持。
2.了解学生的家庭环境，为学生的个性化教育提供依据。
3.促进教师与家长的交流，提升教师的家庭教育指导能力。
4.增强学生、家长和教师的凝聚力，共同关注学生的成长。
三、活动时间2023年9月至10月，每周六下午2点至5点。
四、活动对象1.全体教师2.全体学生及家长五、活动内容1.走访前准备（1）召开教师动员大会，明确活动意义、目标和要求。
（2）组织教师培训，提高家庭教育指导能力。
（3）制定走访计划，明确走访路线、时间分配等。
2.走访过程（1）教师分组，每组2-3人，负责走访5-10个家庭。
（2）教师提前与学生家长取得联系，约定走访时间。
（3）教师深入学生家庭，了解学生的家庭环境，与家长面对面交流。
（4）交流内容：a.了解学生的家庭背景、性格特点、兴趣爱好等。
b.介绍学校教育理念、教育成果、发展规划等。
c.探讨学生的成长问题，共同制定教育方案。
d.征求家长对学校教育的意见和建议。
（5）教师做好走访记录，及时反馈给学校。
（3）根据走访结果，调整学校教育方案，更好地满足学生和家长的期望。
六、活动保障1.学校提供必要的物质保障，如走访工具、通讯设备等。
2.学校为教师提供走访补贴，确保活动的顺利进行。
3.学校加强对教师的培训和指导，提高家庭教育指导能力。
4.学校对本次活动进行全程监督，确保活动效果。
七、活动效果评估1.家长满意度调查：通过问卷调查、访谈等方式，了解家长对活动的满意度。
2.学长跟踪：观察学生在活动后的成长变化，评估活动效果。
3.教师成长评估：评估教师在活动中的收获和成长。
“课内比教学、课外访万家”活动方案
羊尾镇中心小学“课内比教学、课外访万家”活动方案为贯彻落实《省教育厅在全省中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知（鄂教师[2011]7号）和市教育局《关于在全市中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》（十教字[2011]53号）精神，结合我校实际情况，确保我校“课内比教学”活动有效实施，切实提高全校广大教师的教育教学能力，达到锤炼教学基本功，促进教师专业成长的目的，特制定本实施方案。
一、活动目的通过开展“课内比教学、课外访万家”活动，进一步转变广大教师的教学观念和教学行为，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我校教师队伍素质得到整体提高。
二、领导小组与职责组长：陈施君副组长：段维兰任克兵成员：刘家运王顺琴郑娟王兴桂余吉连具体分工：课内比教学小组组长：段维兰成员：郑娟王兴桂史磊课外访万家小组组长：任克兵成员：陈芳孟静张吉林职责：1、负责安排督办落实本小组工作；2、整理好本组档案资料；3、做好宣传信息报送工作。
三、活动安排（一）宣传发动阶段（2011年8月——9月初）1、宣传我校“课内比教学、课外访万家”活动实施方案，通过升旗活动、校园广播、专题会议等多种方式加强宣传，把文件精神传达到每一位教师和学生，为本次活动营造良好的氛围。
2、印制活动信息资料档案建设所需的各种纸质材料，如每位教师的讲课、说课安排、评比结果、参评教案与反思等材料用纸/表。
3、开好羊尾镇中心小学“课内比教学、课外访万家”启动仪式。
（二）活动实施阶段（2011年9月中——12月）1、课堂教学大比武——按照《高效课堂验收实施方案》要求，采取“划块分组、专家引领、交叉听课、人人参与”的原则，开展全校教师教学大比武活动，对课堂教学状况进行全面检查和验收。
2、坚持做好“一周两课”实时展播活动，认真观摩市教育电视台每周对小学实况录播的“课内比教学”观摩课，建立视频资源汇集与分享平台。
学校课外访万家活动方案
学校课外访万家活动方案学校课外访万家活动方案一依照“课内比教学课外访万家”活动实施方案要求，为了增进学校与家庭、社会，教师与家长、学生之间的交流、支持、配合，一起增进学生的全面进展。
结合自己的工作实际，特制订本方案。
依照湖北省中小学“课外访万家”整体活动部署，结合区教育局对教师队伍的要求，以家访为冲破口和切入点，构建学校与家庭沟通的桥梁，增进学生全面终身进展。
全面贯彻教育方针，全面实施素养教育。
家校一起配合，走进每一个家庭关爱每一个学生。
我校落实“课外访万家”活动，实现“两个全数”，即所有的教师全数参与，所有学生家庭全数走访到。
教师家访以实地走访为要紧形式，班级家访以班主任为主，其它科任教师都要参加，覆盖全数学生家庭。
走访教师必需与学生家长见到面；通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的明白得，增强育人意识、责任意识，增进教育和谐进展。
组长：陈芳明副组长：陶桂英成员：杨腊平程志泉邓及英张继明陶桂英刘勇秦明伏邓正齐向伟华一、通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的沟通、明白得、支持、配合。
二、做好预备工作，注重家访方式，力求家访工作落到实处。
3、家校联合，一起增进教育和谐进展。
家访时要面向全部学生突出重点，坚持做到要落实家访内容，做到要讲求实效，做到要遵守纪律。
一、做好家访之前的有关预备工作。
家访前，要做好充分预备工作，明确家访目的和意义和谈话中心，考虑适当的谈话内容；熟悉学生情形；并将学生情形进行分类并记载入册，明白哪些是贫困生、哪些是学困生、哪些是留守生、哪些是单亲家庭，关于学习有重大转变的学生和躯体存在疾病的学生也要进行记载，所有学生的情形都要做到心中有数。
二、家访时注重方式，讲求实效。
家访之前先与家长取得联系，在与家长交流进程中态度诚恳、语气和善、气氛和谐，表现对学生的关切、关注和爱惜，家访中不同意家长吃请及馈赠礼物。
当勤学校形象代言人。
教师“课内比教学、课外访万家”活动方案
教师“课内比教学、课外访万家”活动方案篇一：2014.年秋“课内比教学、课外访万家”工作计划2014年秋“课内比教学、课外访万家”工作计划（慈口中心小学教导处）一、指导思想按照《湖北省教育厅中小学教师“课内比教学”活动方案》精神，以开展“课内比教学”为载体，积极锤炼教学基本功底，着力提高专业水平和教学能力，促进专业化发展，促进整体素质的提升，教学质量的全面提高。
二、主要工作目标：1、以课堂有效性课题研究为抓手，搞好校本教研，促进自身的专业成长。
2、深入持久的参加“课内比教学、课外访万家”活动，真抓实干落实教学各环节。
① 比功底，看谁最扎实;比理念，看谁最先进;比教材把握，看谁悟的最透彻;比设计，看谁最合理;比应变，看谁最机智; 比效果，看谁最有效。
②明确比教学的目的，即提高自身教的水平和学的质量.③注重课后反思，反思是提高的重要过程.3、要注重培养尖子生;要切实及早抓好临界生和后进生的提高工作；利用好有限时间，合理安排好上课内容、测验、辅导等工作；从上课、作业到考试、辅导等都要与中考接轨，务必做到有的放矢，提高效率；在练习上要做到“四精”——精选、精编、精练、精讲；还要做到“四必”——有发必做，有收必改，有改必评，有评必补。
三、师德方面：1.使自己具有较高的理论修养和扎实的专业理论功底，治学严谨，出色履行“课内比教学”活动中岗位职责2. 爱岗敬业，热爱学生，尊重家长，在师生中树立较高威信。
以身立教，为人师表，无私奉献，求真务实，勇于探索，用自己的模范行为教育和影响学生。
四、家访要面向全体学生，做到全面覆盖。
1、做到“六回访”。
即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。
2、做到“六必进”。
即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。
“课内比教学课外访万家”活动实施方案
“课内比教学课外访万家”活动实施方案•相关推荐“课内比教学课外访万家”活动实施方案“课内比教学课外访万家”活动实施方案为贯彻落实国家、省《中长期教育改革和发展规划纲要》以及省教育厅《关于全省中小学开展“课内比教学，课外访万家”活动的通知》的文件精神，进一步提高教师师德素养和教育教学水平，着力打造一支德艺双馨的教师队伍，努力办让人民满意的学校，结合“一校制”实际情况，特制订学校开展“课内比教学、课外访万家”活动方案（附后）。
www.一、指导思想与工作目标：通过“课内比教学、课外访万家”活动，打造一支师德高尚，业务精湛的教师队伍，为学校的可持续发展提供有力的支撑，促进学校与教师的同步发展，提高师德师能。
以“构建生本课堂”为核心，依托《导学练案》，通过“课内比教学”活动的开展，积极构建生本课堂教学，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的研训平台，促进教师钻研教学业务，创新教学方式，提高教学能力，使教师队伍素质得到整体提高。
以“促进和谐发展”为目标，通过“课外访万家”活动的'开展，引导家长形成科学教育观，优化学生成长环境，在家校间、师生间搭建爱与智慧的桥梁，共促教育和谐发展，办好人民满意的学校。
二、活动主题：锤炼教学基本功，促进教师专业成长三、活动主要内容：以“锤炼教学基本功，促进教师专业成长”为主题，分学科开展课内比教学活动。
比赛包括说课和讲课两个环节，说课主要阐述对课标及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等。
讲课重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。
以“学为人师，行为世范，德诚为本，业勤为先”为主题，开展“课外访万家”活动，要求学校全部参与、教师全部参与、对学生家庭全部进行家访。
个案分析的定期回访活动，科学分析家访对象，研究制定教育策略，认真书写家访手记，提高家访活动的针对性和实效性，促进家访活动长效机制的建立。
学校教师“课外访万家”活动方案
学校教师“课外访万家”活动方案学校教师“课外访万家”活动计划一、活动背景在教育改革不断深入的今天，学校的教学早已不再局限于课堂。
家庭教育的重要性愈发凸显。
为了加强学校与家长之间的互动，让家校合作更加紧密，从而促进孩子全面成长，我们决定开展“课外访万家”活动。
通过走访学生家庭，我们可以更好地了解他们的成长环境，听取家长的反馈，从而实现共同育人的目标。
二、活动目标1. 增进家校关系：通过面对面的交流，拉近教师和家长之间的距离，建立信任与理解，形成教育合力。
2. 了解学生情况：通过家庭走访，深入了解学生在家的表现、心理状态以及他们的成长环境。
3. 促进教育质量：收集家长的意见，改进教学方法和内容，从而提升教育质量。
4. 增强家长参与感：鼓励家长积极参与学校的各种活动，增强他们对学校教育的认同感。
三、活动范围本次活动主要面向小学、初中和高中的学生家长，覆盖所有年级。
计划在整个学期内进行，力求尽可能多的家庭能够参与进来。
四、活动实施步骤1. 筹备阶段- 成立活动小组：由校长牵头，组建一个包括教师、家长和学生代表的活动小组，负责整体的策划和组织。
- 制定访谈计划：确定具体的走访时间、对象及内容。
每位教师负责走访10个家庭，确保覆盖到位。
- 培训教师：对参与走访的教师进行培训，教授沟通技巧、家访注意事项及访谈记录的规范等。
2. 访谈阶段- 走访安排：每位教师根据学校的安排，制定个人的走访计划，提前与家长联系，约定时间。
- 访谈内容：- 学生在家的学习情况及作业完成情况。
- 家长对学校教育的看法与建议。
- 学生的兴趣爱好和特长。
- 家庭对学生教育方式的期望。
- 记录反馈：每位教师在走访过程中，详细记录家长的意见和建议，形成访谈记录表。
3. 汇总与反馈阶段- 信息汇总：活动小组定期收集各教师的访谈记录，并整理成报告。
- 分析建议：分析家长反馈的意见，识别共性问题，提出改进建议。
- 反馈会：定期召开家校反馈会，向家长反馈访谈结果及学校的改进措施，增强透明度。
课外访万家活动方案
课外访万家活动方案一、活动背景随着社会的快速发展和人们生活水平的不断提高，孩子们在学校的学习之外，需要有更多的机会去了解社会，增长见识。
为了促进学生的全面发展和社交能力的提升，本校决定开展一项名为“课外访万家”的活动。
二、活动目的1. 帮助学生与社会各界人士建立联系，增强他们的交流与合作能力；2. 提供学生与社会接轨的机会，了解社会中的职业、人生经验和生活方式；3. 培养学生的责任感、团队合作意识和社会责任感。
三、活动时间本次活动计划在下个月的周末进行，为期两天。
四、活动内容1. 邀请校外博物馆、科技馆等场所的工作人员来校做专题讲座，带领学生更深入地了解历史、科技等方面的知识；2. 安排学生去社区老人院进行走访，与老人们交流，并向他们提供志愿服务，例如帮助老人整理房间、陪聊等；3. 组织学生参观当地企业或工厂，让他们了解不同行业的运作和管理模式；4. 安排学生参观当地的公益机构，了解并参与志愿者服务活动；5. 组织学生参加社区环保活动，如清洁公园、植树造林等，培养他们的环保意识。
五、活动流程1. 第一天：邀请专题讲座，学生参观博物馆；2. 第二天上午：学生参观工厂和公益机构；3. 第二天下午：学生进行走访社区老人院，进行志愿服务活动；4. 第二天晚上：学生参加社区环保活动。
六、预期成果通过这次活动，我们希望能够达到以下预期成果：1. 学生与社会各界人士建立良好的联系和沟通渠道，拓展自己的人脉圈；2. 学生了解到不同行业的知识和经验，有助于他们未来的职业规划；3. 学生通过与老人的交流和志愿服务，培养爱心和责任感；4. 学生参与环保活动，提高他们的环保意识和社会责任感。
七、活动评估在活动结束后，将组织学生填写调查问卷，以收集他们对活动的评价和建议。
同时，老师也会对学生的表现进行评估，并整理活动中的一些亮点和问题，为今后的活动改进提供参考。
八、活动预算本次活动所需经费预计为5000元，用于支付专题讲座的费用、交通费以及活动所需物资。
教师“课内比教学、课外访万家”活动方案
教师“课内比教学、课外访万家”活动方案教师“课内、课外”活动方案一. 活动主题及宗旨主题：课内比教学、课外访万家宗旨：提高教师教育教学水平，增进师生间的交流与沟通，为学生提供更好的教育教学体验，树立良好的教师形象，加强家校联系，形成良好的家校合作关系。
二. 活动时间活动时间为每学期初的一周时间，包含工作日及周末时间。
三. 活动内容课内比教学方面：在学期初的两个星期内，各年级的班主任将课堂教学录音、录像进行及时整理，剖析一下自己教学中的不足，并向学生公示，“我班获得差评的课堂”“我班获得满分的课堂”等，使教师向学生敞开心扉，积极面对教学工作，为提高教学质量打下良好的基础。
访万家方面：在课内比教学发现问题后，各年级的班主任在课余时间拜访学生家长，可以听取家长的意见，向家长说明对于教师存在不足的地方进行了及时的整改，并向家长公布“本班满分学生名单”、“本班获得优秀教学评分的教师名单”等，以此增强家长对学校和教师的信任感，加强家校联系，形成良好的家校合作关系。
四. 活动方式课内比教学方面：教师利用课堂录音、录像等资料进行自我评价，对存在的问题进行剖析和反思，同时吸取其他优秀教师的教学经验，尽快提高教学水平和教学质量。
访万家方面：在课余时间拜访学生家长，可以听取家长的意见，及时反馈教育教学情况，加深师生家长之间的交流与沟通，尽可能做到事前沟通，事中反馈，事后跟踪的好家校联动。
教师携带学生成绩单进行拜访，向家长说明孩子的学习情况，同时依据家庭实情、学生的性格、兴趣和特长等因素，为学生提供个性化的教育服务。
五. 活动效果通过开展此项活动，一方面可以提高教师教育教学水平，及时纠正自身存在的不足，另一方面可以增强学生与教师之间的信任感和互动性，形成家校合作良好的局面，达到优化学校教育质量的目的。
六. 活动评价对于所有的教师竞选每学期班主任后，由学生与家长为评选依据，评选出2-3名优秀班主任，学生有奖学金，老师发奖金，班级发奖杯等。
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“课内比教学、课外访万家”活动方案
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“课内比教学、课外访万家”活动方案
根据上级指示精神，确保我校教师“课内比教学、课外访万家”活动扎实、有效开展，特制订本实施方案。
一、活动主题
践行师德、携手育人
二、工作目标
在“课内比教学、课外访万家”活动中，力争实现“全参与、全覆盖”即学校教师全部参与、覆盖所有学生家庭。
通过这个活动的开展，进一步垂炼教师教学功底，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，促进学校教育和谐发展。
三、组织机构
为保证活动有效落实，特成立我校“课内比教学、课外访万家”活动领导小组。
组长：曹_
副组长：赵_牟_张_
成员：杨_赵_袁_李_严_
办公室主任：马_
具体分工如下：
校长曹_亲自挂帅，负责导向及解决在活动中遇到的难点问题。
副校长z负责具体按方案实施。
z负责收集整理档案资料。
领导成员负责参与研讨、实施全过程。
四、活动主要形式
“课内比教学”活动以教导处为龙头，以教研组为阵地开展“学、研、上、评、写”的活动即组织教师学习理念、研讨教法、上研究课、组织评课、写心得体会。
“课外访万家”以实地走访为主要形式，班级家访以班主任为主，科任教师随班参与，覆盖全部学生家庭。
对于
外地学生充分利用互联网、电话、信函等辅助形式进行。
五、活动主要任务
1、组织教师认真学习教育新理念，学习全县教育工作会议精神，加强师德师风建设，规范教育教学行为，练教师教学功底、促进教师专业成长。
2、了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。
3、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；
4、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；
5、宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面的知识；
6、听取家长对学校及教师工作的意见和建议。
六、活动要求
“课内比教学”一是要做到校长挂帅
亲自抓，分管教学的领导具体抓，通过组织教师认真学习提高认识，创新思路、营造氛围、全员参与、激发教师的积极性。
二是要规范档案建设；三是要建立考评机制。
“课外访万家”要面向全体学生，特别要突出重点，做到“六回访”；要落实家访内容，做到“六必进”；要讲求实效，做到“六知道”；要遵守纪律，做到“六不准”。
一是实行“六回访”。
即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，外来务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。
二是实施“六必进”。
即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。
三是做到“六知道”。
学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长
知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。
四是坚持“六不准”：不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。
五、活动阶段安排
（一）宣传发动阶段（8月—9月5日）
组织动员。
根据中心学校进行工作部署。
结合本校实际，制定具体活动方案，落实好“五个一”即拉一条横幅、开好意个大会、讨论制定一套方案、办一期宣传专刊、进行一次讨论。
并且利用学生报名之机，摸清学生详细地址及家长电话号码。
（二）推进实施阶段（9月6日-10
月7日）
1、9月10日前各班完成班级家访计划。
2、8月下旬-9月中下旬以班级为单位，班主任带头，科任教师全员参与，对在校学生和新生进行全面家访。
家访后，对学生家庭状况、校内校外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写好《家访手记》。
通过文字、图片等形式建立学生家访档案。
家访活动结束后，教师要写出一份家访情况报告。
3、从9月10日后，开展全校性的教师教学比武活动（50岁以下），做到教学比武有教案、有研讨、有说课、有评课、有反思；50岁以上搞讲座谈体会活动。
搞讲座的要有课题、联系实际有体会、有材料。
其具体日程安排如下：
第二周：上课：z赵_讲座：曹_周_
第三周：上课：z赵_讲座：马_张_
第四周：上课：z杨_讲座：袁_
第五周：上课：z胡_讲座：牟_
每周一以教研组为单位进行集体备课时间，
每周二、四进行“课内比教学”活动，
每周五放学后集中，先讲座再说课评课。
4、10、11月进行补访与回访，对普访中没有访到的或特别需要回访的学生家庭进行家访。
5、10月7日至10月30日推举上报参加镇教学比武，对选拔参加镇教学比武的教师认真加以研讨辅导，并请上级领导进行指导。
6、11月1日至30日，力争我校教师参加县教学比武，在上级领导的指导下，认真搞好推举、学习、研讨等方面的工作。
（三）总结表彰阶段（12月）
1、工作总结。
12月1日至10日，对“课内比教学、课外访万家”活动进行自查总结，整理家长的意见和建议，分析社会家庭育人的特点，提出改进教育
方式的意见和建议，并单项分别写出个人总结。
2、活动考评。
12月11日-20日，对教师开展“课内比教学、课外访万家”活动情况进行考评、总结，并将情况上报中心学校。
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