8河里的月亮1
湘教版一年级下册语文古诗阅读专项复习
湘教版一年级下册语文古诗阅读专项复习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读《山村咏怀》，回答问题。
山村咏怀[宋]邵雍一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
（1）在诗中找出你认识的字，写在下面。
（2）如果要给这首诗配画，你会选第幅。
2. 读一读，完成练习。
春夏秋冬（节选）天吩咐春风，把冰雪融化了，变成清澈的河流，滋润万物滋润你我他。
夏天号召山雨，把树木浇绿了，变成茂密的森林，遮挡阳光遮挡风沙。
秋天派遣秋风，把果实吹熟了，变成美味的水果，请大家尽情享用吧。
冬天命令雪花，把大地冰冻了，忙碌了一年休息一下，等明年春天再开始吧。
［1］填一填。
滋润（_________）遮挡（__________）［2］连一连。
春天夏天秋天冬天雪花飞舞冰雪融化森林茂密水果美味［3］你喜欢哪个季节？为什么？________________________3. 读儿歌，回答问题。
小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼了小草，我就不跟你好。
［1］把下划线字的音节按顺序填在后面的线上。
________ 、________ 、________ 、________ 、________［2］儿歌中没有出现的小动物是（）。
A.xiǎo ɡǒuB.xiǎo tùC.xiǎo māo4. 读一读，做一做。
对韵歌葡萄架,苹果园,李苦对瓜甜。
风习习,雨绵绵,地北对天南。
（1）用“____”划出儿歌中的水果。
（2）在儿歌中找出三对反义词。
（____）——（____）（____）——（____）（____）——（____）5. 阅读《谁和谁好》，完成下面的题目。
谁和谁好谁和谁好？藤和瓜好，它们手拉手，不吵也不闹。
谁和谁好？蜜蜂和花好，蜜蜂来采蜜，花儿仰脸笑。
谁和谁好？白云和风好，风往哪里刮，云往哪里跑。
谁和谁好？我和同学好，大家唱着歌，一起上学校。
［1］这首小诗一共有____________小节，每小节有__________句话。
一年级语文上学期古诗阅读理解考试练习人教版
一年级语文上学期古诗阅读理解考试练习人教版班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读。
河里的月亮天上一个月亮，河里一个月亮，滚圆，滚圆，晶亮，晶亮。
一条鱼儿游过，月亮忽然碎啦，一块，两块，东晃，西晃。
（1）这首诗共有（____）句。
（2）诗中有一个怎样的月亮，用“___”划出来。
（3）找出诗中的一对反义词：___——___（4）什么地方的月亮碎啦？（）A.天上B. 河里2. 鉴赏下面一首唐诗。
夜闻歌者，时自京城谪浔阳宿于鄂州白居易夜泊鹦鹉洲，秋江月澄澈。
邻船有歌者，发调堪愁绝。
歌罢继以泣，泣声通复咽。
寻声见其人，有妇颜如雪。
独倚帆樯立，娉婷十七八。
夜泪如真珠，双双堕明月。
借问谁家妇，歌泣何凄切？一问一沾襟，低头终不说。
试比较本诗与《琵琶行》两诗在思想内容和表现手法上的异同点，写一段100字左右的分析。
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. 课外阅读。
鹿柴唐•王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
［1］“闻”的意思是（）A.用鼻子嗅一嗅。
B.听见，听到。
C.新鲜事。
［2］诗人（）见到有人来。
A.没有B.已经［3］用自己的话说一说最后两句诗的意思。
________________________________。
4. 课内阅读。
数字歌一______牛，两______马，三______小羊找妈妈。
四只鸡，五只鸭，六只小鸟叫喳喳。
七条鱼，八只虾，九______小虫慢慢爬。
十______数字真有趣，小朋友们笑哈哈。
鼹鼠的月亮河1读后感通用8篇
鼹鼠的月亮河1读后感通用8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级语文内容填空
1、，家，亭台枝花。
2合唱指挥家。
3、两宝，脑。
双会做，脑，能有创造。
4、国旗。
国歌声，高高，您敬礼。
5、《家》蓝天家，树家，泥家。
6、园的菊花。
黄的，的，淡绿们边看边走，边走边看，舍得离爸爸说：冷家都很喜爱它。
”7、《雨点》池塘睡觉。
落进溪，溪落进江河河海洋8、《秋姑娘》抱抱凉爽的，闻闻桂的清香，尝尝甘甜的果实，亮，的枫叶，是她漂亮的衣裳。
秋姑娘来。
9、《识字7绿黑黑你来吧！10、《识字8虾肥美的最先知道。
秋天到来的日子，谁最先知道？11、空看地能给家打话呢？还，没12、《河里的月亮亮，河亮，滚圆，滚圆，晃，。
待来瞧，它依旧是那滚圆，滚圆，晶亮，晶亮。
13、飘呀飘呀，飘落，好像梨；飘落到野，好像给麦苗盖棉被。
的梨越越，麦苗的棉被越盖们做快的梦。
14、呼呼地吹地吹颜色。
它梧桐树吹吹，梧桐树落了叶。
它得意地说：家都怕。
浮说：“怕。
，鹅落在河面，河底捉迷藏呢。
15、《怀素写字》唐代就喜欢写字。
怀素写总是先看清字的形笔着块板纸。
相传，木板竟被穿了。
怀素写字进步很来成名的法家。
16、《小河与青草》青草感谢河，是因为河给了它充足的，小河感谢把河岸的泥紧紧抱住。
17、《月份大小歌》一月，二月平，三月，四月，，，七月，八月，九月，十月，十一月，十二月。
18、《爸爸是一棵大树》爸爸是一棵一年级如何写一句完整的话写话练习1：谁→干什么一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。
头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。
如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”（明明是句子的头）。
明明干什么？“在教室里画画。
”（“在教室里画画”是句子的尾巴。
）我在公园里读书。
小羊在山坡上吃草。
小鱼在水里游泳。
爸爸坐在沙发上看报纸。
妈妈在厨房里做饭。
1．下面的句子没有尾巴，请你补充完整爷爷_________________。
娜娜_________________。
老师_________________。
小红_________________。
描写月亮的好词语大全
描写月亮的好词语大全描写月亮的好词语篇1二字词：满月皓月明月新月冷月圆月弯月月牙雪白安静轻纱弯弯银盘玉兔银钩高悬月色月影朦胧皎洁三字词：亮闪闪亮晶晶半边月四字词：明月高照皓月千里月牙初升月朗星稀月影婆娑月色迷人月白风清月光惨淡晓风残月一轮新月月洒清辉月影西斜嫦娥奔月月挂中天明月如镜月光如水月笼轻纱月移花影月光柔软月光如银残月似弓月光如洗疏星淡月月光皎皎描写月亮的好词语篇2年灾月厄、年灾月晦、日程月课、日东月西日锻月炼、日富月昌、日积月聚、日积月累日渐月染、日久月深、日就月将、日居月诸日朘月减、日朘月削、日来月往、日累月积日陵月替、日迈月征、汝南月旦、日清月结日濡月染、日升月恒、日往月来、日省月课日省月试、日省月修、日销月铄、日新月盛日新月异、日新月著、日削月割、日削月朘日湮月塞、日异月更、日异月殊、日异月新日益月滋、日堙月塞、日引月长、日增月盛日增月益、日征月迈、日滋月益、山高月小舌端月旦、岁朘月耗、星离月会、霞裙月帔星前月下、旬输月送、星牖月窗、霞姿月韵语出月胁、云窗月户、云窗月帐、云阶月地云堦月地、云容月貌、云心月性、樽前月下彪炳日月、捕风弄月、冰壶秋月、宾饯日月宾餞日月、不日不月、霸王风月、残冬腊月嫦娥奔月、嘲风弄月、嘲风咏月、春花秋月常年累月、成年累月、撑霆裂月、蹉跎日月蹉跎岁月、担风袖月、刁风弄月、雕风镂月二分明月、风花雪月、芳年华月、非日非月飞霜六月、参辰日月、光风霁月、海底捞月寒冬腊月、猴年马月、荒时暴月、壶天日月华星秋月、烘云讬月、烘云托月、海中捞月猴子救月、壶中日月、寒底捞月、井底捞月霁风朗月、镜花水月、积年累月、经年累月积日累月、积岁累月、九天揽月、旷日引月临风对月、驴年马月、流星赶月、明并日月明参日月、明齐日月、面如满月、沐日浴月拈花弄月、拿云捉月、牛衣岁月、牛渚泛月批风抹月、披星带月、披星戴月、攀云追月清风朗月、清风明月、穷年累月、穷年屡月穷日落月、穷岁累月、迁延日月、迁延岁月晴云秋月、如花似月、日角偃月、荏苒日月十冬腊月、水底捞月、水底摸月、松风水月梳云掠月、水中捞月、水中捉月、调风弄月跳丸日月、停云落月、无边风月、枉费日月五黄六月、屋梁落月、吴牛喘月、玩日愒月玩岁愒月、笑傲风月、啸傲风月、显处视月晓风残月、羞花闭月、消磨岁月、犀牛望月悬若日月、烟花风月、淹旬旷月、常年累月描写月亮的好词语篇3圆月明月满月团月望月秋月新月淡月冷月钩月弧月残月弯月眉月缺月晓月曙月皎月朔月月芽月牙月轮月宫月华月魂月球月光月亮月色月晕月影月食蟾宫夜光寒玉玉钩玉弓玉蟾玉羊玉桂玉盘玉环玉轮金轮金盆素娥嫦娥婵娟清辉银盘桂魄冰镜冰轮冰盘水精水镜白兔金兔太阴皓月皎洁银辉玉兔下弦月上弦月半边月弯钩月蛾眉月明月皎皎明月洒辉明月浮水皎月东升皓月当空皓月千里皓月将亏皓月欲堕满月如盘满月如镜满月高悬盈月当空银盘高挂银月洒辉，冷月高悬凉月当空秋月高悬秋月如镜月大如盘中秋明月中秋皓月皎皎明月皎洁月亮桂魄冰轮冰轮中空月似银盘皎然如盘一轮银盘一轮圆月一轮明月一轮满月一轮银月一轮皓月月挂西天月已西沉月亮偏西月坠西山月落乌啼月照征途月色昏暗月色微茫月色朦胧月色甚好月色甚佳月色如水月色迷人月色迷离如水如银光光明月光皎洁月光明媚月光柔软月光如银月光如水月光似水月光似霜月光渐淡月光朦胧月光迷漫月光惨淡月光斜洒皎洁月光淡淡月光遍地月光大好月光一道月光一片月光月洒清辉银光洒地银光泻地银光倾泻遍地铺银清辉遍地光明雪白格外皎洁如银似水雪亮雪亮微弱暗淡时明时暗月明星稀月明呈隐月明风清月白风清月白天清月暗云低月残云隐月笼轻纱风清月明月华如水月露寒光淡月疏星冷月凄风冷月清光晓风残月月影婆娑月冷星稀弯月疏星弦月在天如钩如眉一弯钩月一梳弯月半轮月亮的月月眉东升月上东墙月牙初升升人中天月牙西坠月色皎洁月色柔软月色迷漫月色若流月光溶溶月光如洗溶溶月光一片月色如披银霜月明如昼月隐星疏溶溶夜月描写月亮的好词语篇4词语：圆月明月皓月满月望月秋月新月淡月冷月钩月弧月残月太阴阴兔玉兔月光月亮月华月色月牙月轮月晕月影月食月出光滑明净弦月皎洁明澈清辉下弦月上弦月半边月弯钩月峨眉月明晃晃玉兔东升一弯新月一轮明月明月高照皓月当空皓月千里月上东墙月似银盘月悬碧空月挂西天月挂中天月明如昼月光似水月光皎洁月光溶溶月洒清辉月色柔软月明星稀淡月疏星月明星隐月色迷人月色朦胧月色迷离月笼轻纱月牙初升月钩初上月影婆娑溶溶夜月半边明月新月如钩晓风残月月落乌啼冷月凄风众星捧月月移花影句子：1、一轮明月挂在天空，洒下皎洁的月光，河面上像披了一层薄薄的银纱。
描写月亮比喻句子（精选105句）
描写月亮比喻句子（精选105句）描写月亮比喻句子（精选105句）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过很多优秀的句子吧，句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。
那什么样的句子才具有启发意义呢？下面是小编为大家收集的描写月亮比喻句子（精选105句），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、月光如诗美丽的月光从着。
月光如水，月光如画，月光如诗，月光如歌。
我爱月光如水般的晶莹，我爱月光如画般的美丽，我更爱月光如诗如歌般的隽永。
2、月牙儿下边，柳梢上面，有一对星好像微笑的仙女的眼，逗着那歪歪的月牙儿和轻摆的柳枝。
3、月光在世界上是最美的，苹果树在村子里是最美的，月光照在苹果树上，就是美与美的相遇，就是极致与无限的碰撞，就是世界上大美之物的诞生。
甚至也可以说，如果月光是雌性，苹果树当然就是雄性的，那月光下的苹果园，就是一个小小的温暖之家，像一个优秀的男人和一个漂亮的女人走在一起，组成了幸福美满的家。
4、月光是诗人心中酒的相思。
她情绪如练，长短不绝；她忽痛忽悲，欲歌欲涕。
那些描写月光的诗歌，甜蜜中都有一丝铭心的苦涩……5、漫天星河，随意点缀这浩淼的暮色，用一抹深遂的苍茫，卷纬这秋深夜寒的新月，凝一丝相思的心结。
6、夜，刚刚暗下来，浓雾层层弥漫、漾开，熏染出一个平静祥和的夜，白雾在轻柔月光和路灯的照耀下，便染成了金色。
月光下，树叶儿“簌簌”作响，仿佛在弹奏着一首《月光曲》，婉约而凄美，悠深而美妙，那跳动的音符仿佛是从朦胧的月色中跃出来的，令人陶醉。
7、月色素，人无助，泪相思，与谁述，遥望海角天涯处，幽池鸳鸯宿。
8、看着窗外的月色是这样的柔和，思念却是如此的沉重，淡淡的，静静的，你俊朗的面庞在我脑海里像洪水般席卷而来，仿佛你的气息还在身边，不曾离去。
常常幻想你还在身边，假装那美好的时光我们不曾挥手告别，但我们终就逃不过命运的齿轮，爱被埋葬在现实中。
9、天空中月儿独占鳌头，月光照进了曾经的寝室，不知这时还有谁在遥远的地方和我一样坐在窗台仰望着未曾改变的夜空。
语文备课8河里的月亮
16—17学年第一学期杨屯联合校语文备课活页使用人：年级班课题：8河里的月亮集备人：课型：课时：1课时备课时间：主备人：教材分析：《月亮河》是一首平静舒缓的乐曲，原为美国影片《在蒂凡尼处早餐》的主题歌，本课欣赏的乐曲由萨克斯演奏，充满了浪漫气质，多愁善感的音色，婉转低回的旋律悠扬绵长，发人深思。
教学目标：1、通过欣赏美好的音乐，使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验。
2、认识乐器萨克斯，安静地聆听《月亮河》，感受《月亮河》的基本情绪和萨克斯的音色。
3、启发学生在积极体验的状态下，充分展开想象，引导学生感受乐曲的情绪、风格，并与生活经验联系起来。
教学重点：通过多渠道多方法的欣赏音乐，使学生学会怎样来欣赏音乐，怎样体会音乐带来的美感。
教学难点:学会将音乐与生活经验联系起来。
教学过程：一、回顾导入教师表演，激发兴趣１、导语：老师想为大家表演一个小节目，大家欢迎吗？提个小小的要求，请同学们用心聆听老师演奏的乐曲，并选择与乐曲意境相符合的线条与色块。
２、教师演奏３、教师提问：选择与乐曲意境相符合的线条与色块。
（在学生回答的过程中，要注意引导学生结合音乐的要素来回答，如节奏舒缓，旋律起伏较平和，来选择蓝色的色块和波浪线。
）二、提出问题，自主探究，合作交流，汇报点拨巧设问题，激发兴趣１、播放萨克斯演奏的《月亮河》，提问：这段音乐让你联想起生活中的哪些场景？①过渡语：让我们来听听其他乐器演奏的这首曲子，它会让你联想起生活中的哪些场景呢？②提问③评价和总结学生的回答。
（在学生回答的过程中，要求学生不能单纯地说一个生活场景，而要同过乐曲的音色、速度、力度等音乐要素来展开合适的想象。
）２、播放萨克斯演奏的《月亮河》，提出问题：为乐曲起名。
①过渡语：这么美的乐曲，一定要有美的名字来配它，让我们一起在音乐声中好好想想，为它取个美丽的名字吧！②提问③评价和总结学生的回答：这首优美的乐曲，有一个浪漫的名字——ＭＯＯＮＲＩＶＥＲ月亮河。
苏教版一年级语文第二学期下册：8课 河里的月亮【ppt精美课件】
把月亮捞起来吧！”众猴都响应老猴的建议，加入捞
月的队伍中。
井旁边有一棵老槐树，老猴率先爬到树上，自己头朝 下倒挂在树上，其他的猴子就依次一个一个你抱我的
腿，我勾你的头，挂成一长条，头朝下一直伸入井
中。小猴子体轻，挂在最下边，它的 手伸到井水中， 就可以抓住月亮了。众猴想，这下我们总可以把月亮 捞上来了。它们很是高兴。 小猴子将手伸到井水中，
相同点： 都有“静”的意思。 不同点： “安静”一般用于公共场合,例如教室； “寂静” 一般用于山中或林中。
学运用： 1. 教室里（ 安静 ）极了。
2. 清晨，山林中非常（ 寂静 ）。
请同学们带着以下问题读课文。
核心问题：
河里的月亮为什么碎了又圆了？
点击 听朗读
听范读，边听边 思考核心问题。 同时认准字音， 理解词语意思。
两个词都是圆的意思，但用法有所不同。“晶
亮”的两个字交换位置，并将“晶”字重叠使用，变 成了“亮晶晶”，两个词的意思相似，但用法有所不 同。我们可以根据具体语言环境选用不同的词语。 参考答案：亮晶晶的宝石
朗读课文，背诵课文。 点拨：本课是一首儿歌，语言朴实，朗读的语气要随 着河中月儿的倒影由滚圆到破碎再到滚圆的情感变化
对着明晃晃的月亮一把抓起，
可是除了抓住几滴水珠外，
怎么也抓不到月亮。小猴这样不停地抓呀、捞呀，折 腾(teng)了老半天，依然捞不着月亮。
这时，有一只猴子猛一抬头，忽然发现月亮依然
在天上，于是它大声说：“不用捞了，不用捞了，月 亮还在天上呢！”众猴都抬头朝天上看，月亮果真好 端端挂在天上呢。
读一读，说一说。 点拨：这道题是词语变换练习，“滚圆”的两个字交 换位置，并将“滚”字重叠使用，变成了“圆滚滚”，
河里的月亮读后感30字
河里的月亮读后感30字河面如镜，映出皎洁的月亮，万籁俱寂，只有月光洒在水面上，泛起粼粼波光。
我伫立河畔，凝望着那轮明月，思绪万千。
古往今来，多少文人墨客曾吟咏月色，寄托情怀。
李白《月下独酌》中的“举杯邀明月，对影成三人”，苏轼《水调歌头》中的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，李清照《如梦令》中的“知否，知否？应是绿肥红瘦”，无一不流露着对月色的喜爱与感怀。
而我，在这幽静的河畔，面对着皎洁的明月，心中却有几分怅然。
这河里的月亮，虽美，却终究只是水中的倒影，无法触及。
就像我们的人生，总有许多美好的事物，只可远观，而不可亵玩。
俗话说，月到中秋分外明。
每到中秋佳节，一家人围坐在一起，赏月吃饼，共度良宵。
而我，却只能独自一人，在这河畔，遥望明月，徒增几分思念之情。
遥想当年，父母健在，我们一家三口，也是在这河畔赏月。
父亲爱酒，总要多喝几杯。
而母亲则在一旁笑吟吟地劝他少喝些。
我那时年幼，不懂父母的愁绪，只顾着自己玩耍。
如今，父母已不在人世，只剩我一人孤苦伶仃。
每到中秋佳节，我都会来到这河畔，对着明月诉说我的思念。
明月无言，却仿佛能懂我的心声，静静地倾听着我的倾诉。
不知不觉间，东方已泛起鱼肚白。
月亮渐渐西沉，河面上的波光也逐渐消失。
我起身离去，回首望了望那轮明月，心中多了几分释然。
人生就像这河里的月亮，有阴晴圆缺，有聚散离合。
但无论如何，我们都要学会珍惜当下，把握住那些稍纵即逝的美好。
就像这河里的月亮，虽然只是倒影，却也让我感受到了它的美丽与慰藉。
描写月亮的作文习作(优秀8篇)
描写月亮的作文习作(优秀8篇)描写月亮的作文习作篇1今日，又是一个月圆之日，也是一个团圆的日子，一个充满欢乐的中秋节。
这一天，妈妈决定全家去黄河边赏月，等在外面吃过饭以后，天渐渐地黑了下来，我们来到黄河边，抬头望天，可是却见一股一股的乌云慢慢得移来，时间一分一秒的过去，我们都担心月亮会出不来，妈妈说：“好几年的中秋节都是这样，月亮总是在我们睡觉之前出不来。
”妈妈每年都会供一些贡品，和我看月亮，很多次都是等不来的。
可是，我们每年都在期盼这个节日，在黄河边坐了好长时间，清水广场上聚的人越来越多，他们必须和我们一样，也是在寻找月亮，正当我们没有耐心的时候，月亮旁边的乌云散了一小块，顿时，一缕轻柔的月光从乌云里射了出来。
构成了一个三角形，那束光构成了像一只正在天空中飞翔的大鹏。
笼罩着月亮的乌云一点一点的散去，月亮一点一点的露出来，到了最终，月亮全部出来了，金色的月光笼罩了大地。
微风吹过，送来淡淡的水腥味。
柳树扭动着海泥芳馨的枝条和婀娜的身姿。
在月光下有一种朦胧的美。
正当我们陶醉时，月亮像一位害羞的少女，捂着面慢慢地褪去了，最终没有了，飘逸的云彩也不见了，仅有零星的星星在天空中闪烁。
妈妈说：“天色已晚，咱们回家吧!今晚已经很不错了，看见了月亮，并且还在河边。
妈妈很开心了。
”我们恋恋不舍的离开了河边，可我还想再看一眼从云里出来的月亮。
妈妈郑重的宣布，我们今晚就走回家，走在回家的路上，我们不时的向天空望去……真是老天不负有心人，月亮再次出来了，在路上，我就欢呼起来了，妈妈的决定是正确的，今年的中秋节是我最难忘的一次吧!啊!好一个幸福美满的中秋;好一个晶莹如玉的月亮;好一个月色笼罩下美丽的家乡;回到家，妈妈急着去献贡品，我也兴奋地跟在妈妈的屁股后面，期望月亮能吃上这些好吃的。
在阳台上我又看见它了，这会它已经爬的很高了，前面再没有乌云了，谁也拦不住它了。
我仔细的看，好像看见了兔子……月亮真美!描写月亮的作文习作篇2今晚的月色有些朦胧，朦胧的月色笼罩着房屋，给他们披上了一层银装，在这朦胧的月色下又有何景象月光射进一家房屋里，一位年轻的女教师正在批改作业，是那样的一丝不苟，目不转睛，她在批改作业是有时泛出一丝微笑，有时愤怒仿佛在说这孩子怎样有没有写作业但她还是那样认真。