语音语调训练
普通话考试语音语调训练技巧
普通话考试语音语调训练技巧普通话考试语音语调训练技巧普通话是中国的国家通用语言，也是国际交流中最重要的语言之一。
为了提高普通话水平，特别是语音语调方面的表达能力，进行语音语调训练是非常重要的。
本文将介绍一些普通话考试语音语调训练的技巧。
一、声调训练普通话中的声调共有四个：平声、上声、去声和入声。
声调在普通话中起到了区分词义的作用，因此正确使用和掌握声调是非常重要的。
1. 听力训练通过大量的听力训练，可以帮助我们更好地理解和模仿标准的声调发音。
可以听一些标准的普通话教材、新闻广播、电视节目等，反复听并模仿其中的声调发音。
2. 朗读训练朗读是提高声调训练的有效方法之一。
选择一些篇章，注意每个音节的声调发音，并做到准确清晰。
可以从简单的词语开始，逐渐过渡到句子和段落的朗读。
可以借助语音识别软件或录音进行自我评估。
二、音节训练普通话中的音节有四个基本音素：清音、浊音、送气音和不送气音。
准确发音是正确表达意思的基础。
1. 音素比较对照两个音素之间的区别进行听辨练习。
例如，比较“z”和“zh”之间的差异，学会在发音时做到准确的判断和区分。
2. 练习常见音节练习一些常见的音节组合，如“sh”、“ch”、“zh”等，并注意正确的发音。
可以通过朗读故事、句子等方式，加深对音节的理解和掌握。
三、语调训练准确的语调是普通话考试中关键的一部分。
通过训练，可以提高语音语调的表达能力，使语言更加自然流利。
1. 长短句练习练习长短句的语调，注意使用正确的停顿和抑扬顿挫，使句子表达更加准确、有感染力。
2. 话题练习选择一些常见的话题，如旅游、工作、学习等，进行模拟对话的练习。
通过不断的实践，掌握常用词汇和表达方式，并注意语调的抑扬顿挫。
四、口语练习口语是语音语调训练的最终目标。
通过与他人的交流和口语练习，可以提高普通话的口语表达能力。
1. 角色扮演模拟一些日常生活场景，进行角色扮演练习。
例如，购物、餐厅、医院等场景，通过练习与别人沟通交流，提高口语表达能力和语音语调的准确性。
语音语调训练.ppt
交叉练习
You can either push it or pull it. It’s too good to be true. You are pulling my leg. No news is good news. I have just bought a new blue suit. She is looking at a good cookbook.
Front vowels
[ æ ] Multiply
Thanks a lot! I’ll catch you later I’ll now let cat out of the bag He laughs best who laughs last. Please pay for the bag at the cash desk. I’m glad you didn’t marry Miss Parry Pack the baggage in the back of the taxi Canners can can what they can can, but can’t can what they can’t can.
前元音
/i/ 前、半高、不圆唇、短元音;
/i/ ①舌尖抵下齿，舌前部向硬颚抬起，比/i:/低,比/e/高。 ②唇形扁平，牙床开得比/i:/宽，比/e/窄。③可从发/i:/出 发，将小指尖放在上下齿之间，舌前部也随之稍稍下降， 即可发出/i/。
it this pig city coffee begin a big ship bit by bit, little by little
后元音
/u/ 后、高、圆唇、短元音;
①舌尖不触下齿, 舌后部向软颚抬起,舌身后缩。 ②双唇收圆 ，稍向前突出。
普通话中的语音语调训练方法
普通话中的语音语调训练方法语音语调在普通话学习中十分重要，它不仅影响到我们的口语表达方式，也直接影响到我们在交流中的理解和沟通能力。
因此，训练普通话的语音语调是非常有必要的。
在这篇文章中，我们将探讨一些普通话中的语音语调训练方法，以帮助读者提升自己的普通话水平。
1. 音标学习和模仿掌握普通话语音语调的基本规律是训练的第一步。
学习音标是非常重要的，它可以帮助我们准确地发音。
通过学习音标，我们能够更好地理解普通话中的声调变化。
模仿标准的普通话发音也是必要的，可以通过听力训练、跟读和录音来提高对音调的敏感度和准确度。
2. 短语和句子的语音语调练习为了提高语音语调的准确性和流畅度，我们需要进行短语和句子的语音语调训练。
可以选择一些常用的短语和句子，通过跟读来模仿标准的语音语调。
在训练中，可以重点关注句子中的重音部分和声调变化。
通过反复练习，我们能够逐渐掌握普通话的语音语调规律，并将其应用到实际口语表达中。
3. 视频学习和模仿观看标准普通话的视频素材，比如新闻、纪录片和讲座等，是提高语音语调的有效方法之一。
通过观看并模仿视频中的发音和语调，我们可以学习到正确的普通话发音方式，并加强对于语调的感知能力。
在模仿时，可以重点关注说话者的语速、声调的起伏以及句子的停顿等。
4. 口语练习和交流练习和交流是提高语音语调的最实际的方法之一。
与他人进行口语练习和交流，可以让我们在实际情境中运用普通话，并及时纠正自己的发音和语调错误。
可以选择和母语为普通话的人进行对话，或者参加一些普通话口语角、演讲比赛等活动，提高自己使用普通话的能力。
5. 语音训练软件和APP现在有很多专门用于普通话语音训练的软件和APP。
通过使用这些工具，我们可以进行语音语调的练习和测试，帮助我们了解自己的发音和语调问题，并提供相应的纠正方法和指导意见。
这些软件和APP通常结合了听力训练、发音练习和跟读等功能，可以在自主学习和自我评估中起到很好的辅助作用。
普通话考试语音语调训练技巧集锦
普通话考试语音语调训练技巧集锦普通话考试语音语调训练技巧集锦普通话考试是对汉语口语的正规化考核，其中语音语调是其中一个重要的考察项。
良好的语音语调能够使语言更加准确地传达信息，提高沟通效果。
本文将为大家介绍一些普通话语音语调训练的技巧，希望能够帮助大家在考试中取得好成绩。
一、声调训练汉语的声调是指在发音过程中，音高的起伏变化，对于准确的声调发音非常重要。
下面是一些训练技巧：1. 肌肉记忆法通过重复模仿并记忆每个音节的声调，形成肌肉记忆，可以帮助我们准确地发出正确的声调。
可以利用课本、录音等资源，反复听、模仿、练习。
2. 听辨练习通过听辨练习，提高对不同声调的敏感度，帮助我们更好地辨认和模仿。
3. 声调助记有些同学在记忆声调的过程中可能有些困难。
可以尝试使用一些助记方法，例如在联想时选择易记的对象，如水上升、水下降、山上升、山下降等等。
二、语音训练除了声调，语音发音的准确性也是被考察的重点。
以下是一些语音训练的技巧：1. 大声朗读扩大声音发出的幅度并控制好音量，可以帮助我们更好地发出准确的语音。
可以选择一些绕口令或口语材料，大声朗读，并注意语音的准确性和流利度。
2. 读口语教材选择一些口语教材，跟随教材上的练习，锻炼自己的语音发音技巧。
可以录下自己的读音进行对比与纠正。
3. 听力训练通过大量的听力训练，提高对语音的敏感度和理解能力。
可以选择一些听力材料，多次听写和模仿，以提高自己的语音表达能力。
三、韵律训练韵律是普通话中一个非常重要的方面，它有助于增强语言的韵律感，提高语言表达的连贯性。
1. 听音乐通过听音乐，感受音乐中的韵律感，有助于我们在语言表达中增加节奏感和韵律感。
可以选择一些有节奏感的音乐，跟随歌词进行模仿。
2. 讲笑话通过讲笑话，锻炼自己的口语表达能力，尤其是对于节奏的掌握。
可以选择一些有趣的笑话，讲述给朋友或家人听，不断地尝试，在笑话中保持韵律的连贯性。
3. 录音复听可以将自己的语音录下来，然后进行复听和对比。
发音教学中的语音语调训练
发音教学中的语音语调训练语言是人类交流的重要工具，而准确的发音是有效传递信息的关键。
在语言学习过程中，语音语调是必不可少的一环。
本文将探讨发音教学中的语音语调训练方法和技巧。
一、听力训练听力是语音语调训练的基础，它有助于打开学生对外语语音的感知和理解。
在发音教学中，应注重培养学生的听觉能力。
可以通过大量的听力材料进行训练，如录音、歌曲、电影等。
教师可以选择一些具有代表性的材料，引导学生倾听、模仿，并逐渐提高他们对外语语音的辨别和理解能力。
二、模仿训练模仿是发音教学中的重要一环。
学习者可以通过模仿教师的发音来提高自己的口语表达能力。
在模仿过程中，学生应注重语音语调的准确性，并通过反复练习逐渐掌握发音规律和语调特点。
教师可以针对不同的语音问题，设计一些有针对性的模仿练习活动，引导学生进行反复模仿，以达到良好发音的目的。
三、口语训练口语训练是语音语调训练的关键环节。
通过大量的口语练习，学生可以提高自己的发音准确性和语音语调的自然流畅程度。
在口语训练中，教师可以采用一些角色扮演活动，让学生在实践中运用所学的语音语调知识。
同时，教师还可以针对一些常见的发音错误进行纠正，及时给予学生正确的发音示范和反馈。
四、练习材料选择在发音教学中，选择合适的练习材料至关重要。
教师可以根据学生的语言水平和学习需求，选择一些与学生熟悉话题相关的练习材料。
这样有助于提高学生对语音语调的兴趣和学习积极性。
同时，教师还可以引入一些多媒体工具，如录音机、电脑软件等，帮助学生进行听、说、读、写的全面训练。
五、个性化辅导每个学生在发音训练中存在着不同的问题和困惑。
教师应根据学生的情况进行个性化辅导，针对性地帮助他们解决发音难题。
可以进行一对一或小组辅导，给予学生更多的关注和指导。
同时，教师还可以鼓励学生进行自主学习，提供一些学习资源和资料，帮助他们更好地进行语音语调的训练。
综上所述，在发音教学中，语音语调训练是不可忽视的环节。
通过听力训练、模仿训练、口语训练等多种方法，学生可以提高自己的发音准确性和语音语调的自然流畅程度。
幼儿园语言教案——语音语调训练
幼儿园语言教案——语音语调训练幼儿园语言教案—语音语调训练引言：语言是人类最基本的交流工具，也是思维和社交能力的重要组成部分。
在幼儿园语言教育中，语音和语调的训练是非常关键的环节。
本文将从不同的角度，探讨幼儿园语言教案中语音语调训练的重要性、方法和实施步骤。
一、幼儿的语音发音问题及原因：幼儿在语音发音上常常存在各种问题，如语音错误、发音不准确等。
主要原因可能有语言环境的影响、幼儿自身的生理因素、教师的指导不足等。
二、语音语调训练的重要性：语音语调训练对幼儿的语言发展起到至关重要的作用。
良好的语音语调有助于幼儿准确地表达意思，增加交流效果，并培养幼儿的语言表达自信心。
三、幼儿园语音语调训练的方法：1. 听音辩音：通过听音辩音的活动，培养幼儿的听觉辨别能力，提高他们对音素的敏感性。
2. 声韵训练：通过声音、韵律的模仿，让幼儿学会正确的语音发声方法，养成良好的发音习惯。
3. 正音练习：指导幼儿正确发音，纠正错误发音，并进行反复的正音练习，加强记忆。
4. 韵律训练：通过歌唱、朗读练习，让幼儿感受语言的节奏和韵律，培养幼儿对语调的准确感知与把握。
5. 句子语调训练：引导幼儿在说话中注意语调的使用，加强句子的语调表达，使语言更有感染力。
四、语音语调训练的实施步骤：1. 了解幼儿的发音差异：通过日常观察和评估，了解每个幼儿的发音问题，针对性地制定个别训练计划。
2. 设计有趣的训练活动：结合幼儿年龄特点，设计游戏、故事等有趣的活动，吸引幼儿的注意力，增加他们的学习兴趣。
3. 分层次进行训练：根据幼儿的年龄和发展水平，分层次、有步骤地进行语音发音和语调训练，逐渐提高训练的难度。
4. 系统性的训练材料：选择符合幼儿年龄特点，系统性的训练材料，如音乐、儿歌、故事等，辅助语音语调的训练。
五、幼儿园语音语调训练的效果评估：通过观察幼儿在日常交流中的发音表达和语调运用情况，以及定期的评估测试，对幼儿的训练效果进行评估。
六、家校共育，共同助力语音语调训练：与家长建立良好的沟通合作关系，向家长传达语音语调训练的重要性和方法，让家长积极参与并配合幼儿的训练。
学习中的语音和语调训练方法
学习中的语音和语调训练方法在语言学习过程中，正确的语音和语调是非常重要的。
无论是口语交流还是演讲表达，良好的语音和语调能够增强沟通的效果，并使听者更容易理解和接受信息。
本文将介绍几种学习中的语音和语调训练方法，帮助读者提高自己的口语能力。
一、语音训练方法1. 声音发音练习：正确的音标发音是语言学习的基础，通过反复练习发音，能够帮助我们掌握正确的语音。
可以选择一些针对不同音标的练习材料，例如绕口令、口语练习APP等，每天坚持进行练习，逐渐熟练掌握各个音标的发音。
2. 听力训练：通过大量的听力练习，可以帮助我们熟悉目标语言的语音规律，提高自己对于语音的敏感度和辨别能力。
可以选择一些听力材料，如新闻、电影、纪录片等，多听多模仿，不断积累语音知识。
3. 录音自我纠正：利用录音设备录制自己的口语练习，然后通过回放来自我纠正发音错误。
这样可以发现自己的发音问题，并加以改进。
同时，也可以找一位有经验的语言学习者或者老师来听录音，并给予反馈和建议。
二、语调训练方法1. 听音模仿：在语言学习中，语调是表达情感和语义的重要一环。
通过多听、多模仿，可以学习目标语言的语调特点，掌握正确的语调运用。
可以选择一些模仿性的对话、歌曲等来进行练习，通过模仿来逐渐掌握语调的运用。
2. 视频观察：观察视频中的演讲者、演员等，注意他们的语音语调表达方式。
可以注意他们的声调起伏、重音的位置以及语法边调等方面，并模仿他们的表达方式。
3. 实践运用：在语言学习中，实践是非常重要的。
可以选择一些真实场景，如模拟面试、角色扮演等，来实践语调的运用。
通过不断的实践，可以加深对语调的理解，并且提高自己的语调表达能力。
综上所述，语音和语调是语言学习中不可忽视的方面。
通过上述提到的语音和语调训练方法，读者可以提高自己的口语能力，更好地进行语言交流和表达。
希望读者能够坚持练习，不断提高自己的语音和语调水平，取得更好的学习效果。
普通话考试语音语调练习方法
普通话考试语音语调练习方法普通话考试语音语调练习方法导语：普通话考试语音语调该怎么掌握呢?这也需要考生们平时注意练习。
以下是店铺整理的普通话语音语调练习的方法，希望对大家有帮助!一、气息训练气息训练一是扩大肺活量，二是提高横膈膜声门挡气和吸气肌肉群的伸展，收缩能力。
气息训练有以下几种方法：1.气声数数方法：先吸足一口气，屏息数秒，然后用均匀的低微的.带有气息的声音(如说悄悄话那样)数1-100。
2.“闭口打哈欠”方法：打哈欠时故意不张开嘴，而是强制用鼻吸气，呼气。
3.偷气练习方法：偷气是用极快的速度，在不被人觉察的情况下吸入一部分气流，以解“燃眉之急”。
如成语连读，在标点处换气。
百川归海，百感交集，百年大业，百步穿杨，百里挑一，百废待兴，百练成刚，百辞莫辩。
4.短语练习训练揭示：要求读句前吸足一口气，随声而出的气息要平衡均匀，字音强劲有力，富有节奏感。
一个蚂蚁抬一粒米，两个蚂蚁抬两粒米，三个蚂蚁抬三粒米.........5.呼吸快读练习吸饱一口气而后快数：“敦敦葫芦，压压葫芦一口气数不了二十四个葫芦，一个葫芦，二个葫芦......。
”二、共鸣训练声音明亮，悦耳决定于声音的共鸣作用。
1.共鸣要领口张：扩大口腔空间，发生部位后移;喉松：发声时，头部端正，颈部放松，使声音在喉腔与鼻腔之间畅通无阻;鼻通：在发包含mng三个鼻音音素的音节时，软腭下垂，舌根放松，让气流自然地从鼻腔流出。
训练提示：要注意三腔共鸣融为一体，一要注意胸腔，脑腔的配合共鸣，二要注意调节，使声音富有变化。
2.唇舌练习方法：大声念。
乒--乒--乒，劈--劈--劈，啪--啪--啪......噼里啪啦--密密麻麻--哗啦啦..训练提示：口腔张大些，舌根不要隆起，避免鼻音。
反复快读数遍。
3.低调练习方法：用低声调讲述一段话或读一首诗。
如：一顿团圆饭，吃了二十年!嚼得烂的--是鸡肉，嚼不烂的--是思念!训练提示：要求字沉音沉，字沉而不浊，音弱而不散，声音有力度。
语音语调训练教案
语音语调训练教案语音和语调是语言交流中不可或缺的要素，它们直接影响着我们的口语表达能力和交际效果。
为了帮助学生提高语音语调的准确性和自然度，特制定了以下训练教案，从多个方面进行系统的训练。
一、单音节音节的训练在单音节音节的训练中，要注意正确发音重音所在的位置，尤其是对于一些具有多义的单词，重音的位置可能会影响其含义。
为了让学生掌握准确的重音位置，应该通过模仿和练习的方式，帮助他们培养敏锐的听辨能力和准确的发音技巧。
二、双音节音节的训练在双音节音节的训练中，学生需要掌握合理安排重音的规律。
一般来说，双音节单词的重音在前一个音节上，除非有特殊的语法或语义要求。
通过大量的练习，可以帮助学生正确识别和发音双音节音节，并增强他们对重音的掌握能力。
三、长音短音的训练长音和短音是英语中的一对对立音，对于母语为汉语的学生来说，这一点可能比较难以掌握。
在训练中，可以通过对比长音和短音的发音差异，让学生能够准确地分辨和发音这两类音素。
四、元音和辅音的发音训练元音和辅音是构成单词的基本音素，在语音教学中起着重要的作用。
在训练中，可以通过听、说、读、写的综合训练，帮助学生准确地发音各类元音和辅音。
五、语调的训练语调是表达情感和意思的关键要素之一，它可以通过音高、音量和长度的变化来体现。
在语调的训练中，学生需要了解不同语境下的语调模式，通过反复练习来培养他们敏感的听辨和表达能力。
六、对话模仿训练通过对话模仿训练，可以帮助学生模仿地道的口语表达方式和语音语调。
在训练中，可以选择一些生活化的对话场景，让学生在情境中积极参与，提高他们的表达流利度和交际能力。
七、音标的训练音标是学习英语语音的基础工具，通过音标的学习和训练，可以帮助学生准确地发音不同的音素。
在音标的训练中，学生需要积极参与，通过模仿和练习来巩固所学的音标知识。
八、口腔肌肉的训练口腔肌肉对于发音的准确性和流利度起着重要的作用。
在训练中，可以有针对性地进行口腔肌肉的训练，通过一些口腔肌肉的运动和放松练习，帮助学生锻炼口腔肌肉的灵活性和力量，从而提高口语表达能力。
(完整版)语音语调训练方法
(完整版)语音语调训练方法引言语音语调是语言交流的重要组成部分，它的准确和流利程度直接影响我们与他人的沟通效果。
因此，进行语音语调的训练对于提高口语表达能力非常关键。
本文将介绍一些有效的语音语调训练方法，帮助您提升口语能力。
1. 听力训练要想发出准确的语音语调，首先需要对听到的声音有敏锐的感知能力。
以下是几种可以提高听力能力的方法：- 音频材料练：选择感兴趣的音频材料，如英语新闻、英文歌曲等，通过反复听取来锻炼耳朵的感知能力。
音频材料练习：选择感兴趣的音频材料，如英语新闻、英文歌曲等，通过反复听取来锻炼耳朵的感知能力。
- 辨音训练：选择不同的语音素材，如英语中的元音、辅音等，通过听、分辨和模仿来提高对不同音素的辨识能力。
辨音训练：选择不同的语音素材，如英语中的元音、辅音等，通过听、分辨和模仿来提高对不同音素的辨识能力。
- 注意细节：在日常生活中，有意识地关注周围的声音细节，例如不同人的语调、语速、语气等，这将有助于提高听力感知能力。
注意细节：在日常生活中，有意识地关注周围的声音细节，例如不同人的语调、语速、语气等，这将有助于提高听力感知能力。
2. 发音训练准确的发音是语音语调训练的关键步骤。
以下是几种可以提高发音准确性的方法：- 单词发音练：选择常见的英语单词，如今日头条、easy等，通过模仿发音来提高音标的准确性。
单词发音练习：选择常见的英语单词，如今日头条、easy等，通过模仿发音来提高音标的准确性。
- 语调模仿：选取感兴趣的英文电影或节目，模仿其中的角色语调和语气，这有助于提高自己的语音语调表达能力。
语调模仿：选取感兴趣的英文电影或节目，模仿其中的角色语调和语气，这有助于提高自己的语音语调表达能力。
- 录音自我评估：录制自己的发音练，并与标准的英语发音进行对比，检查和纠正发音中的问题。
录音自我评估：录制自己的发音练习，并与标准的英语发音进行对比，检查和纠正发音中的问题。
3. 口语训练除了听力和发音，口语训练也是提高语音语调的重要方面。
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Front vowels [ i:] Freeze!! Seeing is Believing. It’s my treat today it’s a deal Look before you leap What does it mean? He’s leaving this evening. Teenagers should eat a lot of beef. Do you want some coffee or tea? Please see me in three weeks.
中式发音运用口、舌、口鼻腔、声带 英语发音运用口、舌、口鼻腔、声带及腹腔 发声方法的区别： 汉语用的是口腔的“敞开式前部发声方法”，说话时嘴巴的 前半部分动作较大，发出的声音偏高、短促、大用力，大爆 破，是一种粗犷式发音。 英语用的是口腔的“收拢式后部发声方法”，说话时嘴巴的 前半部分动作较轻较小，而后半部分动作较大，发出的声音 低沉、粘长、爆破轻，是一种细腻式发音。
Front vowels [ æ ] Multiply Thanks a lot! I’ll catch you later I’ll now let cat out of the bag He laughs best who laughs last. Please pay for the bag at the cash desk. I’m glad you didn’t marry Miss Parry Pack the baggage in the back of the taxi Canners can can what they can can, but can’t can what they can’t can.
Front vowels [i] Business is business. Does it fit? Zip your lips!! It’s only a slip of tongue He know a bit of everything You are kidding! A pig falls into a bit pit. Would you pick up the stick for me?
拼音对我们的影响 比如 看你如何正确读出下列单词
Said Sad Side Rose Road Around World Help
通过这些我们可以发现英语 音节多 音相近 音速快 因此 前部发音不适合英语，后部发音适合
看看你能否读准下列单词 你能读准下列单词吗
Arm Due City Calm Italy
中元音
/ә/ 中、半高、不圆唇、短元音;
①舌中部抬起。②牙床半开半合，唇形扁或中常。③这个音 和汉语普通话轻声的“么（me）”及 “了(le)”中的短 促元音“e”相似，但英语的[ǝ]在词末时发音比普通话的 “e”长。
About polite forget river woman potato bread and butter, salt and pepper, again and again The teachers will get together tomorrow. Do you prefer the cinema or theatre?
后元音
/u:/ 后、高、圆唇、长元音;
双唇比发[u]时收得更圆更小，向前突出，舌后部比发[u]时 抬得更高。 to who lose group fruit, a blue balloon, an afternoon in June, huge rooms The news is too good to be true. That rule is useful once in a blue moon.
Back vowels [u] Multiply You can either push it or pull it. You are pulling my leg She is looking at a good cookbook They shook hands and stood talking for a while He took the cushion and shook it.
交叉对比练习 对比练习 [ i:] [ i ] Freeze!! Business is business. Seeing is Believing. Zip your lips!! It’s my treat today Does it fit? it’s a deal It’s only a slip of tongue Look before you leap
中元音
/ә:/ 中、半低、不圆唇、短元音.
/ә:/①舌身平放，舌中部稍抬起。②牙床开得较窗窄，双唇 和发[i:]时相似。 ③注意长度，不要发得太短。
her girl first turn work prefer a dirty shirt, the third world, the worst person
Dance Hot Ball What Air
何e Front Vowels The central Vowels The Back Vowels
何为前元音 中元音 以及后元音
元音
前元音 [i:] 中元音 [ɛ:] 后元音 [ɑ:] [u] 双元音 [ei] [ai] [iə] [ɛə] [uə] [i] [e] [æ ] [ə] [ʌ] [ɔ:] [ɔ] [u:] [ɔi] [au] [əu]
The German girl prefers a purple shirt to a blue one. The early bird catches the worm.
中元音
/Λ/中、半低、不圆唇、短元音;
①舌中部稍抬起。②开口程度和[æ ]相似，唇形扁。 ③从元 音[ɔ]出发，将圆唇改为扁唇，即可发出[ʌ]。
①舌尖不触下齿, 舌后部向软颚抬起,舌身后缩。 ②双唇收圆 ，稍向前突出。 full look wood foot woman sugar push and pull, good books, by hook or by crook The cook cooks good food. The woman stood for as long as she could.
交叉对比练习 [ e ] [ æ ] 对比练习 You bet it!! Thanks a lot! Forget it He laughs best who laughs last What a mess!! I’ll now let cat out of the bag I get your message. I’ll catch you later East and west, home is the best. Canners can can what they can can, but can’t can what they can’t can. It’s not the end of the world!
语音最基本的纠正
前元音
/i:/ 前、高、不圆唇、长元音;
/i:/①舌尖抵下齿，舌前部尽量向硬颚抬起。②嘴唇向两旁伸 开，成扁平形。
she tea easy teach sleep agree three weeks, green tea, team leaders
Seeing is believing. Jean is as busy as a bee.
前元音
/e/ 前、半高、不圆唇、短元音;
/e/ ①舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，比/i:/低。②唇形中常， 牙床开得比/i:/宽，上下齿间可容纳一个食指。
Egg else dress best again energy seven beds, ten desks, the next lessen Let’s get ready for the test. All’s well that ends well.
Up under cut does young enough much money, lucky in love, just for fun
Well begun is half done. Mother told the funny story just for fun.
后元音
/u/ 后、高、圆唇、短元音;
前元音
/i/ 前、半高、不圆唇、短元音;
/i/ ①舌尖抵下齿，舌前部向硬颚抬起，比/i:/低,比/e/高。 ②唇形扁平，牙床开得比/i:/宽，比/e/窄。③可从发/i:/出 发，将小指尖放在上下齿之间，舌前部也随之稍稍下降， 即可发出/i/。
it this pig city coffee begin a big ship bit by bit, little by little Learning a little is a dangerous thing. His six-year old sister is as fit as a fiddle.
交叉练习
You can either push it or pull it. It’s too good to be true. You are pulling my leg. No news is good news. I have just bought a new blue suit.
She is looking at a good cookbook.
Back vowels [u:] Multiply It’s too good to be true No news is good news I have just bought a new blue suit You should choose between the two Would you please book a ticket for me? It’s a season to recruit new members again.