人教版八年级上语文第一单元试题及答案

2014——2015年度第一学期用新课标八年级语文单元测试题（一）（配人教版上册）一、基础(24分）1．根据课文默写古诗文。

(10分）(1) 夹岸数百步，中无杂树，口口口口，落英缤纷。

（陶渊明《桃花源记》）(1分）(2)晴川历历汉阳树，口口口口口口口。

（崔颢《黄鹤楼》）(1分）(3）八月湖水平，涵虚混太清，口口口口口，口口口口口。

（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）(2分）(4）《长歌行》中劝勉人们珍惜青春，应及时努力的诗句：口口口口口，口口口口口。

（2分）（5）在，城春草木深。

口口口口口，口口口口口。

烽火连三月，家书抵万金。

口口口口口，口口口口口。

（杜甫《春望》）(4分）2．根据拼音写出相应的词语。

(4分）(1)发高烧和打hán jìn的时候，孩子们也没停下来。

(2）连长得到命令，要他在第二天fúxiǎo攻占那座桥。

(3) 历史，现实，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽、真实而huāng miù的画面。

(4）从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于dàng rán wúcún。

3．下列成语运用不正确的一项是(3分)( )A.人民解放军英勇善战，锐不可当。

B.王东张皇失措地跑到学校，累得上气不接下气。

C.她已经精疲力竭，坐在那里休息了好长时间。

D.这是一件世界上独一无二的作品。

4.下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）A. 青年学生是长身体、长知识，形成人生观、世界观的关键时期，因此我们必须对他们全面关心和严格要求。

（在“青年学生”后加上“时期”）B．到会的15名与会者，对这一问题进行了充分的讨论。

（删除“充分的”）C．由于道路泥泞打滑，使多数救援人员不得不跪在淤泥中用肩膀顶着架子前行。

（删除“使”）D．树立和落实科学发展观，发展和重视农业产后机制，应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部分。

（把“发展”和“重视”调换位置）5．根据下面画线句子的特点，再仿写一个句子。

（4分）课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。

读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；_____________，________________；_____________，________________。

二、(46分）阅读下面文段，完成第6～18题。

（一）（10分）桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也。

”既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志遂迷。

不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终。

后遂无问津者。

6．解释下列加点词语在句子中的意思。

（3分）（1）阡陌交通（）（2）处处志之（）（3）未果，寻病终（）7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(4分）（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

8．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）(3分）A．桃花源里，没有剥削和纷扰，土地肥沃，男女耕作，老幼欢乐，是古代理想中的“大同社会”的形象体现。

B．在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文推知，他们发出的主要是“山中方一日，世上已千年”的时光易逝。

C．桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界，目的是希望远离战乱和苦难，永不受打扰，继续享受这宁静祥和的生活。

D．作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现它的似有似无。

寻觅不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。

（二）（9分）细柳营上自劳军。

至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。

已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。

天子先驱至，不得入。

先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。

”居无何，上至，又不得入。

于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入芝军。

”亚夫乃传言开壁门。

壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。

”于是天子乃按辔徐行。

至营，将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。

天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。

”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。

文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。

至于亚夫，可得而犯邪！”9.选出下列句子中加点字的意思相同的一项( )（3分）A.将以下骑送迎齐使田忌将而往B.天子且至且欲与常马等不可得。

C.已而之细柳军之虚所卖之D.其将固可袭而俘也汝心之固，固不可彻。

10.用两条“/”为文中画线的句子断句。

（2分）将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。

11.简述汉文帝称亚夫为“真将军”的原因。

（3分）（三）（10分）读书如熬粥赵畅①我的母亲煮得一手好粥。

孩提时曾问母亲何以烧出好粥，她告诉我：“粥是熬出来的，熬粥有三要素，即‘好米、文火、持续’。

”②是的，要熬一锅好粥，首先在于有“好米”。

米好，粥就好。

粥拼的是米，是米本身，是那种不加附加值的实力与质地。

有了“好米”，还须用“文火”，即要用比较弱的火来熬，用“文火”易熬透，既能保持营养成分不流失，又能保持那份天然的鲜香味。

熬粥还得有耐心，须持续。

一锅好粥，少说也得熬上个把小时。

熬粥之妙，令我想及读书。

细细回味一番，读书不正如熬粥一般吗？③是啊，读书之法，贵在选择。

要多读经典好书，经典往往记录着优秀的思想，它们总是超越时代、历久弥新的。

读经典，你将从先贤的精神世界中吸收养分，从与高贵的心灵对话中得到陶冶。

秘鲁作家略萨说：“如果一个人不读书，或者很少读书，或者只读‘垃圾书’，他可能会说话，但是永远只能说那点事情，因为他用来表达的词汇量十分有限。

不仅是词汇的限制，同时又是智力和想象力的限制，是知识和思想贫乏的表现。

”略萨对阅读经典的真谛作了深刻的诠释。

一个常读经典作品的人，一个常读好书的人，更容易成为一个高尚的人、一个脱离低级趣味的人。

④读书之法，贵在耐心细读。

心急火燎是读不了书的，粗枝大叶也不会有好的效果。

读书须用“文火”，好似老牛吃草，不慌不忙，细细咀嚼。

读书是一个人的心灵之旅，拿到一本书看到书名时，就像在长途汽车站的站牌上看到一个遥远的目的地，它意味着什么，暂时你还不知道，你只是向往。

然后，你打开书本，仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程。

如果说，最幸福的旅行是那种沿途风光无限、刺激浪漫的行程的话，那么，最幸福的阅读则是一个全新的世界在书本中向你次第展开。

按高尔基的说法，就是阅读向你“打开了一扇扇新的不知道的世界的窗户”。

只是别忙，须从容读。

从容读，你便会觉得处处皆风景。

⑤读书之法，贵在持之以恒。

不能心血来潮，高兴时拼命读，兴头过后就丢弃一旁。

真要读书，须耐得寂寞，甘守孤独。

从某种意义上说,阅读是一种孤独,它更适合于“独啜”。

不要因为这份寂寞与单调,你就感到厌烦无味，就与读书渐离渐远。

坚持读书，须有目标追求。

这方面，国学大师陈寅恪便是典范。

赵元任的夫人杨步伟回忆说：“那时在德国的学生们大多数玩得乱得不得了，只有孟真（傅斯年）和（陈）寅恪两个是‘宁国府门前的一对石狮子’”。

意思是说，他们对读书对学问颇有定力。

这种咬定目标、坚持不懈的定力，值得每个读书人学习。

读书要做到恒久有定力，对那些以忙为由而少读书、不读书的人来说更是如此。

胡耀邦同志曾说过一句话：“你要多读书，就要少打扑克，少跳舞，少看电影。

”可不是吗？时间挤挤总是有的，就看你舍不舍得少打点扑克和麻将了。

⑥读书如熬粥，也要遵循“好米、文火、持续”三大法则，只要做到读经典好书、耐心细读、持之以恒地读，读书之“用”就会潜移默化，融进一个人的血液、精神、行动之中，让人享用不尽，受益无穷。

(选自《人民日报》2012年2月21日，有改动)12．下列对本文的分析不正确的一项是（）(3分）A．文章开头写母亲熬粥的事，目的是引出文章的论题，进而进入对中心论点的论述。

B．文章第①、②段及最后一段用熬粥的“三要素”比喻读书的三大法则。

C．文章第⑤段举国学大师陈寅恪的例子从反面论证读书之法。

D．文章主要运用了比喻论证、道理论证和举例论证。

13．作者说“读书如熬粥”，根据文意谈谈作者认为读书应遵循哪些法则？(3分）14．试分析本文的论证思路。

(4分）（四）（17分）回家去问妈妈毕淑敏①那一年游敦煌回来，兴奋地同妈妈谈起戈壁的黄沙和祁连的雪峰。

说到丝绸之路上僻远的安西，哈密瓜汁甜得把嘴唇粘在一起……一直安静听我说话的妈妈，淡淡地插了一句：“在你不到半岁的时候，我就抱着你走过安西。

”我大吃一惊，从未听妈妈谈过这段往事。

②妈妈说，你生在新疆，长在北京。

难道你是飞来的不成?以前我一说起带你赶路的事，你就嫌烦，说知道啦，别再-罗嗦。

③我静静地倾听妈妈的描述，才知道我在幼年时曾带给母亲那样的艰难。

才知道发生在安西的感动源远流长。

突然意识到，在我和最亲的母亲之间，潜伏着无数盲点。

④我们总觉得已经成人。

母亲只是一间古老的旧房，她给我们的童年以遮避，但不会再提供新的风景。

我们急切地投身外面的世界，寻找自我的价值。

全神贯注地倾听上司的评论，字斟句酌地印证众人的口碑，反复咀嚼朋友随口吐露的点滴印象，甚至会为恋人一颦一笑的涵意彻夜思索……我们极其在意世人对我们的看法，恰恰忘了，当我们环视整个世界的时候，总有一双微微眯起的眼睛，始终在背后凝视着我们。

母亲默默地关注，就像手艺精湛的老艺人，不厌其烦地打磨描绘她们制造的精品。

于是我们厌烦了，不客气地说，老提那些过去的事，烦不烦呀?从此，母亲就真的噤了声。

⑤蓦然回首，才发现自己远远没有长大。

我们幼年的顽皮、成长的艰辛、与生俱来的弱点、异于常人的秉赋……从小到大最详尽的档案、每一次失败与成功的记录，都贮存在母亲宁静的眼中。

我们曾经满世界地寻找真诚，却不知最想要的真诚就在母亲那里。

⑥我们像一本没有结尾的书，每一个符号都是母亲用血书写。

我们还未曾读懂，著者已撒手而去。

从此我们面对书中的无数悬念和秘密，无以破译。

我们流落世间，成为飘零的红叶。