小学四年级下册体育教学工作计划2010
四年级体育下册教学工作计划范文(精选5篇)
四年级体育下册教学工作计划范文（精选5篇）四班级体育下册教学工作方案范文（精选5篇）时间就如同白驹过隙般的消逝，为了以后教学质量不断提高，请一起努力，写一份教学方案吧。
想必许多人都在为如何写好教学方案而苦恼吧，下面是为大家整理的四班级体育下册教学（工作方案）范文（精选5篇），希望能够关怀到大家。
四班级体育下册教学工作方案1一、指导思想全面贯彻党的训练方针，用心推动前进素养训练，努力实现以德育训练为首，以艺术训练为特色，以提高同学综合素养为根本“的办学目标。
以同学《体质健康》为重点深化体育课堂教学，以提高体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，在体育训练教学中留意思想训练，培育同学树立远大理想，留意加强提高同学团结协作潜力，增加同学群众主义观念，树立群众主义荣誉感，培育不怕苦、不怕累、坚韧拼搏、用心进取的共性，提高同学克服困难、战胜困难的潜力，为适应将来社会生活和激烈竞争莫定基础。
二、工作目标1、按课程标准的要求，面对全体同学，努力提高课堂教学质量，严抓课堂纪律，活跃课堂气氛，促进同学身心健康全面进展。
2、认真制订教学方案，上好每一节课。
3、认真完成本学期体育教学工作。
全面提高同学第九套广播操、自编操和基本体操的基本技术动作水平。
4、充分发挥集体备课的优势，不断探素新的教学方法与思路，丰富教学方法，提高教研水平，并通过教研活动，撰写教学（论文），提高科研水平。
5、抓好体育特色学校特色项目的教学和课外活动。
6、做好体育达标测试工作，保证95%以上同学能达合格标准程度。
三、教学工作1、教学目标(1)通过体育课堂常规的学习，让同学明确课堂纪律的重要性，把握熬炼身体的正确方法方法，懂得体育卫生保健学问、体育平安常识和运动损伤的自我抢救。
(2)初步把握田径、基本体操、球类、民族传统体育等项目的基本技术，把握确定的运动技能，进一步进展同学综合素养，提高身体基本活动力气。
(3)让同学们能够在在体育玩耍中不断地去尝试与体验、练习与思索、互学与互评，体会体育运动带来的乐趣。
小学四年级下学期体育教学计划4篇
小学四年级下学期体育教学方案小学四年级下学期体育教学方案精选4篇〔一〕小学四年级下学期体育教学方案为了让学生们在体育方面有更好的学习和锻炼，我精心制定了一份小学四年级下学期体育教学方案。
本教学方案旨在通过缜密的设计和贯彻，培养学生们的身体素质、技能程度和良好的体育习惯，增强他们的体育意识和兴趣，让他们在安康、快乐、积极的体育活动中茁壮成长。
1. 培养学生安康向上的体育意识和养成良好的体育习惯，增强身体素质和技能程度。
2. 组织学生参加各类体育比赛、运动会，进步学生的自信心和合作精神。
3. 培养学生团队意识和协调才能，使他们在团队合作中学会互相支持，共同进步。
1. 跑步和冲刺：包括短跑、长跑、接力赛等，让学生在跑步中锻炼心肺功能和协调性。
2. 跳绳：准备单人跳和双人跳两种跳法，让学生通过不断练习掌握跳绳技巧，进步协调才能和耐力。
3. 篮球：学习根本的运球、投篮、传球等技术，通过小组协作和比赛让学生增强篮球技能和团队意识。
4. 足球：学习根本的控球、传球、射门等技术，并通过比赛让学生多角度锻炼技能，进步战术素养。
5. 体操：通过练习根本的动作、柔韧性、身体协调性等，让学生感受到美妙的身体艺术。
2. 分层教学，根据学生的身体素质和技能程度，采用个别辅导和小组训练，多角度培养学生的技能。
3. 学生自主训练，利用自由时间和课后时间，让学生自由练习，稳固技能。
4. 推行小组合作和竞技教学，进步学生的协作精神和团队意识。
5. 每节课完毕前进展总结，强化学生的学以致用意识。
1. 通过每节课的考察，对学生的动作标准、技能掌握情况及其表现给予及时反应。
2. 考试和比赛的评分标准，均根据教材规定和应用情况，通过获得分数的公正来促进学生的开展。
3. 通过调研问卷的形式理解学生对体育课程的认同和满意度，及时对课程的改良提供参考。
总之，这份小学四年级下学期体育教学方案，将全面培养学生的身体素质和技能，增强他们的体育意识和兴趣，让他们在愉快的体育活动中成长、交流和享受。
体育四年级下教学计划优秀8篇
体育四年级下教学计划优秀8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四年级下册体育教学工作计划
四年级下册体育教学工作计划一、工作背景随着教育改革的深入推进，小学体育教育越来越受到重视。
四年级作为小学教育的重要阶段，体育教学不仅能够锻炼学生的身体素质，提高学生的健康水平，同时也能培养学生的团队合作精神，增强学生的意志力。
为了进一步推进我校四年级下册体育教学工作，提高学生的综合素质，特制定本教学工作计划。
二、工作目标1. 落实新课程标准，深化体育课程改革，全面提高学生的身体素质和健康水平。
2. 培养学生积极主动的参与体育活动的兴趣，养成良好的锻炼习惯。
3. 增强学生的团队合作意识，培养良好的集体荣誉感。
4. 提高体育教学质量，确保学生掌握基本的体育技能。
三、教学工作内容1. 教学内容本学期四年级下册体育教学内容主要包括：田径、球类、体操、民族传统体育项目和趣味体育项目等。
2. 教学安排每周两节体育课，共计20分钟。
在教学过程中，注重学生的基本技能训练，提高学生的运动能力。
3. 教学方法采用启发式、探究式、分组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生自主锻炼的能力。
4. 教学评价本学期末进行一次体育期末考试，对学生的运动技能、身体素质、课堂表现等方面进行综合评价。
四、教学工作重点与难点1. 教学工作重点- 培养学生积极主动参与体育活动的兴趣。
- 加强基本技能训练，提高学生的运动能力。
- 注重学生身体素质的全面发展。
2. 教学工作难点- 如何在短时间内提高学生的运动技能水平。
- 如何激发学生的学习兴趣，使其养成良好的锻炼习惯。
- 如何提高学生的团队合作意识和集体荣誉感。
五、教学工作时间表1. 第一周：了解学生基本情况，确定教学内容。
2. 第二周至第五周：进行基本技能训练，提高学生的运动能力。
3. 第六周至第十周：开展丰富多彩的体育活动，培养学生的团队合作精神。
4. 第十一周至第十二周：进行体育期末考试，总结本学期教学工作。
六、教学资源与支持1. 教材：采用《小学体育课程标准》教材。
2. 场地与设施：学校操场、篮球场、羽毛球场、体育器材等。
四年级下册体育教学计划范本(4篇)
四年级下册体育教学计划范本一、学生情况分析(一)生理发育的特点1、四年级学生一般为9~____岁，属于人体发育的童年时期，总的说，是身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9-____岁开始突增，女生均自8-____岁开始突增，女生均早于男生。
四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。
2、四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少;女生血压指标____岁时增长迅速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。
3、四年级学生身体素质指标均有提高，____米、立定跳远和____米乘8往返跑男生优于女生，差异不明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期，既关键发展时期。
灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。
4、四年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，坚固性较差，不容易骨折，且容易弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动。
5、四年级学生肌肉中含水率较高，肌肉细长而且柔嫩，大肌肉群发育比小肌肉的发育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活动能力的练习，在注意发展大肌肉群的同时，也要注意小肌肉群的发展。
6、四年级学生的心脏容积和血管容积之比小于高年级，因此，不易进行过分剧烈或耐久性过大的练习活动。
(二)生心理发展的特点：1、四年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。
身体练习时容易被新颖的内容所吸引，经常忘记练习的主要目的。
兴趣十分广泛，几乎那项体育活动都喜欢，感知动作的要领比较笼统，容易把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。
2、四年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。
集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在____分钟内。
3、四年级学生无意记忆还占相当优势，因此，讲解不宜过长，叙述动作要领和练习方法要提纲挈领。
4、四年级学生的情感容易外露，爱争论问题，容易激动，动不动就提出批评意见，但仍愿意依靠老师，希望老师来做主。
四年级体育下册教学计划(三篇)
四年级体育下册教学计划一，指导思想：以科学的教育理论为指导，以健康第一和面向全体学生为指导思想，以新的小学体育课程标准为指针，结合我校资源整合的特点，继续推进以"发展学生为主体"为重点的学科素质教育。
进一步更新教育观念，深化教学改革，优化课堂教学，提高体育在素质教育中的作用。
二，本学期学生情况分析：三，本学期教材的知识系统和结构：本册教材本着锻炼学生素质为中心，展示自我的能力和他人合作的能力都有所提高，通过教学，重点是有意识地培养他们的参与意识，创新精神和体育实践能力。
四，本学期教材总的教学目的重点及难点：在教学中，主要是让学生们自己活泼愉快地参加和锻炼，有些体育知识，包括心理健康等问题，主要是在实践活动中自然地渗透，不强调离开活动专门讲述。
小学体育教学的特点之一是，教材内容要符合儿童特点，内容贴近他们的生活，教给他们的动作是他们平时熟悉的，游戏的方法是他们喜欢的，主要是让孩子们积极地参与，玩得起来，在玩和活动中受到教育。
五，本册教学思路和教学措施：1，培养学生热爱体育的'愿望，培养学生好动的习惯。
2，创设生动有趣的游戏情境，结合学生实际进行体育教学。
3，注重多元评价，促进学生全面发展。
小学体育的《课程目标》是，改变教育教学观念，克服体育教学目标的单一化，强调素质教育，在全面反映小学体育基本目标的同时，要充分体现以学生为主体，发展学生的个性。
培养他们的自信心，使他们具有勇敢，不怕苦，不怕累，勇于克服困难的优良品质，及为学校的体育添砖加瓦。
六，本学期考核的项目：1)____米加速跑2)____分钟跳短绳3)垒球总之，体育达标不是目的，它是为了推动同学们更好地参加体育锻炼，使其增强体质，提高运动技术水平，培养____道德品质，从而更好地为建设和保卫祖国而服务。
四年级体育下册教学计划（二）一、学生情况分析小学四年级的学生组织纪律性较强，学生的协调性、柔韧性、灵敏性发展较好;能掌握基本的单、双脚跳跃方法;正确地跑步姿势和方法;学会与同伴合作学习;能正确评价自己及他人的学习态度与学习能力;在游戏、活动中懂得关心他人、尊重他人。
小学四年级体育下册的教学计划(10篇)
小学四班级体育下册的教学计划（10篇）时间是一支箭,来的快,去的也快,我们会在付出中得到收获和成长,莫非还需要细心的编写一本教学大纲吗？怎样才能使教学计划有新的变化？以下是我为大家收集整理的小学四班级体育下册的教学计划，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
小学四班级体育下册的教学计划第1篇一、同学分析小学四班级的同学有肯定的自制本领，但情绪变化较大，运动本领有肯定进展，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉气力和协调性较差，想象制造力丰富，学习爱好易激发。
应当努力培育同学自动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让同学在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。
去制造。
将同学身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培育健康和快乐生活的态度，通过从事适合的运动，了解本身的身体变化，加强体质，培育刚强的意志。
二、教学目标1、认真上好体育课。
用科学的方法参加体育活动。
具有积极参加体育活动的态度和行为，同学将能够乐于参加各种游戏活动；2、获得运动基础学问；学习和应用运用技能：同学将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动。
获得野外活动的基本技能。
3、形成正确的身体姿势；进展体能（进展柔韧、反应、灵敏和协调本领）；具有关注身体和健康的意识。
4、学会通过体育活动等方法调空情绪同学能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；察看并简单描述退步或失败时的心情。
依据课程目标的要求和学习领域的各个实在的目标，以体育课和体育活动为载体，促进同学心理和身体健康、欢乐的进展。
5、通过体育磨练，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，加强自信念，为终身体育打下坚实的基础。
三、教学重点1、规范课堂教学行为；培育同学身体素养；2、50米*8或400米跑；3、培育同学对足球的爱好；4、开发足球校本课程；四、教学难点体操技巧；蹲距式跳远；立定跳远；同学耐力训练；足球技能五、教学措施1、坚持“健康第一”的思想，重视让同学充分地参加体育课上的活动。
四年级体育单元教学计划下册(四篇)
四年级体育单元教学计划下册(四篇)四年级体育单元教学计划下册篇一小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。
应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。
去创造。
将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
二、教学目标1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课。
用科学的方法参与体育活动2、获得运动基础知识；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动。
获得野外活动的基本技能。
3、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识。
4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。
根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。
5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
三、教材分析：小学四年级体育教材以实践教材为主。
根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。
并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
四、教学措施：1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
(完整版)四年级体育下册教学工作计划
(完整版)四年级体育下册教学工作计划目标本学期的体育教学工作旨在培养四年级学生的运动能力、合作精神和团队意识，让他们享受运动的乐趣并提高整体身体素质。
教学内容1. 健身操通过开展健身操活动，帮助学生熟悉基本的身体运动，提高身体柔韧性和协调性。
我们将设计一系列简单、有趣的健身操动作，让学生在欢乐的音乐中进行锻炼。
2. 球类运动球类运动是培养学生团队合作和协调能力的重要方式。
我们将引导学生研究篮球、足球和乒乓球等球类运动的基本技能，并组织小组比赛，让学生体验到团队合作的重要性。
3. 田径运动田径运动能全面锻炼学生的身体素质和协调能力。
我们将组织学生进行短跑、跳远、铅球等项目的训练，并安排小型田径比赛，让学生展示他们的运动才华。
4. 游泳游泳是一项培养学生体力和耐力的重要运动。
我们将组织学生参加游泳课程，教授基本的游泳技巧，并在教学池中进行游泳活动。
教学方法1. 多样化教学结合不同的教学方法，如示范、讲解、练和互动，让学生参与到活动中去，激发他们的研究兴趣和积极性。
2. 小组合作通过小组合作的形式，让学生互相协助、交流和合作，培养他们的团队合作精神和沟通能力。
3. 公平竞争在竞赛活动中注重公平竞争，鼓励学生尊重对手、遵守规则，培养他们的竞争意识和公正观念。
教学评价我们将针对学生的研究情况制定评估标准，包括技能掌握程度、个人进步和合作表现等因素。
通过设立不同的评价指标，对学生进行全面评估，帮助他们认识到自己的优势和不足，并激励他们努力提高。
时间安排根据学校的课程安排，我们将每周为学生安排两节体育课，每节课45分钟。
结束语通过本学期的体育教学工作，我们希望能够培养出健康、积极向上的四年级学生，使他们在体育活动中取得进步，享受运动的乐趣，并为将来的体育运动打下坚实的基础。
我们将始终坚持独立决策，遵循简单策略，确保教学工作的顺利进行。
关于四年级下册体育教学计划（通用8篇）
四年级下册体育教学计划关于四年级下册体育教学计划（通用8篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。
那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编精心整理的四年级下册体育教学计划，希望能够帮助到大家。
四年级下册体育教学计划篇1小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，想象创造力丰富;学习兴趣易激发。
应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。
去创造。
将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。
一、教学目标及重难点：1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。
2、掌握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、小篮球比赛等。
3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;4、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
5、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
教学重点：1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。
2、掌握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、小篮球比赛等。
教学难点:1、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
2、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
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小学四年级下册体育教学工作计划2010-2011学年度第二学期
一、指导思想
以《体育与健康课程标准》和体育组的工作计划为指导，。
制定身体锻炼目标，落实体育教学常规，增强学生体质，强化学生习惯培养。
注重两操的管理，提高学生健体意识。
开展课题研究，建立体质健康反馈系统。
加强教学研究，提高自身素质。
团结合作，齐心创先进。
二、基本情况分析
经过一学期的教学，本班学生积极参与运动，体育运动能力较强，整体体育素质好，运动技能熟练掌握，身体健康状况良好，学习与锻炼能吃苦、勇敢顽强，较好的处理同学之间的人际关系，游戏与锻炼中能团结合作，学生喜欢体育游戏活动，更喜欢体育比赛。
但班级之间学生的体育水平与体育素质存在差异，有的学生比较活跃，喜欢一些竞技较强的体育项目，有的学生更趋向于小游戏及小运动量的体育内容。
体育课堂常规存在不足。
本学期要根据以上情况制定出相应的策略，促进教学质量提高。
四年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。
集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在20分
钟内。
三、任务目标
1、积极参与体育学习，能向同伴展示学会的简单运动动作，能向家人展示学会的运动动作。
2、能说出所做身体各部位简单动作的术语，如转头、侧平举、体侧屈、踢腿等。
说出所做简单的全上身动作术语，如蹲起、踏步、滚动、跳跃等。
会做简单组合动作，如球类、体操、舞蹈、韵律活动。
知道不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害，知道在安全的环境中运动
和游戏。
3、在日常学习和生活中初步具有正确的身体姿势。
在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势。
通过多种游戏发展位移速度和动作的灵敏性。
通过多种练习形式（跳跃游戏和跳绳
等）发展跳跃能力。
能描述自己的身体特征。
4、体验参加不同项目运动时的心理感受，如紧张、兴奋等。
在体育活动中展示自我，对体
育活动表现出较高的热情，能克服困难，有意志坚强品质。
5、体验并说出个人参加团队游戏时的感受。
知道在集体性体育活动中如何与他人合作，并
与他人合作完成体育活动任务。
四、方法措施
1、牢固树立“健康第一”思想，把握新课程的四个教学理念，有效促进学生健康、快乐成
长。
2、发扬教学民主，融洽师生关系，经常听取学生的意见，师生共同练习、游戏，提高学生
学习兴趣，树立自信，提高课堂教学效益。
3、加强对学生学法的指导。
提高学生自学、自练的能力。
4、给学生营造合作学习的氛围。
在学生自学、自练的基础上，可以组成学习小组，让学生相互观察、相互帮、相互纠正，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和改正错误的能力，不断提高动作质量，并在合作学习过程中发展社会交往能力。
5、教师要为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力以及迎接挑战的能力。
在教学过程
中，有些教学内容教师可以只提要求，不教方法，让学生自己去尝试学习。
6、通过布置适当形式的课外锻炼作业，培养学生的锻炼习惯以及对社会健康问题的责任感。
一、学情分析
1、四年级学生一般为9---10岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10岁开始突增，
女生均自8---9岁开始突增，女生均早于男生。
四年级学生相对比较是属于身体发育最快的
时期。
2、四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少；女生血压指标10岁时增长迅速；肺活
量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。
3、四年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异不明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期，既关键发展时期。
灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握
技术动作较快。
4、四年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，坚固性较差，不容易骨折，且容易弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特别注意身体姿势的培养和练习前的
准备活动。
5、四年级学生肌肉中含水率较高，肌肉细长而且柔嫩，大肌肉群发育比小肌肉的发育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活动能力的练习，在注意发展大肌肉群的同时，也要注
意小肌肉群的发展。
6、四年级学生的心脏容积和血管容积之比小于高年级，因此，不易进行过分剧烈或耐久
性过大的练习活动。
7、四年级学生的第二信号系统活动逐渐占有主要地位，为抽象逻辑思维能力的发展提供
了可能性，因此，要有意识地将体育教学的五大领域目标有机的结合起来进行教学。
二教学目标、教学内容：
——田径方面
学年
四年级下学期
教学目标
1 跑：基本掌握60米跑技术，跑的舒展，抬腿积极，冲刺快速；基本掌握400米跑
技术，学会合理分配体力；进一步学习跑走交替的方法，
2 跳跃：进一步学习助跑起跳的方法，能用制动的方法起跳；进一步学习跳远技术，能
把助跑和起跳合理结合。
3 投掷：进一步学习上步投掷技术，能把跑投合理结合，出手快速猛力。
***校本内容测
试
----攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡
教学目标
学会支撑动作，提高悬垂、滚翻、攀爬等基本活动能力，发展力量、柔韧、协调等身体素质，
培养顽强的意志品质。
教学内容
1、屈腿悬垂摆动
2、靠墙手倒立
3、后滚翻***
4、横叉
5、两头翘
6、悬垂
7、荡秋千
8、游戏
------体育与保健常识
教学目标
理解体育锻炼对人体的好处和体育锻炼最基本的常识，并能把学到的知识初步应用于自己的
锻炼之中。
教学内容
1、列宁童年锻炼身体的故事
2、全国运动会简介
3、武术知识简介
4、人体的呼吸系统
5、体育锻炼对呼吸系统的好处
6、人体需要的营养
7、脊柱异常弯曲的预防
8、体育锻炼的卫生
9、体育欣赏
10碰伤的处理方法
11、体育节有关知识
三、教学重点难点
重点：基本掌握60米跑技术，跑的舒展，抬腿积极，冲刺快速；基本掌握40认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
0米跑术，学会合理分配体力；进一步学习跑走交替的方法，以及跳跃动作要求。
难点：投
掷技术，跑投合理结合，出手快速，
四、教学措施；
四年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。
身体练习时容易被新颖的内容所吸引，经常忘记练习的主要目的。
兴趣十分广泛，几乎那项体育活动都喜欢，感知动作的要领比较笼统，容易把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差，注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。
所以上课内容要采用游戏相结合的内容来吸引他，等集中注意力的能力较好后，交换练习的时间应控制在20分钟内。
无意记忆还占相当优势，因此，讲解不宜过长，叙述动作要领和练习方法要提纲挈领。
情感容易外露，爱争论问题，容易激动，动不动就提出批评意见，但仍愿意依靠老师来指导。
认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改
进教学工作，不断提高教学质量。
五、教学进度：
周次
时间
教学内容
一
2.9——2.15
引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。
1、队列队形；
2、游戏：穿过小树林；
二
2.16——2.22
1、基本体操；
2、游戏：守卫红旗；
1、基本体操；
2、游戏：报数比赛
三
2.23——
3.1
游戏课：1、穿城门；2、夹球接力；
四
3.2——3.8
1、技巧：不同开始姿势的前滚翻：
2、复习前滚翻：
五
3.9——3.15
1、徒手操；
2、绕木棒运动；
六
3.16——3.22
1、韵律活动；
2、走：改变速度的走；
七
3.23——3.29
1、各种姿势的走；
2、游戏：绑腿接力；
八
13.30——4.5
1、藤圈韵律操；
2、游戏：单双脚跳圈；
九
4.6——4.12
1、韵律操；
2、游戏：抢种抢收；
十
4.13——4.19
1、韵律操；
2、游戏：单脚跳接力；
十一
4.20——4.26
1、游戏课：1、踏石过河；
2、攻关；
1、支撑跳跃；
2、游戏：攻关；
十二
4.27——
5.3
1、技巧：立卧撑；
2、游戏；绑腿接力；
十三
5.4——5.10
1、跳双绳；
2、游戏：迎面接力；
十四
5.11——5.17
1、走跑交替；
2、游戏：跳进去拍人；。