高中英语必修二知识点总结
高中英语必修二课文知识点归纳
高中英语必修二课文知识点归纳高中英语必修二课文知识点归纳必修二的英语内容也不是很多，但是很多知识点是我们不能忽视的。
想学好英语，就不能放过任何一个知识点。
下面是店铺为大家整理的高中英语必修知识，希望对大家有用!高中英语必修二知识一、重点短语1. in common 共同的in common with 和…一样We have much/a lot /nothing /little /something in common.我们有很多/没有/几乎没有/有一些相似之处。
2.put… in order把…排序in order按顺序; 整齐out of order次序紊乱;(机器等)失灵; 出故障3. compare …with…把…与…想比compare …to… 把…比作…compared with与…想比4. over time 久而久之5.begin as作为…开始6. technological revolution科技革命7. from then on. 从那时起from now on 从现在起8. artificial intelligence 人工智能9. in size and in brainpower 在体积和脑容量上10.as a result结果as a result of作为…的结果11. go by(时间)流逝，过去 pass by经过12. human beings, human race, mankind人类13. provide sb. with sth.= provide sth. for sb.给某人提供某物14.be filled with充满14. a life of high quality高质量生活15. in reality事实上16. be crazy about…痴迷于，醉心于高中英语必备知识1. Burns are called first degree, second degree or third degree burns depending on which layers of the skins are burnt.根据皮肤烧伤的层次而有一度烧伤、二度烧伤和三度烧伤。
高二英语必修二重点知识点
高二英语必修二重点知识点一、听力技巧与训练在学习英语的过程中，听力是非常重要的一项技能。
下面介绍一些听力技巧和训练方法，帮助你提高听力水平。
1. 注意听力材料的题目和要求，掌握问题的关键词，清楚理解问题的要求。
2. 预先预测听力材料的大意，根据题目内容猜测可能出现的单词和句子。
3. 听力材料播放时，专注倾听，避免分心或被干扰。
4. 学会捕捉关键词，而不是被细节所困扰。
重点抓住主要信息和关键词，帮助理解整个句子的意思。
5. 多做听力练习，提高对各种不同语速和语调的理解能力。
可以通过听英语广播、音乐和电影等来增加对不同口音和语言风格的适应能力。
二、语法知识点1. 时态与语态熟悉各种英语时态的用法和表达方式，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去进行时、现在完成时等。
同时也要了解被动语态的构成和用法。
2. 各类从句的用法掌握名词性从句、形容词性从句和副词性从句的主要用法和特点。
了解从句的引导词和基本结构，以便在写作和阅读中正确运用。
3. 冠词的用法了解冠词（a、an和the）的基本用法和规则。
掌握可数名词和不可数名词前冠词的使用。
4. 代词的用法了解人称代词、物主代词、反身代词、指示代词和相互代词的用法和形式。
注意在句子中正确选择和使用代词。
三、词汇积累和拓展1. 同义词和反义词积累并运用一些常用的同义词和反义词，丰富词汇表达的多样性。
2. 词汇扩展利用词根、前缀和后缀的知识，扩展词汇量。
通过学习词汇家族的形成规律，丰富词汇表达能力。
3. 词语辨析了解一些词语的细微差别，掌握它们的用法和搭配。
注意词义和词性的变化，准确运用。
四、阅读理解技巧1. 阅读前预测在阅读文章之前，先浏览文章的标题、副标题和开头段落，预测文章的主题和结构。
2. 理清文章结构通过抓住文章段落的关键句，把握文章的逻辑结构和主旨要点。
可以利用表格、图表和主题句等辅助工具来整理思路。
3. 理解上下文通过上下文的线索和语境来推测词义，理解文章中的难点和复杂句子。
人教版高中英语必修二知识点大全
人教版高中英语必修二知识点大全一、重点单词1.former adj 以前的；（两者中）前者的《1》前者......后者......the former … the latter…★我赞成前一个观点而他支持后一个。
I’m in favor of the former opinion while he is in support of the latter one.2.preserve vt.保存；保护；维持；n.保护区《1》保护......免受......preserve… from/against doing sth 《2》保存完好的well-preserved★保护环境免受污染至关重要。
It is highly important to preserve the environment from being polluted.☞ preservaton n.保护3.promote vt.促进；提升；推销；晋级《1》促进和平promote peace《2》得到晋升get promoted★由于缺乏专业知识，他没有得到提升。
He failed to get promoted for lack of professional knowledge. ☞ promotion n.提升，促销4.application 申请表；用途；运用；应用（程序）《1》求职信 A job application (letter)《2》申请信，求职信A letter of application《3》向......提出申请→ apply to sb for sth→ make an application to sb for sth《4》致力于apply oneself/one’s mind to doing sth★你只有专心学习，才会通过考试。
You will pass the exam only if you really apply yourself to your study.☞ apply v.运用，应用5.banace n.平衡；均匀vt. 使平衡《1》保持平衡keep balance《2》保持均衡的饮食keep a balanced diet《3》失去平衡: lose one’s balance/ out of balance《5》使A和B平衡keep a balance between A and B《6》总的来说On balance6.proposal n.提议；建议《1》提出建议make/put forward a proposal《2》同意、接受提议approve of/accept a proposal★他们都同意我的建议，我们分摊计程车费。
高中基础英语必修二知识重点总结
高中基础英语必修二知识重点总结高中基础英语必修二知识重点总结高中基础英语必修二涵盖了英语语法、词汇、阅读和写作等方面的重要知识点。
在学习这门课程时，我们需要掌握一定的学习方法，注重积累词汇和语法知识，并进行反复练习和模拟考试，提高语言运用能力。
以下是高中基础英语必修二的知识重点总结。
一、语法知识语法是英语学习的基础，是学习英语的重要一环。
在高中英语必修二中，语法重点主要有：1.时态：英语中的时态有现在时、过去时和将来时，还有现在完成时、过去完成时和将来完成时等。
掌握时态，可以帮助我们正确地表述各种时间点的动作。
2.语态：英语中的语态有主动语态和被动语态，其中被动语态应用较广。
3.虚拟语气：英语中的虚拟语气包括主语虚拟语气、表语从句虚拟语气、宾语从句虚拟语气、特殊疑问词虚拟语气和祈使句虚拟语气等。
4.从句：英语中从句有名词性从句、定语从句和状语从句等。
以上是英语语法的主要内容，需要在学习中认真掌握，并进行针对性训练。
二、词汇知识词汇是英语学习的重要组成部分，也是提高英语水平的关键。
高中英语必修二的词汇知识主要有：1.词根、词缀和单词构成：英语单词的构成比较灵活，常常通过词根、词缀和单词构成来扩大词汇量。
2.同义词、反义词和近义词：同义词、反义词和近义词是词汇的基础，掌握这些词汇可以帮助我们更好地理解和运用英语。
3.短语和习惯用语：英语中有许多短语和习惯用语，掌握这些短语和习惯用语可以帮助我们更好地理解和运用英语。
词汇的学习需要长期积累和反复运用，可以通过背单词、看电影、阅读英文材料等方式进行。
三、阅读理解高中英语必修二中的阅读理解部分包括了课文阅读、短篇阅读和长篇阅读等。
阅读理解的考核包括对文章的理解、分析和推理，需要我们从多个角度来进行思考和研究。
阅读理解的技巧主要有：1.把握篇章结构：通过了解文章结构，可以帮助我们更好地理解文章的内容。
2.寻找关键信息：在阅读过程中，需要注意寻找文章中的关键信息，从而较快地理解文章的中心思想。
高中英语必修第二册Unit 2 Let’s celebrate知识点梳理
高中英语必修第二册Unit 2 Let’s celebrate知识点梳理重点单词第一组1. keen .adj.热切的；渴望的；着迷的；敏锐的.be keen on… 喜欢；对….有兴趣；渴望；热衷于….be keen on（doing）sth. 喜欢／热衷于（做）某事keen competition. 激烈竞争a keen interest. 强烈的兴趣be keen to do sth. (=be eager to do sth.). 渴望／热衷于做某事be keen that... 渴望······have a keen eye for…. 对······有敏锐的眼光拓展：“渴望”表达法:be dying for sth.be eager/anxious to do sth.be eager/anxious for sth.long/desire to do sth.long/desire for sth.2.eat out. 外出吃饭；去餐馆吃eat out with….. 和······外出吃饭eat in. 在家里吃eat right. 饮食得当eat healthily. 吃得健康3.admit .v.（不情愿地）承认；容许；接纳→admission n.承认；允许进入；入场费admit doing/having done sth. wrong. 承认做错了事admit to （doing）sth. 承认（做）某事admit that... 承认…..admit（to sb.）that... （向某人）承认….admit...to be＋adj.／n. 承认…是…..be admitted as... 作为….被接纳admit sb.to/into college=sb. be admitted to/into college. 录取某人上大学make an admission that... 承认／招认….gain admission to 获准进入free admission to／into 免费进入apply for admission to／into... 申请进入….admission fees／charges. 入场费-The two boys admitted that they didn’t gain admission to this building.-这两个男孩承认他们没有获准进入这栋楼。
高中英语必修二知识点总结最新
⾼中英语必修⼆知识点总结最新⾼中英语必修⼆知识点总结最新有哪些?英语教学质量能否取得突破，最终取决于学⽣的努⼒程度和学习潜能的发挥，考试制胜的关键就是要做到⼼理稳定、思路清晰，在⼼理、思维、体⼒等⽅⾯保持稳定，⼀起来看看⾼中英语必修⼆知识点总结最新，欢迎查阅!⾼中英语必修⼆知识点总结Unit2 The Olympic Games【重点单词、短语】pete⽐赛，竞争2.takepart in 参加，参与3.standfor 代表，象征，表⽰4.admit容许，接纳，承认5.aswell 也，⼜，还6.host做东，招待，主⼈7.replace代替8.charge收费，控诉in charge 主管，看管9.advertiseI做⼴告，登⼴告10.bargain讨价还价，讲条件，便宜货11.oneafter another ⼀个接⼀个地12.deserve应受(报答或惩罚)13.deserve的⽤法deserve to do sth 应该做/值得做deserve doing = deserve to be done 值得… (doing 表被动意义)Your suggestion deserves to be considered = deserves considering.( ⽤法相似的动词：need/want/require doing= need/want/require to be done 需要….)14.takepart in : 参加有组织的、重⼤的活动join in 参加正在进⾏的活动join: 参加团体，党派和组织，成为其中的⼀员(join the army; join the party)attend: 出席，参加，后跟 meeting，wedding，class, course等【重点句型】1.nor/neither+ 助动词/be/情态动词 + 主语：表⽰“…也不这样”I have never been abroad, and neither/nor has he.If you don’t go to the party, nor will I.2.So+情态动词/助动词/be动词+主语：表⽰“...也是的⼀样的”, 强调后者同前者肯定情况⼀样。
高三英语必修二知识点总结
高三英语必修二知识点总结英语是一门重要的国际语言，对于高三学生来说，英语学习尤为重要。
必修二是高中英语课程的一部分，涵盖了许多重要的知识点。
本文将对高三英语必修二的知识点进行总结，帮助同学们复习和巩固所学知识。
1. 词法和语法在必修二中，我们学习了大量的词汇和语法规则，包括：a) 动词时态和语态：如一般现在时、一般过去时、现在进行时、现在完成时、被动语态等。
b) 名词和代词：如可数名词和不可数名词的用法，单数名词和复数名词的变化规则，人称代词和物主代词的用法等。
c) 形容词和副词：如形容词的比较级和最高级形式，副词的用法等。
d) 介词和冠词：如常见的介词搭配，冠词的用法等。
2. 阅读理解和写作技巧在必修二中，我们进行了大量的阅读理解和写作练习，培养了阅读和写作的能力。
a) 阅读理解：学会在文章中找出关键信息，理解文章的主旨和细节，掌握阅读技巧，如猜测词义、推理判断等。
b) 写作技巧：学习写作的基本结构和表达方式，如写信、写日记、写议论文等。
3. 听力和口语训练必修二中也包括了一些听力和口语训练的内容，通过听力练习和口语对话，提高了我们的听力和口语能力。
a) 听力：学会听懂英语的常见口语表达，如问路、订购食物、购物等。
b) 口语训练：学习日常口语表达，如自我介绍、与他人交流、提出建议等。
4. 高级阅读和扩展知识在必修二中，还涉及了一些高级阅读材料和扩展知识。
a) 高级阅读：学习阅读一些较难的文章，如科学文章、历史人物传记等，培养对高级词汇和复杂句子的理解能力。
b) 扩展知识：了解一些与英语相关的文化和背景知识，如英语国家的风土人情、历史文化等，拓宽视野。
通过对高三英语必修二知识点的总结，我们可以发现这些知识点是相互关联的，掌握了基础知识后，我们可以更好地进行听、说、读、写各个方面的训练和提高。
总之，高三英语必修二的知识点总结是我们复习和巩固英语知识的重要工具。
通过对词法和语法、阅读理解和写作技巧、听力和口语训练以及高级阅读和扩展知识的总结，我们可以更好地准备高考，提高英语成绩。
(人教版2019)英语必修第二册全册知识梳理(详细)
必修二Unit1 Cultural Heritage单元知识清单一、重点单司1.creative a dj创造性的；有创造力的；有创意的-creativelyad v创造性地；有创造力地-create v.创造2.promote vt促进；提升；推销；晋级一promotion n.提升，提拔，晋升3.application n.申请（表）；用途；运用；应用（程序）-applyv.应用；涉及；申请一applicant n.申请人；求职者4.balance n.平衡；均匀Vt使平衡-balanced a山．平衡的，均衡的5.likely a d j可能的ad v可能地-unlikely ad j不太可能的ad v不太可能地6.limitn.限度；限制vt限制；限定-limited a山有限的-limitationn.限制；局限7.prevent vt阻止；阻碍；阻挠一preventionn.预防；阻止；防止8.contributionn.捐款；贡献；捐赠一contribute vi.& vt捐献；捐助9.investigate vi.& vt调查；研究一investigationn.调查10.conduct n.行为；举止；管理方法Vt组织；安排；带领一conductorn.（公共汽车）售票员；列车员；（乐队）指挥11.donate vt.（尤指向慈善机构）捐赠；赠送；献（血）-donationn.捐赠-donorn.捐赠者；捐赠机构；献血者；器官捐献者12.disappear vi.消失；灭绝；消亡一appear vi出现13.professional a山专业的；职业的n.专业人员职业选手-professionn.行业，职业14.entrance n.入口；进入-enter vi.& vt.进入15.trad巾onn.传统；传统的信仰或风俗－traditionalad_i传统的；惯例的1.take part in 参与（某事）；参加（某活动）2.give way to让步；屈服3.keep balance保持平衡4.lead to导致5.make a proposal提出建议6.turn to向……求助7.prevent…,f rom...阻止；不准8.donate... t o...向......捐赠......9.make sure确保；设法保证l O. all over the world11.work on12.be familiar with 、重点包且在世界各地从事熟悉［句型I]"There come.� a time when…”意为＂……的时代已经到来”There comes a time when the old must give way to the new, and it is not possible to preserve everything from our past as we move towards the future.［仿写l)是时候让孩子们知道环境保护的重要性了。
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高中英语必修二知识点总结关于任何事物的知识都有五个层次或者要素：事物的名称、定义、形象，有关事物的智识或者知识，以及事物本身——这才是知识的真正目标。
下面小编给大家分享一些高中英语必修二知识点，希望能够帮助大家，欢迎阅读!高中英语必修二知识点1Unit1 Cultural Relics【重点单词、短语】1. survive 幸免，生存，生还2. in search of 寻找3. select 挑选4. design 设计，图案，构思5. fancy 奇特的，异样的，想象6. decorate 装饰，装潢7. belong to 属于8. in return 作为回报9. at war 处于交战中10. remove 移动，搬动11. less than 少于12. doubt 怀疑13. worth 值得的，相当于…的价值14. take apart 拆开15. explode 爆炸16. sink 下沉，沉下17. think highly of 高度评价【重点句型】1. There is no doubt that… 毫无疑问…2. when的用法was/were doing…when… 正在做某事…这时was/were about to do… when…. 将要做某事…这时had just done…when… 刚做完某事…这时3. China is larger than any other country in the world. (同一范围内的比较)She runs faster than any man in Greece. (不同范围内的比较)4. the way的用法The way___ he explained to us was quite simple. (that/which/省略)The way ___ he explained the sentence to us was not difficult. (that/in which/省略)5. worth的用法be (well) worth doing sth (很)值得做某事be worthy to be done = be worthy of being doneIt’s worthwhile to do sth = it’s worthwhile doing sth6. “疑问词+ to do” 结构，在句中做主语、宾语、表语How to do it is a question.I don’t know what to do next.7. it做形式主语It has been proved that pride goes before a fall.事实证明骄必败。
8. what 引导主语从句，在从句中作主语What he has said is of great importance.What happened to him remained unknown.名校课堂每天必读书山有路勤为径，学海无涯苦作舟!Diligence is the path to the mountain of knowledge,hard-working is the boat to the endless sea of learning.【语法总结】非限定性定语从句非限定性定语从句的作用是对所修饰的成分作进一步说明(注：通常和主句间用逗号隔开，不受主句句子结构的影响，将从句拿掉后其他部分仍可成立)限制性定语从句与非限制性定语从句的六点区别区别一：形式不同限定性定语从句主句和从句之间不用逗号隔开，口语中使用时也不停顿;而非限定性定语从句与主句之间通常有逗号隔开，口语中使用时有停顿。
区别二：功能不同限定性定语从句用于对先行词的意义进行修饰、限制和识别，如果去掉，就会造成句意不完整或概念不清;而非限定性定语从句用于对先行词起补充说明作用，如果省略，句意仍然清楚、完整。
如：People who take physical exercise live longer. 进行体育锻炼的人活得长些。
(若把从句去掉句子就失去意义)His daughter, who is in Boston now, is coming home next week. 他女儿现在在波士顿，下星期回来。
(若把从句去句子意义仍然完整)区别三：翻译不同在翻译定语从句时，一般把限定性定语从句翻译在它所修饰的先行词之前，而把非限定性定语从句与主句分开。
如：He is the man whose car was stolen. 他就是汽车被窃的那个人。
I’ve invited Jim, who lives in the next flat. 我邀请了吉姆，他就住在隔壁。
区别四：含义不同比较下面的两个句子：I have a sister who is a doctor. 我有一个医生的姐姐。
(姐姐不止一个)I have a sister, who is a doctor. 我有一个姐姐，她是当医生的。
(只有一个姐姐)区别五：先行词不同限定性定语从句的先行词只能是名词或代词，而非限定性定语从句的先行词则可以是名词或代词，也可以是短语或句子;另外，当先行词为专有名词或其他具有独一无二性的普通名词时，通常要用非限制性定语从句，而不用限制性定语从句。
如：Peter drove too fast, which was dangerous. 彼得开车很快，这是很危险的。
(which指drive too fast)He changed his mind, which made me very angry. 他改变了主意，这使我很生气。
(which指整个主句)区别六：关系词不同关系词that和why可用于限制性定语从句中，通常不用于非限制性定语从句;另外，在限制性定语从句中，关系词有时可以省略(参见本章有关内容)，而在非限制性定语从句中关系词一律不省略。
高中英语必修二知识点2Unit2 The Olympic Games【重点单词、短语】1. compete 比赛，竞争2. take part in 参加，参与3. stand for 代表，象征，表示4. admit 容许，接纳，承认5. as well 也，又，还6. host 做东，招待，主人7. replace 代替8. charge 收费，控诉in charge 主管，看管9. advertise I做广告，登广告10. bargain 讨价还价，讲条件，便宜货11. one after another 一个接一个地12. deserve 应受(报答或惩罚)13. deserve的用法deserve to do sth 应该做/值得做deserve doing = deserve to be done 值得… (doing 表被动意义)Your suggestion deserves to be considered = deserves considering.( 用法相似的动词：need/want/require doing= need/want/require to be done 需要….)14. take part in : 参加有组织的、重大的活动join in 参加正在进行的活动join: 参加团体，党派和组织，成为其中的一员(join the army; join the party)attend: 出席，参加，后跟meeting，wedding，class, course 等【重点句型】1. nor/neither + 助动词/be/情态动词+ 主语：表示“…也不这样”I have never been abroad, and neither/nor has he.If you don’t go to the party, nor will I.2. So+情态动词/助动词/be动词+主语：表示“...也是的一样的”, 强调后者同前者肯定情况一样。
3. So+主语+情态动词/助动词/be动词：表示“的确如此”,对前面情况的肯定。
4. not only…but (also)… 不但...而且...Women are not only allowed, but play a very important role in gymnastics.(1) 引导并列结构：引导主语时，谓语动词就近原则。
(2) 引导并列句时，not only句倒装，即前倒后不倒。
Not only did they take photos, but also they had a bid dinner.【语法总结】被动语态一. 概念：主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。
二. 各种时态被动语态的形式1. 一般现在时的被动语态 am/is/are + done2. 一般过去时的被动语态 was/were + done3. 一般将来时的被动语态⑴will be done is/am/are going to be done4. 现在进行时的被动语态 is/am/are + being + done表示说话人说话时或现阶段正在进行的动作，经常和时间副词now (现在), right now (现在, 此刻), at present (现在,目前), at this moment (此刻)连用。
5.现在完成时的被动 have/has been done现在完成时常与already, always, often, ever, never, yet, not...yet, just等不表示明确的时间副词连用, 还可以和表示时间一直延续到目前的带(ever )since, for的状语及包括现在在内的词连用。
如: now, today, this month, this year, recently, these days，many times, so far, by now, in the past/last few days/years… 等。
6. 过去完成时的被动 had been done7. 过去将来时的被动 would be done8. 过去进行时的被动 was/were being done9. 带情态动词的被动语态情态动词 + be done10. 动词不定式的被动式 to be donee.g. It is an honor for me to be asked to speak here.三. 注意事项1. 并不是所有动词都有被动语态happen, take place, break out, belong to, cost, last等不及物动词或词组无被动语态。