高中学业水平测试会考信息技术科目Word操作题
河南高中学业水平考试信息技术操作题

题目1:Word操作题请按照以下步骤在Word中创建一个文档:1.打开Word应用程序。
2.在菜单栏上选择“文件”->“新建”。
3.在新文档中输入文本“这是一个测试文档”。
4.将文本“这是一个测试文档”设置为加粗。
5.在文档末尾插入一个脚注,内容为“这是一个示例文档”。
6.保存文档,文件名为“测试文档.docx”。
答案:1.打开Word应用程序。
2.在菜单栏上选择“文件”->“新建”。
3.在新文档中输入文本“这是一个测试文档”。
4.将文本“这是一个测试文档”设置为加粗:选择文本->格式->加粗。
5.在文档末尾插入一个脚注,内容为“这是一个示例文档”:将光标置于文档末尾->插入->脚注->输入“这是一个示例文档”。
6.保存文档,文件名为“测试文档.docx”:文件->保存->选择保存位置和文件名。
题目2:Excel操作题请按照以下步骤在Excel中创建一个表格并进行计算:1.打开Excel应用程序。
2.在工作簿中创建一个新工作表。
3.在A1单元格中输入“姓名”,在B1单元格中输入“分数”。
4.在A2到A4单元格中分别输入“张三”、“李四”和“王五”。
5.在B2到B4单元格中分别输入分数值:85、90和78。
6.在C1单元格中输入“平均分”。
7.使用函数计算平均分并填入C2单元格:=AVERAGE(B2:B4)。
8.将表格保存为“成绩表.xlsx”。
答案:1.打开Excel应用程序。
2.在工作簿中创建一个新工作表。
3.在A1单元格中输入“姓名”,在B1单元格中输入“分数”。
4.在A2到A4单元格中分别输入“张三”、“李四”和“王五”。
5.在B2到B4单元格中分别输入分数值:85、90和78。
6.在C1单元格中输入“平均分”。
7.使用函数计算平均分并填入C2单元格:选择C2单元格->输入=AVERAGE(B2:B4)->按Enter键。
高中信息技术会考操作题详解

高中信息技术会考操作题详解一、Word操作题操作要求:1、将页面设置成A4纸,方向为纵向,设置上、下、左、右边距为2.8厘米;“文件/页面设置”2、将文章标题文字设置为“2号字、隶书、加粗、居中”;(1)选中标题(2)格式工具条(或“格式/字体”)上设置:3、插入指定图片,如利用百度搜索引擎,搜索一张“计算机”方面的图片,插在第二段与第三段文字之间,并设置图片的环绕方式为“紧密型”。
(1)光标到插入点(2)“插入/图片/来自于文件”选中指定的文件设置环绕方式二法:在图片上单击右键在弹出的菜单中选倒数第二项,在设置图片格式对话框中选“版式”标签后选择指定的环绕方式;5、设置正文段落文字首行缩进2个字符,设置正文文字为“楷体、四号,黑色,行距为1.5倍行距”。
(1)选中段落文字(2)鼠标放文字上右键“格式/段落”:6、插入艺术字,如在第4自然段与第5自然段之间,插入以“内江二中”为内容的艺术字,在艺术字库中选“2行3列”的样式(如果没有指定,可任选),艺术字文字的字体为“隶书”,字号为“32”,环绕方式为“上下型”。
(1)光标点到插入点(2)“插入/图片/艺术字”环绕方式同图片的环绕方式操作完全一样。
7、在文章的最后,插入一个3行2列的表,表格样式“网格形”。
(1)光标点到插入点(2)“表格/插入/表格”界面上选8、将第6自然段分成2栏。
(1)选中该段(2)“格式/分栏”9、插入页码“插入/页码”:10、页眉页脚操作“视图/页眉和页脚”:二、电子表格(Excel)操作题1、区域求和“插入→函数→选择“sum”,确定”2、区域求平均“插入→函数→选择“AVERAGE”,确定”3、排序(升序/降序):选择用来排序的列→单击菜单栏“数据”→“排序”选择“升序”或者“降序”。
4、单元格操作(1)行高与列宽--选中需操作的单元格单击菜单栏“格式行或列”(2)合并、单元格中文字对齐方式(水平对齐/垂直对齐)--选中需要操作的单元格“格式/单元格”5、图表操作(1)选定需要做图表的区域特别值得注意的是,如果只选两个列,选中第一列后,必须按住“Ctrl”不放再选第二列。
高中学业水平测试(会考)信息技术科目Word操作题详细版.doc

Word操作题一 (1)Word操作题二 (3)Word操作题三 (5)Word操作题四 (7)Word操作题五 (9)Word操作题六 (11)Word操作题七 (13)Word操作题八 (15)Word操作题九 (16)Word操作题十 (17)Word操作题一1、以“空格”作为文字分隔位置,将文档中所提供的5行文字转换成一个5行3列的表格,再将表格行高设为1cm,列宽设为2cm。
2、将表格中的单元格垂直对齐方式设为底端对齐,水平对齐方式为右对齐;将表格相对于文档居中。
3、在表格的最上面增加一行,在该行的三个单元格中分别填入“球队”、“比分”、“球队”,并将该行文字设为“黑体”、“加粗”、“小四”号字。
4、将表格外框线设置成3磅实线,表格内网格线设置成1.5磅虚线。
球队比分球队雄鹿75-106 猛龙太阳110-108 骑士灰熊93-104 奇才魔术93-101 活塞76人81-89 尼克斯Word操作题二1、从正文上起一行给文章加上标题“匆匆”,在“匆匆”中间插入3个空格符。
2、将标题字体设为“楷体_GB2312”、标题字号设为“三号”、加粗、居中。
3、文章分五段,请按①②③④⑤的顺序排列好段落后删除前面的段落序号。
4、将正文设置为段落首行缩进2个字符、单倍行距。
5、将第一段段前距设为1.5行。
6、将文中“日志”替换为“日子”。
匆匆燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。
高中信息技术会考(word,excel,frontpage )操作题操作要点

信息技术考试操作题考点汇总(将每个操作点熟练掌握,会的打勾!)班级:姓名:路径问题:1.认识盘符2.从路径找文件例如:D:/word文件夹/圣诞贺卡.doc一、Word操作考点:1、文字和段落格式化:选中文字(点左键不放选完松手)—点右键——选字体(段落)(1)对指定的文字设置:字体、字形、字号、颜色、下划线、着重号、阴影、上标或下标、字符间距、文字特效(效果强调上标)(2)对指定的段落设置:对齐方式、左右缩进、首行缩进、段落前后间距、行距(单倍、1.5倍、多倍、固定值、最小值)(行距设置为一定磅数时,要选择固定值在输值)(3)给文章插入标题:在文章开头输标题(若无空行点回车键ENTER键)2、项目符号与编号:格式—项目符号与编号1)为指定段落设置项目符号或者项目编号;(2)将指定的项目符号改为项目编号3、边框与底纹:(选中文字—格式—边框与底纹)(1)给指定的文字设定边框(宽度、颜色、线形、方形/阴影);(2)给指定文字设置底纹4、分栏:将指定段落文字进行分栏(栏宽、栏间距、分割线)*最后一段的段落标记不要选择(格式——分栏)5、首字下沉:将指定段落的首字设置下沉(字体、下沉行数、距正文距离)(格式—首字下沉)6、文字方向:将指定文字设置文字方向(工具栏中直接设置文字方向或者选中文字——格式——文字方向)7、设置水印背景:添加图片水印或文字水印(格式—背景—水印背景),除此以外还可以设置背景颜色,背景图案,背景纹理8、插入页码:插入指定格式的页码(位置、对齐方式、数字格式)(插入—页码)9、插入图片:(插入—图片)(1)插入指定剪贴画、(2)插入来自文件的图片、(3)插入指定类型的艺术字、(4)插入指定的自选图形10、插入文本框:横排文本框、竖排文本框(插入——文本框)11、插入特殊符号(插入——特殊符号)12、设置图片(包含剪贴画、图片、艺术字)格式:(点右键—设置图片格式)(1)设置图片的颜色与线条:填充色、线条颜色;(2)指定图片的大小、缩放比例、旋转;(3)指定图片的版式:环绕方式,水平对齐的绝对位置和垂直对齐的绝对位置;(4)图片裁剪和图片效果(冲蚀、黑白、灰度)设置;图片亮度与对比度设置13、设置文本框格式:在指定文本框中输入文字并设置文字格式;设置文本框边框线条颜色、版式(环绕方式、水平对齐)(右键—设置文本框格式)14、页眉页脚设置:在页眉或页脚中添加指定文字并设置文字格式(视图—页面页脚)可以设置第多少页,共多少页(在页脚位置输入第页,共页。
高中会考计算机word试题及答案

高中会考计算机word试题及答案Word是一种常用的文字处理软件,广泛应用于办公、学习和生活中。
在高中会考中,计算机科目也会考察对Word软件的运用。
下面将为大家介绍一道高中会考计算机Word试题,并提供详细的答案解析。
试题:1. 下面哪个功能不属于Word软件自带的功能?A) 插入图片B) 拼写和语法检查C) 排版调整D) 模板应用2. 若要在文档中插入表格,应该依次点击哪些选项?A) 文件 -> 插入 -> 表格B) 编辑 -> 插入 -> 表格C) 插入 -> 表格 -> 文本框D) 格式 -> 插入 -> 表格3. 下面哪个快捷键可以实现撤销操作?A) Ctrl + ZB) Ctrl + XC) Ctrl + CD) Ctrl + V4. 在Word中,如何调整文字的行间距?A) 首行缩进B) 空格控制C) 段落格式D) 字体设置答案解析:1. 答案:C) 排版调整解析:Word软件自带的功能中,插入图片、拼写和语法检查以及应用模板都是Word的基本功能,可以通过相应的操作菜单实现。
而排版调整是通过调整页面布局、页边距、字体等来优化打印效果的功能,不属于Word软件自带的功能。
2. 答案:A) 文件 -> 插入 -> 表格解析:在Word文档中插入表格,可以通过点击“文件”选项卡,然后选择“插入”,再选择“表格”来插入一个表格。
其他选项中,并没有直接点击“文件”选项卡的操作。
3. 答案:A) Ctrl + Z解析:撤销操作可以通过快捷键Ctrl + Z来实现,它可以撤销你上一步的操作。
Ctrl + X是剪切操作,Ctrl + C是复制操作,Ctrl + V是粘贴操作。
4. 答案:C) 段落格式解析:在Word中可以通过调整段落格式来实现文字的行间距调整。
其他选项中,首行缩进用于设定段落的首行空格缩进,空格控制用于在单词之间插入空格,字体设置用于调整文字的字体、大小等。
高中信息技术会考操作题速查手册(Word和Excel部分)

高中信息技术会考操作题速查手册——Word和Excel部分模块一:WORD1、页面设置(纸型、页边距)文件――页面设置2、查找、替换文字编辑――替换3、页眉、页脚设置视图――页眉和页脚(注意:插入页码操作为:插入——页码)4、工具栏的调出(如绘图工具栏)视图――工具栏5、首行缩进、行距、段前段后距格式――段落(首行缩进在特殊格式中,不是左缩进)6、边框、底纹格式――边框底纹7、分栏格式――分栏8、项目符号格式――项目符号和编号9、表格设置选中表格或单元格――右击10、图片设置(1)插入图片插入――图片――来自文件(2)设置图片大小右击图片――设置图片格式――大小(注意锁定“纵横比”前面的钩)(3)设置图片版式右击图片――设置图片格式――版式(或高级——文字环绕——上下型)(4)图片绝对定位右击图片――设置图片格式――版式――高级11、绘图工具栏圆:SHIFT+椭圆圆角矩形:直选图形――基本形状文本框微调位置:CTRL+方向箭头水平(垂直)线:SHIFT+CTRL+―――――直选图形颜色、粗细设置:右击自选图形――设置文本框格式图形的组合:选中所有文本框(SHIFT)右击――组合另注:常用快捷键1.复制:Ctrl+C2.粘贴:Ctrl+V3.移动某段位置:Shift+Alt+(上下键)模块二:EXCEL1、排序:先选择相应的数据(然后在需要排序的字段上单击或在有数据的任一单元格单击)――选择“数据”菜单――排序――主要关键字(有的还要求输入次要关键字)----选择递增还是递减,确定即可。
2、分类汇总:先按“分类字段”排序——选中数据区――“数据”――分类汇总――分类字段――方式(多数为求和)――输入汇总项。
注意:分类汇总前一定要先排序!!!3、筛选:选择“数据”――筛选――自动筛选――在相应位置出现“倒三角”符号――单击此符号――自定义――按要求设置即可。
4、将文本文件的数据导入Excel工作簿中:打开-文件类型改为所有文件,双击文本文件,单击下一步-直到将文本文件导入工作表-保存时注意文件名的命名。
高中信息技术学业水平考试操作步骤

高中学业水平考试操作题操作步骤一、Word题1、字体设置:字体、字形、字号、颜色、阴影、阳文、阴文、字符间距。
选择文字→“格式”→“字体”根据要求设置(如要设置字符间距:先点“字符间距”后根据要求设置。
)→确定。
2、段落设置:对齐方式、首行缩进、段前/段后间距、行间距。
选择段落→“格式”→“段落”根据要求设置(如要设置“首行缩进”或“悬挂缩进”→选择“格式”→“段落”→“特殊格式”)→确定。
3、项目符号和编号:选择段落→“格式”→“项目符号和编号”根据要求选择→确定。
4、添加边框和底纹:选择文字→“格式”→“添加边框和底纹”根据要求选择→确定。
5、分栏、取消分栏:选择内容→“格式”→“分栏”根据要求选择→确定。
6、首字下沉:选择内容→“格式”→“首字下沉”根据要求选择→确定。
7、设置背景:直接选择“格式”→“背景”根据要求选择→确定。
8、插入图片并设置图片:选择位置→“插入”→“图片”根据要求选择“剪贴画”或“来自文件”后插入图片。
设置图片:在图片上点右键→“设置图片格式”后根据要求设置。
(如看不到图片:在光标前点一下就会出现方框然后点右键选择“设置图片格式”根据要求设置。
)→确定。
9、插入艺术字和修改艺术字选择位置→“插入”→“图片”→“艺术字”根据要求设置→确定。
设置艺术字:在艺术字上点左键就会出现艺术字工具栏,根据要求设置→确定。
10、插入自选图形和修改自选图形选择位置→“插入”→“图片”→“自选图形”→在出现自选图形工具栏中选择。
设置自选图形:在自选图形上点右键→“设置自选图形设置”后根据要求设置→确定。
11、插入文本框并设置:有文字时:先选择文字→“插入”→“文本框”根据要求选择→确定。
要求自己输入文字时:“插入”→“文本框”根据要求选择→在画布外面按鼠标左键拖出文本框→在文本框内输入文字→确定。
文本框设置:在文本框边线上单击鼠标右键→“设置文本框格式”→根据要求设置。
12、替换文字:-精品--选中对象→“编辑”→“替换”→“查找内容”中打入要替换的对象→“替换为”中打入替换的内容→确定。
高中信息技术考试word试题及答案

高中信息技术考试word试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 在Word中,以下哪个快捷键用于打开“查找和替换”对话框?A. Ctrl+FB. Ctrl+HC. Ctrl+GD. Ctrl+J答案:B2. 在Word中,若要将文本的字体设置为加粗,应该使用以下哪个快捷键?A. Ctrl+BB. Ctrl+IC. Ctrl+UD. Ctrl+P答案:A3. 在Word中,以下哪个功能可以用于创建表格?A. 插入B. 格式C. 工具D. 视图答案:A4. 在Word中,以下哪个视图模式可以显示分页效果?A. 普通视图B. 阅读模式C. 打印预览D. 大纲视图答案:C5. 在Word中,以下哪个选项用于设置文档的页边距?A. 页面布局C. 引用D. 视图答案:A6. 在Word中,以下哪个功能可以用于插入脚注?A. 插入B. 引用C. 视图D. 设计答案:B7. 在Word中,以下哪个选项用于设置文档的分栏?A. 页面布局B. 插入C. 引用D. 视图8. 在Word中,以下哪个快捷键用于插入超链接?A. Ctrl+KB. Ctrl+LC. Ctrl+MD. Ctrl+N答案:A9. 在Word中,以下哪个选项用于设置文档的背景颜色?A. 页面布局B. 插入C. 设计D. 引用答案:C10. 在Word中,以下哪个快捷键用于打开“段落”对话框?A. Ctrl+MC. Alt+H, PD. Alt+H, J答案:C二、多项选择题(每题3分,共15分)11. 在Word中,以下哪些选项可以用于插入图片?A. 插入B. 引用C. 视图D. 设计答案:A12. 在Word中,以下哪些视图模式可以用于编辑文档?A. 普通视图B. 阅读模式C. 打印预览D. 大纲视图答案:A, D13. 在Word中,以下哪些功能可以用于设置文档的页眉和页脚?A. 页面布局B. 插入C. 引用D. 设计答案:A14. 在Word中,以下哪些选项可以用于设置文档的标题样式?A. 页面布局B. 引用C. 视图D. 设计答案:D15. 在Word中,以下哪些快捷键可以用于保存文档?A. Ctrl+SB. Ctrl+OC. Ctrl+PD. Ctrl+N答案:A三、判断题(每题2分,共10分)16. 在Word中,可以通过“插入”选项卡下的“文本”组中的“对象”功能来插入Excel电子表格。
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的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。月
光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;弯弯的 柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律, 如梵婀玲上奏着的名曲。
你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
Word 操作题三
1. 将正文中所有的"叶子〞设置为红色、加粗。 2. 设置页眉并居中,页眉文字为"叶子的描写〞。 3. 将正文中的段落设置为首行缩进 2 个字符。
曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层 的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的 明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上 渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤抖,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。 叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住 了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花 上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。
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z.
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北 京城像一块大豆腐,四方四正。城里有大街,有胡同。大街、胡同都是正南正北,正东正西。人的
方位意识 极强。过 去拉洋车 的,逢转 弯处都高 叫一声" 东去!〞" 西去!〞 以防碰着 行人。老 两口睡 觉,老太 太赚老头 子挤着她 了,说"你 往南边去 一点〞。 这是外地 少有的。 街道如是斜的,就特别标明是斜街,如烟袋斜街、梅竹斜街。大街、胡同,把切成一个又一个方块。这种方正 不但影响了人的生活,也影响了人的思想。
Word 操作题四
1、第一段首字下沉,下沉行数为 2,距正文 0.2 厘米,颜色为红色,加粗。 2、在"城像一块大豆腐,四方四正。〞后插入图片 beij.jpg,并将图片格式修改为"灰度〞、"严密型环绕〞。 3、将"胡同原是蒙古语,据说原意是水井〞这句话设为"波浪型下划线〞、"文字倾斜〞、"楷体_GB2312”。
匆匆
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z.
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燕子去了,有再来的时候;柳枯了,有再青的时候;桃花了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉 我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走 了罢:现在又到了哪里呢?
我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手 中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔 而泪潸潸了。
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z.
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当夜,我们便就着月光,在屋喝松.子.茶。果如朋友所说的,极平凡的茶加了一些松.子.就非凡起来了。 那种感觉就像是在遍地的绿草中突然开起优雅的小花,并且闻到那花的香气。我觉得,以松.子.烹茶,是最 不辜负这些生长在高山上历经冰雪的松.子.了。
Word 操作题七
1. 给文章加上标题:微波炉,设置标题居中、二号、楷体、加粗;
小 村 的 秋 天 是 温 馨 实 在 的 ,给 人 一 种 沉 甸 甸 的 感 觉 。小 村 人 的 辛 苦 终 于 都 有 了 结 果 , 闪闪亮亮地,挂遍枝头,铺满田垄,空气中到处飘荡着果实的馨香,小村人忍不住笑 了。
田 野 连 同 小 村 一 起 黄 透 ,庄 稼 稞 儿 ,叶 儿 、果 儿 都 在 向 人 们 暗 示 :秋 收 要 开 场 了 。 此时此地小村人早已合不拢喜悦的嘴儿,把镰刀磨得飞快,满腔的喜气溢在脸上,沉 浸在熟透的秋里面。
2. 设置页脚居中,页脚文字:美文集;
3. 将正文〔段落围〕设置成绿色底纹,并加上线宽 1.5 磅的红色单实线阴影方框。
4. 设置左右页边距都为 2 厘米。
5. 将最后一段文字移到前面成为第一段。
微波炉
我的岳母万里迢迢,从美国为我带了一个微波炉回来。 她的理由是,微波炉是美国家庭必备的用具,也是现代家庭不可或缺的,因此她不惜以七十岁的高龄 扛微波炉上飞机,并且从乡下特别带来给我。 我一向对现代科技的东西存有疑虑,但不忍心拒绝岳母的好意,只好承受了。 我很快地学会用微波炉,也依着微波炉食谱学会几道菜,最让我疑惑的是,微波炉做的菜,几乎没有 一样是好吃的。 原因何在呢?一是缺少人味,人在做菜时可以随时调整口味,微波炉只重视结果,一按键就定江山了, 二是太过快速,在食品的味道还没有出来时,就煮好了。所以,才过不了多久,我们就把微波炉收在储藏 室了。 在我们这个时代,为了贪图方便和快速,科学家制造出许多东西,却没想到付出更大的代价。 有了电视,人们不再敏于思想。 有了,人们付出了自由的代价。 有了核能,人们丧失了自然的资源。 有了洗衣机,人们不再劳动,付出了骨刺和坐骨神经的代价。 有了摩托车汽车,人们不再走路,付出痔疮、中风、高血压、心脏病的代价。
Word 操作题八
1. 给正文加上标题"修辞是一个选择过程(节选)〞,并将文字设为居中、黑体、阳文、小三。 2. 将标题下各段设置为首行缩进 2 字符。 3. 将正文第三段分为三栏。
修辞不是把话这么装饰则装饰,更不是自己制造什么把戏翻新的说法,只不过是从现有的语言材料中 精心选择而已。创造性地运用是可以的。所谓创造性,是指在选择运用之中有独到之处。
松.子.给人的联想自然有一种高远的境界,但是经过人工采撷、制造过的松.子.是用来吃的。怎么样来吃 这些松.子.呢"我想起饭馆里面有一道炒松.子.,便征询朋友的意见,要把那包松.子.下油锅了。
朋友一听,大惊失色:"松.子.怎么能用油炒呢"〞• "在,我们都是这样吃松.子.的。〞我说。 "罪过,罪过,这包松.子.看起来虽然不多,你想它是多少棵松树经过冬雪的锻炼才能长出来的呢"用油 一炒,不但松.子.味尽失,而且也损伤了我们吃这种天地精华的原意了。何况,松.子.虽然淡雅,仍然是油性 的,必须用淡雅的吃法才能品出它的真味。〞"则,松.子.应该怎么吃呢"〞我疑惑地问。"使在生产松.子.的 国,松.子.仍然被看作珍贵的食品,松.ห้องสมุดไป่ตู้.最好的吃法是泡茶。〞 "泡茶"〞 "你烹茶的时候,加几粒松.子.在里面,松.子.会浮出淡淡的油脂,并生松香,使一壶茶顿时津香润滑, 有高山流水之气。〞
修辞既是选择的过程,就得有选择标准。怎么选择?根据什么选择?怎么叫选择得好?怎么叫选择得 不好?
选择语言材料是为了使我 确,富有表现力,这是我们选择 毫无差异的,用哪一个能最准确 们说的话、写的文章具有准确 语言材料最根本的考虑。就拿上 地表达出我对这个小孩的印象 性,就是能够把客观事物在我们 面的例子说,说一个小孩"灵〞, 呢?选择首先要从这里考虑:哪 头脑里的反映准确地表达出来。 "机灵〞,"伶俐’,"很鬼〞," 一种说法最准确。同样都准确, 不仅准确,并且富有表现力。准 很有心眼儿〞,这些词语并不是 用这个说法是准确的,用另一个
咬文嚼字
朱光潜
郭沫若先生的剧本里婵姢骂宋玉说:"你是没有骨气的文人!〞上演时他自己在台下
听,嫌这话不够味,想在"没有骨气的〞下面加"无耻的〞三个字。一位演员提醒他把"是〞 改为"这〞,"你这没有骨气的文人!〞就够味了。他觉得这字改得很恰当。他研究这两种 语法的强弱不同,"你是什么〞只是单纯的表达语,没有更多的意义,有时或许竟会"不是〞; "你这什么〞便是坚决的判断,而且还必须有附带语省略去了。根据这种见解,他把另一文 里"你有革命家的风度〞一句话改为"你这革命家的风度〞〔见文学创作第四期郭沫假设札 记四则〕。
Word 操作题五
1. 将正文的字符间距设为加宽 0.5 磅、字号为小四。
2. 设置"小村的秋天是温馨实在的 ,……〞所在段落的行距为 21 磅。
3. 将第二段句子"闪闪亮亮地〞设置成七彩霓虹的动态效果。
4. 为标题文字"秋事〞添加红色阴影边框。
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z.
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秋事
春的萌动,夏的泼洒,风的拂拭,雨的润泽,小村人洒在土地中的汗珠迅速生根 发芽,逐渐变大变圆,最后胀成一粒粒饱满的果籽儿,变幻成一串串秋实。
Word 操作题六
1. 将正文所有段落均设为首行缩进 2 字符,段前距均设为 0.5 行、段后距均设为 0.5 行。 2. 为最后一段添加 3 磅的蓝色阴影单实线边框。 3. 将文章中所有"松.子.〞一词加上着重号。〔标题用不用带着重号?〕
松.子.茶
朋友从国来,送我一大包生松.子.。我还是第一次看到生的松.子.,晶莹细白,颇能想起"空山松.子.落, 幽人应未眠’’那样的情怀。
去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三 方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从 水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了, 伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚 边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开场在 叹息里闪过了。
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Word 操作题一
1、以"空格〞作为文字分隔位置,将文档中所提供的 5 行文字转换成一个 5 行 3 列的表格,再将表格行高 设为 1cm,列宽设为 2cm。 2、将表格中的单元格垂直对齐方式设为底端对齐,水平对齐方式为右对齐;将表格相对于文档居中。 3、在表格的最上面增加一行,在该行的三个单元格中分别填入"球队〞、"比分〞、"球队〞,并将该行文 字设为"黑体〞、"加粗〞、"小四〞号字。 4、将表格外框线设置成 3 磅实线,表格网格线设置成 1.5 磅虚线。