教师工作业绩统计表
教师教学工作业绩考核系统
讲授和辅导的课程和承 担的实践 性教学 (含实 验 、实习 、课 程设计 、学生 竞 教师队伍的整体水平的提高 。
赛 、课外指导 、毕业设计 <论文 >等 ) 的工作量 ;教 学效果主 要包括 教师 在
第四 ,系统维护 。对系统 中的各 种参数 加以设 定 ,同时 可以 进行数据
承担课程 、实践性教学等方面的评价效果 、指导学生获奖情 况 、在教书育 人 的备份与接收 ,保证数据的安 全备份 管理 ,还 可以实 现对部 分数 据库进行
2. 系统实现
校推行的竞聘上岗、奖惩激 励提供科 学的依 据 ,能够 创立公 平合理 的竞 争
(1)总体框架。本系统基于 JSP技术 , 采用表示层 、中间层、数据库层三层
氛围 ,能够引导和促进高校教师队伍的整体水平的提高 。
结构进行设计。系统的主要功能体现在各个模块上 ,系统各功能模块如下 :
大多数学校目前采取的 教师 业绩考 核主要 以教学 和科研 为主 。强 调
中国校外教育下旬刊
网络探究
教师教学工作业绩考ห้องสมุดไป่ตู้系统
◆戴 宇
本文利用数据库系 统 SQL Seve r 2000与 JSP技术相结合 , 对教师教学工 作业绩考核系统进行 设计研究 。该系统综合 考核了教师 的教学工作量及科研工作量 ,并定出量化指标 ,以及对教师的工作量及完成质量得出客观评价 ,加上学生对老师的评价评 分 ,实行教学 效 果的优先制和一票否决制 ,实现考核的科学化 。
在考核过程中均采用评分制 ,用户 可以自行 设置相应 分值 , 用户还可
对成果数量考核的同时 ,对 成果质量 的考核 显得力 不从心 , 而且从 某种 意 每位教师考核的结果 。
义上说还滋生了学术腐 败 , 使学术 质量受 到很大 影响 。因 而 ,研究 和实 施
绩效评价工作情统计表
绩效评价工作情统计表全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：绩效评价是企业管理中非常重要的一环，通过对员工工作表现的评估，可以及时发现问题、激励员工、提高工作效率。
绩效评价工作情统计表作为评价的工具，具有重要的意义。
本文将介绍绩效评价工作情统计表的制作以及如何使用它来评估员工的工作表现。
一、绩效评价工作情统计表的制作绩效评价工作情统计表是用来统计员工工作表现的工具，通常包含员工基本信息、工作目标、绩效评定、奖惩情况等内容。
在制作绩效评价工作情统计表时，需要按照以下步骤进行：1.确定绩效评价的指标：绩效评价的指标应该与员工的工作内容和目标相匹配，可以包括工作任务完成情况、工作质量、工作态度等。
2.设定评价周期：通常，绩效评价的周期为半年或一年一次，可以根据企业的实际情况进行调整。
3.建立评价标准：针对不同的绩效指标，需要建立相应的评价标准，以便员工和评价者明确评价的依据。
4.收集数据：评价者可以通过员工日常工作表现、工作报告、客户反馈等途径来收集数据，从而对员工进行评价。
5.填写绩效评价工作情统计表：根据员工的工作表现，评价者可以将评价结果填写在绩效评价工作情统计表中，并及时反馈给员工。
1.激励员工：通过绩效评价工作情统计表，可以及时发现员工的优点和劣势，对表现出色的员工进行奖励，激励他们继续努力工作。
2.发现问题：通过绩效评价工作情统计表，可以了解员工的表现和问题所在，及时找出存在的问题并提出改进建议。
3.提高工作效率：通过绩效评价工作情统计表的使用，可以有效地监督员工的工作表现，提高工作效率，使员工更加专注于工作。
4.制定培训计划：通过绩效评价工作情统计表的反馈，可以确定员工的培训需求，制定相应的培训计划，提高员工的综合能力。
通过对绩效评价工作情统计表的制作和使用，企业可以更好地管理员工，提高工作效率，推动企业发展。
希望本文对您有所帮助，谢谢阅读！第二篇示例：绩效评价是企业管理中非常重要的一环，通过对员工工作表现进行评估和统计，可以有效地激励员工，提高工作效率，推动企业发展。
学校教师教学评估方案模版(二篇)
学校教师教学评估方案模版___年我院在过去长足进步的基础上迈入了一个新的里程。
为实现___年“管理更加规范，效益更加明显”的主要工作目标，加强和完善教学工作评价，引入竞争机制和民主监督机制，将教师的工作业绩与工作待遇、继续聘用与否直接挂钩，特制订以“___分制”学生评教为核心的教学评价方案。
一、教学评价的范围课堂教学、实践性教学、场地教学。
二、教学评价方法1、“___分制”学生评教方法。
学生参与教学评价，教师的课时工资等级，通过学生的评教来决定，是制度化与人性化的结合。
“___分制”将教学工作评定为___个等级，即很好记___分、好___分、较好___分、一般___分、较差___分、差___分。
(1)、宣传发动。
学生是“___分制”评教工作的主体。
首先，要以系为单位，召开学生大会，宣传解读“___分制”学生评教方法，引导学生明确目的、意义，端正态度、认真负责、准确公正地做好评教工作。
(2)、认定等级记分。
学院督导处印制《“___分制”学生评教统计表》，全体学生参与,无记名填表认定等级记分。
评价的项目为“教学态度”、“教学能力”、“教学方法”、“教学效果”四大项，各大项下又细化六个小项。
教学态度以出勤为主，纳入教学行为，无缺勤无任何违规教学行为，记很好，得___分。
旷课___节计差等级，记最低等级___分，当月除按规定扣罚外，课时工资为最低等。
教学态度栏如有二种以上违规教学行为的,取最低分计算平均分。
学生通过认真思考、回忆比较，认定本班任课教师教学情况等级，在相应的分数栏下打“√”。
评教前，负责___的管理人员应___全班学生认真学习《“___分制”学生评教项目等级记分说明》，做到客观、公正的认定等级，认真、准确地记分，杜绝给任课老师都打高分(同一等级)或低分的不负责任的做法。
由学生各自计算出某教师四个项目得分的平均分，再由负责___的管理人员计算出全班同学对某教师评价的平均分，即为某老师在该班的教学评价分。
申报高等学校教师系列职称近五年(申报高级)教学工作及师德师风情况统计表
申报高等学校教师系列职称近五年(申报高级)教学工作及师德师风情况统计表部门：姓名：申报职称：
的具体材料或数据，2、年度考核结果统计计入师德师风与教书育人。
申报高等学校教师系列职称近四年(申报中级) 教学工作及师德情况统计表部门：姓名：申报职称：
据。
2、年度考核结果统计计入师德师风与教书育人。
申报非高教系列职称近五年(申报高级)工作情况统计表部门：姓名：申报职称：
申报非高教系列职称近四年(申报中级)工作情况统计表部门：姓名：申报职称：
申报职称科研业绩统计表（从任现职以来的年月起统计）。
浙江省教育厅办公室关于做好2013年度高校教师专业技术资格评审工作的通知
浙江省教育厅办公室关于做好2013年度高校教师专业技术资格评审工作的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅•【公布日期】2013.04.10•【字号】浙教办高科[2013]39号•【施行日期】2013.04.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文浙江省教育厅办公室关于做好2013年度高校教师专业技术资格评审工作的通知（浙教办高科〔2013〕39号）各高等学校：为做好2013年度我省高校教师专业技术资格评审工作，现就有关事项通知如下：一、全面实施高校教师分类评价。
各高校要在总结前些年分类评价试点工作的基础上，进一步明确教师岗位类型、完善分类评价标准，按类申报，按类评审。
从2013年起，高校自主评审与省统一评审均按照教学为主型、科研为主型、教学科研并重型、社会服务与推广型等4个类型分类评审。
二、规范高校教师专业发展规范的考核。
认真贯彻落实教育部有关高校教师专业发展的政策要求，严格执行省教育厅有关青年教师助讲培养制度，重视助讲经历的考核。
对高校青年教师实行五年一周期的全员培训。
推行培训学时学分制度，高校青年教师每年参加培训不少于36学时，五年累计参加培训不少于360学时，其中校外学习培训不少于108学时。
新任教师进校第一年参加培训不少于144学时。
强化高职院校专任及专业教师行业企业实践经历的考核，切实加强“双师”教师队伍建设。
三、更加注重教学与科学研究成果实践应用的考核。
教学与科研项目不唯立项、不唯层级与类型，主要考核研究成果转化与实际运用。
对教师完成的应用性研究项目及成果，要重点评价其解决问题的实际贡献。
教学改革项目以辐射作用、实际共享、学生使用以及质量提高等方面的推广借鉴价值为主要考核观测点。
从今年起，所有项目研究成果必须提交结题报告、成果运用证明或阶段性成果（省部级以上课题）。
四、进一步发挥评审导向作用，明确需要优先倾斜、从严把握的重点。
对于长期从事公共课、基础课教学，教学工作量大，学生评价一直较高的一线教师，申报副教授的，可予以优先考虑；对于从行业企业引进的、具有行业企业高级专业职称的，首次转评，可予以优先考虑；对于一些长年在欠发达地区开展科技服务中作出贡献的教师和科技工作者，可予以优先考虑。
教师工作总结汇报表格
教师工作总结汇报表格
作为一名教师，我一直以来都在努力工作，致力于提高学生的学习成绩和全面发展。
在过去的一年里，我经历了许多挑战和收获，现在我将通过这份教师工作总结汇报表格来总结我的工作成果和反思自己的不足之处。
首先，我要感谢我的学生们。
他们的努力学习和积极参与让我感到非常骄傲。
在过去的一年里，我努力激发学生的学习兴趣，鼓励他们勇敢表达自己的观点，并且注重培养他们的团队合作精神。
通过我的努力和学生们的配合，我们取得了一些显著的成绩，我为此感到非常满意。
其次，我要感谢我的同事们。
他们在我工作中给予了很多帮助和支持。
我们共同合作，互相学习，共同进步。
在教学中，我也积极参加学校组织的培训和交流活动，不断提高自己的教学水平和专业素养。
同时，我也积极参与学校的各项活动，为学生们营造了一个积极向上的学习氛围。
然而，我也意识到自己在教学工作中还存在一些不足之处。
比如，有时候我在课堂上控制不住学生的纪律，有时候我也没有及时发现学生的学习问题并给予及时的指导。
我会在未来的工作中更加努力，不断提高自己的教学水平，为学生们提供更好的教育服务。
总的来说，我对过去一年的工作成果感到非常满意，同时也意识到了自己的不足之处。
我会在未来的工作中继续努力，为学生们提供更好的教育服务，为教育事业做出更大的贡献。
谢谢大家！。
教师业务档案管理办法
教师业务档案管理办法教师业务档案是教师从事教学工作过程和业绩的记载，也是教学实施部门的基础性工作，是考核、考察教师工作业绩，合理使用和进一步培养教师的主要依据。
建立和健全教师业务档案，对于教师的考核和使用、奖励和晋升，以及对学校工作的整体评估、教师的工作调动等都具有重要的意义。
为加强我校师资队伍建设和管理，充分调动教师的积极性和创造性，不断提高教学质量和科研水平，特制定本办法。
一、建立业务档案的教师范围凡我校的专职教师及承担教学任务的校内兼职教师、校外兼职教师都要跟踪建立教师业务档案。
二、教师业务档案的内容1、每学期每名任课教师都要认真填写《教师业务考核档案》、《教师手册》，并在学期结束时，交所属教学实施部门进行学期考核后存档。
2、《教学人员基本信息登记表》及学历证书、教师资格证、职称聘书、计算机等级证书、普通话等级证书的复印件。
《教学人员基本信息登记表》见附表一。
3、《教学和专业技术工作统计表》见附表二。
4、《教学人员业绩考核表》见附表三。
5、《课程教学评议表》附表四。
6、《学生评教表》见附表五。
三、建档办法1、各教学实施部门要统一按学校印制的《教师业务考核档案》、《教师手册》及相关档案表格，组织教师逐项填写考核内容。
2、教师要对自己承担的教学和教科研等完成情况，必须进行全面系统的总结，如实填写。
3、各教学实施部门要根据平时考察和学生、同事对教师的教学评价及意见，实事求是的签署“评语”。
四、档案管理1、教师业务档案统一由教学实施部门建档保存。
2、凡经核签的教师业务中所记载的内容，任何人不得随意涂改。
3、教师业务档案是永久档案，必须妥善保管，防霉、蛀、烂，填写时应用蓝（黑）色钢笔或打印。
4、教师业务档案建设工作是一项长期细致的工作，要求教学实施部门给予充分重视。
对于教师业务档案的实施情况，学校教务处要进行不定期的检查，其检查结果将作为评价、考核该部门工作的重要内容之一。
五、其它1、此办法解释权归学校教务处。
学校教研组工作总结统计表
学校教研组工作总结统计表
近年来，我校教研组在校领导的支持和老师们的共同努力下，取得了显著的成绩。
为了更好地总结和展示教研组的工作成果，我们特地编制了一份教研组工作总结统计表，以便更好地指导未来的工作。
首先，教研组在教学方面取得了令人瞩目的成绩。
通过对教师教学质量的评估
和指导，教研组成功地提高了教师的教学水平，使学生的学习效果得到了显著提升。
在各个学科的教学比赛中，我校的教师和学生屡获佳绩，为学校赢得了荣誉。
其次，教研组在课程建设方面也取得了令人满意的成绩。
教研组通过开展各种
形式的研讨会和培训活动，不断改进和完善课程体系，使之更符合学生的学习需求和社会发展的要求。
同时，教研组还积极引进先进的教学理念和方法，促进了教师们的专业成长和课程建设的创新。
此外，教研组还在科研方面取得了一定的成果。
通过组织教师参与各种科研项
目和课题研究，教研组不仅提升了教师们的科研能力，还为学校的教学改革和发展提供了宝贵的理论支持和实践经验。
总的来说，教研组的工作总结统计表充分展示了教研组在教学、课程建设和科
研方面的成绩和进步。
同时，也为未来的工作指明了方向和目标。
我们相信，在全校师生的共同努力下，教研组的工作将会取得更大的成就，为学校的发展做出更大的贡献。
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姓名
张涛
性别
男
单位
河湖小学
备注
职务
主任
分管工作
教学
任教学科
五语
分管
部门
工作
工作成绩
不足及问题
区教师教学基本功大赛集体二等奖
区教学质量检测优胜奖
个人
工作
工作成绩
不足及问题个人思想认识教师必须爱岗敬业为人师表；必须提升业务水平，提高课堂效益，这样才能胜任教学，才能成就自己
支部
意见
同意
支部书记（校长）签名：
时间： 年 月 日
教师发表或获奖论文、案例、课件、教具制作目录
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教师主要荣誉称号登记表
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